- Cho HS thi tìm từ b/ Những khó khăn, nguy hiểm cần - Nhận xét, tổng kết nhóm được nhiều từ, vuợt qua: bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm,… từ đúng nội dung - Gọi HS đọc lại các từ[r]
Trang 1
ngày: 04/04/2011 ngày: 08/04/2011
Cách ngôn: Dù ai nói ngả nói nghiêng
Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân
Hai
04/04
Sáng
Toán
Chào
nghìn ngày vòng quanh trái )
*%+ ,- chung / "+ môi '0
ba
05/04
Sáng Toán
LTVC K/ ch
4 5+ 6/ 7 MRVT : Du 5; – Thám (=
3= %+ > nghe, >
06/04
Sáng
Toán TLV
Dòng sông C áo D EF 4 5+ 6/ 7
*%+ ,- quan sát con ",
LTVC NGLL
D EF 4 5+ 6/ 7 (tt) Câu /
Tìm (=% ý M& 5; BN 30/4, 1/5 07/04
TLV LT LTV
(Q vào () in BR
Ôn ,- tìm hai BT khi 6( (+% và 4 V& hai BT W Cách C câu U(
Sáu
8/04
Toán
/
L TV SHTT
Z hành
0 ( Sa Pa 2( \ "] / con ", nuôi trong nhà Sinh \
5^-Lop4.com
Trang 2*+ ,- :
VÒNG QUANH TRÁI ,8
I : TIÊU :
- ( E(` / \ trong bài "^( ( Z hào, ca a(X
- (=% ( dung, ý M& câu %+ : Ca a( 8&_(?_5] và thám (= > Eb / "0a bao khó U]@ hi sinh, ) mát = hoàn thành B \ 5; BN : Uc
; trái ) hình d%@ phát (+ Thái Bình :0 và e vùng ) ^(X I '/ 5(
0a các câu g( 1,2,3,4 trong SGK)
II ,< DÙNG =?3 - : - h chân dung 8&_(?_5]
III CÁC
A Bài FG :
+ % lòng bài Trăng ơi … từ đâu
đến ? và '/ 5( câu g(
B Bài "H :
1 0^ Ek luyên và tìm (=% bài:
a Luyện đọc :
- H( HS bài
- GV chia bài thành 6 \
b Tìm hiểu bài :
- Y/c HS d 5\( bài
+ Ma - gien - 5] Z (+ % thám
(= "^( F n gì?
+ thám (= > C- khó U] gì
E 0j
+ thám (= > 6; (+ \( ntn?
+ CH3 (SGK)
+ thám (= > \ 0a e
U $%/ gì?
+ Câu %+ giúp em (=% e gì "Q
thám (= j
c Đọc diễn cảm :
- Y/c 3 HS T( (- nhau 6 \ V&
bài, 5^- theo dõi tìm ( hay
- GV (^( (+% \ "] d E(`
/ I\ 2, 3)
- GV k%
- Y/c HS 5%+ theo C-X
- q cho HS thi E(` / X
C I FJ - =L dò:
- G, xét ( X
- Xem bài Dòng sông C áo
- 2 HS
- 1 HS
- 6 HS (- T( nhau
- *%+ theo nhóm
- HS d
- % thám (= có (+ "F khám phá e con 0 trên 6(= Ek
e vùng ) ^(X
- \ ]XXXXXr r%T 6(=@ XXXX"^( q dân
- ra ( "^( ] ( còn BT sót
- ý c
- % thám (= kéo dài 1083 ngày
> Uc ; trái ) hình d%@ phát
(+ Thái Bình :0 và (Q% vùng
) ^(X
- Ge nhà thám (= ') Eb / @ giám \ 0a ( khó U] = \
0a F n C ra
* Rút ra ( dung bài
- 3 HS T( (- nhau 6 \
- *%+ theo
C 3 – 5 HS thi
Lop4.com
Trang 3Toán :
I/ PF tiêu:
- Z (+ 0a các phép tính "Q phân BT
- ( tìm phân BT V& BT và tính 0a E(+ tích hình bình hành
- H(/( bài toán có liên quan tìm 2 BT khi 6( q I(+%J và 4 BT V& 2 BT WX
II/ Các @A' BC DA% - EF.
1 TU" tra bài FG :
- GV ( 2 HS lên 6/ yêu d% HS làm
các bài ,- 0^ Ek 5%+ ,- thêm V&
( 145
2 Bài "H :
Bài 1:- GV y/c HS Z làm bài
+ Cách Z (+ phép @ '@ nhân,
chia phân BT
+ Z Z (+ các phép tính trong
6(=% có phân BT
Bài 2:- Y/c HS Q bài
- GV y/c HS làm bài
- GV e& bài
- Bài toán % E\ gì?
Bài 3/153
- Bài toán % E\ gì?
- Y/c HS làm bài
- GV e& bài
Bài 4,5/ 153 (Dành cho sinh khá,
(g(J
3 I FJ - =L dò :
- Xem bài 4 5+ 6/ 7
- 2 HS lên 6/ Z (+ theo y/c, HS E0^( 5^- theo dõi = , xét bài làm V& 6\
- 1 HS lên 6/ làm bài, HS / 5^- làm bài vào 6/ con
- 1 HS lên 6/ làm bài, HS / 5^- làm bài vào "v H(/(
(Q% cao hình bình hành là:
18 x = 10( cm)
9 5
:(+ tích hình bình hành là:
18 x 10 = 180 ( cm2 )
- BT: 180 cm2
- Tìm phân BT V& BTX
+ Bài toán % E\ tìm 2 BT khi 6( q và 4 V& 2 BT W
- 1 HS lên 6/ làm bài, HS / 5^- làm bài vào "v
q BT -d 6y nhau là
2 + 5 = 7 I-dJ
YT ô tô có trong hang là
63 : 7 x 5 = 45 (ô tô) (+% BT -d 6y nhau là
9 – 2 = 7 -d
%q( V& con là
35 : 7 x 2 = 10 %q(
Khoanh B vào hình H cho 6( BT ô
4 1
vuông > Z tô màu, v hình B có
8 2
hay BT ô > 0a tô màu
4 1
Lop4.com
Trang 4Toán :
I/ PF tiêu:
- G, 6( 0a ý M& và (=% 0a 4 5+ 6/ 7 là gì
II/ ,X dung DA% EF.
- / 7 (^(@ 6/ 7 2(+ Nam, 6/ 7 BT 4@ thành -T (có ghi 4 5+ 6/
7 v E0^(J
III/ Các @A' BC DA% - EF.
)9TU" tra bài FG :
2 Bài "H :
a/ H(^( (+% 4 5+ 6/ 7
- GV treo 6/ 7 2(+ Nam, các
4 5+ 6/ 7
- Các 4 5+ 1 : 10000000 ; 1 : 500000
… ghi trên các 6/ 7 W ( là 4 5+
6/ 7
- 4 5+ 6/ 7 1 : 10000000 I%^ VN
> thu g %( '(+% 5dJ
- 4 5+ 6/ 7 1 : 10000000 có = "(
10000000
1
b/ Z hành
Bài 1/154
- Y/c HS Q bài toán
- Y/c HS nêu 0a câu '/ 5(
Bài 2/154
- Y/c 0 Z 0 bài 1
- GV e& bài
Bài 3/ 154
( Dành cho sinh khá, (g(J
3 I FJ - =L dò:
- GV q U (
- Xem bài D EF V& tie 5+ 6/ 7
- 2 HS lên 6/ Z (+ theo yc
- 1 HS
- HS '/ 5( (+@ không -/( "(
Trên 6/ 7 4 5+ 1 : 1000 E dài 1mm
"^( dài , là 1000mm
4 5+
. 1 :1000 1 : 300 1:10000
1:500
dài
dài , 1000cm
300dm 10 000
mm
500m
a) 10000m - Sai vì khác tên "; dài thu g trong bài toán có "; là dm
b) 10000dm - o vì 1dm trên 6/ 7
"^( dài , là 10000dm c) 10000cm - Sai vì khác tên E ";
d) 1km – o vì 10000dm = 1km
Lop4.com
Trang 5
MỞ RỘNG VỐN TỪ:
DU LỊCH – THÁM HIỂM
I : TIÊU :
- ( 0a BT e liên quan \ du 5; và thám (= (BT1,2); 60^ d% ", EF "T > theo V (= du 5;@ thám (= = "( 0a
\ "] nói "Q du 5; hay thám (= (BT3)
II ,< DÙNG =?3 - : - [(% Uq to, bút E\X
III CÁC
A.Bài FG :
+ \( sao d -/( (e phép 5; BZ khi
bày g y/c, Q ;j
+ 8%T cho 5( y/c, Q ; 0a 5;
BZ ta -/( làm ntn?
+ Có = dùng U(=% câu nào = y/c, Q
;j
B Bài "H :
Bài 1: H( HS ( dung V& bài
- q cho HS \ trong nhóm
4 (2 nhóm làm 1 F a,b,c,d)
- \( E(+ nhóm trình bày U $%/@ các
nhóm khác , xét, 6q sung
Bài 2: HS yêu d% BT
- q cho HS thi tìm (- B theo
q (1 5d thi là 2 q cùng 1 ( dung)
- Cho HS / 5%, trong q
- Cho HS thi tìm
- G, xét, q U nhóm 0a (Q% @
o ( dung
- H( HS 5\( các "& tìm 0a
Bài 3: HS y/c BT
- 8|( em Z ( dung "( "Q du
5; hay thám (=
- G, xét và cho (= HS "( T
- H( HS \ "] V& mình
C I FJ - =L dò:
- 3 HSTL
- 1 HS
a/ HS tìm 0a e e 7 dùng cho % du 5; : va li, d câu, 5Q% '\(@ giày = thao,…
b/Tìm 0a e e 4 -0 (+ và BZ ", có liên quan
-0 (+ giao thông : Tàu %}@ 6 tàu, tàu /@ ô tô con,…
c/ q nhân viên -F "F du 5; khách B\ 0^ Ek viên, nhà 4@ phòng 4@ công ti du 5;@{
d/ ;& (= tham quan du 5; : [T
q@ bãi 6(=@ công viên, 7@ Q@ chùa
- HS tìm 0a e e liên quan \ thám (= X
a/ 7 dùng d cho % thám (=
la bàn, 5Q% '\(@XX b/ Ge khó U]@ nguy (= d
"%a qua: bão, thú Ee@ núi cao, "Z sâu, ' ', @{
c/ Ge tính d ( V& 0( tham gia thám (= : kiên trì, Eb / @ can / @ táo 6\@{
- HS "( 0a \ "] nói "Q \
du 5; hay thám (= trong W
có BN EF 1 BT e em tìm 0a v bài ,- C bài ,- 2
Lop4.com
Trang 6*+ ,-:
DÒNG SÔNG ^ ÁO
I : TIÊU :
- 0^ d% 6( E(` / \ "^( ( vui, tình / X
- (=% ( dung ý M& V& bài: Ca a( "~ - V& dòng sông quê 0 X I '/ 5(
0a các câu g( trong SGK ; % 0a \ U/ 8 dòng)
- % lòng bài X
II ,< DÙNG =?3 - : Tranh minh \ bài trong SGK
III CÁC
A Bài FG :
+ bài Hơn một nghìn ngày vòng
quanh trái đất và '/ 5( câu g(
B Bài "H :
1 0^ Ek luyên và tìm (=% bài :
a/ Luyện đọc :
- H( HS bài
- Y/c HS T( (- nhau (8 dòng d%@
6 dòng sau)
b/ Tìm hiểu bài :
- Y/c HS d toàn bài
+ Vì sao tác giả nói là dòng sông “điệu”
+ Màu sắc của dòng sông thay đổi như thế
nào trong một ngày?
+ Cách nói “dòng sông mặc áo” có gì
hay?
+ Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì
sao?
c/, Đọc diễn cảm và HTL :
- H( HS (- T( nhau \ X
Y/c / 5^- theo dõi tìm ra cách hay
- q cho HS thi E(` /
\X
- Y/c HS % lòng bài X
- q HS thi TL \@ / bài
C I FJ - =L dò:
+ Bài cho em 6( (Q% gì?
- 2 HS lên 6/ Z (+ y/c
- 1 HS X
- 2 HS
- *%+ câu
- *%+ theo nhóm
- HS d
- Vì dòng sông luôn thay q( màu B
(T 0 con 0( q( màu áo
- Màu B V& dòng sông 5F& @ áo xanh, hây hây, sáng vàng, nhung tím áo
?@ áo hoa thay q( theo ( gian trong ngày : G lên - '0& "Q - (Q% T( - l khuya - sáng B^ X
G lên - áo 5F& dào 0^ tha ; '0& xanh 0 màu mây,…
- K là hình / nhân hoá làm cho con sông 'v nên d b( "^( con 0( Hình / nhân hoá làm q( 6, BZ thay q( màu B V& dòng sông theo ( gian, theo màu '(@ màu @ màu g cây,…
Em thích hình / lên C áo 5F&
tha Vì ánh lúc bình minh ') - a( cho dòng sông "~
Q \(@ 0^ tha 0 (% eX
- 2 HS thành (
- 4 HS thi E(` /
- HS @ % X
- 4 HS thi %
Lop4.com
Trang 7
Toán :
I/ PF tiêu : Giúp HS
- G, 6( 0a BT EF V& 4 5+ 6/ 7X
II/ ,X dung DA% EF :
_2 5\( 6/ 7 '0 d non xã *a( trong SGK vào () to = treo lên 6/
III/ Các @A' BC DA% - EF :
A TU" tra bài FG :
- GV ( 1 HS lên 6/ yêu d% HS
làm các bài ,- 0^ Ek 5%+
,- thêm V& ( 142
- GV e& bài, , xét
B Bài "H :
1.1
* Bài toán 1:
- GV a( ý
+ dài trên 6/ 7 I& AB) dài
) r]_ (_ s j
+ / 7 '0 d non ; xã
*a( " theo 4 5+ nào? (1 :
300)
+ 1cm trên 6/ 7 "^( dài
, là bao nhiêu r]_ (_ s
+ 2cm trên 6/ 7 "^( dài
, là bao nhiêu r]_ (_ s
* Bài toán 2:
- Z (+ % Z 0 bài toán 1
1.2 %a 'cd 'eF hành
Bài 1:
- Y/c HS Q toán
- Y/c HS tính 0a dài , theo
dài thu g trên 6/ 7@ '7( "(
BT thích a- vào | )
- Y/c HS làm 0 Z các '0
a- còn 5\(
Bài 2: - G ( dung 0 Z 0
BT1
Bài 3: (Dành cho HS khá, (g(J
C I FJ - =L dò
- GV q U ( X
- Xem bài D EF 4 5+ 6/ 7
- 1 HS lên 6/ Z (+ theo yc
2cm
1 : 300 300cm
2cm x 300
(Q% ' , V& q '0 là
2 x 300 = 600 (cm) 600cm = 6m
dài thu g là 102mm 2, 102 x 1000000
- HS Q toán
2 x 500000 = 1000000 '7( "( 1000000 vào
| )
- 1 HS lên 6/ làm bài, HS / 5^- làm bài vào VBT
(Q% dài , V& phòng W là
4 x 200 = 800(cm) = 8m Quãng 0 thành -T HCM – Quy G dài là:
27 x 2500000 = 67500000 (cm)
= 675 km Lop4.com
Trang 8I : TIÊU :
- Nêu 0a , xét "Q cách quan sát và miêu / con ", qua bài "] ngan
^( v (bt1,2) ; 60^ d% 6( cách quan sát con ", = 5 các chi ( q(
6, "Q \( hình, \ và tìm e = miêu / con ", W (BT3,4)
II ,< DÙNG =?3 - :
-Tranh minh \ bài trong SGK
- 8 BT tranh, / chó, mèo
III CÁC
A Bài FG
+ Hãy nêu )% \ V& bài "] miêu / con ", j
B Bài "H
1 %a 'cd :
Bài 1- Y/c HS quan sát tranh minh \ SGK
- H( HS bài "]X
Bài 2- Y/c HS trao q( và (- T( nhau '/ 5(X
* KL : = miêu / con ", sinh @ giúp
0( có = hình dung ra con ", W ntn, các
em d quan sát , UM hình dáng, BT 6
-, q( 6, X Chúng ta -/( BN EF e màu
B C 6(+ @ 6( liên 0v e con ", @
BZ ", khác = so sánh thì hình / con ", 0a
/ B sinh X cách miêu / V& Tô Hoài,
các em hãy miêu / con mèo C con chó mà em
có E;- quan sát
Bài 3- H( HS y/c bài
- 3(= tra U $%/ quan sát \( hình, hành
con mèo, con chó > EC v ( '0^
+ Khi / \( hình V& con chó C con mèo,
em d / e 6 -, nào?
- Y/c HS ghi " vào "v U $%/ quan sát, /
các C (= \( hình V& con chó C mèo
- H( HS phát 6(=%
- GV , xét, khen a( e HS 6( miêu /
\( hình V& con ", F =@ sinh có nét
riêng
Bài 4: GV : Khi miêu / con ", ngoài miêu /
\( hình, các em còn -/( quan sát , UM \
V& con ", WX 8|( con ", b có e
tính @ \ khác "^( con chó C con
mèo khác, khi / các em 4 d / e C
(= q( 6, X
- Y/c HS làm vào "vX
- H( HS U $%/ quan sát GV ghi lên 6/
C I FJ - =L dò :
- G, xét ( X
- 2 HS nêu
- HS quan sát
- 1 HS
- \ nhóm (
- HS 5 nghe
- 1 HS thành ( '0^ 5^-
- 1 HS
- HSTL
- HS ghi U $%/
- HS phát 6(=%@ miêu / \( hình con "\ trên U $%/ quan sát
- Làm bài
- 3 – 5 HS bài làm V& mình
Lop4.com
Trang 9,A@ BF :
I/ PF tiêu :
- ( 0a BZ d ( -/( 6/ "+ môi '0 và trách (+ tham gia 6/ "+ môi '0
- Nêu 0a e "(+ d làm phù a- "^( 5& %q( = 6/ "+ môi '0X
- Tham gia BVMT v nhà, v '0 và ( công 6y e "(+ làm phù
a- "^( U/ ]X
II/ ,X dung DA% EF.
- SGK \ 4
- Các ) bìa xanh, g@ '
- [(% giao "(+
III/ Các @A' BC DA% EF :
1/Bài FG:
a) Nêu nguyên nhân gây ra tai \
giao thông?
b) Em B làm gì = tham gia 6/ "+ an
toàn giao thông?
2/Bài "H.
,): / 5%, theo câu g(
+ Em > , 0a gì "Q môi '%j
3 5%, Môi '0 ') d ( cho
% BT con 0(X 2, chúng ta
d àm gì = 6/ "+ môi '0j
HĐ2: / 5%, nhóm (thông tin trang
43, 44, SGK)
- GV chia nhóm / 5%, "Q các BZ
U(+ > nêu trong SGK
- Y/c \( E(+ nhóm lên trình bày
* Kết luận:
+ ) xói mòn: :(+ tích ) '7 '
(/ @ (% 50 Z@ B Ek W(
nghèo
+ :d% q vào \( E0 gây ô (`
6(=@ các sinh ", 6(= 6; C
(` 6+@ 0( 6; (` 6+
+ 9 6; thu - 50a 0^ d
EZ 'e (/ @ 5b 5F @ \ hán r/ ra,
(/ C ) c các 5\( cây, các
5\( thú, ) xói mòn, ) 6; 6\ màu
HĐ3: làm "(+ cá nhân (BT1, SGK)
- GV giao (+ "F cho HS
+ Dùng -(% màu = bày g ý U(
giá
- Y/c HS bày g ý U( giá
- H( HS lên (/( thích
3 5%,
- 2 hs lên 6/
+ 8|( HS '/ 5( ý
- * nghe
- \( E(+ nhóm lên trình bày Các nhóm khác 6q sung, , xét
- * nghe
- HS , (+ "F '7( bày g ý U(
- 8 BT HS lên (/( thích "Q "(+ làm 6/ "+ môi '0 và không 6/ "+ môi '0
Lop4.com
Trang 10- Các "(+ làm 6/ " môn '0 (b), (c), IJ@ (g)
- 8v r0v 0& | d khu dân 0 gây ô (` không khí và ( 7 (a)
- H( q gia súc d %7 0^ sinh
\ @ " xác súc ", ra 0@ khu
%7 '\( gia súc = d %7 0^ ] làm ô (` %7 0^ (d), (e), (h)
,: V T@ EC dò
- G, xét (
- :C HS "Q nhà % 6; ( sau sau
Lop4.com
...- G, xét ( X
- HS nêu
- HS quan sát
- HS
- \ nhóm (
- HS 5 nghe
- HS thành ( ''0^ 5 ^-
- HS
- HSTL... G lên - ''0& &# 34; Q - (Q% T( - l khuya - sáng B^ X
G lên - áo 5F& 0^ tha ; ''0& xanh 0 màu mây,…
- K hình / nhân hố làm cho sơng ''v nên d b( &# 34; ^( 0(...
- G, xét ( X
- Xem Dòng sông C áo
- HS
- HS
- HS ( - T(
- *%+ theo nhóm
- HS d
- % thám