Giao an 4 Tuan 32

- HS nhận biết được đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn miêu tả con vật ,đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn BT1 bước đầu biết vận dụ[r]

Toán Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt)

Thể dục

Thứ ba

17/04/2012

Toán Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt)

LT và câu Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

Chính tả Nghe-viết: Vương quốc vắng nụ cười

Mỹ thuật Thứ năm

19/04/2012

LT và câu Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu

Tập làm văn Luyện tập XD đoạn văn miêu tả con vật

Thể dục

Thứ sáu

20/04/2012

Toán Ôn tập về các phép tính với phân số

Tập làm văn LT XD mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật

Khoa học Trao đổi chất ở động vật

Kỹ thuật Lắp ô tô tải (T2)

Sinh hoạt lớp Sinh hoạt cuối tuần Ngày dạy: 16/04/2012 MÔN: TẬP ĐỌC

BÀI: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (Phần 1)

I MỤC TIÊU.

- HS đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng

phù hợp với nội dung gợi tả

- Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán( TLCHSGK)

bằng những hình ảnh so sánh nào.

? Em thích hình ảnh nào, vì sao

NX + ghi điểm

3 Bài mới.

a GTB - Ghi tên bài.

b Luyện đọc và tìm hiểu bài

1 Luyện đọc Bài chia làm 3 đoạn:

Đ 1: Từ đầu…cười

Đ 2: Tiếp theo …không vào

Đ 3 : Còn lại

B1: Đọc nối tiếp bài

L1: ! Đọc nối tiếp 3 đoạn + sửa phát âm

? Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở

vương quốc nọ rất buồn

? Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn

chán như vậy

? Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình

* Đ1 cho biết cuộc sống ở vương quốc lọ

? Điều gì xảy ra ở phần cuối đoạn

? Thái độ nhà vua ntn khi nghe tin đó

* Ý đoạn 3 cho biết điều gì

* NDC: ? Câu chuyện cho biết cuộc sống

thiếu tiếng cười thì sẽ ntn

- Ghi bảng

3 Đọc diễn cảm theo vai.

- HD đọc diễn cảm toàn bài theo vai

! Thi đọc theo vai, nhận xét

? Cuộc sống vắng tiếng cười sẽ ntn

Về nhà đọc bài + TLCH Chuẩn bị bài sau

+ Đọc thầm, trả lời câu hỏi:

- Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa …tàn Ra đường …hon

- Vì dân ở đó không biết cười

- Vua cử một vị đại thần đi du học ở nước ngoài chuyên về môn cười

* Cuộc sống ở vương quốc lọ rất buồn chán.+ Đọc thầm TLCH:

- Sau một năm….ảo não Xin chịu tội vì học không vào

* Nhà vua cử người đi học thất bại

- Đọc thầm + TLCH

- Bắt được 1 kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường

- Vua phấn khởi ra lệnh dẫn nó vào

* Hi vọng mới của triều đình, 2HS nhắc lại

* Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán

NX Tiết học.

Bổ sung:

-

- MT: HS biết đặt tính và thực hiện nhân

các số tự nhiên với các số có không quá

ba chữ số ( tích không quá sáu chữ số)

- HĐCN: ! Đọc + nêu yêu cầu

- MT: HS biết tìm thành phần chưa biết.

-+ HĐCN: ! Đọc + nêu yêu cầu

- MT: HS biết điền số vào chỗ chấm

- HĐCN: ! Đọc + nêu yêu cầu

! Làm trong SGK (4’)

! Trình bày bài làm, nx

Nhận xét – tuyên dương

Bài 4 :

- MT : HS biết điền dấu vào ô trống

- CN : ! Đọc + Nêu yêu cầu

Bài 5 :

- MT : Củng cố kĩ năng giải bài toán có

liên quan đến phép nhân, chia

- HĐNĐ: ! Đọc + Nêu yêu cầu

MÔN: LỊCH SỬ

BÀI: KINH THÀNH HUẾ

I MỤC TIÊU.

- Mô tả đôi nét về kinh thành Huế:

+ Với công thức của hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế được xây dựng bên bờ sông hương, đây là tòa thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đó

+ Sơ lược về cấu trúc của kinh thành: Thành có 10 cửa chính ra vào nằm giữa kinh thành là hoàn thành, các lăng tẩm của vua nhà nguyễn Năm 1993 Huế được công nhận là di sản văn hóa thế giới

* GDBVMT: HS biết vẻ đẹp của cố đô Huế, di sản văn hóa thế giới HS biết giữ gìn bảo vệ di

2 KTBC ! Trả lời câu hỏi:

? Nhà nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào

? Hãy nêu một số sự kiện CM rằng các vua

Nguyễn không muốn chia quyền hành cho ai

NX + ghi điểm

3 Bài mới:

a GTB : Sau khi lật đổ nhà TS, nhà Nguyễn được

thành lập và chọn huế làm kinh đô Nhà nguyễn xây

dựng Huế thành một kinh thành đẹp ntn chúng ta

cùng tìm hiểu qua bài kinh thành Huế

- Ghi tên bài

b Tìm hiểu bài.

1 Quá trình xây dựng kinh thành Huế.

HS

- 2 HS trả lời:

- Sau khi QT qua đời…nên nhà Nguyễn

- Các vua không đặt ngôi hoàng hậu hệ trọng trong nước

- Theo dõi

1 Em hãy mô tả vẻ đẹp của kinh thành huế?

2 Ngoài kinh thành Huế nhà Nguyễn cho xây dựng

những gì ?

3 Ngày nay kinh thành Huế như thế nào?

4 Huế còn được tổ chức thế giới công nhận ntn

! Trình bày, nhận xét

KL: Huế là một công trình kiến trúc đẹp và được

UNESCO công nhận là di sản văn hóa thế giới năm

- Thảo luận, trả lời:

- Thành có 10 cửa chính…hoàng tộc

- Xây dựng nhiều Lăng Tẩm

- Kinh thành Huế không còn nguyên vẹn…của nhân dân ta

- Di sản văn hóa thế giới

-Ngày dạy: 17/04/2012 MÔN : TOÁN

ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt)

I MỤC TIÊU.

- HS biết tính được giá trị của biểu thức có chứa hai chữ

- HS biết thực hiện được 4 phép tính với số tự nhiên

- Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên

MT: HS biết tính được giá trị của

biểu thức có chứa hai chữ

- HĐCN: ! Đọc + nêu yêu cầu

! Làm trong vở (5’) + Tính giá trị của các biểu thức….với:- Làm vào tập, 2 HS làm phiếu

- HĐNĐ: ! Đọc + nêu yêu cầu.

! Thảo luận, làm trong vở (4’)

b 215 x 86 + 215 x 14 = 215 x ( 86 + 14) = 215 x 100 = 21500

- 2 em nhắc lại

+ 1 HS đọc, nêu

- Làm vào tập, 1HS làm phiếu

- Trình bày, nx + dán phiếu, nx Tuần sau cửa hàng bán được số m vải là

714 : 14 = 51 ( m)

ĐS : 51 m

+ 1 HS đọc

- Làm vào vở, 1 HS lên bảng làm

ĐS : 200 000 đồng

- 2 em nhắc lại

NX tiết học

Bổ sung:

-

-MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU

I MỤC TIÊU.

- HS hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ( TLCH bao giờ ? khi nào

? mấy giờ ? ND ghi nhớ)

- Nhận biết được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu( BT1) bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp trong đoạn văn a hoặc đoạn văn b( BT2)

* HSKG: Biết thêm trạng cho cả hai đoạn văn a,b ở BT2.

Bài 2 ! Đọc + nêu yêu cầu.

+ HĐCL : ! Dựa vào câu có TN & Nêu :

NX +TD

Bài 3 ! Đọc + Nêu yêu cầu.

+ Làm việc CL: ! Đặt câu hỏi cho TN (3’)

Bài 2 ! Đọc + nêu yêu cầu :

+ HĐNĐ : ! Thảo luận, làm trong vở (4’)

! Đọc đoạn văn, nx

- Theo dõi+ Tìm trạng ngữ trong các câu dưới đây

Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào?

(Khi nào không đứng trước câu)

b Từ ngày còn ít tuổi, Một lần đứng…Hà Nội.+ Thêm trạng ngữ cho trong….mạch lạc

- Làm VBTTV+ Nêu

* HSKG : Làm cả hai câu a,b.

a Cây gạo….vô tận Mùa đông, cây chỉcòn….đỏ thắm Đến ngày đến tháng, cây lại…nuột nà

- Trạng ngữ chỉ thời gian.

- Khi nào? Bao giờ ? Mấy giờ ?

Bổ sung:

-

-MÔN: KHOA HỌC BÀI: ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ?

I Mục tiêu.

- HS biết kể tên một số động vật và thức ăn của chúng

II ĐDDH GV: Phiếu ghi CH cho HĐ 1

- Cách tiến hành * Thảo luận nhóm đôi:

! Thảo luận kể tên các nhóm động vật ăn: Thịt, cỏ, lá

* HD: Không quan sát con vật nhưng trả lời theo gợi

ý: ( Con vật này có 4 chân, con vật này ăn cỏ, con vật

này có sừng phải không ? sống trên cạn phải

-Ngày dạy: 18/04/2012 MÔN : TOÁN

- HĐCL: ! Đọc + nêu yêu cầu

! Quan sát & trả lời:

- HĐCL: ! Đọc + nêu yêu cầu

+Dựa vào biểu đồ TLCH sau

! Quan sát, trả lời từng câu, nx:

-MÔN: TẬP ĐỌC NGẮM TRĂNG KHÔNG ĐỀ

* GDBVMT : Giúp HS cảm nhận được nét đẹp trong cuộc sống gắn bó với môi trường thiên

nhiên của Bác Hồ kính yêu

2 KTBC ! Đọc bài: “VQVNC” & trả lời:

? Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở

vương quốc nọ rất buồn

? Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình đó

NX, ghi điểm

2 Bài mới.

a GTB - Ghi tên bài.

b Luyện đọc và tìm hiểu bài

? Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào

? Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó giữa

BH với trăng

? Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ

* Không đề.

- 2 HS đọc + TLCH

- Mặt trời không muốn dậy…mái nhà

- Vua cử một viên đại thần đi du học nước ngoài chuyên về môn cười

! Đọc cả bài + Nêu trả lời:

? Bác Hồ sáng tác bài thơ trong hoàn cảnh nào

? Từ ngữ nào cho biết điều đó

? Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và

phong thái ung dung của Bác Hồ

* GDBVMT : Cuộc sống dù khó khăn nhưng

Bác Hồ luôn sống lạc quan yêu đời

- Bài Ngắm trăng theo nhịp 3/ 4

- Bài Không đề theo nhịp 2/2/2 ; 4/4 ;/2/4

! Đọc TL toàn bài (4’)

! Thi đọc TL cả bài, nx

NX + TD

4 Củng cố, dặn dò.

? Qua hai bài thơ giúp em hiểu gì về Bác

Về nhà đọc bài + TLCH Chuẩn bị bài sau

- Khách - > thăm Bác trong cảnh đường đầy hoa , quân -> rừng sâu, chim …cánh

- Chúng ta phải học hành chăm chỉ, ngoan, không ngại khó khăn và kính yêu Bác Hồ

- Bác Hố là người yêu ….cuộc sống

-MÔN: CHÍNH TẢ (nghe - viết) BÀI: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

b Tìm hiểu đoạn viết.

! Đọc đoạn viết

? Cuộc sống ở vương quốc nọ ntn

c Tìm từ viết khó.

! Đọc lướt + Tìm từ viết khó trong bài

- Chốt từ: kinh khủng, rầu rĩ, nhộn nhịp, lạo xạo

? Từ “rầu rĩ” tiếng “rầu” được viết ntn?

- Đọc cho học sinh viết

- Theo dõi , uốn nắn 1 số em viết

! Viết bảng con từ viết sai trong bài

- Dặn: Về hoàn thành bài + xem bài sau

- r + âu + thanh huyền

- kh + ung + thanh hỏi

- Viết bảng con , nx

- 2 ->3 hs nêu+ Theo dõi SGK

- Nghe - viết

- Dùng chì dò bài

- Tự dò bài

- Sửa nêu miệng

- HS có 1,2,3 … lỗi dơ tay

+ Tìm những chữ bị bỏ trống…đây

- Làm vào vở BTTV Trình bày

* Những từ cần điền

a sao, sau, xứ, sức , xin, sự

b dỏm , hóm, công , nói, nổi

- 2 HS đọc

- Tự viết

Bổ sung:

-

-MÔN: ĐỊA LÝ BÀI: BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO

I MỤC TIÊU.

- HS nhận biết được vị trí của Biển Đông, một số vịnh,quần đảo,đảo lớn của Việt Nam trên bảnđồ( lược đồ): Vịnh Bắc Bộ , vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc

- Biết sơ lược về vùng biển,đảo và các quần đảo của nước ta : Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo

- Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển ,đảo:

+ Khai thác khoáng sản : dầu khí,cát trắng, muối

+ Đánh bắt và nuôi trồng thủy sản

* HSKG : + Biết Biển Đông bao bọc những phần nào của đất liền nước ta.

+ Biết vai trò của biển ,đảo và quần đảo đối với nước ta : Kho muối vô tận ,nhiều hải sản,khoáng sản quý, điều hòa khí hậu, có nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng,vịnh thuận lợi cho việc phát triển du lịch và xây dựng các cảng biển.

* GDBVMT: HS biết khai thác tài nguyên,khoáng sản một cách hợp lí và biết bảo vệ giữ gìn

môi trường biển

II ĐDDH.

III.HĐDH.

GV HS

1.Ổn định lớp

2 KTBC: ! Trả lời câu hỏi:

? Em hãy kể tên một số hàng hóa được đưa đến ĐN

và hàng hóa từ ĐN đưa đến nơi khác bằng tàu biển

? Cho biết những nơi nào của ĐN thu hút khách du

- MT: HS nhận biết được vị trí của Biển Đông, một

số vịnh,quần đảo,đảo lớn của Việt Nam trên bản

đồ( lược đồ): Vịnh Bắc Bộ , vịnh Thái Lan

* HSKG : Biết Biển Đông bao bọc những phần

nào của đất liền nước ta.

+ CTH: * Làm việc cả lớp

! Đọc mục 1

? Vùng biển nước ta có đặc điểm gì

? Biển có vai trò ntn đối với nước ta

? Chỉ vịnh BB, vịnh Thái Lan trên lược đồ

? Tìm trên lược đồ nơi có mỏ dầu của nước ta

* HSKG : ? Cho biết biển Đông bao bọc các phía

nào của nước ta

KL: Chốt ý

2 Đảo và quần đảo.

- MT: Biết sơ lược về vùng biển,đảo và các quần

đảo của nước ta : Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo

và quần đảo

- Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính

của biển ,đảo:

* HSKG : Biết vai trò của biển ,đảo và quần đảo

đối với nước ta : Kho muối vô tận , nhiều hải

sản, khoáng sản quý, điều hòa khí hậu, có nhiều

bãi biển đẹp, nhiều vũng,vịnh thuận lợi cho việc

phát triển du lịch và xây dựng các cảng biển.

- Cách tiến hành: * Thảo luận NĐ (4’)

1 Hãy chỉ các đảo và quần đảo trên biển Đông ?

2 Em hiểu thế nào là đảo và quần đảo?

* HSKG 3 Nêu vai trò của biển ,đảo và quần đảo

đối với nước ta

! Các nhóm trình bày, nx

*KL : Chốt ý

- 2 HS TLCH

- Hàng hóa đến ô tô ,máy móc…

Hàng hóa đi vật liệu xây dựng, đá mĩ nghệ

- Núi non nước, bảo tàng Chăm ,bãi biển đẹp

- Đảo là bộ phận….gọi là quần đảo

- Biển cung cấp cá , đảo có chim yến làm tổ

- 1 số nhóm trình bày, nx

* GDBVMT: Biển , đảo và quần đảo cung cấp

nhiều tài nguyên quý vì vậy chúng ta phải biết bảo

-Ngày dạy: 19/04/2012 MÔN : TOÁN

- HĐCL: ! Đọc + nêu yêu cầu

! Quan sát 4 hình & nêu:

+ Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

- Quan sát & nêu : TL: c/ Hình 3

+ Viết tiếp phân số thích hợp vào chỗ chấm

- Làm bài vào tập, 1 HS làm phiếu

NX+ ghi điểm

Bài 5 :

- MT : HS so sánh & xếp các phân số

+ HĐNĐ: ! Đọc + Nêu yêu cầu

! Thảo luận, làm trong vở ( 3’)

C Kết quả 15/ 30 ; 6/ 30 ; 10/ 30

-MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU

- Là trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa nguyên nhân

- Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu?

c Tại Hoa mà tổ không được khen.

+ Điền các từ nhờ, vì hoặc tại vì vào chỗ trống

- Làm bài, Trình bày

a Vì : b Nhờ ; c Tại vì

+ Đặt một câu có trạng ngữ chỉ NN

* HSKG : Đặt 2-> 3 câu trạng ngữ chỉ NN

VD: Vì chăm học,Lan được cô giáo khen

Vì trời mưa , em đi học trễ

-MÔN: TẬP LÀM VĂN BÀI: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I MỤC TIÊU

- HS nhận biết được đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn miêu tả con vật ,đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn ( BT1) bước đầu biếtvận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn văn miêu tả ngoại hình ( BT2) tả hoạt động ( BT3) của một con vật em yêu thích

Bài 1 : ! Đọc + nêu yêu cầu.

+ HđNđ : ! Đọc bài : “ Con tê tê”

- 2 HS đọc

- 1 em đọc

- Làm VBTTV, 1 nhóm làm phiếu

- 1 số nhóm trình bày, nx

Đ 1: giới thiệu chung về con tê tê

Đ 2: Miêu tả bộ phận vẩy của con tê tê

Đ 3: Miêu tả miệng ,hàm ,lưỡi của tê tê và cách tê tê săn mồi

Đ 4: Miêu tả chân bộ móng của tê tê và cách

nó đào đất

Đ 5: Miêu tả nhược điểm của con tê tê

Đ 6:Tê tê là con vật có ích cần được bảo vệ

b Bộ vẩy, miệng ,lưỡi, hàm, bốn chân của

con tê tê

! Quan sát & tả hình dáng bên ngoài, chú ý

những chi tiết nổi bật (không tả lại con gà bài

? Khi tả con vật, ta chú ý điều gì

- Dăn: Về nhà coi bài chuẩn bị bài sau

MÔN: KỂ CHUYỆN

KHÁT VỌNG SỐNG

I MỤC TIÊU.

1 Mục tiêu chính.

- Dựa theo lời kể của giáo viên và tranh minh họa truyện (SGK) Kể lại được đoạn truyện và

kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng ,đủ ý (BT1)bước đầu biết kể nối tiếpđược toàn bộ câu chuyện ( BT2)

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện ( BT3)

1.Các phương tiện dạy học Tranh minh họa truyện.

2 KTBC ! Kể câu chuyện về cuộc du lịch

hay cắm trại mà em tham gia

* Bài 1 : Dựa vào câu chuyện dưới đây, hãy

kể lại từng đoạn câu chuyện đã được nghe cô

* Bài 2 : Kể toàn bộ câu chuyện

! Kể cả câu chuyện gắn cả 6 tranh

- Dán tiêu chuẩn đánh giá & ! Đọc:

+ Kể đúng nội dung đoạn truyện,câu chuyện

+ Kể câu chuyện có hấp dẫn không

+ Có hiểu ý nghĩa câu chuyện không

? Câu chuyện có ý nghĩa ntn

NX,TD

? Bạn nào kể đúng nội dung câu chuyện nhất

? Bạn nào kể câu chuyện hấp dẫn nhất

? Bạn nào hiểu ý nghĩa câu chuyện nhất

Nhận xết tuyên dương

* GDBVMT : Khi gặp khó khăn trong cuộc

sống chúng ta phải làm gì

- Chúng ta phải biết vượt qua mọi gian nan,

khó khăn, khắc phục những trở ngại trong môi

trường thiên nhiên

4 Củng cố, dặn dò.

? Câu chuyện khuyên ta điều gì.

- Dặn: Về kể chuyện, chuẩn bị bài sau