Ke hoach giang day Van 9

-Hiểu và biết vận dụng các phép lập luận, phân tích, tổng hợp trong các bài tập làm văn nghị luận -Hiểu được sức mạnh và khả năng kì diệu của văn nghệ đối với đời sống con người qua tác [r]

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

- Là học sinh lớp 9 nên đa số các em đều có ý thức trong học tập, và tự thực hành

- BGH , tổ trưởng và giáo viên bộ môn có năng lực và nắm vững kiến thức nên dễ dàng trao đổi

2/ Điều tra ban đầu:

- Đa số học sinh đủ sách giáo khoa

- Dụng cụ dạy và học:

+ GV: Chỉ có sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo về thiết kế bài dạy, chưa có tranh ảnh đầy đủ cho bộ môn Văn 9

+ HS: Sách giáo khoa, vở ghi, dụng cụ học tập

- Chất lượng đầu năm

Dạy 2 lớp văn 9 ( 9A1, 9A2)

- Tinh thần thái độ, động cơ học tập của học sinh

+ Đa số học sinh đều trùng độ tuổi nên dễ dàng hoà đồng, đặc biệt là một số em chịu

khó trong học tập, biết quý trọng và vâng lời thầy cô, bên cạnh đó còn một vài em cá

biệt hay làm ồn trong giờ học, học yếu

Trang 2

3/ Những ưu khuyết điểm chính trong việc giảng dạy và một số biện pháp để nâng cao chất lượng giảng dạy:

a- Ưu điểm:

- Được sự giúp đỡ của đồng nghiệp, sự hợp tác của học sinh, đồng thời do sự nổ lực của bản thân,nhiệt tình trong công tác, yêu thương học sinh, ham học hỏi ở đòng nghiệp, biết khắc phục nhữngsai lầm, biết vượt qua khó khăn

c- Biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy:

-Thực hiện đúng chương trình của bộ GD-ĐT đề ra

- Nắm cụ thể học sinh yếu ở mặt nào để có hướng khắc phục các em

- Thường xuyên kiểm tra kiến thức của học sinh bằng cách trả bài, kiểm tra 1 tiết, kiểm tra 15 phút; kiểm tra bài soạn ở nhà của học sinh…

- Yêu cầu các em tự đưa ra thời khoá biểu của bản thân học ở nhà

- Phân công học sinh khá giỏi kèm học sinh yếu

- Kết hợp với giáo viên bộ môn, nhà trường, tổ giám thị, PHHS để kịp thời giáo dục học sinh yếu kém

- Giới thiệu những tư liệu hay về một số tác giả, tác phẩm, bài thơ, bài văn hayđể các em tham khảo, học cách hành văn

- Thực hiện nề nếp trong học tập, dạy học thực hiện đúng tác phong sư phạm và đạo đức nhà giáo, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực,

- Thực hiện đúng theo phân phối chương trình mới đề ra

- Thực hiện đầy đủ các bước lên lớp

- Sử dụng đồ dùng dạy học của bộ môn mà thiết bị có sẵn

- Thường xuyên dự giờ, học hỏi kinh nghiệm ở đồng nghiệp, trao đổi phương pháp dạy phù hợp với đặc trưng của bộ môn và chương trình thay sách giáo khoa mới

- Kết hợp dạy phần củng cố theo bảng đồ tư duy mới

- Phối hợp với môn GDCD để giáo dục học sinh

II/ Hướng phấn đấu về chất lượng cuối năm:

Trang 3

Cả năm: 37 tuần.

Học ki I: 19 tuần ( 90 tiết)

Học kì II: 18 tuần ( 85 tiết)

Tuần Tiết Tên bài

dạy

SốTiết

hành

KinhNghiệm

1

-Thấy được những vẻ đẹp trong phong cáchHCM Sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống

và hiện đại, dân tộc vànhân loại, vĩ đại và bình

dị để càng thêm yêu Bác, tự nguyện học tập theo gương Bác

- Nắm được các phương châm hội thoại về lượng

về chất để vận dụng trong giao tiếp

- Biết sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh

- Viết được văn bản thuyết minh

Giáo ánSGKSGVTranh ảnhBác Hồ

SGK

Vở ghiBài soạn

-Thảo luậnbàn về phong cáchHCM

- Thực hành các bài tập ở SGK

-Thực hành các bài tập SGK6,7

vũ trang đe doạ sự sống trên trái đất và đưa ra nhiệm vụ cấp bách củatoàn nhân loại Thấy được nghệ thuật lập luận của tác giả

Giáo ánSGKSGVSách thiếtkế

Bảng phụ

SGK

Vở ghiBài soạnBài tập

-Thảo luận việcbảo vệ ngôi nhàchung của tráiđất

Trang 4

sự để vận dụng trong giao tiếp

-Hiểu và có kĩ năng sử dụng yếu tố miêu tảtrong văn bản thuyêtminh

- Sử dụng được yếu tố mtả trong VB thuyết minh

Thực hiện cácbài tập

ở SGK

Làm btập ở phần luyện tập

1

2

-Hiểu được tầm quan trọng của vấn đề bảo vệchăm sóc trẻ con trong bối cảnh TG hiện nay và

sự quan tâm của cộng đồng quốc tế đối với vấn

đề này-Nắm được mối quan hệ giữa phương châm hội thoại với tình huống giao tiếp Phương châm hội thoại cần được vận dụngphù hợp với tình huốnggiao tiếp

- Làm tốt bài TLV số 1,biết sử dụng một số biệnpháp nghệ thuật và yếu tốmiêu tả để làm cho bài văn thuyết minh hấp dẫn,sinh động

SGKSGVGiáo ánSáchThiết kế

Đề k.tra

Giấy k.tra

SGK

Vở ghiBài soạnBài tập

Làm bài

k.tra

Thảo luận vềquyền trẻ em

Làm bài tập

ở SGK

Làm bài ktra

SGK

Vở ghi

Thảo luận các

Trang 5

VN dưới chế độ PK Nêu lên những thành công về nghệ thuật kể chuyện của tác giả.

-Hiểu được Tviệt có một hệthống từ xưng hô rất phongphú, tinh tế, giàu sắc thái biểu cảm và biết cách sử dụng nó

-Nắm được cách dẫn trực tiếp và gián tiếp

-Nắm được các tình huống

và tóm tắt văn bản tự sự

SGVThiết kếBảng phụ

Bài soạnBài tập

yếu tố

kì ảo

Làm các bài tập

ở SGK

Làm cácbài tập

sự thảm hại của bọn xâm lược và số phận bi thảmcủa lũ vua quan bán nướchại dân Hiểu được giá trịnghệ thuật của lời văn trầnthuật kết hợp với miêu tả

-Thấy được cuộc sống xa hoa của vua chúa, sự nhũng nhiễu của quan lại

-Hiểu được việc tạo từ ngữmới và mượn từ ngữ của nước ngoài cũng là cách

Giáo ánSGKSGVThiết kế

SGK

Vở ghi

Bài soạnBài tập

Làm bàitập ở SGK

Thảo luận h/ảanh hùng

Ng Huệ

Làm cácbài tập

ở SGK

Trang 6

25 Tlv: Trả bài

TLV số 1

1

quan trọng để phát triển từvựng

-Nắm được các lỗi sai và khắc phục ở các bài học sau

Trả bài Sữa bài

-Thấy được nghệ thuật miêu tả của Nguyễn Du

sử dụng bút pháp nghệ thuật ước lệ, gợi tả vẻ đẹp

và tính cách riêng của chị

em Kiều -Thấy được tài miêu tả thiên nhiên của Nguyễn Du Cảnh ngày xuân trong sáng, lành mạnh, tươi đẹp qua bút pháp

tả và gợi từ ngữ h/ả giàu chất tạo hình

-Gợi dẫn cho các em tìm một số từ ngữ về thuật ngữ

có liên quan đến môi trường

-Hiểu được vai trò của yếu

tố miêu tả trong văn bản tự

sự

Giáo ánSGKSGVThiết kếTranh ảnhChị em Kiều

SGKBài soạnBài tập

Vở ghi

Thảo luận

về sắc đẹp củachị emKiều

Thực hànhcác bàitập ở SGKLàm bài tập ởSGK

và nghệ thuật tả cảnh ngụ

Giáo ánSGKSGVThiết kếBài tậpTranh ảnh

SGK

Vở ghiBài tậpBài soạn

Tìm hiểu nổibuồn của Kiều

Trang 7

từ, hiểu rõ nghĩa của từ, tăngcường vốn từ mới.

-Viết bài văn tự sự kết hợp miêu tả con người, cảnh vật

và sự việc

Đề, giấykiểm tra

Làm bàiKtra

2

-Giúp hs củng cố kiến thức, nắm vững nội dung truyện Kiều

-Nắm được cốt truyện, hiểu được khát vọng cứu đời, giúp người của Nguyễn Đình Chiểu và phẩm chất của hai nhân vật Vân Tiên, Nguyệt Nga Thấy được đặttrưng phương thức khắc hoạ tính cách nhân vật của tác giả

tố miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự

Giáo ánSGKSGVThiết kếTranh ảnh

SGKBài tậpBài soạn

Vở ghi

Nhắc lại kiến thức cũ

-Củng cố kiến thức về từ vựng đã học từ lớp 6-> 9

Từ đơn, từ phức,thành ngữ, nghĩa của từ, từ nhiều nghĩa, hiện tượng chuyển nghĩa của

từ, từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ, trường từ vựng

Giáo ánSGKSGVThiết kếBài tậpBảng phụ

SGK

Vở ghiBài tập Bài soạn

Thảo luận

Thực hành các bàitập ở SGK

Trang 8

-Biết nhận ra lỗi và sữa lỗi,rút kinh nghiệm cho các bàitập làm sau.

-Cảm nhận được vẻ đẹp chân thật, giản dị của anh

bộ đội thời kc chống Pháp

và tình đồng chí, đồng đội của họ Nắm được đặc sắc nghệ thuật của bài thơ Chi tiết và hình ảnh tự nhiên, bình dị mà cô động, giàu sứcbiểu cảm

Ktra

Đọcdiễn cảm VB

11

1

-Liên hệ sự khốc liệt của chiến tranh và môi trường

Cảm nhận được vẻ đẹp hiên ngang, dũng cảm của ngườilái xe Trường Sơn và độc đáo của h/ả, ngôn ngữ, giọngđiệu

-Củng cố lại kiến thức vềtruyện trung đại

-Củng cố kiến thức về từ vựng đã học từ lớp 6-> 9

Sự phát triển của từ vựng, từmượn, từ Hán Việt, thuật ngữ, biệt ngữ XH, trau dồivốn từ

tố nghị luận trong văn bản

tự sự

Giáo ánSGKSGVThiết kếBài tập

Đề, giấyKiểm tra

SGK

Vở ghiBài tậpBài soạn

Đọc diễn cảm VB

Làm bàiKiểm tra

Thực hànhcác bài tập SGK

về thiên nhiên, vũ trụ và cảmhứng về lao động của tác giả

đã tạo nên những h/ả đẹp tráng lệ, giàu màu sắc lãng mạn

Giáo ánSGKSGVThiết kếBảng phụ

Vở ghi

Đọc diễmcảm bàithơ

Trang 9

-Giúp hs hiểu được cách làm thơ tám chữ để vận dụng thực hành làm thơ tám chữ.

-Giúp các em nhận ra lỗi sai

và sữa lỗi

Trả bài Nhận

bài

Làm bàitập ởSGK

Làm 1

số bài thơ Sữa lỗi

1

11

-Cảm nhận được cảm xúc chân thành của nhân vật trữ tình người cháu và h/ả người

bà giàu tình thương, giàu đức hi sinh trong bài thơ bếplửa

-Cảm nhận được tình yêu Thương con và ước vọng của người mẹ dân tộc Tà-Ôitrong cuộc kc chống Mĩ cứunước

-Liên hệ môi trường tự nhiên

và vẻ đẹp của ánh trăng cầnđược lưu giữ vào trí nhớ conngười

-Củng cố kiến thức về từ vựng đã học

-Biết đưa yếu tố nghị luận vào bài văn tự sự một cách hợp lí

Bảng phụ

Vở ghi

Đọc diễn cảmbài thơ

Làm cácbài tập

ở SGK Làm bàitập ởSGK

kc của nhân vật Ông Hai trong truyện Làng Nắm được đặc sắc nghệ thuật

Bảng phụTranh

Vở ghi

Tìm các yếu tố độc thoạinội tâm

Trang 10

-Hiểu được tác dụng của cácyếu tố đối thoại, độc thoại

và độc thoại nội tâm

-Luyện nói: kể lại được một câu chuyện, trong đó có kết hợp miêu tả nội tâm và nghịluận, có đối thoại và độc thoại

Làm cácbài tập

ở SGK

Thực hành các bàitập ởSGK.Thực hànhluyệnnói các

đề ởSGK

1

2

-Hiểu được vẻ đẹp bình dịcủa các nhân vật trong truyện nhất là nhân vật anh thanh niên Từ đó thấu hiểu

tư tưởng của tác phẩm Phân tích được những điểm đặc sắc trong nghệ thuật truyện

-Biết đưa yếu tố nghị luận

và miêu tả nội tâm vào đoạn văn tự sự một cách hợp lí

-Viết bài văn tự sự có sử dụng các yếu tố mtả nội tâm

và nghị luận

Vở ghi

Đọc phânvai

Thựchành viết đoạnvăn

Làm bàikiểm tra

là nhân vật trẻ em, nghệ thuật XD tình huống truyệnbất ngờ mà tự nhiên

Bảng phụ

Vở ghi

Đặt hsvào hoàncảnh đứa bétrongtphẩm

Trang 11

-Thực hành tốt bài kiểm traTiếng việt ở HKI

Đề, giấyktra

Làm bàitập

3

-Nắm được những kiến thức

cơ bản về các tác phẩm thơ,truyện hiện đại vừa học trong chương trình lớp 9

Vận dụng kiến thức và kĩ năng làm văn để giải quyếtnhững câu hỏi và bài tập kiểm tra tại lớp

-Thấy được tinh thần phê phán sâu sắc XH cũ và niềm tin trong sáng vào sự xuất hiện tất yếu của cuộc sống mới qua “Cố hương”, thấyđược vị trí của hình tượngnhân vật “tôi”, tác dụng của nhiều phương thức biểu đạtthể hiện tư tưởng và XD tính cách nhân vật

Đề kiểmtra, giấy làm bài

Vở ghi

Làm bàikiểm tra

Thảo luận sựphản ánh

XH cũcủa tôi

-Nắm được các nội dung chính của phần Tlv đã họctrong HKI lớp 9, thấy đượctính kế thừa và phát triển của chúng với các văn bản

đã học, thấy được tính kế thừa và phát triển của các nội dung Tlv học ở lớp 9

Trả bàiTrả bài

Nhận bài

Vở ghi

Sữa lỗiSữa lỗi

Làm một sốbài tập

ở SGK

Trang 12

bằng cách so sánh với cácnội dung các kiểu văn bản

2

-Nắm được các nội dung chính của phần Tlv đã họctrong HKI lớp 9, thấy đượctính kế thừa và phát triển của chúng với các văn bản

đã học, thấy được tính kế thừa và phát triển của các nội dung Tlv học ở lớp 9bằng cách so sánh với cácnội dung các kiểu văn bản

đã học ở những lớp dưới-Nắm được các kiến thức cơbản về chương trình Ngữ Văn lớp 9

Đề thi của

Sở GD&ĐT

Vở ghi

Làm một sốbài tập

ở SGK

Làm bàiThi HKI

1

2

-Khuyến khích hs làm thơ Tám chữ

-Rung cảm với những đứa trẻ đáng yêu, sống thiếu tìnhthương và hiểu rõ tài kể chuyện của Go-Rơ-Ki trongđoạn trích tiểu thuyết tự thuật

-Nhận thấy lỗi và sữa lỗi

Trả bài

Vở ghi

-Làm 1

số bài thơ támchữ-Thực hiệnbài tập

ở SGKSữa bài

Vở ghiBài tậpBài soạnSGK

-Thảo luận về ppháp đọc

Trang 13

-Hiểu và biết vận dụng các phép lập luận, phân tích, tổng hợp trong làm văn nghị luận

Bảng phụ

sách-Thựchành cácbtập ởSGK

2

1

-Hiểu và biết vận dụng các phép lập luận, phân tích, tổng hợp trong các bài tập làm văn nghị luận

-Hiểu được sức mạnh và khả năng kì diệu của văn nghệđối với đời sống con người qua tác phẩm nghị luận ngắn gọn, chặt chẽ và giàu hình ảnh của tác giả, hiểu thêmcách viết một bài văn nghị luận

-Nắm được đặc điểm và công dụng của các thành phần biệt lập: tình thái, cảmthán

-Thực hành cácbtập ởSGK-Thảo luận sứcmạnh kìdiệu củavăn nghệ

-Làm btập ở SGK

2

1

-Hiểu và biết cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống xã hội

-Nắm được yêu cầu của bàinghị luận về sự việc, hiện tượng đời sống phần TLV,

ra đề có liên quan đến đềtài môi trường để các em có

ý thức bảo vệ

-Nắm được yêu cầu của chương trình địa phương

Giáo ánSGKSGVThiết kếBảng phụBút lông

-Làm btập ởSGK

-Làm dàn bài

ở SGK

-Làm đềkiểm tra

Trang 14

và thói quen tốt khi đi vào công nghiệp hoá, hiện đạihoá trong thế kỉ mới

-Nắm được đặc điểm, công dụng của thành phần gọi- đáp, phụ chú trong câu, biết đặt câu có thành phần gọi- đáp, phụ chú

-Viết được bài văn nghị luận

về một sự việc hiện tượngđời sống Nắm được kiểu bài nghị luận về một vấn đề

tư tưởng, đạo lí

Viết, thước

-Thảo luận

-Làm btập ở SGK

-Làm bài kiểm tra

1

-Nắm được mục đích và cách lập luận của nhà nghiêncứu trong bài nghị luận vănchương Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của LaPhông Ten

-Viết được bài văn nghị luận

về một sự việc, hiện tượng đời sống Nắm được kiểu

bài nghị luận về một vấn đề

tư tưởng đạo lí-Nâng cao nhận thức và kĩ năng sử dụng một số biện pháp liên kết câu và liên kết đoạn văn

-Củng cố hiểu biết về liên kết câu và liên kết đoạn văn, nhận ra và sữa được một

số lỗi về liên kết

Giáo ánSGKSGVThiết kếTranh

-Thảo luận

-Làm btập ởSGK

Trang 15

-Cảm nhận được vẻ đẹp và ýnghĩa của hình tượng con

cò trong những câu hát ru xưa qua cách khai thác củaChế Lan Viên nhằm ngợi catình mẹ và lời ru Thấy được

sự vận động sáng tạo ca dao

và những đặc điểm về hình ảnh, thể thơ, giọng điệu của bài thơ

-Biết cách làm bài nghị luận

về một vấn đề tưởng đạo lí

-Thấy được ưu điểm, nhượcđiểm và biết cách sữa lỗi trong bài Tlv

Giáo ánSGKSGVThiết kếTranh

Phát bàiktra

Nhận bài

-Thảo luận

-Bài tậpSgk Sữa bài

1

-Cảm nhận được cảm xúc trước mùa xuân của thiên nhiên, đất nước và khát vọng đẹp đẽ của nhà thơmuốn được dâng hiến cho cuộc đời trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ Phân tích được những đặc sắc trong hình ảnh, tứ thơ và giọng điệu của bài thơ

-Cảm nhận được niềm xúcđộng thiêng liêng, tấm lòngtha thiết của tác giả từ miềnNam vừa được ra viếng lăngBác Hồ Nắm được đặc sắcnghệ thuật của bài thơ về giọng điệu, hình ảnh, ngôn ngữ

-Biết rõ về bài nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích đề cập đến nhiều vấn

đề khác nhau

Đọc diễn cảm bài thơ

-Làm bài tậpSgk

Trang 16

- Rèn luyện cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện

Lập dànbài

-Làm một số bài văn

Làm bài tậpSgk

1

11

1

-Hiểu được những cảm nhậntinh tế của nhà thơ Hữu Thỉnh về sự biến đổi của đấttrời từ cuối hạ sang đầu thu

-Cảm nhận được tình yêu quê hương thắm thiết tự hào về sức sống mạnh mẽ, bền bỉ của dân tộc mình qua cách diễn tả độc đáo của nhà thơ Y Phương

-Phân biệt được nghĩa tường minh và hàm ý

-Hiểu rõ các yêu cầu đối với bài nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ

-Nắm vững cách làm bài văn nghị luận về đoạn thơ, bài thơ và đáp ứng tốt các yêu cầu ấy

-Đọc diễn cảm bài thơ

-Làm bài tập

ở SGK

-Đưa ramột số bài làmvăn

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	61,95 KB