Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức 3 cột)

III - Các hoạt động dạy – học Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 – Khởi động 2 - Kieåm tra baøi cuõ : Gaø Troáng vaø Caùo - Yêu cầu HS đọc thuộc và trả lời câu hoûi tron[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Tập đọc NỖI DẰN VẶT CỦA AN - ĐRÂY – CA

I - Mục đích- Yêu cầu

_Biết đọc với giọng chậm rãi,tình cảm

_ Bước đầu biết phân biệt lời nhân vật vối lời người kể chuyện

+ Hiểu nội dung:Nỗi dằn dặt của An-đrây_ca thể hiện trong tình yêu thương,ý thức trách nhiệm với người thân,lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm bản thân

,trả lời được các câu hỏi ( SGK )

Giáo dục :

- HS yêu thương người thân trong gia đình , biết sửa sai lầm khi phạm lỗi

II - Chuẩn bị

- GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học

Bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc

III - Các hoạt động dạy – học

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 – Khởi động

2 - Kiểm tra bài cũ : Gà Trống và Cáo

- Yêu cầu HS đọc thuộc và trả lời câu

hỏi trong SGK

- Nhận xét tính cách hai nhân vật Gà

Trống Cáo ?

3- Bài mới

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Câu chuyện nỗi dằn vặt của

An-đrây-ca sẽ cho An-đrây-các em biết An-đrây-An-đrây-cacó

phẩm chất đáng quý mà không phải ai

cũng có Đó là phẩm ch ất gì ? bài học

này sẽ giúp các em hiểu điều đó

b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc

- Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó

Sửa lỗi phát âm cho HS

- Đọc diễn cảm cả bài giọng trầm ,

buồn , xúc động Lời ông đọc giọng

mệt nhọc , yếu ớt Ý nghĩ của

An-đrây-ca đọc với giọng buồn , day dứt Lời

mẹ dịu dàng , an ủi Nhấn giọng những

từ ngữ gợi tả , gợi cảm : hoảng hốt ,

khóc nất , oà khóc , nức nở , tự dằn vặt

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

* Đoạn 1 :

- Khi câu chuyện xảy ra , An-đrây-ca

mấy tuổi , hoàn cảnh gia đình em lúc đó

thế nào ?

- HS nêu

- HS đọc từng đoạn và cả bài

- Đọc thầm phần chú giải

- Đặt câu với từ dằn vặt

Trang 2

- Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho

ông , thái độ của An-đrây-ca thế nào ?

- An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi

mua thuốc cho ông ?

* Đoạn 2 : phần còn lại

- Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang

thuốc về nhà ?

- An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế

nào ?

- Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là

một cậu bé như thế nào ?

d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS luyện đọc

- Hướng dẫn luyện đọc đoạn “ Bước vào

phàng … ra khỏi nhà “

4 - Củng cố – Dặn dò

- Nêu ý nghĩa truyện ?

- Đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa của

truyện ?

- Nói lời an ủi của em với An-đrây-ca ?

- Nhận xét tiết học

- An-đrây-ca lúc đó mới 9 tuổi , em sống cùng ông và mẹ Ôâng đang ốm rất nặng

- An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay

- An-đrây-ca được các bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc mải mê nên quên lời mẹ dặn Mãi sau em mới nhớ ra , chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về

- An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên Ôâng đã qua đời + An-đrây-ca oà khóc khi biết em qua đời Bạn cho rằng chỉ vì mình mải chơi bóng , mua thuốc về chậm mà ông chết

+ An-đrây-ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe

+ Mẹ an ủi , bảo An-đrây-ca không có lỗi nhưng An-đrây-ca không nghĩ như vậy > Cả đên bạn nức nở dưới gốc cây táo do ông trồng Mãi khi đã lớn , ban7 vẫn tự dằn vặt mình

- An-đrây-ca rất yêu thương ông , không tha thứ cho mình vì ông sắp chết còn mải chơi bóng , mang thuốc về nhà muộn An-đrây-ca rất có ý thức trách nhiệm , trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

- Luyện đọc diễn cảm

- HS nối tiếp nhau đọc

- Đọc phân vai

- Chú bé trung thực , Chú bé giàu tình cảm , Tự trách mình , Nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân …

- Bạn đừng ân hận nữa Oâng bạn chắc rất hiểu tấm lòng của bạn Toán

LUYỆN TẬP

Trang 3

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : Đọc được các thông tinm trên biểu đồ

2 Kỹ năng : Rèn kĩ năng đọc các biểu đồ tranh và biểu đồ cột

3 Thái độ : Giáo dục Hs tính chính xác, khoa học

II Chuẩn bị :

 HS : SGK + Bảng con

III Các hoạt động :

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Biểu đồ ( tt )

 Sửa BTVN 2/35

 Nhận xét bài cũ

3 Bài mới

Giới thiệu bài :

 Củng cố cách đọc biểu đồ đã học

 GV ghi tựa đề “Luyện tập”

 Hoạt động 1 : Củng cố nội dung.

 PP : Đàm thoại

 Nêu đặc điểm của biểu đồ tranh vẽ?

 Nêu cách đọc biểu đồ tranh vẽ?

 Nêu đặc điểm của biểu đồ cột ?

 Cách đọc biểu đồ cột ?

 Hoạt động 2: Luyện tập

 PP: Trực quan, luyện tập, thực

hành

Bài 1: Nhìn vào sơ đồ, trả lời các câu

hỏi.(theo mẫu)

+ Nhìn vào dòng đầu tiên cột bên trái là

gì?

+ Nhìn vào cột bên phải em thấy có mấy

kí hiệu tấm vải hoa?

+ 1 kí hiệu vải hoa chỉ bao nhiêu mét?

+ Vậy tuần 1 bán bao nhiêu?

 GV cho Hs làm vào vở câu a – tương

tự các câu còn lại

 GV gọi H s sửa bài bảng lớp

 GV lưu ý Hs câu c,d : Cả 4 tuần không

phải là tuần 4, H cần tìm tổng số kí hiệu

vải hoa của 4 tuần

Hát

 Hs sửa bài miệng

Hoạt động lớp, cá nhân.

 H s nêu

 Hsnêu

 Hs nêu

 Hs đọc đề

_ Hs nêu : Tuần 1

 Hs nêu : 2 kí hiệu

 Hs nêu : 100m

 H s nêu : 100 x 2 = 200 (m)

 H s làm bài

 Hs quan sát biểu đồ trên bảng và sửa bài

b/ Tuần 3 bán được :

100 x 3 = 300 (m)

Trang 4

 GV nhận xét.

Bài 2: Nhìn vào sơ đồ hãy khoanh vào

chữ đặt trước câu trả lời đúng

 GV treo biểu đồ “Đường quốc lộ… ”

hướng dẫn H so sánh khoảng cách từ

TPHCM  BD ; TPHCM  ĐN …… 

Hs làm vào vở

 GV nhận xét - chấm vở

4 Củng cố

 Thi đua đọc biểu đồ đã vẽ sẵn

 GV nhận xét – tuyên dương

5 Tổng kết – Dặn dò :

 BTVN : 3/38

 Chuẩn bị: “Kiểm tra”

 Nhận xét tiết học

c/ Số vải hoa cả 4 tuần bán được:

100 x 7 = 700 (m) d/ Số vải bán trong 4 tuần là :

100 x 12 = 1200 (m) e/ Số vải trắng tuần 3 bán hơn tuần 1 là :

(100 x 3) – 100 = 200 (m)

 Lớp nhận xét – sửa bài

 H đọc đề  sửa bài miệng

a/ A 30 km

b/ A 70 km

c/ D

 Hs sửa bài

Hoạt động lớp.

 Hs thi đua

Chính tả

NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ.

I Mục tiêu :

-Nghe_viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài

_ Làm đúng bài tập 2;bài tập CT phương ngữ 3 b

 GV : Sổ tay chính tả

 HS: Phấn màu

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Những hạt thóc giống

 GV đọc

 Nước lên, lên năm, nói lắp, nối liền,

xén lá, kén` chọn, leng keng

 Nhận xét

3 Bài mới - Giới thiệu bài :

Hôm nay các em sẽ luyện viết đúng

truyện kể ngắn “ Người viết truyện thật

Hát

 Hs viết bảng lớp, bảng con

Trang 5

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn Hs nghe – viết

 PP : Giảng giải, thực hành

 GV đọc mẫu lần 1

 Hướng dẫn Hs ghi tên bài

 Xuống dòng phải viết như thế nào?

 Trong đoạn này lời nói nhân vật được

viết như thế nào?

 Nêu cách viết tên riêng nước ngoài?

 GV đọc Pháp, Ban-dắc

 GV đọc bài cho Hs viết

 GV đọc toàn bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs phát hiện và sửa lỗi chính tả

 1 H sđọc yêu cầu bài tập 2

 Cho Hs sửa bài

 Yêu cầu Hs đổi vở

 GV chấm 1 số bài

 GV kiểm tra sổ tay 1 số em

 Hoạt động 3: Hướng dẫn H làm

bài tập

 Hs đọc yêu cầu bài tập 3 b

 Thế nào là từ láy?

 GV theo dõi-nhận xét

Giải:

b/ lởm chởm, khẩn khoản, thấp thỏm, dỗ

dành, mũm mĩm, bỡ ngỡ, sừng sững…

 Về viết thêm

Chuẩn bị:”Gà trống và cáo”

Hoạt động lớp

 Hs nghe

 Lùi 4 ô

 Viết hoa đầu dòng

 Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch ngang đầu dòng

 Hs nêu

 Hs viết bảng con

 Hs viết bài

 Hs dò bài

Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.

_ Lớp đọc thầm

 Hs tự đọc bài viết-phát hiện và sửa lỗi

 Từng cặp Hs đổi vở sửa chéo

 Hs viết lỗi và cách sửa vào sổ tay chính tả theo mẫu SGK

Hoạt động cá nhân.

 H s nêu

 Hs tìm từ

Lịch sử

KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG

(Năm 40 )

I Mục tiêu :

_ Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng ( chú ý nguyên nhân khởi nghĩa,người lãnh đạo,ý nghĩa ):

Trang 6

+ Nguyên nhân khởi nghĩa:Do câm thù quân xâm lược,Thi Sách bị Tô Định giết( trả nợ nước thù nhà)

+ Diễn biến :Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát,Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh,Chiếm Cổ Loa rồi tấn công Luy lâu,trung tâm của chính quyền đô hộ

+ Ý nghĩa: Đây là cuộc khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến đô hộ; thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta

_ Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa

 GV : SGK, tranh lược đồ phóng to

 HS : SGK

1 Khởi động :

2 Bài cũ :

 Nhân dân ta đã chống lại sự đồng

hóa như thế nào?

 Nêu tên 1 số cuộc khởi nghĩa của

dân tộc ta?

 Ghi nhớ

 Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

- Giới thiệu bài :

Trong những cuộc khởi nghĩa chống lại nhà Hán thì cuộc khởi nghĩa

HBT nổ ra sớm nhất Thế cuộc khởi

nghĩa HBT như thế nào? Chiến thắng ra

sao? Tựa bài

 Hoạt động 1 : Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa.

 PP : Vấn đáp, động não

 Đầu thế kỉ I nhà Hán cử ai cai trị

nước ta?

 Hắn là người như thế nào?

 Lúc ấy ở Mê Linh, ai xuất hiện?

 Vì sao HBT khởi ngfhĩa?

 GV chốt: Thi Sách bị giết chỉ là

cái cớ để khởi nghiõa nổ ra thôi:

Chớ chắc chắn 2 Bà sẽ khởi nghĩa

dù Thi Sách có bị giết hay không?

 Hoạt động 2: Kết quả cuộc khởi nghĩa.

Hát

 Hs trả lời

Hoạt động lớp

 Thái Thú Tô Định

 Nổi tiếng tham lam độc ác, tàn bạo

 Hai chị em: Trưng Trắc, Trưng Nhị

 Vì để đền nợ nước, trả thù nhà ( Thi Sách bị giết )

Hoạt động nhóm, lớp

Trang 7

 PP: Đàm thoại, thảo luận

 GV chia 3 nhóm thảo luận cùng 1

câu hỏi

 GV phát phiếu

 Khởi nghĩa HBT diễn ra vào năm

nào? Ở đâu?

 Mô tả diễn biến trận đánh?

 Kết quả?

 GV cho các nhóm trình bày

 GV chốt ý: Sau 200 năm bị đô hộ lần

đầu tiên nhân dân ta giành lại được

độc lập Điều này chứng tỏ nhân dân ta

vẫn tiếp tục duy trì và phát huy truyền

thống bất khuất chống ngoại xâm

 Ghi nhớ

4.Củng cố.

 Thi đua mô tả lại diễn biến trận

đánh tiến lược đồ

 GV nhận xét

 Chuẩn bị: Ngô Quyền và chiến

thắng Bạch Đằng

 Nhận xét tiết học

 Nhóm nhận phiếu

+ Năm 40 SCN Tại cửa sông Hát

+ Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, từ Mê Linh đánh xuống Cổ Loa Từ Cổ Loa tấn công Luy Lâu  quân giặc bỏ chạy tán loạn, vứt bỏ tất cả

+ Tô Định giả dân trốn về nước

+ Trong vòng không đầy 1 tháng chiếm lại được 65 thành bị quân đô hộ chiếm đóng

+ Kết thúc thắng lợi hoàn toàn sau

200 năm bị đô hộ

 Đại diện nhóm trình bày

 Các nhóm khác bổ sung

 Hs thi đua

Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010

Luyện từ và câu

DANH TỪ CHUNG _ DANH TỪ RIÊNG.

I.Mục tiêu :

_ Hiểu được danh từ chung và danh từ riêng ( nội dung ghi nhớ )

_ Nhận biết được DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng ( BT 1,mục III );nắm được quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế ( BT 2 )

Trang 8

 GV : Tranh một vị vua nổi tiếng của ta; bản đồ tự nhiên Việt nam ( để tìm sông Cửu Long) Bảng phụ viết sẳn nội dung bài tập 1

 HS : SGK

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Danh từ

 Thế nào là danh từ?

 1 Hs làm lại bài tập 1 ( phần nhận xét

)

1 Hs làm bài tập 2 ( phần luyện tập )

 GV nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới :

Giới thiệu bài :

Chúng ta đã học danh từ, hôm nay chúng ta tìm hiểu thế nào là danh từ chung

và danh từ riêng

 Hoạt động 1 : Làm bài tập

( phần nhận xét ).

Bài 1 :

 4 Hs nối tiếp nhau, lần lượt đọc các ý a,

b, c, d, của bài

 GV hướng dẫn nghĩa thêm cho Hs

 GV yêu cầu 2 Hs viết những từ tìm

được

 GV nhận xét và viết lại vào bảng phụ

những từ trên

Bài 2 :

 1 Hs đọc yêu cầu của bài

 GV sử dụng bảng phụ đã viết sẵn nội

dung bài tập và lời giải để hướng dẫn

Hs trả lời đúng câu hỏi

 GV nói với Hs

+ Những danh từ gọi tên chung của 1 loại

sự vật như: Sông, Vua gọi là danh từ

chung

+ Những danh từ gọi tên riêng của 1 sự

vật nhất định như sông Cửu Long, vua Lê

Hát

 2 Hs trả lời

 Hs nêu miệng

 Lớp nhận xét, bổ sung

Hs tìm các từ hợp với nghĩa đã cho

_Hs nêu miệng, lớp nhận xét

+ Hs 1: ý a  Dòng sông

+ Hs 2: ý b  Sông Cửu Long

+ Hs 3: ý c  Vua

+ Hs 4: ý d  Vua Lê Lợi

 2 Hs viết bảng lớp đúng chính tả những từ tìm được

 Lớp nhận xét cách viết

 Lớp đọc thầm lại, suy nhgĩ, trả lời câu hỏi

 Hs trả lời, lớp nhận xét

Lời giải:

a ) So ánh nghĩa của từ sông với sông Cửu Long:

 Sông: tên của những dòng nước chảy tương đối lớn

 Sông Cửu Long: tên riêng của

Trang 9

Lợi gọi là danh từ riêng.

Bài 3 :1 Hs đọc yêu cầu của bài

 GV nhận xét, chốt lại

 Hoạt động 2: Ghi nhớ.

 PP: Giảng giải, thực hành.

 Căn cứ vào 3 bài tập trên, các em hãy

nêu thế nào là danh từ riêng?



Thế nào là danh từ chung?

 GV lấy 1 vài ví dụ để giải thích thêm

nội dung Hs cần ghi nhớ

 Hoạt động 3: Luyện tập.

 PP: Luyện tập, thực hành.

Bài 1:

 1 Hs đọc yêu cầu bài

 GV yêu cầu các nhóm viết nhanh ra

nháp theo 2 cột: danh từ chung – danh

từ riêng

 GV nhận xét, tuyên dương

một dòng sông

b ) So ánh nghĩa của từ vua với vua Lê Lợi

 Vua: tên gọi những người đứng đầu nhà nước phong kiến

 Vua Lê Lợi: tên riêng của một

vị vua

 Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ,

so sánh cách viết các từ trên có gì khác nhau

 H nêu, lớp nhận xét

Lời giải:

 Tên chung của dòng nước chảy tương đối lớn ( sông ) không viết hoa Tên riêng chỉ 1 dòng sông cụ thể ( Cửu Long ) viết hoa

 Tên chung chỉ những người đứng đầu nhà nước Phong Kiến ( vua ) không viết hoa Tên riêng của 1 vị vua cụ thể ( Lê Lợi ) viết hoa

 3, 4 H nêu, lớp nhận xét, bổ sung, lớp đọc thầm

_Ghi nhớ: SGK/61

Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân.

Lớp đọc thầm lại

 Hs làm việc theo nhóm, thi đua xem nhóm nào làm đúng, làm

 nhanh

 Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét

Lời giải:

a ) Danh từ chung: núi/ dòng/

Trang 10

Bài 2:

 1 Hs đọc yêu cầu bài

 GV yêu cầu Hs trả lời câu hỏi

 Tên người là danh từ chung hay danh

từ riêng? Vì sao?

4 Củng cố.

 PP: Luyện tập, thi đua.

 Thế nào là danh từ chung? Danh từ

riêng? Cách viết danh từ riêng?

 Nêu 1 số danh từ riêng?

 Nêu 1 số danh từ chung?

 GV nhận xét, tuyên dương

 Học ghi nhớ Tìm 1 số ví dụ về danh từ

chung, danh từ riêng

 Chuẩn bị: MRVT trung thực, tự trong

 GV nhận xét tiết học

sông/ dãy/ núi/ mặt/ sông/ ánh/ nắng/ đường/ dãy/ núi/ dãy/ núi/ nhà

b ) Danh từ riêng: Chung/ Lam/ Thiên Nhẫn/ Trác/ Đại Huệ/ Bác Hồ

 2 Hs nêu: Tên người là danh từ riêng vì chỉ một người cụ thể

 Danh từ riêng phải viết hoa

 Viết hoa: họ, tên đệm và tên

 2 Hs viết bảng lớp

 Lớp viết vào vở tên 3 bạn nam, 3 bạn nữ trong lớp ( viết hoa cả họ và tên )

 2, 3 Hs nêu miệng

 Lớp nhận xét

 3, 4 Hs nêu miệng

 nhận xét, bổ sung

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

+Viết ,đọc , so sánh được các số tự nhiên ; nêu được giá trị của chữ số trong một số +Đọc được thơng tin trên biểu đồ cột.Xác định một năm thuộc thế kỉ nào.

+Làm được bài tập: 1;2 (a,c );3 ( a,b,c );4 ( a ,b ).

+Bài 5 hs khá,giỏi

II.CHUẨN BỊ:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

 Khởi động:

 Bài cũ: Biểu đồ (tt)

- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

- GV nhận xét

 Bài mới:

 Giới thiệu:

Hoạt động thực hành

- HS sửa bài

- HS nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	194,5 KB