- GV nhận xét và tóm tắt những ý HS vừa trình bày - HD HS cách thu dọn bữa ăn theo đúng nội dung SGK - HD HS về nhà giúp gia đình bày dọn bữa ăn.. HĐ3: Đánh giá kết quả học tập: -Em hãy [r]
Trang 1Tuần 10 Thứ hai ngày 17/10/2011
Tiết 1: Tập đọc
$19 Ôn tập giữa học kì I ( Tiết 1)
A/ Mục tiêu:
- KT lấy điểm.
- Ôn các bài tập đọc từ tuần 1- 9.
- Đọc trôi chảy, phát âm rõ biết ngắt nghỉ sau các dấu câu.
- Trả lời 1- 2 câu hỏi về nội dung bài hiểu đợc ý nghĩa bài.
- Lập đợc bảng thống kê các bài thơ đã học ở 3 chủ điểm.
* KNS: Xác định giá trị, KN giải quyết vấn đề, KN hợp tác.
B/ đồ dùng dạy học :
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc.
- Bảng phụ.
C/ Hoạt động dạy học :
I- Kiểm tra bài cũ :
II- Bài mới:
1 KT đọc lấy điểm: 18’
2 Hớng dẫn HS làm bài tập:12’
Bài tập 1: - HS đọc y/c
? Em đã học những chủ điểm nào?
? Hãy đọc tên các bài thơ và tác giả của các bài thơ ấy?
- HS làm bài - 2 em làm bài vào giấy khổ to.
- HS dán bài của mình lên bảng - nhận xét.
- GV kết luận lại nội dung các bài thơ.
III- Củng cố - dặn dò: 3’
- HS nêu nội dung học trong giờ
- GV nhận xét giờ học - HS về ôn bài giờ sau tiếp tục ôn.
-******* -Tiết 4: Toán
$46 Luyện tập chung
A/ Mục tiêu:
- Củng cố chuyển phân số thập phân thành số thập phân, đọc số thập phân.
- So sánh số đo độ dài viết dới dạng một số dạng khác nhau.
- Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị hoặc tỉ số.
- Hoàn thành đợc các BT 1,2,3,4.
B/ Hoạt động dạy học:
I- Kiểm tra bài cũ : 5’
II- Bài mới :
1 Giới thiệu bài: 2’
2 HD luyện tập: 30’
Bài tập 1: HS tự làm rồi chữa bài.
a, 127
10 = 12,7 b,
65
100 = 0,65 c,
2005
1000 =2,005 d,
8
0,008
Bài tập 2: Hs tự làm bài rồi đổi vở để KT chéo nhau
b, 11,020km = 11,02km
Trang 2c, 11km 20m = 11,02km
d, 11020m = 11,02 km Bài tập 3: HS tự làm bài - chữa bài HS nêu cách làm
Bài tập 4: ? Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì?
- HS tự giải theo 2 cách.
B i gi à ải
Cách 1 : Giá tiền mỗi hộp đồ dùng học toán là:
180 000 : 12 = 15 000 ( đồng)
Số tiền mua 26 hộp đồ dùng học toán là:
15 000 x 36 = 540 000 ( đồng)
Cách 2 : 36 hộp gấp 12 hộp số lần là:
36 : 12 = 3 ( lần)
Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là:
180 000 x 3 = 540 000 ( đồng)
Đáp số : 540 000 đồng.
III- Củng cố - dặn dò : 3’
? Nêu các dạng toán ôn luyện trong giờ ?
- GV nhận xét giờ học - HS về chuẩn bị bài sau
-******* -Tiết3 Lịch sử
A Mục tiêu :
- Tường thuật lại cuộc mớt tinh ngày 2-9-1945, tại quảng trờng Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập.
- Ghi nhớ: Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, khai sinh ra nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Ngày 2 – 9 trở thành ngày Quốc khánh của n ớc ta.
- Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc.
B Đồ dùng dạy học : Hình trong SGK, t liệu, phiếu học tập
C Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: Nêu ý nghĩa lịc sử của Cách mạng tháng Tám?
2 Bài mới:
Hoạt động 1 :
GV nêu nhiệm vụ học tập:
+ Biết tờng thuật lại diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập.
+ Biết trình bày những nội dung của Tuyên ngôn Độc lập đợc trích trong SGK.
+ Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 2-9-1945.
Hoạt động 2 (HS làm việc theo nhóm)
HS tờng thuật lại diễn biến của buổi lễ: HS đọc SGK đoạn: Ngày 2-9-1945 “ … bắt
đầu đọc bản Tuyên ngôn Độc lập”
- Em có nhận xét gì về quang cảnh ngày 2-9-1945 ở Hà Nội?
+ HS đọc đoạn tiếp theo Em hãy thuật lại đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập + HS tìm hiểu hai nội dung chính của đoạn trích Tuyên ngôn Độc lập trongSGK + HS làm theo nhóm và ghi vào phiếu học tập.
+ HS báo cáo kết quả thảo luận.
GV kết luận: Bản Tuyên ngôn Đọc Lập đã:
+ Khẳng định quyền độc lập, tự do thiêng liêng của dân tộc Việt Nam.
+ Dân tộc Việt Nam quyết tâm giữ vững quyền tự do, độc lập ấy.
Hoạt động 3 (Làm việc cả lớp).
GV tổ chức cho HS tìm hiểu về ý nghĩa lịch sử của sự kiện 2-9-1945.
Trang 3ý nghĩa: Ngày 2-9-1945, Chủ tich Hồ Chi Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh ra nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà.
- Sự kiện 2-9-1945 có tác động nh thế nào tới lịch sử nớc ta? (khẳng định quyền độc lập dân tộc, khai sinh chế độ mới)
HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
3 Củng cố :
- Ngày 2-9- 1945 là ngày kỉ niệm gì của dân tộc ta?
4 Dặn dò :
- Về nhà ôn lại các bài để giờ sau ôn tập.
$5 Tỡnh bạn( tiếp)
A - Mục tiêu :
Tiếp tục củng cố các kiến thức, kĩ năng và thái độ đ nêu ở tiết 1.ã
B - Đ ồ dùng dạy học :
Đồ dùng cho hoạt động đóng vai ở BT1
C – Hoạt động dạy học :
I - Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi :
+ Bạn bè cần phải đối xử với nhau nh thế nào ?
+ Em đ đối xử với bạn bè xung quanh nhã thế nào ?
- GV nhận xét, đánh giá.
II - Dạy bài mới :
1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên bài.
2 Hớng dẫn tìm hiểu bài :
a) Làm bài tập 1, SGK:
- Gọi HS đọc nội dung bài.
- Yêu cầu mỗi tổ thảo luận chọn cách ứng xử rồi xây dựng và một tình huống để minh họa.
- Mời từng tổ trình bày kết quả thảo luận và đóng vai tình huống trớc lớp HS cả lớp trao đổi, nhận xét và bổ sung.
- Hỏi :
+ Vì sao em lại ứng xử nh vậy khi thấy bạn làm điều gì sai? Em có sợ bạn giận khi khuyên ngăn bạn không ?
+ Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái ? Em có giận,
có trách bạn không ?
- GV nhận xét chung và kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ Nh thế mới là ngời bạn tốt.
b) Tự liên hệ bản thân:
- GV gợi ý để mỗi HS nhớ lại một việc làm (dù rất nhỏ) chứng tỏ mình đ có ý thức ã
xây dựng một tình bạn đẹp.
- Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh.
- Gọi một số HS trình bày trớc lớp.
- GV khen HS và kết luận: Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đ có mà mỗi ngã ời chúng ta cần phải vun đắp, giữ gìn.
c) Làm bài tập 3, SGK :
- Cho HS xung phong hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề Tình bạn theo sự chuẩn bị trớc của các em.
- GV chuẩn bị trớc một số câu chuyện, bài thơ, bài hát, … về chủ đề Tình bạn để giới thiệu thêm cho HS.
III - Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò: Học thuộc Ghi nhớ, thực hiện bài học; CBBS
Thứ ba ngày 18/10/2011
Tiết 1: Luyện từ và câu
Trang 4$19 Ôn tập giữa học kì I ( tiết 2)
A/ Mục tiêu:
- KT đọc lấy điểm.
- Ôn lại các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 3 chủ điểm: VN Tổ quốc
em, cánh chim hoà bình, con ngời với thiên nhiên nhằm trau dồi kĩ năng cảm thụ văn học.
B/ Đồ dùng dạy học :
Phiếu ghi tên các bài tập đọc.
C/ Hoạt động dạy học :
I- Kiểm tra bài cũ:
II- Bài mới:
1, KT đọc lấy điểm.18’
2, Hớng dẫn Hs làm bài tập:12’
Bài tập 2:
? Trong các bài tập đọc đẫ học bài nào là văn miêu tả?
- Hs đọc y/c bài tập.
- GV hớng dẫn HS làm bài:
+ Chọn một bài văn miêu tả mà em thích nhất.
+ Đọc kĩ bài văn đã chọn.
+ Chọn chi tiết mà em thích.
+ Giải thích lí do vì sao mà mình thích chi tiết ấy.
HS có thể đọc 2 bài, chọn 2 chi tiết.
- Gọi 7-10 Hs trình bày bài làm của mình.
- Nhận xét tuyên dơng.
VD: Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
+ Trong vờn lắc l những quả xoan vàng lịm không trông thấy cuống nh những chuỗi hạt bồ đề treo lơ lửng.
Vì tác giả quan sát tinh tế Từ vàng lịm tả màu sắc của chùm quả xoan gợi cho ta một cảm giác ngọt của quả chín mọng
III- Củng cố - dặn dò :3’
? Nêu các chủ đề ôn trong giờ?
- GV tổng kết giờ học - HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau.
-******* -Tiết 2: Toán
$ 47 Kiểm tra định kì giữa học kì I
( CM ra đề)
A/ Mục tiêu:
- Nêu một số việc nờn làm và khg nờn làm để đảm bảo an toàn khi tham gia GT đường bộ.
B/ Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 41-42 SGK.
- Su tầm các hình ảnh và thông tin về một số tai nạn giao thông.
C/ Hoạt động dạy học :
Trang 5I-Kiểm tra bài cũ:
Mời 2 HS nêu phần Bạn cần biết của tiết học trớc.
II-Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Khai thỏc ND bài.
Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận
- GV hớng dẫn HS trao đổi nhóm 2:
+ Quan sát các hình 1,2,3,4 trang 40 SGK.
+ Lần lợt tự đặt câu hỏi cho bạn trả lời theo nội dung các hình.
- Mời đại diện một số cặp lên đặt câu hỏi và chỉ định các bạn trong nhóm khác trả lời.
- GV kết luận: SGV-Tr 83
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
Cho HS thảo luận nhóm 4 theo các bớc:
+ HS quan sát hình 5, 6, 7.
+ Nêu những việc cần làm đối với ngời tham gia giao thông thể hiện qua hình?
- Mời đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV yêu cầu mỗi HS nêu ra một biện pháp an toàn giao thông.
- GV ghi lại các ý kiến, cho 1-2 HS đọc.
- GV tóm tắt, kết luận chung.
3- Củng cố, dặn dò:
- HS đọc phần Bạn cần biết.
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông.
-******* -Tiết 4: Kể chuyện
A/ Mục tiêu:
- Ôn tập và hệ thống hoá vốn từ: danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ tục ngữ gắn với 3 chủ điểm đã học
- Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với các chủ điểm đã học.
B/ Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ.
C/ Hoạt động dạy học :
I- Kiểm tra bài cũ: 5’
II- Bài mới:
1 KT lấy điểm đọc:18’
2 Hớng dẫn làm bài tập:12’
Bài tập1: - HS đọc y/c bài tập.
- HS làm bài theo N4 - 1 nhóm làm bài trên giáy khổ to.
- Tìm từ thích hợp viêt vào từng ô trống.
- HS dán bài lên bảng - nhận xét - GV kết luận.
Việt Nam tổ quốc em cánh chim hoà bình con ngời với thiên
nhiên Danh từ Tổ quốc, đất nớc,
giang sơn, quốc gia, nước non, quê hơng, quê mẹ,đòng bào,
hoà bình, trái đất, mặt đất, cuộc sống, tơng lai, niềm tin,niềm mơ ứơc
bầu trời, biển cả, sông ngòi, kênh rạch, mơng máng, núi rừng, núi đồi, nơng
Trang 6nông dân, công nhân rẫy.
Động từ và
tính từ.
bảo vệ, giữ gìn, XD, thiết kế, khôi phục,
vẻ vang, giàu đẹp, cần cù
hợp tác, bình yên, thanh bình, tự do, hạnh phúc, hân hoan, viu vầy.
bao la, vời vợi, mênh mông, bát gnát, xanh biếc, cuồn cuộn, hùng vĩ.
Thành ngữ
tục ngữ
Quê cha đất tổ.
Chôn rau cắt rốn.
Non xanh nớc biếc.
Bốn biển một nhà.
Vui nh mở hội.
Kề vai sát cánh.
Lên thác xuống ghềnh.
Góp gió thành bão Muôn hình muôn vẻ.
Bài tập 2: - Tiến hành tơng tự bài tập 1:
Từ đồng
nghĩa
Giữ gìn ( Gìn giữ)
bình an, bình yên, thanh bình, bình yên, yên ổn.
kết
đoàn,liên kết, liên hiệp
bạn hữu, bầu bạn,
bè bạn.
bao la bát ngát, mênh mông.
Từ trái
nghĩa
phá hoại, tàn phá, tàn hại, phá
phách
bất ổn, náo
động, náo loạn
chia rẽ, phân tán
thù địch, kẻ thù, kẻ
địch.
chật chội, chật hẹp, toen hoẻn.
III- Củng cố - dặn dò : 3’
? Thế nào là từ đồng nghĩa trái nghĩa?
- Gv nhận xét giờ học - HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau.
Thứ t ngày 19/10/2011
Tiết 1: Tập đọc
$20 Ôn tập giữa học kì I(tiết 4)
A/ Mục tiêu:
- KT lấy điểm
- Xác định đợc tính cách của từng nhận vật trong vở kịch : Lòng dân, phân vai diễn lại vở kịch.
B/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc.
- Trang phục diễn kịch ( nếu có)
C/ Hoạt động dạy học:
I- Kiểm tra bài cũ:
II- Bài mới :
1, KT lấy điểm đọc: 18’
2, Hớng dẫn Hs làm bài tập:12’
Bài tập2: - Hs đọc y/c - HS đọc lại vở kịch, cảlớp theo dõi, xác định tính cách của từng nhân vật.
- HS phát biểu- nhận xét
+ Dì Năm: bình tĩnh nhanh trí, khéo léo dũng cảm, bảo vệ cán bộ cáh mạng + An: thông minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ.
+ Chú cán bộ : bình tĩnh, tin tỏng vào lòng dân.
+ Lính : hống hách.
+ Cai: xảo quyệt, vòi vĩnh.
- y/c HS diễn kịch theo N6.
Gợi ý HS : + Chọn đoạn kịch diễn + Phân vai + Tập diễn trong nhóm.
- HS thi diễn kịch.
Trang 7- Bình chọn nhóm diễn giỏi.
- GV khen ngợi trao phần thởng
III-Củng cố - dặn dò :3’
? Nêu tính cách của từng nhân vật trong câu chuyện?
- GV nhận xét giờ học- HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau.
-******* -Tiết 2: Toán
$48 Cộng hai số thập phân
A/ Mục tiêu:
- HS biết thực hiện phép cộng hai số thập phân.
- Biết giải các bài toán với phép cộng các ssố thập phân.
B/ Hoạt động dạy học:
I- Kiểm tra bài cũ: 5’
II- Bài mới: 30’
1, Hớng dẫn Hs thực hiện phép cộng hai số thập phân:
a, VD: - HS đọc đề toán SGK
? Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì?
? Muốn biết đờn gấp khúc dài bao nhiêu mét ltn?
-HS nêu phép tính và lời giải.
- GV hớng dẫn cách tính.
Bài giải.
Đờng gấp khúc đó dài là:
1,84 + 2,45 =?
- HD HS đổi 1,84m= 184cm
2,45m = 245 cm 184
245
429(cm)= 4,29m
- Hs ghi kết quả vào bài giải: 1,84 + 2,45= 4,29(m)
- Gv hớng dẫn Hs cách tính.
1,84
2,45 - HS nhắc lại cách tính GV khắc sâu lại cách tính.
4,29(m)
VD2: 15,9 + 8,75 = ?
- HS áp dụng cách tính của VD 1 để tính
8,75 24,65 ? Muốn cộng hai số thập phân ta làm ntn?
Ghi nhớ : SGK.
2, Thực hành:
Bài tập 1:- HS tự làm bài – chữa bài và nêu cách tính.
85,2 19,36 75,80 0,995
24,3 4,08 249,19 0,868 82,5 23,44 324,99 1,863 Bài tập 2: - HS tự làm bài
Bài tập 3: - HS đọc đề bài tập, HS tự tóm tắt và giải
Bài giải Tiến cân nặng là:
Trang 832,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số : 37,4kg.
III- Củng cố- dặn dò: 3’
- Hs nêu cách cộng hai số thập phân.
- Gv nhận xét giờ học – HS về học thuộc quy tắc – chuẩn bị bài sau.
-******* -Tiết 3: Tập làm văn
$19 Ôn tập giữa học kì I (Tiết 5)
A/ Mục tiêu:
- Thực hành luyện tập về nghĩa của từ : từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm,
từ nhiều nghĩa.
- Làm đúng các bài tập về nghĩa của từ.
- Rèn luyện kĩ năng vè dùn từ đặt câu, mở rộng vốn từ.
B/ Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ.
C/ Hoạt động dạy học:
I- Kiểm tra bài cũ:
II- Bài mới :
1, Giới thiệu bài:
2, Hớng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 1: - HS đọc y/c và nội dung bài tập.
? Đọc các từ in đậm trong đoạn văn?
? Vì sao cần thay các từ in đậm đó bằng các từ đồng gnhĩa khác? ( vì các từ đó dùng cha chính xác)
- Hs thảo luận theo N2.
Gợi ý: + Đọc kĩ câu văn có từ in đậm.
+Tìm nghĩa của từ in đậm.
+ Giải thích lí do vì sao từ đó dùng cha chính xác?
+ Tìm từ khác để thay thế.
- HS báo bài – GV ghi bảng.
bê- bng; vò – xoa; thực hành – làm; bảo – mời.
- HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.
Bài tập 2: - HS đọc y/ c bài tập HS tự làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài – nhận xét.
Đáp án: a, Một miếng khi đói bằng một gói khi no.
b, Đoàn kết là sống chia rẽ là chết.
c,Thắng không kiêu, bại không nản.
d, Nói lời phải giữ lấy lời
Đừng nh con bớm đậu rồi lại bay.
e, Tốt gỗ hơn tốt nớc sơn Xấu nguời đẹp nết còn hơn đẹp ngời.
- HS đọc thuộc lòng các câu tục ngữ trên.
Bài tập 3:- HS đọc y/c HS tự làm bài.
- HS đọc câu của mình – nhận xét.
Bài tập 4: VD: đáp án: + Đánh bạn là không tốt.
+ Mọi ngời đổ xô đi đánh kẻ trộm.
+ Mẹ em không đánh em bao giờ.
+ Không đợc đánh bạn.
III- Củng cố – dặn dò: 3’
Trang 9? Thế nào là từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa?
- GV nhận xét giờ học – HS về chuẩn bị bài sau.
-******* -Tiết 4: Thể dục
$19: Động tỏc Vaởn mỡnh
Troứ chụi: “Ai nhanh ai kheựo”
A Muùc tieõu:
- OÂn taọp 3 ủoọng taực vửụn thụỷ vaứ tay cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung Yeõu caàu thửùc hieọn tửụng ủoỏi ủuựng ủoọng taực.
- Hoùc ủoọng taực chaõn cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung Yeõu caàu thửùc hieọn tửụng ủoỏi ủuựng ủoọng taực.
- Troứ chụi: "Daón boựng” Yeõu caàu HS chụi nhieọt tỡnh , chuỷ ủoọng.
B ẹũa ủieồm vaứ phửụng tieọn.
-Veọ sinh an toaứn saõn trửụứng.
- Coứi vaứ keỷ saõn chụi.
C Noọi dung vaứ Phửụng phaựp leõn lụựp.
I/ Phaàn mụỷ ủaàu:
-Taọp hụùp lụựp phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc.
-Troứ chụi: Tửù choùn.
-Chaùy nheù treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn, 100- 200m.
- Xoay caực khụựp.
-Goùi HS leõn thửùc hieọn 3 ủoọng taực ủaừ hoùc trong baứi
II/ Phaàn cụ baỷn.
1)OÂn taọp 3 ủoọng taực ủaừ hoùc.
- GV hoõ cho HS taọp laàn 1.
-Laàn 2 caựn sửù lụựp hoõ cho caực baùn taọp, GV ủi sửỷa sai cho tửứng em.
2) Hoùc ủoọng taực: Vaởn mỡnh
GV neõu teõn ủoọng taực, sau ủoự vửứa phaõn tớch kú thuaọt ủoọng taực vửứa laứm maóu vaứ cho HS taọp theo Laàn ủaàu neõn thửùc hieọn chaọm tửứng nhũp ủeồ HS naộm ủửụùc phửụng hửụựng vaứ bieõn ủoọ ủoọng taực Laàn tieỏp theo GV hoõ nhũp chaọm cho HS taọp, sau moói laàn taọp GV nhaõn xeựt, uoỏn naộn sửỷa ủoọng taực sau roài mụựi cho HS taọp tieỏp.
- Chia toồ taọp luyeọn – gv quan saựt sửỷa chửừa sai soựt cuỷa caực toồ vaứ caự nhaõn.
- Taọp laùi 4 ủoọng taực ủaừ hoùc.
3)Troứ chụi vaọn ủoọng:
Troứ chụi: Ai nhanh vaứ kheựo hụn.
GV:Neõu teõn troứ chụi, giaỷi thớch caựch chụi vaứ luaọt chụi.
- Yeõu caàu 1 nhoựm laứm maóu vaứ sau ủoự cho tửứng toồ chụi thửỷ Caỷ lụựp thi ủua chụi.
- Nhaọn xeựt – ủaựnh giaự bieồu dửụng nhửừng ủoọi thaộng cuoọc.
III/ Phaàn keỏt thuực.
- Haựt vaứ voó tay theo nhũp.
- Cuứng HS heọ thoỏng baứi.
- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ hoùc giao baứi taọp veà nhaứ.
Trang 10
-******* -Tiết 5: Kỹ thuật
$7 Bày, dọn bữa ăn trong gia đỡnh.
A Mục tiờu :
- Biết cỏch bày ,dọn bữa ăn trong gia đỡnh.
- Cú ý thức giỳp gia đỡnh bày, dọn trước và sau bữa ăn
B Đồ dựng dạy và học:
- Tranh, ảnh SGK
- Phiếu học tập.
C Cỏc hoạt động dạy và học:
I- KTBài cũ: Kiểm tra bài Luộc rau.
II- Dạy bài mới.
1-Giới thiệu bài
2- KT ND bài.
HĐ1: Tỡm hiểu cỏch bày mún ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
- Cho HS quan sỏt H1 và đọc nội dung SGK yc HS nờu mục đớch , tỏc dụng của việc bày mún ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
- Nhận xột và kết luận: (SGV)
- GV giới thiệu 1 số tranh, ảnh minh họa việc bày mún ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
- Để thực hiện tốt vấn đề này , ta cần thực hiện những yờu cầu gỡ?
- Túm tắt nội dung của hoạt động 1:(SGV)
HĐ 2: Tỡm hiểu cỏch thu dọn sau bữa ăn:
- Cho HS nờu mục đớch cỏch thu dọn bữa ăn ở gia đỡnh.
- GV nhận xột và túm tắt những ý HS vừa trỡnh bày
- HD HS cỏch thu dọn bữa ăn theo đỳng nội dung SGK
- HD HS về nhà giỳp gia đỡnh bày dọn bữa ăn.
HĐ3: Đỏnh giỏ kết quả học tập:
-Em hóy nờu tỏc dụng của việc bày mún ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
-Em hóy kể tờn những cụng việc em cú thể giỳp đỡ gia đỡnh trước và sau bữa ăn
3-Củng cố - Dặn dũ:
- Cho HS đọc lại phần ghi nhớ.
- GV nhận xột ý thức học tập của HS, dặn HS thực hành bày dọn bữa ăn giỳp gia đỡnh.
- Chuẩn bị bài hụm sau.
-******* -Thứ năm ngày 20/10/2011 Tiết 1: Toán
$49 Luyện tập
A/ Mục tiêu :
- Củng có kĩ năng cộng các số thập phân.
- Nhận biết đợc tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân.
B/ Hoạt động dạy học:
I- Kiểm tra bài cũ:
II- Bài mới :