giao an lop 5 tuan 3 2012

-3HS đọc bài học 3/ Hoạt động 3 : Đóng vai: -GV cho HS thảo luận nhóm -Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang 13 đóng vai theo chủ đề”Có ý thức giúp đỡ SG[r]

Trang 1

TUẦN 3

Thứ 2 ngày 3 tháng 9 năm 2012 Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :Giúp HS :

- Biết cơng,trừ,nhân ,chia hỗn số và so sánh các hỗn số

- Giáo dục HS

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV : SGK,bảng phụ

-HS : SGK,VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A Kiểm tra bài cũ : (5’)

- Gọi 3HS làm bài 1,2,3 cịn lại

-GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới : Giới thiệu bài (1’)

1/ Hoạt động1 : Luyên tập (28’)

a) Bài1 :Gọi HS nêu yêu cầu bài

tập

- Nhận xét, sửa chữa

- Nêu cách chuyển hỗn số thành

PS

tập

-GV hướng dẫn cách sơ sánh

Nhận xét ,sửa chữa

c/Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu bài

tập

- Cho HSlàm bài vào phiéu học

tập

-GV thu phiếu chấm điểm-Nhận

xét , sửa chữa

C Nhận xét – dặn dị (2’)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập : Chuẩn bị

bài sau

- 3HS lên bảng chữa bài

- 1HS nêu yêu cầu bài -3HS lên bảng+Lớp làm vào vở

- Chuyển các hỗn số sau thành PS

23

5=

2× 5+3

13

5 ; 54

9=

5 ×9+4

49 9

93

8=

9× 8+3

75

8 ;12

7

10=

12 ×10+7

127 10

- HS yếu nêu -1HS nêu yêu cầu bài

- 2HS làm bài trên bảng+Lớp làm vào vở a) 3 9

10 và 2 9

10

3 9

10=

39

10 ;2

9

10=

29

10

Mà 3910> 29

10 nên 3 9

10>2

9

10 -1 HS nêu yêu cầu bài

- 4HS lên bảng làm bài+Lớp làm vào phiếu

3

2+

4

3=

17

6 ;b /

8

3−

11

7 =

23 21

Trang 2

Tập đọc

LÒNG DÂN

(Nguyễn Văn Xe)

I MỤC TIÊU: Học sinh biết

-Biết đọc đúng văn bản kịch:ngắt giọng ,thay đổi giọng đọc phù hợp với tính

cách của từng nhân vật trong tình huống kịch

-Hiểu nội dung , ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm , thơng minh , mưu trí

lừa giặc , cứu cán bộ cách mạng

-Học tập tinh thần dũng cảm , mưu trí , gan dạ của dì Năm

*Kĩ năng thể hiện sự thơng cảm thơng ;kĩ năng ứng phĩ với căng thẳng

II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh hoa bài tập đọc trong SGK

Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch

- HS: SGK

III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A Kiểm tra bài cũ : ( 5’)

-Gọi 2em đọc bài và trả lời câu hỏi “Sắc

màu em yêu”

- Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào ? Vì sao

-Bài thơ nĩi lên điều gì về tình cảmcủa bạn

nhỏ đĩi với đất nước ? (HSTB)

-GV nhận xét và ghi điểm

B Bài mới: Giới thiệu bài : (1’)

1/Hoạt động 1: Luyện đọc : (12’)

-GV đọc màn kịch

-Cho HS đọc lời mở đầu

-Bài chia làm đoạn :

+Đoạn 1:Từ đầu ….lời dì Năm.

+Đoạn 2: Chồng chị à… rục rịch tao bắn.

+Đoạn 3: Cịn lại

-Cho HS đọc đoạn nối tiếp

-Cho HS luyện đọc những từ khĩ :quẹo,

xẵng giọng ,ráng

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp đơi

-Gọi 1,2 HS đọc cả bài

-GV đọc diễn cảm bài:Hướng dẫn giọng đọc

2 Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài:( 12’)'

-Yêu cầu HS đọc bài ,thảo luận và trả lời câu

hỏi

+GV nêu câu hỏi 1(SGK)

+GV nêu câu hỏi 2(SGK)

+Nêu câu hỏi 3,4

-2HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

-HS theo dõi

- HS đọc phần giới thiệu nhân vật , cảnh trí ,thời gian

- 3HS đọc tiếp nối nhau 3 đoạn (3 lượt)

- Nhiều HS yếu đọc -2HS đọc chú giải -HS luyện đọc theo cặp

-1,2 HS đọc bài

-Lớp theo dõi

-HS đọc bài, thảo luận và trả lời câu hỏi: -Chú cán bộ bị bọn giặc rượt đuổi bắt,

- Dì đưa chú một chiéc áo … … … chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm

- Dì Năm bình tĩnh trả lời các câu hỏi của tên cai Dì nhận chú cán bộ là chồng Dì kêu oan khi bị địch trĩi Dì vờ trối

Trang 3

-Yêu cầu HS nêu nội dung bài:GV ghi bảng

3 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm : (8’)

-Gọi 3HS đọc bài

-GV hướng dẫn cách đọc , GV đọc diễn cảm

đoạn 1

-Cho HS đọc Phân vai

- Cho HS thi đọc

-GV nhận xét và khen nhóm đọc hay

trăn , căn dặn con mấy lời -HS nêu: Ca ngợi dì Năm dũng cảm , thông minh , mưu trí lừa giặc , cứu cán

bộ cách mạng

-3HS đọc 3 đoạn -HS theo dõi nghe

-HS đọc theo phân vai -Hai nhóm lên thi đọc -Lớp nhận xét

C Nhận xét , dặn dò : (2’)

- GV nhận xét tiết học và biểu dương những

HS đọc tốt

- Về nhà đọc trước màn 2 của vỡ kịch “Lòng

dân”

- HS theo dõi nghe

Chính tả (Nhớ – viết):

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I.MỤC TIÊU:

- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn xuôi trong bài Thư gửi các học sinh.

-Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần(BT2);

-biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính

II ĐỒDÙNG DẠY HỌC:

-Phấn màu, bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (5’ )

-GV dán lên bảng mô hình đã chuẩn bị

trước, Kiểm tra 2 HS chép vần các tiếng

vào mô hình

B Bài mới :Giới thiệu bài (1’)

1/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ – viết

(18’)

-GV cho 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thư cần

viết

-GV nhắc nhở và hướng dẫn cách viết

-GV đọc 1 lần đoạn chính tả

-Cho HS viết từ khó

-Cho HS gấp SGK, tự nhớ lại, viết bài

-Nhắc nhở, uốn nắn những HS ngồi viết sai

tư thế

-GV cho HS soát lỗi

-Chấm chữa bài: +GV thu 7 bài của HS

+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

-2 HS chép vần các tiếng vào mô hình

-2HS đọc đoạn thư

-HS lắng nghe, theo dõi -HS lắng nghe

-HS viết từ khó trên giấy nháp

-HS viết bài chính tả

-HS theo dõi SGK

- HS soát lỗi

-2 HS đổi vở chéo nhau để chấm

Trang 4

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc

phục lỗi chính tả cho cả lớp

2/Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

tập (8’)

a/Bài 2 :Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

-Cho HS làm bài tập theo nhĩm

-GV treo bảng phụ cĩ kẻ mơ hình để HS

lên điền vần, dấu thanh

-Cho HS trình bày kết qua trên bảng phụ

-GV nhận xét kết quả từng nhĩm và chốt

lại kết quả

b/ Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.

-Dựa vào mơ hình cấu tạo vần, em hãy cho

biết khi viết một tiếng, dấu thanh cần đặt ở

đâu?

- 2 HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh

C.Củng cố dặn dị : (2’)

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-Học thuộc quy tắc đánh dấu thanh

-HS lắng nghe

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập -HS làm bài tập theo nhĩm

-4 HS lên bảng thi trình bày kết quả -HS lắng nghe

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập -HS trả lời : Dấu thanh đặt ở âm chính ( dấu nặng đặt bên dưới , các dấu khác đặt trên )

-HS nhắc lại

HS lắng nghe

Đạo đức

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 1).

I MỤC TIÊU: Học sinh :

-Biết thế nào là trách nhiệm về việc làm của mình

-Biết làm việc gì sai biết nhận và sửa lỗi

- Khơng tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác

*Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm ;Kĩ năng kiên định ;Kĩ năng tư duy phê phán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách giáo viên.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:5’

+ Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ của

Bài 1- SGK

+ Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới: Giới thiệu bài (1’)

1/Hoạt động1: Tìm hiểu truyện ,Chuyện

của bạn Đức (10 )

+ GV cho HS đọc thầm và suy nghĩ về câu

chuyện

+ Tổ chức cho HS thảo luận theo 3 câu hỏi

SGK

- GV nhận xét chốt ý đúng

- Hỏi: Qua câu chuyện của Đức, chúng ta

- 2 HS lên bảng

- Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung ý kiến

- HS đọc truyện - SGK

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi, nêu ý kiến cá nhân

- Theo dõi, lắng nghe

- 1số HS nêu ý kiến

Trang 5

rút ra bài học gì?

+ GV tổng hợp ý kiến, mời 1-2 HS đọc

phần Ghi nhớ SGK

2.Hoạt động 2: Làm Bài tập1 SGK (10’)

- Gọi HS nêu yêu cầu của BT SGK

+ GV chia lớp thành các nhóm nhỏ Tổ

chức cho HS thảo luận nhóm

- GV kết luận:

+ A,b,d,g là những biểu hiện của người

sống có trách nhiệm

+ C, đ, e không phải là biểu hiện của

người sống có trách nhiệm

3, Hoạt động 3: Bày tổ thái độ (BT2 –

SGK) 8’

-Gọi HS đọc yêu cầu của BT2

-GV lần lượt nêu từng ý kiến ở BT2

-Yêu cầu HS giải thích tại sao lại tán thành

hoặc phản đối ý kiến đó

- GV kết luận:

+ Tán thành ý kiến a, đ

+ Không tán thành ý kiến b, c, d

C.Củng cố-dặn dò : (2’)

- Yêu cầu HS nhắc lại Ghi nhớ SGK

-GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS về nhà chuẩn bị trò chơi đóng

vai theo Bài tập 3 SGK /

- 1,2HS đọc to, cả lớp theo dõi, lắng nghe

- 1, 2HS nêu

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- HS theo dõi, lắng nghe

- 1HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK

- HS giơ thẻ màu

- HS giải thích

- Cả lớp trao đổi ý kiến

- Theo dõi, lắng nghe

- 2HS đọc bài

Khoa học

CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ ?

I.MỤC TIÊU : Sau bài học ,HS biết:

- Nêu những việc nên và không nên làm để chăm sóc phụ nữ có thai

-Có ý thức giúp phụ nữ có thai

*Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm ;Kĩ năng cảm thông

II ĐỒ DUNG DẠY HỌC :

-GV : Hình trang 12-13SGK.

-HS : SGK.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A – Kiểm tra bài cũ : (4’)“

-Cơ thể chúng ta được hình thành từ đâu?

-Trứng đã được thụ tinh gọi là gì?

-Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới :Giới thiệu bài : (1 ’)

1/ Hoạt động 1 : - Làm việc với SGK

- GV Yêu cầu HS làm việc theo cặp:

_ HS trả lời câu hỏi

- HS làm việc theo cặp:

Trang 6

+ Quan sát cát hình 1, 2, 3, 4 trang 12

SGK để trả lời câu hỏi:

+ Phụ nữ có thai nên và không nên làm

gì ? Tại sao ?

- Goị một số HS trình bày kết quả làm việc

theo cặp

*Kết luận : Như mục cần biết.

2/ Hoạt động 2 : Thảo luận cả lớp

- GV yêu cầu HS quan sát các hình 5,6,7

trang 13 SGK và nêu nội dung của từng

hình

-GV nhận xét

-GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi

+ Mọi người trong gia đình cần làm gì để

thể hiện sự quan tâm ‘chăm sóc đối với phụ

nữ có thai.?

*Kết luận: Như mục bạn cần biết.

3/ Hoạt động 3 : Đóng vai:

-GV cho HS thảo luận nhóm

GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang 13

SGK : khi gặp phụ nữ có thai xách nặng

hoặc đi trên cùng chuyến ô tô mà không

còn chỗ ngồi , bạn có thể làm gì để giúp

đỡ?

-GV nhận xét bổ sung.

-Gọi HS đọc mục bạn cần biết

C Nhận xét – dặn dò : (2’)

- Nhận xét tiết học

- Bài sau từ lúc mới sinh đối tuổi dậy thì

+Quan sát cát hình 1, 2, 3, 4 trang 12 SGK để trả lời câu hỏi:

- Nên ăn đủ chất ;đủ lượng; nghỉ ngơi

nhiều, tinh thần thoải mái;đi khám thai định kì 3 tháng 1 lần;………

-Không: Dùng các chất kích thích :

Rược, thuốc lá, ma tuý…; ………… -Mỗi em chỉ nói về nội dung của 1 hình -3HS đọc bài

-HS quan sát các hình 5,6,7 trang 13 SGK và nêu nội dung của từng hình -Các em khác nhận xét

-HS thảo luận và trả lời câu hỏi

- Mọi người cần chăm sóc sức khoẻ cho người mẹ trước khi có thai và trong thời

kì mang thai ………

-3HS đọc bài học

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đóng vai theo chủ đề”Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai”

- Một số nhóm lên trình diễn trước lớp -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- 3 HS đọc

Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2012 Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

-Biết chuyển một số phân số thành phân số thập phân

-Chuyển hỗn số thành phân số

-Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo

có một tên đơn vị đo (tức là số đo viết dưới dạng hỗn số kèm theo một tên đơn vị

đo)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi HS bài 1,2 phần còn lại -2HS lên bảng làm

Trang 7

B Bài mới: Giới thiệu bài :(1’)

1/ Hoạt động 1 :Luyện tập(28’)

a/Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GVnhận xét sữa sai

b/Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GVnhận xét sửa sai

c/Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài

-GV hướng dẫn HS làm bài vào phiếu

học tập

-GV thu bài chấm điểm

d/Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV hướng dẫn HS làm bài

-GV nhận xét

C củng cố, dặn dị: (2’)

-Nhận xét giờ học-Về làm bài 5

-1HS đọc yêu cầu bài

- 3HS lên bảng làm bài+Lớp làm vào vở -Lớp nhận xét sửa sai

2HS lên bảng +Lớp làm vào vở

8 52= 42

5 ;5

3

4−

23

4 -1HS đọc yêu cầu bài

-3HS lên bảng+Lớp làm bài vào phiếu 1dm = 101 m;3 dm= 3

10 m ;9 dm

9

10 m

- 2 HS làm bảng lớp +Lớp làm bài vào vở

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

I MỤC TIÊU:

-Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhĩm thích hợp

(BT1);nắm được một số thành ngữ,tục ngữ nĩi về phẩm chất tốt đẹp của người

Việt Nam (BT2); Hiểu nghĩa từ đồng bào ,tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng

đồng,đặt câu với từ cĩ tiếng đồng vừa tìm được

*Kĩ năng thể hiện sự tự tin ; Kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ; Kĩ năng tư duy sáng tạo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bút dạ+ một số tờ phiếu khổ to

-Bảng phụ

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ : (4’)

-Gọi 3 HS kiểm tra bài cũ

-GV nhận xét chung

B Bài mới: Giới thiệu bài (1’)

1/Họat động 1: Luyện tậ (28’)

a/Bài 1: GọiHS đọc yêu cầu của bài

tập

-GV chia lớp làm sáu nhĩm từ a, b, c,

d nhiệm vụ của các em là chọn các từ

cho trong ngoặc đơn để xếp vào các

nhĩm đã cho sao cho đúng

-Cho HS làm bài theo nhĩm (GV phát

-3 HS lần lượt đọc đoạn văn miêu tả đã viết LTVC trước

-1HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

-HS làm bài theo nhĩm Ghi kết quả và phiếu

Trang 8

phiếu cho HS)

-Cho HS trình bày kết quả bài làm

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:

+Công nhân: thợ điện, thợ cơ khí

+Nông dân: thợ cấy, thợ cày

+Doanh nhân: tiểu thương, nhà tư

sản

+Quân nhân: đại uý, trung sĩ

+Học sinh: học sinh tiểu học, học

sinh trung học

b/Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu của đề

bài

-Cho HS làm bài

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:

c/Bài 3:Cho HS đọc yêu cầu của bài

tập

- Vì sao người Việt Nam ta gọi nhau là

đồng bào?

-GV chốt lại ý đúng: Gọi là đồng bào

vì: tất cả đều sinh ra từ bọc trăm trứng

của mẹ Au cơ

-Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng

-Cho HS trình bày kết quả làm bài

-GV nhận xét và chốt lại những từ HS

đã tìm đúng

-Cho HS đặt câu:

-Cho HS đọc câu mình đã đặt

-GV nhận xét+khen những HS đặt câu

hay

C Nhận xét, dặn dò: (2’)

-GV nhận xét tiết học

-Đại diện nhóm lên dán kết quả bài làm lên bảng lớp

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

-1HS đọc yêu cầu+đọc 5 câu a, b, c, d,e -HS làm bài cá nhân

-1 số HS trình bày bài làm của mình -Lớp nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu + đọc truyện Con rồng

cháu Tiên.

-Một vài HS trả lời

-HS nhận xét

-HS sử dụng từ điển để tìm từ có tiếng đồng đứng trước và ghi vào phiếu theo nhóm

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả -Lớp nhận xét

-HS tự chọn từ bắt đầu bằng tiếng đồng

và đặt câu

-Một số HS đặt câu

-Lớp nhận xét

Kể chuyện

LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Đề bài: Hãy kể một câu em đã nghe hay đã đọc về một anh hùng, danh nhân

của nước ta.

I MỤC TIÊU:

–Chọn được một số truyện viết về anh hùng, danh nhân của đất nước và kể lại được rõ ràng,đủ ý

-Hiểu nội dung chính câu chuyện; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

*Kĩ năng giao tiếp ;Kĩ năng tự nhận thức ;Kĩ năng lắng nghe tích cực

-GV: Truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện thiếu nhi, báo Thiếu niên …

-Bảng phụ viết sẵn gợi ý 3 SGK; tiêu chuẩn đánh giá về kể chuyện

- HS: Truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện thiếu nhi, báo Thiếu nhi tiền phong

Trang 9

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ : (5’)

-Kiểm tra 2 HS

B / Bài mới: Giới thiệu bài (1’)

1/Hoạtđộng1:HướngdẫnHS kể chuyện

(28’)

a / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề

bài :

-Đề bài yêu cầu gì?

-GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý:

Hãy kể một câu chuyện đã nghe hay đã

đọc về một anh hùng, danh nhân của

nước ta

-GV giải thích từ danh nhân.

-Yêu cầu HS đọc gợi ý SGK

-GV nhắc HS: +Một số truyện được nêu

trong gợi ý 1 là những truyện các em đã

học

-Cho HS lần lượt nêu tên câu chuyện

các em sẽ kể Nói rõ đó là truyện về anh

hùng hoặc danh nhân nào?

b / HS thực hành kể chuyện :

-Cho HS đọc lại gợi ý 3

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

-Cho HS thi kể trước lớp

-GV nhận xét tuyên dương

C Củng cố- dặn dò:(2’).

-GV nhận xét tiêt học

-HS kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng và trả lời câu hỏi

-1HS đọc đề bài

-HS nêu

-HS chú ý những từ ngữ GV gạch chân

-HS lắng nghe

-4 HS đọc nối tiếp gợi ý 1, 2 3 GK

-HS lắng nghe

-HS lần lượt nêu tên câu chuyện mà mình

đã chọn

-Từng HS đọc lại trình tự kể chuyện

- HS kể chuyện trong nhóm theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện các nhóm thi kể

-Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay, nêu

ý nghĩa câu chuyện đúng, hay nhất

Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2012 Tập đọc

LÒNG DÂN (tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng ngữ điệu của câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài

-Biết đọc ngắt giọng,thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách từng nhân vật , hợp với tình huống của vở kịch

- Nội dung: Ca ngợi dì Năm dũng cảm , thông minh , mưu trí lừa giặc , cứu cán

bộ

- Học tập tinh thần dũng cảm , mưu trí , gan dạ của dì Năm

*Kĩ năng hợp tác ;Kĩ năng tư duy sáng tạo;Kĩ năng đạt mục tiêu

GV: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc

HS: -SGK

Trang 10

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho một nhóm lên đọc phân vai đoạn 1và

trả lời câu hỏi

-6 HS lên đọc đoạn 1theo hình thức phân vai và trả lời câu hỏi

B Bài mới : Giới thiệu bài (1’)

1/Hoạt động 1: Luyện đọc :13’

-GV gọi HS đọc bài

-Hướng dẫn HS đọc đoạn

+Đoạn 1: Từ đầu …để tôi đi lấy

+Đoạn2 : Tiếp theo ….trói lại dẫn đi

+Đoạn 3: Còn lại

-Cho HS đọc đoạn nối tiếp

Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: hiềm,

miễn cưỡng, ngượng ngập

-Cho HS đọc chú giải

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Gọi 1,2 HS đọc bài

- GV đọc lại toàn bộ vở kịch 1 lần

2/Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: (12’)

-Cho HS đọc bài ,thảo luận và trả lời câu

hỏi

+ An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế

nào?

+ Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng

xử rất thông minh?

+ Vì sao vở kịch được đặt tên là Lòng dân?

-GV chốt lại ý và cho HS nêu nội dung bài:

GV ghi bảng

3/Hoạt động 3: Đọc diễn cảm:8’

- GV đưa bảng phụ hướng dẫn cách đọc

-GV đọc mẫu đoạn luyện

đọc. Cho thi đọc dưới hình thức phân vai (mỗi

HS sắm một vai )

-GV nhận xét và khen nhóm đọc hay

-1HS đọc bài+Lớp đọc thầm

-3HS đọc nối tiếp 3 đoạn (3 lượt.) -HS đọc từ ngữ khó

-2HS đọc chú giải

-HS luyện đọc theo cặp -1,2HS đọc bài

-Lớp theo dõi

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi:

- An trả lời chú cán bộ không phải tía…

- Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào vờ ……… Dì nói to tên chồng, tên bố chồng nhằm báo cho chú cán bộ biết để mà nóitheo

- HS phát biểu tự do

-HS nêu : Ca ngợi dì Năm dũng cảm , thông minh , mưu trí lừa giặc , cứu cán bộ

- Nhiều HS yếu đọc đoạn

- 6 HS một nhóm Mỗi em sắm một vai

để đọc thử trong nhóm

- Hai nhóm lên thi đọc

- Lóp nhận xét

C Nhận xét , dặn dò: ( 2’)

-GV nhận xét tiết học, biểu dương những

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	47,24 KB