- Cô mở màn hình cho trẻ xem về các hình ảnh của một bạn đang múa lân, rước đèn, phá cổ, trò chuyện với trẻ về các hoạt động diễn ra trong đêm rằm trung thu.. + Trong đêm rằm trung th[r]
Trang 1Tuần thứ 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :
(thời gian thực hiện 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 2 (thời gian thực hiện :từ ngày.12/09
TỔ CHƯC CÁC
- Đón trẻ vào lớp -Trẻ vui vẻ vào lớp
cùng cô
-Biết chào cô, chào bố
mẹ và các bạn
-Tạo mối quan hệ gần gũi giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh
-Lớp học sạch sẽ gọn gàng ,thoáng mát -Đồ dùng, đồ chơi
-Trò chuyện với trẻ về
chủ đề
-Trẻ nắm được nội dung chủ đề
-Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết trung thu
- Tranh ảnh chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
-Tập các động tác theo
đĩa nhạc “bình minh”
-Trẻ tập được các động tác
-rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng rèn luyện
cơ thể
-Đĩa nhạc,cá động tác,sân tập
-Điểm danh trẻ -Biết được trẻ nghỉ học
-Trẻ biết tên mình tên bạn,biết dạ cô khi cô gọi tên
-Sổ theo dõi trẻ
BẢN THÂN
Trang 2đến 13/10/ 2017
: “Tết trung thu”
Số tuần thực hiện 01
đến ngày 06/10/2017
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ và các bạn
- Hướng dẫn trẻ cất đồ và chơi đồ chơi trẻ thích
- Cô cho trẻ quan sát tranh chủ đề và đặt câu hỏi
đàm thoại về chủ đề “tết trung thu”
- Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục về chủ đề cho
trẻ
I Khởi động: đi nhanh , đi chậm, đi khom lưng, đi
chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp bài hát “
Một đoàn tàu”
II Trọng động:
Bài tập phát triển chung :
+ ĐT tay: Hai tay đa lên cao, ra trước, sang ngang
- + ĐT chân: Khuỵu gối
+ ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước
+ Bật tiến về phía trước
III Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát
- Cô nhận xét tuyên dương
- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân
Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ
nghỉ có lý do, nghỉ không có lý do
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Chơi cùng bạn
- Quan sát và trò chuyện về tết trung thu
-Trẻ đi kết hợp các thế chân
- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều
- Tập theo cô kết hợp bài hát
-Đi nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô”
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3* Góc tạo hình
+Vẽ bánh trung thu,tô
màu tranh
* Góc học tập
+Xem tranh kể chuyện
theo tranh
* Góc phân vai
+ Chơi bán hàng
+ đóng vai chi Hằng,chú
Cuội
* Góc xây dựng
- Xây dựng sân vui chơi
- -Trẻ vẽ bằng sự tưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ năng cầm bút, rèn kỹ năng tô màu
-rèn cho trẻ kĩ năng quan sát,trẻ kể được chuyện theo tranh
-Trẻ nhập vai chơi : đóng vai người bán hàng và người đi mua hàng chuẩn bị tết trung thu,nhập được vai chị hằng chú cuội
-Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh những khối gỗ, khu vui chơi
có cây xanh xếp tạo thành hàng rào có cổng có
-Tường bao xung quanh
- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ
- Một số tranh ảnh có nội dung về tết trung thu
- Quần áo tư trang của chị hằng, chú cuội
- Các khối gỗ, khối nhựa, bộ đồ lắp ghép
HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định lớp:
Trang 4- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ trăng sáng” Cô hỏi trẻ:
- Bài thơ nói về điều gì? - Cô giáo dục trẻ
- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp
- Cô giới thiệu các góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi
trong ngày
2 Thỏa thuận chơi
Cô giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ trao đổi thảo luận,
cho trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc theo chủ đề, cô
cùng trẻ thống nhất nội dung chơi trong từng góc
Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa
thuận vai chơi trong nhóm
3 Quá trình chơi
Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo
trong khi chơi
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ dùng
đồ chơi
- Cô cho trẻ nêu ý kiến về góc chơi của mình, của bạn
- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai
- Các con chơi gì ở góc này -Các con chơi như thế nào?
Vì sao?
- Các con tạo ra những sản phẩm gì?
- Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc
4 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem sản phẩm ở các góc
chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng
thú ở buổi chơi sau.Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi đúng nơi
quy định
- Cùng cô đọc
- Trả lời câu hỏi
- Trẻ kể các góc chơi và
tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trẻ chơi ở góc
Quan sát và lắng nghe
Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5- Dạo chơi quan sát sự thay
đổi của thời tiết có liên quan
đến sức khoẻ,mặc quần áo với
thời tiết
- TCVĐ: “Mèo đuổi chuột,chó
sói xấu tính ,bịt mắt bắt dê”
- Hát ,nghe ,đọc thơ kể chuyện
có nội dung về tết trung thu
-Trẻ được quan sát và trò chuyện về tiết trời mùa thu mát mẻ
-trẻ biết lựa chọn quần
áo phù hợp với thời tiết
-Tạo cho trẻ tinh thần thoải mái vui tươi
-Trẻ biết tên tò chơi biết cách chơi các trò chơi
- Giáo dục trẻ về ngày tết cổ truyền của dân tộc
- Trẻ hát được các bài hát về ngày tết trung thu
-Địa điểm quan sát, câu hỏi đàm thoại
-Trò chơi,sân chơi
- Các bài hát,câu chuyện ,bài thơ về tết trung thu
HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Ổn định lớp:
- Cô cho trẻ hát bài hát “chiếc đèn ông sao”trò
chuyện cùng trẻ vềngày tết trung thu
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con đi quan sát vườn trường
nhé
3.Hướng dẫn thực hiên:
* Hoạt động 1.Quan sát:
- Cho trẻ quan sát và tìm vật liệu thiên nhiên trong
sân trường
- Cô giới thiệu một số vật liệu thiên nhiên và gợi ý
nội dung hoạt động ngoài trời trong ngày
*Cho trẻ làm đồ chơi từ các nguyên liệu thiên nhiên
có sẵn như lá cây, vỏ cây, cành cây…
- Với những nguyên liệu thiên nhiên này chúng ta
có thể làm thành những đồ chơi gì? Cô hướng dẫn
trẻ cách làm - Các con có thể tạo thành nhóm hoặc
tự làm théo ý thích của mình Các con cùng nhau thi
đua xem bạn nào làm được nhiều đồ chơi sáng tạo
nhất nhé ( cô và trẻ kết hợp cùng làm)
- Cho trẻ đi quan sát trường lớp , khu hiệu bộ, bếp
ăn
*Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu trò chơi
- Phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô chọn trẻ ngang sức nhau trong quá trình chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ
*Hoạt động 3: Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết
- Cho trẻ chơi thiết bị ngoài trời, chơi với cát, nước,
tưới cây, vẽ trên sân
- Cô giúp đỡ trẻ trong khi chơi
4 Củng cố - giáo dục
5.Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát -Trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ thực hiện theo yêu cầu -Trẻ quan sát và làm theo cô
- Lắng nghe cô nói cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi vận động
- Trẻ chơi tự do
- Chơi trò chơi theo ý thích
TỔ CHỨC CÁC
Trang 7* Vệ sinh: - Trẻ biết rửa tay rửa mặt
trước và sau khi ăn
- Cô chuẩn bị Khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng,
HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,
- rửa tay bằng xà phòng thơm,
- cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu
cầu
- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát
của trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời
cô mời các bạn ăn cơm,
- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món ăn
trong ngày,
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,
- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh
trong giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất
cơm của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định,
lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh
- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ
- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ
nằm ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ
ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ
- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho
trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ
- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm
Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của mình
- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng
- Trẻ lên giường nằm ngủ
- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ “
Trang 8TỔ CHỨC CÁC
-Ôn lại các bài học
buổi sáng đã học
cho trẻ đọc thơ, kể
chuyện về các nghề
Chơi với TCVĐ vào
thứ 2 + vở chữ cái
+ Thứ 3 vở giao thông
+ thứ 4 ôn bài
+ Thứ 5 làm quen với
toán
- Hoạt đông góc theo ý
thích của trẻ
- Văn nghệ
- Nêu gương, cuối ngày
cuối tuần
-Vệ sinh - Trả trẻ
- Trẻ biết thực hiện theo sự hướng dẫn của cô
- Biết thể hiện tình cảm qua bài hát, lắng nghe cô đọc truyện, hiểu nội dung truyện…
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện
- Chơi đoàn kết với bạn bè -Biết giúp cô giáo những công việc vừa sức của mình
- Trẻ mạnh dạn biểu diễn hát, múa , đọc thơ
- Biết ngoan sẽ được thưởng
cờ và cắm cờ đúng ống của mình
-Trẻ biết chào cô, bố mẹ
Sách vở học của trẻ
Đàn, đài Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre Tranh truyện
- Đồ chơi các góc
- Đồ dùng của trẻ
Trang 9HOẠT ĐỘNG
- Vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều
-Chơi theo ý thích: - Trò chơi:
.+ Nhận xét sau khi chơi
* Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng -
- Thực hành ôn lại các loại vở
+ Thứ 2 vở chữ cái + Thứ 3 Vở ATGT
+ Thứ 4 ôn bài + Thứ 5 LQ với toán
+ Thứ 6 chơi trò chơi kidmast
- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của
trẻ
*Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình
hình trong ngày của trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào
bố mẹ
- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ cùng chơi
- Cùng ôn lại những kiến thức đã học
- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe nhận xét nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Chào cô, bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân
Trang 10B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 02 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: thể dục: “ Đi thăng bằng trên ghế thể dục”
Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Biết tên vận động, biết đi trên ghế thể dục và khéo léo không làm dơi túi cát
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện tính cẩn thận, sự tập trung
- Rèn luyện cho đôi chân khoẻ mạnh, khéo léo
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
- Trẻ yêu quý trường của mình ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè
II.CHUẨN BỊ:
1- Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Ghế thể dục, túi cát
2.Địa điểm tổ chức:sân trường
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định lớp.
-Trò chuyện về chủ đề “Tết trung thu”
- Hỏi trẻ đang khám phá chủ đề gì?
- Trong ngày tết trung thu các con được làm gì?
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con tập bài“ Đi thăng bằng
trên ghế thể dục.”
3 Hướng dấn hoạt động:
3.1.HĐ1 Khởi động
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép
cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô
3.2 HĐ2 Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa lên cao- ra trước - sang ngang
- Chân : Đứng đưa chân ra trước - khuỵu gối
- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên
- Trẻ kể về các hoạt động trong ngày hội đêm trăng
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ kiểm tra cùng cô
- Trẻ khởi động cùng cô
- Đội hình 3 hàng ngang -Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp( nhấn mạnh động tác chân 4 lần 4 nhịp)
Trang 11- Bật tiến về phía trước
* Vận động cơ bản:
- Giới thiệu vận động : “ Đi thăng bằng trên ghế
thể dục”
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: đi
thăng bằng trên ghế thể dục
- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt 2- 3 lần
- Cho trẻ thi đua theo tổ
*TCVĐ: “Thi xem đội nào nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
cho trẻ
-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
-Nhận xét khen ngợi trẻ
3.3.HĐ 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ hát bài lam đàn Chim bay về tổ
4 củng cố - giáo dục.
- Củng cố giáo dục
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi
5.Kết thúc:
Nhận xét tuyên dương
- Chú ý quan sát và lắng nghe
- Quan sát cô làm mẫu
- Quan sát cô làm mẫu và lắng nghe cô phân tích động tác
- Quan sát và lắng nghe -2-3 trẻ làm thử
-Trẻ thực hiện lần lượt -Hai tổ thi đua
-Lắng nghe -Trẻ cùng chơi
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Lắng nghe
- Nhắc tên bài tập
Đánh giá hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Trang 12
Thứ 3 ngày 03 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Thơ : “ Trăng sáng”
Hoạt động bổ trợ : - TC : Nu na nu nống
I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ hiểu nội dung, nghệ thuật bài thơ, đọc thuộc thơ
- Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm thơ
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3.Thái độ:
-Trẻ yêu quý trường của mình ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp
-Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè
II.CHUẨN BỊ
1- Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Tranh ảnh minh hoạ thơ, hình ảnh ngày hội đêm rằm
- Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu
2.Địa điểm: Tại lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định lớp :
- Cô mở màn hình cho trẻ xem về các hình ảnh
của một bạn đang múa lân, rước đèn, phá cổ, trò
chuyện với trẻ về các hoạt động diễn ra trong
đêm rằm trung thu
+ Trong đêm rằm trung thu con thấy ánh trăng
thế nào? Trăng có sáng không? Trăng có to và
tròn không?
2 Giới thiệu bài.
- Cô giới thiệu tên bài thơ : vào đêm trăng sáng,
trăng tròn toả ánh sáng xuống sân nhà, xuống
cảnh vật thiên nhiên làm cho cảnh vật đẹp hơn,
thơ mộng hơn Bài thơ “ trăng sáng” của tác giả
Trần đăng Khoa đã nói lên điều đó
3 Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Lần 1 : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe
- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh
- Cô giảng nội dung, nghệ thuật của bài thơ: tác
giả đã dùng biện pháp nhân hoá và so sánh để nói
lên ánh trăng thật là đẹp cả lúc tròn cũng như lúc
khuyết
- Cho trẻ đặt tên cho bài thơ
- Trẻ xem và trò chuyện
- Trả lời câu hỏi
- Quan sát và lắng nghe
-Quan sát và lắng nghe
- Trẻ đặt tên bai thơ
Trang 13- Cô thống nhất đặt tên bài thơ
- Cho trẻ đọc tên bài thơ
- Lần 3 đọc kết hợp chỉ chữ dưới tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại, Giúp trẻ hiểu nội
dung bài thơ
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Trăng sáng ở đâu ? Trăng tròn như cái gì nhỉ?
- Tại sao tác giả lại hỏi “ trăng như cái đĩa?
- Vẻ đẹp của trăng được ví như thế nào? Câu thơ
nào nói nên điều đó
- Trăng có tác dụng gì đối với chúng ta?
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc cùng cô cả bài
- Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân
( Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )
- Các tổ đọc nối tiếp các đoạn thơ theo yêu cầu
của cô
4 Củng cố và giáo dục
- Gợi trẻ nhắc tên bài thơ, tên tác giả
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý cảnh đẹp của thiên
nhiên
-Cho trẻ chơi “nu na nu nống” 2-3 lần
5 Kết thúc giờ học
- Cho trẻ chuyển hoạt động tiếp nối.
- Trẻ đọc tên bài thơ
- Quan sát tranh và đàm thoại -Trăng sáng
- Ánh trăng sáng của đêm dằm, trăng ở trên trời, trăng
tròn như cái đĩa
- Trăng chiếu sáng cho mọi người, mọi nhà
- Đọc cùng cô -Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Nhắc tên bài thơ - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi Đánh giá hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)