GIÁO ÁN 1 TUẦN 31- KNS - 3 CỘT

Bài mới : Hoạt động 1: Làm bài tập 3 Gv sửa bài KL: Tranh 1, 2, 4 đúng Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai bài tập 4 Các bạn nhỏ đang làm gì?. KL: Cần chăm sóc bảo vệ cây Gv nhận xét Gv: KL:

Trang 1

TUẦN 31 Thứ 2 ngày 11 tháng 4 năm 2011

Môn : Đạo đức

Bài: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (tiết 2)

I Mục tiêu :

- Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống của con người

- Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

- Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên

- Biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác.; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

KNS:

- KN ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.

- KN tư duy phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng.

BVMT:

- Yêu quí và bảo vệ thiên nhiên, yêu thích các loài cây và hoa.

- Không đồng tình với các hành vi, việcc làm phá hoại cây và hoa nơi công cộng.

- Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua việc bảo vệ các loài hao và cây.

II Chuẩn bị :

III Hoạt động dạy và học :

1’

5’

7’

8’

5’

1’

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ :

- Tại sao phải chăm sóc, bảo vệ cây, hoa?

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Làm bài tập 3

Gv sửa bài

KL: Tranh 1, 2, 4 đúng

Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai bài tập 4

Các bạn nhỏ đang làm gì?

Những việc đó có tác dụng gì?

Em có thể làm như các bạn đó không?

KL: Cần chăm sóc bảo vệ cây

Gv nhận xét

Gv: KL: Bảo vệ môi trường trong lành là thực

hiện quyền được sống trong môi trường trong

lành

Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo

vệ cây hoa

Gv cho HS chia nhóm thảo luận kế hoạch

Gv: KL: Môi trường giúp các em khỏe mạnh và

phát triển

Các em cần hành động bảo vệ, chăm sóc cây

hoa

Hoạt động 4: Đọc đoạn thơ cuối bài

Hát “ Ra chơi vườn hoa”

4 Củng cố: Nhận xét tiết học

Về học lại bài

2hs 2hs

HS đọc yêu cầu

HS làm bài

HS sửa bài tranh 1, 2 , 4 đúng

HS đọc yêu cầu

HS đóng vai: Nên khuyên ngăn hoặc mách người lớn khi không cản được bạn

HS xây dựng kế hoạch Nhận bảo vệ chăm sóc cây hoa

ở đâu?

Vào thời gian nào?

Bằng những việc làm cụ thể nào?

Ai phụ trách từng việc ?

HS thuộc lòng

Trang 2

Môn : Tập đọc

Bài : Ngưỡng cửa

I Mục tiêu :

- Đọc trơn cả bài, Đọc đúng các từ ngữ : ngưỡng cửa, nơi này, cũng quen, dắt vòng, đi men Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài : Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bước đầu tiên, rồi lớn lên đi xa hơn nữa

Trả lời được câu hỏi 1 (sgk) HSG,K học thuộc lòng 1 khổ thơ

II Chuẩn bị :

1’

4’

15’

10’

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Học sinh đọc bài SGK

- Ai đã giúp bạn Hà khi bạn bị gãy bút chì?

- Bạn nào đã giúp Cúc sửa dây đeo cặp?

- Theo con thế nào là người bạn tốt?

- Nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học bài: Ngưỡng cửa

a) Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Tìm tiếng khó đọc

- Giáo viên ghi: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt

vòng, đi men, lúc nào

a) Hoạt động 2: Ôn vần ăc – ăt

- Tìm tiếng trong bài có vần ăt

Tìm tiếng ngoài bài có vần ăc – ăt

 Giáo viên ghi bảng

- Thi nói câu chứa tiếng có vần ăc – ăt

Cho học sinh xem tranh

Nhận xét – tuyên dương đội nói hay, tốt

 Hát múa chuyển sang tiết 2

- Hát

- Học sinh đọc

- Học sinh dò bài

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ ngữ

- Luyện đọc câu, từng em luyện đọc nối tiếp nhau

- Luyện đọc đoạn

- Luyện đọc cả bài

- … dắt

- Học sinh đọc và phân tích tiếng dắt

- Thi đua giữa các nhóm tìm và nêu

15’ 1 Ổn định:2 Bài mới:

- Giới thiệu: Học sang tiết 2

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài và luyện đọc

Giáo viên đọc lần 2

- Đọc khổ thơ 1

- Ai dắt em bé tập đi ngang ngưỡng cửa?

- Đọc khổ thơ 2 và 3

- Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đâu?

 Ngưỡng cửa là nơi quen thuộc nhất

- Đọc cả bài

- Con thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

- Hát

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc

- … bà dắt em đi

- Học sinh đọc

- … đi đến trường

- Học sinh đọc

Trang 3

4’

1’

a) Hoạt động 2: Luyện nói

- Cho học sinh xem tranh

- Thảo luận

- Từ ngưỡng cửa nhà mình bạn đi những đâu?

- Từ ngưỡng cửa bạn nhỏ đi đâu?

nhận xét – tuyên dương

3 Củng cố:

- Đọc lại toàn bài

- Con thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

4 Dặn dò:

- Đọc lại toàn bài

- Chuẩn bị bài: Kể cho bé nghe

- Học sinh xem tranh

- Học sinh chia 2 đội để thảo luận và nêu

- Các nhóm hỏi nhau

- Học sinh đọc

Môn : Tự nhiên xã hội

Bài : Thực hành quan sát bầu trời

I Mục tiêu:

Biết mô tả khi quan sát bầuttrời, những đám mây, cảnh vật xung quanh khi trời nắng, mưa

- Nêu được một số nhận xét về bầu trời vào buổi sáng trưa, tối hay những lúc đặc biệt có cầu vòng, ngày có mưa bão lớn

- Có ý thức cảm thụ cái đẹp của thei6n nhiên, phát huy trí tưởng tượng

II Chuẩn bị :

1’

4’

10’

15’

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng?

- Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học bài thực hành: Quan sát bầu

trời

a) Hoạt động 1: Quan sát bầu trời

- Quan sát bầu trời:

+ Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây?

+ Các đám mây có màu gì? Chúng đứng yên

hay chuyển động?

- Quan sát mọi vật xung quanh khô hay ướt:

+ Em có trông thấy ánh nắng vàng hay giọt

nước không?

- Cho học sinh vào lớp nói lại những điều

mình quan sát:

+ Những đám mây trên bầu trời cho ta biết gì

về thời tiết hôm nay?

+ Lúc này trời nắng hay mưa, râm mát hay sắp

mưa?

 Kết luận: Quan sát mây và có 1 số dấu hiệu

khác cho ta biết về thời tiết ngày hôm đó như

thế nào?

- Hát

- Học sinh nêu

- Nhận xét

- Học sinh quan sát

- Học sinh thảo luận những điều mình quan sát được theo

hệ thống câu hỏi giáo viên nêu

- Học sinh làm việc theo nhóm 4 – 6 em

- Đại diện nhóm lên nêu

Trang 4

1’

b) Hoạt động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung

quanh

- Cho học sinh vẽ vào vở bài tập: Vẽ bầu trời

và cảnh vật mà các em vừa quan sát được

4 Củng cố:

- Cho cả lớp hát bài: Thỏ đi tắm nắng

- Nhận xét đội hát tốt

5 Dặn dò:

- Khen các em hoạt động tốt, động viên các

em khác cố gắng hơn

- Chuẩn bị bài: Gió

- Học sinh thực hành vẽ

- Chọn tranh đẹp nhất trưng bày

- Giới thiệu nội dung tranh của mình

- Học sinh hát

==============================================================

Thứ 3 ngày 12 tháng 4 năm 2011

THỂ DỤC:

BÀI 31: TRÒ CHƠI

I Mục tiêu:

- Ôn trò chơi "Kéo cưa lưa xẻ" Yêu cầu chơi có kết hợp vần điệu

- Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm 2 người Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức tương đối chủ động

II Địa điểm và phương tiện:

- Sân trường Dọn vệ sinh nơi tập

- G chuẩn bị còi và một số quả cầu trinh

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1 Phần mở đầu:

- G nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu bài học

- Khởi động

2 phút

3 phút

- Cán sự tập hợp lớp thành 2- 4 hàng dọc, sau đó quay thành hàng ngang Để

G nhận lớp Điểm số và báo cáo sĩ số cho G

- Đứng vỗ tay, hát

- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường: 50 -60m

- Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu

* Ôn bài thể dục: 1 lần, mỗi động tác 2

X 8 nhịp

2 Phần cơ bản:

- Trò chơi "Kéo cưa lừa

xẻ"

8 - 12 phút

H tập hợp theo đội hình vòng tròn Cho H ôn lại vần điệu, sau đó thống nhất: "Chuẩn bị bắt đầu!" Sau lệnh

đó các em đồng loạt đọc vần điệu và chơi trò chơi

Kéo cưa kéo kít

Trang 5

- Chuyền cầu theo nhóm 2

người

10 - 12 phú

Làm ít ăn nhiều Làm đâu ngủ đấy

Nó lấy mất cưa Lấy gì mà kéo

Cho H chơi kết hợp có vần điệu

Cho H chơi

3 Phần kết thúc:

- Hồi tĩnh

- G cùng H hệ thống bài học

- Nhận xét giờ học và giao bài

tập về nhà

2 - 3 phút

2 phút

1 phút

- H đi thường theo nhịp 2 - 4 hàng dọc

và hát

* Ôn động tác vươn thở và điều hoà của bài thể dục: mỗi động tác 2X8 nhịp

Môn : Toán

Bài : Luyện tập

I Mục tiêu :

Thực hiện được các phép tính cộng, từ (không nhớ) trong phạm vi 100; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ

II Chuẩn bị :

1’

20’

5’

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

a) Giới thiệu: Học bài luyện tập

b) Hoạt động 1: Luyện tập

Bài 1: Nêu yêu cầu bài

- Lưu ý học sinh viết các số phải thẳng cột

Bài 2: Nêu yêu cầu bài

Bài 3: Yêu cầu gì?

- Lưu ý học sinh phải thực hiện phép tính

trước rồi so sánh sau

- Thu chấm – nhận xét

4 Củng cố:

- Hát

- … đặt tính rồi tính

- Học sinh tự làm bài

- 3 em sửa ở bảng lớp

- Tính

- Học sinh tự làm bài

- Sửa ở bảng lớp

- Điền dấu

- Học sinh làm bài,

Trang 6

Trò chơi: Ai nhanh hơn?

- Chia 2 đội: 1 đội ra phép tính, 1 đội đưa

ra kết quả

- Nhận xét

5 Dặn dò:

- Làm lại các bài còn sai

Chuẩn bị bài: Đồng hồ, thời gian

- Sửa miệng

- Học sinh chia 2 đội thi đua nhau

- Nhận xét

Môn : Chính tả

Bài : Ngưỡng cửa

I Mục tiêu :

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa :

20 chữ trong khoảng 8 – 10 phút

- Điền đúng vần ăt, ăc; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, 3 (sgk)

II Chuẩn bị :

1’

5’

15’

8’

3’

1’

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Thu chấm vở của các em viết lại bài

- Cho học sinh viết lại các từ còn sai nhiều

vào bảng con

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Viết bài: Ngưỡng cửa

a) Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

- Cho học sinh đọc đoạn viết ở bảng

phụ

- Tìm từ khó viết

Cho học sinh viết vở

- Giáo viên đọc thong thả

- Thu chấm – nhận xét

a) Hoạt động 2: Làm bài tập

- Treo tranh SGK/ vở bài tập

- Hai người đàn ông đang làm gì? Em bé

đang làm gì?

- Điền chữ g hay gh

Thực hiện tương tự

- Nêu quy tắc viết gh

4 Củng cố:

- Khen những em viết đẹp, có tiến bộ

- Dặn dò:Học thuộc quy tắc chính tả

- Hát

- Học sinh viết

- Học sinh đọc ở bảng phụ

- Học sinh nêu

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh soát lỗi sai

- … bắt tay nhau

- … treo áo lên mắc

- 2 em làm ở bảng lớp

- Lớp làm vào vở

- Học sinh nêu

Môn : Tập viết

Bài : Tô chữ hoa Q, R

I Mục tiêu :

- - Tô được các chữ hoa : Q, R

- Viết đúng các vần : ăc, ăt, ươt, ươc; các từ ngữ : màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần.)

Trang 7

II Chuẩn bị :

1’

5’

7’

10

4’

1’

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Chấm bài viết ở nhà của học sinh

- Viết: màu sắc, dìu dắt

- Nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Tô chữ hoa R

a) Hoạt động 1: Tô chữ R hoa

- Treo bảng chữ mẫu

- Chữ R gồm những nét nào?

- Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình

a) Hoạt động 2: Viết vần và từ ngữ ứng

dụng

- Giáo viên treo bảng phụ

a) Hoạt động 3: Viết vở

- Giáo viên cho học sinh viết vở

- Nêu lại tư thế ngồi viết

- Giáo viên khống chế cho học sinh viết

- Giáo viên quan sát học sinh viết

4 Củng cố:

- Thi đua tìm tiếng có vần ươc – ươt

- Đội nào tìm được nhiều sẽ thắng

5 Dặn dò:Về nhà viết phần B

- Hát

- Nét móc trái và nét thắc ở giữa

- Học sinh đọc thanh

- Phân tích tiếng có vần ươc – ươt

- Nhắc lại cách nối nét giữa các chữ

- Học sinh nhắc

- Học sinh viết từng dòng

- Học sinh chia 2 đội thi đua tìm

+ Đội A: tìm tiếng có vần ươc + Đội B: tìm tiếng có vần ươt Nhận xét

===============================================================

Thứ 4 ngày 13 tháng 4 năm 2011

Bài : Kể cho bé nghe

I Mục tiêu :

- Đọc trơn cả bài, Đọc đúng các từ ngữ : ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài : Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng

Trả lời được câu hỏi 2 (sgk)

II Chuẩn bị :

1’

5’

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Gọi học sinh đọc bài SGK

- Hằng ngày, qua ngưỡng cửa nhà mình con

đi những đâu?

- Nhận xét – cho điểm

- Hát

- Học sinh đọc

Trang 8

10’

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học bài: Kể cho bé nghe

a) Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Tìm từ khó đọc

 Giáo viên ghi bảng: ầm ĩ, chó vện, chăng

dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm, trâu sắt

b) Hoạt động 2: Ôn vần ươc – ươt

.tiếng ngoài bài có vần ươc – ươt

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc – ươt

 Giáo viên ghi bảng

Tiết 2

- Học sinh dò theo

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ

- Học sinh luyện đọc từng câu nối tiếp nhau

- Đọc cả bài

- … nước

- Học sinh thi đua tìm

- Đoc thanh

10’

4’

1’

1 Ổn định:

2 Bài mới:

- Giáo viên đọc mẫu bài đọc lần 2

- Gọi học sinh đọc toàn bài

- Con trâu sắt trong bài là con gì?

 Máy cày làm việc thay con trâu và chế tạo

bằng sắt nên gọi là con trâu sắt

- Chia lớp thành 2 đội thi đua đọc: hỏi và

trả lời

- Nêu nội dung luyện nói

- Giáo viên treo tranh

+ Tranh 1 vẽ gì?

+ Con gì sáng sớm gáy ò ó o gọi mọi người

thức giấc

- Nhận xét – tuyên dương đội có nhiều bạn

nói tốt

3 Củng cố:

- Thi đọc trơn cả bài

- Vì sao chiếc máy cày được gọi là con trâu

sắt?

- Nhận xét

4 Dặn dò:

- Đọc lại cả bài

- Chuẩn bị bài: Hai chị em

- Hát

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc

- … chiếc máy cày

- Học sinh thi đọc:

+ Con gì hay kêu ầm ĩ?

+ Con vịt bầu

- Hỏi đáp về những con vật mà

em thích

- Học sinh nêu

- Con gà trống

- Cho học sinh lên thi đua nói: + 1 em hỏi

+ 1 em trả lời

- Học sinh thi đua đọc

- Học sinh nêu

- Nhận xét

Môn : Toán

Bài : Đồng hồ – Thời gian

I Mục tiêu :

Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem giờ đúng, có biểu tượng ban đầu về thời gian

II Chuẩn bị :

Trang 9

1’

7’

17’

4’

1’

1 Ổn định:

2 Bài mới:

- Giới thiệu: Học bài đồng hồ – thời gian

a) Hoạt động 1: Giới thiệu mặt đồng hồ và vị

trí các kim chỉ giờ

- Cho học sinh quan sát đồng hồ

- Trên mặt đồng hồ có những gì?

 Mặt đồng hồ có các số từ 1 đến 12, kim

ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút

- Quay kim chỉ giờ

- Lưu ý học sinh quay từ phải sang trái

b) Hoạt động 2: Thực hành xem và ghi số

giờ.Cho học sinh làm vở bài tập

- Đồng hồ đầu tiên chỉ mấy giờ?

- Nối với khung số mấy?

- Tương tự cho các đồng hồ còn lại

3 củng cố:

Trò chơi: Ai xem đồng hồ nhanh và đúng

- Cho học sinh lên xoay kim để chỉ giờ

- Nhận xét

4 Dặn dò: Tập xem đồng hồ ở nhà

Chuẩn bị thực hành

- Hát

- … số, kim ngắn, kim dài, kim gió

- Học sinh đọc

- Học sinh thực hành quay kim ở các thời điểm khác nhau

- Học sinh làm bài

- … 1 giờ

- Nêu các khoảng giờ sáng, chiều, tối

- Học sinh thi đua

+ 1 học sinh xoay kim

- + 1 học sinh đọc giờ

===============================================================

Thứ 5 ngày 14 tháng 4 năm 2011

Bài : Hai chị em

I Mục tiêu :

- Đọc trơn cả bài, Đọc đúng các từ ngữ : vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót, buồn Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài : Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi

Trả lời được câu hỏi 1, 2 (sgk)

KNS:

Xác định giá trị

Ra quyết định

Phản hồi lắng nghe tích cực

Tư duy sáng sáng tạo

II Chuẩn bị :

1’

4’

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Học sinh đọc bài trong SGK

- Con trâu sắt còn gọi là gì?

- Con thích con vật gì nhất?

- Hát

- Học sinh đọc

- … máy cày

- Học sinh nêu

Trang 10

10’

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học bài: Hai chị em

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu lần 1

- Tìm tiếng khó đọc trong bài

 Giáo viên ghi: vui vẻ, một lát, dây cót, hét

lên, buồn

Nhận xét – cho điểm

b) Hoạt động 2: Ôn vần et – oet

- Treo tranh vẽ SGK

- Tìm tiếng trong bài có vần et

- Tìm tiếng ngoài bài có vần et – oet

- Thi nói câu chứa tiếng có vần et – oet:

+ Cho học sinh quan sát tranh

+ Cho học sinh thi đua nói

+ Nhận xét – tuyên dương đội nói tốt

Tiết 2

Học sinh nghe

- Học sinh tìm

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ

- Học sinh luyện đọc câu tiếp sức nhau

- Học sinh luyện đọc đoạn

- Luyện đọc bài

- … hét

- Phân tích tiếng hét

- Chia 2 đội tìm và nêu

- Đọc tiếng tìm được

- Chia 2 đội thi đua nói: + Đội A: nói câu chứa tiếng có vần et

+ Đội B: nói câu chứa tiếng có vần oet

10’

4’

1 Ổn định:

2 Bài mới:

- Cho học sinh đọc toàn bài

- Cho học sinh đọc đoạn 1

- Cậu em làm gì khi chị đụng vào con gấu

bông?

- Đọc đoạn 2

- Cậu em làm gì khi chị lên dây cót chiếc ô

tô nhỏ?

- Đọc đoạn 3

- Vì sao cậu em thấy buồn khi ngồi chơi 1

mình?

- Đọc cả bài

- Bài văn khuyên chúng ta điều gì?

.Giáo viên treo tranh SGK

- Các em đang chơi những trò chơi gì?

- Cho học sinh thảo luận với nhau

- Hôm qua bạn chơ trò chơi gì với anh (chị)

bạn?

3 Củng cố:

- Hát

- Học sinh nghe

- 2 học sinh đọc

- … cậu nói chị đừng đụng vào con gấu bông

- … cậu nói chị hãy chơi đồ chơi của chị

- … vì không có ai chơi với cậu

- Học sinh quan sát tranh

- 2 em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau

- Học sinh nêu

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	303 KB