Giáo án lớp 1 - Tuần 31 - Giáp Thị Chính - Trường TH Cẩm Lý

- HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm 2 lượt - HS tiếp nối đọc từng câu BP - GV sửa tư thế ngồi cho HS - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng, từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân - GV hướng dẫ[r]

TuÇn 31 Thø hai, ngµy 19 th¸ng 4 n¨m 2010

Chµo cê

………

TẬP ĐỌC: NGƯỠNG CỬA

A Mục đích yêu cầu.

- Đọc đúng, nhanh cả bài Ngưỡng cửa, đọc đúng một số tiếng, từ khó: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào Tìm tiếng trong bài và ngoài bài có vần ăt, ăc

- Biết đọc ngắt nhịp thơ đúng Hiểu nghĩa các từ : ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng,

đi men, lúc nào

- Hiểu nội dung của bài: Từ ngưỡng cửa nhà mình em đi đến mọi nơi

B Đồ dùngdạy – học:

B¶ng phô

C Các hoạt động dạy – học:

I Kiểm tra bài cũ 4P

-Đọc bài Hai người bạn

II Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài (2,)

2.Luyện đọc: ( 30,)

a Đọc mẫu

b Hướng dẫn luyện đọc

+ Đọc từng câu

Từ khó: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt

vòng, đi men, lúc nào

+Đọc từng đoạn, bài

- HS đọc bài trước lớp + TLCH

- HS+GV nhận xét, đánh giá

- GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi ghi tên lên bảng

- GV đọc mẫu toàn bài

- HS theo dõi

- HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )

- HS tiếp nối đọc từng câu( BP)

- GV sửa tư thế ngồi cho HS

- GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng, từ

HS phát âm chưa chuẩn gạch chân

- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ khó

đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải nghĩa từ (ngượng nghịu)

GV: Nêu rõ yêu cầu HS: Mỗi HS đọc 1 đoạn ( nối tiếp) GV: Quan sát, uốn nắn

GV: HD học sinh đọc đoạn khó HS: Luyện đọc đoạn 2 ( BP)

+ Đọc bài

Nghỉ giải lao c) Ôn vần ăt, ăc 10P

- Tìm trong bài tiếng có vần ăt, ăc

- Nói câu chứa tiếng có vần ăc, ăt

M:

Tiết 2

3 Luyện tập

a) Luyện đọc - tìm hiểu bài: 22P

Nghỉ giải lao (3P) b) Luyện nói theo nội dung bài 8P

4 Củng cố dặn dò (3 ’ )

HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá nhân )

- GV nêu yêu cầu 1 SGK

- HS trả lời

- GV gạch chân tiếng : dắt

- HS đọc, phân tích cấu tạo

- GV nêu yêu cầu

- HS nhìn câu mẫu SGK tập nói

- GV gợi ý giúp HS luyện nói ( cá nhân, nhóm)

- HS: Đọc khổ thơ 1 và trả lời câu hỏi: "Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa"

- HS: Đọc khổ thơ 2

- GV: Bạn nhỏ đi qua ngưỡng cửa đến đâu?

- GV: Tiểu kết

- HS: Quan sát, thảo luận, tự đặt câu hỏi và trả lời

- HS: Nhận xét, bổ sung

- HS: Nhắc tên bài, đọc lại bài

- GV nhận xét tiết học

- Khen một số HS học tốt

- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài sau

To¸n

TIẾT 117: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100( TRỪ KHÔNG NHỚ)

I.Mục tiêu: Bước đầu giúp học sinh

- Biết làm tính trừ ( không nhớ) trong phạm vi 100 ( dạng 65 - 30 và 36 - 4 )

- Củng cố kỹ năng tính nhẩm

- Rèn cho học sinh tính cản thận, khoa học

II.Đồ dùng dạy – học: BTH, b¶ng phô.

III.Các hoạt động dạy – học:

Nội dung Các thức tiến hành

A Kiểm tra bài cũ: 4P

- Tính 72 84 85

31 62 14

HS: Lên bảng thực hiện HS+GV: nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu bài 1P

2 Nội dung 32P

a) Giới thiệu phép trừ trong phạm

vi 100 ( không nhớ) dạng 65 - 30

và 36 - 4

6

3

3

5 0 5

65 5 trừ 0 bằng 5, viết 5

- 6 trừ 3 bằng 3, viết 3

30

35

65 - 30 = 35

* 36 - 4 = ?

36 6 trừ 4 bằng 2, viết 2

- Hạ 3, viết 3

4

32

36 - 4 = 32

b) Thực hànHS:

Bài 1: Tính

82 75 48 69

50 40 20 50

Nghỉ giải lao Bài 2: Đúng ghi đ, sai ghi s

GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ

GV: HD học sinh thao tác trên que tính như HD

ở SGK

- Lấy 65 que tính( gồm 6 bó chục que tính và 5 que tính rời)

- Lấy 30 que tính(gồm 3 bó chục que tính và 0 que tính rời)

HS: Thực hiện theo HD của GV GV: HD kỹ thuật làm tính cộng HS: Nêu cách đặt tính và thực hiện tính

HS+GV: Nhận xét, bổ sung

GV: Chốt lại

GV: HD kỹ thuật làm tính cộng HS: Nêu cách đặt tính và thực hiện tính

HS+GV: Nhận xét, bổ sung

GV: Chốt lại

GV: Nêu yêu cầu BT HS: làm bảng con HS+GV: Nhận xét, chữa bài

57 57

- -

5 5

50 S 52 S

Bài 3: Tớnh nhẩm

a) 66 - 60 = 98 - 90 =

78 - 50 = 59 - 30 =

3 Củng cố, dặn dũ: 3P

GV: Nờu yờu cầu HS: Nờu cỏch thực hiện

- Làm bài vào vở

- Lờn bảng chữa bài HS+GV: Nhận xột, bổ sung

GV: Nờu yờu cầu bài tập

HS: Làm bài vào vở

- Nối tiếp nờu kết quả HS+GV: Nhận xột, bổ sung, chữa bài

GV: Nhận xột giờ học

GV: Chốt lại nội dung bài HS: ễn lại bài và làm BT ở nhà

Thứ năm, ngày 22 tháng 4 năm 2010

Thủ công

Đ/C hằng dạy

………

Thể dục(bs)

Luyện : BTD –Trò chơi vận động

A:Mục tiêu:

Ôn BTD ,

Ôn trò chơi(Vận động )

B: Địa điểm,phương tiện:

1 còi, tranh

C:Nội dung và phương pháp lên lớp.

1:Phần mở đầu ( 7’ )

GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Giậm chân,đếm theo nhịp 1,2

2.Phần cơ bản:(15’)

Ôn BTD ,,GV cho cả lớp tập 2 lần

Chia lớp làm 2 nhóm có nhóm trưởng chỉ đạo

Thi tập từng nhóm (HS+GV NX đánh giá)

Ôn trò chơi vận động

GV nêu động tác làm mẫu HD HS

Trò chơi : vận động lớp trưởng chỉ đạo lớp ôn trò chơi nhảy ô tiếp sức

3-Phần kết thúc 7.

Đứng vỗ tay và hát

GV+HS hệ thống bài

GVnhận xèt giờ học

Chính tả - tập chép

kể cho bé nghe

I/ Mục đích ,yêu cầu:

- H/s chép lại chính xác 8 dòng thơ đầu của bài thơ “Kể cho bé nghe”

- Điền đúng vần ươc hay ươt và các chữ ng hay ngh

II/ Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bảng phụ chép 8 dòng của bài Kể cho bé nghe và ND bài 2, 3.

- HS: Đồ dùng HT, vở viết,VBT, bảng con, phấn

III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1/Bài cũ: + Gọi hai H/s lên bảng viết: buổi đầu tiên, con đường.

+ GV nhận xét cho điểm

2/Bài mới:

*GTB:(trực tiếp)

*HĐ 1: Hướng dẫn HS tập chép.

- GV đọc bài chính tả chép trên bảng phụ (1lần) 2-3 HS K,G đọc lại

b/Hướng dẫn viết từ khó dễ viết sai

-Cả lớp đọc thầm lại 8 dòng thơ, tìm những tiếng, từ trong dễ viết sai: : (H/s: chó vện, quay vòng )

-Yêu cầu HS đọc và phân tích các từ vừa tìm ở trên,GV hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai vào bảng con.GV nhận xét

c/ HS chép 8 dòng thơ vào vở GV h/d và nhắc H/s cách ngồi ,cách cầm bút, những tiếng

đầu dòng phải viết hoa HS đổi vở soát lỗi cho nhau hoặc GV đọc chậm 1 – 2 lần để H/s soát lỗi

d/ Chấm, chữa bài.- GV chấm 10- 12 bài , nhận xét còn lại đem về nhà chấm

*HĐ2: HD làm bài tập chính tả (lựa chọn).

+Bài tập 2:-1HS K nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi, GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài

- HS làm cá nhân VBT, 2 HS K lên bảng làm (GV quan tâm , giúp đỡ HS TB,Y)

- Cả lớp và GVnhận xét,chốt đáp án đúng.( HS: Mái tóc rất mượt./ Dùng thước đo vải.) + Bài 3: H/s đọc Y/c bài 2 HS G,K đọc đoạn văn trong SGK Cả lớp theo dõi và suy nghĩ

tự làm bài

- Gọi 1 H/s K lên làm bài Gv nhận xét.

3/ Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS luyện viết thêm vào vở ô li nếu bài viết ở lớp viết chưa đẹp

kể chuyện

dê con nghe lời mẹ

I/ Mục đích ,yêu cầu:

1 Học sinh hào hứng nghe Gv kể chuyện Dê con nghe lời mẹ Các em ghi nhớ nội

dung, dựa theo tranh minh họa và các câu hỏi gợi ý để kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Biết thay đổi giọng khi đọc lời hát của Dê mẹ, của Sói

2 H/s nhận ra : Dê con do biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ đi Câu chuyện khuyên ta phải biết nghe lời người lớn

II/ Đồ dùng dạy –học:

- GV: Tranh minh họa truyện kể trong SGK Mặt nạ Dê mẹ, Dê con, Sói

- HS: Đồ dùng học tập

III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1/ Bài cũ: - Gọi 2 H/s nối tiếp nhau kể chuyện “Sói và Sóc” H/s thứ 2 kể xong nêu ý

nghĩa chuyện

- GV nhận xét, cho điểm

2/ Bài mới: GTB:(trực tiếp)

*HĐ1: Hướng dẫn HS luyện kể chuyện.

- GV kể chuyện với giọng diễn cảm :

+ Kể lần 1 để học sinh biết câu chuyện

+ Kể lần 2-3 kết hợp với tranh minh họa – Giúp HS nhớ và kể lại được câu chuyện theo yêu cầu

- Chú ý về kỷ thuật kể – Lời mở đầu: Giọng Dê mẹ âu yếm dặn dò

- Tiếng hát của Dê mẹ vừa trong trẻo, vừa thân mật

- Tiếng hát của Sói khô khan, không có tình cảm giọng ồm ồm

- Đoạn cuối kể giọng vui vẻ, đầm ấm

*HĐ2: Học sinh kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh.

- Tranh 1: GV yêu cầu HS xem tranh 1 trong SGK , đọc câu hỏi dưới tranh, trả lời câu hỏi:

? Tranh 1 vẽ cảnh gì.(H/s: Dê mẹ đang dặn đàn Dê con)

? Câu hỏi dưới tranh là gì.(H/s: Trước khi đi, Dêmẹ dặn con thế nào? Chuyện gì đã sảy ra sau đó?)

- Gv yêu cầu mỗi tổ cử đại diện kể đoạn 1 (Trình độ HS phải tương đương)

- HS thi kể cả lớp lắng nghe và nhận xét

- HS tiếp tục kể theo các tranh 2, 3, 4 (cách làm tương tự với tranh 1)

*HĐ 3: HD học sinh kể toàn chuyện.

- 1-2 G HS kể lại toàn bộ câu truyện

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, (mỗi nhóm 4 em) HS tập kể toàn chuyện trong nhóm

đóng các vai: Người dẫn chuyện, Dê mẹ, Dê coni, Sói Các em có thể đeo mặt nạ Dê mẹ,

Dê con, Sói

- GV gọi các 1 số nhóm lên thực hành kể toàn chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất

HĐ4: Giúp H/s hiểu ý nghĩa truyện.

? Các em biết vì sao Sói lại tiu nghỉu, cúp đi không?

(H/s: Vì Dê con biết nghe lời mẹ nên không mắc mưu Sói Sói bị thất bại ) Gv nhận xét

và kế luận như phần 2 mục tiêu

3/ Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- GV hỏi cả lớp: ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì

-Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện.Chuẩn bị tiết cho tuần sau:“Con Rồng, cháu tiên”

Thứ sáu, ngày23 tháng 4 năm 2010

toán

luyện tập

I/ Mục tiêu:

*Giúp h/s : - Củng cố về xem đúng giờ trên mặt đồng hồ

- Xác định vị trí của các kim ứng với giờ đúng trên mặt đồng hồ

- Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt trên mặt đồng hồ

II/ Chuẩn bị: - GV : Bộ đồ dùng dạy toán 1

- HS : bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn

III /Các hoạt động dạy học.

1/ Bài cũ:

2/ Bài mới:

*Giới thiệu bài (qua câu hỏi)

*HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT.

Bài 1: HS đọc Y/c đề bài toán (HS K đọc) Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng

- HS K, G nhắc lại vị trí của các kim ứng với giờ đúng trên mặt đồng hồ

- GV H/d H/s lần lượt làm bài vào VBT

Gọi 5 H/s lên bảng làm GV nhận xét

Bài 2: H/s K,TB nêu y/c bài tập Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ giờ đúng ( theo mẫu) GV hướng dẫn H/s cách làm

- Gọi 4 H/s lên bảng làm, ở dưới làm vào VBT Cả lớp và GV nhận xét bài trên bảng Bài 3: H/s K,G đọc bài toán Nối câu với đồng hồ thích hợp

-GV Y/c Hs quan sát tranh trong vở BT

- Hs tự nối cáccâu với đồng hồ thích hợp

- H/s làm vào vở BT G/v thu bài chấm và nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà làm BT 1,2,3 trong SGK vào vở ô ly Xem trước bài 120

Tập đọc

hai chị em

I/ Mục đích yêu cầu:

1 H/s đọc trơn cả bài “ Hai chị em”, luyện đọc các từ ngữ: vui vẻ, một lát, dây cót, buồn Luyện đọc các đoạn văn có ghi lời nói

2 Ôn các vầnet, oet : Tìm được tiếẻttong bài có vần et

Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet

3 Hiểu nội dung bài:

- Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình Chị gi[nj, bỏ đi học bài Cậu em thấy buồn chán vì không có người cùng chơi

- Câu chuyện khuyên em không nên ích kỉ

II/ Đồ dùng dạy học :

- GV:Tranh minh họa bài đọc trong SGK và phần luyện nói

- HS: Đọc trước bài “Hai chị em”

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ: Hai h/s lên đọc thuộc lòng bài “Kể cho bé nghe” và trả lời câu hỏi 2 trong

SGK

- GV nhận xét cho điểm

2/ Bài mới: Giới thiệu bài: (bằng tranh).

*HĐ1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

- GV đọc mẫu bài: Giọng cậu em: khó chịu, đành hanh

- GV hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ khó đọc: vui vẻ, một lát, dây cót, buồn

- H/s phân tích từ khó: dây cót, buồn, vui (H/s K, G phân tích TB,Y nhắc lại)

- GV kết hợp giải nghĩa từ: dây cót, buồn

- Luyện đọc câu: H/s nối tiếp nhau đọc trơn từng câu Chý ý cho H/s đọc nhiều lần câu nói của cậu em nhằm thể hiện thái độ đành hanh của cậu

- GV theo dõi chỉnh sữa cho những học sinh đọc sai

- Luyện đọc đoạn, bài:

- Bài gồm 3 đoạn: Đoạn 1; từ đầu đến gấu bông của em

Đoạn 2: Một lát sau của chị ấy

Đoạn 3: phần còn lại

- H/s đọc từng đoạn sau đó thi đọc cả bài- đọc cá nhân Cả lớp và Gv nhận xét

*HĐ2: Ôn các vần et, oet

- Tìm tiếng trong bài có vần et (H/s: K, G đọc yêu cầu trong SGK H/s: hét)

- Gọi H/s đọc và phân tích tiếng vừa tìm được (H/s TB, K phân tích)

- H/s G đọc y/c 2 trong SGK , H/s thi tìm tiếng ngoài bài có vần et và oet (H/s :nhận xét, xét duyệt láo toét, đục khoét ) GV nhận xét

Tiết 2

*HĐ1: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói.

- 1- 2 H/s K, G đọc đoạn 1 của bài văn, cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi 1trong SGK (H/s: Cậu nói chị đừng động vào con gấu bông của mình)

- 2 H/s đọc đoạn 2 của bài, cả lớp đọc thầm đoạn 2 để trả lời câu hỏi 2 trong trong SGK (H/s: Cậu nói: chị hãy chơi đồ chơi của chị Cậu khônh muốn chị chơi đồ chơi của mình .) Gv nhận xét

- Một vài H/s đọc đoạn 3, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 3 trong SGK (H/s: Cậu

em thấy buồn chán vì không có người cùng chơi Đó là hậu quả của thói ích kỉ)

- 1 H/s G đọc toàn bài, cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi: Bài văn nhắc nhở chúng ta điều gì? (H/s: nhắc chúng ta không nên ích kỉ Cần có bạn cùng chơi, cùng làm)

- GV đọc diễn cảm bài văn 2- 3 HS đọc lại cả bài

*HĐ 2: Luyện nói:

- 1 H/s G đọc y/c của bài, ( Em thường chơi với (anh, chị) những trò chơi gì?)

- Gv cho H/s ngồi vòng tròn thành các nhóm 3-4 em kể với nhau về những trò chơi đã chơi với anh, chị của mình GV gọi 1 số nhóm K,G trò truyện với nhau về chủ đề trên trước lớp, sau đó cho các nhóm khác tự kể GV giúp đỡ các nhóm

- Cho hs luyện kể trước lớp H/s và Gv nhận xét

3/ Củng cố dặn dò :

- GV Y/c: H/s phân vai (hai vai: người dẫn chuyện và cậu em) để đọc lại toàn bộ bài văn.GV nhận xét tiết học Biểu dương những H/s học tốt

-Yêu cầu HS về nhà đọc bài đọc trước bài “Hồ Gươm”

Tuần32

Chào cờ

………

Tập đọc

hồ gươm

I/ Mục đích yêu cầu:

1 H/s đọc trơn cả bài Luyện đọc các từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê Luyện

đọc câu có nhiều dấu phẩy, tập ngắt hơi cho đúng

2 Ôn các vần ươm, ươp

- Tìm được tiếng trong bài có vần ươm

- Nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp

3 Hiểu nội dung bài

- Hồ Gươm là một cảnh đẹp của Thủ đô Hà Nội

II/ Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh minh họa bài đọc SGK Bộ chữ HVTH

- HS: Đọc bài cũ: Q/S tranh SGK, đọc trước bài “Hồ Gươm”

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ: - 2 H/s đọc bài “Hai chị em” và trả lời câu hỏi 1 trong SGK.

- GV nhận xét và cho điểm

2/ Bài mới:

* Giới thiệu bài: (Bằng tranh)

*HĐ1: HD học sinh luyện đọc.

- GV đọc diễn cảm bài văn: giọng đọc chậm, trìu mến; ngắt, nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy

- GV hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ khó, dễ lẫn :khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê Gọi HS đọc cá nhân cả lớp đọc đồng thanh GV sữa lỗi cho HS

- H/s K,TB phân tích các từ trên, H/s Y nhắc lại

- Luyện đọc câu: H/s tiếp nối nhau đọctrơn từng câu văn theo cách: Gv gọi 1 H/s đầu bàn theo dãy hàng ngang các em tự đứng lên đọc nối tiếp GV theo dõi và chỉnh sữa cho HS

- Luyện đọc đoạn, bài: H/s tiếp nối nhau đọc từng đoạn: Sau đó đọc đoạn trong nhóm, thi

đọc cả bài (cá nhân, bàn) Cả lớp và Gv nhận xét, tính điểm thi đua

- 1 H/s giỏi đọc toàn bài Cả lớp đọc đồng thanh

*HĐ2: Ôn các vần ươp, ươm.