Giao an tuan 6 lop 5 mói nhất năm 2017 giao an mới theo chuyên đề của hà nội

Giáo án tuần 6 lớp 5 mới nhất năm 2017 giáo án mới theo chuyên đề của hà nộiGiao án tuần 6 lớp 5 mới nhất năm 2017 giáo án mới theo chuyên đề của hà nộiGiao án tuần 6 lớp 5 mới nhất năm 2017 giáo án mới theo chuyên đề của hà nộiGiao an tuần 6 lớp 5 mới nhất năm 2017 giáo án mới theo chuyên đề của hà nộiGiao án tuần 6 lớp 5 mới nhất năm 2017 giáo án mới theo chuyên đề của hà nội

TUẦN 6 Thứ hai, ngày 26 tháng 9 năm 2016

Đạo đức(tiết 6)

CÓ CHÍ THÌ NÊN (T2) I.Mục tiêu:

-Biết được 1 số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí

-Biết được : Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống

-Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộcsống để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội

-Xác định được thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạchvượt qua khó khăn

*ĐĐ HCM:Rn luyện cho HS phẩm chất ý chí,nghị lực theo gương Bác Hồ

*KNS:Đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống v học tập

II.ĐDDH:Một số mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó.

III.Hoạt động dạy học:

GV HS

A.Kiểm tra:

-Em hãy chọn một trong các từ ngữ

sau : khó khăn, bền chí vượt qua, ước

muốn ,cuộc sống để điền vào chỗ trống

trong mỗi câu dưới đây cho phù hợp:

-GV nhận xét

-HS nu:Khó khăn có thể đến với bất kỳ người nào trong cuộc sống Nếu biết quyết tâm bền chí vượt qua thì có thể đạt được ước muốn.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:Tiết đạo đức hôm nay

chúng ta cùng kể cho nhau nghe về

-YC hs thảo luận về những tấm gương

đã sưu tầm được vào bảng sau, 2 nhóm

làm việc trên phiếu trình bày KQ

-YC đại diện nhóm trình by,nhận xt

-Khi gặp khó khăn trong học tập các bạn

khăn đó.Họ biết vượt qua khó khăn đó

để sống và tiếp tục học thì mới là người

có chí

b)Hoạt động 2: Tự liên hệ (BT 4)

-GV chia nhóm đôi.Yêu cầu mỗi nhóm

đưa ra những thuận lợi và khó khăn của

bản thân Bị khuyết tậtKhó khăn của

gia đình Nhà nghèoKhó khăn khác Đường đi học xa(CHT).-Khắc phục được những khó khăncủa mình, không ngừng học tập để vươnlên

(HT).-Là biết khắc phục khó khăn, tiếptục phấn đấu trong học tập, không chịulùi bước để đạt kết quả tốt

-Giúp ta tự tin trong cuộc sống, học tập

và được mọi người yếu mến, cảm phục

-HS trao đổi những khó khăn của mình

-GV tổ chức HĐ cả lớp.

-Yêu cầu cả lớp thảo luận tìm cách giúp

đỡ những bạn có nhiều khó khăn ở trong

lớp

*Kết luận:Phần lớn các em trong lớp

chúng ta có điều kiện đầy đủ và có nhiều

thuận lợi.Đó là một điều rất hạnh

phúc,Các em phải biết quí trọng và cố

gắng học tập.Tuy nhiên, lớp ta có một số

bạn có hoàn cảnh rất khó khăn tập thể

lớp cần giúp các bạn vượt qua khó

khăn,vươn lên theo gương Bc Hồ

-Nêu những biểu hiện của người có ý

-Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài

-Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bìnhđẳng của những người da màu.(Trả lời các câu hỏi SGK )

II.Đồ dùng dạy học:Tranh,ảnh minh họa trong SGK.

III.Hoạt động dạy học:

GV HS

A.Kiểm tra:

-Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến

tranh của Đế quốc Mỹ?

-Vì sao chú Mo-ri-xơn nói với con: “Cha

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

-Giới thiệu ảnh cựu Tổng thống Nam

Phi Nen-xơn Man-đê-la và tranh minh

họa bài

-GV:Bài”Sự sụp đổ của chế độ

a-pác-thai” cho các em biết những thông tin về

cuộc đấu tranh dũng cảm và bền bỉ

chống chế độ phân biệt chủng tộc của

những người da đen ở Nam Phi

-GV đọc bài(HT).

-HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

+L1:Luyện phát âm:

a-pác-thai,Nen-xơn Man-đê-la…

+L2: Giải nghĩa từ : ở phần chú giải

-Bài văn đọc với giọng như thế nào ?

-YC hs đọc nhóm 3

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu

bài:

-YC HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Em hiểu thế nào là chế độ phân biệt

chủng tộc

-Dưới chế độ a-pác-thai,người da đen bị

đối xử như thế nào?

-Người dân Nam Phi đã làm gì để xóa bỏ

chế độ phân biệt chủng tộc?

Rút từ :Yu chuộng tự do,cơng lí.

-Hãy giới thiệu về vị Tổng thống đầu

tiên của nước Nam Phi mới?

-Hy nêu nội dung của bài?( ,HT)

tự do ,dân chủ nào

-Người da đen ở Nam Phi đã đứng lênđòi quyền bình đẳng,cuộc đấu tranh của

họ cuối cùng đã giành được thắng lợi

(HT).-Ông là một luật sư,tên là

Nen-xơn Man-đeâ-la.OÂng bị giam cầm 27năm vì ông đã đấu tranh chống chế độ a-pác-thai.Ông là người tiêu biểu cho tất cảnhững người da đen,da màu ở Nam Phi

đã kiên cường,bền bỉ đấu tranh cho một

XH công bằng,tự do,dân chủ

-Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi

và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng củanhững người da màu

-HS đọc nối tiếp toàn bài

-Nhấn giọng ở những số liệu, thông tin

về những chính sách đối xử bất công vớingười dân da đen ở Nam Phi

-Đọc giọng cảm hứng ca ngợi cuộc đấutranh dũng cảm, bền bỉ của người dađen

-Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

-Biết chuyển đổi các ĐV đo diện tích,so sánh các ĐV đo diện tích và giải các bài toán

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài :Trong tiết toán này các

em cùng luyện về đổi các số đo diện tích,

so sánh các số đo diện tích và giải các

bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện

+300 mm2 > 2 cm2 89 mm2

-HS thực hiện

-HS lm bi,trình bày KQ

-Diện tích của 1 vin gạch HV.

Bài giải

Diện tích một viên gạch là :

40 x 40 = 1600 ( cm2) Diện tích của căn phòng là :

I.Mục tiêu :

-Nhớ viết đúng bi CT,trính bày đúng hình thức thơ tự do

-Nhận biết được các tiếng có chứa ưa/ươ và cách ghi dấu thanh theo yc của BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2,3 câu thành nhữ, tục ngữ ở BT 3.

*HSHT làm đầy đủ BT3, hiểu nghĩa các thành ngữ, tục ngữ

II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ.

III.Hoạt động dạy học:

GV HS

A.Kiểm tra:

-YC HS viết cáctiếng:buồng máy,ngoại

quốc, tham quan

-YC HS nêu quy tắc đánh dấu thanh ở

những tiếng vừa viết

-Nhận xt

-HS viết bảng

-HS nu

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:Trong tiết chính tả hôm

nay, các em được gặp lại người công dân

Mĩ đã tự thiêu mình để phản đối cuộc

chiến tranh của Mĩ ở VN qua bài viết từ

Ê-mi-li, con ôi ! đến hết và làm BT

chính tả về quy tắc đánh dấu thanh

+Đọc hai khổ thơ tìm tiếng có ưa,ươ

+Nêu nhận xét về cách ghi dấu thanh

của các tiếng vừa tìm được

-YC HS lm bi,2 hs lm bảng nhĩm trình

by

-Nghe

-1 hs đọc -Nói với mẹ :Cha đi vui xin mẹ đừngbuồn

-HS rút ra các từ

khó:Oa-sinh-tơn,Ê-mi-li,sáng lòa,hồng hơn,nĩi gim…

-2 HS đọc thuộc lòng bài viết

-HS nhớ viết hai khổ thơ

-HS đổi vở để soát lỗi

-Em cĩ nhận xt gì về cch ghi dấu thanh

cc tiếng?

Bài 3:

-Gọi hs đọc yc bài

-YC hs lm bi theo cặp

-YC hs sửa bi,nhận xt

-Lưu ý:+HSCHT tìm 2 hoặc 3 câu

+HSHT làm cả bài 3, hiểu nghĩa

các thành ngữ

-YC HS học thuộc lịng

(HT).+Trong các tiếng:lưa

thưa,mưa,giữa không có âm cuối nên

dấu thanh nằm trên chữ cái đứng trướccủa nguyn âm đôi

+Trongcác

tiếng:tưởng,nước,tươi,ngược các tiếng

này có âm cuối nên dấu thanh nằm trênhoặc dưới chữ thứ hai của nguyn âm đôi.-(CHT)HS đọc

-HS làm bài

+Cầu được ước thấy:Đạt được đúng điều

mình thường mong mỏi,ao ước

+Năm nắng mười mưa:Trải qua nhiều

vất vả,khó khăn

+Nước chảy đá mòn:Kiên trì nhẫn nại sẽ

thành công

+Lửa thử vàng,gian nan thử sức:Khó

khăn là điều kiện thử thách và rèn luyệncon người

-Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợptheo yc của BT1,2 Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yc BT3,4

*HSHT đặt được 2,3 câu với 2,3 thành ngữ ở BT4

II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ kẻ sẵn bảng phân loại để HS làm BT 1,2.

III.Hoạt động dạy học:

GV HS

A.Kiểm tra:

-Thế nào là từ đồng âm?Cho VD ?

-Phân biệt nghĩa của từ đồng âm:

“đường” trong “con đường”, “đường

cát”

-Đặt câu để phân biệt các nghĩa của từ

đồng âm

-Nhận xt

-Từ đồng âm là những từ giống nhau về

âm nhưng khác nhau về nghĩa.VD: lọmực, con mực

-HS nêu :Giống nhau về âm nhưng khácnhau về nghĩa

.Đặt câu:Trên đường xe tải chở rất nhiều

đường.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:Trong cuộc sống chúng

ta cần phải luôn yêu thương nhau, chia

sẻ đùm bọc, hợp tác giúp đỡ nhau Bài

học hôm nay giúp các em mở rộng vốn

từ về Hữu nghị- Hợp tác

2.Hướng dẫn HS làm bi tập:

Bài 1:

-Gọi HS đọc yc

-YC hs thảo luận nhóm 4, 2 nhóm làm

việc trên phiếu

-Gợi ý :Ghép từ với nghĩa thích hợp của

+chiến hữu: bạn chiến đấu

+thân hữu ; bạn hữu: bạn bè thân thiết

*Kết luận :Chúng ta, dù có khác màu

da, dù mỗi dân tộc đều có bản sắc văn

hóa riêng nhưng đều sống dưới một mái

nhà chung: Trái đất Vì thế, cần thiết

phải thể hiện tình hữu nghị và sự hợp tác

giữa tất cả mọi người

-(CHT).HS đọc

-HS làm bài ,trình by theo nhóm 2

a)Hợp tác,hợp nhất,hợp lực

b)Hợp tình.phù hợp,hợp thời,hợp lệ,hợppháp, hợp lí,thích hợp

I.Mục tiêu: Biết:

-Tên gọi,kí hiệu,độ lớn của đơn vị đo diện tích Héc-ta

-Biết quan hệ giữa Héc-ta và mét vuông

-Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích(trong mối quan hệ với Héc-ta)

-Làm bài 1a( 2 dòng đầu) 1b( cột đầu) ,Bài 2

1.Giới thiệu bài:

-Hy nêu các đơn vị đo diện tích đã học?

-GV:Thông thường để đo diện tích môt

khu rừng, khu vườn… người ta dùng

đơn vị là héc-ta

2.Giới thiệu đơn vị đo diện tích

Héc-ta:

-GV giới thiệu:1 Héc-ta bằng 1

Héc-tô-mét vuông.Héc-ta viết tắt là: ha.

20 ha= 20 0000 m2 800 000 m =

80 ha

1

2 ha = 5 000 m2 1800 ha =

18 ha1

100 ha = 100 m2 27 000 ha =

270 ha(CHT).HS đọc

-Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn

-Xác định khi nào nên dùng thuốc

-Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc

*KNS:Xử lí thông tin ,phân tích đối chiếu để dùng thuốc đúng cách,đúng liều,an toàn

II.Đồ dùng dạy học:Hình trang 24,25 SGK.

d Kích thích và gây nghiện, đã bị Nhà nước cấm buôn bán, vận chuyển và sử dụng.

a Huỷ hoại sức khoẻ; mất khả năng laođộng, học tập; hệ thần kinh bị tổn hại;dùng quá liều sẽ chết

b Hao tốn tiền của bản thân và gia đình

c Dễ bị lây nhiễm HIV

d Có thể dẫn đến vi phạm pháp luật

e Tất cả các ý trên.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài :Trong cuộc sống,có rất

nhiều trường hợp chúng ta phải sử dụng

thuốc.Tuy nhiên,nếu sử dụng thuốc

không đúng có thể gây ra nhiều chứng

a)Hoạt động 1:Liên hệ thực tế

-YC hs thảo luận theo cặp để trả lời câu

hỏi sau:

+Bạn đã dùng thuốc bao giờ chưa và

dùng trong trường hợp nào?

-YC hs làm bài tập sgk/24 tìm câu trả lời

tương ứng với từng câu hỏi:

*Kết luận:Chỉ dùng thuốc khi thật cần

thiết, dùng đúng thuốc, đúng cách và

đúng liều lượng.Cần dùng thuốc theo chỉ

định của bác sĩ, đặc biệt là thuốc kháng

sinh.Khi mua thuốc cần đọc kĩ thông tin

*Kết luận:Để cung cấp vi-ta-min cho cơ

thể cách tốt nhất là ăn thức ăn chứa

nhiều vi-ta-min

-Chỉ dùng thuốc khi nào?

-Sử dụng sai thuốc nguy hiểm như thế

(HT).+Tuân theo sự chỉ dẫn của bácsĩ./Phải biết tất cả rủi ro có thể sảy ra khidùnh thuốc đó./ Phải ngừng dùng thuốcnếu không thấy giảm hoặc gây dị ứng.+Đọc kĩ thông tin in trên vỏ đựng và bảnhướng dẫn kèm theo để biết hạn sửdụng, nơi sản xuất, tc dụng và cách dùngthuốc

Tập đọc(tiết 12) TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I.Mục tiêu:

-Đọc đúng các tên người nước ngoài trong bài ; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.-Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài họcsâu sắc ( Trả lời được các câu hỏi 1,2 ,3)

-Dưới chế độ a-pác-thai,người da đen bị

đối xử như thế nào?

-Người dân Nam Phi đã làm gì để xóa bỏ

chế độ phân biệt chủng tộc?

-Nhận xét

-Họ phải làm những công việc nặngnhọc,bẩn thỉu;bị tra lương thấp;phảisống,chữa bệnh, làm việc ở nhữngkhu riêng;không được hưởng một chút

tự do dân chủ nào

-Người da đen ở Nam Phi đã đứng lênđòi bình đẳng.Cuộc đấu tranh của họcuối cùng đã giành được thắng lợi

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:Truyện vui Tác phẩm

của Si-le và tên phát xít sẽ cho các em

thấy một tên sĩ quan phát xít hống hách

đã bị một cụ già thông minh, hóm hỉnh,

dạy cho một bài học nhẹ nhàng mà sâu

cay như thế no?

.L2: Giải nghĩa từ ở phần chú giải

-Bài văn đọc với giọng như thế nào ?

-YC hs đọc nhóm 3

-GV đọc diễn cảm toàn bài :Giọng điềm

đạm, r rng,to,nhấn giọng :bước vào,hô

to,ngẩng đầu,lạnh lùng,lừ mắt,quốc

tế,ngây mặt,những tên cướp…

b)Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-YC hs đọc thầm,trả lời cu hỏi

+Câu chuyện xảy ra ở đâu?Tên phát xít

nói gì khi gặp những người trên tàu?

+Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực

tức với ông cụ người Pháp?(

+Vì sao ông cụ người Pháp không đáp

lời tên sĩ quan bằng tiếng Đức?

-Vì cụ đã đáp lời hắn một cách lạnh lùngbằng tiếng Pháp mặc dù cụ biết tiếngĐức

(HSHT).-Vì cụ tế nhị bộc lộ thái độ bất

+Nhà văn Đức Si-le được ông cụ người

Pháp đánh giá như thế nào?

*Rút từ:Nh văn Quốc tế.

+Lời giải đáp của ông cụ ở cuối truyện

ngụ ý gì?

+Em hiểu thái độ của ông cụ đối với tn

pht xít Đức và tiếng Đức như thế nào?

*Rút từ:Bọn pht xít.

+Hy nu nội dung của câu chuyện?

bình với lời chào hống hách của hắn

-(CHT)Cụ đánh giá Si-le là một nhà vănQuốc tế

-(HT).Cách nói ngụ ý rất tế nhị mà sâucay này khiến tên sĩ quan Đức bị bẽmặt,rất tức tối mà không làm gì được

-(HT).Ơng cụ không ghét người Đức vàtiếng Đức mà chỉ căm ghét những tênphát xít Đức xâm lược

-Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩquan Đức hống hách một bài học sâusắc

c)Hoạt động 3:Hướng dẫn HS đọc

diễn cảm:

-YC hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của

bài ,tìm từng giọng đọc cho từng nhân

vật

-HD HS luyện đọc đoạn 3

-GV đọc mẫu đoạn văn

-YC hs luyện đọc theo cặp

-HS thi đọc diễn cảm

-Nhận xt

-3 HS tiếp nối nhau đọc bài văn

+Cụ già điềm đạm thông minh, hómhỉnh

+Phát xít hống hách, hợm hĩnh nhưngdốt nát, ngờ nghịch

-Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học Vận dụng đểchuyển đổi, so sánh số đo diện tích

-Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

-Làm bài 1a,b, bài 2,3

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài : Trong tiết học này các

em cùng làm một số bài toán với các số

-Gợi ý:Đổi đơn vị rồi so sánh hai số đo.

280 000 x 24 = 6 720 000 (đồng)Đáp số : 6 720 000 đồng

-Biết các loại đất chính ở nước ta : đất phù sa và đất phe-ra-lít:

-Nêu được một số đặc điểm của đất phù sa và đất phe-ra-lít:

+Đất phù sa : được hình thành do sông ngòi bồi đắp, rất màu mỡ ; phân bố ở đồngbằng

+Đất phe-ra-lít : có màu đỏ hoặc đỏ vàng, thường nghèo mùn; phân bố ở vùng đồi núi.-Phân biệt được rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn :

+Rừng rậm nhiệt nhiệt đới : cây cối rậm, nhiều tầng

*HSHT:Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng một cách hợp lí

*GDMT:Chúng ta cần phải bảo vệ, trồng cây, không chặt phá rừng bừa bãi

*TKNL:Một số biện php bảo vệ rừng

*BĐKH:Chặt ph rừng lm cy khơng thể hấp thụ co2 trong khí quyển m cịn giải phĩngkhí CO2, con người tạo ra CO2 bằng cách đốt nhiên liệu hoá thạch, thay đổi sử dụngđất,ý thức bảo vệ rừng v tham gia trồng cy

II.Đồ dùng dạy học:Bản đồ địa lí TN VN

-Vai trò của biển đối với nước ta là:

a.Bắc, đông và namb.Đông, nam và đông nam

c.Đông, nam và tây nam.

d.Đông, nam và tây

a Đ iều hoà khí hậu

b Tạo ra nhiều nơi du lịch nghỉ mát

c Cung cấp tài nguyên

d Tạo điều kiện phát triển giao thông

-Nhận xt biển.

e Tất cả các ý trên.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài :Muốn biết vai trò của

đất,rừng đối với đời sống của con người

như thế nào.Bài học hôm nay sẽ giúp

chúng ta hiểu rõ điều đó

2.Các hoạt động:

a)Hoạt động 1: Các loại đất chính ở

nước ta

-YC hs đọc sgk, thảo luận nhóm đôi để

hoàn thành bảng sau:kể tên và chỉ vùng

phân bố hai loại đất chính ở nước ta trên

Bản đồ Địa lí Tự nhiên VN

-GV: Đất là tài nguyn quý giá nhưng chỉ

có hạn Vì vậy việc sử dụng phải đi đôi

với cải tạo

+Nêu một số biện pháp bảo vệ và cải tạo

đất ở địa phương em?

*Kết luận:Nước ta có nhiều loại đất,

nhưng diện tích lớn hơn cả là đất

phe-ra-lít màu đỏ hoặc đỏ vàng ở vùng đồi núi

và đất phù sa ở vùng đồng bằng

b)Hoạt động 2: Rừng ở nước ta

-YC hs quan sát hình 1,2 , 3 , đọc sgk

thảo luận nhóm 4 hoàn thành bảng sau:

chỉ vùng phân bố của rừng rậm nhiệt đới

và rừng ngập mặn trên bản đồ

*Kết luận:Nước ta có nhiều rừng,đáng

chú ý rừng rậm nhiệt đới.rừng ngập

mặn.Rừng rậm nhiệt đới tập trung nhiều

ở vùng đồi ni,rừng ngập mặn thấy ở ven

biển

c)Hoạt động 3:Vai trị của rừng.

-Nu vai trị của rừng đối với đời sống con

người?

-Để bảo vệ rừng,nhà nước và người dân

phải làm gì?

-Nơi em ở cần làm gì để bảo vệ rừng?

*Kết luận:Rừng có vai trò to lớn đối với

đời sống và sản xuất.Chúng ta cần phải

bảo vệ, trồng cây, không chặt phá rừng

bừa bãi

-YC HS đọc ghi nhớ

-Lắng nghe

-HS đọc sgk và thảo luận nhóm cặp.-Đại diện nhóm trình bày

-Bón phân hữu cơ, làm ruộng bậc thang,tho chua ,rửa mặn

-HS đọc sgk và thảo luận nhóm 4 -Đại diện nhóm trình bày

-Rừng cho ta nhiều sản vật ,nhất làgỗ.Rừng có tác dụng điều hoà khí hậu,che phủ đất và hạn chế nước mưa tràn vềđồng bằng đột ngột

-Phải khai thác và sử dụng một cách hợp

lí -Trồng cây, không chặt phá rừng bừabãi,

Phe- ra- lít Vùng đồi núi Màu đỏ hoặc màu vàng .Thường

nghèo mùn.Nếu hình thành trên đá dan thì tơi xốp và phì nhiêu

ba-Phù sa ở đồng bằng Rất màu mỡ do sông ngòi bồi đắp.Rừng rậm Đồi núi Nhiều loại cây,rừng nhiều tầng,có