giao an lop 2 tuan 10

* kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn dùa vµo c¸c ý chÝnh.. B¶ng gµi que tÝnh..[r]

Trang 1

II Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ

? Muốn tìm số hạng cha biết ta làm nh thế nào?

- Y/c HS nêu tên gọi các thành phần và kết quả của phép tính x + 8 = 10

? x là gì? (Số hạng cha biết trong một tổng)

Bài 4: HS đọc bài toán

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

HS tự giải vào vở -> Chữa bài

C Cũng cố, dặn dò

GV chấm một số bài -> Nhận xét, chữa lỗi

- Nhận xét giờ học

- Dặn: Ôn bài

Trang 2

TỊp ®ôc: s¸ng kiÕn cña bÐ hµ

I Môc ®Ých, yªu cÌu:

SGK trang 191

II §ơ dïng d¹y hôc:

- GV: Tranh minh ho¹ bµi ®ôc

III C¸c ho¹t ®ĩng d¹y hôc:

TiÕt 1

A- Kiểm tra bài cũ:

GV c«ng bỉ ®iÓm NhỊn xÐt bµi thi.

GV: HiÖn nay trªn thÕ giíi ngíi ta ®·

lÍy ngµy 1 - 10 lµm ngµy quỉc tÕ ngíi

Líp nhỊn xÐtLíp ®ôc §T2 ®o¹n ®Ìu

Trang 3

-> GV chốt: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông, bà đem những

điểm 10 làm quà tặng để bày tỏ lòng kính yêu quan tâm tới ông, bà Các em phảihọc tập bé Hà, quan tâm đến ông, bà, biết thể hiện lòng kính yêu ông bà

+ Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì

- HS thực hiện đợc giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tựhọc ở trờng ở nhà

- HS có thái độ tự giác học tập

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Phiếu thảo luận (HĐ2)

- HS: Vở BT đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

A-Kiểm tra bài cũ:

Trang 4

- GV tổ chức cho HS sinh hoạt N4: nhóm 1, 2 ,3 thảo luận nội dung phiếu 1.

Tổ 3, 4 thảo luận ND phiếu 2

Âm nhạc: VậN Động MúA PHụ HOạ BàI: CHúC MừNG SINH NHậT

I Mục đích yêu cầu:

- HS hát thuộc lời bài hát

- Biết vận động và múa phụ hoạ theo lời bài hát

II Các hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ:

- KT học sinh hát múa bài : Xoè hoa

3 Hớng dẫn HS múa phụ hoạ theo lời bài hát

- HS hoạt động theo nhóm 5 thảo luận và tìm những động tác phù hợp với lời bài hát

- GV thành lập ban giám khảo

- Các nhóm thi đua trình bày

- GV và ban giám khảo nhận xét, tính điểm thi dua

C

Cũng cố, dặn dò

GV nhận xét giờ học , tuyên dơng

Hoạt động ngoài giờ: tìm hiểu đờng bộ

I Mục đích yêu cầu: ( SGV)

II Đồ dùng dạy - học:

- 4 tranh nhỏ cho HS thảo luận

- HS quan sát con đờng hằng ngày em đi học

Hoạt động 1: KT và giới thiệu bài mới

Trang 5

A, Mục tiêu; HS nhớ lại tên đờng phố nơi em ở và nói về các hành vi an toàn của ngời đi bộ.

B, Tiến hành:

? Khi đi học em thờng đi ở đâu để đợc an toàn?

- GV giới thiệu bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm đờng phố , nhà em ( trờng em)

A, HS mô tả lại đờng phố nơi em ở

- Kể tên và mô tả lại đờng phố nơi em đi qua

B, Cách tiến hành

- Chia lớp thành 5 nhóm thảo luận

- GV phát phiếu cho các nhóm( ND phiếu SGV)

- Các nhóm thảo luận cử đại diện trình bày

- Các nhóm khác bổ sungý kiến

GV kết luận: Các em cần nhớ tên đờng phố nơi em ở, những đặc điểm đờng

em đi học Khi đi trên đờng phải cẩn thận( đi trên vỉa hè, phần đơpngf dành cho ngời đii bộ), quan sát kĩ trớc khi qua đờng

Trang 6

Ngày soạn

Ngày giảng:

I Mục đích, yêu cầu:

SGK trang 193

- GV: Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn

* kể từng đoạn câu chuyện dựa vào các ý chính

- 1 HS đọc y/c của bài

- GV treo bảng phụ đã viết ý chính lên bảng

HS tiếp nối nhau kể từng đoạn của truyện trong nhóm Hết 1 lợt quay lại từ

Đ1, nhng thay đổi ngời kể

- Kể chuyện trớc lớp

Đại diện các nhóm lên thi kể chuyện

Lớp, GV nhận xét

* Kể toàn bộ câu chuyện:

- 3 HS đại diện nhóm 1 tiếp nối nhau kể 3 đoạn của truyện Sau đó đến 3

- Dặn: Về nhà kể lại truyện cho ngời thân nghe

B.Kiểm tra bài cũ

Trang 7

? Muốn tìm một số hạng trong một tổng ta làm nh thế nào? (Lấy tổng trừ đi

a Giới thiệu bài, ghi đề:

b Giới thiệu cách thực hiện phép trừ 40 - 8 và tổ chức thực hành

- GV gắn các bó que tính trên bảng (nh SGK)

- GV hớng dẫn HS lấy ra 4 bó, mỗi bó có một chục que tính

? Có 4 chục thì viết 4 vào cột nào? (cột chục)

Viết 0 vào cột nào? (cột đơn vị)

GV: Có 4 chục que tính Cần lấy bớt đi 8 que tính Em làm nh thế nào đểbiết còn bao nhiêu que tính?

- HS nhắc lại vấn đề cần giải quyết

* GV hớng dẫn HS làm bài 1 vào vở, chỉ thực hiện các phép trừ

Khi chữa bài, y/c HS nêu cách làm

c Giới thiệu cách thực hiện phép trừ 40 - 18 và tổ chức thực hnàh

B1: Giới thiệu phép trừ 40 - 18

HS lấy 4 bó, mỗi bó 1 chục que tính

? Có mấy chục que tính? (4 chục)

GV: Có 40 que tính, bớt đi 18 que tính, phải làm phép tính nh thế nào?(phép tính trừ)

B3: HS tự đặt tính rồi trừ từ phải sang trái

Trang 8

- HS làm bài vào vở 2 HS lên bảng làm -> CHữa bài.Bài 3: HS đọc bài toán.

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

HS tự giải bài toán vào vở

-? Đổi chéo vở, kiểm tra bài

C.

Cũng cố, dặn dò

GV chấm một số bài -> Nhận xét, sữa lỗi

- Dặn: Ôn bài

Trang 9

Chính tả (tập chép): ngày lễ

SGK trang 194

- GV: Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép

bảng giấy viết nội dung các BT2, 3b

GV đọc đoạn văn đã chép trên bảng phụ - 2 HS đọc lại

GV chỉ những chữ viết hao trong bài chính tả (Ngày quốc tế phụ nữ, ngàyquốc tế lao động )

? Những chữ nào trong tên ácc ngày lễ đợc viết hoa? (Chữ đầu của mỗi bộphận tên)

- HS viết bảng con: Quốc tế, Lao động, Ngời cao tuổi, Thiếu nhi

- HS chép bài vào vở GV theo dõi, uốn nắn

- Chấm, chữa bài

C.

H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 2: GV nêu y/c, chọn cho HS làm bài 3b

2 HS làm vào băng giấy đã chuẩn bị

Lớp làm bài vào vở

2 HS làm bài ở giấy dán bài lên bảng

Lớp nhận xét, sữa lỗi HS đọc bài làm của mình

Lớp nhận xét về cách phát âm

-> Chốt lời giải đúng

HS chữa bài ở vở (nếu cần)

C Cũng cố, dặn dò

GV khen những HS viết bài chính tả đẹp, rõ ràng, đúng

- Dặn: Những HS viết bài cha đạt về nhà tập chép lại

Lớp ghi nhớ những ngày lễ vừa học

Trang 10

Tập đọc: bu thiếp

SGK trang 195

- HS: Mỗi HS mang 1 bu thiếp, 1 phong bì th

- GV: bảng phụ viết những câu văn trong bu thiếp và trên phong bì th

3 HS đọc 3 đoạn của bài "Sáng kiến của bé Hà"

Trả lời các câu hỏi gắn với nội dung đoạn

GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới

GV giới thiệu 1 số bu thiếp

Viết một bu thiếp chúc thọ hoặc mừng

sinh nhật ông (bà) Nhớ ghi địa chỉ của

bu thiếp, Phan Thiết

HS tiếp nối nhau đọc từng bu thiếp vàphần đề ngoài phong bì

HS đọc phần hcú giải

HS quan sát

HS sinh hoạt N3.từng bu thiếp, phần đề ngoài phong bì

HS đọc câu hỏi

HS đọc bu thiếp thứ nhất-> trả lời

HS viết bu thiếp và phong bì th

HS tiếp nối nhau đọc bài

Trang 11

- Dặn: Về hỏi bố mẹ về ngời trong gia đình, họ hàng nội ngoại.

Trang 12

Toán: 11 trừ đi một số: 11 - 5

I Mục tiêu:

SGK trang 98

- GV: 1 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời

- HS: 1 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời

GV chấm vở bài tập Toán (3 em)

* Hớng dẫn HS lấy 1 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời

? Có tất cả bao nhiêu que tính? (11 que tính)

GV: Có 11 que tính, lấy đi 5 que tính, còn bao nhiêu que tính?

HS thao tác trên que tính để tìm kết quả -> HS nêu nhiều cách làm khácnhau

- GV hớng dẫn cách làm thông thờng là lấy 1 que tính rời rồi tháo bỏ quetính lấy tiếp 4 que tính nữa (1 + 4 = 5)-> HS thao tác que tính

- Có 11 que tính lấy đi 5 que tính, còn lại mấy que tính?

HS nêu lại bài toán, trả lời: Có 11 que tính, lấy đi 5 que tính, còn 6 que tính

HS làm bài rồi chữa bài theo từng cột tính

? Em có nhận xét gì về kết quả của 2 pt 11 - 1 - 6 và 11 - 7 (đều có kết quả

là 4)

GV: vậy 11 - 1 - 6 cũng bằng 11 - 7 (vì cùng bằng 4)

Bài 3: HS đọc y/c

Trang 13

HS tự đặt tính rồi làm bài -> Chữa bài.

- GV phổ biến trò chơi -> HS chơi

- Dặn: Về làm tiếp các bài tập còn lại

- Nhận xét giờ học

- Dặn: Những HS viết bài cha đạt về nhà tập chép lạiLớp ghi nhớ những ngày lễ vừa học

Trang 14

GV: - Tranh minh hoạ bài học

- Tranh cây vú sữa

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- 2 HS đọc bài "Đi chợ" TLCH

? Vì sao bà phải phì cời khi nghe cậu bé hỏi

? Câu chuyện cời ai? Cời cái gì?

- GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động 2: Bài mới

a Giới thiệu bài: Ghi đề

Trang 15

- Các nhóm thi đọc

- Lớp nhận xét

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

? Câu chuyện nói lên điều gì?

GV: Tình yêu thơng sâu nặng của mẹ đối với con

GV nhận xét giờ học

Trang 16

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- 1 HS nêu miệng bài giải số 4, GV chấm vở bài tập

b Giới thiệu cách tìm số bị trừ ch a biết:

- GV gắn 10 ô vuông (nh SGK) lên bảng

? Có mấy ô vuông?

- GV tách 10 ô vuông ra

? Có 10 ô vuông, lấy đi 4 ô vuông thì còn bao nhiêu ô vuông?

? Làm thế nào để biết còn 6 ô vuông? Nêu phép tính

- GV nêu câu hỏi, HS trả lời

- GV: Ta gọi số bị trừ cha biết là x, khi đó ta viết đợc: x - 4 = 6

- HS nêu: x là số bị trừ cha biết

- HS làm bài chữa bài

Bài 3: HS làm bài vào vở

- Khi chữa bài nên cho HS giải thích cách làm

- GV: Số cần tìm ở ô trống là số bị trừ, muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

Bài 4: 1 HS đọc yêu cầu.

- GV cho HS chấm 4 điểm và ghi tên (nh SGK) vào vở rồi làm bài

- HS chữa bài

Hoạt động 4: Cũng cố, dặn dò.

Trang 17

? Muèn t×m sè bÞ trõ ta lµm nh thÕ nµo?

- GV nhËn xÐt giê häc

Trang 18

- 2 HS: Vì sao cần quan tâm, giúp đỡ bạn

- GV nhận xét, ghi điểm

b Đoán xem điều gì xãy ra:

- GV cho HS quan sát tranh

- HS đoán các cách ứng xử của Nam

- Đại diện một số tổ lên trình bày

- GV kết luận: Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là những bạn cóhoàn cảnh khó khăn

d Trò chơi: Hái hoa dân chủ

- HS hái hoa và trả lời các câu hỏi

- GV theo dõi, nhận xét

- GV: Cần phần c xữ tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xữ vớibạn nghèo, bạn khuyết tật, bạn khác giới Đó là thực hienẹ quyền không bịphân biệt đối xử của trẻ em

- 1 HS nhắc lại ghi nhớ của bài

- GV nhận xét giờ học

Trang 19

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Kể chuyện Sự tích cây vú sữa

Xem SGK trang 222

- Tranh minh hoạ SGK

III Hoạt động dạy, học:

- 2 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện Bà cháu

b H ớng dẫn kể chuyện:

- Kể lại đoạn 1 bằng lời của em

- GV giúp HS nắm đợc yêu cầu kể chuyện kể đúng ý trong chuyện, cóthể thay đổi thêm bớt từ ngữ tơng tơng thêm chi tiết

- 2 - 3 HS kể lại đoạn 1

- GV nhận xét chỉ dẫn thêm về cách kể

c Kể phần chính câu chuyện dựa theo từng ý tóm tắt:

- HS tập kể theo nhóm

- Mỗi em kể theo ý nối tiếp nhau

- Các nhóm cử đại diện thi kể trớc lớp (mỗi em kể 2 ý)

- Cả lớp bình chọn HS kể tốt nhất

d Kể đoạn kết chuyện theo mong muốn:

- GV nêu yêu cầu 3

- HS tập kể theo nhóm sau đó thi kể trớc lớp

- GV khen những em kể chuyện hay

Trang 20

- 1 HS nhắc lại muốn tìm số bị trừ ta làm nh thế nào

- 2 HS lên làm bài tập 1

b H ớng dẫn HS thực hiện phép trừ dạng 13 - 5 và lập bảng trừ (13 trừ

đi một số).

- GV đính lên bảng 1 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời

? Có mấy que tính (13 que tính)

- GV nêu vấn đề

? Có 13 que tính lấy đi 5 que tính còn lại bao nhiêu que tính?

? Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính, em làm nh thế nào?

- HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả

Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu.

- HS dựa vào bảng trừ để tính rồi ghi kết quả

- HS nối tiếp nhau đọc bài

=> Lớp nhận xét sữa lỗi

Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.

- HS tính nhẩm, ghi ngay kết quả

Trang 21

GV: - Viết quy tắc chính tả ng/ngh (ngh ti, ê, c)

- Viết nội dung bài 2, 3

HS: Vở bài tập

- 2 HS viết bảng lớp, con gà, thác ghềnh, vơng vãi

b GV h ớng dẫn HS nghe - viết:

- GV đọc đọc chính tả, 2 HS đọc lại

? Từ các cành lá những đài hoa, xuất hiện nh thế nào

? Quả trên cây xuất hienẹ ra sao?

- HS trả lời -> Lớp nhanạ xét, bổ sung

- HS viết bảng con: cành lá, đài hoa, trổ ra dòng sữa, trào ra, óng ánh

- GV đọc HS viết bài vào vở

-> Chấm, chữa bài (5 - 7 bài)

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả.

Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu lớp đọc thầm

- Cả lớp làm bài bài vào bảng con

- HS giở bảng, GV nhận xét, giới thiệu một số bảng viết đúng sửa sai

- 2 HS nhắc lại quy tắc chính tả

Bài 3: GV nêu yêu cầu

Thực hiện tiếp theo bài 2

Hoạt động 4: Cũng cố, dặn dò:

- GV cùng HS hệ thống lại bài

Trang 22

- GV chấm một số bài vẽ ở nhà

b Quan sát nhận xét:

- GV giới thiệu 1 số loài cờ

? Cờ Tổ quốc có hình gì?

? Em có nhận xét gì màu nền của cờ?

? Lá cờ Tổ quốc có hình gì ở giữa?

- GV nêu câu hỏi HS trả lời

- GV giới thiệu cờ lễ hội

? Em có nhanạ xét gì về các cờ lễ hội? Nhận xét hình dạng, màu sắccủa các loại cờ lễ hội

c Cách vẽ lá cờ:

* Cờ Tổ quốc:

- GV vẽ phác hình dáng lá cờ lên bảng để HS nhận ra tỷ lệ nào là vừa

- GV: Vẽ hình lá cờ vừa với phần giấy

Vẽ ngôi sao ở giữa nền cờ

Vẽ màu: + Nền màu đỏ tơi

+ Ngôi sao màu vàng

* Cờ lễ hội:

- Vẽ hình dáng bề ngoài trớc, chi tiết sau

- Vẽ màu theo ý thích

- Cờ lễ hội có 2 cách vẽ

- Vẽ bao quát trớc, vẽ hình vuông, vẽ tua sau

Trang 23

- GV: - Tranh minh hoạ bài học

- HS: Máy điện thoại

- 2 HS đọc bài "Sự tích cây vú sữa" TLCH

? Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ

? Theo em nêu đợc gặp lại mẹ, cậu bé sẽ nói gì?

Nói lên những việc Trờng làm khi

nghe tiếng chuông điện thoại

GV: Lấy ống nghe điện thoại giới

thiệu cách cầm máy đầu nghe áp vào

tai, đầu kia áp vào miệng

Câu 2:

Cách nói trên điện thoại có điểm gì

khác cách nói chuyện bình thờng

Câu 3:

Trờng có nghe bố, mẹ nói chuyện

trên điện thoại không? Vì sao?

HS tiếp nối nhau đọc từng đoạntrong bài

Lớp nhận xét bình chọn ngời đọchay nhất

Trang 24

- 1 HS nhắc lại nội dung của bài

Trang 25

- 2 HS đọc bảng trừ (13 trừ đi một số)

- 1 HS lên giải bài 4

b Giáo viên tổ chức cho HS tự tìm ra kết quả của phép trừ 33 - 5:

- GV nêu thành bài toán: Có 3 que tính (tính 33 que tính) bớt đi 5 quetính hỏi còn bao nhiêu que tính

- HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả (28 que tính)

- HS nêu nhiều cách khác nhau

GV nêu lại cách: Muốn bớt đi 5 que tính, phải bớt đi 3 que tính và 2que tính nữa ta bớt đi 3 que tính rồi, muốn bớt thêm 2 que tính nữa ta phảithay thế 1 chục que tính bằng 10 que tính rời, bớt tiếp 2 que tính còn 8 quetính rời, 2 bó 2 chục và 8 que tính rời gộp thành 28 que tính

? Vậy 33 - 5 bằng bao nhiêu (33 - 5 = 28)

- HS đặt tính và nêu cách tính

c Thực hành:

Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- GV cho HS làm bài rồi chữa bài

Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu

- HS đặt phép tính trừ rồi thực hienẹ phép tính, sau đó chữa bài

- GV lu ý: HS viết phép tính theo cột cho đúng

Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu

- GV hco HS tự làm rồi chữa bài

Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu rõ phần tìm số hạng, số bị trừ và nêucách tìm

Bài 4: HS đọc bài toán suy nghĩ rồi tự làm bài Khi chữa bài nên

khuyến khích HS nêu cách làm khác nhau và nêu tập giải thích ví dụ

- GV cùng HS hệ thống lại bài

GV nhận xét giờ học

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	25,68 KB