Giáo án Lớp 2 tuần 11

Trong tiết học hôm nay, các con sẽ được học về một số từ chỉ đồ dùng và hiểu tác dụng của chúng, đồng thời giúp các con biết về một số từ chỉ hoạt động trong gia đình qua bài “Từ ngữ về [r]

Trang 1

Thø hai, ngµy 7 th¸ng 11 n¨m 2011

Hướng đạo sinh:

Chương trình Giị non

Tập đọc:

BÀ CHÁU

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Đọc.

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài

- Biết đọc bài với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm : đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật (cô tiên, hai cháu)

- Hiểu : Nghĩa các từ mới và các từ ngữ quan trọng : rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá hơn vàng bạc, châu báu

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.

3.Thái độ : Giáo dục HS biết tình thương của con người rất quý không có gì thay thế

được

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Tranh : Bà cháu

2 Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : Mời 2 HS đọc bài Bưu thiếp va

TLCH

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

_ GV trreo tranh

- Bức tranh vẽ cảnh gì ?

Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 1-2.

+ Đọc mẫu

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng kể

chậm rãi, tình cảm Giọng cô tiên dịu dàng,

giọng cháu kiên quyết

Đọc từng câu :

-Theo dõi đọc thầm -1 em giỏi đọc đoạn 1-2 Lớp theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết -HS luyện đọc các từ :làng, vất vả, giàu sang, nảy mầm, màu nhiệm, …

-HS ngắt nhịp các câu trong SGK

-Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/ tuy

vất vả/ nhưng cảnh nhà/ lúc nào cũng

Trang 2

+ Kết hợp luyện phát âm từ khó

-Hướng dẫn đọc chú giải : mầu nhiệm / tr

87

+ Đọc từng đoạn :

- GV Chia nhóm đọc trong nhóm

- Nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1-2.

- Gia đình bé có những ai ?

- Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba bà

cháu ra sao ?

- Tuy sống vất vả nhưng không khí gia đình

như thế nào ?

- Cô tiên cho hai anh em vật gì ?

- Cô tiên dặn hai anh em điều gì ?

- Những chi tiết nào cho thấy cây đào phát

triển rất nhanh ?

- Cây đào này có gì đặc biệt ?

3.Củng cố :

Dặn dò – Đọc bài

đầm ấm./

-Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm./

ra lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, trái bạc./

-1 em đọc chú giải

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 1-2 trong bài

-Đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm

-Đồng thanh

-1 em đọc đoạn 1 Cả lớp đọc thầm -Bà và hai anh em

-Sống rất nghèo khó, sống khổ cực, rau cháo nuôi nhau

-Rất đầm ấm và hạnh phúc

-Một hạt đào

-Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, các cháu sẽ được giàu sang sung sướng -Vừa gieo xuống, hạt đã nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết bao nhiêu là trái

-Kết toàn là trái vàng, trái bạc

-Đọc đoạn 1-2 Tìm hiểu đoạn 3-4

 Rút kinh nghiệm:

Trang 3

LUYỆN TẬP.

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

- Học thuộc và nêu nhanh công thức của bảng trừ có nhớ (11 trừ đi một số), vận dụng khi tính nhẩm, thực hiện phép trừ (tính viết) và giải bài toán có lời văn

- Củng cố về tìm số hạng chưa biết và bảng cộng có nhớ

2.Kĩ năng : Rèn tính đúng, chính xác các dạng toán tìm số hạng trong một

tổng

3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ : Nêu cách tìm số hạng trong một

tổng ?

-Ghi : Tìm x : x + 7 = 47

x + 12 = 42 -Gọi 1 em HTL bảng trừ 11 trừ đi một số

-Nhận xét, cho điểm

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Làm bài tập.

Mục tiêu : Học thuộc và nêu nhanh

công thức của bảng trừ có nhớ (11 trừ đi một

số), vận dụng khi tính nhẩm, thực hiện phép

trừ (tính viết) và giải bài toán có lời

văn.Củng cố về tìm số hạng chưa biết, về

bảng cộng có nhớ

Bài 1 :

-Nêu nhanh công thức trừ có nhớ đã học

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

-Khi đặt tính phải chú ý điều gì ?

-Nhận xét

-1 em nêu

-2 em lên bảng làm Lớp bảng con -1 em HTL bảng trừ

-Luyện tập

-HS làm bài

-Nhẩm và ghi ngay kết quả

-Làm bài

11 – 6 = 5

11 – 4 = 7 -Đặt tính rồi tính

-Phải chú ý sao cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

-3 em lên bảng làm Lớp làm bảng con

71 51 29 -9 -35 +6

Trang 4

Bài 3 : Muốn tìm một số hạng trong một tổng

em làm sao ? -Nhận xét

Bài 4 :

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Muốn biết còn lại bao nhiêu kg táo em làm

như thế nào ?

-Viết : 9 … 6 = 15, em cần điền dấu gì ? Vì

sao ?

-Có điền dấu trừ được không ?

3.Củng cố : Trò chơi : Kiến tha mồi (STK/ tr

137)

-Nhận xét trò chơi Giáo dục: Tính cẩn thận

khi làm bài Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Xem lại cách

giải toán lời văn

62 16 35 -Lấy tổng trừ đi một số hạng

-Làm nháp

-1 em đọc đề.Tóm tắt

Có : 51 kg Bán đi : 26 kg.

Còn lại : ? kg.

-Thực hiện : 51 - 26 -Giải

Số kg táo còn lại là :

51 – 26 = 25 (kg táo) Đáp số : 25 kg táo

-Điền dấu +, - vào ô trống

-Điền dấu + vì 9 + 6 = 15

-Không được vì 9 – 6 = 3, không bằng 15

-Làm bài 3 em lên bảng mỗi em đọc chữa 1 cột tính

-Xem lại bài

Luyện tốn:

Ơn luyện bài: Luyện tập I.Mục tiêu

- Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ

-Vận dụng làm tính và giải tốn đúng

- HSG tính tốn nhanh , HSY hứng thú học tập

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Rút

kinh

1 Giới thiêu bài

2 HD ơn luyện

Bài 1: Tính nhẩm

- GV cho HS nêu miệng

- GV theo dõi nhận xét

Bài 2: Đặt tính rồi tính

GV nhận xét đánh giá

Bài 3: Yêu cầu

- HS nêu phần cịn thiếu của bài tốn

- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi

gì?

Bài 4: Tìm X

- HS nêu cách làm

Bài 5: HS nêu yêu cầu.Điền dấu +, - ?

GV theo giỏi nhận xét

Bài 6: Vẽ hình theo mẫu rồi tơ màu

vào các hình đĩ

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vở BT, sau đĩ nêu bài làm

- 5HS lên bảng

- HS làm vở

- HS nêu bài tốn

- Giải bài tốn vào vở

-Đáp số: 15 kg

-3HS lên bảng làm

a) X + 29 = 41

X = 41 - 29

X = 12

- HS vẽ thêm 2 hình tam giác

Lop2.net

Trang 5

Luyện tiếng Việt:

Luyện đọc

I: Mục tiêu:

1/ Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc trơn toàn bài chú ý ngắt nghĩ Biết đọc bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm

2/ Rèn kỹ năng đọc hiểu, hiểu nghĩa các từ

Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ: Cậu bộ rất thương ụng.Tuy chỏu cũn nhỏ nhưng đó muốn làm giỳp ụng nhiều việc

II: Đồ dùng: Tranh minh hoạ SGK

III: Các hoạt động dạy học:

1- HD luyện đọc:

- Đọc mẫu

- Phát hiện từ khó sữa sai:khách, xách,rút rạ,

chui

- HDHS đọc câu

- Đọc trong nhóm

- Chia lớp theo nhóm

- Yêu cầu HS đọc cá nhân

2-Trả lời câu hỏi

a) Cháu muốn giúp ông làm việc gì? ( C)

b) Cháu muốn nhờ ông giúp cho việc gì?

( C)

c) Ông cười và nói gì khi nghe cháu thỏ

thẻ? (A)

d) Vì sao cháu nhờ ông nhiều việc như

thế? (A)

e) ( B)

3- Củng cố dặn dò:

-Qua câu chuyện này em hiểu điều gì

- Về nhà luyện đọc thờm

- Theo dỏi

- Đọc nối tiếp từng câu thơ , phát âm từ khó

- Luyện đọc

- Nối tiếp đọc đoạn

- Nói nghĩa của các từ

- Các nhóm thi đọc

- Cử đại diện thi đọc

- Bình xét nhóm đọc, cá nhân đọc hay

- HS nêu câu hỏi và trả lời.Các HS khác nhận xét

 Ruựt kinh nghieọm:

Trang 6

Thø ba, ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2011

Kể chuyện:

BÀ CHÁU.

1 Kiến thức :

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện ,kể tự nhiên, bước đầu biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Có khả năng tập trung nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể của bạn

2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng kể chuyện đủ ý, đúng trình tự, nghe bạn kể để đánh giá đúng

3 Thái độ : Giáo dục học sinh biết tình cảm quý giá hơn vàng bạc

1 GV : Tranh : Bà cháu.Bảng phụ ghi sẵn ý chính của từng đoạn

2 HS : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

1 Bài cũ : Sáng kiến của bé Hà

- GV cho HS kể lại câu chuyện

- Nhận xét

- Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể về ai ?

- Câu chuyện ca ngợi điều gì ?

-Hôm nay chúng ta cùng kể lại câu chuyện

“Bà cháu”

 Hoạt động 1 : Kể từng đoạn.

Tranh 1 :

-Trong tranh vẽ những nhân vật nào?

-Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế nào ?

-Cuộc sống của ba bà cháu ra sao ?

-Ai đưa cho hai anh em hột đào ?

-Cô tiên dặn hai anh em điều gì ?

Tranh 2 :

-Hai anh em đang làm gì ?

-Bên cạnh mộ có gì lạ ?

-Cây đào có đặc điểm gì kì lạ ?

Tranh 3 :

-Cuộc sống của 2 anh em ra sao khi bà mất

.Vì sao ?

-2 em kể lại câu chuyện

- Ba bà cháu

-Ca ngợi tình cảm quý hơn mọi thứ của cải

-Bà cháu

-Kể từng đoạn câu chuyện :Bà cháu

-Ba bà cháu và cô tiên

-Ngôi nhà rách nát

-Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhau nhưng căn nhà rất ấm cúng

-Cô tiên

-Khi bà mất nhớ gieo hạt đào lên mộ, các cháu sẽ được giàu sang sung sướng

-Quan sát

-Khóc trước mộ bà

-Mọc lên một cây đào

-Nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng trái bạc

-Quan sát

-Tuy sống trong giàu sang nhưng

Trang 7

Tranh 4 :

-Hai anh em lại xin cô tiên điều gì ?

-Điều kì lạ gì đã đến ?

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện

Mục tiêu : Dựa vào tranh kể lại được

toàn bộ chuyện

-Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể :

+ Kể nối tiếp

+ Kể toàn bộ câu chuyện

-Gọi 4-5 em kể toàn bộ chuyện

3 Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều gì

?

-Nhận xét tiết học

Dặn dò- Về ø kể lại chuyện cho gia đình nghe

ngày càng buồn bã.Vì thương nhớ bà

-Quan sát

-Đổi lại ruộng vườn nhà cửa để bà sống lại

-Bà sống lại như xưa và mọi thứ của cải đều biến mất

-Nhận xét bạn kể

-4 em đại diện cho 4 nhóm thi kể, mổi em kể 1 đoạn, em khác nối tiếp

-5 em đại diện cho 5 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét

-Kể bằng lới của mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ

Chính tả: TẬP CHÉP : BÀ CHÁU

PHÂN BIỆT G/ GH, S/ X, ƯƠN/ ƯƠNG.

1 Kiến thức :

- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Bà cháu”

- Làm đúng các bài tập phân biệt g/ gh, s/ x, ươn/ ương

2 Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch- đẹp

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết tình cảm quý hơn vàng bạc

1 Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép : Bà cháu

2 Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT

1.Bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở

tiết học trước Giáo viên đọc

-Nhận xét

-Oâng và cháu

3 em lên bảng viết : lặng lẽ, số lẻ, vương vãi, cơn bão

-Viết bảng con

Trang 8

Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép.

Mục tiêu : Chép lại chính xác trình bày

đúng một đoạn trong bài : Bà cháu

a/ Nội dung đoạn chép.

-Trực quan : Bảng phụ

-Giáo viên đọc mẫu đoạn văn

-Đoạn văn ở phần nào của câu chuyện ?

-Câu chuyện kết thúc ra sao ?

-Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn ?

b/ Hướng dẫn trình bày

-Đoạn văn có mấy câu ?

-Lời nói của hai anh em được viết với dấu

câu nào ?

-Giáo viên kết luận : Cuối mỗi câu phải có

dấu

chấm Chữ cái đầu câu phải viết hoa

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu

từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

d/ Chép bài.

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày

-Soát lỗi Chấm vở, nhận xét

Hoạt động 2 : Bài tập.

Mục tiêu : Luyện tập phân biệt g/ gh, s/

x, ươn/ ương

-GV phát giấy to và bút dạ

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

* g : gừ, gờ, gở, gỡ, ga, gà, gá, gả, gã, gạ,gu,

gù, gụ, gô, gồ, gỗ, gò, gõ.

* gh : ghi, ghì, ghê, ghế, ghé, ghe, ghè, ghẻ,

ghẹ.

-Trước những chữ cái nào em chỉ viết gh mà

-Chính tả – tập chép : Bà cháu

-Theo dõi

-Phần cuối

-Bà móm mém hiền từ sống lại còn nhà cửa ruộng vườn thì biến mất -“Chúng cháu chỉ cần bà sống lại”

-5 câu

-Đặt trong dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm

-HS nêu các từ khó

-Viết bảng con : màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

-Nhìn bảng chép bài vào vở

-Tìm những tiếng có nghĩa để điền vào các ô trống

-Cho 3-4 em lên bảng làm Lớp làm vở

-Rút ra nhận xét từ bài tập trên

-Nhìn bảng trả lời Viết gh trước e,ê,i

-Chỉ viết g trước chữ cái : a.ă, â, o, ô,

Trang 9

không viết g ?

-Ghi bảng : gh + e,ê, i

-Trước những chữ cái nào em chỉ viết g mà

không viết gh ?

-Ghi bảng : g + a.ă, â, o, ô, ơ, u, ư.

-Nhận xét

3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyêh dương

HS tập chép và làm bài tập đúng

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi.

ơ, u, ư

-Điền vào chỗ trống s/ x

-2 em làm bảng sau, lớp làm vở -1 em đọc lại bài giải đúng

-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng

Tốn:

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 – 8.

1 Kiến thức : Giúp học sinh :

-Tự lập được bảng trừ có nhớ dạng 12 – 8 và bước đầu học thuộc bảng trừ đó

-Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải bài toán

2 Kĩ năng : Rèn làm tính nhanh, giải toán đúng chính xác

3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh

1 Giáo viên : 1 bó1 chục que tính và 2 que rời

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp

1 Bài cũ : Luyện tập tìm số hạng.

-Ghi : x + 1 6 = 36 43 + x = 48

-Giải bài toán theo tóm tắt :

Mai & Đào : 26 kẹp tóc

-2 em lên bảng tính x Lớp bảng con

-Làm nháp

Trang 10

Đào :14 kẹp tóc.

Mai : ? cái kẹp tóc

 Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ 12 - 8

- Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính.Hỏi còn lại

bao nhiêu que tính?

- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế

nào ?

- Giáo viên viết bảng : 12 - 8

-Còn lại bao nhiêu que tính ?

-Em làm như thế nào ?

-Vậy còn lại mấy que tính ?

- Vậy 12 – 8 = ? Viết bảng : 12 – 8 = 4

* Đặt tính và tính.

-Em tính như thế nào ?

-Bảng công thức 12 trừ đi một số

-Ghi bảng

-Xoá dần bảng công thức 12 trừ đi một số cho

HS học thuộc

 Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài 1 :

-Vì sao 3 + 9 = 9 + 3 ?

-Vì sao 9 + 3 = 12 có thể ghi ngay 12 – 3 và 12

– 9 ?

-12 trừ đi một số 12 – 8

- HS nghe và phân tích đề toán -1 em nhắc lại bài toán

-Thực hiện phép trừ 12 - 8

-HS thao tác trên que tính, lấy 12 que tính bớt 8 que ,còn lại 4 que -2 em ngồi cạnh nhau thảo luận tìm cách bớt

-Còn lại 4 que tính

-Trả lời : Đầu tiên bớt 2 que tính Sau đó tháo bó que tính và bớt đi

6 que nữa (2 + 6 = 8) Vậy còn lại

4 que tính

* 12 – 8 = 4

12 Viết 12 rồi viết 8 xuống dưới

-8 thẳng cột với 2 Viết dấu –

04 kẻ gạch ngang

-Tính từ phải sang trái, 12 trừ 8 bằng 4 viết 4 thẳng cột đơn vị -Nhiều em nhắc lại

-HS thao tác trên que tính tìm kết quả ghi vào bài học

-Nhiều em nối tiếp nhau nêu kết quả

-HTL bảng công thức

-3 em lên bảng làm Lớp : bảng con

-Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi

-Vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này

Trang 11

Baứi 2 :

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm

Baứi 3 :

-Muoỏn tỡm hieọu khi bieỏt soỏ bũ trửứ, soỏ trửứ ?

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm

Baứi 4 :

-Baứi toaựn cho bieỏt gỡ ?

-Baứi toaựn yeõu caàu tỡm gỡ ?

-Nhaọn xeựt cho ủieồm

3 Cuỷng coỏ : ẹoùc baỷng trửứ 12 trửứ ủi moọt soỏ.

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp : Daởn doứ- Hoùc baứi.

seừ ủửụùc soỏ haùng kia -Laứm tieỏp phaàn b

-Tửù laứm baứi

-1 em neõu Neõu caựch ủaởt tớnh vaứ tớnh

-Laứm baứi

-1 em ủoùc ủeà -Coự 12 vụỷ trong ủoự coự 6 vụỷ ủoỷ -Tỡm vụỷ bỡa xanh

-1 em toựm taột

Vụỷ xanh & ủoỷ : 12 quyeồn.

Vụỷ ủoỷ : 6 quyeồn Vụỷ xanh :? quyeồn.

 Ruựt kinh nghieọm:

Luyện tiếng Việt:

Luyện chớnh tả

I Mục tiêu:

- HS củng cố về g/gh, s/x, ươn/ương.

-Đọc bài thơ Luồn chỉ cho bà,biết kể những việc mà bộ giỳp bà

-HS vận dụng kiến vào viết chinh tả, làm văn đỳng

II Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

2 HD ôn luyện

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu

-Bài tập yêu cầu gì?

- Bài này có mấy chỗ chấm?

-Hướng dẫn HS điền như sau:

- Lắng nghe

- 2 HS đọc

-HS làm vở

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	348,33 KB