GA lop 4 tuan 4

Bài mới a/ Giớùi thiệu bài1’ Neâu muïc tieâu cuûa baøi hoïc b/ Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động1: Giáo viên kể chuyện +Muïc tieâu: Chaêm chuù nghe coâ k[r]

Trang 1

- Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi sự chính trực thanh liêm tấm lòng vì dân, vì nướccủa Tô Hiến Thành, là một vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa TLCH SGK

- Cần thẳng thắn trong cuộc sống

II/ Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ bài đọc ,SGK

III/ Hoạt động dạy học

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ

Gv gọi 2-3 Hs đọc thuộc bài Người ăn xin, kết hợp trả lời câu hỏi và nộidung bài

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài:

Nêu mục tiêu của bài học

b/ Các hoạt động dạy học

Thời

12’

10’

Hoạt động1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc lưu loát trôi chảy toàn

bài

+Cách tiến hành

-Gv gọi hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn

-Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho hs và kết

hợp giải nghĩa từ

-Gv nhắc nhở hs nghỉ hơi đúng các cụm từ

và đọc đúng giọng các câu hỏi

-Gv cho hs luyện đọc theo cặp

-Gọi 1-2 hs đọc cả bài

+Kết luận

Gv đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động2: Tìm hiểu bài

-Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn+đoạn 1:từ đầu đó là vua LíCao Tông

+đoạn 2:tiếp theo .Tô HiếnThành được

+đoạn 3:còn lại-HS luyện đọc theo cặp1Hs đọc cả bài

-Hs lắng nghe

Trang 2

+Mục tiêu: Hiểu nội dung truyện và

TLCH SGK

+Cách tiến hành

-Gv gọi 1 hs đọc to đoạn 1, trả lời câu hỏi

Gv chốt lại ghi bảng nội dung bài

Hoạt động3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

+Mục tiêu:

Biết đọc truyện với giọng kể thong thả rõ

ràng, đọc phân biệt lời các nhân vật, thể

hiện rõ sự chính trực, ngay thẳng của Tô

Hiến Thành

+Cách tiến hành

-Gọi 3hs đọc nối tiếp nhau Gv hướng dẫn

hs tìm và thể hiện bằng giọng đọc phù

hợp với nội dung của từng đoạn

-Gv hướng dẫn hs cả lớp luyện đọc và thi

đọc diễn cảm

+Kết luận

Nhận xét, bình chọn HS đọc bài hay nhất

HS đọc bài, trả lời câu hỏi

-HS nối tiếp đọc bài

-Luyện đọc diễn cảm theo cặp-Từng cặp hs thi đọc diễn cảm

4 Củng cố

Qua bài này em hiểu được gì về đức tính của Tô Hiến Thành?

5 Hoạt động nối tiếp

-Về nhà đọc lại bài nhiều lần, kết hợp trả lời lại các câu hỏi trong bài

-Gv nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

Ngày soạn: ……./.………/…………

Trang 3

Ngày dạy: ……./….……/…………

Môn: Chính tả

Tiết: 4 - Tuần: 4Nhớ viết bài: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNHI/ Mục tiêu

1 Nhớ ,viết đúng đẹp 10 dòng thơ đầu và trình bàybài chính tả sạch sẽ, biết trìnhbày đúng các bài thơ lục bát ( HS khá giỏi nhớ viết được 14 dòng thơ đầu )

2 Làm đúng bài tập chính tả phân biệt

3- Giáo dục ý thức rèn luyện chữ đẹp, giữ vở sạch.

II/ Đồ dùng dạy học

 Bảng con , phiếu bài tập

III/ Hoạt động dạy học

1 Khởi động

Gọi hs lên bảng viết tên các con vật bắt đầu bằng tr/ ch

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài :

Nhớ ,viết đúng, đẹp đoạn thơ theo yêu

cầu (HS khá giỏi 14 dòng)

+Cách tiến hành:

Gọi HS đọc TL đoạn thơ

Vì sao tác giả lại yêu truyện cổ nước

nhà?

-Gv y/c hs tìm các từ khó dễ lẫn

-Gv y/c hs đọc, viết các từ khó

-Gv chấm bài

+Kết luận

-Gv nhận xét bài chấm, chữa lỗi cơ bản

Hoạt động 2: Luyện tập

+Mục tiêu

3-5 hs đọc thuộc lòng +Vì chuyện cổ rất sâu sắc , nhânhậu, …

Truyện cổ, sâu sắc , nghiêng soi,cơn nắng, trắng cơn mưa,……-Hs đọc các từ khó

-Hs lên bảng viết các từ khó -Hs nhớ lại bài viết vào vở

Trang 4

Làm đúng bài tập chính tả phân biệt

+Cách tiến hành

Bài 2a

-Gọi hs đọc y/c

-Gv y/c hs làm bài

-Gọi hs lên bảng chữa bài

-Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng

+Kết luận

Nhận xét phần luyện tập

-Hs đọc y/c-Hs làm vào vở-Cả lớp theo dõi(gió thổi , gió đưa, gió nâng, cánh diều

4/ Củng cố

Gọi hs lên bảng viết lại các từ viết sai

5/ Hoạt động nối tiếp

-Về nhà viết lại các từ viết sai , một từ viết một dòng

-Em nào viết sai quá 4-5 lỗi viết lại bài

-Nhận xét tiết học

Ngày soạn: ……./.………/…………

Ngày dạy: ……./….……/…………

Trang 5

Môn: Toán

Tiết: 16 - Tuần: 4Bài : SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊNI/ Mục tiêu

- Giúp hs hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về :Cách so sánh hai số tự nhiên

- Đặc điểm về thứ tự các số tự nhiên

- Chịu khó suy nghĩ, cẩn thận trong khi làm bài

-Bảng lớp ,SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Ổn định:hát (1’)

2/ Kiểm tra bài cũ (4’)

-Gọi 2hs lên bảng thực hiện các bài tập Gv đã dặn về nhà , gọi vài hs khác mangvở lên chấm điểm

-Gv nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài : G V giới thiệu ghi tựa – hs nhắc lại

12’ Hoạt động 1: Bài mới

MT: Giúp hs hệ thống hoá một số hiểu biết

ban đầu về :Cách so sánh hai số tự nhiên

CTH: HĐ cả lớp

- Đặc điểm về thứ tự các số tự nhiên

-Gv ghi bảng hai số 100 … 99

+số 99 có mấy chữ số ?

+số 100 có mấy chữ số ?

+số 99 và số100 số nào có ít chữ số hơn và

số nào có nhiều chữ số hơn ?

+Vậy khi ss hai số tự nhiên với nhau , căn cứ

vào số của các chữ sốcủa chúng ta rút ra

điều gì ?

-Gv nêu ra một số ví dụ hai số có số chữ số

bằng nhau cho hs và rút ra kết luận

+Số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn , số

nào có ít chữ số hơn thì bé hơn

-Nếu hai số có tất cả các cặp chữ số ở từng

hàng đều bằng nhau thì hai số đo bằng

nhau Bao giờ ta cũng ss được hai số tự

nhiên , số này lớn hơn số kia và ngược lại

- HS điền dấu: 100 >99 hay

99 <100+có hai chữ số + có ba chữ số +Hs trả lời-Hs theo dõi

Trang 6

-Gv hướng dẫn hs cách xếp thứ tự các số tự

nhiên

-Gv nêu các số 7698 , 7968 , 7896, 7869

+xếp các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn

+xếp các số trên theo thứ tự từ lớn đến bé

Hoạt động 2: Luyện tập

MT: HS áp dụng và làm đúng bài tập

CTH: Bài 1 – HĐ cá nhân

-Gv y/c hs tự làm bài rồi sau đó gọi hs lên

bảng chữa bài

(HSTB chỉ làm cột 1)

Bài 2: HĐ nhóm 2(HSTB chỉ làm a, c)

Y/c 2HS trao đổi cùng làm bài

Gv nhận xét chốt đáp án đúng

Bài 3: HĐ cá nhân(HSTB chỉ làm a)

Y/c HS tự làm bài

HS tự làm bài, nêu kết quả

Hs tự làm, trình bày bài

4/ Củng cố (3’)

- Gọi hs lên bảng chữa bài tập 2, 3

- Gv nhận xét tuyên dương ghi điểm

5/ Hoạt động nối tiếp (3’)

- Về nhà các làm các bài tập trong VBT

- Nhận xét tiết học

- Rút kinh nghiệm:

Trang 7

Môn: Khoa học

Tiết: 7 - Tuần: 4

Bài 7: TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP

NHIỀU LOẠI THỨC ĂN ? I/ Mục tiêu

- Biết phân loại nhóm thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng.

- Biết được để có sức khoẻ tốt cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thườngxuyên thay đổi món ăn

- Chỉ vào tháp dinh dưỡng cân đối và nói: Cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiềuchất bột đường, nhóm chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng; ăn vừa phải nhóm thứcăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn ít đường vàăn hạn chế muối

- Aên uống hợp lí để có sức khoẻ tốt

Thời

và thường xuyên thay đổi món ăn

+Mục tiêu: Giải thích được lí do cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn vàthường xuyên thay đổi món ăn

+Cách tiến hành:

-Gv cho Hs làm việc theo nhóm đôi và y/c

hs quan sát vào hình trang16 SGK để thảo

luận

Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp nhiều

loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món

ăn ?

Nếu ngày nào cũng ăn một vài món ăn cố

định các em sẽ thấy thế nào ?

Có loại thức ăn nào chứa đầy đủ các chất

dinh dưỡng không ?

Điều gì xảy ra nếu chúng ta chỉ ăn cơm với

-Hoạt động theo cặp -Hs trả lời

Trang 8

8’

thịt mà không ăn cá hoặc không ăn rau

+Kết luận

Mỗi loại thức ăn chỉ cung cấp một số chất

dinh dưỡng nhất định ở những tỉ lệ khác

nhau Vì vậy cần ăn phối hợp nhiều loại

thức ăn và thường xuyên thay đổi món

Hoạt động 2: Làm việc với SGK tìm hiểu

tháp dinh dưỡng

+Mục tiêu:Nói tên nhóm thức ăn cần ăn

đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn

hạn chế

+Cách tiến hành

-Gv cho Hs làm việc cả lớp ,y/c hs nghiên

cứu tháp dinh dưỡng trang 17, SGH

Em hãy kể tên những nhóm thức ăn nào

cần ăn đủ, ăn vừa phải , ăn có mức độ, ăn

ít, ăn hạn chế ?

+Kết luận: Không nên ăn nhiều đường

và hạn chế ăn muối

Hoạt động 3: Trò chơi “Đi chợ”

+Mục tiêu

Biết lựa chọn các thức ăn cho từng bữa một

cách phù hợp và có lợi cho sức khỏe

+Cách tiến hành

-Hướng dẫn cách chơi

-Tiến hành trò chơi

+Kết luận:

Tổ chức nhận xét sự lựa chọn của bạn nào

là phù hợp, có lợi cho sức khỏe

-Hs quan sát tháp dinh dưỡngkể tên và xếp vào các nhóm

Nắm luật chơiTừng HS tham gia chơi

4 Củng cố

Tại sao chúng ta cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn?

5 Hoạt động nối tiếp

-Về nhà các em, xem lại bài và chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: ……./.………/…………

Ngày dạy: ……./….……/…………

Môn: Lịch sử

Trang 9

Tiết: 4 - Tuần: 4NƯỚC ÂU LẠC

I/ Mục tiêu

- Nắm được một cách sơ lược cuộc kháng chiến chống Triệu Đà của nhân dân AâuLạc Nước Âu Lạc là sự tiếp nối của nước Văn Lang Thời gian tồn tại của nướcVăn Lang, tên vua, nơi kinh đô đóng

-HS khá giỏi biết được những điểm giống nhau của người Lạc Việt và người AâuViệt; So sánh được sự khác nhau về nơi đóng đô của nước Văn Lang và nước AâuLạc; Sự phát triển về quân sự của nước Âu Lạc

- Hiểu nguồn cội đất nước mình

Lược đồ Bắc bộ và Bắc trung bộ phóng to

1 Khởi động

2-3 HS trả lời câu hỏi về nội dung bài học trước

3 Bài mới

3/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài : Gv ghi tựa bảng – hs nhắc lại

b/ Hướng dẫn bài mới

Thời

+Mục tiêu: Biết về cuộc sống của

người Lạc việt và người Aâu việt

+Cách tiến hành

-Gv y/c hs đọc SGk, lần lượt trả lời

các câu hỏi sau:

-Ngươì Aâu Việt sống ở đâu ?

-Đời sống của người Aâu Việt có

những điểm gì giống với đời sống của

người Lạc việt ?

-Người dân Aâu Việt và Lạc Việt sống

với nhau như thế nào ?

+Kết luận: Gv kết luận như SGK

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

+Mục tiêu: Biết sự ra đời của nước

-Hs đọc SGK, trả lời câu hỏi

+ ở mạn Tây Bắc của nước VănLang

+Người Aâu Việt cũng biết trồnglúa, giống người Lạc Việt

+Họ sống hoà hợp với nhau

Trang 10

11’

Aâu Lạc

+Cách tiến hành

-Gv y/c hs thảo luận nhóm theo các

gợi ý sau

+Ví sao người Lạc việt và người Aâu

Việt lại hợp nhất với nhau thành một

nước ? (HS khá giỏi)

+Ai là người có công hợp đất nước

của người Lạc Việt và Aâu Việt ?

+Nhà nước của người LạcViệt và Aâu

Việt có tên là gì ? đóng đô ở đâu ?

-Gv tổ chức cho hs trình bày kết qủa

+Kết luận: Gv nhận xét, kết luận

Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

+Mục tiêu: Nước Aâu Lạc và cuộc

xâm lược của Triệu Đà

+Cách tiến hành

-Gv y/c hs dựa vào SGK kể lại cuộc

kháng chiến chống quân xâm lược

của triệu Đà

-Vì sao cuộc xâm chiếm của Triệu Đà

thất bại?

-Vì sao năm 179 TCN Nước Aâu Lạc

lại rơi vào ách đô hộ của phong kiến

phương Bắc ?

+Kết luận: Gv nhận xét kết luận

-Hoạt động nhóm 4

+Vì họ có chung một kẻ thùngoại xâm

+ Đó là Thục Phán An DươngVương

+Nước Aâu Lạc , đóng đô ở CổLoa

-Hs kể lại cuộc kháng chiếnchống quân xâm lược của TriệuĐà

+Vì người dân âu Lạc đoàn kếtmột lòng chống giặc ngoại xâm

…

+Vì Triệu Đà dùng kế hoãn binh ,cho con trai Trọng Thuỷ sang làmrể ………

4 Củng cố

-Nước âu Lạc ra đời trong hoàn cảnh nào ?

-Nêu nguyên nhân và thất bại của nước âu lạc trước sự xâm lược cưa TriệuĐà

-Về nhà các em xem lại bài và chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: ……./.………/…………

Ngày dạy: ……./….……/…………

Môn: Toán

Trang 11

Tiết: 17 - Tuần: 4 Bài :LUYỆN TẬPI/ Mục tiêu

- Viết và so sánh được các số tự nhiên

- Bước đầu làm quen với bài tập dạng x< 5 , 2 < x < 5 (với x là số tự nhiên)

Bảng lớp , SGk

III / Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Gv gọi hs lên bảng làm các bài tập đã dặn về nhà và gọi vài hs mang vở bài tậpchấm điểm

- Gv nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi tựa – hs nhắc lại

b/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

7’

6’

7’

Hoạt động 1: Bài 1

MT: HS củng cố về đặc điểm các số tự

nhiên

CTH: HĐ cá nhân

-Gv y/c hs tự làm vào vở

-Gọi hs đứng tại chổ nêu kết quả

Hoạt động 2: Bài 2(HS khá giỏi)

MT: HS củng cố về đặc điểm các số tự

nhiên CTH: HĐ cá nhân

- Gv y/c hs tự làm ,sau đó Gv chữa bài

- Gọi hs nêu kết quả

Hoạt động 3: Bài 3

MT: HS biết so sánh các số tự nhiên

A/ Có 10 chữ số có 1 chữ số

0 ,1 , 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9B/ Có 90 số có hai chữ số

10, 11, 12, 13, 14, ……….,98,99

859067< 859137 ;49 2037 >482037câu b/ hs tự làm

Trang 12

10’ Hoạt động 4: Bài 4,5MT: Bước đầu làm quen với bài tập

dạng x< 5 ,68 < x < 92 (với x là số tự

Bài 5: (HS khá giỏi)

-Gv gọi hs nêu các số tròn chục sau đó

Gv gợi ý hs tìm các số tròn chục sao

cho lớn hơn 68 và nhỏ hơn 92

-HS suy nghĩ làm bài, nêu kết quả

68 < x < 92Vậy x = 70, 80, 904/ Củng cố (3’)

-Gv gọi hs chữa bài 5 Gv nhận xét tuyên dương

Về nhà làm các bài tập trong sách VBT

Nhận xét tiết học

- Rút kinh nghiệm:

Trang 13

Tiết: 7 - Tuần: 4 Bài : TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY

I/ Mục tiêu

- Hiểu được từ láy và từ ghép là hai cách cấu tạo từ phức Tiếng Việt : từ ghép là từ gồm những tiếng có nghĩa ghép lại với nhau.Từ láy là từ có tiếng hai âm, vần lặp lại nhau

- Bước đầu phân biệt được từ ghép và từ láy (BT1) , tìm được các từ ghép và từ láy (BT2)

- Sử dụng được từ ghép và từ láy để đặt câu (HS khá giỏi).

-Bảng lớp viết sẵn ví dụ của phần nhận xét

III/ Các hoạt động dạy học

-Gọi Hs đọc thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ ở tiết trước ; nêu ý nghĩa của một câu mà em thích

-Hỏi: từ đơn và từ phức khác nhau ở điểm nào ? lấy ví dụ

-Nhận xét và cho điểm HS

3/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi tựa bài – hs nhắc lại

15’

Hoạt động 1: Nhận xét

MT: Hiểu được từ láy và từ ghép là hai

cách cấu tạo từ phức Tiếng Việt

CTH:HĐ nhóm

-Gọi hs đọc ví dụ và gợi ý

-Y/c hs suy nghĩ , thảo luận cặp đôi

+ Từ phức nào do những tiếng có nghĩa

tạo thành ?

+ Từ truyện ,cổ có nghĩa là gì ?

truyện cổ: sáng tác văn học có từ thời

cổ

+ Từ phức nào do những tiếng có âm

hoặc vần lập lại nhau tạo thành ?

-Gv kết luận : từ ghép là từ gồm những

tiếng có nghĩa ghép lại với nhau.Từ láy

là từ có tiếng hai âm, vần lặp lại nhau

Hoạt động 2: Luỵên tập

MT: - Bước đầu phân biệt được từ ghép

-2 hs đọc -2 hs ngồi cùng bàn trao đổi.+ HS trả lời

+ HS trả lời

-Hs đọc ghi nhớ

Trang 14

và từ láy , tìm được các từ ghép và từ

láy dễ

- Sử dụng được từ ghép và từ láy để đặt

câu

CTH: Bài 1 – HĐ nhóm 2

-Gv y/c hs thảo luận nhóm đôi tìm các

từ ghép và các tư øláy trong đoạn văn

-Gv gọi 2 Hs lên bảng (một Hs viết ra

các từ ghép, 1 Hs viết các từ láy )

-Gv nhận xét kết luận + Các từ ghép

:ghi nhớ , đền thờ ,bờ bãi, tưởng nhớ,

dẻo dai vững chắc , thanh cao

+ Các từ láy : nô nức , mộc mạc, nhũn

nhặn, cứng cáp

Bài 2 (HS khá giỏi).– HĐ cá nhân

-Gv y/c hs tự làm bài

-Gv gọi hs đọc kết quả

-Gọi hs nhận xét , bổ sung

-Gv nhận xét kết luận

-Hs đọc y/c-Hs trao đổi làm bài

- 2 HS lên bảng làm

Hs đọc y/c -Hs làm bài vào vở-Hs đọc bài làm của mình

4/ Củng cố (3’)

-Từ ghép là gì ? cho ví dụ

-Từ láy là gì ? Cho ví dụ

-Gv nhận xét tuyên dương

-Về nhà viết lại các từ đã học vào sổ tay từ ngữ và đặt câu với các từ đó

Rút kinh nghiệm:

Trang 15

2- Chăm chú nghe cô kể chuyện nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể chuyện Biết đánh giá nhận xét bạn kể

3-GD HS can đảm, dũng cảm

Tranh minh hoạ truyện trang 40 SGK

1 Khởi động (1’)

2 Kiểm tra bài cũ(4’)

1HS kể chuyện đã nghe đã đọc về lòng nhân hậu

3 Bài mới

a/ Giớùi thiệu bài(1’)

10’

22’

Hoạt động1: Giáo viên kể chuyện

+Mục tiêu: Chăm chú nghe cô kể chuyện,

nhớ chuyện

+Cách tiến hành

-Gv kể chuyện lần 1 : chú ý giọng kể thong

thả , rõ ràng , nhấn giọng những từ ngữ miêu

tả một nhà thơ chân chính

-Gv kể lần 2, kết hợp chỉ tranh trên bảng

+Kết luận: Kể lần 3

Hoạt động2: Hướng dẫn hs kể chuyện, trao

đổi ý nghĩa câu chuyện

+Mục tiêu: Kể lại được toàn bộ câu chuyện

một cách tự nhiên, phối hợp với nét mặt, cử

chỉ, điệu bo.ä Hiểu được ý nghĩa truyện

+Cách tiến hành

-Gv y/c hs đọc thầm các câu hỏi bài 1

-Tổ chức cho hs thảo luận nhóm rồi trình

bày kết quả

-Hs lắng nghe, kết hợp quansát tranh

-Hs đọc thầm y/c

Trang 16

-Gv y/c hs dựa vào câu hỏi và tranh minh

hoạ kể chuyện trong nhóm theo từng câu hỏi

và toàn bộ câu chuyện

-Gọi hs lần lượt kể

-Gọi hs kể toàn bộ câu chuyện

Câu chuyện có ý nghĩa gì ?

+Kết luận

Gv nhận xét chốt lại: Ca ngợi nhà thơ chân

chính thà chết trên giàn lửa Khí phách đó

làm cho nhà vua khâm phục , kính trọng và

thay đổi thái độ

-Hs các nhóm lần lượt trìnhbày

-Kể chuyện trong nhóm

-3 , 4 hs kể -Hs trả lời

4 Củng cố(3’)

Gọi 1 hs kể lại toàn bộ câu chuyện và nêu ý nghĩa của truyện

5 Hoạt động nối tiếp(2’)

-Về nhà các em kêû lại truyện cho người thân nghe và tìm đọc các câuchuyện nói về tính trung thực

Ngày soạn: ……./.………/…………

Ngày dạy: ……./….……/…………

Môn: Tập đọc

Trang 17

- Cần đoàn kết, giúp đỡ bạn bè.

-Tranh minh hoạ bài đọc,SGK

: 1 Khởi động

Gv gọi 2-3 Hs đọc thuộc bài Một người chính trực, kết hợp trả lời câu hỏivànội dung bài

3 Bài mới

Thời

12’

10’

Hoạt động1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Biết đọc lưu loát bài thơ

+Cách tiến hành

-Gọi hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn 2-3

lượt

-Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho hs và kết

hợp giải nghĩa từ -nắng nỏ, khuất mình,

bão bùng, nòi tre, lạ thường, lưng trần,

-Gv nhắc nhở hs nghỉ hơi đúng các cụm từ

và đọc đúng giọng các câu hỏi

-Gv cho hs đọc theo cặp

-Gọi 1-2 hs đọc toàn bài

+Kết luận: Gv đọc diễn cảm bức thư, kết

hợp nêu cách đọc cụ thể

Hoạt động2: Tìm hiểu bài

+Mục tiêu

Cảm nhận và hiểu được ND của bài thơ và

-Hs lần lượt đọc nối tiếp+đoạn 1: từ đầu .nênluỹ nên thành tre ơi

+đoạn 2:tiếp theo hát rulá cành

+đoạn 3:tiép theo truyềnđời cho măng

+đoạn 4:còn lại-Từng cặp hs đọc nối tiếpnhau

Trang 18

TLCH SGK

+Cách tiến hành

-Gv gọi 1 hs đọc to đoạn 1,trả lời câu hỏi1

-Gv gọi 1 hs đọc to đoạn 2,trả lời câu hỏi 2

-Gv gọi 1 hs đọc to đoạn 3: ,trả lời câu hỏi

3

-Gv gọi 1 hs đọc to đoạn còn lại, trả lời câu

hỏi 4

Qua hình tượng cây tre tác giả ca ngợi

những phẩm chất cao đẹp về ai?

+Kết luận: Gv chốt lại ý chính ghi bảng

Hoạt động3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

+Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm phù hợp với

nội dung cảm xúc và nhịp điệu của các câu

thơ, đoạn thơ

+Cách tiến hành

-Gv gọi 4 hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

củabài thơ

Gv hướng dẫn hs tìm và thể hiện bằng

giọng đọc phù hợp với nội dung của từng

đoạn

-Gv hướng dẫn hs cả lớp luyện đọc và thi

đọc diễn cảm

+Kết luận

Nhận xét, bình chọn HS đọc bài hay nhất,

HS có trí nhớ tốt nhất

-Hs đọc thầm, trao đổi nhómđôi

-Hs nhắc lại nội dung

-Hs đọc nối tiếp đoạn

-Từng cặp luyện đọc diễncảm và thi đọc

-Luyện và thi đọc TL bài thơ

4 Củng cố:

-Gv gọi vài hs thi đua đọc diễn cảm thuộc lòng bài thơ

-Nêu nội dung

-Về nhà các em đọc lại bài nhều lần và HTL bài thơ

Ngày soạn: ……./.………/…………

Ngày dạy: ……./….……/…………

Môn: Toán

Tiết: 18 - Tuần: 4

Trang 19

Bài : YẾN , TẠ , TẤNI/ Mục tiêu

- Bước đầu nhận biết về độ lớn của yến ,tạ, tấn; mối quan hệ giữa yến ,tạ, tấn vớikg

- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng giữa tấn, tạvà kg

- Biết thực hiện phép tính với các số đo khối lượng

Bảng lớp ,SGK

III / Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Gọi 3 hs lên bảng làm các bài tập đã dặn về nhà

- Gọi vài hs khác mang vở lên chấm diểm

-Gv nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài : Gv ghi tựa bảng – hs nhắc lại

14’ Hoạt động 1: Dạy bài mới

MT: Bước đầu biết về độ lớn của yến ,tạ,

tấn ; mối quan hệ giữa yến ,tạ, tấn

CTH: HĐ cả lớp

 Gv giới thiệu yến

Để đo là yến

-10 Kg tạo thành 1 yến ;1yến bằng 10 Kg

-GV ghi bảng 1yến = 10 Kg

-Gv nêu ví dụ :

 Gv giới thiệu tạ

-Để đo khối đó là tạ

-GV ghi bảng : 1 tạ =10yến = 100Kg

-Gv nêu VD :

 Gv giới thiệu tấn

Gv thực hiện các bước tương tự

Hoạt động 2: Luyên tập

MT: - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối

lượng (chủ yếu từ đơn vị lớn ra đơn vị

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	62,67 KB