GIAO AN LOP 2 tuan 11+12+13

Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng, còn lại viết vào bảng con những từ ngữ sau:kiến, con công, nớc non,công lao, dạy dỗ.. Chấm bài , chữa lỗi * GV nhận xét tiết học, khen những HS chép

Trang 1

- Dựa theo tranh kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện Bà cháu.

- HS thông minh hơn kể lại toàn bộ câu chuyện(BT2)

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ tron

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Sáng kiến của bé Hà”

GV nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 H ớng dẫn kể chuyện

a Kể từng đoạn theo tranh

1 HS nêu y/c của bài: Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện “Bà cháu”

- GV hớng dẫn kể mẫu đoạn 1 theo tranh, HS quan sát, lần lợt trả lời

câu hỏi

+Trong tranh có những nhân vật nào?( ba bà cháu và cô Tiên Cô tiên

đa cho cậu bé quả đào)

+ Ba bà cháu sống với nhau nh thế nào?( Ba bà cháu sống với nhau rất

vất vả, rau cháo nuôi nhau nhng rất yêu thơng nhau, cảnh nhà lúc ấy

cũng rất đầm ấm)

+ Cô tiên đã nói gì?( Khi bà mất, gieo hạt đào này lên mộ, các cháu sễ

giàu sang sung sớng)

- Cho 1-2 HS khá kể mẫu đoạn 1

- Kể trong nhóm HS quan sát từng tranh, nối tiếp nhau kể từng đọan

trớc nhóm

- Kể trớc lớp: Các nhóm cử đại diện thi kể

*Cả lớp nhận xét về nội dung, cách diễn đạt , cách thể hiện, giọng kể

b Kể toàn bộ câu chuyện:

HS xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện trớc lớp HS khác nhận xét

Trang 2

I Mục tiêu:

- Kể đợc một số công việc thờng ngày của từng ngời trong gia đình.

-Biết đợc các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẻ công việc nhà

- Nêu tác dụng các việc làm của em đối với gia đình

- Cả lớp hát bài: Ba ngọn nếnlung linh

2 Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

Quan sát các tranh 1, 2, 3, 4, 5 trang 24, 25

- Nêu các công việc của mỗi ngời trong gia đình Lan?

- Đại diện nhóm trình bày

Giáo viên kết luận:

3 Hoạt động 2: Nêu công việc thờng ngày của mỗi ngời trong gia

đình em?

-Từng học sinh nối tiếp nêu

Giáo viên kết luận:

- GV giới thiệu bài

- Mở đĩa cho lớp nghe hỏt mẫu

- Chia cõu (6 cõu) đỏnh dấu chỗ lấy hơi

- Cho lớp đọc lời theo t2 lời ca

- Cho học sinh khởi động giọng theo đàn:

Trang 3

C1: sờnh……… cỏch (lấy hơi).

C2: Thanh……… cheng (lấy hơi)

Sờnh, Thanh La, Trống, mừ.

- Hỏt theo tổ, nhúm, cỏ nhõn

- Giỏo viờn nhận xột giờ học

- Về nhà học thuộc lời bài hỏt kết hợp gừ đệm theo phỏch

Chính tả( Nghe –viết )viết )

Bà cháu

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu

- Làm đợc BT2,BT3; BT(4)a/ b, hoặc BT CT phơng ngữ do GV soạn

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 HS lên bảng, còn lại viết vào bảng con những từ ngữ sau:kiến,

con công, nớc non,công lao, dạy dỗ.

B Dạy bài mới:

2 H ớng dẫn nghe viết

a Hớng dẫn HS chuẩn bị

Trang 4

GV treo bảng phụ đã viết sẵn đoạn chính tả, gọi 2 HS đọc

Trả lời các câu hỏi sau:

+Tìm lời nói của 2 anh em trong bài chính tả?Chúng cháu chỉ cần bà

sống lại)

+Lời nói ấy đợc viết với dấu câu nào?( Đợc đặt trong dấu ngoặc

kép, viết sau dấu 2 chấm)

- HS viết vào bảng con những tiếng dễ viết sai: “ màu nhiệm, ruộng

vờn, móm mém, dang tay”

b Hớng dẫn HS chép vào vở

GV đọc HS chép bài vào vở

* GV theo dõi, uốn nắn(t thế ngồi viết, tay cầm bút)

c Chấm bài , chữa lỗi

* GV nhận xét tiết học, khen những HS chép bài chính tả sạch đẹp,

nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết g, gh

Bài3: Ba tuần lễ có 21 ngày, trong đó có 6 ngày em nghỉ học Hỏi trong 3 tuần lễ

đó em đi học bao nhiêu ngày?

- Gọi học sinh lên bảng chữa bài

- Giáo viên chấm bài nhận xét

3 Cũng cố dặn dò

- Giáo viên cũng cố lại kiến thức đã học

- Học sinh hoàn thành bài tập

Thứ t, ngày 16 tháng 11 năm 2016

Toán

32 -8.

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ trong phạm vi 100, dạng 32 –viết ) 8

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32 –viết ) 8

Trang 5

3 bó 1 chục và 2 que tính rời.

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc thuộc bảng trừ(12 trừ đi một số), chữa

một số bài tập còn lại

2 GV tự tổ chức cho HS tự tìm kết qủa của phép trừ 32 –viết ) 8

*GV nêu bài toán có 32 que tính lấy đi 8 que tính Hỏi còn lại mấy que tính?

*HS tự nêu cách lấy

GV: Làm thế nào để lấy đợc que tính?

HS thảo luận nhiều cách khác nhau.Nhận xét bổ sung

KL: Ta tháo bó chục lấy hai que tính rời và 6 que nữa.HS đếm và trả lời còn

lại mấy? (24 que tính)

GV viết phép tính và kết quả: 32 –viết ) 8 =24

Gọi 1 HS đọc bài toán, cả lớp đọc thầm để tìm và viết câu hỏi cho phù hợp

Cho nhiều HS nêu ý kiến của mình

Ví dụ: Hoa có 32 quả táo, hoa cho bạn 9 quả táo Hỏi hoa còn lại bao nhiêu

quả táo?

HS đọc lại bài toán, tìm phép tính, lời giải phù hợp rồi trình bày bài giải

Bài 4(a):( Cả lớp làm)

Gọi 2 HS nhắc lại cách tìm số hạng cha biết Cả lớp làm bài rồi chữa bài

4 Chấm bài chữa lỗi

5 Củng cố ,dặn dò

Tập viết

Chữ hoa: I

I Mục đích yêu cầu:

- Viết đúng chữ hoa J(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ)chữ và câu ứng dụng:

ích(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ)ích nớc lợi nhà(3 lần)

II Đồ dùng học tập:

Mẫu chữ viết hoa, bảng phụ, vở tập viết

A Kiểm tra bài cũ:

+GV kiểm tra vở tập viết học sinh viết ở nhà

+Cho HS viết vào bảng con chữ “H, Hai”

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết dạy.

2 H ớng dẫn viết chữ hoa

GV treo mẫu chữ hoa lên bảng

a Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ J về độ cao, các nét, cách viết

GV viết mẫu lên bảng HS theo dõi

b Hớng dẫn HS viết chữ J trên bảng con

3 H ớng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng

a Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Jch nớc lợi nhà ”

Gọi một HS đọc cụm từ trên, cả lớp theo dõi

Trang 6

- GV giúp HS hiểu: Đa ra lời khuyên nên làm những công việc tốt cho đất

nớc, cho gia đình

b Hớng dẫn HS quan sát nhận xét về độ cao,khoảng cách viết các con chữ

Cách nối nét giữa các con chữ

c HS viết chữ “Jch”trên bảng con

4 H ớng dẫn HS viết vào vở tập viết (Theo yêu cầu ở vở tập viết).

5 Chấm bài, chữa lỗi

III Cac hoạt động dạy học.

A.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra làm bài tập ở nhà của học sinh

- Gọi 1 HS làm lại bài tập 2 của tiết trớc

B Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài.GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 H ớng dẫn làm bài tập

Bài tập 1 ( miệng)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài:Tìm các đồ vật đợc vẽ ẩn trong

bức tranh sâu và cho biết mỗi vật dùng để làm gì

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đôi, ghi nhanh ra giấy nháp

- HS thực hiện yêu cầu Đại diện các nhóm dán giấy lên bảng rồi trình bày

- Gọi 2 HS chỉ vào tranh và nói to trớc lớp

Nhận xét, kết luận:- Có một bát to đựng thức ăn, một cái thìa to để xúc

thức ăn.Một cái cốc in hoa để uống nớc, một ghế tựa để ngồi, một cái

kiềng để bắc bếp, một cái thớt để thái thịt, thái rau

Bài tập 2 Gọi môt HS đọc bài thơ “Thỏ thẻ ”

GV giúp HS hiểu các từ ở phần chú giải

Gọi một HS đọc yêu cầu bài tập:

Tìm những từ ngữ chỉ những việc mà bạn nhỏ trong bài thơ muốn làm

giúp ông và muốn ông làm giúp?

HS đọc thầm bài thơ và làm bài vào vở bài tập

Gọi 3 HS trình bày, nhận xét bổ sung

GVKL:

a Việc bạn nhỏ muốn làm là: Giúp ông đun nớc, rút rạ

b Những việc bạn nhờ ông giúp là: Xách siêu nớc, ôm rạ, dập lửa

thổi khói Hỏi: Bạn nhỏ trong bài thơ có gì ngộ nghĩnh, đáng yêu?

(Lời nói của bạn rất ngộ nghĩnh.ý nói muốn ông giúp mình và nhờ

Trang 7

-52 -28.

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 –viết ) 28.

- BT cần làm bài1(dòng1), bài2(a,b), bài3.HS tính nhanh hơn làm tất

cả các BT

II Đồ dùng dạy học.

5 bó 1 chục và 2 que tính rời

A.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc thuộc bảng trừ(12 trừ đi một số),

chữa một bài tập còn lại

GV: Làm thế nào để lấy đợc 28 que tính?

HS thảo luận nhiều cách khác nhau.Nhận xét bổ sung

KL: Ta tháo bó chục lấy hai que tính rời và 6 que nữa.Rồi lấy 2 thẻ

chục nh vậy ta đã lấy đi 28 que tính HS đếm và trả lời còn lại mấy

Tính.Yêu cầu HS viết kết quả thẳng hàng, thẳng cột

- Cả lớp làm bảng con , GV theo dõi nhận xét

Bài 2:(a,b)cả lớp làm

Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập Lu ý HS đặt thẳng cột

- Cả lớp làm vào vở, 3 em lên bảng thực hiện và nêu cách tính

Bài 3 (cả lớp làm)

Gọi 1 HS đọc bài toán, cả lớp đọc thâm, phân tích bài toán,tìm phép

tính, lời giải phù hợp rồi trình bày bài giải vào vở.1 HS lên giải bảng phụ:

Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài toán Cả lớp thực hiện theo yêu cầu

4 Chấm bài chữa lỗi

5 Củng cố ,dặn dò

Tập đọc

Cây xoài của ông em

I.Mục đích yêu cầu.

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu; bớc đầu biết đọc bài văn với giọng

Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

III Các hoạt động dạy học

Trang 8

A Kiểm tra bài cũ

HS tiếp nối nhau đọc truyện : Bà cháu, trả lời câu hỏi1 và 2 sau bài đọc.

B Dạy bài mới

2 Luyện đọc :

- GV đọc mẫu toàn bài văn

- GV hớng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ

a.Đọc từng câu: HS tiếp nối nhau đọc từng câu Chú ý các từ ngữ (lẫm

“Mùa xoài nào,/ mẹ em cũng chọn những quả chín vàng và to nhất/

bày lên bàn thờ ông.//Ăn quả xoài cát chín/ trảy từ cây ông em

trồng,/kèm với xôi nếp hơng/ thì đối với em/ không thứ quà gì ngon bằng.”

- Kết hợp giải nghĩa các từ có chú giải sau bài đọc

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

e Cả lớp đọc đồng thanh

3 Tìm hiểu bài.

- GV hớng dẫn HS đọc thành tiếng , đọc thầm từng đoạn cả bài, trả

lời các câu hỏi

- Câu1:Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài cát?(Cuối đông , hoa nở trắng

cành

Đầu hè quả sai lúc lỉu Từng chùm quả đu đa theo gió.)

- Câu 2: Quả xoài có mùi vị, màu sắc nh thế nào? Có mùi thơm dịu dàng, vị

ngọt đậm đà, màu sắc vàng đẹp

- Câu3:Tại sao mẹ lại chọn những quả ngon nhất bày lên bàn thờ

ông? (Để tởng nhớ ông, biết ơn ông trồng cây cho con cháu có quả ăn)

- Câu 4:Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà

ngon nhất? (Vì xoài cát vốn đã thơm ngon, bạn đã ăn quen từ nhỏ, lại gắn

với kỉ niệm về ngời ông đã mất)

4 Luyện đọc lại

HS thi đọc lại từng đoạn, cả bài thể hiện tình cảm qua những từ gợi tả, gợi

cảm

5 Củng cố dặn dò:- GV Qua bài văn cho em biết đợc điều gì? (Miêu tả cây

xoài ông trồng và tình cảm thơng nhớ biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ với

ngời ông đã mất)

-Nhận xét tiết học, tuyên dơng những HS đọc bài tốt

-Dặn: Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

Chính tả (Nghe- viết) Cây xoài của ông em.

I.Mục đích yêu cầu:

- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm đợc BT2;BT(3)a/ b, hoặc BT CT phơng ng do GV soạn

Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a, 2b ở vở bàitập

III.Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2Hs lên bảng làm lại bài 2a, 2b của tiết trớc.

- HS viết vào bảng con: vơng vãi, vơn vai,siêng năng, riêng lẻ.

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài , Gv nêu rõ mục đích yêu cầu tiết học

2 H ớng dẫn học sinh nghe- viết :

a GV đọc bài chính tả, 1HS đọc lại cả lớp lắng nghe

Hỏi: Cây xoài cát có gì đẹp?

Trang 9

- HS tập viết vào bảng con những chữ khó: xoài cát, trồng, lẫm

chẫm,lúc lỉu

b GV đọc cho HS chép bài vào vở

c Chấm bài, chữa lỗi

3 H ớng dẫn Hs làm bài tập chính tả

Bài tập 1: Gọi một HS đọc yêu cầu bài tập

Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào VBT

Chữa bài: xuống ghềnh, con gà gạo trắng, ghi lòng

Bài tập 2: GV hớng dẫn HS lựa chọn bài tập 2b.(Điền vần ơn/ ơng

Gọi 1 HS lên bảng làm bài ở bảng phụ còn lại làm bài vào VBT rồi

chữa bài

Kết quả: thơng ngời, thơng thân, cá ơn, trăm đờng

4 Củng cố Dặn dò:

Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dơng những học sinh viết chữ đẹp

Viết lại bài ở vở luyện viết, làm bài tập còn lại.

Thứ sáu, ngày 18 tháng 11 năm 2016

Đạo đức

( Cụ Tỳ Anh dạy)

Toán

- BT cần làm bài1, bài2(cột 1,2), bài3(a,b), bài4 HS nhanh hơn làm tất cả các BT

II Đồ dùng dạy học.

Bảng phụ, VBT

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc thuộc bảng trừ, chữa một số bài tập còn lại

2.GV tổ chức cho HS lần l ợt làm các bài tập trong SGK

Bài 1:( Cả lớp làm)

Tính nhẩm

GV yêu cầu HS nhớ lại bảng trừ và viết ngay kết quả

Bài 2: (cột1,2)cả lớp làm)

Đặt tính rồi tính Yêu cầu viết thẳng hàng, thẳng cột, trình bày đẹp

-Cả lớp làm bảng con, GV theo dõi , nhận xét chữa bài

Bài 3: (a,b)cả lớp làm

Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

Gọi 2 HS nhắc lại cách tìm số hạng cha biết

HS tự làm bài rồi chữa bài 1 HS làm ở bảng phụ

a x + 18 = 52 b x + 24 = 62 c 27 + x =82

x=52 -18 x = 62 -24 x = 82 –viết ) 27

x =34 x =38 x = 55

Bài 4:( Cả lớp làm)

Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài toán, cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán, tìm lời

giải và phép tính phù hợp rồi trình bày bài giải

Trang 10

Tranh minh họa trong sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài:

2.H ớng dẫn học sinh làm bài tập :

Bài tập 1: 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh nối tiếp nói Giáo viên sửa từng câu

Bài 2: Giáo viên treo tranh Hỏi bức tranh vẽ gì? Nếu em là em bé đó ,em sẽ nói gì?

- Học sinh làm bài

Bài 3: Học sinh đọc lại bài Bu thiếp

- Học sinh viết bài vào vở Học sinh viết lời hỏi thăm ngắn gọn

- Nhiều học sinh đọc bài viết

- Giáo viên chấm một số bài

3.Củng cố dặn dò:

Khi ngời thân, bạn bè buồn chúng ta phải biết hỏi thăm, chia buồn, an ủi

Tuyên dơng những học sinh viết tốt

Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp

- Lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 –viết )11

- Tiếp tục rèn kỉ năng viết chữ đẹp

- Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giỏo Việt Nam

- Duy trì mọi nề nếp

Tuần 12 Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2016

( Đó soạn viết)

Thứ ba, ngày 22` tháng 11 năm 2016

Toán ( Cụ Hà dạy)

Trang 11

- Dựa vào gợi ý kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện sự tích cây vũ sữa.

- Nêu đợc kết thúc câu chuyện theo ý riêng(BT3)

- Bảng phụ ghi các câu tóm tắt đoạn 2

2 học sinh nối tiếp nhau kể lại đoạn cuối câu chuyện : Bà cháu

B Dạy bài mới:

+ Đại diện nhóm thi kể

- Kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn

- Biết cách giữ gìn và xếp đặt một số đồ dùng tronh nhà gọn gàng, nhăn nắp

- Biết phân loại một số đồ dùng trong gia đình theo vật liệu làm ra chúng: bằng

gỗ, nhựa, sắt,…

Các hình vẽ trong sách giáo khoa trang 26, 27

Một số đồ chơi: bộ ấm chén, nồi chảo, bàn ghế

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

- Phân loại các đồ dùng theo vật liệu làm ra chúng

- Học sinh quan sát hình 1, 2, 3 trang 26

- Kể tên các có trong các hình? Chúng đợc dùng để làm gì?

+ Một số học sinh trình bày trớc lớp

- Từng nhóm kể tên các đồ dùng trong gia đình?

- Đại diện các nhóm trình bày

Hoạt động 2: Thảo luận về: Bảo quản, giữ gìn một số đồ dùng trong nhà

- Quan sát tranh 4, 5, 6 trang 27 nói các bạn trong mỗi tranh làm gì?

Trang 12

-ÔN TẬP BÀI HÁT: CỘC CÁCH TÙNG CHENG GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ GÕ DÂN TỘC.

I/ Mục tiêu: Hát chuẩn xác và tập biểu diễn bài hát trước lớp.

Biết tên gọi và hình dáng 1 số nhạc cụ gõ dân tộc

II/ Chuẩn bị: Đàn Organ, thanh phách, song loan, trống, mõ.

III/ Các hoạt động dạy và học.

+ Kiểm tra 1 vài em bài hát Cộc cách tùng cheng.

1/ Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Cộc cách tùng cheng.

- GV đệm đàn cho cả lớp cùng hát

- Cho từng dãy bàn hoặc từng tổ, nhóm hát

+ HS biểu diễn bài hát theo nhóm trước lớp

- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, mỗi em mang tượng

trưng tên 1 nhạc cụ gõ trong bài Những câu hát cuối

bài cả nhóm cùng hát

2/ Hoạt động 2: Giới thiệu 1 số nhạc cụ gõ.

* GV cho HS xem nhạc cụ có được hoặc hình ảnh

trong SGK để cho các em nhận biết

+ Trống cái: Là loại trống lớn dùng trong những ngày

lễ, hội, đình đám, báo hiệu giờ ra vào lớp của HS ở

trường

+ Trống con: Loại trống nhỏ bằng cở 1/3 trống lớn

+ Mõ: Loại dụng cụ có hình bầu dục, rỗng bên trong

thường dùng trong các lúc tụng kinh ở nhà chùa, làm

bằng gỗ mít

+ Thanh la: Dụng cụ làm bằng đồng hình tròn, giống

hình cái chiêng của người dân tộc nhưng không có

Trang 13

- Cả lớp viết bảng con: con gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sạch sẽ, cây xanh

B Dạy bài mới:

2.H ớng dẫn nghe viết :

a Hớng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc mẫu 2 học sinh đọc lại

- Từ các cành lá, những đài hoa xuất hiện nh thế nào?

- Quả trên cây xuất hiện ra sao?

b Hớng dẫn nhận xét:

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Học sinh viết từ khó: Cành lá, đài hoa, trổ ra, xuất hiện, dòng sữa

- Giáo viên đọc học sinh chép bài vào vở

- Đổi chéo bài khảo lỗi

c Chấm chữa bài

3 Hớng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2: một học sinh đọc yêu cầu:

Học sinh viết bài vào bảng con: ngời cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng

Khi nào thì viết ngờ đơn? Khi nào thì viết ngh?

Bài 3: ac hay at: Bãi cát, các con, lời nhác, nhút nhát

- Áp dụng làm một số bài tập và giải toán

II Hoạt động dạy học :

Bài3: Một thanh sắt sau khi ca đi 3 dm, còn lại 29 dm Hỏi khi cha ca, thanh sắt đó

dài bao nhiêu đề- xi- mét?

Bài 4 : HS ho n th nhàn thành àn thành

Tìm số bị trừ biết số trừ bằng15 và hiệu 2 số thì bằng số trừ

- GV hớng dẫn HS lần lợt làm và chữa bài GV giúp đỡ HS yếu

- Chữa bài4 Hiệu hai số cũng bằng 15( hiệu bằng số bị trừ trừ đi số trừ) mà

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 35 –viết ) 5

- Biết tìm số hạng cha biết của một tổng(đa về phép trừ dạng 33 –viết ) 8)

Trang 14

- BT cần làm bài1, bài2(a), bài3(a,b) HS KG làm tất cả các BT

3 bó que tính và 3 que tính rời, bảng cài

A Bài cũ:

- Hai học sinh đọc thuộc bảng trừ 13 trừ đi một số

- Hỏi đáp nhanh các phép tính 13 trừ đi một số

B Dạy bài mới

1 H ớng dẫn thực hiện phép trừ dạng : 33 –viết ) 5:

- Lấy 3 bó que tính và 3 que tính Có bao nhiêu que tính? ( 33que tính)

- Bớt đi 5 que tính

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm tính gì?

- Giáo viên ghi bảng: 33 –viết ) 5

- Học sinh thao tác trên que tính tìm kết quả và một số học sinh nêu cách làm

- Giáo viên hớng dẫn làm trên que tính

- Hớng dẫn đặt tính và thực hiện:

33

5

2.Thực hành: 28

- Học sinh nêu lần lợt yêu cầu từng bài

Bài 1(Cả lớp làm) HS làm bảng con , GV theo dõi nhận xét

Bài 2a:(Cả lớp làm) Củng cố cách tìm hiệu HS làm vào vở.1 học sinh nêu miệng

kết quả

Bài3a,b:(Cả lớp làm) Muốn tìm số hạng cha biết ta làm thế nào?

Muốn tìm số bị trừ cha biết ta làm thế nào?

Hai học sinh chữa bài ở bảng :

8 + x = 83 x –viết ) 9 = 24

x = 83 –viết ) 8 x = 24 + 9

x = 75 x = 33

Bài 4: (HSKG) Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu điều gì?

- Lu ý : Điểm cắt nhau là 1 điểm chấm tròn chung cho cả 2 đoạn thẳng

Bảng phụ viết từ ứng dụng: Kề vai sát cánh

Học sinh viết bảng con: I

- Một học sinh nhắc lại cụm từ ứng dụng: ích nớc lợi nhà

B Dạy bài mới:

2.H ớng dẫn viết chữ hoa :

- Học sinh quan sát chữ mẫu : K Nhận xét

- Giáo viên viết mẫu, nêu qui trình viết chữ K

- Hớng dẫn học sinh viết bảng con: K

3 H ớng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng:Kề vai sát cánh

- Giáo viên nêu ý nghĩa: Đoàn kết cùng nhau làm việc

- Học sinh quan sát , nhận xét

- Hớng dẫn học sinh viết chữ Kề vào bảng con

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	302,5 KB