GA lop 4 tuan 3 CKTKNBVMT

* Kết luận: Cắt vải theo vạch dấu được thực hiện theo 2 bước: Vạch dấu trên vải và cắt theo đường vạch dấu. Hoạt động2: Làm việc cả lớp[r]

Trang 1

2.Hiểu tình cảm của ngời viết th : Thơng bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn.

3.Nắm đợc tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc của bức th

II.Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

III.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ :5’

- Qua bài đọc giúp các em hiểu điều gì?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- 2 Hs đọc thuộc lòng bài thơ,trả lời câu hỏi của bài

- Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh

- Không, Lơng chỉ biết Hồng khi đọc qua báo

- Để chia buồn với bạn

- Lý do viết th

- " Hôm nay …….ra đi mãi mãi."

- Khơi gợi trong lòng Hồng niềm tự hào về

ng-ời cha…

Khuyến khích Hồng học tập ngời cha vợt qua nỗi đau

Làm cho Hồng yên tâm là bên cạnh Hồng còn

có rất nhiều ngời

- Lời chia sẻ an ủi , thăm hỏi bạn

- Nói về địa điểm , thời gian viết th và lời chàohỏi

Dòng cuối: Ghi lời chúc hoặc lời nhắn nhủ, cảm ơn, hứa hẹn ,kí tên

I.Mục tiêu : Giúp hs ôn tập về:

- Biết đọc , viết các số đến lớp triệu

- Củng cố thêm về hàng và lớp

- Củng cố cách dùng bảng thống kê số liệu

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ sẵn 9 hàng của 3 lớp đã học

III.Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ:5’

- Gv viết lên bảng: 87 235 215 - 2 hs đọc số phân tích các hàng

Trang 2

- Yêu cầu hs đọc số , nêu tên các hàng trong

Bài 1: Viết và đọc theo bảng

- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân , viết các số

Bài 3:Viết các số sau

- Gv đọc từng số cho hs viết vào bảng con

- Gv nhận xét

Bài 4 : Đọc bảng số liệu

- Gọi hs đọc đề bài

+Nêu cách đọc bảng số liệu?

a.Số trờng THCS là bao nhiêu?

b.Số hs tiểu học là bao nhiêu?

c.Số gv THPT là bao nhiêu?

- Gv chữa bài, nhận xét

3.Củng cố dặn dò:2’

- Hệ thống nội dung bài

- Hs theo dõi

- Hs qua sát , đọc nội dung các cột trong bảng

- Tách thành từng lớp

Đọc từ trái sang phải

- Hs viết lại các số đã cho trong bảng ra bảng lớp 342 157 413

- Chép sẵn bài tập 2a vào bảng nhóm cho hs làm bài tập

- Gọi 1 hs đọc các tiếng có âm đầu l / n cho cả

+ Nội dung bài thơ nói lên điều gì?

- Tổ chức cho hs luyện viết từ khó, gv đọc

từng từ cho hs viết

- Gv đọc từng câu thơ cho hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho hs soát bài

- Thu chấm 5 - 7 bài

- Hs luyện viết từ khó vào bảng con

- Hs viết bài vào vở

- Đổi vở soát bài theo cặp

Trang 3

- Gọi hs đọc câu chuyện đã điền hoàn chỉnh.

+Câu chuyện có ý nghĩa ntn?

- Chữa bài, nhận xét

- 1 hs đọc đề bài

- Hs làm bài vào vở, 3 hs đại diện chữa bài.Các từ cần điền : tre; chịu; trúc; tre; tre; chí; chiến; tre

- 1 hs đọc to đoạn văn đã điền hoàn chỉnh

- Tre trung hậu , bất khuất , kiên cờng, chung thuỷ … chính ngời dân Việt Nam ta.Tre là nhbạn thân thiết của dân Việt ta

Toán :Ôn tập

I Mục tiêu:

Ôn tập về đại lợng và đo đại lợng

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài tập 1:Điền số thích hợp vào chỗ

Bài tập 3: Có một sợi dây dài 3m 2dm

Muốn cắt lấy 8dm mà không có thớc đo

một lần kỷ niệm ngày sinh của mình Hỏi

bạn Hồng sinh vào ngày nào ? Tháng nào?

Bài tập 6: Ông hơn Hùng 56 tuổi, bốn

năm nữa tuổi ông sẽ gấp 9 lần tuổi Hùng

Hỏi hiện nay Hùng bao nhiêu tuổi?

BTVN: Bài tập 1: Hiện nay Lan 4 tuổi ,

tuổi bố gấp 7 lần tuổi Lan Hỏi 4 năm nữa

tuổi bố sẽ gấp mấy lần tuổi Lan?

Bài tập 2: Hiện nay bố 42 tuổi, Dũng 6

tuổi Hỏi bao nhiêu năm nữa tuổi bố gấp 5

lần tuổi Dũng

* Củng cố dặn dò :

Giáo viên nhận xét tiết học

-Học sinh tự làm bài sau đó chữa bài

2 HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm bài vàovở

-Học sinh tự làm bài.1 HS lên bảng chữabài

Môn : TIếng việt

I Mục tiêu: Ôn tập về nhân hoá

- Văn kể chuyện

Bài tập 1: Đọc đoạn thơ sau:

Muôn nghìn cây mía

Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp trong

Trang 4

a Con gà trống đang gáy

b Những đám mây trắng đang trôi trên

bầu trời

c Bông hoa hồng nở trong nắng

Bài tập 3:

Viết đoạn văn ngắn kể về việc học tập

của em trong thời gian học hè ở trờng

Củng cố dặn dò :

HS tự viết bài GV thu bài chấm điểm

Lần 3 và 4 Tập theo tổ

- Cỏc tổ thi đua trỡnh diễn

b Trũ chơi vận động TC “Kộo cưa lừaxẻ”

- GV cho cả lớp ụn lại vần điệu trước

1-2 lần

- 2 HS làm mẫu, tổ chơi, cả lớp chơi

GV quan sỏt, tổtrưởng điều khiển

Trang 5

III.Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài.

Bài 4:Nêu giá trị của chữ số 5 trong mỗi số

- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân vào vở

- Gọi 1 số hs nêu miệng kết quả

- Chữa bài, nhận xét

- Về nhà làm bài, chuẩn bị bài sau

- Hs theo dõi

- Đơn vị ,chục , trăm , nghìn , chục nghìn, trăm nghìn , triệu , chục triệu , trăm triệu

- Hs đọc đề bài

- Hs lên bảng làm bài

a.Chữ số 5 thuộc hàng nghìn nên có giá trị là

500 000b.Chữ số 5 thuộc hàng nghìn nên có giá trị là 5000

c.Chữ số 5 thuộc hàng trăm nên có giá trị là 500

Luyện từ và câu

từ đơn và từ phức.

I Mục tiêu :

1.Hiểu đợc sự khác nhau giữa tiếng và từ:Tiếng dùng để tạo nên từ , cón từ dùng để tạo

nên câu Tiếng có thể có nghĩa, có thể không có nghĩa

Trang 6

- Dấu hai chấm có tác dụng gì? Nêu ví dụ?

Bài 2:Tìm trong từ điển:

+Tổ chức cho hs mở từ điển tìm từ theo yêu

cầu

- Gv nhận xét, chữa bài

Bài 3:Đặt câu

- Tổ chức cho hs làm bài vào vở

- Gọi hs nối tiếp đọc câu đặt đợc

- Gv nhận xét, chữa bài

- 2 hs nêu

- Hs theo dõi

- Hs nối tiếp đọc các yêu cầu

- Nhóm 4 hs thảo luận

- Đại diện nhóm nêu kết quả

+Từ đơn : nhờ, bạn, lại , có , chí, nhiều , năm ,liền, Hạnh , là

+Từ phức: giúp đỡ , học hành, học sinh , tiên tiến

+Tiếng dùng để cấu tạo nên từ

+Từ dùng để biểu thị sự vật và để cấu tạo câu

- Hs thảo luận theo nhóm 2, trình bày kết quả trớc lớp

+Ngời : công nhân , nhân dân , nhân loại , nhân tài

+Từ đơn: buồn , đẫm , hũ , mía …+Từ phức: hung dữ , anh dũng , băn khoăn

Học xong bài này hs có khả năng:

1.Nhận thức đợc : Mỗi ngời đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập,

cần phải quyết tâm và tìm cách vợt qua khó khăn

2.Quý trọng và học tập những tấm gơng biết vợt khó trong cuộc sống và trong học tập

II.Tài liệu và ph ơng tiện :

- Sgk đạo đức

- Các mẩu chuyện, tấm gơng về vợt khó trong học tập

III.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra:5’

- Vì sao chúng ta phải trung thực trong học tập?

Gv nhận xột

2.Bài mới:28’

a Giới thiệu bài

b.Hướng dẫn tỡm hiểu truyện

HĐ1: Kể chuyện hs nghèo vợt khó.

- Gv kể chuyện kèm tranh minh hoạ

- Gọi hs tóm tắt lại câu chuyện

Trang 7

- Gọi hs trình bày

*Gv kết luận: Bạn Thảo đã gặp nhiều khó khăn

trong HT và LĐ, trong cuộc sống nhng Thảo đã biết

cách khắc phục, vợt qua và vơn lên học giỏi Chúng

ta cần học tập Thảo

HĐ3: Thảo luận cặp.

- Gv nêu yêu cầu thảo luận

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi

- Gv ghi tóm tắt lên bảng ý kiến của từng nhóm

- Gv kết luận cách giải quyết tốt nhất

+Qua bài học các em rút ra đợc điều gì?

- Gv nói về quyền đợc học tập của các em

1.Đọc lu loát trôi chảy toàn bài

2.Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu, biết đồng cảm , thơng xót trớc nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ

II.đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

- Bảng phụ viết câu cần hớng dẫn đọc

- Hành động và lời nói ân cần của cậu bé

chứng tỏ tình cảm của cậu đối với ông lão ăn

xin ntn?

- Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì?

- Theo em cậu bé đã nhận đợc gì từ ông lão?

- Nêu nội dung chính của bài

d Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- 2 hs đọc nêu ý nghĩa của bài

- Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh

Trang 8

- Gv HD đọc diễn cảm toàn bài.

- HD + đọc mẫu diễn cảm theo cách phân vai

- Tổ chức cho hs đọc bài

- Cách nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp

II Các hoạt động dạy học :

- Tổ chức cho hs làm bài vào vở, đọc kết quả

+Nớc nào có số dâm nhiều nhất?

+Nớc nào có số dân ít nhất?

b.Viết tên các nớc có số dân từ ít đến nhiều?

- Gv chữa bài , nhận xét

Bài 4: Viết theo mẫu.

- Tổ chức cho hs làm bài vào vở, nêu miệng kết

- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau

kể lại lời nói , ý nghĩ của nhân vật.

i.m ục tiêu :

1.Nắm đợc tác dụng của việc dùng lời nói và ý nghĩ của nhân vật để khắc hoạ tính cách

nhân vật, nói lên ý nghĩa câu chuyện

2.Bớc đầu biết kể lại lời nói , ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo 2 cách :

trực tiếp và gián tiếp

- Bảng ghi sẵn phần nhận xét

Trang 9

- Khi tả ngoại hình của nhân vật cần chú

- Tổ chức cho hs đọc thầm bài văn ghi

lại lời nói và ý nghĩ của cậu bé vào bảng

nhóm theo nhóm

- Các nhóm nêu kết quả

- Lời nói và ý nghĩ của cậu bé cho ta

thấy cậu bé là ngời ntn?

- Gv nhấn mạnh nội dung

Bài 3: Lời nói và ý nghĩ của ông lão ăn

xin trong hai cách kể có gì khác nhau?

- Gv nhận xét

*.Ghi nhớ:

c.Luyện tập:

Bài 1: Tìm lời dẫn trực tiếp và gián tiếp

- Tổ chức cho hs làm bài theo nhóm

- Gọi hs nêu miệng kết quả

- Gv chữa bài, nhận xét

+ Dựa vào đâu em nhận ra lời dẫn trực

tiếp hay gián tiếp?

Bài 2: Chuyển lời dẫn gián tiếp thành

- 2 hs nêu

-Nhóm 4 hs làm bài Đại diện nhóm nêu kết quả.1.ý nghĩ của cậu bé:

- Chao ôi! …xấu xí…

- Cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận đợc …2.Lời nói của cậu bé:

Cách 2: Thuật lại gián tiếp

- 2 hs nêu ghi nhớ

- Hs đọc đề bài

- Nhóm 4 hs thảo luận , ghi kết quả vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

+Dẫn gián tiếp:Bị chó sói đuổi+Dẫn trực tiếp:

- Còn tớ, tớ sẽ nói đang đi thì gặp ông ngoại

- Theo tớ, tốt nhất là chúng mình nhận lỗi với bố mẹ.+Lời dẫn trực tiếp là một câu trọn vẹn đợc đặt sau dấu hai chấm phối hợp với dấu gạch ngang đầu dònghay dấu ngoặc kép

+Lời dẫn gián tiếp có thể thêm các từ : rằng , là…

- Tâu bệ hạ, trầu này do chính già têm

Nhà vua không tin, ….nói thật:

- Tha, đó là trầu do con gái già têm

KHOA HỌC:

vai trò của chất đạm và chất béo.

I.

Mục tiêu : Sau bài học hs có khả năng:

- Kể tên một số thức ăn có chứa nhiều chất đạm và một số thức ăn chứa nhiều chất béo

- Nêu vai trò của chất đạm và chất béo đối với cơ thể

- Xác định đợc nguồn gốc của những thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo

- Hình trang 11 ; 12 sgk

Trang 10

III Các hoạt động dạy học:

- Nêu các cách phân loại thức ăn?

- Nêu vai trò và nguồn gốc của thức ăn chứa

nhiều chất bột đờng?

2.Bài mới:28’

a/Gi ới thiệu bài,ghi đầu bài

b/Hướng dẫn tỡm hiểu bài

HĐ1: Tìm hiểu vai trò của chất đạm và chất

béo

B1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu hs quan sát , nói tên những thức ăn

chứa nhiều đạm, nhiều chất béo có trong hình

HĐ2:Xác minh nguồn gốc của thức ăn chứa

nhiều chất đạm , chất béo

B1:Gv phát phiếu học tập

- Yêu cầu hs đọc nội dung phiếu

- Hoàn thành bài tập theo nhóm

B2: Chữa bài tập

- Gọi hs đọc nội dung phiếu

B3: Gv kết luận:Thức ăn chứa nhiều chất đạm,

chất béo đều có nguồn gốc từ động vật , thực

vật

- 2 hs nêu

- Hs quan sát tranh, nói tên các thức ăn chứa nhiều đạm theo nhóm 2

- Đậu nành; thịt lợn ; trứng gà, vịt quay ; tôm ; cua ; ốc ; thịt bò ; cá…

- Hs nêu theo thực tế ăn uống của mình hàng ngày

- Chất đạm tham gia xây dựng và đổi mới cơ thể , rất cần cho sự phát triển của trẻ em

Đậu nành-Thực vậtThức ăn chứa nhiều chất béo:

Dầu ăn- Thực vật

Mỡ lợn- Động vật

Kể chuyện

kể chuyện đã nghe , đã đọc i.

Mục tiêu :

1 Rèn kỹ năng nói:

- Kể tự nhiên bằng lời của mình một câu truyện ( đoạn truyện , mẩu truyện) đã nghe, đó đọc

- Hiểu truyện, trao đổi đợc với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

Trang 11

- Gọi hs kể lại câu chuyện: Nàng tiên ốc

- Gv nhận xét, cho điểm

2.Bài mới.28’

a Giới thiệu bài

b H ớng dẫn kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

- Gv gạch chân dới các từ quan trọng

+Khi kể chuyện cần lu ý gì?

+Gv: Các gợi ý mở rộng cho các em rất nhiều

khả năng tìm chuyện trong sgk để kể, tuy

nhiên khi kể các em nên su tầm những chuyện

ngoài sgk thì sẽ đợc cộng thêm điểm

- Gọi hs nêu câu chuyện mình đã chuẩn bị để

kể

c.Kể theo nhóm

+ Gv nêu tiêu chí đánh giá :

- Nội dung đúng :4 điểm

- Kể hay , phối hợp cử chỉ ,điệu bộ khi kể

- Nêu đợc ý nghĩa :1 điểm

- Trả lời đợc câu hỏi của bạn :1 điểm

+ HS thực hành kể :

- Hs kể chuyện theo cặp

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho hs kể thi

+ HD trao đổi cùng bạn về câu chuyện vừa kể

dựa vào tiêu chí đánh giá

- Gv cùng hs bình chọn bạn kể chuyện hay

- Khen ngợi hs

3.Củng cố dặn dò :2’

- Nhận xét tiết học

- VN học bài , CB bài sau

- 2 hs kể , nêu ý nghĩa câu chuyện

- Hs theo dõi

Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã đ ợc nghe, đ ợc đọc về lòng nhân hậu

- 3 hs nối tiếp đọc 3 gợi ý ở sgk

- 3 - 4 hs giới thiệu tên câu chuyện và nhân vậttrong truyện mình sẽ kể

- Giải các bài toán về ý nghĩa phép nhân, phép chia.

Có 8 bạn đi mua bi, mỗi bạn mua 3

bi xanh và 4 bi đỏ Hỏi 8 bạn mua tất cả

bao nhiêu viên bi?Hãy giải bài toán bằng

2 cách.

Bài tập 4:

Một đoàn du khách có 26 ngời đón

tắc xi, mỗi xe chở đợc 4 ngời Hỏi đoàn

du khách phải đón tất cả bao nhiêu chiếc

- 1 HS lên bảng giải bài cả lớp làm bài vào vở.

Trang 12

quyển sách Nếu lấy 4 quyển sách của

ngăn thứ hai chuyển sang ngăn thứ nhất

thì số sách của hai ngăn bằng nhau Hỏi

lúc đàu mỗi ngăn có bao nhiêu quyển

sách?

Bài tập 6:

Ngời ta lấy 9 cây vải bằng nhau dài

tổng cộng 720m để may quần áo,mỗi bộ

quần áo may hết 4m vải Hỏi mỗi cây vải

may đợc mấy bộ quần áo?

* Củng cố dặn dò :

-Học sinh tự làm bài -1 HS lên bảng chữa bài.

Tiếng việt : Ôn luyện

I Mục tiêu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài tập 1:

Điền tiếp vào chỗ trống các từ ngữ em biết:

a Từ ngữ chỉ các sự vật làm đẹp bầu trời ; mây,

sao ………

b Từ ngữ chỉ các sự vật làm đẹp biển cả: đảo,

sóng,cá………

……

Bài tập 3: Đoạn văn sau có dấu chấm nào dùng

sai ? Em thay dấu này bằng dấu gì? Chép lại

đoạn đã sửa dấu chấm

Trong bài địa lí tuần này Chúng em đã

biết vị trí của các đại dơng trên Trái Đất Qua

quan sát quả địa cầu, Chúng em biết Việt Nam

giáp với biển Đông thuộc Thái Bình Dơng.

Củng cố dặn dò :

+ Luyện tập động tỏc quay sau

+ Học động tỏc mới: Đi đều đỳng kĩ thuật + Biết trũ chơi “Bịt mắt bắt dờ”

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	305 KB