Giao an tuan 5 chuan

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ : GV KT bài “Nước Âu Lạc “ GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài : b.Giảng bài : *HĐ1: Nước ta dưới [r]

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời kể chuyện

- Hiểu nội dung: Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật (trả lời đượccác câu hỏi 1, 2, 3)

- Tư duy phê phán

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc

- SGK, bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài Tre Việt

Nam

-Nhận xét và cho điểm HS

B Bài mới:

1.Khám phá:

-Cho HS quan sát tranh vẽ phóng to SGK,

thảo luận và nêu nội dung tranh

-Giới thiệu bài đọc

2.Kết nối:

a Luyện đọc :

1 hs đọc toàn bài

GV chia đoạn : 4 đoạn

GV gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn GV nhận

-3 HS đọc và trả lời câu hỏi

-HS quan sát, thảo luận nhóm đôi và trả lời.-Mở SGK

Hs đọc bài+Đoạn 1: Ngày xưa… đến bị trừng phạt

+Đoạn 2: Có chú bé … nảy mầm được

+ Đoạn 3: Mọi người … đến của ta

+ Đoạn 4: Rồi vua …hiền minh

- 4 HS đọc ( 2 lần)4-5 hs đọc

1-2 hs đọc câu

HS đọc nghĩa của từ ở SGK

Hs đọc nối tiếp ( 1 lần)Đọc thầm

Nhà vua chọn người trung thực để truyềnngôi

- Vua phát cho mỗi người dân một thúng thóc

đã luộc kĩ mang về gieo trồng và hẹn: ai thuđược nhiều thóc nhất sẽ được truyền ngôi, aikhông có sẽ bị trừng phạt

- Mọi người không dám trái lệnh vua, sợ bịtrừng trị Còn Chôm dũng cảm dám nói sựthật dù em có thể em sẽ bị trừng trị

-Tiếp nối nhua trả lời theo ý hiểu

+ Theo em, vì sao người trung thực là người

-Bản thân em ở trong lớp, trường hoặc ở nhà

đã có lần nào em thẳng thắn nói lên sự thật

mặc dù có thể làm cho em bị phê bình hoặc

Chuẩn bị giờ sau: Gà Trống và Cáo

- Vì người trung thực bao giờ cũng nói đúng sựthật, không vì lợi ích của mình mà nói dối, làmhỏng việc chung

Nội dung: Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực,dũng cảm, dám nói lên sự thật

-4 HS đọc tiếp nối từng đoạn

Hs nghe

1 hs đọc3-4 hs thi đọc-Hs tự nêu,

-HS trình bày

Khuyên chúng ta phải biết trung thực thì kếtquả tốt đẹp

TOÁN LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

1 KT :

- Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm không nhuận

- Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây

- Xác định được một năm cho trươc thuộc thế kỉ nào Hoàn thành bài 1,2,3

2 KN : Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị

3 TĐ : GD hs tính cẩn thận chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ

GV gọi HS lên bảng sửa bài tập

Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu của bài

Hd hs

Nhận xét sửa

Bài 2 : Gọi hs nêu yêu cầu của bài

Hd hs chuyển đổi đơn vị

- Chuẩn bị bài sau: Tìm số trung bình

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vàovở

+ Những tháng có 30 ngày là 4, 6, 9, 11.Những tháng có 31 ngày là 1, 3, 5, 7, 8, 10,

12 Tháng 2 có 28 ngày hoặc 29 ngày

b ) Năm nhuận có 366 ngàyNăm không nhuận có 365 ngày

1789 Năm đó thuộc thế kỉ thứ XVIII

b) Nguyễn Trãi sinh năm:

1980 – 600 = 1380

Năm đó thuộc thế kỉ XIV

HS đọc bài toán

1 hs giảiĐổi

1

4phút = 15 giây1

5 phút = 12 giây

Vậy Bình nhanh hơn Nam và nhanh hơn là :15- 12 = 3 giây

ĐẠO ĐỨC BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN

GDTKNL-GDKNS-GDMT-Bộ phận

I MỤC TIÊU:

1KT:

- Biết được: Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tơn trọng ý kiến của người khc.-Biết trẻ có quyền được bày tỏ ý kiến và những vấn đề có liên quan đến trẻ em

-Mạnh dạng bày tỏ ý kiến của bản thân ,biết lắng nghe tôn trọng ý kiên của người khác

2 KN: Rèn kĩ năng bày tỏ ,trình bày ý kiến

3 TĐ: gd hs mạnh dạn , tự tin

* GDBVMT: Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ

em, trong đó có vấn đề môi trường

Các kĩ năng sống

- Trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học

- Lắng nghe người khác trình bày

- Kiềm chế cảm xúc

- Biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin

GD tiết kiệm năng lượng:

-Biết bày tỏ và chia sẻ với mọi người xung quanh về sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng

và vận động mọi người sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng

II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:

Thẻ hoa

Phiếu thảo luận nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1A.Ổn định tổ chức:

B Kiểm tra bài cũ :

kiểm tra bài “Vượt khó trong học tập”

GV nhận xét đánh giá

C Bài mới:

1.Khám phá

GV nêu vấn đề: hằng ngày, học tập ở lớp và sinh

hoạt ở nhà, nhiều khi co nhu cầu muốn được làm

việc gì đó hoặc tham gia chơi theo nhóm mình

muốn, em đã làm gì để được đúng ý muốn của

mình?

-Nói lên được ý kiến của mình là điều tôt, nhưng

nói thế nào cho hợp lý? Bài: Biết bày tỏ ý kiến sẽ

Em sẽ làm gì trong mỗi tình huống ? Vì sao?

? Điều gì sẽ xảy ra nếu em không đến bản

Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối

GV kết luận:Các ý kiến a, b, c, d là đúng Ý kiến đ

là sai

4.Vận dụng:

Hệ thống bài học

- Về nhà xem lại bài và tìm hiểu những việc có

liên quan đến trẻ em để tiết sau ta học tiếp

- Nếu khơng bày tỏ ý kiến của mình sẽkhông có lợ cho bản thân

Hs thảo luận cặptrình bày

Việc làm của bạn Dung là đúng vì bạn biết

by tỏ ý kiếnCòn việc làm của bạn Hồng và Khánh làkhông đúng

4-5 hs đọc

HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước.Và

HS giải thích

Tiết 2A.-Kiểm tra:

-Taij sao lại cần phải biết bày tỏ ý kiến?

B.-Bài mới:

3.-Thực hành (tiếp theo)

*Hoạt động 4: Trình bày ý kiến

GV giao nhiệm vụ cho HS viết một ý kiến (nguyện

vọng), đề nghị của bản thân với bỗ mẹ, thầy cô

về những khó khăn hoặc những nguyện vọng

trong học tập cảu em

-HS viết

-Trình ý kiến trong nhóm

-Một số em trình bày trước lớp

-Nhận xét và kết luận:Khi trình bày ý kiến cần

ngắn gọn, rõ ràng để người khác hiểu được ý

của tổ mình tuần qua và cần phải làm gì để tuần

tới có kết quả cao hơn

-Nhận xét và kết luận: Mỗi người đều có ý kiến

riêng của mình và nên trình bày chia sẻ với người

khác Tuy nhiên cần chọn nội dung, hình thcs

trình bày , thời gian trình bày phù hợp để việc

trình bày ý kiến có hiệu quả

*Hoạt động 6:

GV yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm chuẩn ý

kiến về vấn đè sử dụng tiết kiệm và hiệu quả

năng lượng,

3.Vận dụng:

-Dặn HS vận dụng bày tỏ ý kiến với mọi người,

cho phù hợp Cần phải biết lắng nghe và tôn

trọng ý kiến của người khác

-HS nhắc lại phần kết luận

-Các tổ tập trung thảo luận

-Từng nhóm cử đại diện trình bày

+ Nhân dân ta phải cống nạp những sản vật quý

+ Bọn đô hộ đưa người Hán sang ở lẫn với dân ta, bắt dân ta phải học chữ Hán, sống theophong tục của người Hán

+Rèn kĩ năng trình bày rõ ràng

2 TĐ: Gd hs kính trọng và biết ơn các thế hệ ông cha ta đã có công dựng nước và giữ nước

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

-Tranh lịch sử

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ :

GV KT bài “Nước Âu Lạc “

GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b.Giảng bài :

*HĐ1: Nước ta dưới ách đô hộ của các triều

đại phong kiến phương Bắc

Gọi hs đọc SGK từ “Sau khi Triệu Đà…của

*HĐ 2: Sự phản ứng của nhân dân ta

Cho HS đọc SGK và tìm hiểu về các cuộc khởi

nghĩa

-3 HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS đọc HS cả lớp đọc thầm -

+ Chúng chia nước ta thành nhiều quận,huyện do chính quyền ngươi Hán cai quản.Chúng bắt dân ta lên rừng săn voi, tê giác,chim quý,… Phong tục của người Hán

-HS nhận xét , bổ sung

Phát bảng nhóm

Nhận xét , KL

Từ năm 179 TCN đến năm 938 quân dân ta đã

có bao nhiêu cuộc khởi nghĩa chóng lại ách đô

hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc ?

+ Mở đầu cho các cuộc khởi nghĩa ấy là cuộc

khởi nghĩa nào ?

Cuộc khởi nghĩa nào đã kết thúc hơn một

nghìn năm đô hộ nước ta ?

Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại

ách đô hộ của các triều đại phong kiến nói lên

-Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả

Năm 40 : Khởi nghĩa hai Bà Trưng Năm 248 : Khởi nghĩa Bà Triệu Năm 542 : Khởi nghĩa Lý Bí Năm 550 : Khởi nghĩa Triệu Q.PhụcNăm 722 : Khởi nghĩa Mai T LoanNăm 776 : Khởi nghĩa Phùng Hưng Năm 905 : Khởi nghĩa Khúc T Dụ Năm 931: Khởi nghĩa Dương Đ NghệNăm 938 : Chiến thắng Bach Đằng

- Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung

- Có 9 cuộc khởi nghĩa

- Là khởi nghĩa hai Bà Trưng

- Khởi nghĩa Ngô Quyền chiến thắng BạchĐằng năm 938

- Nhân dân ta có một lòng nồng nàn yêu nướcquyết tâm, bền chí đánh giặc giữ nước

4-5 hs đọc-2 HS đọc ghi nhớ

Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011

CHÍNH TẢ NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS lên bảng viết

Nhà vua chọn người như thế nào để nối ngôi?

Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết

HS viết bài soát chữa lỗi

* Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 b : Gọi 1 HS đọc yêu cầu

cho HS thi làm bài

-Dặn HS về nhà viết lại các từ viết sai lỗi

- Chuẩn bị bài sau: Người viết truyện thật thà

1 HS đọc thành tiếng

-1 HS làm bảng – lớp làm vbtThứ tự cần điền : chen chân , len qua , lengkeng ,áo len , màu đen , khen em

Hs nêu y/cChim én

Hs viết một số từ viết sai trong vở

TOÁN TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

I MỤC TIÊU:

1 KT :

-Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng của nhiều số

-Biết tìm số trung bình cộng của 2, 3, 4 số Hoàn thành bài 1 (a,,b,c), bài 2

2 KN : Rèn kĩ năng làm toán TBC

3 TĐ : Gd hs tính cẩn thận,

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

GV gọi HS lên bảng làm bài 3 ở vbt -GV chữa

bài, nhận xét và cho điểm HS

Có tất cả bao nhiêu lít dầu ?

Nếu rót đều số dầu ấy vào 2 can thì mỗi can

có bao nhiêu lít dầu ?

GV gọi HS trình bày lời giải bài toán

- GV giới thiệu: trung bình mỗi can có 5 lít

dầu Số 5 được gọi là số trung bình cộng của

hai số 4 và 6

vậy trung bình mỗi can có mấy lít dầu ? Muốn

tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm

ntn ?

GV yêu cầu HS đọc đề bài toán 2

Bài toán cho ta biết những gì ?

Bài toán hỏi gì ?

Muốn tìm số trung bình cộng của ba số 25,27,

+ Mỗi can có 10 : 2 = 5 lít dầu

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vàonháp

-HS nghe giảng

Trung bình mỗi can có 5 lít dầu

- 3 HS : Muốn tìm số trung bình cộng củanhiều số ta tính tổng các số đó, rồi chia tổng

đó cho các số hạng

HS đọc

Số học sinh của ba lớp lần lượt là 25 học sinh,

27 học sinh, 32 học sinh

+Trung bình mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ?

Ta tính tổng của ba số rồi lấy tổng vừa tìmđược chia cho 3

1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vàonháp

1-2 hs đọc y/c

3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở

a (42+ 52) : 2= 47,

b (36+ 42+ 57) : 3= 45

số hạng.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG

I MỤC TIÊU:

1 KT : -Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về

chủ điểm Trung thực – Tự trọng (BT4); tìm được 1, 2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực vàđặt câu với từ vừa tìm được (BT1, BT2); nắm được nghĩa từ “tự trọng” (BT3)

2 KN : Rèn kĩ năng tìm từ, đặt câu

3 TĐ : Gd hs sử dụng đúng từ khi nói , viết

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Bảng nhóm.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu và mẫu

Cho hs thảo luận nhóm , phát bảng nhóm

- Từ láy lặp lại bộ phận âm đầu, từ láy lặp lại

bộ phận vần , từ láy lặp lại bộ phận âm đầu

và vần VD: Nhanh nhẹn, vun vút, , xinh xinh, nghiêng nghiêng

-1 HS đọc thành tiếng

Hs thảo luận nhóm

- Đại diện một số nhóm trình bày+Từ cùng nghĩa với trung thực: Thẳng thắng, thẳng tính, ngay thẳng, ,

+ Từ trái nghĩa với trung thực: Điêu ngoa,gian dối, sảo trá, gian lận, lưu manh, gianmanh,

1 HS đọc thành tiếng yêu cầu Một số hs lên bảng đặt câu+Bạn Minh rất thật thà

+Chúng ta không nên gian dối

+Ông Tô Hiến Thành là người chính trực

Những ai gian dối sẽ bị mọi người ghét bỏ

1 HS đọc thành tiếng

1 hs lên bảng – lớp làm vbtKhoanh vào ý c

Các thành ngữ, tục ngữ: b, e nói về lòng tự trọng.

- Nêu lợi ích của muối i-ốt (giúp cơ thể phát triển về thể lực và trí tuệ), tác hại của thói quen

ăn mặn (dễ gây bệnh huyết áp cao)

2 KN : Rèn kĩ năng trình bày rõ ràng

3 TĐ : Gd hs ăn uống hợp lý

II PHƯƠNG TIỆN:

Tranh sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm

*Hoạt động 1: Trò chơi: “Kể tên những món rán

(chiên) hay xào Chia lớp thành 3 đội

Thành viên trong mỗi đội nối tiếp nhau lên

bảng ghi tên các món rán (chiên) hay xào

Những món ăn nào vừa chứa chất béo động

vật, vừa chứa chất béo thực vật ?

Tại sao cần ăn phối hợp chất béo động vật,

vừa chứa chất béo thực vật ?

HS nêu

Vì trong chất béo động vật có chứa a-xít béo

no, khó tiêu, trong chất béo thực vật cóchứanhiều a-xít béo không no, dễ tiêu Vậy tanên ăn phối hợp chúng để đảm bảo đủ dinhdưỡng và tránh được các bệnh về tim mạch

* Hoạt động 3: Tại sao nên sử dụng muối i-ốt

và không nên ăn mặn ?

GV yêu cầu các em quan sát hình

Muối i-ốt có lợi ích gì cho con người ?

Chuẩn bị bài sau: Ăn nhiều rau quả…

HS thảo luận cặp đôi

I MỤC TIÊU:

1 KT : - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tínhtrung thực

-Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của câu chuyện

2 KN : Rèn kĩ năng kể hay sinh động

3 TĐ : Gd hs có đức tính tốt

II ĐỒ DÙNG:

sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu

chuyện : Một nhà thơ chân chính

GV phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân

dưới các từ: được nghe, được đọc, tính trung

thực

Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý

Tính trung thực biểu hiện như thế nào?

Em đọc được những câu chuyện ở đâu?

- Cho HS đọc các tiêu chí đánh giá

-Dặn HS về nhà kể lại những câu chuyện mà

em nghe các bạn kể cho người thân nghe và

chuẩn bị tiết sau

2 HS thực hiện theo yêu cầu

2 hs đọc y/c-Lắng nghe

4 HS tiếp nối nhau đọc

- Không vì của cải hay tình cảm riêng tư màlàm trái lẽ công bằng: Ông Tô Hiến Thành

trong truyện Một người chính trực.Dám nói ra

sự thật, dám nhận lỗi: cậi bé Chôm trongtruyện Những hạt thóc giống, người bạn thứ

ba trong truyện Ba cậu bé

- Em đọc trên báo, trong sách đạo đức, trongtruyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, xem ti vi, emnghe bà kể…

- 2 HS đọc lại

4 HS kể trong nhómMột số hs kể trước lớpNhận xét đánh giá theo tiêu chí

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

1 KT : - Tính được trung bình cộng của nhiều số

- Bước đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng Hoàn thành bài 1, 2, 3

2 KN : Rèn kĩ năng tìm TBC thành thạo, chính xác

3 TĐ : Gd hs tính cẩn thận

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ

GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài

tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 22,

đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS

a Giới thiệu bài:

b Giảng bài :

Bài 1: GV yêu cầu HS nêu

+ Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta

làm ntn?

Gọi hs lên bảng

Nhận xét sửa

Bài 2: GV gọi HS đọc đề bài.

-GV yêu cầu HS tự làm bài

Nhận xét sửa

Bài 3 : GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS làm bài

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vởa) (96 + 121 + 143) : 3 = 120

b) (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : 5 = 27-HS đọc

1hs lên bảng giải, cả lớp giải vào vở

Bài giảiTrung bình mỗi năm dân số xã đó tăng thêm sốngười là:

TẬP ĐỌC

GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I MỤC TIÊU:

- Hiểu ý nghĩa: Khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời

lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo (trả lời được các câu hỏi, dược đoạn thơ khoảng 10 dòng) -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm

- Gd hs học tập gà trống

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

-Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS đọc bài Những hạt thóc giống và trả

lời câu hỏi

HS đọc từ khó : Vắt vẻo , đon đả, quắp đuôi ,

rõ phường dan dối

- 1 -2 hs đọc

- HS đọc nghĩa của từ ở SGK-3 HS đọc ( 1 lần )