Kế hoạch giảng dạy các môn khối 2 - Tuần 10

Tổ trưởng điều khiển các bạn: cử một bạn viết chữ nhanh, rõ ràng - Cách chơi: + Quản trò treo bức tranh ảnh thứ nhất, yêu cầu cả lớp quan sát bức tranh ảnh đó có những cảnh vật gì?. Lop2[r]

Trang 1

Thứ 2 ngày 31 tháng 10 năm 2011

Thể dục

Điểm 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn

Trò chơi: Bỏ khăn

I Mục tiêu:

- Biết điểm số 1-2,1-2 theo đội hình vòng tròn

- Học trò chơi "Bỏ khăn " Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi chủ động

II Địa điểm, phương tiện:

- Vệ sinh sân, 1 cái khăn

III Phương pháp lên lớp

* HĐ1: Phần mở đầu

(7phút)

* HĐ2: Phần cơ bản

(23phút)

* HĐ3: Phần kết thúc

(5phút)

- HS tập hợp, GV giao nhiệm vụ y/c bài học

- Xoay các khớp

- HS giậm chân tại vỗ tay theo nhịp và hát

* Ôn điểm số 1 -2 theo hàng ngang : 2 lần

- GV nêu tên động tác dùng khẩu lệnh để hô cho HS tập

2 lần

- Thi đua giữa các tổ

* Điểm số 1 -2 theo vòng tròn

- GV và cán sự điều khiển

- Thi dua xem ai thực hiện đúng, rõ ràng

* Trò chơi: "Bỏ khăn”

- GV nêu tên trò chơi và giải thích cách chơi, luật chơi

- HS chơi thử 2 lần

- HS chơi GV nhắc nhở tránh vi phạm luật chơi

- Cúi người thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống bài học

Tập viết

chữ hoa H

I Mục tiêu:

Viết đúng chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Hai (1 dòng

cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Hai sương một nắng (3 lần)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, Mẫu chữ H

III Các hoạt động dạy học:

*HĐ1: Bài cũ: (4phút)

Viết G, Góp

*HĐ2: Bài mới: (30

phút)

2.1 Luyện viết chữ hoa

MT: HS viết được chữ

hoa G đúng, đẹp

- GV yêu cầu HS viết bảng con chữ G, Góp

- GV nhận xét

- GV giới thiệu mẫu kết hợp hỏi hs về dộ cao các chữ,

số nét

- GV nêu cách viết và viết mẫu

Trang 2

2.2 Luyện viết câu ứng

dụng

MT: HS viết được câu

ứng dụng Hai sương

một nắng

2.3 HS viết vở

MT: Trình bày vở đúng

yêu cầu, đẹp

*HĐ3: Cũng cố, dặn

dò: (1’)

- HS viết bảng con chữ trên 3 lượt, GV nhận xét uốn nắn

- 1 em đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu câu ứng dụng

- HS nêu dộ cao các chữ cái trong câu ứng dụng

- HS viết bảng con các chữ: Hai, Hai sương một nắng

- GV nêu yêu cầu bài viết

- HS viết, GV đi hướng dẫn thêm

- GV chấm 1 số bài và nhận xét

- Nhận xét tiết học

Toán

31 - 5

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31 - 5

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31- 5

- Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng

HS làm bài 1 (dòng 1), bài 2 (a, b), bài 3, bài 4

II Đồ dùng dạy học:

Que tính

* HĐ1: Bài cũ: (3’)

* HĐ2: Bài mới: (31’)

2.1 Giới thiệu phép trừ

31- 5 (11’)

MT: HS thực hiện được

phép trừ 31- 5

2.2 Thực hành (20’)

Bài 1: Tính

MT: HS thực hiện được

các phép tính dạng 31-5

Bài 2: Đặt tính rồi tính

hiệu, biết số bị trừ và số

trừ lần lượt là

Mt: HS biết cách đặt

tính và thực hiện phép

1 số em lên bảng đọc thuộc lòng bảng công thức 11 trừ

đi 1 số

- GV nêu: Có 31 que tính bớt đi 5 que tính, hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- GV ghi bảng: 31 - 5

- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm kết quả trên que tính

- GV thao tác bớt que tính

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và thực hiện tính

- GV hướng dẫn lại như SGK

- Gọi nhiều HS nhắc lại cách trừ

- HS nêu yêu cầu của bài

- GV yêu cầu HS làm bài

- HS làm bài - 1 em lên bảng

- HS nhận xét nêu cách trừ

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

- HS nêu y/c BT2 +Tìm hiệu ta làm thế nào?

- HS làm bài - 1 em lên bảng

- GV chấm bài

Trang 3

tính khi biết số bị trừ và

số trừ

Bài 3: Giải bài toán

Mt: HS vận dụng phép

tính dạng 31- 5 để giải

bài toán

Bài 4: Đoạn thẳng AB

cắt đoạn thẳng CD tại

điểm nào?

* HĐ3: Củng cố, dặn

dò: (1’)

- HS nêu y/c BT3

- Bài toán cho biết gì? Cần tìm gì?

- HS đọc đề làm bài - 1 em lên bảng

- HS nêu y/c BT4

- HS đọc câu hỏi và làm bài, gọi hs trả lời

- HS nhận xét

- GV nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội

Ôn tập: con người và sức khoẻ

I Mục tiêu:

- Khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động, tiêu hoá

- Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch và ở sạch

II Các hoạt động dạy học:

*HĐ1: Bài cũ: (4’)

HS nhớ lại các bài đã

học

*HĐ2: Bài mới (30’)

2.1Nói tên các cơ xương

và khớp xương

Mt: HS nhớ lại được vị

trí, tên các khớp xương,

cơ xương

2.2Cuộc thi tìm hiểu về

con người và sức khoẻ

Mt: HS nhớ lại được

tên các bộ phận của cơ

quan tiêu hoá và cách

ăn uống sạch sẽ để

phòng bệnh

*HĐ3: Cũng cố, dặn

dò:

- HS nêu các bài đã học

- GV yêu cầu HS + Hãy nêu tên các cơ quan vận động của cơ thể?

+ HS lên nêu và chỉ vị trí các cơ, khớp

- HS trình bày

- GV kết luận những ý đúng

- Cho các nhóm lên bốc thăm và thi + Nêu tên các cơ quan tiêu hoá? Để cho cơ thẻ khoẻ mạnh nên ăn uống ntn?

+ Hãy nói đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá?

+ Để ăn sạch bạn phải làm gì?

+ Giun thường sống ở đâu trong cơ thể người?

+ Làm thế nào để phòng bệnh giun?

- Gọi 1 số nhóm trình bày kết quả Nhóm khác nhận xét

- GV kết luận theo nội dung câu hỏi trên

- Nêu tên các bộ phận của cơ quan thần kinh ?

Thứ 3 ngày 1 tháng 11 năm 2011

Toán

51 - 15

Trang 4

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 51 - 15

- Vẽ được hình tam giác theo mẫu (vẽ trên giấy kẻ ô li)

HS làm bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (cột a, b), bài 4

II Đồ dùng dạy học: Que tính

*HĐ1: Bài cũ: (4’)

2.1 Giới thiệu phép trừ

51 -15

Mt: HS thực hiện được

phép trừ 51-15

2.2: Thực hành

Bài 1: Tính

Bài 2: Đặt tính rồi tính

Bài 4: Vẽ hình theo

mẫu

*HĐ3: Củng cố, dặn

dò:

- GV yêu cầu

3 em lên bảng làm: 71 - 6; 41 - 5; 61-7

- GV nhận xét

- GV nêu: Có 51 que tính bớt đi 5 que tính, hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- GV ghi bảng: 51 -15

- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm kết quả trên que tính

- GV thao tác bớt que tính

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và thực hiện tính

- GV hướng dẫn lại như SGK

- Gọi nhiều HS nhắc lại cách trừ

- HS nêu y/c BT1

- HS làm bài, 3 em lên bảng

- HS nhận xét và nêu cách tính

- GV nhận xét và ghi điểm

- HS nêu y/c BT2

- HS làm bài, 2 em HS nhận xét

- HS nhận xét, GV chốt lời giải đúng

- HS nêu y/c BT4 ``

- GV hướng dẫn HS tự vẽ

- HS nhận xét, GV chữa bài

Tập làm văn

Kể về người thân

I Mục tiêu:

- Biết kể về ông bà hoặc người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1)

- Viết được đoạn văn ngắn từ 3 - 5 câu về ông bà hoặc người thân (BT2)

- GDKNS: Thể hiện sự cảm thông

II.Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Kể về ông, bà (

hoặc người thân) của

em

Mt: HS kể về ông bà

- Gọi HS đọc yêu cầu BT1, cả lớp đọc thầm

- Gọi 1 hs làm mẫu GV nêu từng câu hỏi cho hs trả

lời

- Gọi 1 em khá kể mẫu Lớp nhận xét

Trang 5

hoặc người thân, dựa

theo câu hỏi gợi ý

Bài 2: Dựa theo lời kể ở

bài tập 1, hãy viết một

đoạn văn ngắn (từ 3đến

5 câu) kể về ông bà

hoặc người thân của em

Mt: Viết đoạn văn ngắn

kể về ông, bà hoặc

người thân

dò: (2’)

- 2 em 1 nhóm kể cho nhau nghe

- Gọi 1 số em kể trước lớp

- Gọi HS đọc y/c BT2

- GV nhắc nhở viết thật giản dị, đúng với đề bài, đúng ngữ pháp chính tả

- HS làm bài, GV chấm bài

- Gọi 1 số em đọc bài của mình

- Gọi 1 đọc bài của mình

Chính tả:

Ông và cháu

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng 2 khổ thơ

- Làm được BT2, BT (3) a / b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

*HĐ1: Bài cũ (3’)

2.1 Hướng dẫn HS viết

Mt: HS nắm vững cách

viết bài chính tả: Ông

và cháu

2.2 HS viết bài

Mt: Nghe viết chính xác

2.3: Hướng dẫn HS làm

bài tập chính tả

Mt: HS làm được các

bài tập có liên quan đến

c-k; dấu ghi thanh

hỏi-ngã

Bài 2: Điền vần c-k

Bài 3: Điền phụ âm

thanh hỏi- ngã

dò (3’)

Gọi 2 em lên bảng viết các từ: Ngày Quốc tế Phụ nữ, ngày Nhà giáo Việt Nam

- GV nhận xét

- GVđọc đoạn văn, 1 HS đọc lại + Những chữ nào trong bài viết hoa?

+ Các chữ đầu câu cần viết như thế nào?

+ Mỗi câu thơ có 5 chữ ta trình bày như thế nào?

- HS viết bảng con một số từ khó

- GV đọc

- HS viết bài vào vở

- GV đi quan sát hướng dẫn thêm

- GV chấm và chữa bài nhận xét

- HS nêu y/c BT1

- HS làm vào vở, 1 em lên bảng làm

- GV chấm bài và cho HS nhận xét bài ở bảng

- HS nêu yêu cầu BT2

- HS làm, sau đó GV chấm

- Bình chọn bài viết đẹp

Trang 6

Đạo đức Chăm chỉ học tập (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- HS thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS

- Biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày

- GDKNS: kĩ năng quản lí thời gian học tập của bản thân (hoạt động2.3)

* HĐ1: Bài cũ: (3’)

* HĐ2: Bài mới: (31’)

2.1 Xử lí tình huống

2.2 Điều này đúng hay

sai

2.3 Tự liên hệ bản thân

dò: (1’)

Tuần qua em đã chăm chỉ học tập chưa?

- GV nêu các tình huống ở VBT

- Gọi 1 em nêu yêu cầu BT và nêu các tình huống

- Chia lớp thành nhóm: Nhóm 1+2 Thảo luận tình huống 1, 2

Nhóm 3+4 Thảo luận tình huống 3, 4

- Các nhóm làm việc sau đó diễn trước lớp

- GV kết luận những điều đúng

- GV kết luận: Khen ngợi, khuyến khích những em xử

lí đúng

- GV đưa ra các ý kiến ở VBT, HS suy nghĩ đưa ra ý

đúng

- GV kết luận những điều đúng

- HS tự kể việc học ở trường cũng như ở nhà của bản thân?

- GV khen những hs chăm chỉ học tập, nhắc nhở những hs chưâ chăm chỉ học tập

Buổi chiều

Luyện toán

Luyện: 31- 5

I Mục tiêu

- Củng cố cách thực hiện phép tính dạng 31-5

- HS biết vận dụng giải một số bài toán có liên quan

II Đồ dùng

Vở luyện toán, VBT Toán

III Hoạt động dạy học

* HĐ1: Củng cố bảng

11trừ đi một số (5’)

Mt: HS nhắc lại được

bảng 11trừ đi một số

- GV yêu cầu HS lần lựot nêu 11 trừ đi một số

- HS nêu

- GV hỏi bất kì một phép tính

Ví dụ: 11-7; 11-5;

Trang 7

* HĐ2: Bài tập (29’)

Bài 1: Tính nhẩm

Mt: HS thuộc bảng 11

trừ đi một số

Bài 2: Đặt tính rồi tính

31-7; 71-8

91-9 21-6

Bài 3: Tìm x

X + 2 = 7

x + 7 = 41

6 + x = 61

Bài 4: Mẹ mua 21 bông

cúc, trong đó có 7 bông

cúc màu trắng, còn lại

là cúc vàng hỏi mẹ đã

mua mấy bông cúc

vàng?

dò (1’)

- GV ghi bảng

11 - 3 11- 7 11 - 5

11 - 8 11- 4 11 - 6

- GV yêu cầu HS nối tiếp thực hiện

- GV nhận xét

- HS nhắc lại cách đặt tính

- HS làm bảng con

- GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép tính

- GV nhận xét

- GV:

+ Muốn tìm số hạng trong một tổng ta làm thế nào?

- HS làm vào vở

- 3HS lên chữa bài

- Gv nhận xét

- HS đọc đề bài toán

- GV:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- HS tự tóm tắt rồi giải bài toán vào vở

- HS chữa bài

- GV nhận xét

- GV nhận xét chung

………

Luyện Tiếng Việt

Luyện: Từ ngữ về họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi

I Mục tiêu

- Củng cố từ ngữ về họ hàng

- HS biết cách sử dụng dấu phẩy, dấu chấm hỏi

II Đồ dùng

Vở luyện Tiếng Việt

* HĐ1: HS hoàn thành

VBT (15’)

* HĐ2: Bài tập (17’)

Bài 1: Khoanh vào chữ

đặt trước câu trả lời

đúng

- GV hỏi:

+ Nêu một số từ ngữ về họ hàng?

- HS nêu-GVnhận xét

- HS làm một số bài tập

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

a Từ chỉ họ hàng

A cô giáo; B bộ đội; C chú

b Từ chỉ những người họ nội A.bác; B gì; C.mẹ

- HS đọc yêu cầu bài

- HS suy nghĩ lên khoanh vào chữ cái trước câu trả lời

Trang 8

Bài 2: Em điền vào

dấu câu nào?

Mt: Biết cách điền dấu

chấm, dấu chấm hỏi vào

chỗ thích hợp

dò (2’)

đúng

- HS nhận xét

- GV nhận xét-kết luận

Trước mặt cũng mưa

Tan trường, trời mưa to, đám học trò không đem theo

ô hoặc áo mưa đều vội vã tìm chỗ tránh mưa Chỉ riêng một câu bé vẫn chậm rãi bước Bạn bè cậu thấy lạ, hỏi:

- Mưa to thế sao cậu không chạy nhanh lên Cậu bé đáp:

- Chạy nhanh để làm gì Trước mặt cũng mưa cơ mà

Theo Bí Quyết Sống Lâu

- HS đọc yêu cầu bài

- HS suy nghĩ điền vào ô trống

- HS lên bảng làm bài

- HS nhận xét- GV nhận xét

………

Hoạt động tập thể

TRề CHƠI ”NHèN HèNH, VIẾT CHỮ”

I Mục tiờu

- Hướng dẫn học sinh tham gia một số trtũ chơi tập thể

- HS biết quan sỏt tranh ảnh, viết tờn cỏc hỡnh ảnh cú trong tranh ảnh đú

- Giỳp HS phỏt huy khả năng quan sỏt, miờu tả hỡnh ảnh qua tranh ảnh

II Quy mụ hoạt động

Tổ chức theo quy mụ lớp

III Tài liệu và phương tiện

- Tranh về phong cảnh đất nước

- Cỏc phương tiện phục vụ trũ chơi: bảng phụ (loại nhỏ) hoặc giấy khổ A4, bỳt dạ

- Khoảng khụng gian đủ rộng

IV.Cỏc bước tiến hành

Bước 1: Chuẩn bị - GV phổ biến cho HS nắm được: Trong giờ sinh hoạt

tập thể tới, cỏc em sẽ được hướng dẫn chơi một trũ chơi mang tờn ”Nhỡn hỡnh, viết chữ” Trong trũ chơi này, người chơi sẽ quan sỏt cỏc tranh về phong cảnh, viết nhanh tờn cỏc hỡnh ảnh cú trong tranh ảnh đú

- GV hướng dẫn cỏch chơi: (Nếu chơi trong lớp, kờ bàn ghế cho cỏc đội chơi tạo thành nhúm, giữa cỏc nhúm cú khoảng cỏch khỏ xa nhau) Mỗi tổ là một đội (nhúm) chơi Tổ trưởng điều khiển cỏc bạn: cử một bạn viết chữ nhanh, rừ ràng

- Cỏch chơi:

+ Quản trũ treo bức tranh (ảnh) thứ nhất, yờu cầu cả lớp quan sỏt bức tranh (ảnh) đú cú những cảnh vật gỡ?

Trang 9

Bước 2: Tiến hành

chơi

Bước 3: Nhận xột

-Đỏnh giỏ

+ Quản trũ hụ: “Viết nhanh! Viết nhanh”, cỏc đội quõy trũn, chụm đầu thảo luận và viết (trỏnh để đội khỏc nghe thấy, nhỡn thấy bài viết của đội mỡnh)

+ Quản trũ hụ: ”Hết giờ! Hết giờ !”, cỏc đội nhanh chúng gắn bài lờn bảng

- Luật chơi, bài viết nào cú:

+ Chử viết sai lỗi chớnh tả, hỡnh ảnh đú bị loại

+ Cử viết quỏ xấu, khụng đọc được, hỡnh ảnh đú bị loại

+ Cú lệnh hết giờ vẫn cố viết, hỡnh ảnh đú bị loại

- Quản trũ tiếp tục treo tranh (ảnh) thứ hai, trũ chơi được tiếp tục đến khi hết thời gian chơi

- Tổ chức cho HS chơi thử

- Tổ chức cho HS chơi thật

- Cả lớp tham gia chấm và xếp loại: Đội nào viết được nhiều hỡnh ảnh nhất, xếp loại A, cũn lại loại B Quản trũ ghi xếp loại cỏc đội lờn bảng

- GV khen ngọi cả lớpđó thẻ hiện tinh thần “đồng đội” cao để giành chiến thắng Khen ngợi đội đó cú nhiều bàn thắng nhất trong cuộc chơi

Thứ tư, ngày 2 tháng 4 năm 2011 Thứ năm, ngày 3 tháng 4 năm 2011

Nghỉ giữa học kì 1

Thứ sáu, ngày 4 tháng 4 năm 2011

Toán Chữa bài kiểm tra giữa kì 1

I Mục tiêu

- HS nắm được những kiến thức về số liền trước, số liền sau

- Nắm được kiến thức về phép cộng trong phạm vi 100

- Nhận biết được hình tứ giác, hình tam giác

- Biết vận dụng các phép tính để giải toán

II Đồ dùng

- Giấy thi của HS

* HĐ1: Nhận xét

chung về chất luợng

của lớp

* HĐ2: GV chữa bài

- GV nhận xét chung về tình hình bài làm của cả lớp

- Tuyên dương một số bạn làm bài tốt

- Nhắc nhở một số bạn làm bài kém

- HS lắng nghe

Trang 10

Bài 1: a) Viết số thích

hợp vào ô trống

b, Đặt tính rồi tính tổng,

biết các số hạng là:

16 và 17 26 và 28

36 và 39 56 và 6

Bài 2: Khoanh vào chữ

đặt trước câu trả lời

đúng

Bài 3: Tính

Bài 4:

Bài 5:

Bài 6: Nối phép tính với

ô trống thích hợp

dò

- GV mời HS nêu đáp án

- GV nhận xét-kết luận

Số liền trước Số đã cho Số liền sau

- GV mời 4 bạn lên bảng đặt tính rồi tính

- GV nhận xét đưa ra đáp án đúng

a) số hình tam giác có trong hình bên là: B 3 b) Số hình tứ giác có trong hình bên là: C 3

- GV yêu cầu HS nêu đáp án

- GV nhận xét đưa ra đáp án đúng 15kg + 5kg = 20kg 17kg - 7kg = 10kg 38kg + 5kg = 43kg 14kg - 3kg = 11kg 49kg + 15kg = 64kg 45kg -15kg =30kg

- GV yêu cầu 1 HS lên trình bày bài giải

- HS trình bày

- GV nhận xét, đưa ra đáp án đúng Bài giải

Anh Quân nặng số ki-lô-gam là:

52 + 9 = 61 (kg)

Đáp số: 61kg

- GV yêu cầu 1 HS lên trình bày bài giải

- HS trình bày

- GV nhận xét, đưa ra đáp án đúng Bài giải

Cả hai bạn có số viên bi là:

55 + 45 = 61 (kg)

Đáp số: 61kg

- HS lên nối

- GV chữa bài

Tiếng Việt Chữa bài kiểm tra giữa kì 1

I Mục tiêu

- HS nắm được các kiến thứcvề dấu câu, từ chỉ người, từ chỉ đồ vật, từ chỉ con vật, từ chỉ cây cối, từ chỉ hoạt động và kiểu câu Ai là gì?

- HS tìm được các từ chứa tiếng có âm d; gi

- Viết được đoạn văn ngắn 4-5 câu nói về cô giáo (hoặc thầy giáo) của em

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	236,19 KB