Giáo án Lớp 1 - Tuần 12 - Chuẩn KTKN và giảm tải

-1 em lên bảng sửa bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài o Bài 4 : Viết số thích hợp vào chỗ - 3 học sinh lên bảng chữa bài chaám - Hướng dẫn học sinh dựa trên cơ sở bảng cộng trừ để tìm [r]

TUAÀN 12

Thửự hai ngaứy 14 thaựng 11 naờm 2011

CHAỉO Cễỉ

*****************************

Học vần Bài 46: Ôn, ơn

I mục tiêu:

- Học sinh đọc, viết đợc vần ôn, ơn , con chồn, sơn ca

- Đọc đợc từ ngữ và câu ứng dụng của bài

- Nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn

- Yêu thích môn học và chăm đọc sách

II Đồ dùng dạy - học:

Sách , bộ thực hành Tiếng Việt, tranh, bảng con.

III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Đọc: đọc câu ứng dụng của bài 45

Viết: ân, ăn, cái cân, khăn rằn

GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm

a, Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài.

b Dạy vần mới

+ ÔN

* Nhận diện vần

Vần ôn đợc tạo bởi mấy âm?

Vần ôn và vần ân giống, khác nhau ở điểm

nào?

GV phát âm và hớng dẫn học sinh đọc

Các con ghép cho cô vần ôn

*Đánh vần

Chỉ bảng, chỉnh sửa cách phát âm

Có vần ôn rồi muốn đợc tiếng chồn cần ghép

thêm gì?

Các con ghép cho cô tiếng chồn?

Bạn nào cho cô biết tiếng mới học hôm nay

là tiếng gì?

GV cho HS xem tranh và ghi từ khoá

+ Ơn quy trình tơng tự

+ So sánh hai vần vừa học?

Nghỉ giữa tiết.

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

GV giải nghĩa một số từ

BVMT: Yêu thích, chăm sóc các loài chim

Đọc mẫu, R+ dẫn HS đọc

* Luyện viết bảng con:

Hát Cá nhân, đồng thanh đọc

Học sinh nhắc lại

2âm, âm ô đứng trớc âm n đứng sau

giống âm cuối khác âm đầu

CN- ĐT đọc

HS ghép

CN- ĐT đọc âm ch đứng trớcthanh huyền trên

đầu âm ô

HS ghép Tiếng chồn

HS phân tích, đánh vần, đọc trơn CN- ĐT

HS QS tranh nêu từ khoá

đọc trơn CN- ĐT

* 3,4 HS đọc lại

Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới, phân tích đánh vần đọc trơn CN- ĐT

CN- ĐT đọc

HS nêu NX kiểu chữ, độ cao các con chữ, khoảng cách các con chữ

Cho HS quan sát chữ mẫu

Viết mẫu nêu quy trình viết

Tiết 2

c Luyện tập

* Luyện đọc lại tiết 1

* Đọc câu ứng dụng

Cho HS quan sát tranh, ghi câu khoá

Bức tranh vẽ gì nào?

Đọc mẫu, hớng dẫn đọc

* Đọc SGK

Nghỉ giữa tiết

* Luyện nói

- Trong tranh vẽ những gì?

- Bạn nhỏ trong bức tranh mơ ớc sau này lớn

lên sẽ trở thành chiến sĩ biên phòng

- Con mơ ớc sau này lớn lên con sẽ làm gì?

- Tại sao con thích nghề đó?

- Bố mẹ con làm nghề gì?

- Con đã nói cho ai biết mong muốn tơng lai

của con cha?

- Muốn thực hiện đợc ớc mơ của mình, bây

giờ con phải làm gì?

* Luyện viết vở:

Bao quát lớp nhắc nhở t thế, giúp HS yếu

Thu bài chấm nhận xét

4 Củng cố:

Chơi trò chơi tìm tiếng mang vần mới

NX khen đội tìm đợc nhiều

5 Dặn dò:

Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

trong một từ, một chữ

Tô khan, viết bảng con

3, 4 học sinh đọc Quan sát tranh nêu nhận xét

Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới phân tích đánh vần đọc trơn

CN-ĐT CN-ĐT đọc

Đọc chủ đề: Mai sau khôn lớn Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

HS viết bài

2 đôị chơi tiếp sức

*****************************

TOAÙN Tieỏt 45: Luyeọn taọp chung ( trang 64)

I MUẽC TIEÂU :

- Thửùc hieọn pheựp coọng, pheựp trửứ trong phaùm vi soỏ ủaừ hoùc

- Pheựp coọng, pheựp trửứ vụựi soỏ 0, pheựp trửứ hai soỏ baống nhau

- Yeõu thớch hoùc toaựn

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

+ Tranh SGK

+ Boọ Thửùc haứnh

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :

1 Kieồm tra baứi cuừ :

+Goùi hoùc sinh ủoùc laùi caực baỷng coọng trửứ tửứ 25

+GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm

2 Bài mới :

Hoạt động 1 : Củng cố bảng cộng trừ

trong phạm vi đã học

- Giáo viên gọi học sinh lần lượt đọc

- Bảng cộng trừ từ 2 đến 5

- Giáo viên nhận xét, động viên học sinh

cố gắng học thuộc các công thức cộng trừ

Hoạt động 2 : Thực hành bài 1,2(1),

3(1,2),4

- Cho học sinh mở SGK

Bài 1 : Cho học sinh nêu yêu cầu

- Cho học sinh làm bài vào vở

o Bài 2 : Tính biểu thức

- Cho học sinh nêu cách làm

- ví dụ : 3 + 1 + 1 =

5 – 2 - 2 =

- Cho học sinh làm vào vở

- Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu

o Bài 3 : Điền số thích hợp

- Ví dụ : 3 +  = 5

5 -  = 4

- Giáo viên sửa bài trên bảng lớp

o Bài 4 : Viết phép tính thích hợp

- Cho học sinh quan sát nêu bài toán và

phép tính thích hợp

- Giáo viên bổ sung, sửa chữa

- Giáo viên nhắc nhở học sinh yếu

-10 em lần lượt đọc các bảng cộng trừ

- Nêu cách làm bài

- Tự làm bài và chữa bài

- Tính kết quả 2 số đầu

- Lấy kết quả vừa tìm được cộng (hoặc trừ ) với số còn lại

- Học sinh tự làm bài, chữa bài

- Học sinh tự nêu cách làm : Dựa trên công thức cộng trừ đã học

VD: 3 + 2 = 5, nên điền 2 vào ô trống

- Học sinh tự làm bài và chữa bài a)Có 2 con vịt Thêm 2 con vịt .Hỏi có tất cả mấy con vịt ?

2 + 2 = 4

b) Có 4 con hươu cao cổ Có 1 con bỏ đi Hỏi còn lại mấy con ?

4 - 1 = 3

- Học sinh ghi phép tính lên bảng con

3.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh ôn lại các bảng cộng trừ

*****************************

THỂ DỤC Bài 12: Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản – Trò chơi

I MỤC TIÊU:

Biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V

Biết cách thực hiện tư thế đứng kiễng gót bằng hai chân, hai tay chống hông Bước đầu thực hiện đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng Làm quen với trò chơi

Kiểm tra chứng cứ 3 của nhận xét 2

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

- Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập

- GV chuẩn bị 1 còi

III NỘI DUNG:

1/ Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số

-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

-Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát

-Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

-Khởi động:

+Chạy nhẹ nhàng theo một hàng

dọc trên địa hình tự nhiên ở sân

trường

+ Đi theo vòng tròn và hít thở sâu

-Ôn phối hợp: 2 x 4 nhịp

+Nhịp 1: Từ TTĐCB, đưa hai tay ra

trước

+ Nhịp 2: Về TTĐCB

+Nhịp 3: Đứng đưa hai tay dang

ngang

+ Nhịp 4: Về TTĐCB

-Ôn phối hợp: 2 x 4 nhịp

+ Nhịp 1: Đứng đưa hai tay lên cao

chếch chữ V

+ Nhịp 2: Về TTĐCB

+Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao

thẳng hướng

_ Nhịp 4: Về TTĐCB

2/ Phần cơ bản:

a) Đứng kiễng gót, hai tay chống

1-2 phút

1 phút

1 phút

30,50 m

1 phút 1-2 lần

1-2 lần

1-2 lần

- Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc

- Ôn và học một số động tác thể dục RLTTCB

Đội hình hàng dọc  vòng tròn

Đội hình hàng ngang

- 2 x 4 nhịp

GV hô:” Động tác đứng kiễng gót

hai tay chống hông… bắt đầu”

Sau đó kiểm tra, uốn nắn động tác

cho HS, rồi hô: “ Thôi!” để HS về

TTĐCB

c) Đứng đưa một chân ra sau, hai tay

giơ cao thẳng hướng:

GV nêu tên động tác vừa làm mẫu,

vừa giải thích

_ Động tác: Đưa chân trái ra sau, mũi

chân chạm đất, đồng thời đưa hai tay

ra trước, lên cao thẳng, lòng bàn tay

hướng vào nhau Trọng tâm cơ thể

dồn vào chân trước, ngực hơi ưỡn,

mặt ngửa, mắt nhìn theo tay Lần tập

tiếp theo đổi chân

_ Cho HS tập theo 4 nhịp sau:

+ Nhịp 1: Đưa chân trái ra sau, hai

tay giơ cao thẳng hướng

+Nhịp 2: Về TTĐCB

+Nhịp 3: Đưa chân phải ra sau, hai

tay giơ cao thẳng hướng

+Nhịp 4: Về TTĐCB

Sau mỗi lần tập, GV nhận xét, sửa

chữa động tác sai cho HS

d) Ôn trò chơi: “Chuyền bóng tiếp

sức”

3/ Phần kết thúc:

_ Thả lỏng

_ Trò chơi hồi tĩnh

_ Củng cố

_ Giao việc về nhà

1-2 lần

3-5 lần

5-6 ph 1-2 ph 1-2 ph 1-2 ph 1-2 ph

Đội hình hàng ngang

Đội hình hàng ngang

Đội hình hàng dọc

- HS đi thường theo nhịp 2-4 hàng dọc trên địa hình tự nhiên hoặc hát

- Diệt các con vật có hại

- HS hệ thống bài

-Khen tổ, cá nhân học tốt

- Tập lại các động tác đã học

*****************************************************************

Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011

Häc vÇn Bµi 47: En, ªn

I mơc tiªu:

- Đọc, viết đợc vần ên, en, lá sen, con nhện

- Đọc đợc từ ngữ và câu ứng dụng của bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dới

- Yêu thích môn học và chăm đọc sách.

II Đồ dùng dạy - học:

Sách , bộ thực hành Tiếng Việt, tranh, bảng con.

III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Đọc: đọc câu ứng dụng của bài 46

Viết: ôn, ơn, con chồn, sơn ca

GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm

3 Bài mới:

a, Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài.

b Dạy vần mới

+ En

* Nhận diện vần

Vần en đợc tạo bởi mấy âm?

Vần en và vần ơn giống, khác nhau ở điểm

nào?

GV phát âm và Rớng dẫn học sinh đọc

Các con ghép cho cô vần en

*Đánh vần

Chỉ bảng, chỉnh sửa cách phát âm

Có vần en rồi muốn đợc tiếng sen cần ghép

thêm gì?

Các con ghép cho cô tiếng sen?

Bạn nào cho cô biết tiếng mới học hôm nay

là tiếng gì?

GV cho HS xem tranh và ghi từ khoá

+ Ên quy trình tơng tự

+ So sánh hai vần vừa học?

Nghỉ giữa tiết.

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

GV giải nghĩa một số từ

Đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc

* Luyện viết bảng con:

Cho HS quan sát chữ mẫu

Viết mẫu nêu quy trình viết

Tiết 2

c Luyện tập

* Luyện đọc lại tiết 1

* Đọc câu ứng dụng

Cho HS quan sát tranh, ghi câu khoá

Bức tranh vẽ gì nào?

Hát Cá nhân, đồng thanh đọc

Học sinh nhắc lại

2âm, âm e đứng trớc âm n đứng sau

giống âm cuối khác âm đầu

CN- ĐT đọc

HS ghép

CN- ĐT đọc âm s đứng trớc

HS ghép Tiếng sen

HS phân tích, đánh vần, đọc trơn CN- ĐT

HS QS tranh nêu từ khoá

đọc trơn CN- ĐT

* 3,4 HS đọc lại

Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới, phân tích đánh vần đọc trơn CN- ĐT

CN- ĐT đọc

HS nêu NX kiểu chữ, độ cao các con chữ, khoảng cách các con chữ trong một từ, một chữ

Tô khan, viết bảng con

3, 4 học sinh đọc Quan sát tranh nêu nhận xét

Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới phân tích đánh vần đọc trơn

CN-ĐT CN-ĐT đọc

Đọc mẫu, hớng dẫn đọc

* Đọc SGK

Nghỉ giữa tiết

* Luyện nói

- Trong tranh vẽ những gì?

- Bên trên con chó là những gì?

- Bên phải con chó?

- bên trái con chó?

- Bên dới con mèo?

- Bên phải con là bạn nào?

- Khi đi học bên trên đầu con là gì?

- Con tự tìm lấy vị trí các con vật yêu thích ở

xung quanh mình?

* Luyện viết vở:

Bao quát lớp nhắc nhở t thế, giúp HS yếu

Thu bài chấm nhận xét

4 Củng cố:

Chơi trò chơi tìm tiếng mang vần mới

NX khen đội tìm đợc nhiều

5 Dặn dò:

Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

Đọc chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dới

Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

HS viết bài

2 đôị chơi tiếp sức

*****************************

TOAÙN Tieỏt 46: Pheựp coọng trong phaùm vi 5 ( Trang 65)

I MUẽC TIEÂU :

- Thuoọc baỷng coọng, bieỏt laứm tớnh coọng trong phaùm vi 6

- Bieỏt vieỏt pheựp tớnh thớch hụùp vụựi tỡnh huoỏng trong hỡnh veừ

- Yeõu thớch, chaờm hoùc toaựn

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

+ Caực moõ hỡnh gioỏng SGK( 6 tam giaực, 6 hỡnh vuoõng, 6 hỡnh troứn )

+ Boọ thửùc haứnh

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :

1 Kieồm tra baứi cuừ :

+Goùi hoùc sinh ủoùc laùi caực baỷng coọng trửứ tửứ 25

+GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm

2 Baứi mụựi :

Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu pheựp coọng trong

pham vi 6

a) Giaựo vieõn giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

b) Hỡnh thaứnh caực pheựp tớnh -Hoùc sinh laàn lửụùt laởp laùi ủaàu baứi

- Treo tranh cho học sinh quan sát và nêu

bài toán

- Cho học sinh đếm số hình tam giác ở cả 2

nhóm rồi nêu câu trả lời

- Gợi ý 5 và 1 là 6

- Giáo viên viết : 5 + 1 = 6 (bảng lớp )

- Hướng dẫn học sinh quan sát 5 hình tam

giác với 1 hình tam giác cũng giống như 1

hình tam giác với 5 hình tam giác đọc đó 5

cộng 1 cũng bằng 1 + 5

- Giáo viên Viết : 1 + 5 = 6

- Gọi học sinh đọc lại 2 phép tính

- Hướng dẫn học sinh hình thành các công

thức :

4 + 2 = 6 , 2 + 4 = 6 , 3 + 3 = 6

(tiến hành tương tự như trên )

Hoạt động 2 : Học công thức

- Gọi HS đọc bảng cộng

- Học thuộc theo phương pháp xoá dần

- Giáo viên hỏi miệng :

4 + 2 = ? , 3 + ? = 6

5 + 1 = ? , ? + 5 = 6

Hoạt động 3 : Thực hành bài

1,2(1,2,3),3(1,2),4

o Bài 1 : Tính ( theo cột dọc )

- Gọi 1 học sinh chữa bài chung

o Bài 2 : Tính

- Cho học sinh làm bài tập vào vở toán

- Gọi 1 em chữa bài chung

o Bài 3 :

4 + 1 + 1 = 5 + 1 + 0 = 2 + 2 +2 =

3 + 2 + 1 = 4 + 0 + 2 = 3 +3 +0 =

- Gọi từng học sinh nêu cách làm và làm

bài

o Bài 4 : viết phép tính thích hợp

- Học sinh quan sát tranh và nêu bài toán

và phép tính phù hợp

- Nhóm bên trái có 5 hình tam giác Nhóm bên phải có 1 hình tam giác Hỏi có tất cả mấy hình tam giác ?

5 hình tam giác thêm 1 hình tam

giác là 6 hình tam giác

- HS viết số 6 vào phép tính bên trái của hình vẽ trong sách gk

- HS đọc lại : 5 + 1 = 6

- Học sinh tự viết số 6 vào chỗ chấm

-10 em đt

-10 em đọc -Học sinh đọc- đt nhiều lần cho đến khi thuộc công thức

-Học sinh trả lời nhanh

- Học sinh nêu cách làm

- Học sinh làm bài vào bảng

- Học sinh tự làm bài và chữa bài

- Học sinh nêu cách làm

- Cho học sinh tự làm bài ( miệng )

a) Có 4 con chim thêm 2 con chim Hỏi có tất cả mấy con chim ?

4 + 2 = 6

b) Có 3 ô tô màu trắng và 3 ô tô

- Giáo viên nhận xét, bổ sung sửa chữa bài

toán cho hoàn chỉnh

màu xanh Hỏi có tất cả bao nhiêu

ô tô ?

3 + 3 = 6

4.Củng cố dặn dò :

- Hôm nay em học bài gì ?

- Đọc lại bảng cộng phạm vi 6

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

*****************************

ĐẠO ĐỨC Bài 6: Nghiêm trang khi chào cờ( Tiết 1) I/ MỤC TIÊU :

Biết được tên nước, nhận biết được Quôc kì,Quốc ca của Tổ quốc VIỆT NAM Nêu được khi chào cờ phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn lên Quốc kì Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đâu tuần

Biết tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam

Kiểm tra chứng cứ 1 của nhận xét 4.

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Vở bài tập đạo đức , một lá cờ Việt Nam

2/ Học sinh: - SGK Vở bài tập đạo đức , bút chì

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Ổn định :

2/ Bài cũ

Khi được anh chị cho quà , bánh , em sẽ làm gì

Khi có đồ chơi đẹp, nhưng em của mình cứ đòi

sẽ xử lý như thế nào ?

Làm anh, chị ta phải như thế nào ?

Là em nhỏ phải như thế nào ?

3/ Bài mới :

Giới thiệu bài :

HOẠT ĐỘNG 1 : Q S TRANH BÀI TẬP 1

Tranh vẽ gì ?

Các bạn đang làm gì ?

Các bạn đó là người nước nào? Vì sao em biết ?

Kết luận: Các bạn nhỏ trong tranh đang giới

thiệu về mình , làm quen với nhau Mỗi bạn

Hát

Học sinh tự nêu Đón nhận bằng 2 tay , nói lời cảm ơn lễ phép với anh chị Con sẽ nhường đồ chơi cho em Phải nhường nhịn em nhỏ Phải lễ phép với anh chị

Cô giáo và HS đang chào cờ Các bạn đang giới thiệu về mình

Nhật bản, Việt Nam , Lào , Trung Quốc

mang moọt quoỏc tũch rieõng : Nhử Vieọt Nam ,

Trung Quoỏc, Nhaọt Baỷn Treỷ em coự quyeàn coự

quoỏc tũch – Quoỏc tũch cuỷa chuựng ta laứ quoỏc tũch

Vieọt Nam

HOAẽT ẹOÄNG 2: THAÛO LUAÄN QUAN SAÙT

BAỉI TAÄP 2

GV chia nhoứm thaỷo luaọn :

Toồ 1 : Tranh 1 – 2

Toồ 2 : Tranh 3

GV giao vieọc:

+ Quan saựt tranh veừ gỡ?

Tử theỏ cuỷa ngửụứi trong tranh ? ( Tranh 1 – 2)

Vỡ sao hoù sung sửụựng naõng laự cụứ toồ quoỏc (

Tranh 3)

ẹaùi dieọn nhoựm leõn trỡnh baứy

Choỏt yự: Toồ chửực cho HS chaứo cụứ taùi lụựp

Keỏt luaọn : Ta phaỷi ngieõm trang khi chaứo cụứ ủeồ

baứy toỷ loứng toõn kớnh quoỏc kỡ theồ hieọn tỡnh yeõu

ủoỏi vụựi Toồ quoỏc Vieọt Nam

HOAẽT ẹOÄNG 3 : HS LAỉM BAỉI TAÄP 3

Hoỷi tranh veừ gỡ ?

Con nhaọn xeựt gỡ veà caực baùn trong tranh ?

Keỏt luaọn : Khi chaứo cụứ phaỷi ủửựng nghieõm trang,

khoõng quay ngang, quay ngửỷa vaứ khoõng noựi

chuyeọn rieõng trong khi chaứo cụứ

4 CUÛNG COÁ

Toồ chửực cho 2 daừy thi ủua “Nghieõm trang khi

chaứo cụứ”

Chuựng ta vửứa hoùc xong baứi gỡ ?

5/ DAậN DOỉ

- Baứi taọp: Thửùc hieọn baứi hoùc vaứo tieỏt chaứo cụứ

ủaàu tuaàn

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

ẹaùi dieọn toồ leõn nhaọn vieọc Caực nhoựm thaỷo luaọn theo caõu hoỷi gụùi yự cuỷa GV

HS laộng nghe baùn trỡnh baứy

Thửự 2 ủaàu tuaàn Boỷ muừ , noựn sửỷa sang laùi quaàn aựo

ẹửựng nghieõm maột hửụựng veà laự Quoỏc kỡ

Thửùc hieọn chaứo cụứ ụỷ lụựp

HS quan saựt Coõ giaựo vaứ caực baùn ủang chaứo cụứ

2 – 3 HS nhaọn xeựt

ẹaùi dieọn moói daừy leõn cho caực baùn chaứo cụứ

Nghieọm tranh khi chaứo cụứ

****************************************************************

Thửự tử ngaứy 16 thaựng 11 naờm 2011

Học vần Bài 48: In un

I mục tiêu:

- Học sinh hiểu đR cấu tạo của vần in, un đọc, viết đợc vần in, un, đèn pin, con giun.