Giáo án 1 tuần 31

+ Hướng dẫn HS đọc thầm tìm tiếng trong bài có vần ươm.. + Hướng dẫn phân tích, đánh vần ươm, Gươm, đọc trơn tiếng, từ Hồ Gươm.. + Hướng dẫn HS đọc từng câu Chỉ theo thứ tự - Tranh vẽ H

TUẦN 31

Ngày soạn : 10/04/04 Ngày dạy : Thứ hai 12/04/04

CHÀO CỜ

***

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

SINH HOẠT LỚP – VUI CHƠI

I Mục tiêu :

- HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần

- Biết khắc phục, sửa chữa và phấn đấu trong tuần tới

- Giáo dục HS chấp hành tốt các nề nếp và biết tự quản

II Chuẩn bị :

- GV : Nội dung sinh họat lớp, trò chơi bài hát

III Hoạt động dạy và học :

* Hoạt động 1:

- Nhận xét các hoạt động trong tuần 30 :

+ Các em chăm ngoan lễ phép, chuyên cần, đi học đúng giờ, biết giúp đỡ lẫnnhau trong học tập

+ Học bài và chuẩnbị bài tương đối tốt trước khi đến lớp, tích cực phát biểu ýkiến xây dựng bài Giành nhiều hoa hoa điểm 10, biết rèn chữ, giữ gìn sáchvở sạch đẹp

+ Biết giữ vệ sinh cá nhân, trường lớp luôn sạch sẽ

* Tồn tại : Một số em còn quên sách vỡ đọc viết còn chậm, sai lỗi chính tả

* Phương hướng tuần 31:

- Duy trì các nề nếp, tham gia các phong trào của Đội, nhà trường đề ra

- Thi đua giành nhiều hoa điểm 10, duy trì phong trào rèn chữ, giữ vở

- Nhắc nhở một số em cần khắc phục những tồn tại

* Hoạt động 2 : Vui chơi

- GV cho HS hát múa và chơi các trò chơi HS yêu thích

***

TẬP ĐỌC

HỒ GƯƠM

I Mục tiêu :

- HS đọc trơn cả bài Hồ Gươm Luyện đọc các từ ngữ : khổng lồ, long lanh,lấp ló, xum xuê Luyện đọc các câu có nhiều dấu phẩy, ngắt hơi cho đúng.

- Ôn các vần ươm, ươp

+ Tìm tiếng trong bài có vần ươm

+ Nói câu có tiếng chứa vần ươm, ươp

- Hiểu nội dung bài : Hồ gươm là một cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội

II Đồ dùng dạy - học :

- GV : tranh vẽ Hồ Gươm, bảng phụ, SGK

- HS : SGK, vở bài tập Tiếng Việt

III Hoạt động dạy và học :

1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ :

- HS đọc và trả lời câu hỏi bài “ Hai chị em ” ( Nhung, Thịnh, Thành, Thảo )

- H : Cậu em làm gì khi chị đụng vào con gấu bông ? ( Cậu nói chị đừng đụng vào con gấu bông của em )

- H : Cậu em làm gì khi chị lên dây cót chiếc ô tô nhỏ ? ( Cậu nói chị hãy chơiđồ chơi của chị )

- H : Vì sao cậu em thấy buồn khi ngồi chơi một mình ? ( Cậu em thấy buồn chán vì không có người cùng chơi )

- H : Bài văn nhắc nhở chúng ta điều gì ? ( Bài văn nhắc nhở chúng ta không nên ích kỉ Cần có bạn cùng chơi, cùng làm )

3 Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HSTiết 1 :

- Cho HS xem tranh Hỏi tranh vẽ gì ?

- Giảng tranh, giới thiệu bài, ghi đề bài : Hồ

Gươm

Hoạt động 1: Luyện đọc tiếng, từ khó

+ GV đọc mẫu toàn bài ( Hoặc gọi một HS giỏi

đọc )

+ Hướng dẫn HS đọc thầm tìm tiếng trong bài có

vần ươm

+ Gạch chân tiếng Gươm

+ Hướng dẫn phân tích, đánh vần ươm, Gươm,

đọc trơn tiếng, từ Hồ Gươm

+ Hướng dẫn đọc các từ cần đọc liền hơi :

Khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê

- Luyện đọc các từ

Hoạt động 2 : Luyện đọc câu

+ Hướng dẫn HS đọc từng câu ( Chỉ theo thứ tự

- Tranh vẽ Hồ Gươm

- Đọc đề bài : cá nhân

và không theo thứ tự ).

+ Hướng dẫn cách đọc nghỉ hơi khi gặp các dấu

câu : Dấu phẩy, dấu chấm, dấu cộng

+ Gọi HS đọc theo nhóm, tổ

Nghỉ giữa tiết

Hoạt động 3 : Luyện đọc đoạn, bài

+ GV chia bài thành 2 đoạn

+ Hướng dẫn cách đọc từng đoạn

+ Yêu cầu đọc toàn bài

Hoạt động 4 : Trò chơi củng cố

- H : Tìm tiếng ngoài bài có vần ươm.

- Nói câu có tiếng chứa vần ươm

- H : Tìm tiếng có vần ươp

- Nói câu có tiếng chứa vần ươm vần ươp

+ Theo dõi

+ Đọc cá nhân, nhóm, tổ

+ Đọc cá nhân, nhóm, tổ

- Con bướm, lượm lúa …

- Đàn bướm bay quanh vườn hoa

- Quả mướp, nườm nượp …

- Giàn mướp sai trĩu quả

4 Củng cố : Thi đọc cả bài ( 3 em )

5 Dặn dò : Chuẩn bị tiết 2

+ Luyện đọc từng câu, đoạn

+ Đọc toàn bài

Hoạt động 2 :

- Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc câu hỏi và trả lời

- Gọi HS đọc từng đoạn kết hợp trả lời câu hỏi

* Nghỉ giữa tiết

- Mở sách

- Cá nhân đọc

- Đọc thầm, tìm những danh từriêng ( Hô Gươm, Hà Nội … )

+ Đọc cá nhân, nhóm

+ Cả lớp

- Đọc và trả lời câu hỏi

+ Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu ?(Hồ gươm là cảnh đẹp ở Hà Nội ) + Từ trên cao nhìn xuống mặt HồGươm trông như thế nào? ( … Nhưchiếc gươm bầu dục khổng lồsáng long lanh )

- Cá nhân

* Múa hát

Hoạt động 3 : Luyện nói theo chủ đề

- Trò chơi thi nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh

- Nêu đề bài cho cả lớp : Các em nhìn các bức

ảnh, đọc tên cảnh trong ảnh ghi phía dưới và tìm

câu văn trong bài tả cảnh đó

- HS thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu HS trình bày

Thảo luân và trình bày trước lớp

- Cảnh 1 : Câu Thê Húc màu son,cong như con tôm, dẫn vào đềnNgọc Sơn

- Cảnh 2 : Đền Ngọc Sơn lấp lóbên gốc đa già, rễ lá xum suê

- Cảnh 3 : Tháp Rùa tường rêu cổkính Tháp xây trên gò đất giữahồ, cỏ mọc xanh um

3 Củng cố : Thi đọc toàn bài ( đọc cá nhân )

- Hướng dẫn làm bài tập tiếng Việt

4 Dặn dò : Học bài, chuẩn bị bài sau

***

ĐẠO ĐỨC

NỘI DUNG TỰ CHỌN CỦA ĐỊA PHƯƠNG

Ôn tập : Đi bộ đúng quy định

I Mục tiêu :

- HS biết, phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề

đường phía bên tay phải

- HS thực hiện tốt việc đi bộ khi ra đường

- Giáo dục HS nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ giao thông

II Chuẩn bị :

- GV : Nội dung bài học, một số đèn hiệu

III Các hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra bài cũ : Trả lời câu hỏi ( T.Vân, Ninh, Yến )

- Em cần làm gì để chăm sóc bảo vệ cây, hoa ? ( … bắt sâu, nhổ cỏ … )

- Môi trường trong lành giúp em khỏe mạnh và phát triển, các em cần có hành

động nào ? ( … bảo vệ, chăm sóc cây, hoa )

- Nêu thấy bạn bẻ cây, hái hoa nơi công cộng em sẽ làm gì ? ( … nhắc nhở

khuyên ngăn bạn )

2 Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HSHoạt động 1: Hướng dẫn HS thảo luận các câu

hỏi :

1 Khi đi bộ em phải đi ở đâu ? (Ở đường có vỉa

hè và đường không có vỉa hè )

Thảo luận các câu hỏi theo nhóm

1 Khi đi bộ em phải đi trên vỉahè, nếu đường không có vỉa hèphải đi sát lề cỏ phía bên phải củamình

2 Đi dưới lòng đường là đúng quy định hay sai

quy định ? Vì sao ?

3 Khi đi qua các ngã tư, đường phố lớn ( nơi có

đèn hiệu và không có đèn hiệu ) em cần phải

làm gì ?

4 Để thực hiện tốt việc bảm bảo an toàn giao

thông em cần phải làm gì ?

5 Nếu thấy bạn không chấp hành tốt việc đi bộ

đúng quy định em sẽ làm gì ?

* Nghỉ giữa tiết

Hoạt động 2 : Yêu cầu trình bày kết quả thảo

luận

- Theo dõi nhận xét biểu dương nhắc nhở

2 …… là sai quy định có thể xảy ratai nạn giao thông …

3 … chờ đèn hiệu … …… quan sát kỹ khi qua đường

4 … đi bộ đúng quy định chấphành luật lệ giao thông …

5 …… khuyên ngăn nhắc nhở bạn

Múa hát

Đại diện các nhóm trình bày kếtquả thảo luận trước lớp

Lớp nhận xét bổ sung ý kiến

3 Củng cố : Chơi trò chơi “ Đèn xanh đèn đỏ ”

- Phổ biến cách chơi luật chơi ( Đèn xanh được đi … , đèn đỏ dừng lại … )

+ Các nhóm thi đua chơi

- Giáo dục HS thực hiện tốt việc đi bộ trên đường

4 Dặn dò : Chuẩn bị bài sau

***

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Củng cố kỹ năng làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100 Bước đầu

nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa hai phép tính

cộngvà trừ

- Rèn luyện kỹ năng làm tính nhẩm

- Giáo dục HS tính toán chính xác, cách đặt tính, viết lời giải

- Tóm tắt : Hà có : 35 que tính

Lan có : 43 que tính

- Bài giải : Số que tính hai bạn có là :

Số que tính 2 bạn có là bao nhiêu ?

35 + 43 = 78 ( Que tính ) Đáp số : 78 que tính

- Tóm tắt : Tất cả có : 68 bông hoa

Hà có : 34 bông hoa Lan có : … bông hoa ?

- Bài giải : Số bông hoa lan hái là :

68 – 34 = 34 ( Bông hoa )Đáp số : 34 bông hoa

III Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Yêu cầu HS nêu lệnh từng bài

- Bài 1 : Cho HS tự làm rồi chữa bài

+ Yêu cầu làm tính cộng, chẳng hạn :

34 + 42 = 76

và làm tính trừ :

76 – 42 = 34

So sánh các số tìm được để bước đầu nhân biết

về tính chất giao hoán của phép cộng và quan

hệ giữa phép tính cộng và phép tính trừ

Lưu ý HS đặt tính đúng

- Bài 2 : Hướng dẫn HS xem mô hình trong sách

rồi lựa chọn các số tương ứng với từng phép tính

đã cho

Nghỉ giữa tiết

- Bài 3 : Hướng dẫn HS thực hiện phép tính ở vế

trái, vế phải, so sánh hai số tìn được rồi điền dấu

thích hợp vào chỗ trống

- Bài 4 : Cho HS nêu yêu cầu của bài rồi làm và

chữa bài

Khi chữa bài, yêu cầu HS giải thích vì sao viết “

S ” ô trống

- Nêu yêu cầu từng bài

- Tự làm rồi chữa bài

76 – 42 = 34 hoặc 76 – 34 = 42Múa hát

Làm, sửa bài

- Nêu yêu cầu làm và chữa bài(theo mẫu)

4 Củng cố : Chấm bài nhận xét

5 Dặn dò : Ôn bài chuẩn bài “ Đồng hồ thời gian ”

Ngày soạn : 11/04/2004 Ngày dạy : Thứ ba 13/04/2004

TẬP VIẾT

TÔ CHỮ HOA S

I Mục tiêu :

- HS tập tô chữ hoa S

- Tập viết chữ thường cỡ vừa đúng mẫu chữ đều nét các vần ươm, ướp, các từ

ngữ Hồ Gươm, nườm nượp

- Giáo dục HS giữ vở sạch, viết chữ đẹp -> viết nắn nót cẩn thận

II Chuẩn bị :

- GV : Chữ mẫu

- HS : Vở, bảng con …

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ : Gọi 4 HS lên bảng viết : ươt, xanh mướt, ươc, dòng nước

(Thành, Hiển, Sang, Hoàng Nam )

Chữ S : Đầu tiên viết giống phần trên của chữ S

nhưng không lượn tròn cong lên mà kéo thẳng

xuống để viết tiếp nét móc ngược trái Đầu cuối

nét móc tròn và kết thúc ở vị trí nằm trên đường

kẻ ngang 2 và quãng giữa hai đường kẻ dọc 3 và

4

Tô lại cách viết chữ S

H : Cách viết các chữ

Hoạt động 2 : Luyện viết

- Hướng dẫn HS viết bài vào vở các chữ, từ

- Đọc đề bài

Quan sát chữ mẫu

Theo dõi cách viết chữ S

Cá nhân tô lại cách viết chữ SNêu cách viết

ươm = ư + ơ + mHồ = H + ồ; Gươm = G + ư + ơ +mươp = ư + ơ + p

nườm = n + ư + ơ + m + \

nượp = n + ư + ơ + p +

… chữ cách chữ 1 chữ o, từ cáchtừ 2 chữ o

Múa hát Viết bảng con

- Viết vào vở từng dòng

- Nhắc nhở HS các tư thế khi ngồi viết

4 Củng cố : Chấm bài nhận xét

- Trò chơi : “ Thi viết chữ đẹp ”

5 Dặn dò : Luyện viết ở nhà

***

TOÁN

ĐỒNG HỒ THỜI GIAN

I Mục tiêu :

- Làm quen với mặt đồng hồ biết đọc giờ đúng trên đồng hồ

- Có biểu tượng ban đầu về thời gian Giáo dục HS biết coi đồng hồ để đi học

đúng giờ

II Chuẩn bị :

- GV : Mặt đồng hồ bằng bìa có kim ngắn, kim dài …

- HS : SGK, dụng cụ học tập …

III Các hoạt động day và học :

- Tóm tắt : My gấp : 30 thuyền

Thảo gấp : 25 thuyền

- Bài giải : Số thuyền cả hai bạn gấp là :

30 + 25 = 55 (thuyền)Đáp số : 55 thuyền

3 Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HSHoạt động 1 : Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí

các kim chỉ giờ đúng trên mặt đồng hồ

- Cho HS xem đồng hồ để bàn Hỏi HS xem mặt

đồng hồ có những gì ?

- Giới thiệu : Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài

và có ghi các số từ 1 đến 12 Kim ngắn và kim

dài đều quay được và quay theo chiều từ số bé

đến số lớn

- Giới thiệu tiếp : Khi kim dài chỉ vào số 12, kim

ngắn chỉ đúng vào số nào đó, chẳng hạn chỉ vào

- … có kim ngắn, có kim dài, cócác số từ 1 đến 12

- Quan sát theo dõi

Số thuyền cả hai bạn gấp là bao nhiêu ?

số 9 thì đồng hồ lúc đó là 9 giờ Cho HS xem

mặt đồng hồ chỉ 9 giờ và nói “Chín giờ”

- Cho HS thực hành xem đồng hồ ở các thời

điểm khác nhau Cho HS xem trong Toán 1 và

hỏi hỏi theo nội dung tranh từ trái qua phải :

* Lúc 5 giờ : Kim ngắn chỉ số mấy ? Kim dài chỉ

số mấy ? Lúc 5 giờ sáng em bé đang làm gì ?

* Lúc 6 giờ : Kim ngắn chỉ số mấy ? Kim dài chỉ

số mấy ? Lúc 6 gờ sáng em bé đang làm gì ?

* Lúc 7 giờ : Kim ngắn chỉ số mấy ? Kim dài chỉ

số mấy ? Lúc 7 gờ sáng em bé đang làm gì ?

Nghỉ giữa tiết

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS thực hành xem

đồng hồ, ghi giờ ứng với từng mặt đồng hồ

4 Củng cố : Trò chơi thi đua “Xem đồng hồ nhanh và đúng ” Quay kim trên

mặt đồng hồ để kim chỉ vào từng giờ đúng rồi đưa cho cả lớp xem và hỏi “

Đồng chỉ mấy giờ ” Ai nói đúng và nhanh nhất được các bạn vỗ tay hoan

- Tập chép đoạn, từ “Câu Thê Húc” … đến “Cổ kính” trong bài Hồ Gươm

- Điền đúng vần ươm hay ươp chữ c hay k

- Giáo dục HS giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Chuẩn bị :

- GV : Bảng phụ đã viết sẵn bài Hồ Gươm ( Đoạn viết )

- HS : Vở, bảng con, bút …

III các hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng viết hai dòng thơ : ( Châu, Đức )

Hay chăng dây điện

Là con nhện con

- Hướng dẫn HS đọc thầm

- Hướng dẫn HS phát hiện tiếng khó

- Phát âm tiếng từ khó

- Luyện viết một số từ khó

- Hướng dẫn viết bài vào vở : Đọc từng câu

- Hướng dẫn HS sửa bài : Đọc từng câu

Nghỉ giữ tiết

- Hướng dẫn làm bài tập

a Điền vần : ươm hay ươp

b Điền chữ c hay k

- Đọc thầm

- … Húc, cong, tôm, đèn, lấp ló,xum xuê, chút, rêu

- Cá nhân, lớp

- Viết bảng con

- Nghe và nhìn bảng để viết từngcâu

- Phát và sửa bài Múa hát

- Nêu yêu cầu câuTrò chơi cướp cờ

Những lượm lúa vàng ươm

Qua cầu, gõ kẻngLàm bài vào vở

- Sửa bài

3 Củng cố : Chấm bài nhận xét

- Tuyên dương nhắc nhở

4 Dặn dò : Luyện viết ở nhà

***

THỦ CÔNG

CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN ( TIẾT 1 )

I Mục tiêu :

- HS biết cách cắt nan giấy

- HS cắt được các nan giấy và dán thành hàng rào

- Giáo dục HS có óc thẩm mỹ, tính tỉ mỹ, cắt đường thẳng

II Chuẩn bị :

- GV : Mẫu các nan giấy và hàng rào …

- HS : Giấy màu kẻ ô, dụng cụ học tập môn thủ công

III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra dụng cụ học thủ công của HS

- Định hướng cho HS thấy : Cạnh của các nan

giấy là những đường thẳng cách đều Hàng rào

được dán bởi các nan giấy Hỏi cho HS nhận

xét:

* Số nan đứng ? Số nan ngang?

* Khoảng cách giữa các nan đứng bao nhiêu ô ?

Hoạt động 2 : Hướng dẫn kẻ, cắt các nan giấy

- Lật mặt trái của tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ theo

các đường kẻ để có hai đường thẳng cách đều

nhau

- Hướng dẫn HS kẻ 4 nan đứng (dài 6 ô rộng 1ô)

theo kích thước yêu cầu

- Cắt theo các đường thẳng cách đều sẽ được

các nan giấy

- Thao tác các bước chậm để HS quan sát

Nghỉ giữa tiết

Hoạt động 3 :

- HS thực hành kẻ, cắt nan giấy Quan sát giúp

đỡ những em còn lúng túng

* 4 nan đứng, 2 nan ngang

* … Giữa các nan đứng 1ô

* … Giữa các nan ngang 2 ô Quan sát, theo dõi

+ Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cách đều 1

ô, dài 9 ô làm nan ngang+ Thực hành cắt các nan giấy rờikhỏi tờ giấy màu

3 Củng cố : Nhận xét tiết học

4 Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau

Ngày soạn : 12/04/2004 Ngày dạy : Thứ tư 14/04/2004

TẬP ĐỌC

LŨY TRE

I Mục tiêu :

- HS đọc trơn cả bài thơ Lũy tre Luyện đọc các từ ngữ : lũy tre, rì rào, gọng

vó, bóng râm

- Ôn vần iêng

+ Tìm tiếng trong bài có vần iêng

+ Tìm tiếng ngoài bài có vần yêng

+ Điền vần iêng hoặc vần yêng

- Hiểu nội dung bài

Vào buổi sáng, sớm lũy tre xanh rì rào, ngọn tre như kéo mặt trời lên

Buổi trưa lũy tre im gió nhưng lại đầy tiếng chim

II Chuẩn bị :

- GV : SGK, tranh

- HS : SGK, vở bài tập, bảng con …

III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài “Hồ Gươm” và trả lời câu hỏi ( Hồng

Nhung, Phi, An )

- Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu ? ( ở Thủ đô Hà Nội.)

- Từ trên cao nhìn xuống, mặt Hồ Gươm trông như thế nào ? (… như chiếc

gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh )

- Luyện đọc đoạn

- Luyện đọc bài

- Thi tìm tiếng có vần iêng trong bài

- Tìm tiếng có vần iêng ngoài bài

- Cho HS thảo luận điền iêng hay yêng

Đọc đề bài : Cá nhân, lớp

- Lắng nghe

- Đọc thầm

… tiếng

- Đọc cá nhân, nhóm

- Cá nhân, nhóm

Múa hát

- Cá nhân, nhóm, tổ

- Cá nhân, lớp

- Chim yểng biết nói tiếng người

3 Củng cố : Thi đọc hay (cá nhân)

4 Dặn dò : Chuẩn bị học tiết 2

- Gọi đọc bài

- Yêu cầu đọc thầm

+ Bài có mấy câu, mấy khổ thơ ?

- Hướng dẫn cách đọc ngắt, nghỉ dấu chấm,

dấu phẩy

- Luyện đọc câu, đoạn, cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc câu hỏi và trả lời

Nghỉ giữa tiết

Hoạt động 3 : Luyện nói theo chủ đề

- Thảo luận nhóm dưới hình thức hỏi – đáp

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

Mở SGK

- Một em đọc

- Cả lớp đọc thẩm

- … 8 câu, 2 khổ thơ

- Cá nhân, nhóm, tổ

- Đọc câu hỏi và trả lời

1 Những câu thơ nào tả lũy tre buổisớm ? ( … lũy tre xanh rì rào, ngọntre cong, gọng vó )

2 Đọc những câu thơ tả lũy tre vàobuổi trưa ? ( … tre bần thần nhớ gió,chợt về đầy tiếng chim )

Múa hát

N : Hỏi – đáp về các loài cây

- Thảo luận nhóm 2 theo chủ đề(Một em hỏi một em trả lời)

- Các nhóm trìnhbày trước lớp

3 Củng cố : Thi đọc hay ( ghi điểm )

- Hướng dẫn làm bài tập Tiếng Việt

4 Dặn dò : Về ôn bài Xem trước bài “Sau cơn mưa”

***

NHẠC

HỌC HÁT : BÀI NĂM NGÓN TAY NGOAN

Nhạc và lời : Trần Văn Thụ

I Mục tiêu :

- HS hiểu nội dung bài hát kể chuyện về năm ngón tay : Mỗi ngón tay tượng

trưng cho một em bé có đức tính tốt rất đáng yêu

- Hát đúng giai điệu và lời ca

- Giáo dục HS yêu thích ca hát

II Chuẩn bị :