GA LOP 3 TUAN 16 CKT KN

- Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tính giaù trò cuûa bieåu thöùc khi coù pheùp tính coäng, tröø ; nhaân , chia. - Yeâu caàu caû lôùp laøm vaøo baûng con[r]

Trang 1

Bµi so¹n líp 3ATrường TH Trí Phải Đơng

Tư

09/12

5 Năm

10/12

Trang 2

Bµi so¹n líp 3A

Thứ hai ngày 07 tháng 12 năm 2009

Chào cờ đầu tuần

ĐẠO ĐỨC :

Biết ơn thương binh, liệt sĩ (Tiết 1)

I Mục tiêu:

-Biết cơng lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước

-Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việclàm phù hợp với khả năng

 Hoạt động 2: Thảo luận.

- HS chia nhĩm phát phiếu giao việc

a) Nhân ngày 7 tháng 7 lớp em cĩ tổ chức đi

viếng nghĩa trang liệt sĩ

b) Chào hỏi lễ phép các chú thương binh

c) Thăm hỏi, giúp đỡ các gia đình thương

binh, liệt sĩ neo đơn bằng những việc làm phù

hợp với khả năng

d) Cười đùa, làm việc riêng trong khi chú

thương binh đang nĩi chuyện với HS tồn

trường

- GV kết luận: Các việc a, b, c là những việc

nên làm, việc d khơng nên làm

- Hướng dẫn thực hành

 Củng cố - Dặn dị:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn các em về nhà xem lại bài

- 2 HS trả lời nội dung bài

- HS theo dõi GV kể chuyện "Một chuyến đi

bổ ích".

- Thảo luận nhĩm

- HS phân biệt dược một số việc cần làm để

tỏ lịng biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ

và những việc khơng nên làm

- Các nhĩm thảo luận

- Đại diện các nhĩm trình bày, các nhĩmkhác nhận xét, bổ sung

- HS tự liên hệ về những việc các em đã làmđối với các thương binh và gia đình liệt sĩ

- Về nhà xem lại bài

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục đích yêu cầu:

- Biết làm tính và giải toán có hai phép tính

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4 (cột 1, 2, 4)

II Đồ dùng dạy học

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: vở, bảng con

III/ Các hoạt động:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Luyện tập.

-Nhận xét ghi điểm

- 3 HS đọc bảng chia 3

Trang 3

-Nhaôn xeùt baøi cuõ

3 Giôùi thieôu vaø ghi töïa baøi: Luyeôn taôp chung

4 Phaùt trieơn caùc hoát ñoông.

* Hoát ñoông 1 : Höôùng daên HS luyeôn taôp

- Giuùp HS bieât caùch tìm thöøa soâ, tích chöa bieât trong pheùp

nhađn Pheùp chia soâ coù ba chöõ soâ coù moôt chöõ soâ

 Baøi 1 : GV môøi 1 HS ñóc yeđu caău ñeă baøi:

- GV yeđu caău HS töï laøm

- GV hoûi: Muoân tìm thöøa soâ chöa bieât trong pheùp nhađn?

- GV môøi 2 HS leđn bạng laøm, cạ lôùp laøm vaøo vôû

- GV nhaôn xeùt.=> Tìm thaønh phaăn chöa bieât trong pheùp nhađn.

 Baøi 2:

- GV môøi HS ñóc yeđu caău cụa ñeă baøi

- GV yeđu caău HS ñaịt tính vaø tính

- GV môøi 4 HS leđn bạng tính

- GV nhaôn xeùt, choât lái:

a ) 684 : 6 = 114 c) 630 : 9 = 70

b) 845: 7 = 120 dö 5 d) 842 : 4 = 210 dö 2

* Hoát ñoông 2: Laøm baøi 3.

- Giuùp HS giại toaùn coù hai pheùp tính lieđn quan ñeân tìm moôt

trong caùc phaăn baỉng nhau cụa moôt soâ

 Baøi 3 :

-GV môøi 1 HS ñóc yeđu caău cụa ñeă baøi

+Ñeă baøi cho bieât gì?

+Soâ maùy bôm ñaõ baùn laø bao nhieđu? (chöa bieât)

+ Baøi toaùn hoûi gì?

+Ñeơ bieât ñöôïc cöûa haøng coøn lái bao nhieđu maùy bôm ta caăn bieât

gì?

- GV yeđu caău cạ lôùp baøi vaøo vôû, 1 HS laøm baøi tređn bạng lôùp

- GV nhaôn xeùt, Baøi giại:

Soâ maùy bôm ñaõ baùn laø:

36 : 9 = 4( caùi)

Soâ maùy bôm coøn lái laø:

36 – 4 = 32( caùi)

Ñaùp soâ : 32.( caùi maùy bôm)

* Hoát ñoông 3: Laøm baøi 4.(boû coôt cuoâi)

- Giuùp cho caùc em cụng coâ veă baøi toaùn gaâp, giạm ñi moôt soâ

laăn, theđm, bôùt ñi moôt soâ ñôn vò

- GV môøi 1 HS ñóc coôt thöù nhaât trong haøng

- GV hoûi: Soâ ñaõ cho laø 8.

+ Muoân theđm 4 ñôn vò cho moôt soâ ta laøm theâ naøo?

+ Muoân gaâp moôt soâ leđn 4 laăn ta laøm theâ naøo?

+ Muoân bôùt ñi 4 ñôn vò cụa moôt soâ ta laøm theâ naøo?

+ Muoân giạm moôt soâ ñi 4 laăn ta laøm theâ naøo?

- GV yeđu caău HS laøm baøi vaøo vôû Gói 2 HS neđu mieông

PP

: Luyeôn taôp, thöïc haønh, thạo luaôn

-HS ñóc yeđu caău ñeă baøi

-Ta laây tích chia cho thöøa soâ ñaõ bieât.

-2 HS leđn bạng laøm, cạ lôùp laøm vaøovôû

-HS ñóc yeđu caău cụa ñeă baøi

-Cạ lôùp laøm vaøo vôû

-4 HS leđn bạng laøm baøi

-HS nhaôn xeùt: C ụng coâ veă chia soâ coù

ba chöõ soâ cho soâ coù moôt chöõ soẫ.

+Coù36 maùy bôm.

+Soâ maùy bôm ñaõ baùn laø 1/9 soâ maùy bôm coù.

+Soâ maùy bôm coøn lái.

+Tìm 1/9 soâ maùy bôm.

+Ta laây soâ ñoù tröø ñi 4 (8 – 4 = 4) +Ta laây soâ ñoù chia cho 4 (8 : 4 = 2)

-HS cạ lôùp laøm baøi vaøo vôû

Trang 4

Bài soạn lớp 3A

*Baứi 5: Nhaọn daùng goực vuoõng, khoõng vuoõng

- GV chia HS thaứnh 3 nhoựm cho caực em chụi troứ tieỏp sửực

- GV nhaọn xeựt, choỏt laùi.( ẹoàng hoà A): Goực vuoõng

(…………B , C ): Goực khoõng vuoõng

-Tuyeõn dửụng nhoựm thaộng cuoọc

5/ Cuỷng coỏ – daởn doứ.

- HS neõu laùi noọi dung ủaừ oõn taọp

- Chuaồn bũ baứi sau: Laứm quen vụựi bieồu thửực

- Nhaọn xeựt giụứ hoùc

-HS chụi troứ chụi tieỏp sửực

-Kẽ, cắt, dỏn đc chữ E Cỏc nột chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dỏn tương đối phẳng

II Chuẩn bị của GV:

- Mẫu chữ E đã cắt dán và mẫu chữ dán

- Tranh qui trình kể, dán chữ E

- Giấy TC, thớc, kéo, hồ dán

III Các hoạt động dạy học:

5' 1 Hoạt động 1: - GV giới thiệu mẫu chữ E - HS quan sát

- Bớc 1: Kẻ chữ E - Lật mặt sau tờ giấu TC, kẻ, cắt 1 hình chữ

nhật dài 5 ô, rộng 2 ô rỡi - HS quan sát

- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vàoHCN Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã

đánh dấu

- HS quan sát

- Bớc 2: Cắt chữ E - Gấp đôi hình chữ nhật kẻ chữ E theo dấu

giữa Sau đó cắt theo đờng kẻ nửa chữ E, bỏphần gạch chéo

+ B2: Cắt chữ E + B3: Dán chữ E

- GV tổ chức cho HS thực hành - HS thực hành CN

- GV quan sát, uấn nắn cho HS

* Trng bày SP - GV tổ chức cho HS trng bày SP - HS trng bày SP

Trang 5

-Biết cỏch tập hợp hang ngang, dúng hàng ngang , dúng hang ngang, điểm đỳng số của mỡnh

-Biết cỏch đi vượt chướng ngại vật thấp

-Biết cỏch đi chuyển hướng phải, trỏi đỳng cỏch

-Chơi trũ chơi “đua ngựa”

II Địa điểm - phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ

- Phơng tiện: Còi, kẻ sẵn các vạch chuẩn bị cho bài tập di chuyển hớng phải, trái

III Nội dung và phơng pháp lên lớp.

- GV quan sát, sửa sai cho HS

2 Ôn đi vuợt chớng ngại vật thấp di chuyển

- GV quan sát, sai cho HS

- GV cho các tổ thi đua biểu diễn tập hợphàng ngang, dóng hàng, điểm số, (1 lần)

- GV nhận xét đánh giá

3 Chơi trò chơi: Đua ngựa - GV cho HS khởi động kĩ các khớp, nhắc

lại cách phi ngựa

-Biết cỏch tập hợp hang ngang, dúng hàng ngang , dúng hang ngang, điểm đỳng số của mỡnh

-Biết cỏch đi vượt chướng ngại vật thấp

-Biết cỏch đi chuyển hướng phải, trỏi đỳng cỏch

- Chơi trò chơi " Con cóc là cậu ông trời"

II Địa điểm phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Còi, kẻ sẵn các vạch cho bài tập

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

- Cán sự tập trung, báo cáo sĩ số x x x x

Trang 6

1 Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi

vựơt chớng ngại vật thấp, di chuyển hớng phải,

trái

- ĐHTL:

x x x x

x x x x + Cả lớp thực hiện dới sự chỉ huy của GV(mỗi ND tập 3 lần)

+ GV chia tổ: HS tập luyện

* Biểu diễn thi đua giữa các tổ - GV cho tổ tập luyện thi

- GV nhận xét, tuyên dơng

2 Tập phối hợp các động tác: Tập hợp hàng

ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái,

đi đều 1 -4 hàng dọc, đi chuyển hớng phải, trái

- GV điều khiển cho HS tập

3 Chơi trò chơi : Con cóc là cậu ông trời - GV cho HS khởi động soay các khớp

-Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

-Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người thành phố với những người đó giỳp mỡnh lỳc gian khổ, khúkhăn

-Trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3,4

II Đồ dựng d ạ y h ọ c :

* GV: Tranh minh hoùa baứi hoùc trong SGK

Baỷng phuù vieỏt ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

* HS: SGK, vụỷ

III Ho t ạt động dạy – học động dạy – học ng d y – h c ạt động dạy – học ọc :

A Khụỷi ủoọng: Haựt.

B Baứi cuừ: Nhaứ roõng ụỷ Taõy Nguyeõn.

- GV goùi 2 em leõn ủoùc baứi Nhaứ roõng ụỷ Taõy Nguyeõn.

+ Vỡ sao nhaứ roõng phaỷi chaộc vaứ cao?

+ Gian ủaàu cuỷa nhaứ roõng ủửụùc trang trớ nhử theỏ naứo?

-GV nhaọn xeựt baứi kieồm tra cuỷa caực em

C Baứi mụựi:

Giụựi thieọu vaứ ghi tửùa baứi:: Hoõm nay caực em seừ hoùc caực

baứi gaộn vụựi chuỷ ủieồm “Thaứnh thũ vaứ noõng thoõn” Truyeọn

ủoùc “ẹoõi baùn” mụỷ ủaàu chuỷ ủieồm noựi veà tỡnh baùn giửừa

moọt baùn nhoỷ ụỷ thaứnh phoỏ vụựi moọt baùn ụỷ noõng thoõn Caõu

chuyeọn seừ giuựp caực em hieồu phaàn naứo veà nhửừng phaồm

Trang 7

chất đáng quí của người nông thôn và người thành phố

D Ti ế n hành các ho ạ t đ ộ ng

a Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó Ngắt

nghỉ hơi đúng ở câu dài

GV đọc mẫu bài văn

- GV đọc diễm cảm toàn bài

+ Người dẫn truyện: thong thả, chậm rãi, nhanh hơn,

hồi hộp

+ Giọng chú bé kêu cứu: thất thanh, hoảng hốt

+ Giọng bố Thành: trầm xuống, cảm động

- GV cho HS xem tranh minh họa

GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

GV mời HS đọc từng câu

+ HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp

+GV mời HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

+ GV mời HS giải thích từ mới: sơ tán, sao sa, công

viên, tuyệt vọng.

- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc đồng thanh đoạn 1

- 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 2 và 3

b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?

+ Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị xã có gì lạ?

- GV mời HS đọc thành tiếng đoạn 2 Thảo luận câu

hỏi:

+ Ở công viên có những trò chơi gì ?

+ Ở công viên, Mến đã có những hành động gì đáng

khen ?

+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng

quý?

- GV mời 1 HS đọc đoạn 3

+ Em hiểu lời nói của bố như thế nào?

- GV chốt lại: Câu nói của người bố ca ngợi phẩm chất

tốt đẹp của những người sống ở làng quê – những người

* Thực hành cá nhân, hỏi đáp,

-Học sinh đọc thầm theo GV

-HS đọc từng đoạn trước lớp

-3 HS đọc 3 đoạn trong bài

-HS giải thích các từ khó trong bài

HS đọc từng đoạn trong nhóm

-Đọc từng đoạn trướùc lớp

-Ba nhóm đọc đồng thanh 3 đoạn

-Một HS đọc cả bài

* Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.

-HS đọc thầm đoạn 1

+Thành và Mến kết bạn từ ngày nhỏ, khi giặc

Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán về quê Mến ở nông thôn +Thị xã có nhiều phố, phố nào cũng nhà ngói san sát, cái cao cái thấp không giống nhà quê ; những dòng xe cộ đi lại nườm nượp ; ban đêm, đèn điện lấp lánh như sao sa.

-HS đọc đoạn 2ø

+Có cầu trượt, đu quay.

Nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng.

Trang 8

sẵn sàng giúp đỡ người khác khi có khó khăn, không

ngần ngại khi cứu người

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung của

gia đình Thành đối với những người đã giúp đỡ mình?

c Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

-Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân

vật

- GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3

- GV cho 2 HS thi đọc đoạn 3

- GV yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của bài

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

d Hoạt động 4: Kể chuyện.

- HS biết dựa vào gợi ý HS kể lại toàn bộ câu chuyện

GV mở bảng phụ đã ghi sẵn gợi ý:

- GV mời 1 HS kể đoạn 1:

Đoạn 1 : Trên đường phố.

- Bạn ngày nhỏ

- Đón bạn ra chơi

Đoạn 2: Trong công viên.

- Công viên

- Ven hồ

- Cứu em nhỏ

Đoạn 3: Lời của bố.

- Bố biết chuyện

- Bố nói gì?

- GV cho từng cặp HS tập kể

- Ba HS tiếp nối nhau kể thi kể 3 đoạn của câu chuyện

- GV mời 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét, tuyên dương những HS kể hay

E Củng cố – dặn dò

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Về quê ngoại.

Nhận xét bài học

+Mến rất dũng cảm và sẵn sáng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng.

-HS thảo luận nhóm đôi.

-Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ củamình

-HS lắng nghe

+Bố Thành về lại nơi sơ tán trước đây đón Mến ra chơi Thành đưa Mến đi khắp thị xã Bố Thành luôn nhớ ơn gia đình Mến và có những suy nghĩ tốt đẹp về người nông dân.

* Kiểm tra, đánh giá trò chơi.

-2 HS thi đọc diễn cảm đoạn 3

-3 HS thi đọc 3 đoạn của bài

-HS nhận xét

Quan sát, thực hành, trò chơi.

-Một HS kể đoạn 1

LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC.

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của biều thức đơn giản

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2

III/ Các hoạt động dạy học:

Trang 9

2 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung.

- Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu và ghi tưa bài: Làm quen với biểu thức.

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Giúp HS làm quen với biểu thức.

a) Giới thiệu về biểu thức.Một số ví dụ về biểu thức.

- GV viết lên bảng: 126 + 51 GV giới thiệu: 126 + 51 được gọi

là một biểu thức Biểu thức 126 cộng 51

- GV viết lên bảng: 62 – 11 GV giới thiệu: 62 – 11 được gọi

là một biểu thức Biểu thức 62 trừ 11

- GV kết luận: Biểu thức là một dãy các số, dấu phép tính viết

xen kẽ với nhau

b) Giới thiệu về giá trị của biểu thức.

* Hoạt động 2:Hướng dẫn HS luyện tập.

- Giúp HS biết tính giá trị biểu thức

Cho học sinh mở vở bài tập

 Bài 1:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- GV viết lên bảng: 284 + 10 và yêu vầu HS đọc biểu thức đó,

sau đó tính 284 + 10

- Vậy giá trị của biểu thức 284 + 10 = là bao nhiêu?

- GV yêu cầu HS làm vào bảng con

284 + 10 = 294

+ Yêu cầu 4HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt lại:

a) 125 + 18 = 143 Giá trị của biểu thức 125+18 là143

b) 161 – 150 =11 Gía trị của biểu thức 161 – 150 là 11 c) 21

x 4 = 84 Gía trị……….21 x4 là 84

d) 48 : 2 = 24 Gía trị……… 48 : 2 là 24

* Hoạt động 3: Làm bài 2.

Giúp HS nối biểu thức với giá trị đúng của nó.

 Bài 2:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV hướng dẫn HS tìm giá trị của biểu thức, sau đó tìm nối

với giá trị đúng của biểu thức

- GV yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 3 HS thi làm bài trên

bảng lớp

52 + 23 =75 84 – 32 = 52 169 - 20 + 1 = 150

86 : 2 = 43 120 x 3 = 360 45 +5 + 3 = 53

5/ Củng cố – dặn dò :

-Chuẩn bị bài: Tính giá trị biểu thức

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.

: Luyện tập, thực hành, thảo luận.

-HS đọc yêu cầu đề bài

-HS đọc và tính giá trị biểu thức

Trang 10

Hoạt động công nghiệp - thơng mại

I Mục tiêu:

- Kể tờn một hoạt động cụng nghiệp , thương mại mà em biết

- Nờu ớch lợi của hoạt động cụng nghiệp , thương mại

II Đồ dùng dạy - học:

- Các hình trang 60, 61 (SGK)

- Tranh ảnh su tầm về chợ hoặc cảnh mua bán…

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: - Kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp ?

- Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp ?

- HS + GV nhận xét

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

* Mục tiêu: Biết đợc những hoạt động công nghiệp ở tỉnh, nơi các em đang sống.

* Tiến hành:

- Bớc 1: GV nêu yêu cầu - Từng cặp HS kể cho nhau nghe về hoạt động công

nghiệp ở tỉnh , nơi em đang sống

- Bớc 2: GV gọi 1 số cặp trình bày - 1số cặp trình bày trớc lớp

- HS nhận xét bổ sung

* Gv giới thiệu thêm một số hoạt động nh: Khai thác quặng (ở văn bàn ), kim loai đồng hồ (Bát Xát), lắp ráp

ô tô, xe máy… đều gọi là hoạt động công nghiệp

b Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm

* Mục tiêu: Biết đợc các hạot động công nghiệp và

ích lợi của hoạt động đó

* Tiến hành:

- Bớc 1: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân - Từng cá nhân quan sát hình trong SGK

- Bớc 2: GV gọi 1 số HS nêu - HS nêu tên hoạt động đã quan sát đợc

- Bớc 3: GV gọi HS nêu - 1 số nêu ích lợi của các hoạt động công nghiệp

* GV giới thiệu và phân tích về các hoạt động và sản phẩm từ các hoạt động đó nh:

- Khoan dầu khí cung cấp chất đốt nhiên liệu để

chạy máy

- Dệt cung cấp vải, lụa…

* Kết luận: Các hoạt động nh khai thác than, dầu khí,

dệt … gọi là hoạt động công nghiệp

c Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm

* Mục tiêu: Kể đợc tên một số chợ, siêu thị, siêu thị,

cửa hàng và một số mặt hàng đợc mua bán ở đó

* Tiến hành

- Bớc 1: GV chia nhóm - HS thảo luận theo yêu cầu trong SGK

- Bớc 2: GV gọi 1 số nhóm trình bày KQ - 1 số nhóm trình bày trớc lớp

VD: ở siêu thị bán : Bánh kẹo, hoa quả, đồ ăn sẵn,quần áo…

*Kết luận: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động

thơng mại

d Hoạt động 4: Chơi trò chơi bán hàng

* Mục tiêu: Giúp HS làm quen với HĐ mua bán.

- Nêu lại ND bài ?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học.

Thửự tử ngaứy 09 thaựng 12 naờm 2009

TẬP ĐỌC

VỀ QUấ NGOẠI

I Muùc ủớch yeõu caàu:

-Biết ngắt nghĩ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bỏt

-Hiểu nội dung : Bạn nhỏ về thăm quờ ngoại, thấy yờu them cảnh đẹp ở quờ, yờu những người nụng dõn làm ra lỳa gạo.-Trả lời được cỏc cõu hỏi trong sgk – thuộc 10 dũng thơ đầu

II Đồ dựng dạy học

- GV: Tranh minh hoaù baứi hoùc trong SGK

Trang 11

- HS: Xem trước bài học, SGK

III Hoạt động dạy – học:

A Khởi động: Hát.

B Kiểm tra bài cũ: Đôi bạn.

- GV gọi 3 học sinh tiếp nối kể đoạn 1 – 2 – 3 của câu

chuyện “Đôi bạn” và trả lời các câu hỏi.

- GV nhận xét

C Bài mới:

Giới thiệu và ghi tựa bài:

D Tiến hành các hoạt động

a Hoạt động 1: Luyện đọc.

Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các

câu dòng thơ

GV đọc diễm cảm toàn bài

- Giọng tha thiết, tình cảm, nhấn giọng: mê hương trời,

trăng gặp gió, rực màu rơm phơi, mát rợp.

- GV cho HS xem tranh

GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- GV mời đọc từng câu thơ.(2 dòng thơ)

+HS tiếp nối nhau đọc 8 câu thơ, GV kết hợp sửa lỗi

phát âm cho HS

- GV mời HS đọc từng khổ thơ trước lớp

+ GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ trong

bài + GV cho HS giải thích từ: hương trời, chân đất.

- GV cho HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

Giúp HS hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK

- GV yêu cầu HS đọc thầm bài thơ Và hỏi:

+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Câu nào cho em biết

điều đó?

+ Quê ngoại bạn ở đâu?

+ Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ?

GDMT: Môi trường thiên nhiên và cảnh vật ở nông

thôn thật đẹp đẽ và đáng yêu.

- GV yêu cầu HS đọc khổ thơ 2 Trả lời câu hỏi

+ Bạn nhỏ nghĩ gì về những người là ra hạt gạo?

- Cả lớp trao đổi nhóm

- GV chốt lại: Bạn ăn gạo đã lâu, nay mới gặp những

người làm ra hạt gạo Họ rất thật thà Bạn thương họ

như những người ruột thịt, thương bà ngoại mình.

- GV hỏi tiếp:

+ Chuyến về thăm ngoại đã làm cho bạn nhỏ có gì

thay đổi ?

c Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

+ Thành và Mến kết bạn khi nào?

+ Mến có hành động gì đáng khen ?+ Em hiểu câu nói của người bố như thế nào?

PP

: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.

-Học sinh lắng nghe

-HS xem tranh

-Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 8 câu thơ

-HS đọc từng khổ thơ trước lớp

-2 nối tiếp nhau đọc 2 khổ thơ

-HS giải thích từ

-HS đọc từng câu thơ trong nhóm

-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.

-HS đọc thầm bài thơ:

+Bạn nhỏ ở thành phố về thăm quê Câu: Ở trong phố chẳng bao giờ có đâu.

+Ơû nông thôn.

+Đầm sen nở ngát hương / gặp trăng gặp gió bất ngờ / con đường đất rực màu rơm phơi / bóng tre mát rợp vai người / vầng trăng như lá thuyền trôi êm đềm.

+ HS lắng nghe.

-HS đọc đoạn 2

-HS thảo luận nhóm

-Đại diện các nhóm lên trình bày

-HS nhận xét

Trang 12

-Giúp các em nhớ và đọc thuộc 10 dòng của bài thơ

- GV mời một số HS đọc lại bài thơ

- HS thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của bài thơ

- GV mời 2 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- GV nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

E Củng cố – dặn dò

-Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

-Chuẩn bị bài: Mồ côi xử kiện.

-Nhận xét bài cũ

+Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con người sau chuyến về thăm quê

PP

: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

-HS đọc lại toàn bài thơ

-HS thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bàithơ

-2 HS đọc thuộc lòng 10 dòng của bài thơ

HS nhận xét

-1 HS nói lại nội dung bài thơ.(Về thăm quê,bạn nhỏ thêm yêu cảnh đẹp ở quê, yêunhững người làm ra lúa gạo.)

TOÁN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC.

- Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc chì có phép nhân, phépchia

- Aùp dụng vào tính giá trị của biểu thức và dạng bài tập điền dấu “=”, “<”, “>”

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3

III/ Các hoạt động dạy học;

2 Kiểm tra bài cũ: Làm quen với biểu thức.

- Gọi2 HS lên bảng tự cho một ví dụ về biểu thức

-Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu và nêu vấn đề Tính giá trị của biểu thức.

4 Phát triển các hoạt động:.

- GV yêu cầu HS suy nghĩ để tính biểu thức:

- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc.=> Khi tính giá trị biểu

thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các

phép tính theo thứ tự từ trái sang phải.

b) Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức chỉ có các phép

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.

-HS đọc biểu thức

-HS tính: 60 + 20 - 5 = 80 – 5 = 75

-HS đọc biểu thức

Trang 13

tính nhân, chia.

GV viết lên bảng: 49 : 7 x 5 GV yêu cầu HS đọc biểu

thức này

- GV yêu cầu HS suy nghĩ để tính biểu thức:

- GV mời 1 HS nhắc lại quy tắc.=> Khi tính giá trị biểu

thức chỉ có các phép tính nhân, chia thì ta thực hiện

các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải.

- GV mời 1 HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức:

49 : 7 x 5

GV lưu ý HS: Trường hợp biểu thức không có dấu ngoặc

đơn

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luỵên tập.

-Giúp HS biết tính giá trị biểu thức

Cho học sinh mở vở bài tập

 Bài 1:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- GV hướng dẫn mẫu bài 1a: 205+ 60 + 3

= 265 +3 = 268

- GV yêu cầu HS làm vào bảng con

- GV nhận xét, chốt lại

 Bài 2:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 4 HS thi làm bài

trên bảng lớp

 Bài 3 : HS biết tính giá trị biểu thức rồi so sánh.

- GV mời HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV viết: 55 : 5 x 3 ……… 32 GV hỏi: Làm thế nào để so

sánh được 55 : 5 x 3 ……… 32

- Yêu cầu HS tính 55 : 5 x 3

- So sánh 33 với 32?

- GV yêu cầu HS làm các phần còn lại

* Hoạt động 4: Làm bài 4.

Giúp cho các em biết giải toán có lời văn.

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- GV cho HS thảo luận nhóm Câu hỏi:

+ Mỗi gói mì cân nặng bao nhiêu gam?

+ Mỗi hộp sữa cân nặng bao nhiêu gam?

+ Bài toán hỏi gì?

- GV yêu cầu HS làm vào vở Một em lên bảng làm

- GV nhận xét,

Bài giải

Cả 2 gói mì cân nặng là:

-HS tính: 49 : 7 x 5 = 7 x 5 = 35

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.

-HS tính: 205 + 60 + 3 265+ 3 = 128.-Học sinh cả lớp làm bài vào bc.-HS nhận xét

HS cả lớp làm bài vào vở

2 HS lên bảng làm

-HS cả lớp nhận xét

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	464,5 KB