Giao an lop 12 buoiTuan 11

- Học sinh đọc cá nhân, dãy hàng ngang, dọc - Học sinh đọc cá nhân, nhóm -Vẽ đàn sáo sậu ở sau dãy núi -Cá nhân đọc Lên bảng tìm tiếng có vần au, ao -Cá nhân, nhóm đọc Lớp đọc đồng thanh[r]

Trang 1

TUẦN 11 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012

Sáng Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ

……… ………

Mĩ thuật (Giáo viên bộ môn soạn giảng)

………

Học vần (2 tiết)

BÀI 42: ƯU - ƯƠU I.Mục tiêu:

- HS nắm được cấu tạo của vần “ưu, ươu”, cách đọc và viết các vần đó

- HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.-Phát triển lời nói theo chủ đề: Hổ, gấu, báo,nai,voi

-Giáo dục hoc, sinh yêu quý loài vật

II Đồ dùng dạy- học:

-Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy học vần ,tranh minh hoạ từ khoá,câu ứng dụng.

- Học sinh: Bộ đồ dùng học vần.bảng con,vở tập viết

III Các hoạt động dạy - học:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài: iêu, yêu.SGK 7 học sinh đọc

- Viết:iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

-Giáo viên nhận xét cho điểm

- Viết bảng con

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - Nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Dạy vần mới

*Dạy vần: ưu và nêu tên vần. - Theo dõi

- Nhận diện vần mới học

-Vần ưu được tạo bởi âm nào: Âm ư và u

- Phát âm mẫu, ư – u - ưu - Cá nhân, tập thể đọc

- Muốn có tiếng “lựu” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “lựu” trong bảng cài

- Thêm âm l đứng trước, thanh nặng ởdưới âm ư

-Vần ươu được tạo bởi âm nào ? -Tạo bởi ươ và u

-Để có tiếng Hươu thêm âm gì ?

-Giới thiệu tranh

-Viết từ hươu sao

-Âm: hHọc sinh đọc cá nhân, nhóm -Lớp đọc đồng thanh

Trang 2

4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng

- Ghi các từ ứng dụng,

- Chú cừu bướu cổ

- Mưu trí bướu cổ

- Gọi HS xác định vần mới, sau đó

cho HS đọc tiếng, từ có vần mới

- Lớp đọc thầm -HS lên bảng tìm tiếng có vần ưu,ươu

-Cá nhân đọc nhóm lớp đọc đồngthanh

- Giải thích từ: mưu trí, bầu rượu, bướu

-Nhận xét chỉnh sửa - Luyện viết bảng

TIẾT 2

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài

- Hôm nay ta học vần gì? Có trong

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng

gọi HS khá giỏi đọc câu

- Cừu và hươu đang ăn cỏ

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần

mới, đọc tiếng, từ khó

- Luyện đọc các từ: cừu, hươu

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - Cá nhân, tập thể đọc

4 Hoạt động 4: Đọc SGK

- Cho HS luyện đọc SGK - Cá nhân, tập thể đọc

5 Hoạt động 5: Luyện nói

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Các con vật: hổ, báo, gấu, hươu,

Trang 3

Chiều Tự nhiên xã hội

GIA ĐÌNH

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết gia đình là tổ ấm của em Bố, mẹ, ông, bà, anh, chị, em là những người thân yêu nhất

- Em có quyền được sống với bố mẹ và được cha mẹ yêu thương, chăm sóc

- Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình

-Vâng lời ông bà , cha mẹ…

2 Hoạt động 2: Bài mới: giới thiệu bài

GV chia nhóm rồi giao nhiệm vụ

Các nhóm lần lượt thực hiện trò chơi

sắm vai

* Quan sát theo nhóm nhỏ

- Cho học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

-Bạn nhỏ đã lễ phép vâng lời chưa?Vì sao?

-Khi đó bà và những người khác trong gia

đình có hài lòng với bạn đó không? Vì sao

bạn đó lại nghĩ vậy ?

- Giáo viên kết luận: Mỗi con người sinh ra

đều có bố, mẹ và những người thân Mọi

người đều sống chung trong một mái nhà đó

là gia đình

GV nhận xét chung và khen ngợi các nhóm

* Vẽ tranh trao đổi theo cặp

Trang 4

Tiếng Việt

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ưu, ươu”.

- Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ưu, ươu”.

-Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt.

II Đồ dùng dạy-học:

-Giáo viên: Hệ thống bài tập.tranh vẽ vở bài tập

-Học sinh:vở bài tập tiếng việt,bảng con

III Hoạt động dạy- học:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài: ưu, ươu

- Viết : ưu, ươu, chú cừu, bầu rượu

Gv nhận xét cho điểm

2 Hoạt động 2: Ôn và làm bài tập

Đọc:

- Gọi HS yếu đọc lại bài: ưu, ươu

- Gọi HS đọc thêm: chú khướu, hươu cao

Cho HS làm vở bài tập trang 43:

- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối

từ

- Hướng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc

được tiếng, từ cần nối

- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối,

GV giải thích một số từ mới: bầu rượu,

-Lớp viết bảng con

-Học sinh tìm thêm tiếng có vần ưu, ươu

Nối từ với tranh Nối các từ: Trái lựu - đỏ ối Chú bé mưu trí

Cô Khướu líu lo -Cá nhân đọc

-Học sinh lắng nghe

-Học sinh viết 1 dòng từ mưu trí

1 dòng từ bầu rượu

-Cá nhân đọc

Trang 5

Hoạt động tập thể

TRÒ CHƠI : CHI CHI – CHÀNH CHÀNH I.Mục tiêu:

- Học sinh tiếp tục ôn luyện trò chơi chi chi chành chành Nhằm rèn luyện phản xạ và kĩ

năng nắm bắt nhanh, khả năng tập chung chú ý

- Rèn luyện và yêu thích thể dục thể thao

II Chuẩn bị

- Còi, các câu đồng dao để chơi trò chơi:

“ Chi chi chành chành Cái đanh đốt lửa

Con ngựa đứt cương

- GV gọi tên trò chơi

- GV dạy các câu đồng dao

2 Phần cơ bản

- GV giải thích cách chơi bằng cách chỉ

dẫn, làm mẫu

- Cho HS chơi không đọc đồng dao mà

thay vào đó “ hô một, hai, ba!”

- Khi nắm vững mới cho đọc đồng dao

- GV giải thích thêm về các câu đồng

dao:

“ Cái đanh đốt lửa” là súng thần công

ngày xưa

“ Con ngựa đứt cương” nghĩa đen là khi

con ngựa bị đứt cương thì người không

điều khiển được nữa, còn nghĩa bóng là

trật tự nội quy trong lớp mà bị rối loạn thì

giống như con ngựa bị đứt cương, lớp sẽ

trở thành vô tổ chức, vô kỉ luật

“ Ba vương ngũ đế” ngày xưa khi kỉ

cương đất nước không còn thì khắp nơi

nổi lên tranh giành địa vị xưng đế, xưng

Trang 6

Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 Sáng Toán

LUYỆN TẬP I- Mục tiêu:

- Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.

- HS có kĩ năng làm tính trừ nhanh, tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp.

- HS say mê học toán.

II- Đồ dùng dạy-học:

- Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy toán, tranh minh hoạ nội dung bài.

- Học sinh:Tranh SGK,bảng con

III- Các hoạt động dạy - học:

- Đọc bảng trừ trong phạm vi 5

- Tính: 4+1= , 3+2 = , 2+3= - Tính bảng con

5 - 1 = , 5 - 2 = , 5 - 3 =

GV nhận xét cho điểm

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm

và chữa bài

- Chữa bài, nhận xét bài làm củabạn, chú ý viết số thật thẳng cột

- Vì sao em biết bằng 2 ? - Lấy 5 - 1 = 4, 4 - 2 = 2

- Yêu cầu HS làm bài và chữa bài - HS chữa bài

- Gợi ý để HS nhận thấy 5 - 1- 2 = 5 -2 -1

Bài 3: Cho HS nêu cách làm rồi làm và chữa

bài

- HS làm vào vở

- Hướng dẫn HS chấm bài của bạn - Đổi bài chấm bài bạn

Bài 4: Cho xem tranh, nêu bài toán ? a)- Có 5 con chim lấy đi 2 con

hỏi còn mấy con ?

- Viết phép tính ứng với tình huống trong

tranh, rồi tính, sau đó chữa bài ?

-Gợi ý học sinh nêu các bài toán khác nhau

5- 2 = 3 b) ở bãi có 5 ô tô đậu, một cái điHỏi tong bãi còn mấy ô tô đậu?

5 – 1

- Nêu các bài toán khác nhau,viết phép tính thích hợp với các

đề toán đó

Bài 5: Tính phép tính bên trái dấu bằng ? 5 - 1= 4+ 0

- Bên phải có 4 cộng mấy để bằng 4? - Cộng 0, điền 0 vào chỗ chấm

* Chơi trò chơi: Làm tính tiếp sức

4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò

- Đọc lại bảng trừ 5

Học vần

Trang 7

BÀI 43 : ÔN TẬP

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng

- Nghe truyện “Sóc và Cừu”( chưa yêu cầu học sinh kể lại chuyện)

-Rèn học sinh ham thích môn học

Bộ đồ dùng dạy học vần ,Bảng ôn

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ phần kể truyện “Sóc và Cừu”

III Các hoạt động dạy- học:

1 Hoạt động 1: Bài cũ

- Cho học sinh đọc bài ươ, ươu

-GV đọc cho HS viết:chú cừu,,mưu trí,

bầu rượu

-GV nhận xét cho điểm

2 Hoạt động 2: Bài mới

a) Giới thiệu

- Cho học sinh quan sát tranh khung đầu

bài

- Ôn tập các vần vừa học

- Ghép âm thành vần

Ghép các âm ở cột dọc với âm ở các dòng

ngang rồi đọc các vần vừa ghép được

- Đọc các từ ứng dụng

GV viết từ ứng dụng lên bảng

-Ao bèo cá sấu kì diệu

-Tập viết từ ngữ ứng dụng

-Giáo viên hướng dẫn quy trinh viết rồi

gọi 4học sinh lên bảng viết

- Học sinh lên bảng đọc -Lớp viết bảng con

-Học sinh quan sát

Học sinh đọc vần trên bảng ôn -Đọc các vần ghép từ cột dọc với âm rồiđọc ở dòng ngang

-Học sinh đọc cá nhân , nhómLớp đọc đồng thanh

-Học sinh đọc cá nhân, nhómLớp đọc đồng thanh

Học sinh luyện viết bảng con

TIẾT 2

Trang 8

Hoạt động 3: Luyện tập

a) Luyện đọc

- Cho học sinh đọc lại toàn bài ôn

- Cho học sinh quan sát tranh tìm ra

câu ứng dụng

+Tranh vẽ gì ?

- Giáo viên viết câu ứng dụng lên bảng

-Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi…… cào

cào

-GV đọc mẫu

-GV nhận xét chỉnh sửa

b) Luyện viết

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện vở

Giáo viên chú ý chỉnh sửa tư thế ngồi và

cách cầm bút cho học sinh

c) Kể chuyện

Học sinh đọc tên câu chuyện

GV treo tranh

- Giáo viên kể cho học sinh nghe câu

truyện 1 lần không có tranh

Giáo viên kể cho học sinh nghe theo nội

dung bức tranh

GV đặt các câu hỏi để học sinh dựa vào

đó để kể lại chuyện

+ Tranh thứ nhất diễn tả nội dung gì?

-Sói và Cừu đang làm gì?

-Sói đã nghĩ và hành động ra sao?

*GV: Nêu ý nghĩa của câu truyện:Sói chủ

quan và kiêu căng ,độc ác lên đã bị đền

tội.Còn Cừu bình tĩnh và thông minh nên

đã thoát chết

4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

GV cho học sinh đọc lại bảng ôn,tìm

tiếng có vần mới, về nhà ôn lại bài

- Học sinh đọc cá nhân, dãy hàng ngang,dọc

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm -Vẽ đàn sáo sậu ở sau dãy núi-Cá nhân đọc

Lên bảng tìm tiếng có vần au, ao

-Cá nhân, nhóm đọc Lớp đọc đồng thanh

- Học sinh luyện vở

- Học sinh lắng nghe

Sói và Cừu-Học sinh quan sát

- Học sinh kể truyện theo câu hỏi gợi ýcủa giáo viên

-Học sinh lắng nghe

-Cừu và Sói

-Con Sói đang lồng lộn đi tìm thứa ăn

Bỗng gặp Cừu non đang ăn cortreen cánhđồng

-Sói nghĩ con mồi này không thể chạy thoát dược.Nó liền hắng giọng và la rống lên

-Học sinh đọc lại bài rồi thi tìm tiếng có vần mới

Thủ công

Trang 9

XÉ DÁN HÌNH CON GÀ

I Mục tiêu:

-Học sinh tiếp tục ôn lại cách xé dán hình con gà con đơn giản

- Xé được hình con gà con đúng đẹp, dán cân đối, phẳng

-Rèn đôi bàn tay khéo léo của học sinh

- Bài mẫu về xé, dán hình con gà, có trang trí cảnh vật

-Giấy thủ công màu

- Hồ dán, khăn trắng làm nền,khăn lau tay

III Các hoạt động dạy -học:

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của các em

Hoạt động 1:Giới thiệu bài

Hôm nay tiếp tục xé dán hình con gà

-Cho học sinh nhắc lại các bước xé dán hình

con gà

GV nhận xét bổ sung nếu các em nhắc còn thiếu

GV treo hình con gà mẫu lên bảng

GV nhắc lại các bước để học sinh nào chưa nhớ

Trang 10

-Hệ thống bài tập.tranh vẽ các bài tập

-Vở bài tập toán ,bảng con

III Các hoạt động dạy-học:

2 Hoạt động 2: Bài mới: Luyện tập

Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu của bài rồi cho

học sinh luyện bảng con

Giáo viên chữa bài

Bài 2 : Cho học sinh luyện vở

- Giáo viên chấm, chữa, nhận xét

Bài 3 :Điền dấu >, <, =

Cho học sinh làmvở

GV chữa bài: 5-3….2, 5- 4….2

5-3……3, 5-4… 1

Bài 4, Cho học sinh nêu đề toán

Giáo viên gợi ý học sinh làm

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 5 : Điền số:

Gọi học sinh lên bảng làm

-Giáo viên nhận xét chữa bài

- Học sinh luyện bảng

- Học sinh luyện vở

5 -2 - 1 = 2 4 -2 -1=1 5- 2 -2 = 1 5 - 1 -2=2

- Học sinh làm vở

5 - 3 = 2 , 5 – 4< 2

5 – 3< 3 , 5 – 4 = 1

2 học sinh lên bảng làm a) 5 -3 = 2

b) 5 -1 = 4

- 3 + 0 = 5 - 2

- Nhận xét giờ nhắc nhở học sinh về ôn lại bài

Tiếng Việt

Trang 11

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức và kỹ năng cấu tạo của các vần kết thúc bằng âm u, o

- Luyện cách đọc , viết đúng các âm, tiếng, từ có các vần đã ôn

-Rèn cho các em làm bài tập nhanh đúng , nhìn tranh điền ngayđược các từ

- Lòng say mê học Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy- học:

- Giáo viên: Bảng ôn Tranh trái lựu

- Học sinh: Vở bài tập tiếng việt ,bảng con

- Đọc : ưu, ươu.au, âu, các sấu… - 5 hoc sinh đọc bài SGK

- Viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu

-GV:nhận xét cho điểm

- Viết bảng con

* Hướng dẫn học sinh làm bài tập

-Cho học sinh đọc yêu cầu

- Cá nhân đọc

Nối : Bé yêu mẹ và cô giáo -Hươu cao cổ đi qua cầu -Học sinh làm bài Vở bài tập

GV chữa bài

-Chó đuổi theo chú Mèo

-Giáo viên quan sát học sinh làm bài

-Điền từ : Cá sấu trái lựu Cho học sinh đọc các từ vừa điền -Cá nhân, nhóm đọc

-Luyện viết: học sinh viết 1 dòng ao

Trang 12

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về mọi thành viên trong gia đình.

-Củng cố kĩ năng về kể về những thành viên trong gia đình mình và gia đình một bạn mình -Có ý thức yêu thương thành viên trong gia đình.

- Giáo viên: Hệ thống câu hỏi.Tranh vẽ SGK

- Học sinh: Tranh ảnh về thành viên trong gia đình mình.Vở BTTN và XH

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ

- HS tự nêu yêu cầu bài tập trang 10

- HS tự tô màu sau giới thiệu về tranh

- Gọi vài HS lên giới thiệu về thành viên

của gia đình của mình trước lớp

- Sống trong gia đình em được sự chăm

sóc của những ai? Vậy đối với các thành

viên trong gia đình em cần có thái độ như

thế nào?

- Với những bạn không may không được

sống trong gia đình của mình thì ta cần có

thái độ như thế nào với bạn ấy?

Chốt: Mỗi người cần biết quý trọng và

thương yêu thành viên trong gia đình của

-Học sinh mở vở bài tập -HS nêu yêu cầu bài

-HS dùng bút màu vẽ mọi người trong gia đình

-Thương yêu tôn trọng bạn hơn, biết chia

sẻ cùng bạn khó khăn , giúp đỡ bạn trong học tập

Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012

Sáng Toán

SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ

Trang 13

I Mục tiêu:

- Bước đầu nắm được: 0 là kết quả của phép tính trừ hai số bằng nhau, một số trừ đi 0 cho kếtquả chính là số đó và biết thực hành tính trong những trường hợp này

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp

- Rèn học sinh ham thích môn học

- Cho học sinh chữa bài tập về nhà

- Giáo viên nhận xét sửa sai

- Học sinh luyện bảng lớn

2 Hoạt động 2: Bài mới

a) Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau

1 – 1 = 0 ; 2 – 2 = 0 ; 3 – 3 = 0; 4 – 4 = 0

- Giáo viên kết luận: Hai số giống nhau trừ đi

nhau thì cho ta kết quả bằng 0

b) Giới thiệu phép trừ “Một số trừ đi 0”

Bài 3 : GV gợi ý học sinh nêu được phép tính

-Gọi 2 học sinh lên bảng làm

- Nhận xét giờ xem trước bài: Luyện tập

Âm nhạc (Giáo viên bộ môn soạn giảng)

………

Học vần

Trang 14

BÀI 44 : ON-AN I.Mục tiêu:

- HS nắm được cấu tạo của vần “on, an”, cách đọc và viết các vần đó

- HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới

-Phần luyện nói giảm từ1đến 3 câu

- Yêu thích môn học, yêu quý tình bạn

-Giáo viên:Bộ đồ dùng dạy học vần, Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện

nói

- Học sinh: Bộ đồ dùnghọc vần, bảng con.

- Viết: cá sấu, kì diệu

-GV nhận xét cho điểm

- Viết bảng con

3 Hoạt động 3: Dạy vần mới

- Ghi vần: on và nêu tên vần - Theo dõi

- Nhận diện vần mới học - Cài bảng cài, phân tích vần mới

- Phát âm mẫu: 0 –nờ - on

- Gọi HS đọc

- Cá nhân, tập thể đọc

- Muốn có tiếng “con” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “con” trong bảng cài

- Thêm âm c trước vần on

-2 học sinh lên bảng gạch chân vầnmới

5 Hoạt động 5: Viết bảng

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ - Quan sát để nhận xét về các nét, độ

Trang 15

cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút cao…

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết

GV quan sát nhận xét nhắc nhở những

em viết chậm

-Luyện viết bảng

Tiết 2

- Hôm nay ta học vần gì? Có trong

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng

gọi HS khá giỏi đọc câu

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể

5 Hoạt động 5: Luyện nói

-Em và các bạn thường giúp đỡ nhaukhi bị ốm …

-Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố về số 0 trong phép trừ

Trang 16

-Thực hiện tính trừ trong phạm vi 5 , trừ đi 0, trừ hai số bằng nhau.

- Say mê học toán.

II- Đồ dùng dạy-học:

Giáo viên: Bảng phụ có ghi một số bài toán

Học sinh;Vở bài tập toán ,bảng con

III- Các hoạt động dạy - học:

- Đọc lại bảng trừ trong phạm vi 5? - Cá nhân

Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu, sau đó làm và chữa bài

- Gọi hs chữa bài và nhận xét bài bạn

Chốt: Khi đổi chỗ các số trong phép

cộng thì…

- Kết quả không đổi

Bài 3: Gọi hs nêu yêu cầu - Điền số

- Yêu cầu hs làm bài và sau đó chữa

bài trên bảng

Chốt: Giống nhau giữa cộng và trừ

một số với 0

- Quan sát nhận xét bài làm của bạn

Bài 4: Gọi hs nêu yêu cầu - Viết phép tính thích hợp

- Gọi hs nhìn tranh nêu bài toán

- Gọi hs chữa bài

- Gọi hs nêu bài toán khác, từ đó viết

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “on, an”.

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	77,74 KB