giao an tuan 24 lop 5 moi lam

* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yế

Trang 1

*Hiểu ý nghĩa: Ngời Ê-đê từ xa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh công bằng

để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt, sống và làm việc theo pháp luật

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy-học.

1/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- HD chia đoạn (3 đoạn)

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn,

nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả

lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

c/ Luyện đọc lại

- HS đọc tiếp nối đoạn

- Đánh giá, ghi điểm

- 1 em đọc lại toàn bài

* Ngời xa đặt ra luật tục để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng

* Tội không hỏi cha mẹ, ăn cắp, tội giúp

kẻ có tội, dẫn đờng cho địch đến đánh làng mình

* Xử phạt rất công bằng: tội nhẹ thì xử nhẹ, tội nặng thì xử nặng

* HS trả lời theo ý hiểu

* HS rút ra ý nghĩa (mục I)

Trang 2

- Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài toán có liên quan với yêu cầutổng hợp hơn.

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Chữa bài giờ trớc

* HS tự làm bài, nêu kết quả

- Đổi vở kiểm tra chéo

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu miệng trớc lớp

+ Nhận xét bổ xung

* Đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài, báo cáo kết quả

Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:

- Đờng Trờng Sơn là hệ thống giao thông quan trọng Đây là con đờng để miền Bắc chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực cho chiến trờng góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc của nhân dân ta

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta

- Học sinh: sách, vở, phiếu

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

- GV gợi ý, dẫn dắt HS vào bài và nêu

nhiệm vụ bài học

b/ Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm và cả

lớp)

- Chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ

cho từng nhóm

- Gọi các nhóm báo cáo

- Nêu nội dung bài giờ trớc

- Nhận xét

* Lớp theo dõi

- Các nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoạt động

- Lần lợt từng nhóm nêu kết quả thảo luận

Trang 3

- GV kết luận và giải nghĩa từ khó.

- Đánh giá ghi điểm các nhóm

c/ Hoạt động 3:(làm việc cả lớp)

- GV giới thiệu một số thông tin về Đờng

Trờng Sơn và rút ra ý nghĩa

3/ Hoạt động nối tiếp

- Tích cực học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng, đất nớc

- Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch

sử của dân tộc Việt Nam

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

- T liệu, phiếu

- Thẻ màu

III/ Các hoạt động dạy-học

1/ Bài mới : Giới thiệu

a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin

* Mục tiêu: HS có những hiểu biết ban

đầu về kinh tế, văn hoá và truyền thống,

con ngời Việt Nam

* Cách tiến hành

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- GV kết luận

b/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết và tự hào

về đất nớc Việt Nam

* Mục tiêu: HS củng cố những hiểu biết

về tổ quốc Việt Nam

* HS làm việc cá nhân

- Trình bày kết quả trớc lớp

* 2, 3 em đọc Ghi nhớ

Trang 4

-Toán *

Ôn: Diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật, hình lập phơng

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Củng cố lại cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN-

HLP

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức để tính SXQ và STP của HHCN, HLP.

3 Thái độ: Giáo dục HS chủ động lĩnh hội kiến thức, tự giác làm bài, vận dụng tốt trong thực

tế

II Đồ dùng dạy học

Luyện giải toán,

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài mới

a) Giới thiệu bài:GV nêu mục đích y/c của tiết học

b) Giảng bài

* Hớng dẫn HS làm bài tập sau:

Bài 1: Một cái thùng HLP có nắp đậy, cạnh 7 dm

Ngời ta sơn toàn bộ mặt ngoài của thùng hỏi diện

tích sơn là bao nhiêu dm2 ?

- Gv giúp đỡ những em còn lúng túng

- Gv và HS cùng chữa bài, củng cố lại cách tính STP

của HLP

Bài 2: Một HLP có cạnh 2 dm thì có diện t ích xung

quanh là bao nhiêu?

A 8 dm2 B 16 dm2 C 20 dm2 D 24 dm2.

- Củng cố lại cách tính SXQ của HLP

Bài 3 Có một tấm bìa cứng HCN có chiều dài 59

cm , chiều rộng 46 cm Ngời ta cắt ở mỗi góc của

tấm bìa một hình vuông cạnh 17 cm để xếp thành

một cái hộp không nắp Tính SXQ và STP của cái

hộp đó

- Củng cố lại cách tính SXQ vadf STP của HHCN

Bài 4: Một HLP có diện tích xung quanh bằng 256

cm2 Hỏi Stp của HLp đó bằng bao nhiêu?

- Gợi ý để HS trung bình tìm S 1 mặt rồi tìm STP

- Đại diện chữa bài

- HS đọc bài, phân tích bài và dựa vào các số liệu đã cho tự tìm kết quả

- Đại diện phát biểu

- HS đọc kĩ bài, phân tích y/c của bài rồi làm bài

+ Chiều cao của hộp bằng cạnh của

*Hiểu ý nghĩa: Ngời Ê-đê từ xa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh công bằng

để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

Trang 5

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt, sống và làm việc theo pháp luật

Bài giảng

* Luyện đọc

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

* Luyện đọc lại

- HS đọc tiếp nối đoạn

- Đánh giá, ghi điểm

* HS rút ra ý nghĩa (mục I)

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giải: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

- Làm đợc thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn diiện hoặc cách điện

- Giáo dục các em lòng yêu thích bộ môn

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: sách, vở,

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Khởi động: Mở bài

b) Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện

* Mục tiêu: HS lắp đợc mạch điện đơn giản:

sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

+ Đại diện các nhóm giới thiệu về mạch

điện của nhóm mình

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Đọc mục bạn cần biết

- Quan sát hình 5, dự đoán kết quả

- Lắp mạch điện để kiểm tra

Trang 6

+ Bớc 4: Thảo luận chung về điều kiện để

mạch thắp sáng đèn

c) Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát hiện

vật dẫn điện , vật cách điện

* Mục tiêu: HS làm đợc thí nghiệm đơn

giản trên mạch điện pin để phát hiện vật

dẫn điện hoặc cách điện

* Cách tiến hành

+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm

+ Bớc 2: Làm việc cả lớp

- GV kết luận chung

3/ Hoạt động nối tiếp

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm thí nghiệm nh HD, rút ra nhận xét.+ Đại diện các nhóm báo cáo

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

b/ Trò chơi: “ Qua cầu tiếp sức ”

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

Trang 7

- Học sinh đọc đúng, trôi chảy toàn bài.

- Đọc diễn cảm với giọng kể chuyện linh hoạt, tình cảm, thể hiện diễn biến câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sớng; toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài:

*Hiểu nội dung: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch

đã dũng cảm, mu trí giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

Bài giảng

a/ Luyện đọc

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm các đoạn rồi

lần lợt nêu các câu hỏi cho các em suy

- Đọc nối tiếp lần 2, tìm hiểu chú giải

* Tìm hộp th mật để lấy báo cáo và gửi báo cáo

* Để chuyển những tin tức bí mật, quan trọng

* Đặt hộp th ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú

ý nhất, báo cáo đợc đựng trong vỏ đựng thuốc đánh răng

* Chú dừng xe, tháo bu-gi ra xem vờ nh hỏng xe và lấy tài liệu ra rồi thay vào đó tài liệu của chú

* HS rút ra nội dung (mục I)

Trang 8

- Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu miệng trớc lớp.+ Nhận xét bổ xung

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, báo chí

- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk

- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học

này

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

* Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện trong nhóm

- Thi kể trớc lớp

Trang 9

- Dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

-Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và tên

câu chuyện các em kể

- Nhận xét bổ sung

3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn:

(Nội dung Cách kể Khả năng hiểu câuchuyện của ngời kể)

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất;bạn đặt câu hỏi hay nhất

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

-Chiều.

Toán*

Ôn luyện về thể tích hình hộp chữ nhật I/ Mục tiêu.

- HS rút ra quy tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

* Đọc yêu cầu

Bài giải:

Chiều cao của hòn đá là:

7 – 5 = 2 ( cm )Thể tích của hòn đá là:

10 x10 x2 = 200 ( cm3 ) Đáp số: 200 cm3

-Tiếng việt *

Trang 10

Ôn: Lập chơng trình hoạt động.

Đề bài : Lập chơng trình hoạt động sau của chi đội em.

1 Tổ chức và chăm sóc vờn cây của chi đội

2 2 Tổ chức thu gom giấy vụn hởng ứng phong trào " kế hoạch nhỏ " do liên đội phát

động

3 Tổ chức làm báo tờng chào mừng ngày 8 – 3

Mục đích, yêu cầu

1 Kĩ năng: Củng cố lại kiến thức về câch lập chơng trình hoạt động.

2 Kiến thức: Dựa vào những hiểu biết và kĩ năng đã có về cách lập chơng trình hoạt động ,

em sẽ lập đợc một chơng trình theo yêu cầu của bài

3 Thái độ: HS chủ động làm bài, học bài.

HĐ1: Tìm hiểu y/c của đề

- Y/c 2em đọc đề bài và gợi ý

- Mời HS lựa chọn một trong 1 trong 3 hoạt động đã

nêu

GVgợi ý: đây là những hoạt động do ban chỉ huy liên đội

của trờng tổ chức Khi lập CTHĐ, em cần tởng

Tợng mình là liên đội trởng hoặc phó

+ Nên chọn những chơng trình mà mình đã đợc

tham gia

HĐ2: HS lập chơng trình hoạt động

- GV treo bảng phụ ghi vắn tắt cấu trúc của một CTHĐ

- Y/c HS làm vào vở, 1 số em làm bảng phụ

- GV chọn một số bài viết tốt làm mẫu cho HS

- 1 vài em đại diện nêu hoạt

- Hệ thống những kiến thức địa lí đã học ở tuần 21,22,23

- Rèn kĩ năng tái hiện lại những kiến thức địa lí đáng ghi nhớ

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

Trang 11

- GV chốt lại các nội dung chính.

- Cho học sinh đọc lại nội dung chính của từng bài

2/ Hớng dẫn học sinh hoàn thiện các bài tập trong vở bài tâp

- Học sinh làm các bài tập trong vở bài tập

- GV gọi một vài em lên chữa bảng

- Học sinh: sách, hình trụ, hình cầu

Bài mới

a)Giới thiệu bài

b)Bài mới

* Giới thiệu hình trụ

- GV giới thiệu các mô hình trực quan về

hình trụ

- GV tổng hợp để HS có biểu tợng về hình

trụ

* Giới thiệu hình cầu

- GV giới thiệu các mô hình trực quan về

* HS quan sát, nhận xét về các yếu tố củahình trụ

* Đọc yêu cầu

- Chữa, nhận xét

-Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Trật tự- an ninh.

Trang 12

I/ Mục tiêu.

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm trật tự- an ninh

- Vận dụng vốn từ đã học, làm tốt các bài tập ứng dụng

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

- Học sinh: từ điển, phiếu bài tập

Giáo viên Học sinh

A/ Bài mới :

1) Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 1

- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng

- Gọi nhận xét, sửa sai

1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Núi non hùng vĩ

2- Làm đúng bài tập chính tả, biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên ngời và tên địa lí.3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập

- Học sinh: sách, vở bài tập

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Hớng dẫn HS nghe - viết

- Đọc bài chính tả 1 lợt

- Lu ý HS cách trình bày của bài chính tả

- Đọc cho học sinh viết từ khó

* Đọc chính tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

- Theo dõi trong sách giáo khoa

- Đọc thầm lại bài chính tả

+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

Trang 13

-Tóm tắt nội dung bài.

* Đọc yêu cầu bài tập 2

Học xong bài này, học sinh:

- Biết dựa vào lợc đồ, bản đồ nêu đợc vị trí địa lí, giới hạn của châu á,châu âu

- Nhận biết đợc sự đa dạng và độ lớn của thiên nhiên châu á, châu âu

- Đọc, điền đợc tên các dãy núi cao, đồng bằng lớn của châu á,châu âu

- Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu âu

A/ Khởi động

B/ Bài mới

1/ Vị trí địa lí và giới hạn

a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp)

* Bớc 1: Cho HS quan sát hình 1 và trả lời

các câu hỏi về tên các châu lục, đại dơng

trên trái đất; về vị trí giới hạn của châu á,

C/ Hoạt động nối tiếp

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

* HS làm việc theo cặp

- Các nhóm trình bày trớc lớp, kết hợp chỉ bản đồ

Trang 14

- HS rút ra quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phơng

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu miệng trớc lớp

+ Nhận xét bổ xung

Bài giải:

a/ Độ dài cạnh của hình lập phơng là:

( 8 + 7 + 9 ) : 3 = 8 ( cm )Thể tích của hình lập phơng là:

8 x 8 x 8 = 512 ( cm3 ) Đáp số: 512 cm3

-Tiếng việt *

Ôn: Văn tả đồ vật

Đề bài : Tả một đồ vật mà em yêu thích

I Mục đích, yêu cầu

1 Kĩ năng: HS biết cách lặp dàn bài và viết đợc một bài văn miêu tả đồ vật.

2 Kiến thức: Củng cố lại kiến thức về văn tả đồ vật.Cấu tạo của bài văn tả đồ vật, trình tự

miêu tả, phép tu từ so sánh và nhân hoá khi miêu tả đồ vật

3 Thái độ: HS chủ động làm bài, học bài.

II Đồ dùng dạy học

- Tranh một số đồ vật quen thuộc

III Các hoạt động dạy -học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài mới

a).Giới thiệu bài-GV nêu mục đích,yêu cầu của giờ học

b) Hớng dẫn HS lập dàn bài.

HĐ1: Tìm hiểu y/c của đề

- Y/c 2em đọc đề bài và gợi ý lập dàn bài

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	271 KB