Kĩ năng: Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗi chung về ý , bố cục bài , cách dùng từ , đặt câu , lỗi chính tả.. Biết tự chữa những lỗi thầy cô yêu cầu chữa trong bài viết [r]
Trang 11 Kieỏn thửực: Nhaọn thửực ủửụùc : Caực em coự quyeàn coự yự kieỏn , coự quyeàn trỡnh
baứy yự kieỏn cuỷa mỡnh veà nhửừng vaỏn ủeà coự lieõn quan ủeỏn treỷ em
2 Kú naờng: Bieỏt thửùc hieọn quyeàn tham gia yự kieỏn cuỷa mỡnh trong cuoọc soỏng ụỷ
gia ủỡnh , nhaứ trửụứng
3 Thaựi ủoọ: Bieỏt toõn troùng yự kieỏn cuỷa nhửừng ngửụứi khaực
II TAỉI LIEÄU VAỉ PHệễNG TIEÄN :
GV:- Vaứi bửực tranh hoaởc ủoà vaọt duứng cho vieọc khụỷi ủoọng
HS:- Moói em chuaồn bũ 3 taỏm bỡa nhoỷ maứu ủoỷ , xanh vaứ traộng
- Moọt mi-cro khoõng daõy ủeồ chụi troứ chụi Phoựng vieõn
- Moọt soỏ ủoà duứng ủeồ hoựa trang dieón tieồu phaồm
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra (3’)
2.Giới thiệu bài: (1’)
3.Hoaùt ủoọng 1 : Tieồu
phaồm Moọt buoồi toỏi
trong gia ủỡnh baùn
Hoa
(10’)
MT : Giuựp HS ruựt ra
ủửụùc keỏt luaọn xaực
ủaựng qua tieồu phaồm
- Cho HS thaỷo luaọn
- Keỏt luaọn : Moói gia ủỡnh coựnhửừng vaỏn ủeà , nhửừng khoựkhaờn rieõng Laứ con caựi , caực
em neõn cuứng boỏ meù tỡm caựchgiaỷi quyeỏt , thaựo gụừ , nhaỏt laứnhửừng vaỏn ủeà coự lieõn quanủeỏn mỡnh YÙ kieỏn caực em seừủửụùc boỏ meù laộng nghe vaứ toõntroùng ẹoàng thụứi caực emcuừng caàn phaỷi bieỏt baứy toỷ yự
- Neõu laùi ghi nhụự baứi hoùctrửụực
- Thaỷo luaọn :+ Em coự nhaọn xeựt gỡ veà yựkieỏn cuỷa meù Hoa , boỏ Hoaveà vieọc hoùc cuỷa Hoa ?+ Hoa ủaừ coự yự kieỏn giuựpủụừ gia ủỡnh theỏ naứo ? YÙkieỏn ủoự coự phuứ hụùpkhoõng ?
+ Neỏu laứ Hoa , em seừ giaỷiquyeỏt nhử theỏ naứo ?
Trang 2kieỏn moọt caựch roừ raứng , leó ủoọ.
4.Hoaùt ủoọng 2 : Troứ
chụi Phoựng vieõn 10’
MT : Giuựp HS hieồu
ủửụùc : Moói ngửụứi ủeàu
coự quyeàn coự nhửừng
Moọt soỏ em xung phongủoựng vai phoựng vieõn ủeồphoỷng vaỏn caực baùn tronglụựp theo nhửừng caõu hoỷitrong BT3
Hoaùt ủoọng 3 : HS
trỡnh baứy caực baứi vieỏt
tranh veừ 6’
MT : Giuựp HS trỡnh
baứy ủửụùc caực baứi vieỏt
, tranh veừ ủaừ sửu taàm
+ YÙ kieỏn cuỷa treỷ caàn ủửụùc toõntroùng Tuy nhieõn , khoõngphaỷi yự kieỏn naứo cuỷa treỷ cuừngphaỷi ủửụùc thửùc hieọn maứ chổcoự nhửừng yự kieỏn phuứ hụùp vụựiủieàu kieọn hoaứn caỷnh gia ủỡnh, ủaỏt nửụực vaứ coự lụùi cho sửùphaựt trieồn cuỷa treỷ
+ Treỷ em cuừng caàn bieỏt laộngnghe vaứ toõn troùng yự kieỏn cuỷa
- Thaỷo luaọn nhoựm veà caực vaỏnủeà caàn giaỷi quyeỏt cuỷa toồ , cuỷalụựp , cuỷa trửụứng
- Tham gia yự kieỏn vụựi cha meù, anh chũ veà nhửừng vaỏn ủeà coựlieõn quan ủeỏn baỷn thaõn em ,gia ủỡnh em
- GV tóm tắt bài
- Dặn về xem lại bài, chuẩn bị bài sau
Moọt soỏ em trỡnh baứy
- Neõu laùi ghi nhụự SGK
Tập đọc NOÃI DAẩN VAậT CUÛA AN-ẹRAÂY-CA
I MUẽC TIEÂU :
1 Kieỏn thửực: Hieồu nghúa caực tửứ ngửừ trong baứi Hieồu noọi dung caõu chuyeọn :
Noói daốn vaởt cuỷa An-ủraõy-ca theồ hieọn tỡnh caỷm yeõu thửụng vaứ yự thửực traựch nhieọmvụựi ngửụứi thaõn , loứng trung thửùc , sửù nghieõm khaộc vụựi loói laàm cuỷa baỷn thaõn
Trang 32 Kú naờng: ẹoùc trụn toaứn baứi Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn vụựi gioùng traàm ,
buoàn , xuực ủoọng , theồ hieọn sửù aõn haọn , daốn vaởt cuỷa An-ủraõy-ca trửụực caựi cheỏt cuỷaoõng ẹoùc phaõn bieọt lụứi nhaõn vaọt vụựi lụứi ngửụứi keồ chuyeọn
3 Thaựi ủoọ: Coự yự thửực traựch nhieọm vụựi nhửừng ngửụứi thaõn
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :
GV- Tranh minh hoùa baứi ủoùc trong SGK
- Baờng giaỏy vieỏt caõu , ủoaùn caàn hửụựng daón HS ủoùc 3
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
- Cho luyện đọc nhóm đôi
- Gọi 1 HS đọc cả bài
- GV đọc mẫu
* Cho HS đoùc thaàm , ủoùclửụựt , trao ủoồi , thaỷo luaọncaực caõu hoỷi cuoỏi baứi
- Khi caõu chuyeọn xaỷy ra ,An-ủraõy-ca maỏy tuoồi ,hoaứn caỷnh gia ủỡnh emluực ủoự theỏ naứo ?
- Meù baỷo An-ủraõy-ca ủimua thuoỏc cho oõng , thaựiủoọ cuỷa em theỏ naứo ?
- An-ủraõy-ca ủaừ laứm gỡtreõn ủửụứng ủi mua thuoỏccho oõng ?
- Chuyeọn gỡ xaỷy ra khi ủraõy-ca mang thuoỏc veànhaứ ?
An AnAn ủraõyAn ca tửù daốn vaởtmỡnh nhử theỏ naứo ?
- An-ủraõy-ca nhanh nheùn ủi ngay
- An-ủraõy ca ủửụùc caực baùn ủangchụi ủaự boựng ruỷ nhaọp cuoọc Maỷichụi neõn queõn lụứi meù daởn Maừisau em mụựi nhụự ra , chaùy ủeỏn cửỷahaứng mua thuoỏc mang veà
- ẹoùc ủoaùn 2
- An-ủraõy-ca hoaỷng hoỏt thaỏy meùủang khoực naỏc leõn Oõng ủaừ quaủụứi
- An-ủraõy-ca oứa khoực ; cho raốngchổ vỡ mỡnh maỷi chụi boựng , muathuoỏc veà chaọm maứ oõng cheỏt ; keồheỏt moùi chuyeọn cho meù nghe ; caỷủeõm nửực nụỷ dửụựi goỏc caõy taựo dooõng troàng ; vaón tửù daốn vaởt mỡnh
Trang 4- Câu chuyện cho thấyAn-đrây-ca là một cậu bénhư thế nào ?
khi đã lớn
- An-đrây-ca rất yêu thương ông ,không tha thứ cho mình vì ôngsắp chết mà còn mải chơi bóng ,mang thuốc về nhà muộn An-đrây-ca rất có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc vớilỗi lầm của bản thân …
+Nói lời an ủi của em vớiAn-đrây-ca
– Nhận xét tiết học
- Tiếp tục về nhà luyện đọc truyện trên theo lối phân vai
2 em đọc tiếp nối nhau 2 đoạncủa bài
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Vài tốp ( tốp 4 em ) thi đọcdiễn cảm theo lối phân vai trướclớp
( Chú bé trung thực / Chú bé giàutình cảm / Tự trách mình /Nghiêm khắc với lỗi lầm của bảnthân / … )
( Bạn đừng ân hận nữa «ng bạnchắc rất hiểu tấm lòng củabạn…)
Toán
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: Củng cố những kiến thức đã học về hai loại biểu đồ
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc , phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ
Thực hành lập biểu đồ
3 Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV - Bảng phụ có vẽ sẵn biểu đồ của bài 3
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
H§ cđa trß
Trang 53 Củng cố về cách
+ Hỏi thêm : Số ngày mưacủa tháng 7 nhiều hơn sốngày mưa trung bình của batháng là mấy ngày ?
- Nhận xét và chữa bài
- Đọc và tìm hiểu yêu cầucủa bài toán
- Một số em trả lời
- Tìm hiểu yêu cầu bàitoán , so sánh với biểu đồcột trong tiết trước để nắmđược yêu cầu về kĩ năngcủa bài này
- 1 em lên bảng làm câu a, 1 em làm câu c , cả lớplàm vào vở
- Một số em lên làm ởbảng phụ , cả lớp làm vàovở
5.Cđng cè(3’)
6.DỈn dß(1’)
- GV tãm t¾t bµi
- NhËn xÐt giê häc
- Chuẩn bị: Luyện tập chung
- Nêu lại những nội dungvừa luyện tập
Chính tả
NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: Hiểu nội dung truyện ngắn Người viết truyện thật thà
2 Kĩ năng: Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng truyện ngắn trên
Biết tự phát hiện lỗi và sử lỗi trong bài chính tả Tìm và viết đúng chính tả các từláy có tiếng chứa các âm đầu s / x hoặc thanh hỏi / thanh ngã
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV - Vài tờ phiếu khổ to ghi sẵn BT2
- Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3
HS - Vở BT Tiếng Việt 4
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Néi dung
1.KT(1’)
H§ cđa thµy H§ cđa trß
Trang 6- Nêu mục đích , yêu cầu cầnđạt của tiết học
- Đọc toàn bài
- Nhắc HS : Ghi tên bài vàogiữa dòng Sau khi chấm xuốngdòng , chữ đầu nhớ viết hoa ,viết lùi vào 1 ô li Lời nói trựctiếp của các nhân vật phải viếtsau dấu hai chấm , xuống dòng ,gạch đầu dòng Viết tên riêngngười nước ngoài theo đúng quyđịnh
- Đọc bài cho HS viết
- Đọc lại bài một lượt
- Theo dõi
- NX
- 1 em đọc lại truyện
- Cả lớp lắng nghe , suynghĩ , nói về nội dungmẩu truyện
- Cả lớp đọc thầm lạitruyện , chú ý những từngữ mình dễ viết sai ,cách trình bày truyện
- Viết bài vào vở
- Soát lại bài
4 Hướng dẫn làm
bài tập chính tả
+ Phát riêng phiếu cho một số
em viết bài mắc lỗi chính tả + Mời những em làm bài trênphiếu dán bài ở bảng lớp
+ Chấm , chữa 7 – 10 bài + Nhận xét chung
+ Nêu yêu cầu BT , chọn bàicho HS
+ Giải thích thêm qua mẫu + Phát phiếu và từ điển cho cácnhóm thi tìm nhanh từ láy
- 1 em đọc nội dung bàitập , cả lớp đọc thầm lạiđể biết cách ghi lỗi và sửalỗi
- Tự đọc bài , phát hiệnlỗi và sửa lỗi chính tảtrong bài của mình theomẫu SGK
- Từng cặp HS đổi bài chonhau để sửa chéo
- 1 em đọc yêu cầu BT , cảlớp theo dõi
Trang 75.Cđng cè(3’)
6.DỈn dß: (1’)
- Giáo dục HS tính trung thực , thật thà
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS ghi nhớ những hiện tượng chính tả trong bài đểkhông viết sai
- 1 em nhắc lại kiến thứcđã học về từ láy để vậndụng giải BT này
- Đại diện các nhóm trìnhbày
- Cả lớp nhận xét
2 Kĩ năng: Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã
đọc nói về lòng tự trọng Chăm chú lắng nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kểcủa bạn
3 Thái độ: Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV - Một số truyện viết về lòng tự trọng
- Bảng lớp viết Đề bài
- Giấy khổ to viết gợi ý 3 SGK , tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
- Nªu M§ - YC giê häc
- Kiểm tra HS đã tìm đọc truyện
ở nhà và chọn truyện như thếnào
- Gạch dưới những chữ sautrong đề : lòng tự trọng – đượcnghe – được đọc
- Nhắc HS : Những truyện đượcnêu làm ví dụ là những truyện
H§ cđa trß
- 1 em đọc đề bài
- 4 em nối tiếp nhau đọc
4 gợi ý SGK
- Một số em nối tiếp nhaugiới thiệu tên câu chuyện
Trang 8trong SGK Khuyến khích HSchọn truyện ngoài SGK
- Dán lên bảng dàn ý bài KC ,tiêu chuẩn đánh giá bài KC
của mình , nói rõ đó làtruyện về một người quyếttâm vươn lên , không thuakém bạn bè hay là ngườisống bằng lao động củamình , không ăn bám ,dựa dẫm , dối lừa ngườikhác …
- Đọc thầm dàn ý bài KCtrong SGK
5.Thực hành kể
chuyện và trao đổi
về ý nghĩa câu
- Giáo dục có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng
- Nhận xét tiết học Nhắc nhở ,giúp đỡ những em yếu kém cốgắng luyện tập thêm phần KC
- Dặn HS xem trước các tranh
minh họa truyện Lời ước dưới trăng và gợi ý dưới tranh để kể
tốt câu chuyện trong tiết học tới
- Kể chuyện theo cặp ,trao đổi về ý nghĩa truyện
- Thi kể chuyện trước lớp
- Cả lớp nhận xét , tínhđiểm theo các tiêu chuẩn:+ Nội dung truyện có haycó mới không ?
+ Cách kể thế nào ?+ Khả năng hiểu truyệncủa người kể
- Bình chọn bạn ham đọcsách , chọn được truyệnhay nhất ; bạn kể tựnhiên , hấp dẫn nhất ;người nêu câu hỏi haynhất
Luyện từ và câu
DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu
hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng vàbước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế
2 Kĩ năng: Tìm được các danh từ chung , danh từ riêng có trong đoạn văn
Viết hoa đúng quy tắc các danh từ riêng
Trang 93 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV - Bản đồ tự nhiên VN Tranh ảnh Lê Lợi
- Hai tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 ( phần Nhận xét )
- Một số phiếu viết nội dung BT1 ( phần Luyện tập )
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
+ Hướng dẫn HS trả lời đúng + KL:
Những tên chung của một loạisự vật như : sông , vua đượcgọi là danh từ chung
Những tên riêng của một sựvật nhất định như : Cửu Long ,Lê Lợi được gọi là danh từriêng
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ ,
so sánh cách viết các từ trêncó gì khác nhau
- 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK
- 1 em đọc yêu cầu BT
- Cả lớp đọc thầm , trao đổitheo cặp ; vài cặp làm bài trênphiếu
- Những em làm bài trên phiếudán nhanh kết quả làm bài ởbảng lớp , trình bày kết quả
Trang 10- 1 em đọc yêu cầu BT
- 2 em viết ở bảng lớp , cả lớpviết vào vở tên 3 bạn nam , 3bạn nữ trong lớp
- Suy nghĩ , trả lời câu hỏi : Họvà tên các bạn trong lớp làdanh từ chung hay danh từriêng ? Vì sao ?
7.DỈn dß(1’) - Nhận xét tiết học
- DỈn vỊ xem l¹i bµi
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: Giúp HS ôn tập , củng cố về : Viết , đọc , so sánh các số tự
nhiên ; Đơn vị đo khối lượng và Đơn vị đo thời gian ; Một số hiểu biết ban đầu vềbiểu đồ , về số trung bình cộng
2 Kĩ năng: Làm thành thạo các bài tập liên quan đến những kiến thức kể
trên
3 Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Có thể hỏi thêm vềsố liền trước , liền sau
H§ cđa trß
- Tự làm bài rồi chữa bài
- Tự làm bài rồi chữa bài
- Bài 3 : 6’ * Cho HS tù lµm
- NhËn xÐt , ch÷a chung - Dựa vào biểu đồ để viết tiếp
vào chỗ chấm :a) Khối Ba có 3 lớp : 3A , 3B ,3C
b) Lớp 3A có 18 bạn giỏi Toán ,lớp 3C có 21 bạn giỏi Toán c) Trong khối Ba , lớp 3B cónhiều bạn giỏi Toán nhất , lớp3A có ít bạn giỏi Toán nhất
Trang 11- Chuẩn bị: Luyện tập chung (tt)
d) Trung bình mỗi lớp Ba có 22bạn giỏi Toán
- Tự làm bài rồi chữa bài a) Năm 2000 thuộc thế kỉ XX b) Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI c) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm
1 Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung , ý nghĩa câu
chuyện : Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô em Câu chuyện làlời khuyên học sinh không được nói dối Nói dối là một tính xấu làm mất lòngtin , sự tín nhiệm , lòng tôn trọng của mọi người với mình
2 Kĩ năng: Đọc trơn cả bài Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát
âm Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng , hóm hỉnh , phù hợp với việc thể hiệntính cách , cảm xúc của các nhân vật
3 Thái độ: Giáo dục HS không nói dối
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV - Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
+ Đoạn 3 : Phần còn lại
- Đọc diễn cảm cả bài
H§ cđa trß
- 2 , 3 em đọc thuộc lòng bài
thơ Gà Trống và Cáo , trả lời
các câu hỏi 3 , 4 trong SGK
- Luyện đọc theo cặp
- Vài em đọc cả bài
Trang 12- Cô chị xin phép ba điđâu ?
- Cô có đi học nhóm thậtkhông ? Em đoán xem cô
đi đâu ?
- Cô nói dối ba như vậy đãnhiều lần chưa ? Vì sao côlại nói dối được nhiều lầnnhư vậy ?
- Vì sao mỗi lần nói dối ,cô chị lại thấy ân hận ?
- Cô em đã làm gì để chịmình thôi nói dối ?
Vì sao cách làm của cô
em giúp được chị tỉnhngộ ?
- Cô chị đã thay đổi nhưthế nào ?
- Câu chuyện muốn nóivới các em điều gì ?
- Hãy đặt tên cho cô emvà cô chị theo đặc điểm
- Đọc đoạn 1
- Cô xin phép ba đi học nhóm
- Cô không đi học nhóm mà đichơi với bạn bè , đến nhà bạn ,
đi xem phim hay la cà ngoàiđường …
- Cô nói dối ba nhiều lần đếnnỗi không biết lần nói dối nàylà lần thứ bao nhiêu Cô nói dốiđược nhiều lần như vậy vì bấylâu nay ba vẫn tin cô
- Vì cô thương ba , biết mình đãphụ lòng tin của ba nhưng vẫntặc lưỡi vì cô đã quen nói dối
- Đọc đoạn 2
- Cô bắt chước chị , cũng nóidối Em giả bộ ngây thơ , hỏilại Chị sững sờ vì bị lộ
- Đọc đoạn 3
- Vì em nói dối hệt như chịkhiến chị nhìn thấy thói xấu củachính mình Chị lo em …Vẻbuồn rầu của ba đã tác độngđến chị
- Cô không bao giờ nói dối ba đichơi nữa Cô cười mỗi khi nhớlại cái cách em gái đã chọc tứcmình , làm mình tỉnh ngộ
- Không được nói dối / Nói dối
đi học để bỏ đi chơi là rất cóhại / Nói dối là tính xấu sẽ làmmất lòng tin của cha mẹ , anh
em , bạn bè / Anh chị mà nóidối sẽ là tấm gương xấu cho các
em …
- Cô em thông minh / Cô béngoan / Cô bé biết giúp chị tỉnhngộ / Cô chị biết hối lỗi / Cô chị