giao an tuan 14 lop 5

MỤC TIÊU: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải bài toán có lời văn - HS làm được một số bài BT1; BT3, BT4.. HS kh[r]

TUẦN: 14

Ngày soạn: 17/11/ 2012

Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012

Buổi sángTIẾT 1: HOẠT ĐỘNG ĐẦU TUẦN

- Vận dụng trong giải toán có lời văn

- HS làm được một số bài tập (BT1a; BT2a) HS khá giỏi làm được bài tập 1 phần

2 Kiểm tra bài cũ:

- Muốn chia một STP cho 10, 100, 1000,… ta

- Gọi HS đọc bài toán

- GV nêu câu hỏi phân tích bài toán

- Muốn tìm độ dài một cạnh của hình vuông khi

đã biết chu vi ta phải làm gì ?

- 2 HS nêu

- HS tr l i.ả ờ

- Lấy chu vi chia 4

- GV nêu phép tính : 27 : 4 = ? (m)

- Hướng dẫn HS:

Đặt tính rồi tính 27 4

30 6,75(m)

20

0 Vậy 27 : 4 = 6,75(m) - GV hướng dẫn cách chia tiếp bằng cách viết dấu phẩy vào thương và viết thêm chữ số 0 vào số dư rồi chia tiếp

- Cho HS nêu lại cách chia * Ví dụ 2: - GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm vào nháp - Một HS thực hiện, GV ghi bảng - Cho 2-3 HS nêu lại cách làm * Quy tắc: - Muốn chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên ta làm thế nào? - GV giải thích kĩ các bước thực hiện phép tính - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần quy tắc c Luyện tập: Bài tập 1 Đặt tính rồi tính (HS làm phần a) - Hai HS lên bảng thực hiện 2 phép chia - Cho HS làm vào bảng con - Phần b dành cho HS khá giỏi - GV nhận xét Bài tập 2 - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - HS theo dõi và thực hiện phép chia đến phần còn dư - HS nêu - HS th c hi n ự ệ 43,0 52

1 40 0,82 36

- HS t nêu.ự - HS đọc phần quy tắc SGK-Tr.67 - Một số em nhắc lại không nhìn sách - Một HS nêu yêu cầu a) 12 5 b) 15 8

20 2,4 70 1,875 0 60

40

0

*Kết quả:

a) 2,4 ; 5,75 ; 24,5 b) 1,875 ; 6,25 ; 20,25

- Một HS đọc đề bài

- Một em lên bảng tóm tắt bài toán

25 bộ : 70 m

6 bộ : …m ?

- Một HS lên bảng chữa bài, 2 em làm vào bảng nhóm

*Bài giải:

- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những HS

hăng hái xây dựng bài

- Một HS nêu yêu cầu

= 0,4 ; = 0,75 ; = 3,6

* Phần điều chỉnh, bổ sung:

- Giáo dục HS đức tính nhân hậu, bao dung, yêu thích môn học

b Luyện đọc.

- GV: đọc bài với giọng nhẹ nhàng chậm

dãi, nhanh, hồi hộp nhấn giọng ở những

từ ngữ gợi tả

- Gọi HS đọc toàn bài

- Bài đọc chia làm mấy đoạn?

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- GV đọc toàn bài

c Tìm hiểu bài

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

- Cô bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc lam

không? chi tiết nào cho em biết điều đó?

- Chị cô bé tìm gặp Pi- e để làm gì?

- Vì sao Pi- e nói rằng em đã trả rất cao

để mua chuỗi ngọc lam?

- Em nghĩ gì về những nhân vật trong

câu chuyện này?

- Nêu ý nghĩa của bài đọc

d Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc 2 đoạn và nêu giọng đọc

cho mỗi đoạn

- 1 HS đọc

2 đoạn - Đ1: Từ đầu … đã cướp mất

- Đ2: Phần còn lại

- Lần 1: HS đọc + từ khó: Pi-e, Nô-en, Gioan,

- Lần 2: HS đọc + giải nghĩa từ: Lễ nô -en,giáo đường,…

- Lần 3: Luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm đoạn1

- Cô mua tặng chị cô nhân ngày lễ Nô- en,

đó là người chị đã thay mẹ cô nuôi cô từkhi mẹ mất

- Cô bé không đủ tiền mua Cô bé mở khăntay đổ lên mặt bàn một nắm xu và nói đây

là số tiền cô đã đập con lợn đất Chú Pi - etrầm ngâm nhìn cô, lúi húi gỡ mảnh giấyghi giá tiền

- HS đọc thầm đoạn 2

- Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọclam ở tiệm Pi-e không? chuỗi ngọc có phải

là ngọc thật không? Pi- e bán chuỗi ngọc

đó với giá tiền là bao nhiêu

- Vì em đã mua tất cả số tiền đã giành dụmđược

- Các nhân vật trong câu chuyện đều làngười tốt, người nhân hậu, biết sống vìnhau, biết đem lại niềm vui cho nhau

Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác

- 3 HS đọc

- Học sinh theo dõi, phát hiện cách ngắtnghỉ, nhấn giọng

- Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau.

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trước lớp, học sinh đọc phân vai

* Phần điều chỉnh, bổ sung:

**********************************

TIÊT 4: KHOA HỌC

GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được một số tính chất của gạch, ngói

- Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng

- Quan sát, nhận biết một số vật liệu xây dựng: gạch, ngói

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Thông tin và hình 48/49/SGK

- Tranh, ảnh một số đồ dùng được làm từ gạch, ngói

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu tên một số nơi có đá vôi?

* HĐ 2: Quan sát và thảo luận:

- GV làm thí nghiệm"thả viên gạch vào

chậu nước có hiện tượng gì xảy ra"?

- Điều gì xảy ra khi đánh rơi viên gạch

=> Gạch, ngói thường xốp có những lỗ

nhỏ li ti chữa không khí và dễ vỡ Vì vậy

cần phải cẩn thận khi vận chuyển

**********************************

Buổi chiều(Đ/c Thơm soạn giảng)

**********************************

Ngày soạn: 18/11/ 2012

Ngày giảng: Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012

Buổi sángTIẾT 1: TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một sốthập phân và vận dụng trong giải bài toán có lời văn

- HS làm được một số bài (BT1; BT3, BT4) HS khá giỏi làm được bài tập 2

- Giáo dục HS yêu thích môn học

- Nêu yêu cầu BT.

- Gọi HS nêu kết quả phép tính

- Nêu yêu cầu BT

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Gọi HS nêu tóm tắt

Tóm tắt

Chiều dài: 24m;

Chiều rộng: chiều dài

Chu vi, diện tích?

- GV cho HS giải BT vào vở

Bài 4

- Nêu yêu cầu BT

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

b 30,04 : 4 - 6,87 = 7,51 - 6,87 = 0,64

c 167 : 25 : 4 = 6,68 : 4 = 1,67

*VD về lời giải:

a) 8,3 x 4 = 3,32 ; 8,3 x 10 : 25 = 3,32 ( Các phần b, c thực hiện tương tự )

Diện tích của mảnh vườn là:

24 x 9,6 = 240,4 (m2) Đáp số: 67,2m và 240,4m2

Bài giải.

Trung bình mỗi giờ xe máy đi được số km là:

93 : 3 = 31 (km)Trung bình mỗi giờ ô tô đi được số km là:

103 : 2 = 51,5 (km)Mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy số km là: 51,5 – 31 = 20,5 (km)

Đáp số: 20,5 km

* Phần điều chỉnh, bổ sung:

**********************************

TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1; nêu đượcquy tắc viết hoa danh từ riêng đã học(BT2), tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu củaBT3, thực hiện được yêu cầu của BT4(a, b, c)

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đặt câu với 1 cặp từ quan hệ

- Nêu yêu cầu BT

- Nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng

- Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam

ta cần viết như thế nào?

- Khi viết tên nước ngoài ta cần viết ntn?

- Những tên riêng nước ngoài được phiên

âm là âm hán việt thì viết ntn?

- Là từ chung chỉ tên của một loại sự vật

- Là danh từ chỉ tên riêng của một sự vật,danh từ riêng luôn được viết hoa

- HS thảo luận nhóm

- Danh từ riêng: Nguyên

- Danh từ chung: Giọng, chị gái, hàng, nước mắt, vệt, má, chị, tay, mặt, tiếng đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm

- HS thảo luận nhóm đôi

- Khi viết tên người, tên địa lí Việt Namphải viết hoa

- ta viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phậntạo thành tên đó Nếu bộ phận gồm nhiềutiếng thì giữa các tiếng cần có gạch nối

- viết hoa giống như viết tên riêng VN

- HS làm bài vào vở

- Đại từ xưng hô là được người nói dùng

để tự chỉ mình hay chỉ người khác khi giaotiếp: tôi, chúng tôi, mày, chúng mày

- Đọc yêu cầu BT.

- Gọi HS nêu kết quả

- Gọi HS chữa bài + chốt câu trả lời

đúng

4 Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò.

- Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau

Lời giải: - chị, em, tôi, chúng tôi

a) Kiểu câu: Ai làm gì

- Nguyên quay sang tôi, giọng ngẹn ngào

- Nguyên cười rồi đưa tay lên quệt má.b) Ai thế nào

- Chúng tôi đứng như vậy nhìn ra phía xasáng rực ánh đèn màu

c) Ai là gì

- Chị …là chị gái của em nhé

* Phần điều chỉnh, bổ sung:

**********************************

TIẾT 3: ĐỊA LÍ

GIAO THÔNG VẬN TẢI

I MỤC TIÊU:

- Nêu được Một số đặc điểm nổi bật về giao thông ở nước ta:

+ Nhiều loại đường và phương tiện giao thông

+ Tuyến đường sắt Bắc - Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và đường bộ dàinhất của đất nước

- Chỉ một số tuyến đường chính trên bản đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A

- Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về sự phân bố của giao thôngvận tải

- HS khá, giỏi nêu được một vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông củanước ta toả khắp nước, tuyến đường chính chạy theo hướng Bắc - Nam

- Giải thích tại sao nhiều tuyến giao thông chính của nước ta chạy theo chiều Bắc

- Nam do hình dáng đất nước theo hướng Bắc- Nam

- Giáo dục HS lòng ham hiểu biết, tìm tòi, yêu thích học bộ môn

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu một số ngành công nghiệp ở nước

ta? Chúng được phân bố ở đâu?

- Nước ta có các loại hình giao thông vận

tải nào?

- Đường ô tô có vai trò ntn?

- Kể tên các phương tiện giao thông

thường được sử dụng

- GV hỏi thêm: Vì sao loại hình vận tải

đường ô tô có vai trò quan trọng nhất?

- HSG: Tại sao nhiều tuyến giao thông

chính của nước ta chạy theo chiều Bắc

-Nam?

4 Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò.

- Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau

1 Các loại hình giao thông vận tải

- Đường bộ, đường sắt, đường hàng không,đường thuỷ

- Đóng một vai trò rất quan trọng trong đờisống hàng ngày

- Ô tô, xe máy, xe đạp, máy bay, tàu hoả,tàu thuỷ

- Vì ô tô có thể đi lại trên nhiều dạng địa hình, len lỏi vào các ngõ nhỏ, nhận và giaohàng ở nhiều địa điểm khác nhau…

2 Phân bố một số loại hình phương tiện

- HS chỉ bản đồ

- Phân bố ở khắp cả nước nhưng chủ yếuchạy theo hướng Bắc - Nam Vì lãnh thổnước ta chạy dài theo hướng Bắc - Nam

- Quốc lộ 1A đường sắt Bắc- Nam là tuyếnđường ô tô và đường sắt dài nhất, chạy dọctheo chiều dài đất nước

- Các sân bay: Nội Bài, Tân Sơn Nhất, ĐàNẵng

- Những TP cảng biển lớn: Hải Phòng, ĐàNẵng, TP Hồ Chí Minh

- Do hình dáng đất nước theo hướng Bắc- Nam

* Phần điều chỉnh, bổ sung:

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS khá kể được toàn bộ câu chuyện

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kể chuyện về một lần đi thăm cảnh đẹp

ở địa phương em hoặc nơi khác

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện

- GV chia nhóm và yêu cầu HS kể từng

đoạn trong nhóm theo tranh

- Vì sao Pa-xtơ phải suy nghĩ, day dứt,

rất nhiều trước khi tiêm vắc - xin cho

Giô-dép

- Gọi các nhóm thi kể

- Kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi ý

nghĩa câu chuyện

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân trong gia đình

* Phần điều chỉnh, bổ sung:

**********************************

Buổi chiều

TIÊT 1: ÔN TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Hệ thống hoá kiến thức đã học về các loại danh từ, đại từ.

- Nâng cao kĩ năng sử dụng danh từ, đại từ

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một số bài tập để học sinh luyện tập Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra tinh thần chuẩn bị học bài của HS

3 Ôn tập

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1:

Đọc câu văn sau và điền từ vào chỗ trống theo

yêu cầu:

Một hôm, trên đường đi học về, Hùng, Quý

và Nam trao đổi với nhau xem ở trên đời này

Hùng nói: “Theo tớ quý nhất là lúa gạo Các

cậu có thấy ai không ăn mà sống được không?”

? Nêu lại khái niệm về đại từ xưng hô

Bài tập 3:

Đặt câu theo yêu cầu.

a, Câu kiểu câu Ai - là gì? Có danh từ làm chủ

ngữ, có danh từ làm một bộ phận của chủ ngữ

Gạch dưới những danh từ có trong câu

b, Câu kiểu câu Ai – làm gì? Có đại từ làm chủ

ngữ trong câu Gạch dưới những đại từ đó

c, Câu kiểu câu Ai – thế nào? có danh từ làm

chủ ngữ trong câu Gạch dưới danh từ đó

- Làm bài theo nhóm vào vở

- Trao đổi giữa các nhóm

- Mỗi nhóm làm một phần vào bảng phụ

- Đại diện nhóm trình bày

Ví dụ: a Mỗi chiếc nấm là một lâu đài kiến trúc tân kì

b Chúng tôi đi đến đâu, rừng rào rào chuyển động đến đấy

c Nắng trưa đã rọi xuống đỉnh đầu

mà rừng sâu vẫn ẩm lạnh, ánh nắng lọt qua lá trong xanh

5 Dặn dò:

- Dặn học sinh ghi nhớ nội dung tiết học

Chuẩn bị bài sau

* Phần điều chỉnh, bổ sung:

**********************************

TIẾT 2: MĨ THUẬT

VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT

(GV chuyên soạn giảng)

**********************************

TIẾT 3: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ

CHỦ ĐIỂM: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS nhận thức được công lao dạy dỗ của thầy giáo, cô giáo

- Thể hiện lòng biết ơn thông qua các hoạt động văn hoá - văn nghệ mừng Nhà giáo Việt Nam 20/11, viết thư thăm hỏi các thầy giáo, cô giáo cũ, làm báo tường,

- Giáo dục tình cảm tôn trọng, kính yêu và biết ơn thầy giáo, cô giáo

II THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM

- Thời gian: 35 – 40 phút

- Địa điểm: trong lớp học

III ĐỐI TƯỢNG:

- HS lớp 5A2 Số lượng: 20 em

IV CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

1 Phương tiện

- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

- Giấy khổ to để làm báo tường

2 Tổ chức:

- Tổ chức hoạt động Đội với chủ điểm : “Tôn sư trọng đạo”

V NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG

1 Nội dung hoạt động:

- Hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

- Tổ chức sinh hoạt sao nhi đồng theo chủ điểm “Trò giỏi”

2 Hình thức hoạt động:

- Tổ chức làm báo tường thi giữa các tổ

- Công trình lao động “Mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam”

VI TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG.

1 GV nêu yêu cầu bài học: - HS lắng nghe

2 GV cho HS làm báo tường

- GV cho HS tiếp tục làm báo tường

- Cho HS sưu tầm một số bài thơ, bài hát ,

câu chuyện,… về thầy cô giáo

- GV cử ra ban giám khảo để chấm điểm

- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, tuyªn d¬ng

- HS thi giữa các nhóm làm báo tường

- Mỗi HS có thể tự sáng tác một bài thơ hoặc sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về thầy cô

- BGK chấm điểm với các tiêu chí như: Đầu báo cân đối, trình bày đẹp, có ý nghĩa, nội dung phong phú, đúng theo yêu cầu của chủ điểm…

VII KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG

- GVCN nhận xét về tinh thần, thái độ tham gia của HS giờ học

- Nhắc nhở HS thực hiện tốt các nội dung đã học

******************************************

Ngày soạn: 19/11/ 2012

Ngày giảng: Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012

Buổi sáng(Đ/c Thơm soạn giảng)

**********************************

Buổi chiềuTIÊT 1: ÔN TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Hiểu được thế nào là biên bản cuộc họp, thể thức, nội dung của biên bản

- Xác định được những trường hợp cần ghi biên bản

- Giáo dục HS yêu thích môn học, biết sử dụng từ ngữ chọn lọc để làm biên bản

II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

- Vở bài tập + vở ôn

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cấu tạo bài văn tả người?

- GV nhận xét + đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung ôn

- Biên bản là gì? gồm mấy phần?

- 2 HS nêu.ôi

- Biên bản là văn bản ghi lại nội dung củacuộc họp hoặc một sự việc diễn ra để làmbằng chứng: Nội dung biên bản gồm 3phần Phần mở đầu ghi Quốc hiệu, tiêungữ, tên biên bản Phần chính ghi thời

- Nêu những điều cần ghi vào biên bản

Bài 1: Em hãy nhớ lại buổi đại hội liên

Đội của trường em vừa diễn ra trong

tuần qua hãy viết phần mở đầu của biên

bản Đại hội Đội

- Về nhà xem lại các BT, chuẩn bị bài sau

gian, địa điểm, thành phần có mặt, nôidung sự việc Phần kết thúc ghi tên, chữ kícủa người có trách nhiệm

+ Những điều cần ghi biên bản: thời gian,địa điểm họp, thành phần tham dự, chủ toạ,thư kí, nội dung họp: diễn biến, tóm tắtcác ý kiến kết luận của cuộc họp, chữ kícủa chủ tịch và thư kí

- HS làm bài vào vở

- Một vài HS đọc

* Phần điều chỉnh, bổ sung:

**********************************

TIẾT 2: ÔN TOÁN

ÔN TẬP CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra VBT của HS

160 11,25