Năm học 2010 – 2011 Trường tiểu học số TUẦN 14 Cách ngôn: “Nước chảy đá mòn ” Thứ ngày Dạy Chương trình Môn dạy Tiết chương trình Nội dung bài dạy /11 Hai HĐTT ĐĐ TĐ TD T 14 14 25 14 66 Chào cờ đầu tuần. Tôn trọng phụ nữ (t1) Chuỗi ngọc lam. Đ/t thăng bằng ; Trò chơi “ Ai nhanh và khéo hơn”. Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương là một số thập phân. /11 Ba CT T LTVC KH KT 14 67 27 27 14 Nghe – viết : chuỗi ngọc lam. Luyện tập. Ôn tập về từ loại. Gốm xây dựng gạch , ngói. Cắt khâu thêu. /11 Tư KC TĐ T AN LS 14 28 68 14 14 Pa- xtơ và em bé Hạt gạo làng ta. Chia một số tự nhiên cho một số thập phân. Ôn tập2 bài hát :Ước mơ và Những bông hoa những bài ca Nghe nhạc Thu – Đông 1947 Việt Bắc “ Mồ chôn giặc pháp” /11 Năm MT TLV T KH ĐL 14 27 69 28 14 Vẽ trang trí : trang trí đường diềm ở đồ vật Làm biên bản cuộc họp. Luyện tập. Xi măng Giao thông vận tải. /11 Sáu LTVC T TD TLV HĐTT 28 70 28 28 14 Bài thể dục Phát triển chung; Trò chơi “ Thăng bằng ”. Ôn tập về từ loại. Chia một số thập phân cho một số thập phân. Luyện tập làm biên bản cuộc họp. Sinh hoạt lớp. Kế hoạch bài dạy lớp 5B GV: 84 Năm học 2010 – 2011 Trường tiểu học số Thứ ngày tháng 11 năm 2010 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN. …………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC : ( tiết 14) TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết1) I.Mục tiêu: - Nêu được vai trò người phụ nữ trong gia đình và xã hội. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tơn trọng phụ nữ. -Tơn trọng quan tâm khơng phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày. *Tích hợp : Kĩ năng sống. HĐNGLL.( Thăm hỏi thầy cơ. Giáo) II.Đồ dùng dạy - học : GV + HS: - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Nêu những việc em đã và sẽ làm để thực hiện truyền thống kính già yêu trẻ của dân tộc ta. 3.Giới thiệu bài mới: Tôn trọng phụ nữ. 4.Dạy - học bài mới Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin (trang 22/ SGK). *Mục tiêu: HS biết những đóng góp của người phụ nữ Việt Nam trong gia đình và ngồi xã hội.  Cách tiến hành: + Em hãy kể các công việc của phụ nữ mà em biết? + Tại sao những người phụ nữ là những người đáng kính trọng? + Có sự phân biệt đối xử giữa trẻ em trai và em gái ở Việt Nam không? Cho ví dụ: Hãy nhận xét các hiện tượng trong bài tập 3 (SGK). Làm thế nào để đảm bảo sự đối xử công bằng giữa trẻ em trai và gái theo Quyền trẻ trẻ em? - Nhận xét, bổ sung, chốt. Hoạt động2: HS làm bài tập1 SGK. *Mục tiêu: HS biết các hành vi thể hiện sự tơn trọng phụ nữ, sự đối xử bìmh đẳng giữa trẻ em trai và gái -Nêu yêu cầu cho học sinh. Kết luận: Có nhiều cách biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ. Các em hãy thể hiện sự tôn trọng đó với những người phụ nữ quanh em: bà, mẹ, chò gái, bạn gái… Hoạt động3: Bày tỏ thái độ.(HS làm bài tập2SGK) *Mục tiêu:HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tơn trọng phụ nữ , biết giải thích lí do. - Hát - Học sinh nêu Hoạt động nhóm đôi, cả lớp. - Thảo luận nhóm đôi. - Đại diện trả lới. Nhận xét, bổ sung ý. Đọc ghi nhớ. Hoạt động cá nhân. -Làm bài tập cá nhân. - HS trình bày bằng cách giơ thẻ. - Lớp trao đổi, nhận xét. Các nhóm thảo luận. - Từng nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến. Kế hoạch bài dạy lớp 5B GV: 85 Năm học 2010 – 2011 Trường tiểu học số - Giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận các ý kiến trong bài tập 2. * Kết luận: Ý kiến (a) , (d) là đúng. _Không tán thành ý kiến (b), (c), (đ) 5.Củng cố - dặn dò: - Tìm hiểu và chuẩn bò giới thiệu về một người phụ nữ mà em kính trọng (có thể là bà, mẹ, chò gái, cô giáo hoặc một phụ nữ nổi tiếng trong xã hội). - Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng. - Chuẩn bò: “Tôn trọng phụ nữ “ (T2) - Nhận xét tiết học. …………………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC: (tiết 27) CHUỖI NGỌC LAM. I. M u c đích u cầu : - Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật. - Hiểu được các từ ngữ, biết đọc phân biệt lời nhân vật, thể hiện đúng tính cách từng nhân vật. - Hiểu được ý nghĩa : Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác. (trả lời các câu hỏi 1,2,3.) II. Chuẩn bò : + GV: Tranh phóng to. Ghi đoạn văn luyện đọc. III. Các hoạt động d ạ y h ọ c: …………………………………………………………………………………… THỂ DỤC: Động tác điều hồ ; Trò chơi “ Thăng bằng ”. ( GV dạy chun dạy: …………………………………………………………………………………… TỐN : (tiết 66) CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN. I. M ục tiêu: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm đượclà một số thập phân và vận dụng trong giải tốn có lời văn. (BT cần làm bt1(a) , 2.trang 67) - Rèn HS chia thành thạo. II.Đồ dùng dạy - học : + GV: Phấn màu. III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn địmh tổ chức: 2,Kiểm tra bài cũ: Tính và so sánh kết quả. a, 123,4 : 100 và 123,4  0,01 b, 5,7 : 10 và 5,7  0,1  Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 3.Giới thiệu bài mới: “Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân”. 4.Dạy - học bài mới Hoạt động1: HD HS cách chia một STN cho một  2HS lên bảng tính. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. Kế hoạch bài dạy lớp 5B GV: 86 Năm học 2010 – 2011 Trường tiểu học số STN mà thương tìm được là một STP. Ví dụ1: 27 : 4 = ? (m) - GV HD 0 20 6,7530 427 - GV nêu như SGK trang 67 kết luận: Thương là 6,75 m • Thử lại: 6,75 × 4 = 27 (m)  Ví d ụ 2: 43: 52 = ? - GV HD và nhận xét. + Chuyển 43 thành 43,0 +Đặt tính rồi tính như phép chia 43, 0 : 52 * Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ. Hoạt động 2: HD HS bước đầu thực hiện phép chia những số tự nhiên cụ thể. Bài 1:HS vận dụng quy tắc để thực hiện phép chia cụ thể . -HSlàm vào vở bài tập.HS tiếp nối lên bảng làm. -GV nhận xét và kết luận. Bài 2:HS giải toán có liên quan đến chép chia - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. GV chấm bài nhận xét Bài 3:HS ôn cách viết phân số dưới dạng STP - Giáo viên nhấn mạnh lấy tử số chia mẫu số. 5.Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bò: “Luyện tập”.Nhận xét tiết học -Tổ chức cho học sinh làm bài. - Lần lượt học sinh trình bày. - Cả lớp nhận xét. • Tổ chức cho học sinh làm bài. - Lần lượt học sinh trình bày. 43, 0 52 1 4 0 0, 82 3 6 HS dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ Hoạt động cá nhân, lớp. -Học sinh đọc đề. - HS làm bài.sửa bài. - Học sinh nêu lại cách làm. Học sinh đọc đề – Tóm tắt: 25 bộ quần áo : 70 m 6 bộ quần áo : ? m - Học sinh làm bài. sửa bài. Học sinh đọc đề 3 – Tóm tắt: - Học sinh làm bài và sửa bài . - Lớp nhận xét. Học sinh nhắc lại quy tắc chia. …………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 11 năm 2010 CHÍNH TẢ: (tiết 14) (Nghe viết) : CHUỖI NGỌC LAM ; PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU V/D , HOẶC AO/AU . I. Mục đích u cầu: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xi. - Tìm được tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu tin theo u cầu BT3; làm được BT (2)b . - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở. II.Đồ dùng dạy - học : + GV: Bảng phụ, từ điển. III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn địmh tổ chức: 2,Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS ghi lại các từ còn sai ở tiết trước . Học sinh ghi: sướng quá, xương Kế hoạch bài dạy lớp 5B GV: 87 Năm học 2010 – 2011 Trường tiểu học số - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 3. G/T bài mới: Nghe viết : Chuỗi ngọc lam ; phân biệt đầu v/d , hoặc ao/au . 4.Dạy - học bài mới Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết * Cách tiến hành: - Giáo viên đọc một lượt bài chính tả. - HD HS viết từ khó trong đoạn văn - Đọc cho học sinh viết. - Đọc lại học sinh soát lỗi. - Giáo viên chấm 1 số bài. - GV thống kê lỗi Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. *Bài 2b: HS tìm từ phân biệt ao / au  Giáo viên nhận xét. * Bài 3: HS tìm từ có phụ âm đầu ch / tr ; ao / au điền vào chỗ trống * Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài tập. Giáo viên nhận xét. 5.Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét. - Chuẩn bò: Phân biệt âm đầu tr/ ch hoặc có thanh hỏi/ thanh ngã - Nhận xét tiết học. xướng, sương mù, việc làm, Việt Bắc, lần lượt, lũ lượt. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh nghe. - 1 – 2 HS đọc bài chính tả - 1 học sinh nêu nội dung. +HS luyện viết từ khó : Pi-e, chuỗi, thốt, Nô-en, lúi húi, Gioan, - Học sinh viết bài. - Học sinh tự soát bài, sửa lỗi. Hoạt động nhóm, cá nhân. -1 học sinh đọc yêu cầu bài 2b. - Nhóm: tìm những tiếng có phụ âm đầu ao- au. - Ghi vào giấy, đại nhiện dáng lên bảng – đọc kết quả của nhóm mình. - Cả lớp nhận xét. 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm. - Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin. - Học sinh sửa bài nhanh đúng. - Học sinh đọc lại mẫu tin. …………………………………………………………………………………… TỐN : ( tiết 67 ) LUYỆN TẬP . I Mục tiêu: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải tốn có lời văn.(BT cần làm bt 1,2,3 trang 68) - Giáo dục HS u thích mơn học. II. Đồ dùng dạy - học : + GV: Phấn màu, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn địmh tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương là 1 số t/phân. Đặt tính và tính: a, 882:16 ; b, 82:4 - Giáo viên nhận xét và cho điểm. HS nêu qui tắc Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương là 1 số t/phân. Và làm bài tập. Kế hoạch bài dạy lớp 5B GV: 88 Năm học 2010 – 2011 Trường tiểu học số 3.Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4.Dạy - học bài mới Bài1: HS luyện tập về cộng trừ, nhân, chia số thập phân * Cách tiến hành: a, 5,7 : 2 + 15,6 b, 36,4 : 4 – 5,78. c, 155 : 25 : 4 d, 8,76  2 : 8 - Giáo viên chốt lại: thứ tự thực hiện các phép tính Bài 2:HS ôn cách tính nhẩm. * Cách tiến hành: -GV giải thích : vì 10 : 25 = 0,4 và nêu tác dụng chuyển phép nhân thành phép chia ( do 8,3 x 10 khi tính nhẩm có kết quả là 83 ) Bài3:HS giải toán có liên quan phép nhân chia STP * Cách tiến hành: -GV nêu câu hỏi : +Muốn tính chu vi và diện tích HCN ta cần phải biết gì? Bài4:HS giải toán có liên quan phép nhân chia STP * Cách tiến hành: Một giờ xe máy đi được: 93 : 3 = 31(km) Mỗi giờ ơ tơ đi được: 103 : 2 = 51,5(km) Số km trong mỗi giờ ơ tơ đi nhiều hơn xe máy : 51,5 – 31 = 20,5 (km) 5. Củng cố - dặn dò: - Dặn học sinh chuẩn bò xem trước bài ở nhà. - Chuẩn bò: “Chia một số tự nhiên cho một số t/ phân”. - Nhận xét tiết học. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - HS đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài. - Nêu tính chất áp dụng : Chia một STP với một STN ; cộng ( trừ) STP với STP - Cả lớp nhận xét . 1 HS lên bảng tính 8,3 x 0,4 ( = 3,32) -HS làm tương tự các bài khác HS đọc đề–Cả lớp đọc thầm. - Phân tích – Tóm tắt. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài HS đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm. - Học sinh tóm tắt. - Cả lớp làm bài. - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét. …………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (tiết 27) ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI . IMục tiêu: – Nhận biết được danh từ chung , danh từ riêng trong đoạn văn ở BT 1; nêu được quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học BT2; tìm được đại từ xưng hơ theo u cầu BT3; thực hiện được u cầu của BT (a,b,c ). - Rèn kĩ năng sử dụng danh từ , đại từ. - u thích tiếng việt, tìm từ mở rộng, tìm thêm một số từ đã học. II.Đồ dùng dạy - học : + GV: Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loạiï. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Kế hoạch bài dạy lớp 5B GV: 89 Năm học 2010 – 2011 Trường tiểu học số KHOA HỌC: ( tiết 27 ) GỐM XÂY DỰNG : GẠCH , NGÓI I. Mục tiêu: - Nhận biết một số tính chất của gạch ngói. - Kể tên một số gạch , ngói và cơng dụng của chúng . - Quan sát , nhận biết một số vật liệu xây dựng: Gach , ngói. - Giáo dục HS u thích mơn học. II. Đồ dùng dạy - học : GV: Chuẩn bò các tranh trong SGK. Chuẩn bò vài viên gạch, ngói khô và chậu nước. HSø: Sưu tầm thông tin và tranh ảnh về đồ gốm nói chung và gốm xây xây dựng. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Đá vôi. + Kể tên một số vùng núi đá vôi ở nước ta mà em biết? + Kể tên một số loại đá vôi và công dụng của nó?. + Nêu tính chất của đá vôi ?. - Giáo viên nhận xét. 3.Giới thiệu bài mới:Gốm xây dựng: gạch, ngói. 4.Dạy - học bài mới H Đ 1 : HS Tìm hiểu các đồ vật làm bằng đất sét nung. *Mục tiêu: Kể tên một số đò gốm.Phân biệt được gạch ngói với các loại đồ sành sứ. Bước1:GVchia lớp thành 8 nhóm để thảo luận: sắp xép các thông tin và tranh ảnh sưu tầm được về các loại đồ gốm. Bước2: Làm việc cả lớp. Giáo viên hỏi: + Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng gì? + Gạch, ngói khác các đồ sành đồ sứ ở điểm nào? - Giáo viên nhận xét, chốt ý(như SGK)  Hoạt động2: Quan sát tranh *Mục tiêu: HS nêu được cơng dụng của gạch ngói. Bước1:Giáo viên chia nhóm để thảo luận. - Nhiệm vụ thảo luận: Quan sát tranh hình 1, hình 2 nêu tên một số loại gạch và công dụng của nó. Bước2: Làm việc cả lớp. - Giáo viên nhận xét và chốt ý ( Như SGK) H Đ 3 : thực hành. *Mục tiêu:HS làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tình chất của gạch ngói. Bước1:Thảo luận nhóm. - GV giao các vật dụng thí nghiệm cho nhóm trưởng. 2Học sinh trả lời bài cũ. Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm, cá nhân. - Học sinh thảo luận nhóm, trình bày vào phiếu. - Đại diện nhóm treo sản phẩm và giải thích. - HS phát biểu .lớp nhận xét. - Học sinh quan sát vật thật gạch, ngói, đồ sành, sứ. -Vài học sinh nhắc lại. Hoạt động nhóm, lớp. -Học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào phiếu. -Đại diện nhóm trình bày kết quả. -Học sinh nhận xét. Hoạt động nhóm, lớp. -HS quan sát vật thật các loại ngói và làm thí nghiệm. Kế hoạch bài dạy lớp 5B GV: 90 Năm học 2010 – 2011 Trường tiểu học số - Giáo viên giao yêu cầu cho nhóm thực hành. •Bước2: Làm việc cả lớp. Giáo viên hỏi: - Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên gạch hoặc ngói? + Gạch, ngói có tính chất gì? - Giáo viên nhận xét, chốt ý( Như SGK)ù. * GV nhận xét, kết luận. 5/ Củng cố - dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bò: “ Xi măng.” Nhận xét tiết học . - Đại diện trình bày kết quả - Học sinh trả lời tự do. - Học sinh nhận xét. - Vài học sinh nhắc lại. …………………………………………………………………………………… K Ĩ THU Ậ T : (tiết 14) CẮT KHÂU THÊU I.Mục tiêu: Sau bài học, HS khả năng: - Vận dụng , kiến thức , kĩ năng đã học để thực hành Làm được một sản phẩm khâu, thêu . - Có ý thức vận dụng những kiến thức đã học giúp đỡ gia đình. II. Đồ dùng dạy học: -Một số sản phẩm khâu, thêu đã học -Tranh ảnh các bài đã học III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức: 2.Giới thiệu bài mới: 3.Dạy – học bài mới:Cắt khâu thêu hoặc nấu ăn tự chọn *Hoạt động1: Ôn tập những nội dung đã học trong chương 1 -Hỏi:Nêu những nội dung chính đã học trong chương 1 -Nêu lại cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu nhân. *Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành -Nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm khâu , thêu. +Củng cố kiến thức về kỹ năng khâu, thêu, đã học. + Nếu chọn sản phẩm về khâu, thêu thì mỗi em sẽ hoàn thành một sản phẩm đính khuy hoặc thêu trang trí. -Cho HS chọn sản phẩm và phân công nhiệm vụ chuẩn bò. -Các nhóm trình bày những dự đònh công việc sẽ tiến hành. 4.Củng cố , dặn dò. -Ghi tên sản phẩm các nhóm lựa chọn -Nhắc nhở HS chuẩn bò cho giờ học sau. -2HS nêu. -Vài HS nêu -Lắng nghe -Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm nêu -Mỗi nhóm nêu tên sản phẩm lựa chọn ……………………………………………………………………………………………………. Thứ ngày tháng 11 năm 2010 KỂ CHUYỆN : ( tiết 14 ) PA XTƠ VÀ EM BÉ . I.M ục đích u cầu: Kế hoạch bài dạy lớp 5B GV: 91 Năm học 2010 – 2011 Trường tiểu học số - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa , kể lại được từng đoạn , kể nối tiếp được tồn bộ câu chuyện. - Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - u mến , biết ơn các nhà khoa học đã cống hiến tài năng , sức lực cho lợi ích xã hội. II. Đồ dùng dạy - học : + Giáo viên: Bộ tranh phóng to trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn địmh tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét – cho điểm 3.Giới thiệu bài mới: “Pa-xtơ và em bé”. 4.Dạy - học bài mới H Đ 1: GV kể toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh. -• Giáo viên kể chuyện lần 1. • +Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc vắc-xin,… -• Giáo viên kể chuyện lần 2. Hoạt động 2 :GV HD HS kể từng đoạn của câu chuyện dựa vào bộ tranh. -• Yêu cầu học sinh kể theo nhóm. -Thi kể chun trước lớp. + Thi kể chuyện theo đoạn. + Thi kể tồn bộ câu chuyện. +Sau mỗi lần kể GV nhận xét bình chon bạn KC và nêu được ý nghĩa câu chuyện. 5. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương. - Về nhà tập kể lại chuyện.Chuẩn bò: “Kể lại câu chuyện em đã đọc, đã nghe”. - Nhận xét tiết học. Lần lượt học sinh kể lại việc làm bảo vệ môi trường. Hoạt động lớp. - HS đọc yêu cầu của đề bài. - Cả lớp lắng nghe. - Cả lớp lắng nghe và theo dõi tranh - Học sinh lần lượt kể quan sát từng tranh. Hoạt động nhóm, lớp. - HS kể theo nhóm bàn cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện mỗi bàn lên thi kể chuyện trước lớp. -2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. Và nêu ý nghóa câu chuyện. -Cả lớp nhận xét. …………………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC: (tiết 28 ) HẠT GẠO LÀNG TA I.Mục đích u cầu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm. - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Hạt gạo được làm nên từ cơng sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh. ( Trả lời được câu hỏi SGK, thuộc lòng 2- 3 khổ thơ ) - GD HS phải biết q trọng hạt gạo , đó là cơng sức vất vả do con người làm ra. II.Đồ dùng dạy - học : + GV: Tranh minh hoạ bài đọc. III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn địmh tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: “ Chuỗi ngọc lam “ 3HS đọctừng đoạn và trả lời câu hỏi Kế hoạch bài dạy lớp 5B GV: 92 Năm học 2010 – 2011 Trường tiểu học số - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3.Giới thiệu bài mới: Hạt gạo làng ta. - HD HS quan sát tranh minh hoạ. 4.Dạy - học bài mới : Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. * Cách tiến hành: - GV sửa lỗi cho HS -Yêu cầu học sinh đọc tiếp từng khổ thơ. - GV ghi nhanh các từ khó lên bảng : bão, ngoi, trút, vục, mẻ, quang trành, quết, tiền tuyến  Giáo viên đọc mẫu. •Hoạt động 2: HD học sinh tìm hiểu bài. + Câu hỏi 1: Em hiểu hạt gạo được làm nên từ những gì?(Dự kiến: vò phù sa – hương sen thơm – công lao của cha mẹ – nỗi vất vả) + Câu hỏi 2: Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của người nông dân? (Dự kiến: Giọt mồ hôi sa. … … …Mẹ em xuống cấy) + Câu hỏi 3 :Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào để làm ra hạt gạo?(Các bạn thiếu niên thay cha anh ở chiến trường gắng sức lao động – hạt gạo – bát cơm.) + Câu hỏi 4 : Vì sao tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng” ?(- Hạt gạo được gọi là “hạt vàng” vì hạt gạo rất quý, được làm nên nhờ đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi,công sức của bao người , góp phần chiến thắng chung của dân tộc.) - GV nêu đại ý bài. Hoạt động 3: HS luyện đọc diễn cảm. * Cách tiến hành: - HD đọc: Giọng đọc-nhẹ nhàng-tình cảm tha thiết-ngắt nhòp theo ý câu thơ -dòng 1 và dòng 2 ngắt nhòp bằng 1 dấu phẩy.Dòng 2 – 3 đọc liền mạch và những dòng sau.2 dòng có ý đối lập: cua ngoi lên bờ, mẹ em xuống cấy. * GV nhận xét, kết luận. -Hai học sinh đọc thuộc lòng và diễn cảm. -Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 5. Củng cố - dặn dò: - Học bài xong em có suy nghó gì? Học sinh hát bài Hạt gạo làng ta. theo đoạn. - HS lắng nghe và quan sát tranh. Hoạt động lớp. -1HS đọc bài + tìm hiểu cách chia đoạn -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2 Lượt ) - Học sinh đọc phần chú giải. -Luyện đọc những từ đọc sai. -Đọc thầm theo đoạn đọc phần chú giải. - Học sinh đọc khổ 1. 1HS đọc khổ1.lớp đọc thầm - HS trả lời câu hỏi. 1Học sinh đọc khổ 2 ,3.lớp đọc thầm. - HS trả lời câu hỏi. HS Đọc khổ 4.lớp đọc thầm. - HS trả lời câu hỏi. Hoạt động lớp, cá nhân. HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. * Lớp nhận xét nêu cách đọc : - Lần lượt HS đọc diễn cảm bài thơ. - Học sinh thi đọc diễn cảm. - HS đọc thuộc lòng và diễn cảm. Kế hoạch bài dạy lớp 5B GV: 93 [...]... phân cho số tự nhiên -Nêu cách chuyển và thực hiện 23 ,56 : 6,2 = (23 ,56 × 10) : (6,2 x 10) - Cả lớp nhận xét = 2 35, 6 : 62 23 ,56 : 6,2 = 2 35, 6 : 62 GV chốt lại: Ta chuyển dấu phẩy của số bò chia sang bên phải một chữ số bằng số chữ số ở phần thập - Học sinh thực hiện vd 2 phân của số chia - Học sinh trình bày – Thử lại •Ví dụ 2: 82 ,55 : 1,27 - Cả lớp nhận xét * Giáo viên chốt lại ghi nhớ - Học sinh... sinh 1.Ổn định tổ chức: Kế hoạch bài dạy lớp 5B 97 GV: Năm học 2010 – 2011 Trường tiểu học số 2.Kiểm tra bài cũ: Chia một số tự nhiên cho một số 1HS lên bảng làm bài tập 3/70 -Lớp nhận xét thập phân - Giáo viên nhận xét và cho điểm 3.Giới thiệu bài mới: Luyện tập Hoạt động cá nhân, lớp 4.Dạy - học bài mới Học sinh đọc đề Bài1: HS củng cố chia nhẩm cho 0 ,5 ; 0, 25 ; 0,2 - Học sinh làm bài -• Giáo viên... STP - Cả lớp nhận xét - GV hướng dẫn HS thực hiện HS đọc đề.Cả lớp đọc thầm - GV HD làm bài cá nhâm.1HS lên bảng giải - Giải.Học sinh sửa bài * GV nhận xét, kết luận Bài4/70:Giải toán liên quan tính diện tích hình chữ - Cả lớp nhận xét Học sinh đọc đề nhật, hình vuông - Cả lớp đọc thầm.Suy nghó phân - GV hướng dẫn HS thực hiện tích đề * GV nhận xét, kết luận - Nêu tóm tắt.Học sinh làm bài 5 Củng... tổ, lớp hoặc chi đội em I.Mục đích yêu cầu : - Ghi lại được biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi Đội đúng thể thức , nội dung, theo gợi ý SGK *Tích hợp: Kĩ năng sống - GD HS tính trung thực khách quan II.Đồ dùng dạy - học : + GV: Bảng lớp viết đề bài , gợi ý 1 ; dàn ý 3 phần của một biên bản cuộc họp III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : …………………………………………………………………………………… Kế hoạch bài dạy lớp 5B... tính từ, 1 - Giáo viên chốt cách viết, đoạn văn diễn đạt quan hệ từ trong đoạn thơ –HS dựa Kế hoạch bài dạy lớp 5B 100 GV: Năm học 2010 – 2011 Trường tiểu học số đúng ý thơ – Dùng đúng quan hệ từ, động từ, tính vào ý đoạn – Viết đoạn văn từ - Học sinh lần lượt đọc đoạn văn 5. Củng cố - dặn dò: - Cả lớp nhận xét đoạn văn hay - Học sinh hoàn tất bài vào vở - Chuẩn bò: “Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc” - Nhận xét... viên nhận xét và cho điểm HS2 tính: 9 ,5 X = 399 3 Giới thiệu bài mới: -Lớp nhận xét - Chia 1 số thập phân cho một số thập phân 4.Dạy - học bài mới : Hoạt động 1: HD HS hiểu và nắm được quy tắc Hoạt động nhóm đôi chia một số thập phân cho một số thập phân HS đọc đề – Tóm tắt – Giải Ví dụ 1: 23 ,56 : 6,2 - Học sinh giải theo nhóm đôi • - HD HS chuyển phép chia 23 ,56 : 6,2 thành phép - Mỗi nhóm cử đại... giặc - Lớp quan sát và mở SGK Pháp” 4.Dạy - học bài mới : Hoạt động1: làm việc cả lớp Gv nêu nhiệm vụ giờ học - Vì sao Địch mở cuộc tấn cơng lên Việt Bắc - Nêu diễn biến sơ lược của chiến thắng Việt Bắc Thu đơng 1947 - Nêu ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc Thu đơng 1947 Họat động nhóm Hoạt động2: Làm việc theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm * Thảo luận theo nhóm 4 nội dung: Kế hoạch bài dạy lớp 5B 94... Nhận xét tiết học → Đại diện 1 số nhóm trả lời → Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Lớp nhận xét Làm việc cả lớp và theo nhóm - Mỗi nhóm thảo luận theo 2 nội dung → Đại diện 1 số nhóm trả lời → Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Lớp nhận xét …………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 11 năm 2010 MĨ THUẬT: ( tiết 14 ) VẼ TRANG TRÍ : Trang trí đường diềm ở đồ vật I Mục tiêu: - Hiếu cách trang trí... vẽ trong SGK trang 58 , 59 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu …………………………………………………………………………………… ĐỊA LÍ: (tiết 14) GIAO THƠNG VẬN TẢI I.Mục tiêu: Học xong bài này HS nắm được: - Nêu được một số đặc điểm về giao thơng ở nươc ta + Nhiều loại đường và phương tiện giao thơng Kế hoạch bài dạy lớp 5B 98 GV: Năm học 2010 – 2011 Trường tiểu học số + Tuyến đường sắt Bắc – Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt... dạy lớp 5B 99 GV: Năm học 2010 – 2011 Trường tiểu học số + các tuyến giao thông chính chạy theo chiều Bắc- Nam vì lãnh thổ dài theo chiều Bắc- Nam + Quốc lộ 1 A, đường sắt Bắc- Nam là tuyến đường ô tô -Học sinh nêu ghi nhớ và đường sắt dài nhất, chạy dọc theo chiều dài đất nước - HS trưng bày tranh, ảnh về + Các sân bay quốc tế : Nội bài, Tân Sơn Nhất , Đà các loại phương tiện giao thông Nẵng … 5 Củng . cộng trừ, nhân, chia số thập phân * Cách tiến hành: a, 5, 7 : 2 + 15, 6 b, 36,4 : 4 – 5, 78. c, 155 : 25 : 4 d, 8,76  2 : 8 - Giáo viên chốt lại: thứ tự thực. 31(km) Mỗi giờ ơ tơ đi được: 103 : 2 = 51 ,5( km) Số km trong mỗi giờ ơ tơ đi nhiều hơn xe máy : 51 ,5 – 31 = 20 ,5 (km) 5. Củng cố - dặn dò: - Dặn học sinh chuẩn