giao an lop 2 day du

-Biết cách thực hiện 3 động tác vơn thở, tay, chân của bài thể dục phát triễn chung Cha yêu cầu cao khi thực hiện các động tác BiÕt c¸ch ch¬i vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu cña trß ch¬i Ôn [r]

Trang 1

HS khá giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ : Có công mài sắt, có ngày nên kim

II: Đồ dùng : Tranh minh hoạ

III: Hoạt động dạy học :

Tiết 1 1: Bài cũ : Kiểm tra sách vở của hoc sinh

2:Bài mới: Giới thiệu bài

+Đọc nối tiếp đoạn

Luyện :Mỗi … sách / chỉ … dòng / đã … dài/ rồi bỏ dở //

HS Quan sát thỏi sắt ,cái kim

Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì ?

Cậu bé có tin là bà cụ mài thỏi sắt thành chiếc kim đợc không?

Vì sao cậu bé không tin?

Câu nào trong bài nói lên điều đó

Tiết 2

HĐ1:Luyện đọc đoạn 3,4

HSkhá đọc

A: HS đọc nối tiếp đoạn

Luyện đọc: Giảng giải , sắt , sẽ

B: HS đoc nối tiếp đoạn

Luyện: Mỗi … mài/ … tí/ … ngày /…kim //

Giống ….học / … …ít / ngày/…tài//

Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không?

Câu hỏi 4:( Trang 5 ) Bổ sung: Câu chuyện này khuyên em điều gì ? Em hãychọn câu trả lời đúng:

a: Câu chuyện này khuyên em chăm chỉ học tập

b: Câu chuyện khuyên em chịu khó mài sắt thành kim

HĐ1:Luyện đọc đoạn 3,4

HSkhá đọc

A: HS đọc nối tiếp đoạn

Luyện đọc: Giảng giải , sắt , sẽ

B: HSđoc nối tiếp đoạn

Luyện: Mỗi … mài/ … tí/ … ngày /…kim //

Tuần 1

Trang 2

Giống ….học / … …ít / ngày/…tài//

Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không?

Câu hỏi 4:( Trang 5 )

Em hiểu thế nào là : Có công mài sắt, có ngày nên kim

HĐ3: Luyện đọc lại

Thi đọc lại bài

3: Củng cố dặn dò : Qua bài tập đọc này ta rút ra đợc bài học gì ?

Nhận biết đợc các số có một chữ số,các số có hai chữ số;Số lớn nhất,số bé nhất

có một chữ số ; Số lớn nhất , số bé nhất có hai chữ số ; số liền trớc, số liền sau

II:Đồ dùng : ( Bảng của bài tập 2 )

III: HĐ dạy và học

1: Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2: Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1 :Củng cố về số có 1 chữ số

HĐN2: Viết các số có 1 chữ số

Có mấy số có 1 chữ số ?

Nêu số bé nhất ( số lớn nhất ) có một chữ số ?

Đại diện các nhóm báo cáo - lớp nhận xét

HĐ2: Củng cố về số có 2 chữ số

GV treo bảng ghi bài tập 2 lên bảng-HS nối tiêp ghi các số còn thiếu vào ô trống

Có mấy số có 2 chữ số ?

Số nào bé ( lớn nhất ) có 2 chữ số ?

HĐ3: Củng cố về số liền trớc ,số liền sau một số

Các số liền nhau hơn kém nhau mấy đơn vị ?

Tìm số liền trớc (liền sau) 1 số ta làm thế nào ?

HĐ4: Luyện tập : HS làm bài tập 1,2,3 ( trang 3 )

HS biết cách gấp tên lửa

Gấp đợc tên lửa Các nếp gấp tơng đối phẳng , thẳng

HS khá giỏi: Gấp đợc tên lửa Các nếp gấp phẳng,thẳng Tên lửa sử dụng đợc

HS hứng thú và yêu thích gấp tên lửa

II: Đồ dùng: Qui trình gấp và mẫu gấp

III: HĐ dạy học

1: Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

HĐ1: HDHS quan sát vầ nhận xét

HS quan sát mẫu gấp và nhận xét về hình dáng , màu sắc…

GV mở dần mẫu gấp - HS quan sát

HĐ2: HD Mẫu gấp , gấp theo qui trình

B1: Gấp tạo mẫu và thân tên lửa theo H1,2,3,4

B2: Tạo tên lửa và sử dụng tên lửa theo H5,6

Chú ý: Khi gấp nhớ miết kĩ đờng gấp

HS tập gấp - GV theo dõi

IV: Củng cố , dặn dò : Nhận xét - dặn dò

Trang 3

HĐ1: Luyện đọc cho HS yếu

Đọc từ gắn với câu và đọc đoạn

HĐ2: Luyện đọc ngắt nghỉ ở dấu câu

HS đọc nối tiếp câu,sau đó HS xung phong đọc đoạn

HĐ3:Luyện đọc to rõ ràng,diễn cảm

HS thi đọc giữa các tổ - Lớp nhận xét

HĐ4: củng cố bài

Vì sao cậu bé thay đổi tính nết ?

Câu chuyện khuyên em điều gì ?

Thứ 3 ngày 25 tháng 8 năm 2009

Tiết 1

Toán

Ôn tập các số đến 100 (T ) I: Mục tiêu:

Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị , thứ tự của các số Biết so sánh các số trong phạm vi 100

HS làm bài số 1,2,3,4,5 (Trang4 ) - GV theo dõi

HĐ5: Chấm chữa

HStrình bày bài lớp nhận xét

Số5:Tại sao nối với số 30

3: Củng cố ,dặn dò Nhận xét - dặn dò

Trang 4

1:Bài cũ : Kiểm tra vở của HS

HĐ1:HDHS chuẩn bị

GVđọc đoạn chép - HS khá đọc lại

H: Đoạn chép là lời của ai với ai ?

Bà cụ nói gì ?

Cuối mỗi câu có dấu gì ? Những chữ nào trong bài viết hoa ?

HSviết bảng con: ngày, mài, sắt

HĐ2:Viết bài

HS nhìn bảng viết bàivào vở - GV theo dõi

Chú ý: T thế ngồi viết , khoảng cách viết cho HS

Dựa theo tranh và gợi ý dới mỗi tranh kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện

HS khá giỏi kể lại đợc toàn bộ câu chuyện

Biết kể với giọng tự nhiên và phối hợp với điệu bộ

Rèn kỉ năng nghe bạn kể - biết nhận xét và đánh giá

II: Đồ dùng : Tranh minh hoạ

III:HĐ dạy học

1:Bài cũ: Trong bài:"Có công mài sắt ,có ngày nên kim " có những nhân vật nào? 2:Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1:HDHS kể chuyện

1: Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

HS quan sát tranh và nhắc lại các gợi ý

Kể chuyện trong nhóm : Dựa vào tranh để kể

+ Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xơng và hệ cơ

Trang 5

+ Nhận ra sự phối hợp của cơ và xơng trong các cử động của cơ thể

+ HS khá giỏi nêu đợc ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xơng

nêu tên và chỉ đợc vị trí các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh vẽhoặc mô hình

II: Đồ dùng : Tranh vẽ cơ quan vận động

1: Bài cũ: Kiểm tra sách vở HS

HĐ1: Làm một số cử động

MT: HS biết đợc bộ phận nào của cơ thể phải cử động khi thực hiện một số

động tác:giơ tay, quay cổ tay …

TH: B1: Làm việc theo cặp

HS quan sát H1,2,3,4 (SGK ) và làm một số động tác nh bạn trong SGK

- Đại diện nhóm lên thể hiện trớc lớp - Lớp nhận xét

B2: Cả lớp làm động tác theo lời hô của lớp trởng

Trong các động tác các em vừa làm bộ phận nào của cơ thể cử động?

KL: Để thực hiện đợc các động tác trên thì đầu , tay, chân phải cử động

HĐ2: Quan sát để nhận biết cơ quan vận động

MT: Biết xơng và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể

Hiểu đợc vai trò của cơ và xơng

TH: B1: HS tự nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay…

Các em thử đoán xem dới lớp da có gì ?

Giúp HS củng cố về phép cộng ,trừ ( Không nhớ ) tính nhẩm, viết các số trongphạm vi 100 và.giải toán có lời văn

Bớc đầu làm quen với bài tập dạng trắc nghiệm có nhiều lựa chọn

II: Đồ dùng

1: Bài cũ HS chữa bài số 2

Trang 6

Luyện tập nghi thức Tiết3

Thể dục Luyện tập nghi thức

Nắm đợc thông tin chính về bạn HS trong bài Bớc đầu có khái niệm về một bản

tự thuật (Lí lịch ) Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK

II: Đồ dùng:

1: Bài cũ: 3 HS đọc :"Có công … Nên kim "

HĐ1: Luyện đọc ( Tiến hành nh tiết 1 )

Luyện đọc :nữ, nơi sinh, quê quán

Họ và tên // Bùi Thanh Hà

Nam, nữ //nữ

Ngày sinh // 23 - 4 -1996

HĐ2: Tìm hiểu bài

Câu1 ( 7 ) Giảng: tự thuật

Câu 2,3,4 quê quán

Biết số hạng; tổng

Biết thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100

Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng

II: Đồ dùng : Thẻ từ số hạng ,tổng

Trang 7

1: Bài cũ : HS chữa bài 3 ( Trang 5 )

Bớc đầu làm quen với các khái niệmtừ và câu thông qua các BT thực hành

Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập ( BT1, 2 ) Viết đợc một câu nói

về nội dung mỗi tranh ( BT3)

II: Đồ dùng: Tranh minh hoạ

III: HĐ dạy và học Giới thiệu bài

HĐ1: HD làm bài tập

HS đọc BT1

GV treo tranh - HS suy nghĩ Và nêu tên gọi cho mỗi bức tranh

Em hãy cho biết Tên gọi của mỡi bức tranh ?

Đại diện các nhóm đọc kết quả - Lớp nhận xét

HĐ2: HS làm BT3 vào vở - GV theo dõi

HS đọc bài làm - Lớp nhận xét

HĐ3: Chấm chữa:

Thu 1/3 số vở chấm - Tuyên dơng những em lam bài tốt

Gọi HS làm bài tốt đọc bài làm , lớp theo dõi - GV ghi câu đúng lên bảng

VD: Huệ cùng các bạn dạo chơi vòn hoa

Nêu đợc một số biểu hiện của học tập , sinh hoạt đúng giờ

Nêu đợc ích lợi của việc học tập , sinh hoạt đúng giờ

Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân thực hiện theo thờigian biểu

HS khá giỏi lập đợc thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân

Trang 8

TH1: Trong giờ học toán bạn Lan làm BTTV , bạn Tùng vẽ máy bay

TH2: Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ ,bạn Dơng vừa ăn cơm vừa xem truyện Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét

KL: ( Bỏ Câu cuối ) Làm 2 việc cùng một lúc Không phải là HT, sinh hoạt đúnggiờ giấc nên ảnh hởng đến kết quả …

HĐ2: Xử lý tình huống

MT: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống cụ thể

TH: Chia lớp thành 2 nhóm - Mỗi nhóm thể hiện 1 tình huống

TH1: Ngọc đang xem ti vi ,mẹ nhắc bạn đã đến giờ đi ngủ

TH2: Đã đến giờ đi học Tình và Lan đi học muộn , rủ nhau đi mua bi ,em giúpLan cách ứng xử

HS thảo luận đóng vai

Đại diện trình bày - Lớp nhận xét

HĐ3: Giờ nào việc ấy

Thảo luận nhóm

N1: Buổi sáng em làm những việc gì ?

N2: Buổi tra em làm việc gì ?

N3: Buổi chiều em làm những việc gì ?

N4: Buổi tối em làm những việc gì ?

Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét

HS khá giỏi nêu thời hian biểu của mình - lớp nhận xét

KL: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian HT,vui chơi ,làm việc nhà vànghỉ ngơi

IV : Củng cố ,dặn dò: Nhận xét- Dặn dò

Tiết2

H ớng dẫn thực hành Luyện tập nghi thức

Tiết3

Tự học Luyện tập nghi thức

Thứ 5 ngày 27tháng 8 năm 2009

Tiết 1

Toán Luyện tập I: Mục tiêu

Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số

Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng

Biết thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100 Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II: Đồ dùng

1: Bài cũ: HS chữa bài 1

HS làm bài số 1,2,3,4,5, - GV theo dõi

Chú ý : Luyện viết số cho HS yếu

HĐ3: Chấm chữa

Số 2: HS nêu cách tính nhanh

Số3: HS nhắc cách đặt tính và tính

Trang 9

IV: Củng cố , dặn dò: Nhận xét - dặn dò

Tiết 2

Tập viết Chữ hoa A I: Mục tiêu

Viết đúng chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa và 1dòng cỡ nhỏ)

Viết chữ Anh 1 dòng cỡ vừa và 1dòng cỡ nhỏ và câu ứng dụng''Anh em thuận hoà'' ( 3 lần ); chữ viết rõ ràng , tơng đối đều nét , thẳng hàng , bớc đầu biết nối nét giữa chữ hoa với chữ thờng trong chữ ghi tiếng

HS khá giỏi viết đúng đủ các dòng ( Tập viết ở lớp )

II: Đồ dùng: Mẫu chữ A

1: Bài cũ: Kiểm tra vở của HS

HĐ1: HD viết chữ hoa A

HS quan sát mẩu chữ và nhận xét

HD: Chữ hoa …… viết cao 5 li và gồm 3 nét

Nét 1: ĐB ở đờng kẻ 3 viết nét móc ngợc từ dới lên nghiêng về phải

Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1 viết nét móc phải DB ở đờng kẻ 2

Nét 3: Viết nét lợn ngang thân chữ

HS viết bảng con

HĐ2: HD viết câu ứng dụng

HS đọc câu ứng dụng

GV giải nghĩa …Khuyên ta anh em trong một nhà phải biết yêu thơng nhau

GV viết mẫu chữ "Anh"-

HD trong 1 chữ viết liền nét chữ a ,h viết cao 2,5 li chữ n viết cao 1 li

HS viết bảng con chữ " Anh"

HD viết cụm từ

HS nhận xét viết độ cao của các con chữ ,khoảng cách viết giữa các chữ …?

GV viết mẫu cụm từ lên bảng - HS theo dõi

HĐ3: Tập viết

HS tập viết vào chữ hoa A vở 1 dòng chữ cỡ vừa , 1 dòng cỡ chữ cỡ nhỏ

1 dòng chữ "Anh" cỡ nhỏ ; 1 dòngcâu ứng dụngcỡ nhỏ - GV theo dõi

Luyện Tiếng Việt

Luyện viết: Có công mài sắt, có ngày nên kim

GV đọc bài viết - hs khá đọc lại

H: Nghe lời khuyên của bà cụ cậu bé đã làm gì?

Đoạn viết có mấy câu ?

Trang 10

Luyện tập nghi thức Tiết3

Thể dục Luyện tập nghi thức

Thứ 6 ngày 28tháng 8 năm 2009

Tiết 1

Thể dục Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, chào,

báo cáo khi giáo viên nhận lớp I: Mục tiêu : ôn một số kỉ năng về đội hình đội ngũ, Yêu cầu thực hiện động tác

B: Phần cơ bản: Học : Tập hợp ,dóng hàng điểm số, chào , báo cáo

Cán sự điều khiển - GV theo dõi

HS đọc yêu cầu của bài tập 1,2

GV cùng 1 HS làm mẫu - Lớp theo dõi

HĐN2: Thực hành hỏi đáp

Đại diện lớp trình bày - Lớp nhận xét

1HS đọc yêu cầu BT3

BT yêu cầu ta làm gì ?

GV treo tranh và HDHS quan sát , nói thành câu -> Đoạn văn

HS làm bài vào vở - GV theo dõi

HĐ2: Chấm chữa

Thu 5-7 vở chấm : Tuyên dơng

HS tham khảo đoạn văn

Huệ cùng các bạn dạo chơi vờn hoa Huệ say mê ngắm một khóm hồng mới nởrất đẹp Huệ giơ tay định hái một bông Tuấn vội ngăn lại và khuyên bạn: "Hoacủa công viên ,bạn đừng hái mà để mọi ngời cùng ngắm"

IV: Củng cố, dặn dò: Nhận xét - dặn dò

Tiết 3

Toán

Đê - xi - met I: Mục tiêu

Biết đề - xi - mét là một đơn vị đo độ dài ; tên gọi , kí hiệu của nó ; biết quan hệgiữa dm và cm , ghi nhớ 1 dm = 10 cm

Trang 11

Nhận biết đợc độ lớn của đơn vị đo độ dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong trờnghợp đơn giản ; thực hiện phép cộng , trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là dm

II: Đồ dùng: Thớc có chia vạch cm, dm

1: Bài cũ: 2HS chữa bài 2

HĐ1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm

HS thực hành đo độ dài băng giấy và đọc - GV ghi bảng

Lu ý: Khi + , - cần ghi tên đơn vị dm ở kết quả tính

Số 4: HS nhớ quan hệ giữa dm và cm để điền đúng

1: Bài cũ: HS viết bảng : kim, giảng giải

HĐ1: HD nghe viết

GV đọc bài viết - HS khá đọc lại

H: Khổ thơ là lời nói của ai với ai?

HS viết tiếng khó: qua, vẫn còn

Củng cố tên gọi thành phần các số trong phép tính

Luyện làm bài tập cho HS

II: HĐ dạy học

Giới thiệu bài

1: Hoàn thành bài tập buổi sáng

2: củng cố tên gọi thành phần các số trong phép tính

Mỗi HS ra một phép tính cộng và nêu tên gọi thành phần của các số

Đại diện trình bày- lớp nhận xét

3:Luyện tập

HS làm bài 1,2,3 (Trang 5 )

Trang 12

Hoạt động ngoài giờ lên lớp Luyện tập nghi thức

Tiết 1,2

Tập đọc Phần thởng I: Mục tiêu

Biết ngắt, nghỉ đúng ở đấu câu và giữa các cụm từ

Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt ( Trả lời

đợc câu hỏi 1, 2, 4 HS khá giỏi trả lời đợc câu 3

Tiết 1

1: Bài cũ: 2 HS đọc thuộc lòng:" Ngày hôm qua "

2:Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1: Luyện đọc: ( Tiến hành nh tiết trớc )

Luyện đọc : a: Lặng yên,trao, sáng kiến

Các tổ thi đọc - Lớp nhận xét,ghi điểm

3: Củng cố , dặn dò: cần chăm chỉ học và luôn giúp đỡ mọi ngời…

Nhận xét dặn dò

Tuần 2

Trang 13

Tiết 3

Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngợc lạitrong trờng hợp đơn giản

Chia lớp thành 3 nhóm chơi trò chơi

N1: Đọc số có dm; N2: đổi thành cm; N3: kiểm tra đúng sai

HS biết cách gấp tên lửa

Gấp đợc tên lửa Các nếp gấp tơng đối phẳng , thẳng

HS khá giỏi: Gấp đợc tên lửa Các nếp gấp phẳng,thẳng Tên lửa sử dụng đợc

HS hứng thú và yêu thích gấp tên lửa

II: Đồ dùng: Mẩu gấp

1: Bài cũ Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

HĐ1: Củng cố qui trình gấp tên lửa

HS nhắc lại qui trình gấp

B1: Tạo mũivà thân tên lửa

B2: Tạo tên lửa và sử dụng

HĐ1: Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu

Trang 14

GV ghi bảng: 27 - 13 =

HS tính kết quả

Trong phép trừ trên số nào là lớn nhất ?

Số lớn nhất trong phép trừ là số bị trừ , vậy số nào trong phép trừ là số bị trừ ?

Số đứng sau dấu trừ là số trừ, vậy số nào là số trừ ?

Kết quả của phép trừ là hiệu, vậy số nào là hiệu ?

HS lên bảng đặt tính - HS nêu tên gọi thành phần các số trong phép tính

HĐ2: Luyện tập

HS làm bài số 1,2,3,4 (9 ) - GV theo dõi

HĐ3: Chấm chữa

HS trình bày bài làm - lớp nhận xét

Số5: Hiệu = 0 khi số bị trừ và số trừ nh thế nào ?

Trò chơi:"nhanh mắt nhanh tay"

Chia lớp thành 3 nhóm để chơi

GV nêu luật chơi - HS dùng thẻ từ đính đúng tên gọi thành phần của các số

Nhóm nào điền nhanh là thắng

IV: củng cố , dặn dò: Tên gọi thành phần các số trong phép tính

Nhận xét - dặn dò

Tiết 2

Chính tả

Phần thởng I: Mục tiêu

Chép chính xác,Trình bày đúng đoạn tóm tắt bài phần thởng ( SGK )

Làm đợc bài tập 2a,b, 3, 4 hoặc BT CT phơng ngữ do GV soạn

II Đồ dùng: Bảng phụ viết đoạn văn

1: Bài cũ: HS viết bảng con: sàn nhà, hoa lan

HĐ1: HD tập chép

GV đọc bài viết - HS khá đọc lại

Viết bảng con: Na, nghị, giúp, phần thởng

Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý SGK , kể lại đợc từng đoạn câu chuyện BT1, 2,

3 HS khá giỏi bớc đầu kể lại đợc toàn bộ câu chuyện BT4

II: Đồ dùng: Tranh minh hoạ

1: Bài cũ: 3 HS nối tiếp kể: "Có công …… kim "

HĐ1: HD kể chuyện

1: Kể từng đoạn theo tranh

HĐN4: Các nhóm quan sát tranh trao đổi, kể theo tranh

Đại diện nhóm kể chuyện - lớp nhận xét

Chú ý: Luyện kể cho HS yếu

HĐ2: Thi kể chuyện

Các tổ lên thi kể - lớp nhận xét

Chú ý: luyện cách thể hiện điệu bộ, nét mặt, giọng kể…

IV: Củng cố, dặn dò: nhận xét - dặn dò

Trang 15

( Học bài sáng thứ 4)

Tiết 1

Thể dục Dàn hàng ngang- dồn hàng Trò chơi:'' Qua đờng lội'' I: Mục tiêu

Biết cách tập hợp hàng dọc , HS đứng vào hàng dọc đúng vị trí ( thấp trên cao

d-ới ) ; biết dóng thẳng hàng dọc

Biết cách điểm số , đứng nghiêm, nghỉ ; Biết cách dàn hàng ngang, dồn hàng ( cóthể còn chậm )

Biết cách tham gia trò chơi và thực hiện theo yeuu cầu của trò chơi

Tiếp tục ôn tập một số kiến thức kĩ năng đã học ở lớp 1

Ôn trò chơi:'' Đi qua đờng lội''

II: Đồ dùng: Còi

1: Phần mở đầu: GV nhận lớp - Ôn cách báo cáo , chào

Giậm chân tại chỗ, điểm số , báo cáo…

2: Phần cơ bản

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng

Nghiêm , nghỉ…

Trò chơi : Qua đờng lội

HS nhắc lại cách chơi - lớp tham gia chơi - GV theo dõi

3: Phần cơ bản: Đi thờng theo nhịp 2-3 vỗ tay , hát

Tiết 2

Tập đọc Làm việc thật là vui I: Mục tiêu

Biết ngắt, nghỉ đúng ở đấu câu và giữa các cụm từ

Hiểu ý nghĩa : mọi ngời, mọi vật đều làm việc ; làm việc mang lại niềm vui( Trả lời đợc câu hỏi trong SGK )

II: Đồ dùng Tranh

1: Bài cũ: 3HS đọc " Phần thởng"

2: Bài mới Giới thiệu bài

HĐ1 Luyện đọc ( Tiến hành nh tiết trớc )

Luyện a : quanh ta,tích tắc,sắc xuân,rực rỡ

Cha ,mẹ, anh, chị ,của em làm những công việc gì ?

Bé trong bài làm đợc những việc gì ?

Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số biết thực hiện phép trừ các số có 2chữ số không nhớ trong phạm vi 100

Biết giải bài toán bằng một phép trừ

II: Đồ dùng

1: Bài cũ HS chũa bài số 2

Trang 16

HĐ1: Củng cố về phép trừ

HĐ cả lớp

Luyện đặt tính rồi tính cho HS yếu

Nêu tên gọi thành phần các số trong phép tính

1: Bài cũ: Nêu các từ chỉ HĐ của học sinh

BT1: ( Miệng )

1 HS đọc yêu cầu của BT

HS nối tiếp nêu các từ có tiếng "học", tiếng " tập"

Chú ý: Tập sách ,tập tễnh không đợc vì tập ở đây mang nghĩa khác

HS đọc yêu cầu của BT2

Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100 Biết viết số liền trớc, liền sau củamột số cho trớc

Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

Biết giải bài toán bằng một phép cộng Làm bài 1, 2, 3, 4

Trang 17

Viết đúng 2 chữ hoa Ă, Â (1 dòng cỡ vừa và 1dòng cỡ nhỏ Ă hoặc Â)

Viết chữ và câu ứng dụng Ăn 1 dòng cỡ vừa và 1dòng cỡ nhỏ ,câu ứng dụng'' Ăn chậm nhai kĩ'' ( 3 lần )

II: Đồ dùng : Mẫu chữ Ă , Â

1 Bài cũ: HS viết bảng con chữ " Anh"

2: HD viết cụm từ ứng dụng

HS đọc cụm từ - GV giải nghĩa … khuyên ta ăn chậm,nhai kĩ để dạ dày tiêu hoáthức ăn dễ dàng

HD: trong 1 chữ viết liền nét , chữ cách chữ khoảng đều nhau…

HS viết bảng con "Ăn''

HĐ2: Tập viết

HS tập viết vào vở - GV theo dõi

Chú ý: Luyện cho em: Mạnh , QuốcAnh

Biết cách tập hợp hàng dọc , HS đứng vào hàng dọc đúng vị trí ( thấp trên cao

d-ới ) ; biết dóng thẳng hàng dọc

Biết cách điểm số , đứng nghiêm, nghỉ ; Biết cách dàn hàng ngang, dồn hàng ( cóthể còn chậm )

Biết cách tham gia trò chơi và thực hiện theo yeuu cầu của trò chơi

Tiếp tục ôn tập một số kiến thức kĩ năng đã học ở lớp 1

Ôn trò chơi:'' Nhanh lên bạn ơi''

II: Đồ dùng: Còi

1: Phần mở đầu: GV nhận lớp - Ôn cách báo cáo , chào

Giậm chân tại chỗ, điểm số , báo cáo…

2: Phần cơ bản

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng

Nghiêm , nghỉ…

Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi

3: Phần cơ bản: Đi thờng theo nhịp 2-3 vỗ tay , hát

Tiết 2

Trang 18

Tập làm văn Chào hỏi: Tự giới thiệu I: Mục tiêu

Dựa vào gợi ý và tranh vẽ , thực hiện đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệuvề bản thân BT1, 2

Viết đợc một bản tự thuật ngắn BT3

Nhắc HS hỏi gia đình để nắm đợc thông tin ở BT3 ( ngày sinh, nơi sinh, quê quán )

Rèn kỉ năng viết: Biết viết mọt bản tự thuật ngắn

II: Đồ dùng : Tranh minh hoạ BT2

III HĐ dạy học

BT1 ( Miệng )

Khi đi học ( hoặc đi đâu ) em chào bố mẹ nh thế nào ?

HS đóng vai thể hiện lời chào ( Trong nhóm )

Từng cặp lên thể hiện - lớp nhận xét

BT2: HS đọc yêu cầu của bài tập

GV treo tranh HS quan sát và thảo luận : Bóng nhựa , bút thép chào Mít và tự giới thiệu nh thế nào ?

HS lên đóng vai thể hiện - lớp nhận xét

BT3: Viết

HS làm bài vào vở BT- GV theo dõi

Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số tròn chục và số đơn vị

Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Biết thực hiện

đúng yêu cầu của BT2; Bớc đầu biết sắp xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ cáiBT3

II: Đồ dùng: Bảng phụ viết BT2

III:HĐ dạy học

1: Bài cũ: HS viết : Gắng sức, xoa đầu, ngoài sân

Trang 19

Nêu đợc tên và chỉ đợc vị trí các vùng xơng chính của bộ xơng ; xơng đầu ,

x-ơng mặt , xx-ơng sờn , xx-ơng sống, xx-ơng tay, xx-ơng chân

HS khá giỏi: Biết tên các khớp xơng của cơ thể

Biết đợc nếu bị gãy xơng sẽ rất đauvà đi lại khó khăn

II: Đồ dùng: Tranh vẽ bộ xơng và thẻ từ

1: Bài cũ: Muốn cơ quan vận động khoẻ ta cần làm gì?

Em hãy kể tên các xơng trong cơ thể ngời mà em biết?

Thảo luận : Theo em hình dạng và kích thớc có giống nhau không ?

Khớp nào cử động nhiều ? khớp nào cử động ít ? Khớp nào không cử động ?

Đại diện lên trình bày- lớp nhận xét

KL: Ngồi học đúng t thế, không mang, vác , xách quá nặng để tránh cong vẹo cột sống

Tiết 2

Đạo đức Học tập sinh hoạt đúng giờ ( T 2 ) I: Mục tiêu

Nêu đợc một số biểu hiện của học tập , sinh hoạt đúng giờ

Nêu đợc ích lợi của việc học tập , sinh hoạt đúng giờ

Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân thực hiện theo thờigian biểu

HS khá giỏi lập đợc thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân

II: Đồ dùng : III: HĐ dạy học

1: Bài cũ: Vì sao cần sắp xếp thời gian biểu hợp lý ?

Trang 20

HĐ1: Thảo luận lớp

MT1: Theo mục tiêu 1

TH: GV phát thẻ màuvà nêu:

- Đỏ: Tán thành, xanh không tán thành, trắng không biết

GV nêu từng ý kiến - HS giơ thẻ biểu thị thái độ

a: Trẻ không cần học tập, sinh hoạt đúng giờ

b: HT đúng giờ giúp em mau tiến bộ

c: Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ

KL: Câu b, d đúng

Sinh hoạt đúng giờ có lợi gì ?

KL: Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và học tập

HĐ2: Hành động cần làm

MT2: Theo mục tiêu 2

TH: Chơi trò chơi:"Kết bạn"

N1: Tự ghi ích lợi khi HT đúng giờ

N2: Tự ghi những việc làm để HT, sinh hoạt đúng giờ

N3: Tự ghi lợi ích của sinh hoạt đúng giờ

N4: Tự ghi những việc làm để sinh hoạt đúng giờ

Khi có lệnh của GV từng nhóm ghép thành từng cặp tơng ứng và trình bày trớclớp

HĐ3: Thảo luận nhóm

MT: HS biết sắp xếp lại thời gian biểu cho hợp lý và tự theo dõi…

TH: HĐN2

Từng cặp trao đổi thời gian biểu của mình xem hợp lý cha

Từng đại diện trình bày - lớp nhận xét

HT, sinh hoạt đúng giờ có lợi gì ?

3: Củng cố , dặn dò: Nhận xét - dặn dò

Tiết 3

Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp

Nhận xét hoạt động lớp trong tuần 2 ( Lớp trởng phụ trách )

Lớp bổ sung

Bình xét tuyên dơng ,khen thởng

Đề kế hoạch rèn học sinh cha ngoan trong tuần

Kế hoạch tuần 3 ( Lên cụ thể ở sổ chủ nhiệm )

Tiết 1, 2

Tập đọc Bạn của nai nhỏ I: Mục tiêu

Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ngời bạn đáng tin cậy là sẵn lòng cứu ngời , giúp ngời( Trả lời câu hỏi trong SGK )

II: Đồ dùng Tranh minh hoạ

Tiết 1

Tuần 3

Trang 21

1: Bài cũ: 2 HS đọc '' Làm việc thật là vui ''

HĐ1: Luyện đọc ( Tiến trình nh tiết trớc )

Đọc đúng: a: Chặn lối, lão hổ, hích vai, ngã ngửa, mừng rỡ

b: Sói…non |…tới |…khoẻ| …ngửa ||

Giảng: ngăn cản, hích vai, thông minh

Tìm từ cùng nghĩa với: Thông minh

Giảng : hung ác

gạc

rình

Tiết 2HĐ2: Tìm hiểu bài

Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau :

Đọc số, viết số có 2 chữ số, viết số liền trớc, liền sau

Kĩ năng thực hiện phép cộng , trừ ( Không nhớ ) trong phạm vi 100

Giải bài toánbằng một phép tính đã học Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng

II: Nội dung

Biết cách gấp máy bay phản lực

Gấp đợc máy bay phản lực Các nếp gấp tơng đối phẳng , thẳng

HS khá giỏi : Gấp đợc máy bay phản lực Các nếp gấp thẳng , phẳng Máy bay

sử dụng đợc

II: Đồ dùng : Qui trình và mẫu gấp

1: Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Trang 22

HĐ2: Hớng dẫn gấp theo qui trình từ H1 - H3

B1: Gấp tạo mũi, thân ,và cánh

B2: Tạo máy bay và sử dụng

HS nhắc lại qui trình gấp

HS tập gấp - GV theo dõi

Hoàn thành bài tập buổi sáng và mở rộng các vốn từ

II: HĐ dạy và học Giới thiệu bài

1: HS hoàn thành bài tập buổi sáng

2: chơi trò chơi:"Nói trọn câu"

Chia lớp thành 3 nhóm

N1: Nêu từ N2: nói thành câu có từ đó

N3: Kiểm tra kết quả của 2 nhóm và ngợc lại

2: Đặt câu với từ : học tập, chăm chỉ, sạch sẽ, lễphép

4: Chấm chữa: HS đọc bài làm lớp nhận xét

HS làm quen với các dụng cụ để làm vệ sinh : chổi,giẻ lau…

Giáo dục ý thức làm sạch vệ sinh phong quang trờng lớp để giữ môi trờngsạch đẹp

II: HĐ dạy học Giới thiệu bài

GV phân công các tổ làm Vệ sinh phong quang trờng lớp

Tổ 1: Lau các cửa sổ và cửa ra vào

Tổ 2: Làm Vệ sinh xung quanh lớp học

Tổ 3 , 4: Lau bàn ghế

Các tổ làm vệ sinh - GV theo dõi

Đại diện của lớp kiểm tra - nhận xét

Biết cộng hai số có tổng bằng 10 Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số cha biếttrong phép cộng có tổng bằng 10

Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trớc

Trang 23

1: Bài cũ: HS nối tiếp đọc phép cộng có tổng bằng 10

HĐ1: Phép cộng có tổng bằng 10

GV đính lên bảng 6 que tính - HS đếm và thực hành lấy que tính

GV lấy tiếp 4 que tính - HS đếm và thực hành lấy que tính

Cả 2 lần ta lấy mấy que tính ?

Vậy 6 + 4= ?

HS lên đặt tính rồi tính 6

HĐ2: Luyện tập +

HS làm bài số 1,2,3,4,5 ( trang 14 ) - GV theo dõi 4

Chú ý: Luyện trình bày cho Huy, Hiệp 10

Chép lại chính xác,trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bạn của Nai Nhỏ ( SGK )

Làm đợc bài tập, 2, 3a,b, hoặc BT CT phơng ngữ do GV soạn

II: Đồ dùng:

1: Bài cũ: HS viết 2 tếng bắt đầu bằng g và gh

HĐ1: HD viết chính tả

1: Hớng dẫn HS chuẩn bị

GV đọc bài viết - hs khá đọc lại

H: Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi với bạn ?

Bài viết có mấy câu ?

HS viết bảng con: xin lỗi, khoẻ,dám, cứu

Dựa theo tranh và gợi ý dới mỗi tranh , nhắc lại đợc lời kể của Nai Nhỏ sau mỗilần nghe con kể về bạn BT2

Biết kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1

HS khá giỏi thực hiện đợc yêu cầu của BT3( Phân vai dựng lại câu chuyện )

1: Bài cũ: 3 HS nối tiếp kể bài ''Phần thởng''

HĐ1: Hớng dẫn HS kể

HS quan sát tranh và nhắc lại lời của nai nhỏ kể về bạn của mình

HS kể trong nhóm

Đại diện nhóm lên kể theo tranh - lớp theo dõi

HĐ2: Phân vai và dựng lại câu chuyện

Lần 1: GV làm ngời hớng dẫn , 2 HS đóng vai cha và nai nhỏ

Lần 2: HS phân vai kể - lớp nhận xét

HS xung phong kể lại câu chuyện - lớp ghi điểm

IV: Củng cố , dặn dò: Nhận xét - dặn dò

Trang 24

-Biết đợc sự co duỗi của bắp cơ khi cơ thể hoạt động

Có ý thức tập thể dục để cơ đợc săn chắc

II: Đồ dùng: Tranh hệ cơ

1: Bài cũ: Bộ xơng ngời có vai trò gì ?

Củng cố về tên gọi thành phần của các số trong phép trừ và giải toán có lời văn

1: Bài cũ: HS lên bảng đặt tính rồi tính

43 -12 36 - 20

Nêu tên gọi thành phần các số trong phép tính

a: HS hoàn thành bài tập buổi sáng

b: Làm bài số 2,3 ( 9 ) , số 2 ( 10 )- GV theo dõi

* HS khá Tính

5- 8 +15 - 9 +18 + 29 + 25 + 25

c: Chấm chữa

Từng cặp đổi vở kiểm tra

Số 2 HS yếu lên đặt tính và tính - lớp theo dõi

Số 3: HS đọc bài giải - lớp nhận xét

Số 2 ( 10 ) Nêu cách tính nhẩm nhanh các số tròn chục

* HS ghép các số lại cho tròn chục

Tiết 2

H ớng dẫn thực hành Luyện viết Chữ hoa ă ,â

Trang 25

HS nhắc lại cách viết chữ hoa ă ,â

Nhắc lại cách viết cụm từ ứng dụng

HS tập viết vào vở - GV theo dõi

Chú ý: Rèn choHuy, Hiệp

HS đổi vở kiểm tra - nhận xét

GV thu vở chấm - Tuyên dơng những em viết đẹp

Bớc đầu biết cách thực hiện quay phải, quay trái

Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi

Học mới quay phải, quay trái

II: Đồ dùng: Còi, cờ

Ôn tập hợp hàng dọc , điểm số, báo cáo

Học quay phải, quay trái - GV làm mẫu -HS tập - GV theo dõi

Trò chơi: ''Nhanh lên bạn ơi'' 2 lần

Bớc đầu biết cách thực hiện quay phải, quay trái

Biết cách thực hiện 2 động tác vơn thở và tay của bài thể dục phát triễn chung Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi

Học mới quay phải, quay trái, làm quen với 2 động tác của bài thể dục phát triễnchung

II: Đồ dùng : Còi tranh các động tác

Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ , nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

Hiểu ND: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng ( Trả lời câu hỏi trong SGK và học thuộc 2 khổ thơ cuối bài )

II: Đồ dùn g tranh minh hoạ

1: Bài cũ 2 HS đọc ''Bạn của nai nhỏ''

2: Bài mới : Giới thiệu bài

HĐ1: Luyện đọc ( tiến hành nh tiết 3 )

Trang 26

Câu hỏi 1,2,3 (Trang 29 )

Bài thơ giúp em hiểu điều gì về tình bạn ?

HĐ3 : Học thuộc lòng

HS tự nhẩm bài thơ 2-3 lần + Chơi trò chơi '' Hái hoa điểm 10''

GV nói rõ cách chơi - từng nhóm thi - lớp nhận xét ghi điểm

IV: Củng cố ,dặn dò : nhận xét - dặn dò

Tiết 3

Toán 26+ 4 ; 36 + 24 I: Mục tiêu

Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4 ; 36 + 24 Giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng

HS nêu và thực hành lấy que tính

GV đính tiếp 4 que tính nữa - HS TH

H có tất cả bao nhiêu que tính ?

Chú ý: khi nhớ , nhớ cộng thêm vào hàng chục

HĐ2: Giới thiệu phép cộng 36 + 24 36 6 + 4 =10 viết 0 nhớ 1Tiến hành tơng tự trên + 24 3 +2 = 5 thêm1bằng 6

Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý BT1, 2

Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? BT3

II: Đồ dùng Tranh minh hoạ

1: Bài cũ HS nêu các từ chỉ hoạt động của HS

Trang 27

HĐ1: Từ chỉ sự vật

HS đọc yêu cầu BT1

HĐN2 : HS quan sát tranh và ghi tên chỉ các bức tranh

GV treo tranh - Đại diện các cặp lên dùng thẻ từ đính vào các bức tranh

HS làm bài vào vở BT - GV theo dõi

Từng HS đọc bài làm - lớp theo dõi và nhận xét

Những bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi ai ?

Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

Biết đợc vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

HS khá giỏi nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

II: Đồ dùng: cờ màu

1: Bài cũ: HT, sinh hoạt đúng giờ có lợi gì ?

HĐ1: Phân tích truyện '' Cái bình hoa''

TH: GV kể ''Ba tháng… bị vỡ nữa'' thì cho HS thảo luận

Câu hỏi 1,2 ( SGV )

HS thảo luận đoạn kết

Đại diện các nhóm trình bày - lớp nhận xét

Câu 4 (SGV)

GV kể nốt đoạn cuối

HS thảo luận câu 5,6 ( SGV )

KL: Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quí

HĐ2: Bày tỏ ý kiến thái độ của mình

TH: GV nêu cách chơi - nếu tán thành thì giơ cờ đỏ; nếu không tán thành thì giơ

cờ xanh; không đánh giá đợc thì đa cờ trắng

GV đọc từng ý kiến - HS giơ phiếu biểu lộ thái độ

+ Ngời nhận lỗi là ngời dũng cảm

+ Nếu có lỗi cần nhận lỗi và sửa lỗi

+ Nếu có lỗi cần nhạn chứ không cần sửa lỗi

+ Cần nhận cả khi mọi ngời không biết mình có lỗi

+ Cần nhận lỗi những ngời không quen biết

KL: a,d,đ đúng ; b là cần thiết song cha đủ

Cần làm gì khi mắc lỗi ? HS liên hệ

Trang 28

HS đọc bài Danh sách HS tổ 1, lớp 2A trớc khi làm BT3

II: Đồ dùng: Tranh minh hoạ BT1

III: Hoạt động dạy học

1: Bài cũ: HS đọc bảng chữ cái

HĐ1: Sắp xếp tranh kể lại chuyện theo tranh

1HS đọc yêu cầu của BT1

HĐN2: trao đổi , sắp xếp và kể lại câu chuyện theo tranh

GV treo tranh - Đại diện các nhóm sắp xếp lại và kể - lớp nhận xét HĐ2: Sắp xếp câu trong bài

HĐN4: trao đổi , sắp xếp câu các câu thành bài

HS đọc bài làm lớp nhận xét - ghi điểm

IV: Củng cố ,dặn dò: Nhận xét - dặn dò

Tiết 3

Tự học Thủ công: Gấp tên lửa I: Mục tiêu

Luyện gấp thành thạo tên lửa

GD lòng ham mê gấp tên lửa và có ý thức giữ gìn sản phẩm

II: Đồ dùng: Mẩu gấp bằng giấy

1: Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

1: Bài cũ HS chữa bài 2,3

HĐ1: Luyện về phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính rồi tính

HS mở SGK đọc và nêu miệng kết quả bài tập 1

2 HS yếu lên đặt tính rồi tính kết quả BT 2 - lớp theo dõi

Trang 29

Tập viết*

Chữ hoa B I: Mục tiêu

Viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa và 1dòng cỡ nhỏ )

Viết chữ và câu ứng dụng Bạn 1 dòng cỡ vừa và 1dòng cỡ nhỏ ,câu ứng dụng '' Bạn bè sum họp '' ( 3 lần )

Giảng: Bạn bè ở khắp nơi trở về quây quần họp mặt đông vui

HD Trong 1 chữ viết liền nét , chữ cách chữ khoảng đều nhau

HS nhắc lại độ cao của các con chữ…

GV viết bảng câu ứng dụng

Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, lập đợc bảng 9 cộng vớimột số

Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng

Biết giải bài toán bằng một phép tíng cộng

HĐ nhóm: nhóm trao đổi và lập bảng cộng 9 - GV theo dõi

Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả - lớp theo dõi , nhận xét - GV ghi bảng

HS học thuộc bảng cộng 9

HĐ3: Luyện tập

HS làm bài vào vở số 1,2,3,4 - GV theo dõi

H: bài số 4: HS đọc yêu cầu bài

Bài toán cho biết gì ? Hỏi điều gì ?

Muốn biết trong vờn có tất cả mấy cây ta làm thế nào ?

Trang 30

Nghe - viết chính xác; trình bày đúng hai khổ cuối bài thơ Gọi bạn

Làm đợc BT2, BT3a, b, hoặc BT CT phơng ngữ do GV soạn

II: Đồ dùng Bảng phụ viết BT

1: Bài cũ : HS viết bảng con nghe, ngóng

HĐ1: HD nghe viết

1: Hớng dẫn HS chuẩn bị

GV đọc bài viết - HS đọc lại

H: Bê vàng và dê trắng đã gặp nhau trong hoàn cảnh nào ?

HS đổi vở khảo bài

Thu 5-7 vở chấm : Tuyên dơng những em viết đẹp

Đề kế hoạch rèn học sinh cha ngoan trong tuần

Kế hoạch tuần 4( ở sổ chủ nhiệm )

Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; Bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

Hiểu ND:Không nên nghịch ác với bạn , cần đối xử tốt với các bạn gái ( Trả lời

đợc các câu hỏi trong SGK )

Tiết 11: Bài cũ: 2 HS đọc thuộc '' Gọi bạn ''

HĐ1: Luyện đọc ( Các bớc nh tiết 1 )

Luyện đọc : a : loạng choạng, ngã phịch, ngợng nghịu , gãi đầu

b : Khi… ờng | reo lên || ái chà chà || quá ||tr … …

Vì vậy|…tóc |…choạng |…xuống đất ||

Giảng : Tết; loạng choạng

Tiết 2HĐ2: Tìm hiểu bài

Câu hỏi 1,2 ( trang 32 SGK )

Tuần 4

Trang 31

Giảng : Bím tóc đuôi sam: HS quan sát tranh

Em nghĩ thế nào về trò đùa của Tuấn ?

Giảng: Đầm đìa nớc mắt: Khóc nhiều, nớc mắt ớt đẫm mặt Câu 3

Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cời ngay ?

Câu 4: Giảng : ngợng nghịu

Phê bình

Ta nên đối xử với bạn nh thế nào ?

Thi đọc lại truyện

HS phân vai thể hiện lại truyện

3: Củng cố, dặn : Qua câu chuyện ta rút ra bài học gì ?

Tiết 3

Toán

29 + 5 ; 49 + 25 I: Mục tiêu

- Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 29 +

29 có mấy chục , mấy đơn vị ? 29 9 + 5 = 14 viết 4 nhớ 1

5 chỉ hàng đơn vị hay chục ? + 5 2 thêm 1 = 3 viết 3

Bài toán cho biết gì ? ta cần tìm gì ?

Chú ý: Luyện kỉ năng tính cho QuốcAnh

Biết cách gấp máy bay phản lực

Gấp đợc máy bay phản lực Các nếp gấp tơng đối phẳng , thẳng

HS khá giỏi : Gấp đợc máy bay phản lực Các nếp gấp thẳng , phẳng Máy bay

sử dụng đợc

II: Đồ dùng: Mẫu gấp

1: Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

Trang 32

HS nối tiếp nêu các từ chỉ sự vật - GV ghi các từ đúng lên bảng

Chia lớp thành 4 nhóm , mỗi nhóm mang tên : từ chỉ ngời, chỉ vật , chỉ loàivật, chỉ cây cối Trong nhóm nói tiếp lên ghi các từ vào nhóm của mình …

b: Đặt câu theo mẫu Ai - là gì ?

HS làm vào vở bài tập - GV theo dõi

III: HĐ dạy học Giới thiệu bài

Mỗi ngày em đánh răng mấy lần ?

Kể các đồ dùng để đánh răng

HS thực hành lấy thuốc, thực hành đánh răng - lớp theo dõi , nhận xét

Tại sao hằng ngày ta cần đánh răng ?

Giữ vệ sinh răng miệng cố lợi gì ?

Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạn vi 100, dạng 49 + 25

Biết giải bài toán bằng một phép cộng

HS làm bài vào vở số 1,2,3,4 ( trang 19 ) - GV theo dõi

HD bài số 4: Đoạn AI dài ? ; Đoạn IB dài ?

Tính độ dài đoạn AB ta làm thế nào ?

HĐ3: Chấm chữa

HS trình bày bài -lớp nhận xét

Số 2: muốn tính tổng ta làm thế nào ?

Trang 33

Chú ý: nhớ cộng thêm nhớ ở hàng chục

Số3: Sửa chữa lời giải ngắn gọn

IV: Củng cố ,dặn Cách đặt tính và tính

Nhận xét - dặn dò Tiết 2

Chính tả

Bím tóc đuôi sam I: Mục tiêu

Chép lại chính xác bài chính tả ,biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài

Làm đợc bài tập, 2, 3a,b, hoặc BT CT phơng ngữ do GV soạn

II: Đồ dùng: Bảng chép bài chính tả

1: Bài cũ: HS viết bảng con nghi ngờ, nghiêng ngả

HĐ1: Hớng dẫn tập chép

GV đọc bài chép - 2 HS đọc lại

H: Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai ?

Bài chính tả có những dấu câu nào ?

HS viết bảng con : thầy giáo, xinh , khóc

2: Viết bài

HS nhìn bảng và chép bài vào vở - GV theo dõi

Chú ý: Luyện cho QuốcAnh

Dựa theo tranh kể lại đợc đoạn 1, 2 của câu chuyện BT1; Bớc đầu kể lại đợc

đoạn 3 bằng lời của mình BT2

Kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện

HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện BT3

II: Đồ dùng : Tranh minh hoạ

1: Bài cũ: 2 HS kể '' Bạn của nai nhỏ ''

HĐ1: Hớng dẫn kể chuyện

1 : Hớng dẫn kể theo đoạn

HS quan sát tranh và kể trong nhóm

GV treo tranh , đại diện nhóm lên kể - lớp theo dõi

HĐ2: Thi kể chuyện nhóm và cá nhân xung phong kể - lớp nhận xét

IV: Củng cố dặn Cần đối xử tốt với bạn …

Tiết 4

Tự nhiên - xã hội Làm gì để xơng và cơ phát triễn tốt I: Mục tiêu

Biết đợc tập thể dục hằng ngày , lao động vừa sức , ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xơng phát triễn tốt

Biết đi, đứng, ngồi đúng t thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống

Trang 34

HS khá giỏi giải thích tại sao không nên mang vác vật quá nặng

II: Đồ dùng: Tranh các hình trong SGK

HS quan sát tranh H1-5 nói rõ nội dung của mỗi bức tranh

Bớc 2: Đại diện trình bày - lớp nhận xét

KL: Nên ăn uống đầy đủ , LĐ vừa sức và tập luyện TDTT

HĐ2: Trò chơi:''Nhấc một vật''

TH: bớc1: GV làm mẫu và nêu cách chơi

Khi có lệnh các em lên nhấc vật để vào vạch chuẩn rồi chạy xuống sau hàng ,bạnkhác lên chơi…Sau 5 phút đội nào xong trớc là thắng

- Củng cố bảng cộng 9 với một số

- Luyện kĩ năng cộng dạng 9 + 5 và giải bài toán có lời văn

1: Bài cũ: HS đọc bảng cộng 9

a : Hoàn thành bài tập buổi sáng

b : Luyện bảng cộng 9

HS nối tiếp lên lập bảng cộng 9

Học thuộc bảng cộng 9

Nêu cách cộng nhanh khi lấy 9 cộng với một số

c: HS làm bài số 2,3,4 ( trang 15 ) - GV theo dõi

Nhớ lại và khắc sâu các hoạt động của cơ quan vận động và nói tên của một sốxơng và khớp xơng

Thực hành đi đứng , ngồi đúng t thế

II: Đồ dùng : Tranh hệ vận động và bộ xơng

HĐ1: Trò chơi : Xem cử động , nói tên các xơng và khớp xơng

HĐ nhóm : ra sân các nhóm thực hiện một số động tác vận động và nói xem khilàm động tác đó thì xơng nào và khớp xơng nào phải cử động

Đại diện các nhóm trình bày - lớp nhận xét

Cơ thể vận động đợc là nhờ hệ cơ quan nào ?

Trang 35

Đi, đứng, ngồi đúng t thế có lợi gì ?

Làm gì để xơng phát triễn tốt ?

3: Củng cố , dặn dò : Nhận xét dặn dò

Tiết 3

Thể dục Luyện 2 động tác : Vơn thở, tay I: Mục tiêu

- Củng cố 2 động tác TD phát triển chung đã học - Yêu cầu thực hiện động tác

Ôn 2 động tác đã học và học động tác chân của bài thể dục phát triễn chung

II: Đồ dùng: Còi tranh

1: Phần mở đầu : GV nhận lớp - ôn chào , báo cáo

Giậm chântai chỗ và đếm theo nhịp 1-2

-Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy , giữa các cụm từ

Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi ( Trả lời đợc câu hỏi 1, 2 HS khá giỏi trả lời câu hỏi 3

1: Bài cũ: 2 HS nối tiếp đọc '' Bím tóc đuôi sam ''

HĐ1: Luyện đọc ( Các bớc tiến hành nh tiết 1)

Đọc đúng: a : bãi gầy, âu yếm ,lăng xăng

b : Mùa thu…chớm| …vắt|….đáy ||

Những anh…cao|….tôi ||

Giảng: bèo sen : HS quan sát cây bèo

HĐ2: Tìm hiểu bài

Câu 1: ( 35 ) giảng: Ngao du thiên hạ

Trang 36

Câu 2,3 ( 35 )

Giảng: bái phục ,lăng xăng, váng

Hai con vật yêu quí nhau nh thế nào ?

Qua câu chuyện ta thấy cuộc đi chơi của 2 chú dế có gì thú vị ?

HS liên hệ

HS xung phong đọc - lớp nhận xét ghi điểm

HS phân vai thi đọc - lớp theo dõi

IV: Củng cố dặn : Nhận xét - dặn dò

Tiết 3

Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5; thuộc bảng 9 cộng với một số

Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20 Biết giải bài toán bằng một phép cộng

1: Bài cũ: 2 HS chữa bài 2,3

- Tìm đợc một số từ ngữ chỉ ngời , đồ vật, con vật, cây cối BT1

- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian BT2

Bớc đầu biết ngắt một đoạn văn thành những câu trọn ý BT3

II: Đồ dùng

1: Bài cũ : HS nối tiếp đặt câu theo mẫu ai - là gì ?

HĐ1: Hớng dẫn HS làm bài tập

BT1: HĐN

1HS đọc yêu cầu của bài - HS thảo luận nhóm

Trong nhóm nối tiếp lên điền các từ vào cột : chỉngời , đồ vật ,loài vật , cây cốiGV: Tất cả các từ trên là từ chỉ sự vật

BT2: HĐN2

1 HS đọc yêu cầu của bài tập - Từng cặp thực hành hỏi đáp

đại diện lên thể hiện trớc lớp - lớp nhận xét

Thu 5 - 7 vở chấm : Tuyên dơng những em làm bài tốt

HS yếu đọc lại đoạn văn chú ý ngắt nghỉ ở dấu câu

Trời ma to Hoà… a Lan rủ mình Đôi bạn vui vẻ ra về m …

3: Củng cố ,dặn : Nhận xét - dặn dò

Trang 37

Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

Biết đợc vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

HS khá giỏi nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

1: Bài cũ: Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ?

HĐ1: Đóng vai theo tình huống

HĐN: Mỗi nhóm thảo luận một tình huống

N1: Lan trách Tuấn : '' Sao bạn rủ mình đi học mà bạn đi trớc''

N2: Nhà cửa bề bộn , mẹ bảo Lan '' Con dọn dẹp nhà cho mẹ ''

Em sẽ làm gì nếu em là Lan

N3: Tuyết bắt Tờng đền vở vì Tờng làm rách vở của Tuyết

*(Tình huống 4 của nhóm 4 đợc thay ) là: Sáng nay Minh quên để bút ở nhà

HS tự kể lỗi và cách sửa lỗi

KL: Ai cũng có lần mắc lỗi Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi Nh vậy em sẽ mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quí

IV: Củng cố ,dặn Nhận xét - dặn dò

Tiết 2

Luyện Toán Luyện 29 + 5 ; 49 + 25 I: Mục tiêu: luyện phép cộng dạng 29 + 5 và 49 +25 ( Cộng có nhớ )

- Củng cố kỉ năng so sánh số , giải bài toán có lời văn

1: Bài cũ: 2 HS chữa bài 2

HĐ1: Củng cố cách cộng dạng 29 + 5 ; 49 + 25

Nhắc lại cách đặt tính và tính

HĐ2: Luyện tập

HS hoàn thành bài buổi sáng

HS làm bài số 1,2,3,4 - GV theo dõi

* 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9

HĐ3 Chấm chữa

HS trình bày bài -lớp nhận xét

Số2: HS yếu lên đặt tính và tính

Số 3: HS nêu cách điền dấu nhanh

* HS ghép các số lại cho tròn chục

III: Củng cố, dặn Nhận xét - dặn dò

Tiết 3

Tự học Luyện viết chữ hoa b I: Mục tiêu

- Luyện viết chữ hoa B

- Luyện viết đúng mẫu, đúng nét viết đều sạch đẹp

II: Đồ dùng: Mẫu chữ B

1: Bài cũ: HS viết bảng con chữ: B

+ HS nhắc lại cách viết chữ B - GV bổ sung những tồn tại trong bài viết trớc

Trang 38

Khi viết cụm từ , câu úng dụng ta chú ý điều gì ?

+ HS tập viết vào vở - GV theo dõi

+ Chấm chữa : Tuyên dơng những em viết đẹp

- Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, lập đợc bảng cộng 8 với một số

-Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

biết giải bài toán bằng một phép tính cộng

Viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa và 1dòng cỡ nhỏ )

Viết chữ và câu ứng dụng Chia (1 dòng cỡ vừa và 1dòng cỡ nhỏ) ,câu ứng dụng '' Chia ngọt sẻ bùi '' ( 3 lần )

HS quan sát mẫu chữ và nhận xét : Chữ C cao mấy li , gồm mấy nét ?

GV vừa viết bảng vừa củng cố lại

Lu ý : Điểm đặt bút và điểm kết thúc của chữ viết

HS viết bảng con chữ C

HĐ2: Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng

HS đọc cụm từ

Trang 39

Giải nghĩa … Là thơng yêu , đùm bọc lẫn nhau

HS nhận xét về độ cao của các con chữ , cách nối nét …

HS viết bảng :'' Chia ''

Gv viết bảng :'' Chia ngọt sẻ bùi''

HĐ3: Tập viết

HS tập viết - GV theo dõi

Chú ý: Luyện cho HS yếu

Luyện kỉ năng nghe và nói: Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về mộtbạn trong lớp

Rèn kỉ năng viết lại nội dung tranh

III: HĐ dạy học Giới thiệu bài

HĐ1: Làm việc cá nhân

Viết lại những điều em biết về một bạn khi nghe bạn tự thuật về mình

HS Làm vào vở nháp - GV theo dõi

Từng học sinh đọc bài làm - lớp nhận xét

HĐ2: Học sinh làm bài 1,2trang 6,7 vở thực hành

Bài 1:Học sinh hoạt động nhúm 2 Sau đú làm vào vở

Bài 2 GV treo tranh - HS quan sát, suy nghĩ và nói thành câu để làm thành bàivăn

B2: Viết bài

HS viết bài vào vở - GV theo dõi

Từng HS đọc bài làm lớp nhận xét- GV ghi những câu đúng lên bảng

VD:LươngThế Vinh từ nhỏ đó nổi tiếng thụng minh……

IV: Củng cố, dặn dò : Nhận xét - dặn dò

Tiết 2

Luyện toán Luyện bảng cộng 8 I: Mục tiêu

- Củng cố bảng cộng 8 với một số

- Luyện kỉ năng cộng dạng 8 + 5 và giải bài toán có lời văn

1: Bài cũ: HS đọc bảng cộng 8

a : Hoàn thành bài tập buổi sáng

b : Luyện bảng cộng 8

HS nối tiếp lên lập bảng cộng 8

Học thuộc bảng cộng 9

Nêu cách cộng nhanh khi lấy 8cộng với một số

c: HS làm bài số 2,3,4 ( trang 19) - GV theo dõi

Trang 40

Luyện 3 động tác phát triễn chung đã học

Ôn 3 động tác đã học và học động tác lờn của bài thể dục phát triễn chung

II: Đồ dùng: Còi tranh

1: Phần mở đầu : GV nhận lớp - ôn chào , báo cáo

Giậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp 1-2

- Biết nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản BT1, 2

- Biết nói 2,3 câu ngắn về nội dung mỗi bức tranh , trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi phù hợp BT3

- HS khá giỏi làm đợc BT4( Viết lại những câu đã nói ở BT3

1: Bài cũ: Từng HS tự giới thiệu mình cho cả lớp nghe

HĐ1: Hớng dẫn làm bài tập

BT1: Hs đọc yêu cầu bài

HĐN2 : Nói lời cảm ơn phù hợp với a,b,c

Đại diện một vài cặp trình bày - lớp nhận xét

HS đọc yêu cầu BT2 - Từng cặp thảo luận nói lời xin lỗi

Đại diện trình bày -lớp nhận xét

1HS đọc yêu cầu BT3 - GV treo tranh - HS quan sát và nói thành câu - GV ghi câu đúng lên bảng

HS yếu nhắc lại

HĐ2: Làm bài

BT4 yêu cầu ta làm gì ?

Thu 5-7 vở chấm - Tuyên dơng những HS làm bài tốt

Định dạng
Số trang	393
Dung lượng	701,48 KB