Tuan 14 lop 5 KNSGT

GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc bài Hs thực hiện thực hành Gợi ý cách sắp xếp GV : đến từng bàn quan sát Hs vẽ + Gợi ý cho Hs một số hoạ tiết + Tìm các hình mảng và hoạ tiết + Tì[r]

TUẦN 14Thứ 2 ngày 21 tháng 11 năm 2011

TIẾT 2: TẬP ĐỌC

TIẾT 27: CHUỖI NGỌC LAM

I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

1 Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiệnđược tính cách nhân vật

2 Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đemlại niềm vui cho người khác (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3)

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK Thêm ảnh giáo đường, nếu có

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài

-Hs đọc bài thơ Trồng rừng ngập mặn

-Trả lời câu hỏi về nội dung bài

-Quan sát tranh minh họa , chủ điểm Vì hạnh phúc con người

2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu

bài

a)Luyện đọc

-Có thể chia bài thành 2 đoạn : Đoạn 1

(Từ đầu đến đã cướp mất người anh yêu

quý – cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé) ;

Đoạn 2 (Còn lại – cuộc đối thoại giữa

Pi-e và chị cô bé)

-Truyện có mấy nhân vật ?

Gv giới thiệu tranh minh họa bài đọc

-Gv giúp hs phát âm đúng , đọc đúng các

câu hỏi ; kết hợp giúp hs hiểu nghĩa từ :

lễ Nô-en

b)Tìm hiểu bài

-Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai ?

-Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ?

-Chi tiết nào cho biết điều đó ?

-Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì ?

-Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả rất cao

-3 nhân vật : chú Pi-e , cô bé và chị cô bé

-Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Đó làngười chị đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất -Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc

-Cô bé mở khăn tay ,

–Để hỏi có đúng quà tặng chị -Các nhân vật trong câu chuyện đều là nhữngngười tốt / Ba nhân vật trong câu chuyệnđều là những người nhân hậu , biết sống vìnhau , biết đem lại niền vui , niềm hạnh phúccho nhau

c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm

-Đọc diễn cảm một đoạn để làm mẫu cho

-Nhắc lại nội dung câu chuyện ?

-Nhận xét tiết học Nhắc hs hãy biết

sống đẹp như các nhân vật trong câu

chuyện để cuộc đời trở nên tươi đẹp hơn

-Ca ngợi những nhân vật trong truyện lànhững con người có tấmlòng nhân hậu ,thương yêu người khác , biết đem lại niềmhạnh phúc , niềm vui cho người khác

-o0o -TIẾT 3: TOÁN

TIẾT 66:CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN

MÀ THƯƠNG TÌM ĐỰƠC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN

I-MỤC TIÊU

Giúp hs :

Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một

số thập phân

Vận dụng trong giải toán có lời văn

Giải bài 1(a), bài 2

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 hs lên bảng làm bài tập 3/66

-Cả lớp nhận xét , sửa bài 2-DẠY BÀI MỚI

2-1-Giới thiệu bài

- Phép chia này có thể chia tiếp được hay

không ? Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu

-GV : Để chia tiếp ta viết dấu phẩy vào

bên phải 6 rồi viết 0 vào bên phải 3 Tiếp

0

-HS thực hiện phép chia 43 : 52 theo SGK -HS phát biểu theo SGK

a)12 : 5 =2,4 -Hs đọc đề , làm bài a

Bài 2

23 : 4 = 5,75

882 : 36 = 24,5

- Tranh ảnh của các bài đã học.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC – CHỦ YẾU :

hướng dẫn thêm nếu HS còn lúng túng

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả thực

hành

- Tổ chức cho HS các nhóm đánh giá chéo

theo gợi ý đánh giá trong SGK

I.MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết:

- Nêu được vai trò của người phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ

- Hs KG biết vì sao cần tôn trọng phụ nư và quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạngái và ừ phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày

*GDKNS: Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, các bạn gái và

những người phụ nữ khác ngoài xã hội

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1

- Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ Việt Nam

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A-Kiểm tra bài cũ :

B-Bài mới :

1-Giới thiệu bài :

2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài:

Hoạt động1: Tìm hiểu thông tin trang 22,

SGK

Cách tiến hành:

- GV chia HS thành các nhóm và giao

nhiệm vụ cho từng nhóm quan sát, chuẩn bị

giới thiệu nội dung một bức ảnh trong

SGK

* Kết luận

- GV mời một số HS lên trình bày ý kiến

- GV mời 1 – 2 HS đọc phần Ghi nhớ trong

SGK

Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK

Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS

- GV viên mời một số HS lên trình bày ý

kiến

* GV kết luận:

+ Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phự

nữ là (a), (b)

+ Việc làm biểu hiện chưa tôn trọng phụ

- Kiểm tra bài học của tiết trước

- HS nhắc lại, ghi tựa

người phụ nữ Việt Nam trong gia đình

và ngoài xã hội

- Các nhóm chuẩn bị

- Đại diện từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ýkiến

- Lắng nghe

- HS thảo luận các gợi ý:

+ Em hãy kể các công việc của người phụ

nữ trong gia đình, trong xã hội mà embiết

+ Tại sao những người phụ nữ là nhữngngười đáng được kính trọng?

-Một số HS lên trình bày ý kiến

- 1 – 2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK

Mục tiêu: HS biết các hành vi thể hiện sự

tôn trọng phự nữ, sự đối xử bình đảnggiữa trẻ em trai và trẻ em gái

- HS làm việc cá nhân

- Một số HS lên trình bày ý kiến

- Lắng nghe

nữ là (c), (d).

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2

SGK)

Cách tiến hành:

- Gv nêu bài tập 2 và hướng dẫn HS cách

thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ

màu

- GV lần lượt nêu từng ý kiến

- GV mời một số HS giải thích lí do, cả

lớp nghe và bổ sung

* GV kết luận

Hoạt động tiếp nối

thái độ tán thành với các ý kiến tôntrọng phụ nữ, biết giải thích lí do tánthành hoặc không tán thành ý kiến đo

- HS nêu yêu cầu của bài tập 2, bày tỏthái độ bằng cách đưa thẻ màu

- HS cả lớp bày tỏ theo quy ước

- Một số HS giải thích lí do, cả lớp nghe

và bổ sung

- Lắng nghe

Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về mộtngười phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến(có thể là bà, mẹ chị gái, cô giáo hoặcmột phụ nữ nổi tiếng trong xã hội)

- Sưu tầm các bài thơ, người phự nữ nóichung và người phụ nữ Việt nam nóiriêng

Vận dụng trong giải bài toán có lời văn

Giải bài 1, bài 3, bài 4

II-CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế

1-KIỂM TRA BÀI CŨ

2-DẠY BÀI MỚI

2-1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp

d)8,76 x 4 : 8 = 35,04 : 8 = 4,38a) 8,3 x 0,4 và 8,3 x 10 : 25

Bài 3: Học sinh đọc đề, nêu yêu càu bài

- GV Hướng đẫn đổi , sau dó HS trung binh

và yếu giải

- Một em làm bảng

- GV chấm, chữa bài

Bài 4 : Học sinh đọc đề, nêu yêu càu bài

- GV Hướng đẫn , sau dó HS Khá ,giỏi giải

24 x 9,6 = 230,4 (m2) Đáp số: 67,2 m và 230,4 m2

- Bài 4 : Cho HS tự làm

Giải:

Mỗi giờ xe máy đi được là:

93 : 3 = 31 (km)Mỗi giờ xe ô tô đi được là:

103 : 2 = 51,5 (km)Mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe gắn máy:

51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số : 20,5km -o0o -

TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 27: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

1 Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1; nêu được quytắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2); tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu củaBT3; thực hiện được yêu cầu của BT4 (a, b, c)

2 Học sinh khá, giỏi làm được toàn bộ BT4

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Ba tờ phiếu ( lưu giữ để dùng lâu dài như một ĐDDH ) : 1 tờ viết định nghĩadanh từ chung và danh từ riêng ; 1 tờ viết quy tắc viết hoa danh từ riêng ; 1 tờ viếtkhái niệm đại từ xưng hô

- Hai ba tờ phiếu viết đoạn văn BT1

- 4 tờ phiếu khổ to – mỗi tờ viết một yêu cầu a hoặc b , c , dcủa Bt4

III-CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y – H C Ạ Ọ

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài

Nêu mục đích , yêu cầu của giờ học :

2-Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài tập 1 :

Danh từ chung là tên của một loại sự vật

-Hs đặt câu sử dụng một trong các quan

hệ từ đã học

-Hs đọc yêu cầu BT ; trình bày địnhnghĩa danh từ chung và danh từ riêng -1 hs đọc lại

+Danh từ riêng là tên riêng của một sự vật

-Gv nhắc hs : bài có nhiều danh từ chug ,

mỗi em cần tìm 3 danh từ chung , hơn càng

-Gv nêu yêu cầu BT

-Nhắc lại kiến thức ghi nhớ về đại từ ?

*-Hs đọc yêu cầu BT -Hs đọc yêu cầu đề bài -Cả lớp đọc thầm đoạn văn BT , làmviệc cá nhân – gạch dưới các đại từ xưng

hô vừa tìm được -Hs đọc đề bài -Hs làm bài cá nhân -Phát biểu ý kiến -Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài

-o0o -TIẾT 3: LỊCH SỬ

Tiết 14: Thu – đông 1947, Việt Bắc “Mồ chôn giặc Pháp”

I- MỤC TIÊU: - Học xong bài này, HS biết:

- Trình bày được một số sự kiện chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 trên lược đồ

-Nắm được ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc đối với cuộc kháng chiến của dân tộc ta

Giảm tải: Không yêu cầu trình bày diễn biến, chỉ kể lại một số sự kiện về chiến dịch

Việt Bắc thu – đông năm 1947

II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bản đồ hành chính VN, lược đồ chiến dịch

- Tư liệu về chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ( 35 phút )

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra: “Thà hy sinh tất, cả chứ

nhất định không chịu mất nước”

3 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài: - Nêu sơ lược hoàn

cảnh lịch sử giai đoạn này

b Tìm hiểu bài:

- Gv gọi hs đọc nội dung bài học trong

SGK sau đó Gv cho học sinh thảo luận

Nhóm 1

+ Muốn nhanh chóng kết thúc chiến

tranh thực dân Pháp phải làm gì?

+ Tại sao căn cứ địa Việt bắc lại trở

thành mục tiêu tấn công của giặc Pháp?

Gv sử dụng lược đồ để kể lại một số sự

kiện về chiến dịch Việt Bắc thu - đông

năm 1947 sau đó yêu cầu các nhóm trình

bày tiếp

Nhóm 2

- Lực lượng của địch khi bắt đầu tấn

công lên Việt bắc

- Quân ta đã tấn công và chặn đánh quân

địch như thế nào?

Nhóm 3

H.Sau hơn một tháng tấn công lên Việt

Bắc, quân địch rơi vào tình thế như thế

Nhóm 2Quân địch tấn công lên Việt Bắc bằng mộtlực lượng lớn và chia thành 3 đường

- Binh đoàn quân dù thì nhảy dù xuống BắcCạn, chợ Mói, chợ Đồn Bộ binh theođường số 4 tấn công lên đèo Bông Lau, CaoBằng rồi xuống Bắc Cạn Thuỷ binh từ HàNội theo sông Hồng và sông Lô qua ĐoanHùng đánh lên Tuyên Quang

- Quân ta đánh địch cả 3 đường tấn côngcủa chúng Tại thị xã Bắc Cạn, chợ Mới,chợ Đồn khi địch nhảy dù xuống đã rơi vàotrận địa phục kích của ta Trên đường số 4quân ta chặn đánh địch ở đèo Bông Lau vàgiành thắng lợi lớn Trên đường thuỷ tachặn đánh địch ở Đoan Hùng, tàu chiến và

ca nô của Pháp bị đốt cháy trên sông Lô

Nhóm 3

- Sau hơn một tháng bị sa lầy ở Việt Bắcđịchphải rút quân Thế nhưng đường rútquân của chúng cũng bị ta chặn đánh dữ dộitại Bình Ca, Đoan Hùng

- Tiêu diệt được 3000 tên địch, bắt giamhàng trăm tên, bắn rơi 16 máy bay, phá huỷhàng trăm xe cơ giới, tàu chiến ,ca nô Ta đãđánh bài cuộc tấn công với quy mô lớn củađịch lên Việt Bắc, bảo vệ được cơ quan đầunão kháng chiến

Nhóm 4

- Thắng lợi của chiến dịch cho thấy sứcmạnh của đoàn kêt và tinh thần đấu tranhkiên cường, cổ vũ cho phong trào đấu tranhcủa nhân dân ta, phá tan amm mưu đánhnhanh thắng nhanh của thực dân Pháp Cơquan đầu não được bảo vệ vững chắc

phần tóm tắt sách giáo khoa.

- Chuẩn bị bài sau

Đọc phần tóm tắt sách giáo khoa

Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau:

Chiến thắng biên giới thu đông 1950 -o0o -

TIẾT 5: ĐỊA LÝ

TIẾT 14: GIAO THÔNG VẬN TẢI

I/ Mục đích yêu cầu : Nêu được một số đặc điểm nổi bật về giao thông ở nước ta:- Chỉ một số tuyến đường chính trên bản đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A.- Sử dụng bản

đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về sự phân bố của giao thông vận tải

II/ Đồ dùng dạy - học : Bản đồ Giao thông VN : Một số tranh ảnh về đường và phương tiện giao thông

III/ Các ho t đ ng d y - h c ch y u ạ ộ ạ ọ ủ ế

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu bài mới: “Giao thông vận tải”

4 Dạy - học bài mới :

1.Các loại hình giao thông vận tải

Hoạt động 1: (làm việc cá nhân)

Bước 1 :

+ Hãy kể tên các loại hình giao thông vận tải

trên đất nước ta mà em biết ?

+ Loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng

nhất trong việc chuyên chở hàng hóa ?

* Bước 2 :

- GV cho HS xem tranh các phương tiện

giao thông

2 Phân bố một số loại hình giao thông

Hoạt động 2: (làm việc cá nhân)

* Bước 1 :

- GV gợi ý :Khi nhận xét sự phân bố, cần

xem mạng lưới giao thông phân bố tỏa khắp

đất nước hay tập trung ở một số nơi

+ Các tuyến đường chính chạy theo chiều

Bắc- Nam hay theo chiều Đông- Tây ?

* Bước 2 :

+ Nước ta có mạng lưới giao thông tỏa đi

khắp đất nước

+ các tuyến giao thông chính chạy theo

chiều Bắc- Nam vì lãnh thổ dài theo chiều

Bắc- Nam

+ Quốc lộ 1 A, đường sắt Bắc- Nam là tuyến

đường ô tô và đường sắt dài nhất, chạy dọc

theo chiều dài đất nước

+ Các sân bay quốc tế : Nội bài, Tân Sơn

Nhất , Đà Nẵng …

5/ Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị: “Thương

mại và du lịch “Nhận xét tiết học

-o0o -Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011

TIẾT 1: MĨ THUẬT BÀI 14: VẼ TRANG TRÍ

TẬP TRANG TRÍ ĐIỀM DIỀM ĐƠN GIẢN Ở ĐỒ VẬT

I Mục tiêu

- Hs thấy được tác dụng của trang trí đường diềm ở đồ vật

- HS biết cách trang trí và trang trí được đường diềmđơn giản ở đồ vật

- Hs cảm nhận được vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí

II Chuẩn bị.

- GV : SGK, SGV

-1 số bài vẽ trang trí đường diềm

- Một số bài của Hs lớp trước

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

III các ho t đ ng d y h c ch y u ạ ộ ạ ọ ủ ế

Giới thiệu bài

- GV giới thiệu 1 vài bài trang trí( hình

vuông , hình tròn , đường diềm)

Hs quan sát

Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét

GV : cho Hs quan sát hình vẽ trang trí

đường diềm để các em thấy được:

+ Đường diềm thường dùng để trang trí cho

những túi xách, ở xung quanh miệng bát…

+ có thể dùng hoạ tiết hoa lá, chim thú…để

trang trí

Hs quan sát

+ Gv kết luận: các hoạ tiết này có hoạ tiết

giống nhau thường được xếp theo hàng

ngang, hàng dọc xung quanh đồ vật

+ hoạ tiết khác nhau thì sắp xếp xen kẽ

Hoạt động 2: cách trang trí

GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

+ Cho HS quan sát hình tham khảo ở SGK

GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc bài

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến XD bài

Nhắc HS chưa hoàn thành về nhà thực hiện

tiếp

Nhận xét chung tiết học và xếp loại

Sưu tầm tranh ảnh về quân đội

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành

cách chia một số tự nhiên cho một số thập phân

bằng biến đổi để đưa về phép chia các số tự

So sánh kết quả bằng nhau

4,2 : 7(4,2  10) : (7  10)

So sánh kết quả bằng nhau

37,8 : 9(37,8  100) : (9  100)

ví dụ 2

99 : 8,25

- Giáo viên chốt lại quy tắc – ghi bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành cách

chia một số tự nhiên cho một số thập phân bằng

biến đổi để đưa về phép chia các số tự nhiên.

Bài 1:HS vận dụng quy tắc và tính

Giáo viên chốt lại

Chia nhẩm một số thập phân cho 0,1 ; 0,01 ;

0,001

Bài 3: Giải toán liên quan đến chia STP

5/ Củng cố - dặn dò: GV nhận xét, kết luận

Dăn học sinh chuẩn bị bài trước ở nhà

Chuẩn bị: Luyện tập Nhận xét tiết học

99 : 8,25Học sinh nêu kết luận qua 2 ví dụ

Học sinh sửa bài

So sánh kết quả

32 : 0,1 và 32 : 10Học sinh đọc đề

I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

1 Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp đượctoàn bộ câu chuyện

2 Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

3 Học sinh khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Tranh minh họa truyện trong SGK , ảnh Pa-xtơ , nếu có

III-CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y – H C Ạ Ọ

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài :

2-Gv kể lại câu chuyện

-Viết lên bảng các tên riêng : Giô-dép , Lu-I

Pa-xtơ

-Giới thiệu ảnh Lu-I Pa-xtơ

Gv kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào 6 tranh

minh họa phóng to

-Hs kể lại 1 việc làm tốt -Hs quan sát tranh minh họa , đọc

-Gv kể lần 3

3-Hướng dẫn hs kể chuyện

a)KC theo nhóm : hs kể từng đoạn câu

chuyện theo nhóm 2 em hoặc 3 em, cùng

trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-2 hs đại diện thi kể toàn bộ câu chuyện -Trao đổi về nội dung , ý nghĩa câuchuyện

-Câu chuyện ca ngợi tài năng và tấmlòng nhân hậu , yêu thươngcn hết mựccủa bác sĩ Pa-xtơ tài năng và tấm lòngnhân hậu đã giúp ông cống hiến đựơccho loài người một phát minh khoa họclớn lao

-Chuẩn bị bài sau : Nhớ lại một câuchuyện đã nghe , tìm đọc một câuchuyện nói về những người đã đóng gópsức mình chống đói nghèo , lạc hậu , vìhạnh phúc của nhân dân

-o0o -TIẾT 4: TẬP ĐỌC

TIẾT 28: HẠT GẠO LÀNG TA

I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

1 Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấmlòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh (Trả lời đượccác câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 2 – 3 khổ thơ)

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh họa bài đọc SGK

III-CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y – H C Ạ Ọ

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

B-DẠY BÀI MỚI :

1-Giới thiệu bài :

2-Hướng dẫn hs tìm hiểu bài

a)Luyện đọc

-Gv giải nghĩa từ : Kinh Thầy , hào giao

thông , trành

-Sửa lỗi phát âm , hướng dẫn các em nghỉ

hơi linh hoạt giữa các dòng thơ , phù hợp

với từng ý thơ

-2,3 hs đọc bài Chuỗi ngọc lam

-Hỏi đáp về nội dung bài đọc

-1 hs khá đọc bài -Từng tốp đọc nối tiếp

VD : Từ dòng thơ 1 chuyển sang dòng 2

có ngắt nhịp tương đương 1 dấu phẩy Từdòng 3 sang dòng 3 , hai dòng thơ đọcliền mạch Những dòng thơ sau đọckhá liền mạch Hai dòng tiếp có ý đối lập