GIAO AN 3 COT LOP 4 chuan KNKTKNSBVMTtuan 7

- Đọc thầm đoạn văn , suy nghĩ , làm bài vào vở - Đại diện từng nhóm lần lượt đọc lại đoạn văn sau khi đã điền đầy đủ các tiếng còn thiếu , sau đó nói về nội dung đoạn văn + Đoạn a : Ca [r]

1 Kiến thức: Nhận thức được : Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào Vì sao

cần phải tiết kiệm tiền của

2 Kĩ năng: Biết tiết kiệm , giữ gìn sách vở , đồ dùng , đồ chơi … trong sinh hoạt

hàng ngày

3 Thái độ: Biết đồng tình , ủng hộ những hành vi , việc làm tiết kiệm ; không

đồng tình với những hành vi , việc làm lãng phí tiền của

GV - SGK

- Đồ dùng để chơi đóng vai

HS - Mỗi em chuẩn bị 3 tấm bìa : màu đỏ , xanh và trắng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

được kết luận xác

đáng qua việc tiết

kiệm

H§ cđa thµy

- Nêu yêu cầu tiết học

- Chia nhóm , yêu cầu cácnhóm đọc và thảo luận cácthông tin trong SGK

- Kết luận : Tiết kiệm là mộtthói quen tốt , là biểu hiện củacon người văn minh , xã hộivăn minh

H§ cđa trß

Nêu ghi nhớ bài học trước

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trìnhbày

- Cả lớp trao đổi , thảo luận

4.Bày tỏ ý kiến,

thái độ (10’)

MT : Giúp HS biết

bày tỏ ý kiến đúng

qua các tình huống

từ bài tập

- Lần lượt nêu từng ý kiếntrong BT1 , yêu cầu HS bày tỏthái độ đánh giá theo các phiếumàu quy ước

- Kết luận : Các ý kiến c , d làđúng

- Giải thích về lí do lựachọn của mình

- Cả lớp trao đổi , thảo luận

5.Thảo luận nhóm

hoặc làm việc cá

nhân (10’)

MT : Giúp HS liệt

kê được các việc

nên làm , không nên

làm để tiết kiệm

- Chia nhóm và giao nhiệm vụcho các nhóm

- Kết luận về những việc nênlàm và không nên làm để tiếtkiệm tiền của

- Các nhóm thảo luận , liệtkê các việc nên làm vàkhông nên làm để tiết kiệmtiền của

- Đại diện từng nhóm trìnhbày

- Lớp nhận xét , bổ sung

- Tửù lieõn heọ vieọc tieỏt kieọm tieàn cuỷa cuỷa baỷn thaõn mỡnh

- Caự nhaõn tửù lieõn heọ

- Vaứi em ủoùc Ghi nhụự SGK

Taọp ủoùc

TRUNG THU ẹOÄC LAÄP

I MUẽC TIEÂU :

1 Kieỏn thửực: Hieồu caực tửứ ngửừ trong baứi Hieồu yự nghúa cuỷa baứi : Tỡnh thửụng yeõu

caực em nhoỷ cuỷa anh chieỏn sú , mụ ửụực cuỷa anh veà tửụng lai cuỷa caực em trong ủeõmtrung thu ủoọc laọp ủaàu tieõn cuỷa ủaỏt nửụực

2 Kú naờng: ẹoùc trụn toaứn baứi Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn theồ hieọn tỡnh caỷm yeõu

meỏn thieỏu nhi , nieàm tửù haứo , ửụực mụ vaứ hi voùng cuỷa anh chieỏn sú veà tửụng lai tửụi ủeùpcuỷa ủaỏt nửụực , cuỷa thieỏu nhi

3 Thaựi ủoọ: Tửù haứo ủửụùc hửụỷng moọt neàn ủoọc laọp , hoứa bỡnh

GV - Tranh minh hoùa baứi ủoùc trong SGK

- Baờng giaỏy vieỏt caõu , ủoaùn caàn hửụựng daón HS ủoùc

- Tranh , aỷnh veà moọt soỏ thaứnh tửùu kinh teỏ xaừ hoọi cuỷa nửụực ta trong nhửừng naờm gaàn ủaõy

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

- Kieồm tra 2 em ủoùc baứi Chũ em

toõi , traỷ lụứi caực caõu hoỷi SGK

-Nêu MĐ - YC giờ học

- Cho HS quan sát tranh

- YC hs khá đọc toàn bài-Hửụựng daón phaõn ủoaùn :3 ủoaùn + ẹoaùn 1 : 5 doứng ủaàu

+ ẹoaùn 2 : Anh nhỡn traờng … vuitửụi

+ ẹoaùn 3 : Phaàn coứn laùi

- ẹoùc dieón caỷm caỷ baứi

- Luyeọn ủoùc theo caởp

- Vaứi em ủoùc caỷ baứi 4.Tỡm hieồu baứi (12’) - Cho HS đoùc thaàm , ủoùc lửụựt ,

trao ủoồi , thaỷo luaọn caực caõu hoỷicuoỏi baứi

- Anh chieỏn sú nghú tụựi trung thuvaứ caực em nhoỷ vaứo thụứi ủieồmnaứo ?

- ẹoùc ủoaùn 1

- Vaứo thụứi ủieồm anh ủangủửựng gaực ụỷ traùi trong ủeõmtraờng trung thu ủoọc laọp ủaàutieõn

- Trăng trung thu độc lập có gìđẹp ?

- Anh chiến sĩ tưởng tượng đấtnước trong những đêm trăngtương lai ra sao ?

- Vẻ đẹp đó có gì khác so vớiđêm trung thu độc lập ?

- Cuộc sống hiện nay , theo

em , có gì giống với mong ướccủa anh chiến sĩ năm xưa ?

- Cho xem tranh , ảnh về cácthành tựu kinh tế của nước tatrong những năm gần đây

- Em mơ ước đất nước ta maisau sẽ phát triển như thế nào ?

- Đó là vẻ đẹp của đấtnước đã hiện đại , giàu cóhơn rất nhiều so với nhữngngày độc lập đầu tiên

- Những mơ ước của anhchiến sĩ năm xưa đã trởthành hiện thực , nhiềuđiều trong hiện thực đãvượt quá cả mơ ước củaanh

bài : Anh nhìn trăng … vui tươi

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

- Bài văn cho thấy tình cảm củaanh chiến sĩ với các em nhỏnhư thế nào ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà đọc trước vở kịch

Ở vương quốc Tương Lai

- 3 em đọc tiếp nối nhau 3đoạn của bài

+ Luyện đọc diễn cảm theocặp

+ Thi đọc diễn cảm trướclớp

To¸n

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng , phép trừ và biết cách thử

lại phép cộng , phép trừ Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần chưa biết củaphép cộng hoặc phép trừ

2 Kĩ năng: Làm thành thạo các phép tính cộng , trừ và giải toán chính xác

3 Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV - Phấn màu (Bá bµi5)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

a)Nêuphép cộng : 2416 +5164

+ Hướng dẫn thử lại bằngcách lấy tổng trừ đi một sốhạng , nếu được kết quả làsố hạng còn lại thì phéptính cộng đã làm đúng b) Cho HS tự làm một phépcộng ở BT phần b rồi thửlại

+ Cho HS tù lµm bµi

NhËn xÐt , ch÷a chung

- GV tãm t¾t bµi

- DỈn hs chuẩn bị: Biểu thứccó chứa hai chữ

- Tự làm bài rồi chữabài

- Tự làm bài rồi chữabài

GIẢI

Ta có : 3143 > 2428 Vậy : Núi Phan-xi-păngcao hơn núi Tây CônLĩnh và cao hơn là3413– 2428 = 715 (m) Đáp số : 715 m

- Nêu lại những nộidung vừa luyện tập

Chính tả

GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu nội dung truyện ngắn Gà Trống và Cáo

2 Kĩ năng: Nhớ – viết lại chính xác , trình bày đúng một đoạn trích trong bài

thơ trên Tìm và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng ch / tr để điền vào chỗtrống , hợp với nghĩa đã cho

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

GV - Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn BT2 a hoặc b

- Những băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm được khi làm BT3

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Nêu mục đích , yêu cầu tiết học

- Nêu yêu cầu của bài

- Đọc lại đoạn thơ 1 lần

- Chốt lại : + Cần ghi tên bài vào giữa dòng + Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô li Dòng 8 chữ viết sát lề

+ Chữ đầu các dòng thơ phải viếthoa

+ Viết hoa tên riêng của hai nhânvật trong bài thơ

+ Lời nói trực tiếp của hai nhânvật phải viết sau dấu hai chấm ,mở ngoặc kép

- Chấm , chữa 7 – 10 bài

- Nhận xét chung

H§ cđa trß

- 2 em làm lại BT3

- 1 em đọc thuộc lòng

đoạn thơ trong bài Gà

Trống và Cáo

- Đọc thầm lại đoạn thơ ,ghi nhớ nội dung , chú ýnhững từ ngữ mình dễ viếtsai , cách trình bày

- Nêu cách trình bày bàithơ

- Gấp SGK , viết đoạn thơtheo trí nhớ , tự soát lạibài

4.Hướng dẫn làm

bài tập chính tả

(14’)

- Bài 2 : ( lựa chọn )

+ Nêu yêu cầu BT + Dán bảng 3 , 4 tờ phiếu , mời 3 ,

4 nhóm thi đua tiếp sức ; mỗi HStrong nhóm chuyển bút cho nhauđiền nhanh tiếng tìm được

- Đọc thầm đoạn văn , suynghĩ , làm bài vào vở

- Đại diện từng nhóm lầnlượt đọc lại đoạn văn saukhi đã điền đầy đủ cáctiếng còn thiếu , sau đónói về nội dung đoạn văn + Đoạn a : Ca ngợi conngười là tinh hoa của trái

Bài 3 : ( lựa chọn )

5.Cđng cè (3’)

6.DỈn dß (1’)

+ Viết 2 nghĩa đã cho lên bảng lớp

, mời một số em chơi Tìm từ nhanh

Cách chơi như sau : + Mỗi em được phát 2 băng giấy

HS ghi vào mỗi băng một từ tìmđược ứng với một nghĩa đã cho Sau đó , từng em dán nhanh bănggiấy vào cuối mỗi dòng trên bảng ,mặt chữ quay vào trong để đảmbảo bí mật

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà xem lại BT2 , ghi nhớ các hiện tượng chínhtả để không mắc lỗi khi viết

đất + Đoạn b : Nói về mơ ướctrở thành phi công của bạnTrung

- Nhận xét , kết luận nhómthắng cuộc

- Cả lớp sửa bài theo lờigiải đúng

- Cả lớp nhận xét , tínhđiểm , chốt lại lời giảiđúng

Thø ba ngµy 7 th¸ng 10 n¨m 2008

Kể chuyện

LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu truyện , trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu

chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho mọi người

2 Kĩ năng: Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh họa để kể lại được câu chuyện Lời ước dưới trăng , phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt Chăm chú lắng

nghe thầy cô kể chuyện , nhớ chuyện Theo dõi bạn kể chuyện , nhận xét đúng lời kểcủa bạn , kể tiếp được lời bạn

3 Thái độ: Có ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho mọi người.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV - Tranh minh họa truyện SGK phóng to

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Nªu M§ - YC giê häc

- Kể lần 1

H§ cđa trß

- Lắng nghe

3.GV kể chuyện

(10’) - Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vàotừng tranh minh họa phóng to

trên bảng

- Kể lần 3

- Lắng nghe , quan sát

4: Hướng dẫn HS kể

chuyện , trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Qua câu chuyện , em hiểu điều

gì ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc trước yêu cầu và gợi ý của BT kể chuyện SGK tuần sau

- Tiếp nối nhau đọc cácyêu cầu của BT

- Kể từng đoạn câuchuyện theo nhóm 4 ,sau đó kể toàn truyện

- Hai , ba tốp ( mỗi tốp 4

em ) tiếp nối nhau thi kểtoàn bộ câu chuyện

- Vài em thi kể toàn bộtruyện , trả lời các câuhỏi a , b , c của yêu cầu

3

- Cả lớp nhận xét ,

Luyện từ và câu

CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí VN

2 Kĩ năng: Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người , tên

địa lí VN để viết đúng một số tên riêng VN

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức viết hoa đúng các danh từ riêng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV - Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn bảng sơ đồ họ , tên riêng , tên đệm của người

- Một số tờ phiếu để HS làm BT3 ( phần Luyện tập )

- Bản đồ tên các quận , huyện , thị xã , các danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử

ở tỉnh hoặc thành phố của em

- Nêu nhiệm vụ : Nhận xét cáchviết các tên người , tên địa lí đãcho Cụ thể là mỗi tên riêng đãcho gồm mấy tiếng ? Chữ cáiđầu của mỗi tiếng ấy được viết

thế nào ?

- Kết luận : Khi viết tên ngườivà tên địa lí VN , cần viết hoachữ cái đầu của mỗi tiếng tạothành tên đó

kiến

4.Ghi nhớ (2’) - Nói : Đó là quy tắc viết hoa tên

người , tên địa lí VN Một vàitiết sau , chúng ta sẽ học cáchviết tên người , tên địa lí nướcngoài

- Nói thêm : Với HS các dân tộcTây Nguyên , cách viết một sốtên người , tên đất có cấu tạophức tạp hơn , ta sẽ học sau Tên người VN thường gồm họ ,tên đệm , tên riêng

- 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK, cả lớp đọc thầm lại

+ Nêu yêu cầu BT

+ Kiểm tra , nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ Chuẩn bị bản đồ VN đểlàm BT ở tiết học sau

- Mỗi em viết tên mình vàđịa chỉ gia đình

- Vài em viết bài trên bảnglớp

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Cả lớp viết tên các quậnhuyện , thị xã , danh lamthắng cảnh , di tích lịch sử

ở tỉnh hoặc thành phố củamình Sau đó , tìm các địadanh đó trên bản đồ

- Đại diện các nhóm dánbài làm ở bảng lớp , đọckết quả

- Nhận xét

Toán

BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

Biết tính giá trị của một số biểu thức trên

2 Kĩ năng: Tính thành thạo giá trị số các biểu thức

3 Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

GV - Bảng phụ đã ghi sẵn ví dụ SGK và kẻ một bảng theo mẫu SGK

Ghi tựa bài ở bảng

- Nêu ví dụ đã ghi sẵn ở bảngphụ và giải thích cho HS biếtmỗi chỗ “…” chỉ số con cá doanh hoặc em hay cả hai anh

Số cá của anh Số cá của em Số cá của hai

+ Anh câu được a con cá ;

em câu được b con cá ; cảhai anh em câu được a + bcon cá

thay chữ bằng số , ta tínhđược một giá trị của biểuthức a + b

- Tự làm bài rồi chữa bài

- Làm tương tự bài 1

- Làm bài theo mẫu rồichữa bài

- Làm bài rồi chữa bài đểchuẩn bị cho bài sau

- Nêu lại các nội dung vừahọc

Thø t ngµy 8 th¸ng 10 n¨m 2008

Tập đọc

Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa của màn kịch : Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc

sống đầy đủ và hạnh phúc Ở đó , trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo ,góp sức mình phục vụ cuộc sống

2 Kĩ năng: Biết đọc trơn , trôi chảy , đúng với một văn bản kịch Cụ thể là :

+ Biết đọc ngắt giọng rõ ràng , đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của họ+ Đọc đúng các từ địa phương dễ phát âm sai ; đúng ngữ điệu các câu kể , hỏi ,cảm

+ Biết đọc vở kịch với giọng rõ ràng , hồn nhiên , thể hiện được tâm trạng háohức , ngạc nhiên , thán phục của Tin-tin và Mi-tin ; thái độ tự tin , tự hào của những

em bé ở Vương quốc Tương Lai Biết hợp tác , phân vai đọc vở kịch

3 Thái độ: Giáo dục HS có những ước mơ cao đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV - Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

- Kịch bản Con chim xanh của tác giả Mát-téc-lích đã được dịch ra tiếng Việt

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Néi dung

1.KT (3’)

2.GT bµi (1’)

3.Luyện đọc và tìm

hiểu màn 1: “Trong

công xưởng xanh”

H§ cđa thµy

- Kiểm tra nhËn xÐt , cho

®iĨm

-Nªu nd yc cđa giê häc

- Đọc mẫu màn kịch

- Chia màn 1 thành 3 đoạnnhỏ

H§ cđa trß

2 em nối tiếp nhau đọc bài

Trung thu độc lập , trả lời câu

hỏi 3 , 4 SGK

(16’) + Đoạn 1 : 5 dòng đầu

+ Đoạn 2 : 8 dòng tiếp

+ Đoạn 3 : 7 dòng còn lại

- Giúp HS hiểu các từ khótrong màn 1

- Tổ chức cho HS đốithoại , tìm hiểu nội dungmàn kịch , trả lời các câuhỏi sau :

+ Tin-tin và Mi-tin đến đâuvà gặp những ai ?

+ Vì sao nơi đó có tên làVương quốc Tương Lai ?

+ Các bạn nhỏ ở côngxưởng xanh sáng chế ranhững gì ?

+ Các phát minh ấy thểhiện những mơ ước gì củacon người ?

- Hướng dẫn đọc diễn cảmmàn kịch theo cách phânvai : 7 em đọc màn kịchtheo các vai , em thứ 8trong vai người dẫn chuyện

+ Đọc mẫu lời thoại củaTin-tin với em bé thứ nhất

- Quan sát tranh minh họa màn

1 , nhận biết hai nhân vật và 5

em bé

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn ,đọc 2 lượt

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả màn kịch + Đến Vương quốc Tương Lai tròchuyện với những người bạn sắp

ra đời + Vì những người sống trongvương quốc này hiện nay vẫnchưa ra đời , chưa được sinh ratrong thế giới hiện tại của chúng

ta … + Vật làm cho con người hạnhphúc ; ba mươi vị thuốc trườngsinh ; một loại ánh sáng kì lạ ;một cái máy biết bay trên khôngnhư một con chim ; một cái máybiết dò tìm những kho báu còngiấu kín trên mặt trăng

+ Được sống hạnh phúc , sốnglâu , sống trong môi trường trànđầy ánh sáng , chinh phục đượcvũ trụ

+ Một tốp 8 em đọc diễn cảmmàn kịch theo cách phân vai + Hai tốp thi đọc

4.Luyện đọc và tìm

hiểu màn 2 : “Trong

khu vườn kì diệu”

(16’)

- Đọc mẫu màn kịch

- Chia màn 2 thành 3 đoạnnhỏ + Đoạn 1 : 6 dòngđầu

+ Đoạn 2 : 6 dòng tiếp theo

+ Đoạn 3 : 5 dòng còn lại

- Hướng dẫn HS đọc đúng

- Quan sát tranh minh họa đểnhận ra 2 nhân vật và 3 em bénhận thấy những hoa quả trongtranh đều to lạ thường

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạnmàn 2

- Luyện đọc theo cặp

5.Cđng cè: (3’)

6.DỈn dß: (1’)

những câu hỏi , câu cảm ,ngắt giọng rõ ràng , đủ đểphân biệt tên nhân vật vớilời nói của nhân vật ấy

- Hướng dẫn tìm hiểu nộidung màn kịch :

+ Những trái cây mà tin và Mi-tin thấy trong khuvườn kì diệu có gì khácthường ?

Tin-+ Em thích những gì ởVương quốc Tương Lai ?

- Hướng dẫn luyện đọc vàthi đọc diễn cảm màn kịchtheo lối phân vai : 5 emđọc 5 vai , em thứ 6 đóngvai người dẫn chuyện

- Hỏi : Vở kịch nói lên điều

gì ?

- Nhận xét tiết học

- Khuyến khích HS luyệnđọc vở kịch theo cách phânvai , có thể dựng thànhhoạt cảnh

- Vài em đọc cả màn kịch

+ Chùm nho có quả to đến nỗiTin-tin tưởng đó là chùm lê ;những quả táo đỏ to đến nỗi Mi-tin tưởng đó là những quả dưa đỏ

; những quả dưa to đến nỗi tin tưởng nhầm đó là những quả

Tin-bí đỏ + Em thích tất cả mọi thứ ở đây

vì cái gì cũng kì diệu , cũng kháclạ với thế giới chúng ta …

+ Một tốp 6 em đọc diễn cảmmàn kịch theo cách phân vai + Hai tốp thi đọc

Tập làm văn

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Dựa trên hiểu biết về đoạn văn , HS tiếp tục luyện tập xây dựng

hoàn chỉnh các đoạn văn của một câu chuyện gồm nhiều đoạn đã cho sẵn cốt truyện

2 Kĩ năng: Dựng được các đoạn văn kể chuyện từ cốt truyện cho sẵn

3 Thái độ: Yêu thích xây dựng đoạn văn kể chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV - Tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu

- 4 tờ phiếu khổ to , mỗi tờ viết nội dung chưa hoàn chỉnh của một đoạn văn cóchỗ trống ở những đoạn chưa hoàn chỉnh để HS làm bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Mỗi em nhìn 1 tranh minh

họa truyện Ba lưỡi rìu của