giao an tuan 11 lop 5 moi

Hoạt động nối tiếp : 3’ - Hệ thống hoá kiến thức đã học - Cả lớp hát lại bài Những bông hoa những bài ca và đọc bài TĐN số 3 nhiều lần , kết hợp gõ đệm theo phách , tiết tấu - Nhaän xeùt[r]

Lịch báo giảng tuần 11:Áp dụng từ 05/11-09/11/2012

Dạy lớp 1c

TĐ N số 3 :Nghe nhạcTre,mây ,song

Dạy lớp 5a1

Dạy lớp 5c)

5/8/11 Tập làm văn

Dạy thaylớp 5a 2

Soạn ngày 3/11/2012

Dạy ngày 5/11/2012

Thửự hai ngaứy 5 thaựng 11 naờm 2012

Học vần ệU-ệễU A- Mục tieõu :

- Đọc đợc: u, ơu, trái lựu, hơu sao ; từ và các câu ứng dụng

- Viếtđợc: u, ơu, trái lựu, hơu sao

- Luyện nói theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hơu, nai, voi

-Y/C HS vieỏt: N1 : hieồu baứi ; N2 : yeõu

caàu; N3: buoồi chieàu

3 .Baứi mụựi:

+ Hẹ1( 9’)( MT1,2) : Daùy vaàn ửu :

-Gv giụựi thieọu vaàn ửu

-Goùi 1 HS phaõn tớch vaàn ửu

-Y/c HS gheựp vaàn ửu

-So saựnh vaàn ua vụựi vaàn ửu?

-HD ủaựnh vaàn vaàn ửu

-HD gheựp tieỏng lửùu

- Goùi phaõn tớch tieỏng lửùu

- GV hửụựng daón ủaựnh vaàn tieỏng lửùu.

Duứng tranh giụựi thieọu, giaỷi thớch tửứ “ traựi

lửùu ”.

+ Hẹ 2 ( 9’) ( MT1,2) : Daùy vaàn ửụu

(daùy tửụng tửù vaàn ửu)

- Y/c HS ủoùc laùi 2 coọt vaàn

+ Hẹ 3( 9’)( MT1 ) : Daùy tửứ ửựng duùng :

- Gv giụựi thieọu vaứ giaỷi thớch tửứ ửựng

duùng:

Chuự cửứu baàu rửụùu

Chuaồn bũ saựch vụỷ, ủoà duứng hoùc taọp

HS caự nhaõn 6 -> 8 em

HS vieỏt baỷng con

Hoùc sinh nhaộc laùi: ửu –ửụu

HS phaõn tớch, caự nhaõn 1 em

Caứi baỷng caứi: ửu

- 1 – 2 em so saựnh

- ử – u–ửu ( CN,

- CN 1 – 2 em nhoựm, lụựp)

-Caỷ lụựp gheựp : lửùu lụứ – ửu –lửu – naởng– lửùu.

CN 4 em, ủoùc trụn 4 em, 2 nhoựm ẹT

- HS ủoùc : ửu – lửùu– traựi lửùu.

- CN 2 – 3 em

Hoùc sinh quan saựt vaứ giaỷi nghúa tửứ cuứngGV

Mưu trí bướu cổ

- GV đọc mẫu:

(?) Tìm tiếng ngoài bài chứa vần ưu?

ươu?

+ HĐ 4( 10’)( MT2 ) : Hướng dẫn viết

bảng con: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao.

- GV nhận xét và sửa sai chữ viết trên

bảng con cho HS

Tiết 2

+ HĐ 1 ( 10’) ( MT1): Đọc vần, tiếng, tư

khoá ở tiết 1

+

HĐ 2( 7’)( MT2 ): Luyện viết :

HD HS viết vào vở tập viếât ưu, ươu, trái

lựu, hươu sao

- Theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết và

chữ viết cho học sinh

+ HĐ 3 ( 8’) ( MT1): Luyện đọc :

- Đọc từ ứng dụng:

- Luyện đọc câu ứng dụng:

- GV đọc mẫu và hướng dẫn HS luyện

đọc

Gọi học sinh đọc

GV nhận xét và sửa sai

Y/c HS luyện đọc SGK

+ HĐ 4( 10’) ( MT3 ): Luyện nói : Chủ

đề: “Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi ”.

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống

câu hỏi:

Tranh vẽ những con vật gì?

Theo em, những con vật này sống ở đâu?

Trong các con vật đó, con nào ăn cỏ?

Con nào ăn thịt?

Con vật nào thích ăn mật ong?

Con vật nào to nhưng rất hiền?

Ngoài các con vật trên em còn biết con

HS, đọc trơn từ, CN , nhóm, lớp

HS luyện đọc CN, nhóm, lớp

- HS luyện nói về: “Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi ”.

( Luyện nói theo nhóm bàn )

- Đại diện các nhóm lên trình bày trướclớp

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

vật nào khác?

GV nhận xét, bổ sung

-chuẩn bị bài sau

HS nghe và về nhà thực hiện

ĐẠO ĐỨC (Tiết 11)

ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I I.Mục tiêu:

- Ôn tập các bài đã học và thực hành được các kĩ năng đã học

- Rèn tính tích cực tham gia các công việc thuộc hành vi và kỹ năng của bản thân

- GD: HS biết quý trọng các công việc thuộc hành vi và kỹ năng đó

II Chuẩn bị : Bảng ôn

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1( MT1) 15’ ) : Ôn tập các bài

đã học

- Cho HS nhắc lại các bài đã học :

-Nêu câu hỏi :

+ Ngày đầu tiên vào lớp 1 em thấy thế

nào ?

+ Như thế nào là gọn gàng sạch sẽ ?

+ Nêu cách giữ gìn sách vở đồ dùng học

tập

+ Em hãy giới thiệu về gia đình em

+ Anh chị em trong gia đình phải sống

với nhau như thế nào?

Hoạt động 2 ( MT1 15’): Thực hành kỹ

năng

Chia lớp thành 5 nhóm, mỗi nhóm thực

hành 1 hành vi của một bài

Nhóm 1 : Thảo luận, sắm vai về ngày

HS nhắc lại các bài đã học :+ Em là HS lớp 1

+ Gọn gàng sạch sẽ

+ Giữ gìn sách vở đồ dùnghọc tập

+Gia đình em

+ Lễ phép với anh chị,nhường nhịn em nhỏ

-Từng HS trả lời

- Cả lớp nhận xét bổ sung

* Các nhóm thực hiện thảoluận và lần lượt lên thựchành

đầu tiên vào lớp1.

Nhóm 2 : Thảo luận và lên thực hành

việc làm thế nào để gọn gàng sạch sẽ

Nhóm 3 : Trưng bày đố dùng, sách vở

học tập

Nhóm 4 : Kể về gia đình mình

Nhóm 5 : Thực hành, sắm vai cần phải lễ

phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- GV nhận xét – tuyên dương

Hoạt động nối tiếp ( 3’)

- Về nhà xem lại các bài tập đã làm, cố

gắng tham gia các việc làm đã học qua

các bài học

- Nhận xét tiết học

-GD qua bài

- Các nhóm khác nhận xétbổ sung

Nghe nhận xét

TỰ NHIÊN XÃ HỘI (Tiết 11)

GIA ĐÌNH I- Mục tiêu :

1- Giúp HS hiểu rằng gia đình là tổ ấm của em.

- Bố mẹ, anh chị em , là người thân yêu nhất của em

- Em có quyền được sống với bố mẹ và được bố mẹ yêu thương, chăm sóc

2- Rèn kể chuyện về những người trong gia đình với các bạn trong lớp 3- Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình.

II- Chuẩn bị ::

1- Giáo viên : Bài hát:”Cả nhà thương nhau”

2- Học sinh : Bút – giấy(vẽ)

III- Các hoạt động dạy học

1- Bài cũ : Bài ôn tập

2- Bài mới : 1/Giới thiệu bài:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh /Hoạt động 1(15’)(MT1): Quan sát theo nhóm

+Bước 1: Chia nhóm:2em

-Quan sát hình 11/sgk

H:Gia đình Lan có những ai?

H:Lan và những người trong gia đình đang làm

gì?

+Bước 2: Các em kể lại cho cả lớp cùng nghe

về gia đình Lan, Minh

*Kết luận:Mỗi người khi sinh ra đều có bố

mẹ, anh chị em, và những người thân trong

gia đình.Mọi người đều sống chung 1 mái nhà

đó là gia đình.

Hoạt động 2 :(MT2)( 15’) Vẽ tranh và trao đổi

theo nhóm:2 em

-Từng em vẽ vào giấy(vở BT) về những người

thân trong gia đình

- Các em kể với nhau về những người thân trong

gia đình

*Kết luận: Gia đình là tổ ấm của em.Bố mẹ,

ông bà, anh chị em là những người thân yêu

nhất của em

-GV treo tranh

Hoạt động nối tiếp ( 5’) Chúng ta cùng sống

với nhau trong một gia đình cần phải biết yêu

quý những người thân trong gia đình

- Vẽ tranh những người thân trong gia đình của

em

-Em của Lan và Lan

-Gia đình Lan, Minh đều có ông bà, cha mẹ, anh chị em, Minh

-Đại diện kể về tranh đã vẽ: giới thiệu về những người thân trong gia đình mình

Học vần : ƯU- Ươu

Rèn đọc

I.Mục tiêu:

- Biết đọc đúng vần đã học

-Rèn kĩ năng đánh vần,ghép vần khi đọc

- Cần đọc chính xác và cẩn thận hơn

II Chuẩn bị :

- Bộ ghép vần lớp 1, 1 số vần đã có.

III.Các hoạt động dạy học

HĐ 1: (15’) ( MT1,2)

-Gv giới thiệu vần ưu

-Gọi 1 HS phân tích vần ưu

-Y/c HS ghép vần ưu

-So sánh vần ua với vần ưu?

-HD đánh vần vần ưu

-HD ghép tiếng lựu

- Gọi phân tích tiếng lựu

- GV hướng dẫn đánh vần tiếng

lựu.

+ HĐ 2 ( 15’) ( MT1,2): Dạy vần

ươu (dạy tương tự vần ưu)

- Y/c HS đọc lại 2 cột vần

+ HĐ 3( MT1,2,) (7’ ) : Dạy từ ứng

dụng :

- Gv giới thiệu và giải thích từ ứng

dụng:

Chú cừu bầu rượu

Mưu trí bướu cổ

-Đọc lại 2 vần đã học

-Chuẩn bị bài sau

HS phân tích, cá nhân 1 em

Cài bảng cài: ưu

- 1 – 2 em so sánh

- ư – u–ưu ( CN,

- CN 1 – 2 em nhóm, lớp)

-Cả lớp ghép : lựu lờ – ưu –lưu – nặng– lựu.

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhómĐT

- HS đọc : ưu – lựu– trái lựu.

- CN 2 – 3 em

Học sinh quan sát và giải nghĩa từcùng GV

HS, đọc trơn từ, CN , nhóm, lớp

Cả lớp viết bảng con: ưu, ươu, tráilựu, hươu sao

- 1-2 em đọc

- Cả lớp viết vào vở: ưu, ươu, tráilựu, hươu sao

- 5-7 HS đọc

HS luyện đọc CN, nhóm, lớp

- HS luyện nói về: “Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi ”.

( Luyện nói theo nhóm bàn )

- Đại diện các nhóm lên trình bàytrước lớp

Rèn Toán

I.Mục tiêu :

- Biết làm các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 5

- Đọc được các phép tính một cách rõ ràng ,đầy đủ

- Có ý thức ham đọc,hay tính toán

II Chuẩn bị ;

- Bộ đồ dạy toán 1

III.Các hoạt động dạy học;

cầu của bài:

Yêu cầu thực hiện trên phiếu bài tập

Viết số thích hợp vào ơ trống

Lần lượt 4 em nêu.

5 – 1 = 4 , 4 – 2 = 2 ,

4 – 1 = 3 , 2 + 1 = 3 Điền dấu + , - vào ơ trống:

Làm trên phiếu bài tập.

1 + 3 = 4 5 -2 = 3

1 + 4 = 5 1 + 3 = 4

2 – 1 = 1 3 – 2 = 1

3 – 1 = 2 2 + 2 = 4Thực hiện ở nhà và CB bài phép trừ trong phạm vi 4

Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2012Soạn ngày 4/11/2012

Dạy ngày 6/11 /2012 T ẬP LÀM VĂN:

TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

1.Biết rút kinh nghiệm về bài kiểm tra làm văn (bố cục, trình tự miêu tả, cách

diễn đạt, dùng từ)

2.Viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn

3.Giáo dục học sinh lòng yêu thích vẻ đẹp ngôn ngữ và say mê sáng tạo

II chuẩn bị + HS: Chuẩn bị phiếu để ghi lại những lỗi sai và sửa

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

HĐ 1:( 1)

-Giới thiệu bài: Trả bài văn tả cảnh

HĐ2 (20)(MT1): Hướng dẫn học sinh rút

kinh nghiệm về bài kiểm tra làm văn

- Nhận xét kết quả bài làm của học

sinh

- Nhận xét kết quả bài làm của học

sinh

+ Đúng thể loại

+ Sát với trọng tâm

+ Bố cục bài khá chặt chẽ

+ Dùng từ diễn đạt có hình ảnh

 Khuyết điểm:

+ Còn hạn chế cách chọn từ – lập ý – sai

chính tả – nhiều ý sơ sài

HĐ 3: (16) (MT2)Hướng dẫn học sinh sửa

bài

-Yêu cầu học sinh sửa lỗi trên bảng (lỗi

chung)

Sửa lỗi cá nhân

-NXchốt những lỗi sai mà các bạn hay mắc

phải “Viết đoạn văn không ghi dấu câu”

- Yêu cầu học sinh tập viết đoạn văn đúng

(từ bài văn của mình)

Hoạt động tiếp nối (3)

Hoạt động cá nhân.

- 1 học sinh đọc đề.

- Phân tích đề.

Hoạt động cá nhân.

- 1 học sinh đọc đoạn văn sai.

- Học sinh nhận xét lỗi sai – Sai

về lỗi gì?

- Đọc lên bài đã sửa.

- Cả lớp nhận xét.

- Đọc lỗi sai trong bài làm và xácđịnh sai về lỗi gì?

- Học sinh sửa bài – Đọc bài đã

sửa

- Cả lớp nhận xét.

-Học sinh viết đoạn văn dựa vào

- Chuẩn bị: “Luyện tập làm đơn”.

- Nhận xét tiết học

bài văn trước

- H/snghe, phân tích cái hay, cái

- Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài tốn cĩ nội dung thực tế

- Làm được BT 1 (a,b ) BT 2 ( a,b) BT3

- GD HS yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống

II Chuẩn bị:

+ GV: Phấn màu, bảng phụ

+ HS: Vở bài tập, bảng con, SGK

III Các hoạt động:

Các hoạt động:

v HĐ 1 ( 15phút):(MT1) HD cách thực

hiện phép trừ hai số thập phân

- Hãy nêu cách tính và tính

- Hãy đặt tính rồi tính: 3,26 – 1,54

- Muốn trừ một số thập phân cho một số

thập phân ta làm thế nào?

- Gọi HS lên bảng thực hiện và nêu cách

Hoạt động nhóm đôi.

- 1 HS lên bảng, lớp làm bảng con

- Học sinh nhắc lại cách đặt tính và tính

- Hoạt động cá nhân, lớp.

- Kết quả :a) 42,7 ; b) 37,46 ; c) 31,554

- 3 HS làm bảng lớp, lớp làm vào vởKết quả :

a) − 72 ,1 30 , 4

41 , 7 b) − 5 ,12 0 ,68

4 , 42 c) − 69 , 00 7 , 85

61 ,15

Hoạt động nhóm 4

- Làm ra bảng nhóm512,4 – 7 = 505,4

- Làm được bài tập (2) a/b

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II Đồ dùng học tập:

+ GV: Giấy khổ to thì tìm nhanh theo yêu cầu bài 3

+ HS: Bảng con, bài soạn từ khó

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

vHĐ 1: (1): Giới thiệu bài

HĐ2: (20) ( MT1)HDHS nghe –

viết

- Đọc lần 1 đoạn văn viết chính tả

- Nêu một số từ khó viết

-Đọc cho học sinh viết

-Hãy sốt lỗi

- Chấm chữa bài

HĐ 3: (15) ( MT2)Làm bài tập

chính tả

Hoạt động cá nhân.

-1, 2 học sinh đọc bài chính tả – Nêu nội dung

- Học sinh nêu cách trình bày (chú ý chỗ

xuống dòng)

- Học sinh viết bài.

- Học sinh soát lại lỗi (đổi tập).

Hoạt động cá nhân, lớp.

Bài 2

- Yêu cầu học sinh đọc bài 2.

- Tổ chức trò chơi.

-Chốt lại, khen nhóm đạt yêu cầu

 Hoạt động tiếp nối(4’)

- Về nhà làm bài tập 3 vào vở.

- Chuẩn bị: “Mùa thảo quả”.

- Nhận xét tiết học

Bài 2

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm.

- Thi viết nhanh các từ ngữ có cặp tiếng

ghi trên phiếu

- Học sinh lần lượt “bốc thăm” mở phiếu

và đọc to cho cả lớp nghe cặp tiếng ghi trên phiếu (VD: lắm – nắm) học sinh tìm thật nhanh từ: thích lắm – nắm cơm

- Cả lớp làm vào nháp, nhận xét các từ đã

ghi trên bảng

Hoạt động cặp đôi

Tìm nhanh các từ gợi tả âm thanh có âm

ng ở cuối

- Đại diện nhóm nêu.

ÂM NHẠC Tiết 1 Tập Đọc nhạc : TĐN số 3

Nghe nhạc

A / Mục Tiêu :

- Biết hát theo giai điệu và ghép lời ca của một số bài hát đã học

- HS Cĩ năng khiếu: Biết đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN số 3

+ Nghe một bài dân ca hoặc trích đoạn nhạc khơng lời

B / Chuẩn Bị :

Giáo Viên : - Nhạc cụ , băng đĩa nhạc , bảng phụ chép bài TĐN số 3

Học Sinh : - Nhạc cụ gõ ( thanh phách , trống nhỏ , mõ , song loan …) SGK âm nhạc 5 , vở , viết

C / Nội Dung Tiến Hành :

I / Ổn định lớp :(1’)

- Kiểm tra sĩ số , vệ sinh lớp học

II / Kiểm tra bài cũ :(5’)

- Câu hỏi : Em hãy đọc bài TĐN số 2?

- HS được kiểm tra và nhận điểm công khai

III / Bài mới :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Cả lớp hát ôn tập bài hát Những bông

hoa những bài ca

- Bài TĐN số 3 Đi học , Nhạc và lời do

Bùi Đình Thảo sáng tác

-Bài TĐN viết ở nhịp gì có mấy nhịp?

-Bài viết ở nhịp 2/4 gồm có 10 nhịp

-Bài tập đọc nhạc có hai câu mỗi câu

Và ô nhịp thứ 6 của 6 ô nhịp sau là nốt Đô

-HS luyện tập cao độ

- HS luyện tập tiết tấu

+ Bước 3 : Khi HS đọc cao độ chính xác ,

GV cho HS ghép trường độ

HS ôn bài cũ

HS thực hiện

-Thực hiện

+ Bước 4 : HS ghép lời ca

* GV chọn 2-3 HS học tốt trình bày lại bài

TĐN

b) Nội dung 2: Nghe nhạc: Đi học

Giới thiệu bài đi học

-Mở đĩa nhạc lần thứ nhất

-Trao đổi về bài hát

-HS nói cảm nhận về bài hát

-HS nói những hình ảnh đẹp, xúc động

trong bài hát

-HS diễn tả lại một nét nhạc

-Mở băng nhạc lần thứ 2

Hoạt động nối tiếp : (3’)

- Hệ thống hoá kiến thức đã học

- Cả lớp hát lại bài Những bông hoa những bài ca và đọc bài TĐN số 3 nhiều lần , kết hợp gõ đệm theo phách , tiết tấu

- Nhận xét tiết học

- Gợi ý cho HS trả lời câu hỏi trong SGK , chép bài TĐN số 3 vào vở

- Học thuộc bài và chuẩn bị bài cho tiết sau /

KHOA HỌC:

TRE, MÂY, SONG.

I Mục tiêu: *

-Kể tên một số đồ dùng làm từ tre, mây, song

-Nhận biết một số đặc điểm của tre ,mây, song

-Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng

-Giáo dục học sinh có ý thức tiết kiệm, bảo quản các đồ dùng trong gia đình

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 40, 41.,cây tre, mây, song Phiếu học tập

- Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng thật được làm từ tre, mây,song

- Học sinh : - SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

HĐ1: (1)

-GTB : Tre, Mây, Song.

HĐ 2:(17) MT1

-Hãy quan sát cây (tre, mây

song ), nêu tên gọi và những hiểu

biết của em về cây đó

-Hãy đọc thông tin SGK trang 46,

QS tranh thảo luận nhóm 5 điền

vắn tắt thông tin vào phiếu học

tập Thời gian thảo luận trong 5

phút

-Mây, tre, song có đặc điểm chung

nào ?

*Nước ta có khoảng 44 loài tre, 33

loài mây, song.Thời gian này mây,

tre, song đã dần mất đi các em có

biết nguyên nhân nào không?

-Để giữ cho các loài thực vật này

luôn phong phú và đa dạng chúng

ta cần phải làm gì?

-Giáo viên chốt

HĐ 3:(17)MT2

-Hãy quan sát các hình 3,4,5,6,7

SGK điền nội dung vào phiếu học

Đặcđiểm

- mọc đứng, thân tròn, rỗng bên trong, gồm nhiều đốt, thẳng hình ống

- cứng, đàn hồi, chịu áp lực và lực căng

- cây leo, thân gỗ, dài, không phân nhánh

- dài đòn hàng trăm mét

Ứngdụng

- làm nhà, nôngcụ, dồ dùng…

- trồng để phủ xanh, làm hàng rào bào vệ…

- làm lạt, đan lát,làm đồ mỹ nghệ

- làm dây buộc, đóng bè, bàn ghế…

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhómkhác bổ sung

-Mọc thành bụi, lá nhỏ dùng làm đồ dùng trongnhà

-Khai thác hợp lí nguồn tài nguyên này

-Thảo luận nhóm đôi, thời gian 2

phút

-Mỗi nhóm trình bày 1 hình ,nhóm

khác bổ sung

Đồ dùng làm từ tre ,mây ,song rất

phong phú,hiện nay VN có rất

nhiều mặt hàng thủ công mĩ nghệ

có mặt trên thị trường thế giới

-Gia đình em có những đồ dùng gì

làm từ tre, mây, song, em hãy kể

tên và nêu cách bảo quản

GD cách bảo quản

Hoạt động tiếp nối (5)

-Hãy QS các vật dụng sau: vung

,kéo , hộp bút ,các đồ vật này làm

bằng chất liệu gì.Sắt, gang, thép

có tính chất gì, có ứng dụng gì…

Chuẩn bị: “Sắt, gang, thép”

- Nhận xét tiết học

-Thảo luận nhóm đôi ,điền vào phiếu bài tập.

Đại diện nhóm trình bày + nhóm khác bổ sung

liệu

4 - Đòn gánh

- Ống đựng nước Ống treTre

5 - Bộ bàn ghế tiếp khách Mây

-Kể những đồ dùng làm bằng tre, mây, song mà bạn biết?

-Rổ, rá ,làm song treo lên cọc để ráo nước …

-Gang, thép, sắt

Rèn Toán ( Tiết 1 )

I Mục tiêu:

- Biết trừ hai số thập phân.

- Tìm được thành phần chưa biết.

- Giải được bài tốn cĩ tới 2 phép tính

- Tìm được 2 cách tính của 1 biểu thức

- Giải được bài tốn cĩ 2 đơn vị đo khác nhau

II Chuẩn bị: Vở thực hành Tốn, Tiếng việt 5 tập I.

III Các hoạt động: