giao an 1 tuan 31

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh trong SGK đọc và trả lời câu hỏi dưới tranh.. + Tranh 1 vẽ cảnh gì?[r]

Trang 1

TUẦN 31

Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012 THỂ DỤC (GV chuyên)

-TẬP ĐỌC Tiết 37, 38: Ngưỡng cửa

I Mục tiêu:

Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, cũng quen, dắt vòng, đi

men…

Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

Hiểu được nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bước đầu tiên, rồi lớn lên

đi xa hơn nữa

Trả lời được các câu hỏi 1 trong SGK

II Đồ dùng dạy học:

Tranh

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hôm nay các em sẽ học sang chủ đề mới “ Gia đình ”

* Cho HS xem tranh-> Ghi tựa bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc

Đọc mẫu lần 1

Cho HS mở SGK đọc thầm tìm từ khó gạch chân

Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: ngưỡng cửa, nơi này, cũng quen, dắt vòng, đi men…

Cho HS gấp SGK nhìn bảng luyện đọc

(đọc âm, đánh vần vần, đánh vần tiếng, trơn từ)

Cho HS mở SGK luyện đọc:

Luyện đọc câu:

HS đọc nối tiếp câu, khổ thơ, cả bài

Gọi HS đọc cá nhân một số em

Giải lao

Hoạt động 2:Ôn những vần đã học

Gọi HS đọc câu hỏi 1

Tìm tiếng trong bài có ăt

Gọi HS tìm tiếng có ăt ghi bảng con (dắt), đọc cá nhân vài em

Gọi HS đọc câu hỏi 2:

Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc

Mẹ dắt bé đi dạo

Trang 2

Bé lắc vòng.

Bà cắt vải may áo

Gọi HS đọc bài trên bảng lớp

Nhận xét tiết học

Tiết 2 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

Vừa rồi các em học bài gì?(Ngưỡng cửa)

Cho HS mở SGK

GV đọc mẫu, HS đọc thầm

Gọi HS đọc lại bài cá nhân vài em

Gọi HS đọc khổ thơ 1 cá nhân vài em

Ai dắt bé tập đi men ngưỡng cửa?

Gọi HS đọc khổ thơ 2 và 3, cá nhân vài em

Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu?

Gọi vài em đọc lại bài

Cho HS đọc thuộc lòng 1 khổ thơ mà em thích

Nhận xét – Tuyên dương

Giải lao

Hoạt động 2: Luyện nói

Cho HS nhìn tranh QST và TLCH

Chủ đề luyện nói: Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình em đi những đâu?

Bước qua ngưỡng cửa bạn nhỏ đi đến trường

Từ ngưỡng cửa bạn nhỏ ra gặp bạn

Từ ngưỡng cửa bạn nhỏ đi đá bóng

Cho các em hỏi nhau liên hệ bản thân

Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình bạn đi những đâu?

Gọi HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi

Giáo dục tư tưởng:…

Rút kinh nghiệm:

………

Trang 3

-Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012

CHÍNH TA Tiết 13: Ngưỡng cửa

I Mục tiêu:

Nhìn bảng chép lại đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa: 20 chữ trong khoảng 8 đến 10 phút

Điền đúng vần ăt, ăc; chữ g, gh vào chỗ trống

Làm được bài tập 2, 3 (SGK)

Giáo dục hs viết chính xác

Bảng phụ chép sẵn bài tập 2,3

* Giới thiệu bài: Ngưỡng cửa

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tập chép

GV đọc mẫu bài viết

Gọi HS đọc lại

Cho HS đọc thầm tìm tiếng dễ sai viết ra bảng con

Chọn tiếng khó ghi bảng lớp:đầu tiên, xa tắp

Cho HS viết bảng con:

Gọi HS đọc lại các từ khó vài em Cho HS viết đoạn thơ vào tập

Hướng dẫn cách viết chữ đầu dòng, tư thế ngồi, cầm bút ,để vở …

Đọc thông thả từng chữ trên bảng, đến tiếng khó dừng lại đánh vần cho HS soát lỗi ( HS lấy bút chì ra soát lỗi)

Chấm điểm một số tập

Giải lao

Hoạt đông 2: Làm bài tập

Gọi HS đọc yêu cầu bài tập:

Bài 1: Điền vần ăt hoặc ăc.

“Họ bắt tay chào nhau

Bé treo áo lên mắc”

Một em lên bảng làm bảng phụ, cả lớp làm vào tập

Bài 2: Điền chữ g hoặc gh:

“ Đã hết giờ đọc, Ngân gấp truyện, ghi lại tên truyện Em đứng lên, kê lại bàn ghế ngay

ngắn, trả sách cho thư viện rồi vui vẻ ra về”.

Cho HS làm theo nhóm

Trang 4

Nhận xét, sửa sai

………

-TẬP VIẾT Tiết 29: Tô chữ hoa :Q, R

I Mục tiêu:

Tô được các chữ hoa :Q, R

Viết đúng các phần :ăc, ăt, ươc, ươt; các từ ngữ : màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1

lần.)

Giáo dục hs viết cẩn thận, rèn tư thế ngồi viết

II Đồ dùng dạy học :

Chữ mẫu : Q, R

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

+ Hướng dẫn HS tô chữ hoa

Đính chữ mẫu : Q

Hướng dẫn HS quan sát Chữ Q gồm có những nét nào ?

GV viết mẫu Q HS tô Q

Cho HS viết bảng con

Chữ R tương tự Q

+ Hướng dẫn HS viết vần, từ ngữ:

Viết mẫu các vần, từ ngữ:

Gọi HS đọc các vần: ăc, ăt, ươc, ươt

Gọi HS đọc các từ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt

Cho HS viết bảng con: ăc, ăt, ươc, ươt

màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt

Hoạt động 2:Hướng dẫn HS tô, viết

Hướng dẫn HS tô các chữ hoa, nhắc nhở HS cách cầm bút bằng viết…

GV viết mẫu HS chú ý , HS viết GV quan sát uốn nắn sửa chửa, cứ như vậy HS viết các vần từ đến hết bài

+ Chấm điểm một số tập

Tuyên dương những em viết nhanh đúng đẹp ( có tiến bộ )

Trang 5

Nhận xét tiết học.

………

TOÁN Tiết 121: Luyện tập

I Mục tiêu:

Thực hiện được các phép tính cộng, trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100

Bước đầu nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

HS làm cẩn thận, chính xác

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: luyện tập

Bài 1: Đặt tính rồi tính

Cho HS làm bảng con

Quan sát, nhận xét

Bài 2: Viết phép tính thích hợp

GV đính que tính , HS viết phép tính vào bảng phụ

HS làm theo nhóm

Nhận xét, sửa sai

Bài 3: >, <, =

Cho HS làm vào tập, 1 em làm bảng phụ

Lưu ý thực hiện phép tính trước rồi điền dấu sau

Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2: Trò chơi

Bài 4: Thi đua 2 đội

Đính chùm bóng, mỗi quả bóng ứng với 1 phép tính, ở dưới nó có các kết quả cho HS chọn tìm kết quả đúng Đội nào tìm nhanh, đúng thắng cuộc

Nhận xét- Tuyên dương

Chuẩn bị: Về nhà xem trước bài đồng hồ mang theo mô hình đồng hồ

………

ĐẠO ĐỨC Tiết 31: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng

I Mục tiêu:

Trang 6

Kể được 1 vài lợi ích của hoa và cây nơi công cộng đối với cuộc sống con người.

Nêu được 1 vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

Yêu thiên nhiên thích gần gũi với thiên nhiên

Biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng,ngõ xóm và những nơi công cộng khác Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

* Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng; Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng

Tranh

Hoạt động 1: Quan sát cây và hoa

Mt :Quan sát cây và hoa ở sân trường , vườn trường , bồn hoa

 Cho Học sinh ra sân quan sát cây và hoa ở sân trường , Giáo viên đặt câu hỏi + Cây và hoa ở sân trường như thế nào ? Được ra chơi ở sân trường có bóng cây và vườn hoa như thế em có thích không ?( Có nhiều bóng mát và nhiều hoa đẹp

Em rất thích)

+ Để sân trường và vườn trường luôn xinh đẹp, mát mẻ, em cần làm gì ?( Em luôn giữ gìn , bảo vệ , chăm sóc cây và hoa.)

* GV kết luận : Cây và hoa làm cuộc sống thêm đẹp , không khí trong lành ,mát mẻ Các

em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa Các em có quyền được sống trong môi trường trong lành , an toàn Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

Hoạt động 2 : Học sinh làm BT1

Mục tiêu : Hiểu biết một số hoạt động nhằm để chăm sóc và bảo vệ cây và hoa

 Cho Học sinh quan sát tranh Bt1 , Giáo viên hỏi :

+ Các bạn nhỏ đang làm gì ? (Các bạn đang trồng cây , tưới cây , chăm sóc cho bồn hoa) + Những việc đó có tác dụng gì ? (Những việc đó giúp cho cây mọc tươi tốt , mau lớn ) + Em có thể làm như các bạn đó không ?( Em có thể làm được)

* Giáo viên kết luận :

Các em biết tưới cây , rào cây nhổ cỏ , bắt sâu Đó là những việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc cây và hoa nơi công cộng , làm cho trường em , nơi em sống thêm đẹp , thêm trong lành

Hoạt đông 4 : Quan sát thảo luận BT2

Mục tiêu:Phân biệt được hành vi đúng , hành vi sai trong việc bảo vệ cây xanh

Học sinh quan sát tranh , thảo luận câu hỏi của GV

Cho HS quan sát tranh , Giáo viên đọc yêu cầu của BT , GV đặt câu hỏi :

+ Các bạn đang làm gì ?

+ Em tán thành việc làm nào ? Vì sao ?

Trang 7

Cho Học sinh tô màu vào quần áo của bạn có hành vi đúng

Học sinh lên Trình bày trước lớp

Lớp bổ sung ý kiến

* Giáo viên kết luận : Biết nhắc nhở , khuyên ngăn bạn không phá cây là hànhh động đúng

Bẻ cành , đu cây là hành động sai

Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt

Dặn Học sinh ôn lại bài , thực hiện tốt những điều đã học

Quan sát tìm hiểu bài tập 3,4,5

Thực hành xây dựng kế hoạch trồng hoa , cây của tổ em như :

+ Tổ em chăm sóc cây hoa ở đâu ?

+ Chăm sóc loại gì ? Thời gian nào ?

+ Ai phụ trách việc chăm sóc cây ?

………

-BUỔI CHIỀU:

TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP I.Mục đích , yêu cầu :

1 HS đọc trơn toàn bài: Ngưỡng cửa Phát âm đúng các tiếng từ ngữ khó: : : ngưỡng cửa, nơi này, cũng quen, dắt vòng, đi men…

2 Ôn vần :

- Tìm được tiếng , nói được câu chứa tiếng có vần :

- Biết nghỉ hơi khi gặp dấu câu ( dấu chấm và dấu phẩy, dấu chấm nghỉ dài hơn so với dấu

phẩy )

- Nhắc lại nội dung bài

- Bộ TH Tiếng Việt

- Bảng phụ chép bài đọc

III Các hoạt động dạy – học :

* Luyện đọc bài:

- Gọi 1 em đọc lại toàn bộ bài

- GV sửa cho học sinh

** Luyện đọc tiếng , từ

Trang 8

- Luyện đọc tiếng , từ khó:

- Nhận xét

** Luyện đọc câu :

- Cho học sinh đọc từng câu

- Nhận xét

**Ôn lại các vần :

- Cho học sinh nêu tiếng , từ có vần :

- Nhận xét

**Luyện đọc toàn bài

- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm từng bài

*Luyện tập :

- Cho học sinh thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần :

- Cho học sinh nêu lại nội dung bài

* Làm bài tập

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở vở BTTV

Luyện viết: Ngưỡng cửa I.Mục đích , yêu cầu :

- Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn cuối của bài: Ngưỡng cửa trình bày đúng bài viết Viết đúng tốc độ tối thiểu 2 chữ / phút

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ vở

- Bảng phụ viết sẵn bài viết , nam châm

III Các hoạt động dạy – học:

* Luyện viết : Ngưỡng cửa

1 Hướng dẫn học sinh tập chép:

- Treo bảng phụ ( có bài viết )

- Cho 1 vài học sinh nhìn bảng đọc

- Cho học sinh tìm 1 số tiếng dễ viết sai

- Cho học sinh viết ra bảng con Hướng dẫn và sửa sai cho HS

- Cho học sinh viết bài vào vở

- Hướng dẫn các em ngồi đúng tư thế , cách cầm bút , để vở và cách trình bày

- Đọc thong thả , chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát lại GV dừng lại ở chỗ khó viết, đánh vần lại tiếng đó cho các em viết đúng Nhắc các em gạch chân chữ viết sai , ghi

số lỗi ra lề vở

2 HD làm bài tập ( VBTTV )

- Cho học sinh lần lượt nêu yêu cầu bài tập VBTTV

Trang 9

- Hướng dẫn làm bài tập.

- Cho học sinh nêu kết quả - nhận xét

………

-Thứ tư ngày 11 tháng 4 năm 2012

TẬP ĐỌC Tiết 39, 40: Kể cho bé nghe

I Mục tiêu:

Đọc trơn cả bài tập đọc Kể cho bé nghe Đọc đúng các từ ngữ : ầm ĩ, chó vện, chăn dây, quay tròn, nấu cơm

Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

Hiểu được nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng

Trả lời được các câu hỏi 2 trong SGK

Giáo dục hs biết mọi vật mọi người đều làm việc

Tranh

Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: ầm ĩ, chó vện, chăn dây, quay tròn, nấu cơm…

Bài này có mấy câu?(16 câu )

HS đọc nối tiếp câu, cả bài

Gọi HS đọc cá nhân một số em

Giải lao

Tìm tiếng trong bài có vần ươc

HS viết bảng con: nước, đọc

Trang 10

Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, có vần ươt?

HS tìm tiếng có vần ươc viết bảng: bắt chước, làm phước, mơ ước, chiến lượt, bước chân…

HS tìm tiếng có vần ươt viết bảng:lướt thướt, ẩm ướt, óng mượt, lượt thượt, mít ướt … Tìm ghi bảng, đọc

Gọi HS đọc bài trên bảng lớp

Tiết 2 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

Vừa rồi các em học bài gì?(Kể cho bé nghe)

Cho HS mở SGK

GV đọc mẫu, HS đọc thầm

Gọi HS đọc bài, cá nhân vài em

Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì ? (Là máy cày, nó làm việc thay con trâu nhưng người

ta dùng sắt chế tạo nên gọi là con trâu sắt)

Cho HS đọc đối thoại( 1 em đọc câu có số lẻ: 1, 3, 5, 7…,1em đọc câu có số chẳn: 2, 4, 6,

…)

Giải lao

Hoạt động 2: Luyện nói

Cho HS nhìn tranh QST và TLCH

Chủ đề luyện nói: Hỏi- đáp về những con vật em biết

Cho các em luyện nói theo cặp

1 em nêu câu hỏi, 1 em nêu đặc điểm, 1 em nói tên đồ vật “ con gì sáng sớm gáy ò, ó, o gọi người thức dậy”

Là con gà trống

Con gì là chúa rừng xanh?( con hổ)

Gọi HS nói, nhận xét, bổ xung

Nhận xét- Tuyên dương

………

-ÂM NHẠC (GV chuyên)

Trang 11

-TOÁN Tiết 123: Đồng hồ, Thời gian

I Mục tiêu:

Có biểu tượng ban đầu về thời gian

Học sinh làm quen mặt đồng hồ.Biết xem giờ đúng

Đọc đúng giờ trên mặt đồng hồ

Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác

Mô hình mặt đồng hồ

* Giới thiệu: Học bài đồng hồ – thời gian

Hoạt động 1: Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim chỉ giờ.

Cho học sinh quan sát đồng hồ

Trên mặt đồng hồ có những gì? (số, kim ngắn, kim dài, kim gió)

* Mặt đồng hồ có các số từ 1 đến 12, kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút

Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy?( số 5)

Lúc 5 giờ kim dài chỉ số mấy? ( 12)

Cho HS thực hành quay đồng hồ

Quay kim chỉ giờ

Lưu ý học sinh quay từ phải sang trái

Học sinh thực hành quay kim ở các thời điểm khác nhau

Hoạt động 2: Thực hành xem và ghi số giờ.

Đồng hồ đầu tiên chỉ mấy giờ?( 8 giờ)

Ghi số giờ vào bảng con

Cứ như thế cho HS thực hiện các đồng hồ còn lại

Hoạt động 3: Trò chơi

Cho HS thi đua 2 đội

Quay kim đồng hồ theo giờ GV quy định

Đội nào quay nhanh đúng, thắng cuộc

Chuẩn bị : Thực hành

………

Trang 12

-Thứ năm ngày 5 tháng 4 năm 2012 THỦ CÔNG (GV chuyên)

-TẬP ĐỌC Tiết 41, 42: Hai chị em

I Mục tiêu:

Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót, buồn…

Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu chấm câu

Hiểu được nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi

Trả lời được các câu hỏi 1,2 trong SGK

* Kĩ năng xác định giá trị; Kĩ năng phản hồi, lắng nghe tích cực; Kĩ năng ra quyết định; Kĩ năng tư duy sáng tạo

Giáo dục hs biết nhường nhịn Chơi phải có bạn cùng chơi, chơi một mình rất dễ buồn chán

Tranh

* Cho HS xem tranh-> Ghi tựa bài

Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót, buồn…

HS đọc nối tiếp câu, đoạn , cả bài

Goí HS đọc cá nhân một số em

Giải lao

Tìm tiếng trong bài có vần et

Gọi HS tìm tiếng có et, ghi bảng con (hét), đọc cá nhân vài em

Tìm tiếng ngoài bài có vần et, có vần oet?

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	19,68 KB