Giáo án lớp 5 chuẩn KTKN tuần 35

Mục đích yêu cầu: - Ôn tập các bài tập đọc và học thuộc lòng; kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu, HS trả lời được 1 -2 câu hỏi về nội dung bài đọc.. -Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: học si

Trang 1

Thứ hai ngày 12 tháng 5 năm 2014

CHÀO CỜ

………

Tập đọc ( Tiết 69 ) :

ÔN TẬP TẬP ĐỌC HỌC THUỘC LÒNG( Tiết 1 )

I Mục đích yêu cầu:

- Ôn tập các bài tập đọc và học thuộc lòng; kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu, HS trả lời được 1 -2 câu hỏi về nội dung bài đọc

-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì II của lớp 5: phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/63phút ; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật

- Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ trong từng kiểu câu kể (Ai là gì ? Ai làm gì ?

Ai thế nào ?) để củng cố, khắc sâu kiến thức về chủ ngữ, vị ngữ trong từng kiểu câu kể

- Qua việc ôn tập giáo dục học sinh ý thức xây dựng, bảo vệ Tổ quốc

II Chuẩn bị: GV: SGK, phiếu viết tên từng bài tập đọc từ học kì II

HS: Đọc, tìm hiểu bài

III Hoạt động dạy và học:

5’

15’

10’

1.Ổn định :

2.Bài cũ : “Nếu trái đất thiếu trẻ con”.

H: Tranh vẽ của các bạn nhỏ có gì ngộ nghĩnh?

H: Em hiểu ba dòng cuối như thế nào?

H: Nêu đại ý?

3.Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Luyện đọc, kiểm tra đọc ¼ số HS trong

lớp (8HS )

- Cho học sinh ôn tập lần lượt từng bài Luyện đọc

đúng, kết hợp rèn đọc các từ khó đọc diễn cảm

- Gọi từng HS lên bốc thăm, mở thăm biết tên bài,

cho HS ôn lại bài 1 phút HS tự đọc theo yêu cầu của

thăm Giáo viên đọc một câu hỏi về đoạn hoặc bài để

HS trả lời, giáo viên cho điểm

Hoạt động 2: Củng cố về chủ ngữ, vị ngữ.

- Cho học sinh đọc yêu cầu nội dung bài tập 2

- 1 HS đọc bảng tổng kết của kiểu câu Ai làm gì?

- Cho cả lớp đọc thầm yêu cầu bài 1

- Giáo viên dán tờ phiếu tổng kết CN, VN của kiểu

câu Ai làm gì ? lên bảng, giải thích

- Giúp HS hiểu yêu cầu bài tập: Hãy lập thêm bảng

- 3 hs đọc và trả lời câu hỏi

- HS nêu tên bài ôn, tên tác giả và nối tiếp đọc lần lượt từng bài, hết bài nọ đến bài kia Lớp nhận xét, bổ sung

- HS theo dõi, rút kinh nghiệm

- 1, 2 HS đọc yêu cầu, 1

HS đọc bảng tổng kết của kiểu câu Ai làm gì?

Trang 2

tổng kết kiểu câu Ai thế nào ? Ai là gì ? Nêu ví dụ

minh hoạ cho mỗi kiểu câu

- Cho HS nhắc lại đặc điểm, thành phần các kiểu

câu, cấu tạo của thành phần chủ ngữ, vị ngữ đã học ở

lớp 4

- Cho HS làm bài tại lớp Nhận xét, sửa bài Giáo

viên chốt đáp án đúng

Kiểu câu Ai thế nào?

Thành phần câu

Đặc điểm Chủ ngữ Vị ngữ

Câu hỏi Ai (cái gì, con gì) ? Thế nào?

Cấu tạo Danh từ (cụmdanh từ)

Đại từ

Tính từ (Cụm tính từ)

Động từ (Cụm động từ)

Ví dụ: Cánh đại bàng rất khoẻ

Kiểu câu Ai là gì?

Thành phần câu

Đặc điểm Chủ ngữ Vị ngữ

Câu hỏi Ai (cái gì, con gì) ? Là gì? Là ai? Là con gì?

Cấu tạo Danh từ (cụmdanh từ) Là+từ(Cụm danh từ)danh

Ví dụ: Chim công là nghệ sĩ múa tài ba

4 Củng cố: Cho HS nhắc lại nội dung ôn tập

5 Dặn dò: Về nhà ôn tập chuẩn bị ôn trạng ngữ

- Lần lượt từng HS nhắc lại

- Hai nhóm hoàn thành vào phiếu, HS khác làm vào vở bài tập, cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS đọc, trả lời câu hỏi

………

Toán ( Tiết 171) :

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập củng cố về:

- Kĩ năng thực hành tính và giải bài toán

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác

II Chuẩn bị: Kiến thức ôn tập

III Hoạt động dạy và học

1’

32’

1 Ổn định:

2.Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3.Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Luyện tập, củng cố.

Cho học sinh đọc đề, xác định yêu cầu của đề

bài, làm bài - HS đọc đề, tìm hiểu đề, 2 học sinh lần lượt làm

Trang 3

1’

Giaùo vieđn nhaôn xeùt, söûa baøi theo ñaùp aùn:

Baøi 1: Tính:

a 1 75  43 = 127  43 = 79

b 1011 : 113 = : 34 = 1011 

4

3

= 1522 Keât quạ baøi c = 24,6 ; d = 43,6

Baøi 2a:

Cho học sinh ñóc ñeă, xaùc ñònh yeđu caău cụa ñeă

baøi, laøm baøi

Caùc em coù theơ laøm caùch nhanh nhaât ñoù laø gách

töû soẫ vaø maêu soâ theo caùc ruùt gón

a= 38

Baøi 3:

baøi, laøm baøi

Giaùo vieđn nhaôn xeùt, söûa baøi theo ñaùp

Ñaùp soâ: 1,2m

Baøi 4: ( Nếu còn thời gian)

baøi, laøm baøi

Ñaùp soâ : 30,8 km ; 5,5 (giôø)

4 Cụng coâ: Cho HS nhaĩc lái kieân thöùc thöùc ođn

taôp

5 Daịn doø: Veă nhaø laøm baøi 5 / 177 vaø chuaơn bò

baøi: “Luyeôn taôp chung”.

tređn bạng, lôùp laøm vaøo vôû, nhaôn xeùt, söûa baøi

- 1 học sinh laøm tređn bạng, lôùp laøm vaøo vôû, nhaôn xeùt, söûa baøi

- 2 học sinh laøm tređn bạng, lôùp laøm vaøo vôû, nhaôn xeùt, söûa baøi

………

Khoa hóc ( Tieât 69 ):

OĐN TAÔP : MOĐI TRÖÔØNG VAØ TAØI NGUYEĐN THIEĐN NHIEĐN

I Múc tieđu: Sau baøi hóc, HS cụng coâ vaø khaĩc sađu hieơu bieât veă:

- Moôt soâ töø ngöõ lieđn quan ñeân mođi tröôøng

- Moôt soâ nguyeđn nhađn gađy ođ nhieêm vaø moôt soâ bieôn phaùp bạo veô mođi tröôøng

- Giaùo dúc học sinh tính khođng xạ raùc böøa baõi, giöõ veô sinh caù nhađn mođi tröôøng

II Chuaơn bò: Phieâu hóc taôp

III Hoát ñoông dáy vaø hóc:

1’

1 OƠn ñònh:

2 Baøi cuõ: Kieơm tra söï chuaơn bò cụa HS.

Trang 4

15’

3’

1’

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh, ai

đúng”.

Cho học sinh đọc yêu cầu trò chơi.

Tổ chức trò chơi:

- Chia lớp thành ba đội, mỗi đội cử 3 bạn

tham gia chơi Những người còn lại cổ động

cho đội mình

- Giáo viên đọc từng câu trong trò chơi

“Đoán chữ” và câu hỏi trắc nghiệm trong

SGK Nhóm nào lắc chuông trước thì trả

lời

- Cuối cuộc chơi, nhóm nào trả lời đúng

được nhiều là thắng cuộc Giáo viên cho cả

lớp nhận xét và chốt đáp án đúng

Dòng 1:Tính chất của đất bị xói mòn là :

Bạc màu

Dòng 2:Đồi cây đã bị đốn hoặc đốt trụi là:

Đồi trọc

Dòng 3:Môi trường sống của nhiều loài

động vật hoang dã, quí hiếm………

thường xuyên là: Rừng

Dòng 4:Của cải có sẵn trong môi trường tự

nhiên mà con người sử dụng là: Tài nguyên

Dòng 5: Hậu quả mà rừng phải chụi do

việc đốt rừng làm nương rẫy, chặt cây lấy

gỗ,… là: Bị tàn phá

Dòng màu xanh: Bọ rùa

Hoạt động 2: Chọn câu trả lời đúng

- Giúp học sinh nắm luật chơi, cách chơi:

- Giáo viên đọc câu hỏi, phát các phiếu cho

nhóm, các nhóm thảo luận rồi ghi kết quả

vào bảng Hết giờ nhóm nào làm xong

trước lên dán trên bảng Nếu có kết quả

đúng đáp án là thắng cuộc

- Cho hs chơi và đánh giá theo đáp án sau:

- 1b ; 2c ; 3d ; 4 c

Giáo viên công bố kết quả

4 Củng cố:

-Cho HS ôn lại kiến thức vừa ôn tập.

5 Dặn dò: Chuẩn bị ôn tập, kiểm tra

- Vài HS lần lượt đọc yêu cầu trò chơi

- HS thực hiện theo nhóm

- Thảo luận : nhóm bàn

- Các nhóm làm việc, dán phiếu của mình lên bảng, cả lớp nhận xét, đánh giákết quả

………

BU

ỔI CHIỀU

Trang 5

Kể chuyện ( Tiết 35 ) : ÔN TẬP TẬP ĐỌC HỌC THUỘC LÒNG (T2)

I.Mục đích yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc và học thuộc lòng

- Biết lập bảng tổng kết về các loại trạng ngữ( chỉ nơi chốn, thời gian, nguyên nhân, mục đích, phương tiện) để củng cố, khắc sâu kiến thức về trạng ngữ

- Rèn HS nhận biết, xác định trạng ngữ, biết dùng trạng ngữ khi nói, khi viết

- Giáo dục học sinh theo các bài tập đọc

II Đồ dùng dạy học: GV Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học Bốn tờ phiếu viết bảng

tổng kết theo mẫu SGK

1’

12’

10’

2’

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng.

- Cho học sinh lên bảng bốc thăm bài, đọc, trả

lời câu hỏi

- Gọi lần lượt 8 HS lên bảng bốc thăm và đọc,

trả lời câu hỏi

- Nhận xét, đánh giá, cho điểm từng em

Hoạt động 2: Ôn tập về trạng ngữ

Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

H: Trạng ngữ là gì? Có những loại trạng ngữ

nào? Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho những câu

hỏi nào?

Giáo viên dán phiếu ghi bảng tổng kết nội dung

cần ghi nhớ lên bảng, cho 2 HS đọc lại

* Trạng ngữ là thành phần phụ của câu xác

định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục

đích… của sự việc nêu trong câu Trạng ngữ có

thể đứng đầu hoặc cuối câu hoặc chen giữa chủ

ngữ, vị ngữ.

- Các loại trạng ngữ: chỉ nơi chốn, thời gian,

nguyên nhân, mục đích, phương tiện.

Hoạt động 3: Luyện tập

Cho HS làm bài 2 vào vở, trên phiếu theo mẫu

SGK

Giáo viên sửa bài, nhận xét

4 Củng cố: Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Về nhà ôn tập tiếp.

- 8 HS lên bảng bốc thăm và đọc, trả lời câu hỏi

- Vài HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

- 2 HS nhắc lại

-Lớp làm bài vào vở, 2 HS làm trên phiếu

………

Trang 6

Tập làm văn ( Tiết 69 ) :

ÔN TẬP (Tiết 3)

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc và học thuộc lòng

-Củng cố kĩ năng lập được bảng thống kê qua các bài tập, lập bảng thống kê về tình hình phát

triển giáo dục tiểu học ở nước ta Từ các số liệu, biết rút ra những nhận xét đúng

-Giáo dục HS có ý thức học tập sau này góp phần xây dựng đất nước

II Chuẩn bị: Một số tờ giấy lớn để HS lập bảng tổng kết

Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học

1’

12’

10’

8’

1.Ổn định:

2 Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị HS

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc, học thuộc

lòng (8 hs)

- Cho học sinh lên bảng bốc thăm bài, đọc,

trả lời câu hỏi

- Nhận xét, đánh giá, cho điểm từng em

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập 2:

Yêu cầu học sinh nêu được cách lập

mẫu thống kê:

Cho HS thảo luận nhóm, lập bảng thống

kê

Năm

học

Số trường

Số HS Số giáo

viên

Tỉ lệ

HS dt th/ số

2000-2001 13859 9741100 355900 15,2%

2001-2002

13903 9315300 359900 15,8%

2002-2003

14163 8815700 363100 16,7%

2003-2004 14346 8346000 366200 17,7%

2004-2005 14518 7744800 362400 19,1%

* Hoạt động 3 : Bài 3: Cho HS dọc, nêu

yêu cầu đề, làm bài

Cho HS dán phiếu lên bảng, sửa bài

a, Số trường hàng năm : Tăng

b, Số HS hằng năm : Giảm

- Lên bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh tự đọc, nêu cách lập Lớp nhận xét

- 3 HS làm vào phiếu, lớp làm vào vở, sửa bài, bổ sung

Trang 7

1’ c, Số giáo viên hàng năm : Lúc tăng, lúc giảm

b, Tỉ lệ HS thiểu số hằng năm : Tăng

4 Củng cố: Giáo viên nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Về nhà học lại bài, chuẩn bị

bài: ôn tập tiết 4

………

Thứ ba ngày 13 tháng 5 năm 2014 KI

ẾM TRA CUỐI NĂM THI TẬP TRUNG THEO ĐỀ PHỊNG GD&ĐT

………

Chính tả ( Tiết 35):

ÔN TẬP (T6)

I.Mục đích yêu cầu:

- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả bài thơ Trẻ con ở Sơn Mĩ (11 dòng đầu)

- Củng cố kĩ năng viết đoạn văn tả người, tả cảnh dựa vào hiểu biết của em và

những hình ảnh được gợi ra từ bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ

- Giáo dục học sinh thái độ tôn trọng, tình cảm với người nhận thư

II Chuẩn bị : Bảng lớp viết 2 đề bài.

III Hoạt động dạy và học:

1’

20’

12’

1 Ổn định:

2 Bài cũ: nhận xét tiết ôn tập trước

Hoạt động 1: Nghe viết - chính tả.

- Giáo viên đọc cả bài 1 lần

- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

Cho HS tập viết các từ khó:

- Giáo viên đọc, HS viết: nín bặt, ùa chạy

sóng

- Nhận xét, sửa chữ viết sai

- Hướng dẫn viết bài:

+ Nhắc HS tư thế ngồi viết, cách trình bày

bài, chú ý viết đúng nội dung bài nhất là các

từ khó

- Đọc cho HS viết bài, mỗi câu đọc 3 lần

- Đọc lại bài cho HS soát bài bằng mực

- Đọc, sửa bài, chấm 1 số bài, nhận xét,

- Sửa lỗi phổ biến

Hoạt động 2 : Luyện viết văn tả người, văn tả

cảnh

Cho HS đọc bài 2:

- Cả lớp theo dõi

- 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào vở nháp, sau đó nhận xét, sửa chữ viết sai

- Theo dõi, viết bài theo giáo viên đọc

- Cá nhân sửa bài bằng mực sau đó đổi vở sửa bài bằng chì, báo lỗi

- HS viết sai lỗi lên sửa

Trang 8

Đề 1: Tả một đám trẻ con đang chơi đùa hoặc

đang chăn trâu, chăn bò.

Đề 2: Tả một buổi chiều tối hoặc một đêm yên

tĩnh.

Cho HS đọc, xác định đề, gạch dưới từ trọng

tâm Sau đó tự chọn đề, làm bài vào vở

Cho HS đọc bài trước lớp, giáo viên cùng lớp

nhận xét, chấm 1 số bài

4 Củng cố: Nhận xét tiết học, khen những

emviết hay

5 Dặn dò: Về nhàchuẩn bị: Ôn tập ( tiếp)

- HS đọc, xác định đề, gạch dưới từ trọng tâm Sau đó tự chọn đề, làm bài vào vở

………

Toán ( Tiết 172 ) :

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập củng cố về:

- Tính giá trị của biểu thức; tìm số trung bình cộng; giải các bài toán có liên quan đến tỉ số %, toán chuyển động

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác

II Chuẩn bị:

1’

32’

1/Bài cũ :

-Nhận xét tiết học trước

2/Bài mới :

-Giớiù thiệu bài

-Hoạt động: Luyện tập, củng cố.

Cho học sinh đọc đề, xác định yêu cầu của

đề bài, làm bài

Giáo viên nhận xét, sửa bài theo đáp án:

Bài 1:

a 67,8- ( 8,951 + 4,784 ) : 2,05 = 6,78 –

13,735 : 2,05

= 6,78 -6,7 = 0,08

b 6giờ 45 phút + 14 giờ 30 phút : 5

= 6 giờ 45 phút + 2 giờ 54 phút = 8 giờ 99

phút = 9 giờ 39 phút

Bài 2a: Cho HS đọc đề, xác định yêu cầu

của đề bài, làm bài

(19 + 34 + 46 ) : 3 = 33

Bài 3: Cho HS đọc đề, xác định yêu cầu

của đề bài, làm bài

- HS đọc đề, tìm hiểu đề, 2 học sinh lần lượt làm trên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét, sửa bài

- 2 HS lần lượt làm trên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét, sửa bài

- 1 HS lần lượt làm trên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét, sửa bài

Trang 9

- 47,5% là hs trai; 52,5% là hs gái

Bài 4: ( Nếu cịn thời gian)

Cho HS đọc đề, xác định yêu cầu của đề bài,

làm bài

3/ Củng cố: Nhận xét tiết học

4/ Dặn dò:

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài: “Luyện tập

chung”

………

Luyện từ và câu ( Tiết 69 ):

ÔN TẬP (T4)

- Củng cố kĩ năng lập biên bản cuộc họp qua bài luyện tập viết biên bản cuộc họp của

chữ viết – bài Cuộc họp của chữ viết.

- Rèn HS viết đúng trình tự một biên bản

- Biết sử dụng từ một cách linh hoạt, chính xác

- Giáo dục học sinh tính trung thực khi viết biên bản

II Chuẩn bị: Viết sẵn mẫu biên bản lên bảng

1’

5’

27’

2’

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

Hoạt động 1: Củng cố HS cách lập biên bản.

H: Nêu cấu tạo 1 biên bản?

Gọi nhắc lại.

Hoạt động 2: Luyện tập.

Cho HS làm bài tập trang 165

Đề: Hãy viết biên bản về cuộc họp của chữ viết.

Giáo viên treo bảng phụ có bài tập lên bảng

Cho HS đọc, trả lời câu hỏi:

H: Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?

H: Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng?

- Giáo viên dán tờ phiếu mẫu biên bản lên

bảng 2 HS viết vào mẫu sẵn trên bảng, cả lớp

làm vào vở

- Cho HS đọc bài trước lớp, giáo viên nhận xét,

sửa bài, chấm điểm

- Tuyên dương HS viết tốt

4 Củng cố: Nhận xét tiết học.

- Vài HS nhắc lại cấu tạo 1 biên bản

- 1 HS đọc cả bài, lớp đọc thầm theo

- HS trả lời câu hỏi

-2 HS viết vào mẫu sẵn trên bảng, cả lớp làm vào vở

- 2 học sinh dán bài lên bảng lớp

Lớp nhận xét bổ sung

Trang 10

1’ 5 Dặn dò: Về nhà ôn tập tiếp chuẩn bị ôn tập

tiếp

………

L

ịch sử ( Tiết 35): KIỂM TRA CUỐI NĂM

Đề do trường ra, GV coi chéo lớp

BUỔI CHIỀU

Kĩ thuật ( Tiết 35 ):

LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN I.Mục tiêu: Sau bài HS cần phải:

- Lắp được mô hình đã chọn.

- Rèn HS biết cách sử dụng một số dụng cụ lắp ghép

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tỉ mỉ

II Chuẩn bị: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Các hoạt động dạy học :

1’

3’

22’

5’

1’

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

3 Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục

đích bài học

HĐ 1: Chọn mô hình lắp ghép

Cho học sinh tự chọn mô hình lắp ghép

theo gợi ý SGK:

H: Hãy quan sát kĩ mô hình và hình vẽ

trong sách

HĐ 2: Thực hành lắp mô hình đã chọn.

Cho học sinh chọn các chi tiết, các bộ phận

của mô hình để lên bàn, cá nhân tự lắp

HĐ 3: Đánh giá sản phẩm

Cho HS để các sản phẩm lên bàn theo

nhóm, giáo viên nêu tiêu chuẩn đánh giá

- Lắp được mô hình đúng thời gian qui

định

- Lắp đúng qui trình kĩ thuật

- Mô hình được lắp chắc chắn không xộc

xệch

GV cùng các tổ trưởng n/x từng sản phẩm

và xếp loại A, A+

-Cho HS tháo các sản phẩm, cất vào hộp

4 Củng cố : Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Về tập lắp tiếp

- HS chọn mô hình, quan sát

- HS để các sản phẩm lên bàn theo nhóm

- Các tổ trưởng nhận xét, đánh giá

- HS tháo các sản phẩm, cất vào hộp

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	242 KB