Giáo án lớp 5 tuần 5 (NH119-20)

*GDATGT: HS biết được tác hại của rượu, bia, ma túy khi tham gia giao thông * Mục tiêu đối với HS Việt Anh : Biết quan sát tranh cùng các bạn.. II.[r]

TUẦN 5

Ngày soạn: 5/10/2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 7 tháng 10 năm 2019

Tập đọc MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I MỤC TIÊU:

- Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người

kể chuyện với chuyên gia nước bạn

- Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam

(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK)

*Giáo dục Quyền và bổn phận : Biết trân trọng sự hợp tác hữu nghị.

* Mục tiêu đối với HS Việt Anh

- Biết quan sát tranh và luyện viết chữ c trong bài

II CÁC PP, KỸ THUẬT DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Bài

ca về trái đất và trả lời các câu hỏi về

nội dung bài:

+ Hai câu thơ cuối của khổ thơ hai nói

- Yêu cầu HS đọc cả bài

- GV chia đoạn: 4 đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn:

+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa lỗi phát âm

- Chú ý câu văn dài:

Thế là/ A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to/

vừa chắc ra/ nắm lấy bàn tay đầy dầu

mỡ của tôi/ lắc mạnh và nói

- Luyện đọc câu dài

- HS nối tiếp đọc lần 2

- Quan sát tranh

Luyện viết chữ c

Công trường, hoà sắc, tâm, chất phác,

phiên dịch, chuyên gia, đồng nghiệp,

+ Lần 3: Đọc theo cặp

- Yêu cầu đại diện cặp đọc trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá

- GV hướng dẫn giọng đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

3 Tìm hiểu bài

Dáng vẻ đặc biệt của A-lếch-xây:

- Gv yêu cầu HS đọc lướt đoạn 1, 2 và

trả lời câu hỏi 1, 2

+ Anh Thuỷ gặp A-lếch-xây ở đâu?

+ Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng

nghiệp diễn ra như thế nào?

+ Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ

nhất? Vì sao?

- GV tiểu kết, ghi ý 2, giảng bài

- Yêu cầu HS nêu nội dung của bài

- GV tổng kết, ghi bảng nội dung bài

GV trình chiếu về hình ảnh về nhà máy

thuỷ điện Hoà Bình, cầu Bãi Cháy, …

*Giáo dục Quyền và bổn phận : Trong

khi xây dựng đất nước, chúng ta được

sự giúp đỡ của rất nhiều những đồng

nghiệp nước ngoài vì vậy chúng ta

phải biết quý trọng tình hữu nghị.

4 Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu HS nêu cách đọc toàn bài

- Nhận xét, đánh giá

- GV trình chiếu đọc diễn cảm đoạn 4

+ Yêu cầu HS đọc thầm theo cặp, tìm

cách đọc đúng

- 1HS tìm hiểu nghĩa từ khó

- Lớp luyện đọc theo cặp

- Đại diện cặp nối tiếp đọc đoạn

-HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảoluận theo cặp

+ Anh Thuỷ gặp A - lếch- xây ởcông trường xây dựng

+ Anh A - lếch- xây vóc người caolớn, mái tóc vàng óng ửng lên nhưmột mảng nắng, thân hình chắc vàkhoẻ trong bộ quần áo xanh côngnhân, khuôn mặt to, chất phác

- HS nối tiếp phát biểu:

+ Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạnđồng nghiệp rất cởi mở và thânthiện…, họ nắm tay nhau bằng bàntay đầy dầu mỡ

+ Chi tiết tả cuộc gặp gỡ giữa anhThuỷ và anh A-lếch-xây Họ rấthiểu nhau về công việc Họ nóichuyện rất cởi mở , thân mật

-Nội dung: Tình hữu nghị củachuyên gia nước bạn với công nhân

Việt Nam.

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp 1 lượt

- HS: nhẹ nhàng, đằm thắm thể hiện tình hữu nghị Đoạn đối thoại giọng

hồ hởi, thân mật

- Luyện đọc theo cặp, tìm cách đọc đúng

- 3-5 HS thi đọc diễn cảm

Luyện viết chữ c

Luyện viết chữ c

+ GV tổ chức thi đọc diễn cảm

+ GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5’)

+ Câu chuyện giữa anh Thuỷ và

A-lếch-xây gợi cho em điều gì?

- Nhận xét tiết học Yêu cầu về nhà

xem bài Ê-mi-li,con

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS củng cố về:

- Các đơn vị đo độ dài, mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, bảng đơn vị đo độ dài

- Chuyển đổi các đơn vị đo độ dài

- Giải các bài tập có liên quan đến đơn vị đo độ dài

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng chuyển đổi đơn vị đo và giải toán.

3 Thái độ: GDHS Lòng yêu thích môn học.

* Mục tiêu đối với HS Việt Anh : Luyện viết số 4

II CÁC PP, KỸ THUẬT DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài 4 - VBT

- Y/c HS dưới lớp

+ Nêu các bước giải dạng toán: Tìm 2

số khi biết tổng (Hiệu) và tỉ số của 2 số

- GV treo bảng có sẵn nội dung bài tập

và yêu cầu HS đọc đề bài

+ 1m bằng bao nhiêu dm ?

+ 1m bằng bao nhiêu dam ?

- GV yêu cầu HS làm tiếp các cột còn

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào vở bài tập

+ Trong 2 đơn vị đo độ dài liền

Luyện viết

số 4

Luyện viết

số 4

trong hai đơn vị đo độ dài liền nhau thì

đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé, đơn

của hai đơn vị đo độ dài liền kề?

- GV gọi HS chữa bài của bạn trên

bảng lớp, sau đó yêu cầu HS đổi chéo

vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS nêu cách tìm số thích

- Gọi 1 HS đọc đề bài toán trước lớp,

y/c HS cả lớp đọc thầm đề bài trong

SGK

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- GV yêu cầu các HS khá tự làm bài,

hướng dẫn các HS khác vẽ sơ đồ bài

toán rồi giải

- GV chữa bài HS

- Y/c HS cả lớp theo dõi bài chữa của

GV sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài

lẫn nhau

4 Củng cố, dặn dò (5’)

+ Hai đơn vị đo độ dài liền nhau gấp,

kém nhau bao nhiêu lần?

- Dặn dò: VN chuẩn bị bài Ôn tập:

Bảng đơn vị đo khối lượng.

- HD học ở nhà: ôn lại mối quan hệ

giữa các đơn vị đo độ dài

1mm =

1cm10

1cm =

1m100

1m =

1km1000

-Viết số thích hợp vào chỗ chấm

4km 37m = 4km + 37m = 4000m + 37m = 4037m

Vậy 4km 37m = 4037m

8m12cm = 812cm354dm = 35m 4dm3040m = 3km 40m

-Từ HN đến Đà Nẵng: 791 km

Từ ĐN đến TP HCM: dài hơn 144km

791 + 144 = 935 (km)b)Quãng đường từ Hà Nội đến TPHCM dài là :

791 + 935 = 1726 (km) Đáp số : a) 935 km;

* Mục tiêu đối với HS Việt Anh : Luyện viết chữ c

II CÁC PP, KỸ THUẬT DẠY HỌC

- Bảng phụ viết sẵn đề bài và gợi ý 3

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi 5 HS lên bảng nối tiếp nhau kể

lại câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ

Lai

+ Câu chuyện ca ngợi ai, về điều gì?

- Nhận xét học sinh

B Bài mới (30’)

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu trực tiếp

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a) Tìm hiểu đề bài :

- GV viết đề bài lên bảng, gọi HS đọc

đề bài, dùng phấn màu gạch chân

dưới các từ: đã nghe, đã đọc, ca ngợi

hoà bình, chống chiến tranh

- Gọi HS đọc phần gợi ý

- Yêu cầu HS kể tên câu chuyện về ca

ngợi hoà bình, chống chiến tranh mà

HS định kể hôm nay

- GV nhắc: Những câu chuyện sưu

tầm ngoài SGK sẽ được ưu tiên

- Yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý 3, ghi

nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng

b) Hướng dẫn kể trong nhóm :

- GV chia các nhóm 4, Yêu cầu HS kể

theo đúng trình tự mục 3

- Gợi ý cho HS các câu hỏi trao đổi về

nội dung truyện

c) Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của

- 5 HS nối tiếp kể chuyện

- 1 HS trả lời câu hỏi, cả lớp theodõi, nhận xét

Luyện viếtchữ c

Luyện viếtchữ c

truyện :

- Tổ chức thi kể chuyện trước lớp

- Gọi HS nhận xét câu chuyện của bạn

theo các tiêu chí đã nêu

- GV nhận xét, bình chọn và tuyên

dương

C Củng cố- dặn dò (5’)

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu về nhà kể lại câu chuyện

cho mọi người nghe; chuẩn bị bài sau

- HS thi kể, HS khác lắng nghe đểhỏi lại bạn HS thi kể cũng có thểhỏi lại bạn để tạo không khí sôinổi, hào hứng

- HS nhận xét câu chuyện của bạntheo các tiêu chí đã nêu

- HS nghe, ghi nhớ

Luyện viếtchữ c

-Ngày soạn: 5/10/2019

Ngày giảng :Thứ ba ngày 8 tháng 10 năm 2019

Toán Tiết 22: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Củng cố các đơn vị đo khối lượng và bảng các đơn vị đo khối lượng

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan

- Giáo dục thói quen áp dụng kiến thức đã học vào cuộc sống

* Mục tiêu đối với HS Việt Anh : luyện viết số 4

II CÁC PP, KỸ THUẬT DẠY HỌC

- Phương pháp hỏi đáp

- Phương pháp thảo luận nhóm

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC.

1 Kiểm tra bài cũ (5’):

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 4 trong

- Em có nhận xét gì về quan hệ giữa 2 đơn

vị đo khối lượng liền kề?

+ Đơn vị bé bằng 1/10 đơn vịlớn

- luyệnviết số 2

- luyệnviết số 4

- GV hướng dẫn:

- a Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn

vị bé hơn và ngược lại

- b Chuyển đổi từ các số đo có 2 tên đơn vị

đo sang các số đo có 1 tên đơn vị đo và

ngược lại

- Cho HS làm bài vào vở

- Sử dụng phần mềm Active để chữa bài

* Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Mời 1 HS nêu cách làm

- GV hướng dẫn bổ sung:

+ HS chuyển đổi từng cặp về cùng đơn vị

đo rồi so sánh các kết quả để lựa chọn các

dấu thích hợp

+ Tuỳ từng bài tập cụ thể, HS phải phân

tích hoặc chọn cách đổi từ số đo có 2 tên

đơn vị đo sang số đo có 1 tên đơn vị đo

hoặc ngược lại

- Cho HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng

làm bài

- Nhận xét, chữa bài

*Bài 4:

- Một HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết thửa ruộng thứ 3 thu hoạch

được bao nhiêu kg dưa chuột ta làm như thế

1000 + 500 = 1500 (kg)

Thửa ruộng thứ 3 thu hoạchđược là:2000 – 1500 = 500( kg) Đáp số: 500 kg

Lắng nghe

- luyệnviết số 2

-Chính tả MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I MỤC TIÊU

- Nghe – viết đúng, trình bày đúng một đoạn của bài “Một chuyên gia máy xúc”

- Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ua/ uô

- Rèn kĩ năng viết và trình bày bài đẹp cho HS

- Giáo dục ý thức viết đúng cho học sinh

* Mục tiêu đối với HS Việt Anh : Luyện viết chữ c

II CÁC PP, KỸ THUẬT DẠY HỌC

IV HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

A Kiểm tra bài cũ : (5’)

- Yêu cầu hs: Phân tích tiếng: Tiến,

biển, bìa, mía vào mô hình và nêu quy

tắc đánh dấu thanh

- GV củng cố kiến thức quy tắc đánh

dấu thanh

B Bài mới: (30’)

1.Giới thiệu bài : GV nêu mục đích

yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn HS nghe, viết:

- GV đọc mẫu bài viết

- GV lưu ý HS một số từ dễ viết sai

- Đọc cho HS viết bài

- GV đọc cho HS soát lỗi, chấm chữa

GV giúp HS hiểu nghĩa các thành ngữ

- HS trao đổi, làm bài

- Các tiếng chứa ua:

- Các tiếng chứa uô:

+ ua: không có âm cuối, dấuthanh đặt ở chữ cái đầu của âmchính ua ( chữ u)

+ uô: có âm cuối, dấu thanh đặt ởchữ cái thứ hai

Bài tập 3: Tìm tiếng chứa uôhoặc ua :

- ….người như một: ý nói đoànkết 1 lòng

- chậm như: quá chậm chạp

- ngang như: gàn dở, khó thốngnhất

- cày sâu cuốc: chăm chỉ làm việc

Luyện viết chữ c

Luyện viết chữ c

Luyệnviết chữc

C Củng cố, dặn dò: (5’)

- GV hệ thống nội dung bài

- Nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh

đồng áng

-Hs lắng nghe -

KHOA HỌC

VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết cách giữ vệ sinh và làm vệ sinh cơ quan sinh dục (theo giới)

- Biết cách lựa chọn quần áo lót hợp vệ sinh (theo giới)

- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất và tinhthần ở tuổi dậy thì

2 Kỹ năng : Giữ gìn vệ sinh cá nhân tuổi dậy thì.

3 Thái độ: GDHS Luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân và nhắc nhở mọi người

cùng giữ gìn vệ sinh

* GDBVMT : Giáo dục HS ý thức đổ nước rửa và để băng vệ sinh đã dùng vào nơi quy định

* Mục tiêu đối với HS Việt Anh : Biết quan sát tranh.

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GD TRONG BÀI

- Kỹ năng nhận thức được việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ thể, bảo

vệ sức khoẻ thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì

- Kỹ năng xác định giá trị của bản thân, tự chăm sóc vệ sinh cơ thể

- Kỹ năng quản lý thời gian và thuyết trình khi chơi trò “tập làm diễn giả” về những việc nên làm ở tuổi dậy thì

III ĐDĐH: Tranh minh họa

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi 2HS lên bảng trả lời câu hỏi

+ Nêu đặc điểm của con người ở giai

đoạn vị thành niên, giai đoạn trưởng

thành, giai đoạn tuổi già ?

+ Biết được đặc điểm của con người

ở từng giai đoạn có ích lợi gì ?

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới (30’)

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu

2 Nội dung:

HĐ 1: Những việc nên làm để giữ

vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì

+ Em cần làm gì để giữ vệ sinh cơ

+ Thường xuyên tắm giặt, gội đầu

+ Thường xuyên thay quần áo lót

+ Thường xuyên rửa bộ phận sinhdục

- HS chơi cả lớp

Theo dõi

Luyện viếtchữ c

- Yêu cầu HS thảo luận tìm những

việc nên làm và không nên làm để

bảo vệ sức khỏe về thể chất và tinh

thần ở tuổi dậy thì

- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả

thảo luận trước lớp

- NX kết quả thảo luận của HS, khen

ngợi những HS có hiểu biết về sức

khỏe tuổi dậy thì

C Củng cố, dặn dò (5’)

+ Khi có kinh nguyệt nữ giới cần lưu

ý điều gì ?

+ Nam giới cần làm gì để giúp đỡ nữ

giới trong những ngày có kinh

nguyệt ?

- VN chuẩn bị bài Thực hành Nói

không với các chất gây nghiện

- HD học ở nhà: đọc bài và TLCH

- Nhận xét giờ học

+ Bộ đồ lót này bằng chất cotton, mềm mại, vừa với cơ thể

+ Quần lót vừa với cơ thể, chất liệu mềm, thấm ẩm…

+ Kích cỡ, chất liệu và thay giặt hằng ngày

+ Áo lót vừa phải, thoáng khí, thấmẩm

- HS thảo luận nhóm

- Ăn uống đủ chất.

- Ăn nhiều rau, hoa quả.

- Tăng cường luyện tập TDTT.

- Vui chơi, giải trí phù hợp.

Đọc truyện, xem phim phù hợp với lứa tuổi.

- Mặc đồ phù hợp với lứa tuổi.

- Ăn kiêng khem quá.

- Xem phim, đọc truyện khong lành mạnh.

- Hút thuốc lá.

- Tiêm chích ma túy.

- Lười vận động.

- Tự ý xem phim, tìm tài liệu trên internet,…

Luyện viếtchữ c

Luyện viếtchữ c

Ngày soạn : 6/9/2019

Ngày giảng : Thứ tư ngày 9 tháng 10 năm 2019

Tập đọc Ê-MI-LI, CON…

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng tên nước ngoài trong bài; đọc diễn cảm được bài thơ

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ tự thiêu đểphản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4trong SGK; thuộc 1khổ thơ trong bài)

- HS năng khiếu thuộc được khổ thơ 3 và 4; biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúcđộng, trầm lắng.

* Mục tiêu đối với HS Việt Anh : Biết quan sát tranh và viết chữ c.

II CÁC PP, KỸ THUẬT DẠY HỌC

- Phương pháp hỏi đáp

- Phương pháp thảo luận nhóm

- Phương pháp trình bày 1 phút

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ, Máy chiếu

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV gọi 4 HS lên bảng đọc nối tiếp

bài Một chuyên gia máy xúc và trả

lời các câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét

B Bài mới (30’)

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu

2 Hướng dẫn HS luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

- GV yêu cầu HS chia đoạn: 3 đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn:

khó: Lầu Ngũ Giác, Giôn-xơn, nhân

danh, B 52, Na pan, Oa-sinh-tơn.

+ Lần 3: Đọc theo cặp

- Yêu cầu đại diện cặp đọc trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá

- GV hướng dẫn giọng đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

3 Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm bài và tìm

nội dung chính của từng khổ thơ

- GV yêu cầu HS đọc khổ thơ đầu

+ Khổ 2: Tố cáo tội ác của chínhquyền Giôn-xơn

+ Khổ 3: Lời từ biệt vợ con của chúMo-ri-xơn

+ Khổ 4: Mong muốn cao đẹp củachú Mo-ri-xơn

- 3 HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét

Theo dõi

Luyệnviết chữc

Luyệnviết chữc

thể hiện tâm trạng của chú

Mo-ri-xơn và bé Ê-mi-li

- GV nêu các câu hỏi, gọi HSTL:

+ Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc

chiến tranh xâm lược của chính

quyền Mĩ?

+ Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì

khi từ biệt?

+ Vì sao chú lại dặn con nói với mẹ:

"Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn!"?

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp

- Yêu cầu HS nêu cách đọc toàn bài

- Đây là cuộc chiến tranh phi nghĩa,

vô nhân đạo, không nhân danh ai,chúng ném bom… cánh đồngxanh…

- 1 học sinh đọc khổ 1

- Trời sắp tối khi mẹ đến, hãy ômhôn mẹ "Cha đi vui , xin mẹ đừngbuồn"

- Chú muốn động viên vợ con bớtđau khổ vì sự ra đi của chú !chú đithanh thản Vì lý tưởng cao đẹp

- Học sinh suy nghĩ, phát biểu

* Nội dung: Hành động dũng cảmcủa chú Mo-ni-xơn, dám tự thiêu đểphản đối chiến tranh Việt Nam

-Toán Tiết 23: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU: Giúp HS biết:

- Tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông

- Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng

- Các bài tập cần làm Bài 1,3 HS năng khiếu làm được cả Bài tập 2,4

* Mục tiêu đối với HS Việt Anh : Luyện viết số 4

II CÁC PP, KỸ THUẬT DẠY HỌC

- Phương pháp hỏi đáp

- Phương pháp thảo luận nhóm

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sách giáo khoa, vở bài tập Toán 5.

- bảng phụ

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC.

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đi

hướng dẫn các HS kém bằng hệ thống

câu hỏi:

+ Cả hai trường thu được mấy tấn

giấy vụn ?

+ Biết cứ 2 tấn giấy vụn thì sản xuất

được 50000 quyển vở, vậy 4 tấn thì

sản xuất được bao nhiêu quyển vở ?

- GV chữa bài trên bảng

Bài 2: HĐ cá nhân

- Yêu cầu HS đọc đề bài toán và tự

làm bài

- GV gọi HS chữa bài của bạn trên

bảng lớp, sau đó yêu cầu HS đổi chéo

vở để kiểm tra bài của nhau

Bài 3: HĐ cá nhân

- GV cho HS quan sát hình và hỏi:

+ Mảnh đất được tạo bởi các mảnh có

kích thước hình dạng như thế nào?

+ Hãy so sánh diện tích của mảnh đất

với tổng diện tích của hai hình đó?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét HS

Bài 4: HĐ trò chơi

- GV yêu cầu HS quan sát sau đó hỏi:

Hình chữ nhật ABCD có kích thước là

bao nhiêu ? diện tích của hình là bao

nhiêu xăng ti mét vuông?

Đáp số:100000 quyển vở

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào vở bài tập

Đáp số: 2000 lần

- Mảnh đất được tạo bởi 2 hình:

Hình chữ nhật ABCD có chiềurộng 6m, chiều dài 14m

Hình vuông CEMN có cạnh dài7m

- Diện tích mảnh đất bằng tổngdiện tích hai hình

Đáp số: 133 m2

- Hình chữ nhật ABCD có chiềudài 4cm, chiều rộng 3cm

Diện tích của hình ABCD là:

4 x 3 = 12 ( cm2 )

- Vẽ các hình chữ nhật có kíchthước khác nhau nhưng có cùngdiện tích là 12 cm2

- Nhận xét tiết học Yêu cầu HS chuẩn

bị bài Đề-ca-mét vuông Héc-tô-mét

vuông

- HS chia thành các nhóm tìmcách vẽ

- Có 2 cách vẽ :Chiều rộng 1cm, chiều dài 12cm

Chiều rộng 2cm, chiều dài 6cm

- Hiểu nghĩa của từ hoà bình (BT1); tìm được từ đồng nghĩa với từ hoà bình (BT2)

- Viết được đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố(BT3)

* Mục tiêu đối với HS Việt Anh : Luyện viết chữ c

II CÁC PP, KỸ THUẬT DẠY HỌC

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV gọi HS đặt câu với một cặp từ trái

nghĩa mà em biết

- Gọi HS dưới lớp đọc thuộc lòng các

câu thành ngữ, tục ngữ ở tiết trước

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Gọi HS phát biểu ý kiến

+Tại sao em chọn ý b mà không phải ý

a, ý c?

- Nhận xét, KL lời giải đúng

Bài 2: HĐ cặp

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- 3 HS tiếp nối nhau thực hiện yêucầu

- 1 HS đọc yêu cầu của BT

- HS làm bài cá nhân

- HS phát biểu ý kiến: ý b

- HS giải thích: Vì trạng thái bình thản là thư thái, thoải mái là biểu

lộ không bối rối đây là từ chỉ trạng thái của con người

- 1 HS đọc yêu cầu

Luyện viếtchữ c

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp.

- Gọi các cặp báo cáo kết quả, nhận

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm cá nhân

- Gọi HS đọc đoạn văn mình viết, nhận

Thái bình, bình yên, yên ổn,…

- HS giải thích nghĩa của 1 số từ vàđặt câu với từ đó

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân, 1 HS viết bảngphụ

- 4-6 HS nối tiếp đọc đoạn văn,nhận xét, sửa lỗi

- Lắng nghe và ghi nhớ

Luyện viết chữ c

Luyện viếtchữ c

* Mục tiêu đối với HS Việt Anh: Biết hoạt động cùng các bạn

II CÁC KNS CƠ BẢN CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Kĩ năng tư duy phê phán

- Kĩ năng đặt mục tiêu vươn lên trong học tập và trong cuộc sống

III CÁC PP, KỸ THUẬT DẠY HỌC

-Thảo luận nhóm; làm việc cá nhân; trình bày 1 phút

IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Phiếu bài tập Thẻ chữ

- HS: Dụng cụ học tập

V HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ: 5p

- Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ bài học

trước

- Nhận xét

2 Bài mới: 30p

a) Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học

- Ghi tên bài lên bảng

b) Các hoạt động

HĐ1: Làm việc theo nhóm (BT 3)

- Yêu cầu HS thảo luận về những tấm

gương đã sưu tầm được

- Hướng dẫn HS trao đổi:

+ Khi gặp khó khăn trong học tập, cuộc

- Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ

những bạn có nhiều khó khăn ở trong

+ Là biết khắc phục khó khăn,tiếp tục phấn đấu và học tập,không chịu lùi bước để đạt đượckết quả tốt

+ Giúp ta tự tin hơn trong cuộcsống, học tập và được mọi ngườiyêu mến, cảm phục

- HS trao đổi cả lớp

- HS tự phân tích những khókhăn của bản thân theo mẫutrong SGK

- Từng HS trao đổi những khsokahưn của mình với nhóm

- Mỗi nhóm chọn 2- 3 bạn cónhiều khó khăn hơn trình bàytrước lớp

- Nêu nội dung bài học

- 2, 3 em nhận xét; cả lớp nhậnxét

Hoạt độngcùng cácbạn

Quan sáttranh cùngcác bạn

Lịch sử Bài 5: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU

I MỤC TIÊU: Học xong bài này, học sinh biết.

- Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỉ XX

- Phong trào Đông du là một phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dânPháp

- Giáo dục tinh thền yêu nước cho học sinh

* Mục tiêu đối với HS Việt Anh: Luyện viết chữ c

II CÁC PP, KỸ THUẬT DẠY HỌC

- Phương pháp hỏi đáp

- Phương pháp đọc tích cực

- Phương pháp quan sát

III ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: máy chiếu, ti vi

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Y/c 2HS lên bảng lần lượt trả lời

các câu hỏi

+ Từ cuối thế kỷ XI X, ở Việt Nam

đã xuất hiện những ngành kinh tế

nào? Những thay đổi về kinh tế đã

tạo ra những giai cấp, những tầng

lớp mới nào trong xã hội Việt Nam?

+ Nêu những nét chính về đời sống

của công nhân và nông dân Việt

Nam cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ

HĐ1: Vài nét về Phan Bội Châu

- GV cho HS quan sát chân dung

Phan Bội Châu.(máy chiếu)

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài “từ

đầu đến giải phóng dân tộc”

+ Phan Bội Châu là người ntn?

+ Trình bày những hiểu biết của

mình về Phan Bội Châu?

GVKL: Phan Bội Châu là nhà yêu

nước tiêu biểu đầu thế kỉ 20.

HĐ 2: Tìm hiểu về phong trào

Đông Du.

+ Phong trào Đông du diễn ra vào

thời gian nào? Ai là người lãnh đạo?

+ Nhân dân trong nước, đặc biệt là

các thanh niên yêu nước đã hưởng

ứng phong trào Đông du như thế

nào?

+ Nhóm thanh niên VN học tập và

làm việc trong điều kiện ntn?

+ Tại sao trong điều kiện khó khăn,

thiếu thốn như vậy các thanh niên

- 2 HS trả lời câu hỏi

- Cả lớp nhận xét, đánh giá

- HS nêu: Phan Bội Châu sinh ratrong một gia đình nhà nho nghèo,giàu truyền thống yêu nước thuộchuyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

Ngay từ khi còn nhỏ ông đã rấtnhiệt tình trong phong trào yêunước

+ Phong trào Đông du được khởixướng từ năm 1905, do Phan BộiChâu lãnh đạo

+ Càng ngày phong trào càng vậnđộng được nhiều người sang Nhậthọc Nhân dân trong nước cũng nônức đóng góp tiền của cho phongtrào Đông du

+ Để có tiền ăn học, họ đã phải làmnhiều nghề kể cả việc rửa bát, đánhgiày, cuộc sống của họ hết sứckham khổ, nhà cửa chật chội thiếuthốn đủ thứ

+ Với tinh thần yêu nước, họ vẫnhăng say vợt qua mọi khó khăn

Luyện viếtchữ c

Luyện viếtchữ c

VN vẫn say sưa học tập?

* Do tình thần yêu nước, mong

muốn cứu nước, giải phóng dân tộc

+ Vậy phong trào Đông Du có mục

đích gì?

- Nhằm đào tạo nhân tài để cứu

nước.

+ Kết quả của phong trào Đông Du?

* Sự phát triển của phong trào Đông

Du khiến TDP lo ngại Đến đầu năm

1909 phong trào tan rã

- GV yêu cầu HS liên hệ nội dung

bài học( Máy chiếu liên hệ )

+ Để nhớ đến công lao của ông,

nhân dân ta đã làm gì? (đặt tên

trường, đường phố, mang tên ông)

- Dặn dò: VN chuẩn bị bài Quyết chí

ra đi tìm đường cứu nước.

+ TD Pháp câu kết với Nhật ra lệnhtrục xuất nhóm thanh niên VN yêunước và Phan Bội Châu ra khỏiNhật Bản Phong trào Đông du tan

rã

+ Vì chưa có con đường cứu nướcđúng đắn, PBChâu đã dựa vào Nhật

để chóng Pháp+ thể hiện tinh thần yêu nước củaPhan Bội Châu và nhân dân ta

+ Giúp người VN thấy rằng phải tựmình mới có thể giải phóng đượccho mình

+ Thất bại của phòng trào Đông Ducàng củng cố thêm quyết tâm đi tìmcon đường yêu nước của ngườithanh niên yêu nước Nguyễn TấtThành

Luyện viếtchữ c

-Ngày soạn : 7/10/2019

Ngày giảng : Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2019

Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO, THỐNG KÊ

I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Biết thống kê theo hàng (BT1) và thống kê bằng cách lập bảng (BT2) để trình bày

số lượng sách vở, số bút của từng thành viên và của cả tổ

- HS năng khiếu nêu được tác dụng của bảng thống kê

* Mục tiêu đối với HS Việt Anh : Luyện viết chữ c

II CÁC KỸ NĂNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI