GA lop 4 tuan 16

Bài : LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I/ MUÏC TIEÂU - Dựa vào bài tập đọc kéo co thuật lại được cách thức chơi kéo co của hai làng Hữu Trấp và Tích Sơ; biết giới thiệu được một trò chơi [r]

Trang 1

Ngày soạn: … /……/………

Tiết 31 – Tuần 16KÉO CO

- Biết và chơi được trò chơi kéo co

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ

Gọi 2-3 HS đọc bài tập đọc trước và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài

Nêu mục tiêu của bài

b/ Các hoạt động dạy học

15’

10’

Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng, từ khó

hoặc dễ lẫn Đọc trôi chảy được toàn bài

Hiểu các từ ngữ trong bài

+Cách tiến hành

-Gọi hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn 2-3

lượt các đoạn của bài

-Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho hs và

kết hợp giải nghĩa từ

-Gv nhắc nhở hs nghỉ hơi đúng các cụm

từ và đọc đúng giọng các câu hỏi

-Gv cho hs đọc theo cặp

-Gọi 1-2 hs đọc toàn bài

+Kết luận: Gv đọc diễn cảm bài, kết hợp

nêu cách đọc cụ thể

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+Mục tiêu: Kéo co là một trò chơi thể

hiện tinh thần thượng võ…

-Hs lần lượt đọc+Đoạn 1: Kéo co đến bênấy thắng

+Đoạn 2: Hội làng HữuTrấp đến người xem hội +Đoạn 3:còn lại

-Từng cặp hs đọc nối tiếp nhau-1 Hs đọc toàn bài, cả lớp đọcthầm

-Cả lớp lắng nghe

Trang 2

+Cách tiến hành

-Gv gọi 1 hs đọc to đoạn1 yêu cầu cả lớp

đọc thầm, trả lời câu hỏi:

Phần đầu bài giới thiệu với người đọc

điều gì ?

-Gv gọi 1 hs đọc to đoạn 2

Đoạn 2 giới thiệu điều gì ?

Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì

đặc biệt ?

Theo em vì sao chơi kéo co rất vui ?

Nôïi dung chính của bài tập đọc kéo co

này là gì ?

+Kết luận: Bài tập đọc giới thiệu kéo co

là trò chơi thú vị và thể hiện tinh thần

thượng võ của người Việt Nam ta

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

+Mục tiêu: Biết đọc bài văn kể về trò

chơi kéo co của dân tộc với giọng sôi

nổi, hào hứng

+Cách tiến hành

-Gv gọi 3 hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn,

hướng dẫn hs tìm và thể hiện bằng giọng

đọc phù hợp với nội dung của từng đoạn

-Gv hướng dẫn hs cả lớp luyện đọc diễn

cảm

-Gv tổ chức hs đọc diễn cảm từng cặp

+Kết luận: Nhận xét, bình chọn HS đọc

bài hay nhất

-1hs đọc to từng đoạn, cả lớpđọc thầm, trả lời câu hỏi

+ Phần đầu bài giới thiệu cáchchơi kéo co

+ Đoạn 2 giới thiệu cách thứcchơi kéo co ở làng Hữu Trấp

+ Cách chơi kéo co ở làng TíchSơn là cuộc thi giữa trai tránghai giáp trong làng…

+ Vì có đông người tham gia,không khí ganh đau rất sôi nổi,những tiếng hò reo khích lệ củarất nhiều người xem

-3 Hs đọc nối tiếp, cả lớp theodõi

-Hs luyện đọc diễn cảm theocặp từng đoạn, cả bài

-Từng cặp đọc từng đoạn

4 Củng cố:

Gọi 1 Hs đọc toàn bài Nêu nội dung

5 Hoạt động nối tiếp

-Về nhà các em đọc lại bài nhiều lần

-Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

Trang 3

Ngày dạy: … /……/……… MÔN : CHÍNH TẢ

Tiết 16 – Tuần 16 Nghe-Viết : KÉO CO

I/ MỤC TIÊU

-Nghe viết đúng, đẹp đoạn: Hội làng Hữu Trấp .chuyển bại thành thắng Trongbài “Kéo co”

-Tìm và viết đúng các từ ngữ theo nghĩa cho trước âm đầu r/ tr/ gi hoặc vần ât/âc

- Giáo dục ý thức rèn luyện chữ đẹp, giữ vở sạch

Bảng con, phiếu bài tập

3 hs lên bảng, cả lớp viết vào bảng con Gv đọc cho hs viết 5 từ ngữ cótiếng bắt đầu bằng tr hay ch

Gv nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu của bài học

20’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe-viết

+Mục tiêu:

Nghe viết đúng, đẹp đoạn: Hội làng

Hữu Trấp .chuyển bại thành thắng

Trong bài “Kéo co”

+Cách tiến hành

-Gọi 1hs đọc đoạn văn trang 155 SGK,

trả lời câu hỏi

Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp có gì

đặc biệt?

-Sau đó Gv y/c hs nêu các từ khó dễ lẫn

lộn khi viết chính tả

-Gv y/c hs viết các từ khó

-1HS đọc đoạn viết, cả lớp đọcthầm

+ Cách chơi kéo co ở làng HữuTrấp diễn ra giữa nam và nữ…

HS nêu: Hữu Trấp, Quế võ, BắcNinh, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc,Tích Sơn, ganh đua, trai tráng, ….-3 HS lên bảng viết, cả lớp viếtvào bảng con

Trang 4

-Gv gọi hs đọc lại các từ khó vừa tìm

được

-Gv đọc mỗi câu 3 lần , chậm rãi , chính

xác , rõ ràng

-Gv đọc lại lần cuối toàn bài

-Gv y/c hs đổi vở soát lỗi

-Chấm 1/3 số bài viết

+Kết luận:

Nhận xét bài chấm, chữa lỗi cơ bản

Hoạt động 2: Luyện tập

+Mục tiêu: Tìm và viết đúng các từ

ngữ theo nghĩa cho trước âm đầu r/

tr/ gi

Bài tập 2a

-Gv gọi hs đọc y/c

-Gv y/c hs thảo luận nhóm đôi

-Gv gọi hs lần lượt lên bảng làm bài

-Gọi hs nhận xét bài làm trên bảng

+Kết luận:

Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng:

Nhảy dây- múa rối-giao bóng

-Hs đọc các từ khó vừa tìm được-HS viết bài vào vở

-Hs soát lỗi -Hs soát lỗi chéo nhau

-Hs đọc y/c bài-Hs trao đổi nhóm đôi-Cả lớp theo dõi-Hs nhận xét

4 Củng cố

-Gọi hs đọc lại bài tập 2a

-Gọi hs lên bảng viết lại các từ hs vừa viết sai

-Dặn HS về nhà viết lại các từ viết sai, một từ viết một dòng

-Em nào viết sai quá 4 -5 lỗi viết lại bài

Trang 5

Ngày dạy: … /……/……… MÔN : TOÁN

Tiết 76 – Tuần 16

Bài: LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU

Giúp Hs :

- Thực hiện được phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số

- Aùp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải các bài toán có lời văn

- Rèn tính cẩn thận chính xác khi làm bài

Bảng lớp, SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1/ Ổn định: hát

2/ Kiểm tra bài cũ

-Gv kết hợp kiểm tra bài cũ lồng vào trong tiết luyện tập

3/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài: Gv ghi tựa – Hs nhắc lại

b/ Các hoạt động dạy học

8’

13’

 Hoạt động 1: Bài 1(dòng 1; 2)

MT: Rèn kĩ năng thực hiện phép

chia số có nhiều chữ số cho số có

-Gv nhận xét và cho điển Hs

 Hoạt động 2: Bài 2

MT: Aùp dụng phép chia cho số có

hai chữ số để giải các bài toán có

liên quan

CTH: Bài 2

-Gv gọi Hs đọc đề bài

-Gv yc Hs tự tóm tắt và giải bài

toán

+Đặt tính rồi tính-3 Hs lên bảng thực hiện, mỗi Hs thựchiện một phần, Hs cả lớp làm vào vở -Hs nhận xét bài bạn, sau đó Hs đổi vởchéo vở kiểm tra bài lẫn nhau

-1 Hs đọc thành tiếng Cả lớp đọcthầm

-1 Hs lên bảng thực hiện, Hs cả lớplàm vào vở

Bài giảiSố mét vuông nền nhà lát được là

Trang 6

4’

 Hoạt động 3: Bài 3 – HS khá giỏi

MT: Củng cố về giải toán tìm số

trung bình cộng

CTH: Bài 2

Bài 3

-Gv gọi Hs đọc đề bài

+Muốn biết trong cả ba tháng trung

bình mỗi người làm được bao nhiêu

sản phẩm chúng ta phải biết được

gì?

+Sau đó ta thực hiện phép tíhn gì?

-Gv yc Hs làm bài

Bài 4 – HS khá giỏi

-Gv yc Hs đọc đề bài

+Muốn biết phép tính sai ở đâu

chúng ta phải làm gì?

-Gv yc Hs làm bài

1050 : 25 = 42 (m2)Đáp số: 42 m2

+Phải biết được tổng số sản phẩm độiđó làm trong cả ba tháng

+Thực hiện phép tính chia tổng số sảnphẩm cho tổng số người

-1 Hs lên bảng thực hiện, Hs cả lớplàm vào vở

+Chúng ta phải thực hiện phép chiasau đó so sánh từng bước thực hiện vớicách thực hiện của đề bài để tìm bướcsai

4/ Củng cố

-Gv tổ chức Hs thi đua, lớp chia thành 3 nhóm mỗi nhóm đại diện 1 bạn lên bảng

78942 : 76 ; 34561 : 85 ; 48765 : 75

-Gv nhận xét tuyên dương

5/ Hoạt động nối tiếp:

-Về nhà các em làm các bài tập ở sách VBT toán và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

Trang 7

Ngày dạy: … /……/……… MÔN : KHOA HỌC

Tiết 31 – Tuần 16KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?

I/ MỤC TIÊU

Sau bài học, Hs có thể :

- Tự làm thí nghiệm và phát hiện ra một số tính chất của không khí : trong suốt,không có màu, không có mùi, không có vị, không có hình dạng nhất định Khôngkhí có thể bị nén hoặc giãn ra

- Biết được ứng dụng tính chất của không khí và đời sống

- GDBVMT: Có ý thức giữ sạch bầu không khí chung.

Hình trang 64,65 SGK, bơm tiêm

HS chuẩn bị theo nhóm 8-10 quả bóng bay với những hình dạng khác nhau

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ

GV nêu câu hỏi về nội dung bài trước, gọi HS trả lời

Kiểm tra Hs có chuẩn bị quả bóng bay SGK

3.Bài mới

a/Giới thiệu bài

Nêu mục tiêu của bài học

b/Các hoạt động dạy học

10’ Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vị

của không khí

+Mục tiêu: Tự làm thí nghiệm và phát

hiện ra không khí trong suốt, không

màu, không mùi, không vị

+Cách tiến hành

-GV nêu câu hỏi:

Em nhìn thấy không khí không? Vì sao?

Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm em thấy có vị

gì?

-Gv xịt nước hoa vào một góc phòng và

hỏi: Em ngửi thấy mùi gì ?

Đó có phải là mùi của không khí

Trang 8

10’

+KL: Không khí trong suốt, không màu,

không mùi, không vị

Hoạt động 2: Trò chơi “Thổi bóng”

+Mục tiêu: Làm thí nghiệm và phát

hiện không khí không có hình dạng

nhất định

+Cách tiến hành

-Gv cho Hs thi thổi bóng theo nhóm

-Nêu câu hỏi:

Cái gì làm cho những quả bóng căng

phồng lên?

Các quả bóng này có hình dạng như thế

nào?

Điều đó chứng tỏ không khí có hình

dạng nhất định không ? Vì sao ?

+Kết luận: …

Hoạt động 3: Tìm hiểu không khí có

thể nén lại hay giãn ra

+Mục tiêu: Không khí có thể nén lại

hay giãn ra

+Cách tiến hành

-Gv tổ chức cho Hs hoạt động cả lớp

Qua thí nghiệm này các em thấy không

 Các chai không to, nhỏ khácnhau

 Các cốc có hình dạng khácnhau

-Hoạt động cả lớp

Quan sát , lắng nghe câu hỏi vàtrả lời

4 Củng cố

Trong thực tế đời sống con người đã ứng dụng tính chất của không khí vàonhững việc gì?

GDBVMT: Có ý thức giữ sạch bầu không khí chung.

-Về nhà các em xem lại bài và đọc kĩ mục Bạn cần biết, dặn Hs về nhàchuẩn bị theo nhóm: 2 cây nến nhỏ, 2 chiếc cốc thuỷ tinh, 2 chiếc đĩa nhỏ

Trang 9

Tiết 16 – Tuần 16 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN

I/ MỤC TIÊU

- Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược MôngNguyên:

+ Dưới thời nhà Trần, ba lần quân Mông-Nguyên sang xâm lược nước ta

+ Quân dân nhà Trần : Nam nữ, già trẻ đều đồng lòng đánh giặc để bảo vệ TổQuốc

- Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và nhândân nhà Trần nói riêng

Bảng lớp, hình trong SGK

2-3 HS trả lời câu hỏi về nội dung bài học trước

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài:

15’ Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

+Mục tiêu: Ý chí quyết tâm đánh giặc

của nhà Trần

+Cách tiến hành

-Gv gọi 1 Hs đọc SGK từ Lúc đó,

.vào tay mình hai chữ “Sát Thát” Và

thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi:

+ Tìm những sự việc cho thấy vua nhà

Trần rất quyết tâm chống giặc

Kết luận : Cả ba lần xâm lược nước

ta, quân Mông-Nguyên phải đối đầu

với ý chí quyết tâm và lòng đoàn kết

giết giặc của nhà Trần

-1 hs đọc SGK và thảo luận cặpđôi để trả lời câu hỏi:

+ -Hs tiếp nối nhau phát biểu ýkiến :

+ Trần Thủ Độ khảng khái trả

lời : “Đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo”.

+ Điện diên Hồng vang lên tiếngđồng thanh của các bô lão :

“Đánh !”

+ Trần Hưng Đạo .”

+ Các chiến sĩ tự thích vào cánh

tay mình hai chữ “Sát Thát”.

Trang 10

15’ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

+Mục tiêu: Biết kế sách đánh giặc

của nhà Trần và kết quả của cuộc

kháng chiến

+Cách tiến hành

-Hs đọc SGK để trả lời câu hỏi :

Nhà Trần đã đối phó với giặc như thế

nào khi chúng mạnh và khi chúng

yếu?

Việc cả ba lần vua Trần đều rút khỏi

Thăng Long có tác dụng như thế nào?

Kháng chiến chống quân xâm lược

Mông-Nguyên kết thúc thắng lợi có ý

nghĩ như thế nào đối với lịch sử dân

tộc ta?

-Gv y/c đại diện nhóm phát biểu ý

kiến

-KL : Về kế sách đánh giặc của nhà

Trần rất thông minh Sau ba lần thất

bại, quân Mông- Nguyên không dám

sang xâm lược nước ta nữa, đất nước

ta sạch bóng quân thù, độc lập dân

tộc được giữ vững

-HS hoạt động theo nhóm 4+ Khi giặc mạnh vua Trần chủđộng rút lui để bảo toàn lựclượng Khi giặc yếu vua Trần tấncông quyết liệt buộc chúng phảirút lui khỏi bờ cõi nước ta

+ … có tác dụng rất lớn, làm chođịch khi vào Thăng Long khôngthấy một bóng người, không mộtchút lương ăn…

-2 nhóm đại diện phát biểu ýkiến, các nhóm khác theo dõi vànhận xét, bổ sung

4 Củng cố

Kể về Tấm gương yêu nước của Trần Quốc Toản

-Về nhà các em xem lại bài và chuẩn bị bài sau

Ngày dạy: … /……/………

Trang 11

MÔN : TOÁN Tiết 77 – Tuần 16

Bài:THƯƠNG CÓ CHỨ SỐ 0

I/ MỤC TIÊU

- Biết thực hiện các phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở

thương

- Aùp dụng để giải các bài toán có liên quan – HS khá giỏi

Bảng lớp, SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

-Gv gọi 2 hs lên bảng thực hiện các bài tập đã dặn về nhà và gọi một số Hs khác

kiểm tra

-Gv nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài: Gv ghi tựa – Hs nhắc lại

MT: Biết thực hiện các phép chia cho số

có hai chữ số trong trường hợp có chữ số

0 ở thương

a/Phép chia 9450 : 35 ( trường hợp có

chữ số 0 ở hàng đơn vị của thương)

-Gv viết lên bảng phép chia 9450 : 35

và yc Hs đặt tính và tính

-Gv theo dõi Hs làm bài

-Gv hướng dẫn lại phép chia

-Gv hỏi Hs phép chia 9450 : 35 là phép

chia hết hay phép chia có dư?

-Gv có thể yc Hs thực hiện lại phép chia

trên

b/phép chia 2448 :24 (Trường hợp có

chữ số 0 ở hàng chục của thương)

Tương tự như trên

 Hoạt động 2: Luyện tập

MT: Aùp dụng để giải các bài toán có

-1 Hs lên bảng thực hiện,

Hs cả lớp làm vào bảng con-Hs nêu cách tính của mình

-Là phép chia hết vì trong lần chia cuối cùngsố dư là 0

Trang 12

liên quan

CTH: Bài 1(dòng 1, 2)

-Bài tập yc chúng ta làm gì?

-Gv yc Hs tự đặt tính rồi tính

-Gv yc Hs cả lớp nhận xét bài làm của

bạn trên bảng

-Gv nhận xét cho điểm Hs

-Gv gọi 1 Hs đọc đề bài

-Gv yc Hs tự tóm tắt và trình bày bài

giải

-Gv yc Hs đọc đề bài

+Bài toán yc chúng ta làm gì?

+Muốn tính được chu vi và diện tích của

mảnh đất chúng ta cần biết gì?

-Bài toán cho biết những gì về các cạnh

của mảnh đất?

+Em hiểu thế nào là tổng của hai cạnh

liên tiếp?

+Ta có cách nào tính được chiều dài và

chiều rộng của mảnh đất?

-Gv yc Hs làm bài

-Bài toán yc chúng ta đặt tính rồi tính-3 Hs lên bảng, Hs cả lớp làm vào vở-Hs nhận xét bài làm bạn, sau đó 2 Hs ngồicạnh nhau đổi chéo vở kiểm tra bài cảu nhau

-1 Hs đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

-1 Hs lên bảng thực hiện, Hs cả lớp làm vào vởbài giải

+Tính chu vi và diện tích của mảnh đất+Biết được chiều rộng và chiều dài

-Bài toán cho biết tổng hai cạnh liên tiếp là307m, chiều dài hơn chiều rộnglà 97m

+Là tổng của chiều dài và chiều rộng

HS tự làm bàiSửa bài

4/ Củng cố

Cho 2 HS thi đua thực hiện phép tính

5/ Hoạt động nối tiếp

- Gv tổng kết giờ học, dặn Hs về nhà làm các bài tập ở sách VBT toán

Rút kinh nghiệm

Trang 13

- Yêu thích và biết giữ gìn đồ chơi.

Bảng lớp, SGK

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1/ Ổn định:hát

- Gv gọi 3 Hs lên bảng, mỗi Hs đặt 2 câu hỏi

+Một câu với người trên

+Một câu với bạn

3/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài : Gv ghi tựa bảng – hs nhắc lại

10’ Hoạt động 1:Bài 1

MT: Biết một số trò chơi rèn luyện sức

mạnh, sự khéo léo, trí tuệ

CTH: -Gv gọi hs đọc y/c

-Gv chia lớp thánh 3 nhóm.Yc Hs hoạt

động trong nhóm hoàn thành phiếu và

giới thiệu với bạn về trò chơi mà em

biết

-Gv yc Hs nhóm nào xong trước dán

-1 Hs đọc to Cả lớp đọc thầm -Hs làm việc trong nhóm

 trò chơi rèn luyện sức mạnh:kéo co, vật,

 trò chơi ren luyện sự khéo léo:đá cầu, nhảy dây, lò cò,

 trò chơi rèn luyểntí tệu: xếphình, đấu cờ, ô ăn quan,

-Hs nhận xét , bổ sung phiếu trênbảng

Trang 14

phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét

, bổ sung

Hoạt động 2: Bài 2,3

MT: Biết sử dụng khéo léo một số thành

ngữ trong những tình huống cụ thể nhất

định

CTH: Bài 2: Gọi hs đọc y/c

-Gv tổ chức cho hs thảo luận nhóm , đại

diện nhóm nhận phiếu học tập

-Gv gọi Hs trình bày trước lớp, một Hs

đọc, một Hs giải nghĩa câu thành ngữ,

tục ngữ đó

Bài 3

-Gv gọi hs đọc y/c và nội dung

-Gv y/c hs thảo luận cặp đôi để

-Gọi hs phát biểu ý kiến, sau mỗi ý kiến

của hs Gv nhận xét kết luận

-1 Hs đọc to

-Nhận đồ dùng dạy học và làmtheo y/c.-2 hs ngồi cùng bàn traođổi viết vào giấy nháp

 chơi với lửa: làm một việc nguy

hiểm

 ở chọn nơi chơi chọn bạn:phải

biết chọn bạn chọn nơi sinh sống

 chơi diều đứt dây: mất trắng

tay

 chơi dao có ngày đứt tay:liều

lĩnh ắt gặp tai hoạ -1 Hs đọc to

-Y/c 2 hs ngồi cùng bàn trao đổixây dựng tình huống hoặc câuthành ngữ, tục ngữ khuyên bạn

4/ Củng cố

-Gv gọi hs đọc lại các câu thành ngữ tục ngữ vừa tìm được

-Gv nhận xét tuyên dương

5/ Hoạt động nối tiếp:

- Về nhà các em học thuộc các câu thành ngữ tục ngữ có trong bài và sưu tầm 5 câu tục ngữ, thành ngữ

Rút kinh nghiệm:

………

Ngày dạy: … /……/………

Trang 15

MÔN : KỂ CHUYỆN Tiết 16 – Tuần 16 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I/ MỤC TIÊU

- Chọn được một câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) về đồ chơi củamình hoặc của các bạn

- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thành một câu chuyện để kể lại rõ ý

- Hiểu ý nghĩa truyện kể

- Biết giữ gìn đồ chơi

- Đề bài viết sẵn trên bảng lớp

1 Khởi động (1’)

2 Kiểm tra bài cũ(4’)

Gọi 2 Hs kể lại câu chuyện các em đã được đọc hay được nghe có nhân vật lànhững đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em (mỗi Hs chỉ kểmột đoạn)

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài(1’)

10’ Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài

+Mục tiêu:

HS hiểu được yêu cầu của đề bài, tìm

được câu chuyện để kể

+Cách tiến hành

-Gọi 1 Hs đọc đề bài

-Dùng phấn màu gạch chân dưới những từ

ngữ : đồ chơi của trẻ em, của các bạn

Câu chuyện của các em kể phải là chuyện

có thật nghĩa là đồ chơi liên quan đến trẻ

em hoặc của các bạn Nhân vật kể chuyện

là em hoặc bạn em

-Gọi 3 hs tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý và

mẫu

-Hỏi :

+Khi kể em nên dùng từ xưng hô như thế

nào ?

-1 hs đọc to, cả lớp lắng nghe

-3 Hs tiếp nối nhau đọc to Cảlớp đọc thầm

+Khi kể chuyện xưng tôi, mình

Trang 16

+Em hãy giới thiệu câu chuyện về đồ chơi

mà em định kể

+Kết luận:

Nhận xét, khen những HS giới thiệu câu

chuyện một cách hấp dẫn

Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện

+Mục tiêu:

Kể được một câu chuyện về đồ chơi của

mình hoặc của các bạn mà em có dịp quan

sát

+Cách tiến hành

-Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm

-Tổ chức cho Hs thi kể trước lớp Gv

khuyến khích Hs dưới lớp theo dõi, hỏi lại

bạn về nội dung, các sự việc, ý nghĩa

truyện

-Gọi Hs nhận xét từng bạn kể

+Kết luận:

Nhận xét, bình chọn HS kể chuyện hấp

dẫn nhất, HS có câu chuyện hay nhất

+Em muốn kể cho các bạn nghecâu chuyện vì sao em có conbúp bê biết bò, biết hát

+Em muốn kể câu chuyện vềcon thỏ nhồi bông của em

+Em xin kể câu chuyện về chúsiêu nhân mang mặt nạ nâu…

+2 Hs ngồi cùng bàn kểchuyện, trao đổi ý nghĩa truyện,sửa chữa cho nhau

+3 đến 5 hs thi kể

+HS khác nhận xét

4 Củng cố (3’)

Gọi hs kể lại câu chuyện Nêu ý nghĩa câu chuyện

5 Hoạt động nối tiếp(2’)

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

Ngày dạy: … /……/………

MÔN : TẬP ĐỌC

Trang 17

Tiết 32 – Tuần 16 TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG”

I/ MỤC TIÊU:

1- Đọc đúng các tiếng, từ tên riêng nước ngoài: Bu ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Đu-rê-ma,A-li-xa; Đọc trôi chảy được toàn bài, đọc diễn cảm phân biệt rõ lời người dẫntruyện với lời nhân vật

2- Hiểu nội dung: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moiđược bí mật về chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ độc ác đang tìm cách hại mình.(trả lời được câu hỏi trong SGK)

3- Cần nhanh nhẹn, dũng cảm

- Tranh minh hoạ bài đọc,SGK

Gọi 2-3 HS đọc bài tập đọc “Kéo co” và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài

Nêu mục tiêu của bài

15’

10’

Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng, từ khó

hoặc dễ lẫn Đọc trôi chảy được toàn

bài Hiểu nghĩa các từ ngữ

+Cách tiến hành

-Gọi hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn 2-3

lượt

-Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho hs và

kết hợp giải nghĩa từ

-Gv cho hs đọc theo cặp

-Gọi 1-2 hs đọc toàn bài

+Kết luận: Gv đọc diễn cảm bài, kết

hợp nêu cách đọc cụ thể:

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+Mục tiêu: Hiểu nội dung và (trả lời

được câu hỏi trong SGK)

-Hs lần lượt đọc+đoạn 1: Biết là Ba-ra-ba………cái lò sưởi này

+đoạn 2: Bu-ra-ti-nô hét lên ………Các-lô ạ

+đoạn 3: còn lại-Từng cặp hs đọc nối tiếp nhau-1 Hs đọc toàn bài, cả lớp đọcthầm

-Cả lớp lắng nghe

Trang 18

+Cách tiến hành

Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão

Ba-ra-ba?

-Gv yc hs đọc thầm cả bài, trả lời câu

hỏi Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc

lão Ba-ra-ba phải nói ra điều bí mật?

Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm đã

thoát thân như thế nào?

Những hình ảnh chi tiết nào trong

truyện cho là ngộ nghĩnh lí thú?

Truyện nói lên điều gì?

+Kết luận: Gv chốt lại ý chính ghi nội

dung bảng

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

+Mục tiêu: HS đọc diễn cảm phân biệt

rõ lời người dẫn truyện với lời nhân vật

+Cách tiến hành

-Gv gọi 4 hs theo cách phân vai, hướng

dẫn hs tìm và thể hiện bằng giọng đọc

phù hợp với nội dung của từng đoạn

-Gv hướng dẫn hs cả lớp luyện đọc diễn

cảm một đoạn

-Gv tổ chức hs đọc diễn cảm từng cặp

+Kết luận: Nhận xét, bình chọn HS đọc

bài hay nhất

-HS đọc bài và trả lời câu hỏi+ Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ởđâu

-Hs đọc thầm toàn bài+Chú chui vào trong một cá bìnhbằng đất trên bàn ăn, đợi Ba-ra-

…+Cáo A-xi-xa và mèo A-di-li-ôbiết chú bé gỗ đang ở trong bìnhđất, đã báo với Ba-ra ba đểkiếm tiền chú lao ra ngoài

+Nhờ trí thông minh Bu-ra-ti-nôđã biết được điều bí mật về nơicất kho báu của lão Ba-ra-ba-Hs nhắc lại nội dung

-3HS đọc phân vai, cả lớp theodõi

-Hs luyện đọc trong nhóm-Từng cặp đọc từng đoạn

4 Củng cố:

Gọi 1 Hs đọc toàn bài Nêu nội dung

-Về nhà các em đọc lại bài nhều lần và kể lại truyện

Tiết 78 – Tuần 16

Trang 19

Bài: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

+Không làm cột a BT 1, BT 2, BT 3

Bảng lớp, SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

-Gv gọi 3 hs lên bảng, Hs cả lớp làm vào bảng con

10284 : 94 ; 36570 : 49 ; 22622 : 58

3/ Bài mới

a/Giới thiệu bài: Gv ghi tựa – Hs nhắc lại

15’  Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực

hiện phép chia

MT: Biết cách thực hiện phép chia

cho số có ba chữ số

CTH:

a/phép chia 1944 : 162 (trường hợp

phép chia hết)

-Gv viết lên bảng phép chia 1944 :

162 và yc Hs đặt tính rồi tính

-Gv hướng dẫn lại Hs thực hiện đặt

tính và tính

Gv hướng dẫn Hs cách ước lượng

thương trong các lần chia

-Gv yc Hs thực hiện lại phép tính

b/Phép chia 8469 : 241 (trường hợp

chia có dư)

-Gv viết lên bảng phép chia 8469 :

241 và yc Hs đặt tính rồi tính

-Hs đọc phép chia 1944 : 162

-Hs đặt tính và tính-Hs theo dõi

Hs theo dõi

-Hs đọc phép chia 8469 : 241-Hs đặt tính và tính

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	61,25 KB