CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.BÀI CŨ: Nhận xét bài kiểm tra của HS -HS lắng nghe B.BÀI MỚI: Giới thiệu bài : Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện ph[r]
Trang 1TUẦN 10
Ngày soạn: 21/10/2012 Ngày dạy: Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012.
TẬP ĐỌC (TCT: 19)
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T1)
I MỤC TIÊU :
* Kiểm tra đọc (lấy điểm)
- Đọc trôi chảy, rành mạch bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định giữa HKI ( khoảng 75tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh,chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9.
- Phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 KTBC:
HS1: Đọc đoạn 1 bài Điều ước của vua
Mi-đát và trả lời câu hỏi 1/ SGK
HS2: Đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi 2
trong bài
2 BÀI MỚI: Giới thiệu nội dung yêu cầu
của bài
a Kiểm tra tập đọc
- HS trả lời câu hỏi
- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc - Lần lượt từng HS bốc thăm bài về chỗ chuẩn bị
- Gọi HS đọc và trả lời 1câu hỏi về nội dung
- Gọi HS nhận xét - Theo dõi và nhận xét
- Cho điểm trực tiếp từng HS
b Hướng dẫn làm bài tập
* Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 em đọc
- Yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi
+ Những bài tập đọc ntn là truyện kể ? là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan
đến một hay một số nhân vật, mỗi truyện đều nóilên một điều có ý nghĩa
+ Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là
truyện kể thuộc chủ điểm Thương người
như thể thương thân.
+ HS tìm và kể
Dế Mèn bênh vực kẻ yếuNgười ăn xin
- GV ghi nhanh lên bảng
- Phát phiếu cho từng nhóm Yêu cầu HS
trao đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu - Hoạt động trong nhóm.
- Kết luận về lời giải đúng
Dế Mèn bênh vực kẻ
yếu Tô Hoài Dế Mèn thấy chị Nhà Tròbị bọn nhện ức hiếp, đã ra
tay bênh vực
Dế MènNhà Trò bọn nhệnNgười ăn xin Tuốc-ghê-nhép Sự thông cảm sâu sắc giữa
cậu bé qua đường và ônglão ăn xin
TôiÔng lão ăn xin
* Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu - 1 em đọc
- Yêu cầu HS tìm các đoạn văn có giọng đọc - Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm được
Trang 2như yêu cầu.
- Gọi HS phát biểu ý kiến - Đọc đoạn văn mình tìm được
- Nhận xét, kết luận đoạn văn đúng - Chữa bài
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các đoạn
văn đó
- Mỗi đoạn 3 HS thi đọc
-Nhận xét, khen những HS đọc tốt
3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ :
- Nhận xét tiết học Yêu cầu những HS chưa
có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt về nhà
- Nhận biết được góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt
- Nhận biết đường cao của hình tam giác
- Vẽ hình vuông, hình chữ nhật
- Bài tập cần làm: 1, 2, 3, 4a
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, êke.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A BÀI CŨ:
HS1: Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS vẽ hình
vuông ABCD có cạnh dài 7dm
b) Góc vuông đỉnh A cạnh AB & AD; gócvuông đỉnh D cạnh DA và DC; góc vuôngđỉnh B cạnh BD và BC; góc nhọn đỉnh Bcạnh BA và BD; góc nhọn đỉnh D cạnh DA
và DB;…
Bài 2: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nêu tên
đường cao của hình tam giác ABC - HS quan sát và trả lời.- AB được gọi là đường cao của hình tam
giác ABC
Trang 3- Vì sao AB được gọi là đường cao của hình tam
- Hỏi tương tự với đường cao CB
- GV: Trong hình tam giác có một góc vuông thì
hai cạnh của góc vuông chính là đường cao của
hình tam giác
Bài 3: Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có
cạnh dài 3cm, sau đó gọi 1 HS nêu rõ từng bước
vẽ của mình
- 1 HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ, lớp vẽvào vở
- Nhận xét và ghi điểm - HS nhận xét, chữa bài
Bài 4a: Yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật
ABCD có chiều dài AB = 6cm, chiều rộng AD =
4cm và nêu rõ các bước vẽ của mình
- 1 HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ Lớptheo dõi và nhận xét
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ
- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ
- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,…hằng ngày một cách hợp lí
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các bảng màu xanh, đỏ, vàng,…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.BÀI CŨ:
HS1: Thế nào là tiết kiệm thời giờ ? Cho ví dụ ?
HS2: Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì ?
Nhận xét đánh giá
2 BÀI MỚI: Giới thiệu bài và ghi đề
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu việc làm nào là tiết kiệm thời
giờ (BT1)
-HS trả lời
- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân - HS làm cá nhân
Màu đỏ (tán thành), xanh (không tán thành)
Hỏi : Tại sao phải tiết kiệm thời giờ? Tiết kiệm thời giờ
thì có tác dụng gì? Không tiết kiệm thời giờ dẫn đến hậu
quả gì ?
- HS trả lời các câu hỏi
* Hoạt động 2 : Em có biết tiết kiệm thời giờ? (BT4,
BT6)
- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân - HS tự viết ra giấy thời gian biểu của
mình
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm Lần lượt
mỗi HS đọc thời gian biểu của mình.Lớp nhận xét, bổ sung
- Tổ chức cho HS làm việc cả lớp
+ Em có thực hiện đúng thời gian biểu của mình
không ?
- HS trả lời+ Em đã tiết kiệm thời giờ chưa ? - HS trả lời
* Hoạt động 3 : Xem xử lý thế nào ?
Trang 4- GV cho HS làm việc theo nhóm Đưa ra tình huống
cho HS thảo luận - HS làm việc theo nhóm Đọc cáctình huống, giải quyết cử các vai để
đóng
Tình huống 1 : Một hôm, khi Hằng đang ngồi vẽ tranh
để làm báo tường thì Mai rủ Hằng đi chơi Thấy Hằng
từ chối, Mai bảo : “Cậu lo xa quá, cuối tuần mới phải
nộp cơ mà”
- Hằng làm thế là đúng vì phải biếtsắp xếp công việc hợp lí, không đểcông việc đến gần mới làm Đó cũng
là tiết kiệm thời giờ
Tình huống 2 : Đến giờ làm bài, Nam đến rủ Minh học
nhóm Minh bảo Nam còn phải xem xong ti vi và đọc
xong bài báo đã
- Yêu cầu các nhóm sắm vai thể hiện cách giải quyết
- Minh làm thế là chưa đúng, làmcông việc chưa hợp lí Nam sẽ khuyênMinh đi học bài Có thể xem ti vi vàđọc báo vào lúc khác
- Tổ chức cho HS làm việc cả lớp - 2 nhóm thể hiện 2 tình huống Các
nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Em học tập ai trong 2 trường hợp trên ? Tại sao ? - HS trả lời và giải thích
3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Về nhà học bài, thực hành tiết kiệm thời giờ
- Tìm một câu chuyện về tiết kiệm thời giờ
+ Sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường
+ Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng
+ Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây quađường tiêu hóa
+ Dinh dưỡng hợp lí
+ Phòng tránh đuối nước
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
- Vẽ và phóng to 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí có trang trí xung quanh bảng về các loại rau, củ,quả, cá thịt, sữa
- Phiếu bài tập của học sinh
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc hoàn thành
phiếu của HS
- HS nhắc lại tiêu chuẩn về một bữa ăn cân đối
- 2 HS ngồi cùng bàn đổi phiếu cho nhau để đánh giá
3 Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Thảo luận chủ đề: Con người và sức
H3: cần thực hiện những nguồn đạm từ đâu?
H4: cần chú ý hợp lí giữa mỡ dầu thực vật để tỉ lệ cân
đối và ăn thêm những loại gì?
H5: cần nên sử dụng muối gì? Và lượng muối như thế
nào cho hợp lí với cơ thể?
H6: sử dụng thức ăn như thế nào là an toàn? Và cần ăn
- Tổ trưởng báo cáo tình hình chuẩn
Trang 5thêm nhiều loại gì hằng ngày?
H7: cần thức ăn gì để tăng cường can –xi?
H8:để chế biến thức an được đảm bảo cần sử dụng nước
như thế nào?
H9: làm thế nào để biết được sức khoẻ được duy trì?
H10: để con người cầc những điều kiện nào trong cuộc
sống?
- Giáo viên kết luận và treo bảng phụ 10 lời khuyên
trên bảng
3 Củng cố- dặn dò:
- Gọi 2 HS đọc 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lý
- Về nhà mỗi HS vẽ 1 bức tranh để nói với mọi người
cùng thực hiện một trong 10 điều khuyên dinh dưỡng
- Dặn HS về nhà học thuộc lại các bài học để chuẩn
bị kiểm tra
- Học sinh lần lượt đọc 10 lời khuyên
TIẾNG VIỆT (Ôn tập)
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
I Mục đích, yêu cầu
1 Luyện cho học sinh cá kĩ năng về bài tập làm văn: Văn kể chuyện, kể lại lời nói ý nghĩ của nhânvật, kể lại hành động của nhân vật, cốt chuyện Đoạn văn trong bài văn kể chuyện, xây dựng đoạnvăn kể chuyện, phát triển câu chuyện.Văn viết thư
2 Củng cố, ôn luyện kiến thức đã học về tập làm văn, viết được 1 đoạn văn theo yêu cầu
3 Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II Kiểm tra bài cũ
III Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC
- Hướng dẫn luyện bài văn kể chuyện
- Thế nào là văn kể chuyện ? Nêu VD ?
- Muốn kể lại hành động của nhân vật ta cần chú
ý gì ?
- Hướng dẫn luyện viết thư
- Nêu cấu trúc bài văn viết thư ?
- Hướng dẫn luyện đoạn văn
- Thế nào là đoạn văn, khi viết đoạn văn cần chú
ý gì ?
- Hướng dẫn luyện phát triển câu chuyện
- Có mấy cách phát triển câu chuyện ?
- Nêu VD phát triển câu chuyện theo trình tự
thời gian, không gian
- 1 em cho VD ( thời gian ),
- 1 em cho VD ( không gian )
Trang 6- Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng;bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết
-HSKG:Viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả;hiểu nội dung của bài
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT3 và bút dạ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu tiết học.
2 Viết chính tả
- GV đọc bài Lời hứa Sau đó 1 HS đọc lại. - 1 HS đọc, lớp lắng nghe
- Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ - Đọc phần Chú giải trong SGK.
- Yêu cầu HS tìm ra các từ dễ lẫn khi viết
chính tả và luyện viết
- Các từ : ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ.
- Hỏi HS về cách trình bày khi viết : dấu hai
- Gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và phát biểu
ý kiến - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận.
- GV nhận xét và kết luận câu trả lời đúng
* Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu - 1 em đọc
- Phát phiếu cho nhóm 4 HS Nhóm nào làm
xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm
khác nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu HS trao đổi, hoàn thành phiếu
- Kết luận lời giải đúng - Sửa bài
Trang 7- Thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số tự nhiên có đến sáu chữ số.
- Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc
- Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đếnhình chữ nhật
- Bài tập cần làm: 1a; 2a; 3b; 4 HS khá, giỏi làm thêm: 1b,2b,3a,c
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, êke.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A BÀI CŨ:
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập 3; 4a/ 56
- Nhận xét và ghi điểm - 2 HS lên bảng làm bài Lớp theo dõi, nhậnxét
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu giờ học và ghi
tên bài lên bảng
- Lắng nghe
2 Hướng dẫn luyện tập
Bài 1a: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho
HS tự làm bài - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm BC
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng cả về cách đặt tính và thực hiện phép tính
- 2 HS nhận xét
a) 647096; 273549Nhận xét, chữa bài
- HSKG làm thêm BT 1b
Bài 2a: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận
tiện
- Để tính giá trị của biểu thức a trong bài bằng
cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất nào ?
- Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp củaphép cộng
- Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm BC
- Nhận xét và cho điểm HS 6257+989+743=(6257 + 743) + 989
= 7000 + 989 = 7989
- HSKG làm thêm BT 2b
Bài 3b: Yêu cầu HS đọc đề bài, quan sát hình
+ Cạnh DH vuông góc với những cạnh nào ? Cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH
* HS khá, giỏi: 3a,c
Tính chu vi hình chữ nhật AIHD ?
Chiều dài hình chữ nhật AIHD là :
3 x 2 = 6 (cm)Chu vi hình chữ nhật AIHD là :(6+3) x 2 = 18 (cm)
- Nhận xét, chữa bài - HS nhận xét, chữa bài
Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp. - 1 em đọc
- Muốn tính được diện tích của hình chữ nhật
chúng ta phải biết được gì ? - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở BT.
Chiều rộng hình chữ nhật là :
- Biết được nửa chu vi hình chữ nhật tức là biết
được gì ?
(16 - 4) : 2 = 6 (cm)Chiều dài hình chữ nhật là :
- Vậy có tính được chiều dài và chiều rộng
không ? Dựa vào bào toán nào để tính ?
6 + 4 = 10 (cm)Diện tích hình chữ nhật đó là :
Trang 8I MỤC TIÊU :
- Mức độ yêu cầu về yêu cầu như tiết 1.
- Nắm được nội dung chính, nhân vật, giọng đọc của các bài là truyện kể thuộc chủ điểm
Măng mọc thẳng.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL từ tuần 1 đến tuần 9
- Phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu của tiết học.
2 Kiểm tra đọc
- Tiến hành tương tự như tiết 1
3 Hướng dẫn làm bài tập
* Bài 2
- Gọi HS đọc tên bài tập đọc là truyện kể ở tuần
4, 5, 6 đọc cả số trang GV ghi nhanh lên bảng
- Các bài tập đọc :
Một người chính trực (trang 36) Những hạt thóc giống (trang 46) Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca (trang 55) Chị em tôi (trang 59).
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành
phiếu Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên
bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS hoạt động nhóm 4
- Kết luận lời giải đúng - Chữa bài
- Gọi HS đọc phiếu đã hoàn chỉnh - 4 HS tiếp nối nhau đọc
Tô Hiến Thành
Tô Hiến Thành
Đỗ thái hậu
Thong thả, rõ ràng Nhấnnhững từ ngữ thể hiện tínhcách kiên định, khảng kháicủa Tô Hiến Thành
Những hạt thóc
giống
Nhờ dũng cảm, trungthực, cậu bé Chôm đượcvua tin yêu, truyền chongôi báu
Cậu bé ChômNhà vua
Khoan thai chậm rãi, cảmhứng ca ngợi Lời Chômngây thơ, lo lắng Lời nhàvua ôn tồn dõng dạc
Nỗi dằn vặt của
An-đrây-ca
Thể hiện tình yêuthương, ý thức tráchnhiệm với người thâncủa An-đrây-ca
An-đrây-ca
Mẹ An-đrây-ca
Trầm buồn, xúc động
Chị em tôi Cô chị hay nói dối ba để
đi chơi đã được em gáigiúp đỡ đã tỉnh ngộ
Cô chị
Cô emBa
Nhẹ nhàng hóm hỉnh, lời chalúc ôn tồn, lúc trầm buồn.Lời cô chị khi lễ phép, khitức bực Lời cô em thảnnhiên, giả bộ ngây thơ
- Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn theo giọng đọc các em tìm đúng
Trang 9- Nắm được một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng)thuộc các chủ điểm đã học (Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánhước mơ).
- Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu kẻ sẵn nội dung và bút dạ.
- Phiếu ghi sẵn các câu thành ngữ, tục ngữ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
* Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 em đọc
- Yêu cầu HS nhắc lại các bài MRVT GV ghi
nhanh lên bảng
- HS nêu
- Phát phiếu cho nhóm 4 HS Yêu cầu HS trao đổi,
thảo luận và làm bài
- Gọi các nhóm lên chấm bài của nhau
- Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ
nhất và các từ không có trong SGK
Thương người như thể
thương thân Thương người, nhân hậu, nhânđức, nhân từ, hiền lành, hiền
hậu, trung hậu, phúc hậu, đùmbọc, đoàn kết, tương trợ, bênhvực, bảo vệ, cưu mang, che chở,
…
độc ác, hung ác, nanh ác, tànbạo, cay độc, hà hiếp, ức hiếp,
áp bức, bóc lột, bất hòa, lụcđục, …
Măng mọc thẳng Trung thực, trung thành, trung
nghĩa, thẳng thắn, chân thật,chính trực, thật lòng, thẳng tính,
…
dối trá, gian dối, gian manh,gian ngoan, lừa bịp, lừa lọc,lừa dối, bịp bợm, gian lận,…
Trên đôi cánh ước mơ ước mơ, ước muốn, ước mong,
mong ước, ước vọng, mơ tưởng,ước ao,…
* Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 em đọc
Thảo luận nhóm 4: Tìm các tục ngữ, thành ngữ
thuộc các chủ điểm trên
Thảo luận nhóm 4: Tìm các tục ngữ, thành ngữ thuộc các chủ điểm trên
- Gọi HS đọc các câu thành ngữ, tục ngữ - HS tự do đọc
- Yêu cầu HS suy nghĩ để đặt câu hoặc tìm tình
huống sử dụng
- HS tự do phát biểu
- Nhận xét, sửa chữa từng câu cho HS
Thương người như thể thương
Tự trọng:
Giấy rách phải giữ lấy lề
Cầu được ước thấyƯớc sao thấy vậyƯớc của trái mùaĐứng núi này trông núinọ
Trang 10- Nhường cơm sẻ áo
* Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc thành tiếng
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi về tác dụng của
dấu ngoặc kép, dấu hai chấm và lấy ví dụ về tác
dụng của chúng
- Trao đổi, thảo luận ghi vào vở nháp
- Kết luận về tác dụng của dấu ngoặc kép và dấu
hai chấm
Dấu hai chấm - Báo hiệu bộ phận câu đứng sau là lời
nói của nhân vật Lúc đó dấu hai chấmđược dùng với dấu ngoặc kép hay dấugạch đầu dòng
- Hoặc là lời giải thích cho bộ phậnđứng trước
- Cô giáo hỏi: “ Sao trò không chịulàm bài?”
Bố tôi hỏi:
- Hôm nay con có đi học võ không?
Dấu ngoặc kép Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hay
của người được câu văn nhắc đếnĐánh dấu những từ ngữ được dùng vớinghĩa đặc biệt
Bố thường gọi em là “cục cưng”củabố
III.Các hoạt động dạy học
a) chiều dài 4cm; chiều rộng 2 cm
b) Chiều dài 9 m; chiều rộng 7 m
- 1 em nêu bài toán:
- Cả lớp làm bài vào phiếu-đổi vở kiểm tra
- 1em lên bảng:
Chiều rộng: 18 : 2 = 9 m
Chu vi: (18 + 9) x 2 = 54 m
Trang 11IV.Các hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố : Nêu cách tính chu vi và diện tích hình chữ nhật?
2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài
========== ==========B
Ngày soạn: 23/10/2012 Ngày dạy: Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012.
TẬP ĐỌC (TCT: 20)
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 5)
I MỤC TIÊU :
- Kiểm tra đọc (lấy điểm) : Yêu cầu như tiết 1
- Nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cáchtrong bài tập đọc là truyện kể đã học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9
- Phiếu kẻ sẵn bảng BT2, 3 và bút dạ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A KTBC: YC 2 HS đóng vai em và anh (hoặc chị) để trao đổi với anh (chị) như bài TLV tiết
trước
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu của tiết
học
2 Kiểm tra đọc
- Tiến hành tương tự như tiết 1
3 Hướng dẫn làm bài tập
* Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 em đọc
- Gọi HS đọc tên các bài tập đọc, số trang
thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ GV
ghi nhanh lên bảng
- HS đọc
- Phát phiếu cho các nhóm Yêu cầu HS trao
đổi, làm việc trong nhóm
- Hoạt động trong nhóm Nhóm nào làm xongtrước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhậnxét, bổ sung
- Kết luận phiếu đúng - Chữa bài
Trung thu độc lập Văn xuôi Mơ ước của anh chiến sĩ trong
đêm trung thu độc lập đầu tiên
về tương lai của đất nước vàcủa thiếu nhi
Hồn nhiên
Đôi giày ba ta màu
xanh
Văn xuôi Chị phụ trách đội quan tâm đến
ước mơ của Lái, làm cho cậuxúc động và vui sướng đến lớp
Chậm rãi, nhẹ nhàng