Kế hoạch giảng dạy khối lớp 2 - Tuần 23

- Câu hỏi 3:- YC HS trao đổi theo cặp ,trả lờiHS:...vì bản nội quy này bảo vệ loài khỉ,yêu cầu mọi người giữ sạch ,đẹp hòn đảo nơi khỉ sinh sống - Cả lớp nhận xét, chốt lại: Nội quy –nhữ[r]

Thứ hai ngày 28 tháng 1 năm 2009

Tập đọc:

Bác sĩ Sói.

I/Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn cả bài Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ dài

.1< đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể hiện nội dung từng đoạn

2.Rèn KN đọc –hiểu:

- Hiểu những từ khó : khoan thai, bình tĩnh, mừng rơn, choàng, khoác,

- Hiểu nội dung truyện: Sói gian ngoan bày +1# kế định lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ

bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại

II/ Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh minh họa bài đọc SGK

Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học

1/Bài cũ:-2 HS đọc bài Cò và Cuốc.; Trả lời câu hỏi 3 SGK

2/Bài mới:

*Giới thiệu bài:HS xem tranh minh họa chủ điểm Muông thú(SGK trang 40)

GTB qua tranh (Giáo viên)

*Hoạt động 1: Luyện đọc.

a) Giáo viên đọc mẫu

lành.Giọng Ngựa giả bộ ngoan ngoãn, lễ phép

+ Đọc từng câu:(HS đọc nối tiếp từng câu 1-2 I1@;

TB,Y đọc)

+ Đọc từng đoạn 1< lớp

- Giáo viên chia đoạn : 3 đoạn

f1@ 1: 3 HS nối tiếp đọc 1< lớp, GV theo dõi cách đọc ngắt câu

- GVđặt câu hỏi, HD HS giải nghĩa từ: thèm rỏ dãi(nghĩ đến món ăn ngon thèm đến mức

chạm đất) - (HS K,G trảđoạn lời)

- 1 HS TB,Y đọc phần chú giải SGK.( khoan thai, bình tĩnh, mừng rơn…)

f1@ 2 : 3 HS đọc lại( HS khá)

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV chia HS thành nhóm 3, HS luyện đọc trong nhóm và tự sửa lỗi cho nhau

- GV theo dõi, giúp HS đọc đúng

d) Thi đọc giữa các nhóm.(cá nhân đọc thi, thi đọc đồng thanh)

- HS, GV nhận xét đánh giá và bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay

đ) Cả lớp đọc đồng thanh 1,2đoạn (1 I1@;

Tiết 2

*Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Một HS K,G đọc đoạn1, cả lớp đọc thầm , trả lời câu hỏi 1SGK(HS: thèm rỏ dãi)

1HS nói lại nghĩa của thèm rỏ dãi(HS TB)

- HS đọc đoạn 2,3, trả lời câu hỏi 2 SGK.(HS: Sói giả làm bác sĩ khám bệnh cho Ngựa)

- HS đọc đoạn 3,trả lời câu hỏi 3 SGK.(HS: Biết +1# của Sói,Ngựa nói là mình bị đau ở chân sau,nhờ Sói làm ơn xem giúp.)

ngửa, bốn cẳng huơ giữa trời, kính vỡ tan, mũ văng ra.) -HS K,G trả lời ;HS TB,Y nhắc lại)

- Câu hỏi 5SGK HS thảo luận 1< lớp để chọn một tên truyện,giải thích vì sao chọn (HS chọn tên nào cũng đúng).-HS TB ,K ,G trả lời ;HS ,Y nhắc lại

? Câu chuyện muốn nói lên điều gì?(HS k,G trả lời ; HS TB,Y nhắc lại)

Nội dung

trị lại

- Một số HS yếu và trung bình nhắc lại nội dung

*Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Giáo viên đọc mẫu lần 2

- HD cách đọc (GV)- 2,3 nhóm (mỗi nhóm 3 em) phân các vai thi đọc truyện(HS K,G)

;HS còn lại theo dõi

- GV và HS nhận xét, bình chọn

3/Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

Toán

Số bị chia - số chia- thương

I / Mục tiêu

Giúp HS:

- Biết tên gọi theo vị trí,thành phần và kết quả của phép chia.

II/ Chuẩn bị :

GV :Bảng phụ viết nội dung BT 1, BT 3(VBT)

HS: Hoc bài cũ ,VBT

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/Bài cũ: GV yêu cầu 1 số HS nêu tên thành phần của phép cộng, phép trừ, phép nhân 2/Bài mới:

*GTB: GT bắc cầu từ bài cũ sang

*Hoạt động1 : Giới thiệu tên gọi thành phần và kết quả của phép chia.

- GV nêu phép tính 6 : 2 ; HS tìm kết quả của phép chia 6 : 2 = 3 ;HS đọc “sáu chia hai

bằng ba”(HS Y ,TB đọc)

- GV chỉ vào từng số trong phép chia(từ trái sang phải) và nêu tên gọi:

6 : 2 = 3

- 1 số HS nêu lại tên gọi

- GV: Kết quả của phép chia(3) gọi là

- HS nêu ví dụ về phép chia,gọi tên từng số trong phép chia đó

*Hoạt động 2: Thực hành:

+ Bài 1:Tính rồi điền số thích hợp vào ô trống

-1hs nêu yêu cầu và doọc phân tích mẫu, cả lớp theo dõi

- HS sử dụng bảng chia tính kết quả rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm

Cả lớp làm bài VBT

- GV treo bảng phụ ;3 HS K,G làm trên bảng

Phép chia Số bị chia Số chia

8 : 2 = 4 8 2 4

10 : 2 = 10 2 5

14 : 2 =

18 : 2 =

20 : 2 =

- HS nối tiếp nêu kết quả

- HS và GV nhận xét, chốt đáp án đúng và kết luận

+Bài 2: Tính nhẩm

-Yêu cầu 1 HS nêu yêu cầu (HS K,G).cả lớp theo dõi

- HS làm bài cá nhân , (GV giúp đỡ HS Y)

- 4 HS K,TB lên làm bài trên bảng , nêu cách thực hiện

2 x 3 = 6 2 x 4 = 8

6 : 2 = 3 8 : 2 = 4

- HS và GV nhận xét chốt lời giải đúng

+Bài 3: Viết phép chia và số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu)

1 HS nêu YC bài tập và phân tích mẫu, HS làm bài cá nhân và vở bài tập

- GV treo bảng phụ.(HS TB,Yđọc phép nhân ,phép chia mẫu ;HS K,G nhận xét)

4 HS trung bình chữa bài tập trên bảng lớp

Phép nhân Phép chia Số bị chia Số chia

2 x 4 = 8 8 : 4 = 2

2 x 6 = 12

2 x 9 = 18

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt đáp án đúng

*Hoạt động 3:Củng cố dặn dò:

Một số HS yếu và trung bình nêu lại tên thành phần của phép chia

- GV nhận xét tiết học

Đạo đức lịch sự khi nhận và gọi điện thoại (Tiết 1)

I/ Mục tiêu

1.HS hiểu:

- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là nói năng rõ ràng,từ tốn lễ phép;nhắc và đặt máy

điện thoại nhẹ nhàng

mình

2.HS có các kĩ năng :

- Biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai khi nhận và gọi điện thoại

- Thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự

3 HS có thái độ :

- Tôn trọng ,từ tốn ,lễ phép trong khi nói chuyện điện thoại

- Đồng tình với các bạn có thái độ đúng và không đồng tình với các bạn có thái độ sai khi nói chuyện điện thoại

II/ Chuẩn bị.

- GV: Bộ đồ chơi điện thoại

Các tấm bìa ghi các câu ở BT 2-VBT Đạo đức

- HS : Chuẩn bị VBT đạo đức

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Bài cũ:

2/Bài mới: GTB (dùng lời)

*Hoạt động 1: Thảo luận lớp.

- Mục tiêu : Giúp HS biết biểu hiện về một cuộc nói chuyện điện thoại lịch sự

- Cách tiến hành: GV giới thiệu về chiếc điện thoại và cách cầm ,nghe điện thoại

- HS cả lớp đọc đoạn hội thoại (BT1-Vở BTđạo đức trang 36)

2 HS lên đóng vai 2 bạn đang nói chuyện điện thoại.(HS K,G).Cả lớp theo dõi

- HS đàm thoại:? Khi điện thoại reo ,bạn Vinh làm gì và nói gì?

? Em có thích cách nói chuyện qua điện thoại của 2 bạn không?Vì sao? ? Em học 1@ gì qua đoạn hội thoại trên?

- GV- HS cả lớp nhận xét

GVKL: Khi nhận và gọi điện thoại,em cần có thái độ lịch sự,nói năng rõ ràng ,từ tốn.

*Hoạt động 2: Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại.

- Mục tiêu: Giúp HS biết sắp xếp các câu hội thoại một cách hợp lí.

- Cách tiến hành :- HS cả lớp đọc thầm các câu hội thoại –BT2 (VBT)

- GV mời 4 HS cầm 4 tấm bìa đứng thành hàng ngang và lần I1@ từng em đọc to câu trên tấm bìa của mình.Sau đó YC 1 số HS lên sắp xếp lại các tấm bìa cho hợp lí.Các em cầm tấm bìa di chuyển theo sự sắp xếp của bạn

- Cả lớp và GV nhận xét ,KL về cách sắp xếp đúng nhất

- GV hỏi thêm:?Đoạn hội thoại trên diễn ra khi nào?

- Bạn nhỏ trong TH đã lịch sự khi nói chuyện điện thoại 1"vMG sao?

*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

- Mục tiêu:HS biết cần phải làm gì khi nhận và gọi điện thoại.

- Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm 6, HS thảo luận theo các câu hỏi:

? Hãy nêu những việc cần làm khi nhận và gọi điện thoại?

? Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện điều gì ?

- Đại diện từng nhóm lên trình bày(HS K,G)

- Các nhóm nhận xét ,bổ sung

3 /Hoạt động nối tiếp:

-1,2 HS nhắc lại ND bài học(HS K,G)- phần 1/- mục tiêu

-HS ghi nhớ ND và thực hành theo bài học.Chuẩn bị bài sau: Tiết 2

Thứ ba ngày 29 tháng 1 năm 2009

Toán:

Bảng chia 3

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:- Lập bảng chia 3

-Thực hành chia 3

II/ Đồ dùng dạy học.

- GV: Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn

Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 3-VBT toán

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/Bài cũ.HS đọc thuộc lòng bảng nhân 3.Đọc bảng chia 2

2/ Bài mới: * GTB bắc cầu từ bài cũ sang (GVdùng lời)

*Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 3

a/ Ôn tập phép nhân 3

? Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn,4 tấm bìa có tất cả bao nhiêu chấm tròn?(HS trả lời và viết phép nhân 3 x 4 = 12.Có 12 chấm tròn.)

b/Hình thành phép chia 3.

? Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn, mỗi tấm có 3 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa? (Có 4 tấm bìa)

- HS trả lời rồi viết 12 : 3 = 4 có 4 chấm tròn / Nhận xét

Từ phép nhân 3 là 3 x 4 = 12 ta có phép chia 12 : 3 = 4

Từ 3 x 4 = 12 ta có 12 : 3 = 4

*Hoạt động 2: Lập bảng chia 3

2) Vào bảng con

- HS nêu nối tiếp kết quả của từng phép tính, GV ghi bảng

3 : 3 = 1 18 : 3 = 6

6 : 3 = 2 21 : 3 = 7

9 : 3 = 3 24 : 3 = 8

12 : 3 = 4 27 : 3 = 9

15 : 3 = 5 30 : 3 = 10

- HS nhận xét bảng chia và so sánh với bảng chia 2

-Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia 3 theo cách xóa dần (hình thức: nhóm,tổ ,cá nhân

*Hoat động 3 :Thực hành:

+Bài 1:Tính nhẩm

-1 HS K,TB nêu yêu cầu.Cả lớp theo dõi

- HS làm cá nhân VBT, GV quan tâm HS Y

- HS nối tiếp nhau nêu kết quả, GV ghi kết quả lên bảng lớp

6 : 3 = 2 … 15 : 3 = 5

9 : 3 = 3 30 : 3 = 10

18 : 3 = 6 27 : 3 = 9

- GV và HS nhận xét , chữa bài trên bảng lớp HS TB,Y đọc đáp án đúng

KL:Củng cố việc ghi nhớ bảng chia 3 qua thực hành tính.

+Bài 2: Giải toán

-Yêu cầu 1 HS K,G đọc đề bài.Cả lớp theo dõi

-1 HS K,G nêu cách làm ; HS TB,Y nhắc lại

- HS làm BT cá nhân vào VBT,(GV quan tâm HS TB,Y

1 HS K,G lên bảng làm

Bài giải

Số học sinh của mỗi tổ là

24 : 3 = 8 (Học sinh)

Đáp số: 8 học sinh

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

KL: Giải bài toán đơn về chia 3.

+Bài 3: Số

GV giúp HS hiểu yêu cầu bài tập

- GVtreo bảng phụ -1 HS K,G nêu cách làm, HS TB,Y nhắc lại (lấy số bị chia đem chia

- HS làm bài cá nhân vào VBT 1HS lên bảng làm(GV quan tâm HS TB,Y)

- Cả lớp ,GV nhận xét, chốt đáp án đúng

KL: ủng cố việc ghi nhớ bảng chia 3.

3/Củng cố, dặn dò:

- GV hệ thống kiến thức toàn bài.Một số HS đọc lại bảng chia3

- Dặn HS về nhà làm BT ở SGK

Kể chuyện:

Tuần 23

I/ Mục đích ,yêu cầu:

1/Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại 1@ từng đoạn câu chuyện

- Biết dựng lại câu chuyện với các bạn trong nhóm

2/ Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể chuyện và biết nhận xét,đánh giá lời kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV : 4 tranh minh họa (SGK)

- HS:Đọc 1< nội dung kể chuyện

III/Các hoạt động dạy học.

1/ Bài cũ:-2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn.

? Lời khuyên của câu chuyện?

2/Bài mới:*GTB: GV nêu MĐ,YC của tiết học.

*Họat dộng1:Hướng dẫn kể chuyện

+ Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện

- 1HS đọc yêu cầu.cả lớp theo dõi

truyện 1 I1@ )

-GV I1# ý HS cần phải q/s kĩ từng tranh, nhớ lại ND câu chuyện

-1số HS nêu tóm tắt các sự việc vẽ trong tranh.(HS K,G nêu; HS TB,Y nhắc lại)

- HS nhìn tranh,tập kể 4 đoạn câu chuyện theo nhóm 4

- 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn truyện

- Cả lớp ,GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể tốt nhất

+Phân vai dựng lại câu chuyện

- GV I1# ý HS về cách thể hiện điệu bộ ,giọng nói của từng vai

12 dẫn chuyện:vui ,pha chút hài 1<

Ngựa:điềm tĩnh,giả bộ lễ phép,cầu khẩn

- Mỗi nhóm 3 HS,phân vai dựng lại câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm kể tốt nhất

- HS liên hệ thực tế bản thân

*Hoạt động2:Củng cố dặn dò:

-? Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì?(HS K,G trả lời ;HS TB,Y nhắc lại)

-Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện

Chính tả

I/ Mục đích ,yêu cầu:

1 Chép lại chính xác, và trình bày đúng tóm tắt truyện Bác sĩ Sói

2 Làm đúng các bài tập phân biệt l/n hoặc 11

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ viết ND bài tập 2b và bài chính tả

- HS: Đồ dùng HT,vở viết,VBT

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/Bài cũ:-3 HS viết bảng lớp,cả lớp viết bảng con các tiếng bắt đầu bằng r/d/gi

2/Bài mới:*GTB:GV nêu MĐ,YC của tiết học.

*Hoạt động1: Hướng dẫn tập chép:

a/ Chuẩn bị

- GV đọc bài chính tả chép trên bảng phụ (1lần).2-3 HS K,G đọc lại

? Tìm tên riêng trong đoạn chép( Sói,Ngựa)

? Lời của Sói 1@ đặt trong dấu gì?( dấu ngoặc kép,sau dấu hai chấm)

-Yêu cầu HS K,TB nêu các từ khó viết : trời giáng,chữa,giúp,

c/ -HS chép bài vào vở HS đỗi vở soát lỗi cho nhau

d/ Chấm, chữa bài.- GV chấm 10 bài , nhận xét

*HĐ2: HD làm bài tập chính tả.

+Bài tập 2b:-1HS nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi

- HS làm cá nhân VBT, 1 HS K lên bảng làm(GV quan tâm , giúp đỡ HS TB,Y)

- Cả lớp và GVnhận xét,chốt đáp án đúng.( 1< mong,khăn 1< / lần I1@ ,cái I1@;

+Bài tập 3a: -1HS nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi

- GV chia lớp thành 3 nhóm, HS lên bảng làm theo cách tiếp sức –tìm từ HS cuối cùng

đọc kết quả của nhóm

- GV,HS nhận xét,kết luận nhóm thắng cuộc( HS TB vàY đọc lại từ đúng.)

3/Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS luyện viết thêm và làm BT 2a,3b-VBT Tiếng việt

Âm nhạc

Giáo viên bộ môn dạy

Thứ tư ngày 30 tháng 1 năm 2009

Tập đọc:

Nội quy đảo khỉ.

I/ Mục đích yêu cầu:

1.Rèn KN đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.Đọc rõ,rành rẽ từng điều nội quy

2.Rèn KN đọc hiểu:

- Hiểu các từ ngữ khó: nội quy, du lịch, bảo tồn , quản lí,

- Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ viết 2 điều trong nội quy để HD luyện đọc

- HS :Đọc 1< bài

III/ Các hoạt động dạy học chu yếu.

1/Bài cũ:-3 HS nối tiếp nhau đọc truyện Sác sĩ Sói.

2/Bài mới:*GTB trực tiếp.(GV)

*Hoạt động1: Luyện đọc.

a) Giáo viên đọc mẫu

- GV đọc mẫu: giọng đọc rõ, rành rẽ từng mục

b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu.- HS đọc nối tiếp mỗi HS đọc một câu đến hết bài

- GV theo dõi HS phát âm và ghi các từ đọc sai trên bảng lớp: nội quy, khành khạch, khoái chí,….

cách đọc ; HS TB,Y đọc)

c) Đọc từng đoạn trước lớp.GV chia đoạn , HS nêu cách đọc của từng đoạn

Đoạn 1(3 dòng đầu ):giọng hào hứng,ngạc nhiên

Đoạn 2(nội quy):đọc rõ ,rành rẽ từng mục

2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn 1< lớp lần 1: GV theo dõi cách đọc, ngắt câu của HS

2 Không trêu chọc trong chuồng.//

- HS cả lớp đọc ; HS K,TB,Y đọc

- 2 HS đọc I1@ 2( Đọc nối tiếp)

- 1 HS đọc chú giải SGK : Nội quy, du lịch, bảo tồn, quản lý

d) Luyện đọc trong nhóm

+ GV tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi

+ Đọc từng đoạn trong nhóm- HS đọc theo cặp, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu và trung bình)

đ) Thi đọc giữa các nhóm

- GV tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhóm theo từng đoạn , cả bài

- HS, GV nhận xét đánh giá và bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

GV yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi cuối bài

+ Câu hỏi 1:- HS đọc thầm bài, trả lời (HS:nội quy Đảo Khỉ có 4 điều)

+ Câu hỏi 2:-HS đọc thầm cả bài, trả lời (HS:điều 1 ai cũng phải mua vé.Có vé mới 1@ lên đảo; )

- Câu hỏi 3:- YC HS trao đổi theo cặp ,trả lời(HS: vì bản nội quy này bảo vệ loài

Một số HS nhắc lại

*Hoạt động3: Luyện đọc lại.

- 3,4 cặp HS thi đọc lại cả bài (1 HS đọc lời dẫn chuyện; 1HS đọc các mục trong nội quy )

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất

- HS tự liên hệ bản thân

3/Củng cố ,dặn dò.

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

TOáN:

Một phần ba

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết” Một phần ba”; Biết viết và đọc 1

II/ Đồ DùNG DạY HọC 3

- GV:Các tấm bìa (hoặc giấy) hình vuông,tròn,tam giác đều

Bảng phụ viết nội dung BT 1,2(VBT)

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bài cũ: GV yêu cầu HS viết một phần 2 vào bảng con, nhận diện một phần hai trên

hình vẽ ( bảng phụ)

2/Bài mới:* GTB (dùng lời ) Bắc cầu từ bài cũ sang

* Họat động1: Giới thiệu “Một phần ba”.

- HS q/s hình vuông và nhận thấy: Hình vuông 1@ chia thành 3 phần bằng nhau,trong

đó có 1 phần 1@ tô màu 1 thế là đã tô màu một phần ba hình vuông.

KL:Chia hình vuông thành ba phần bằng nhau,lấy đi một phần(phần tô màu) 1@

1/3 hình vuông

*.Hoạt động 2:Thực hành

+Bài 1: Đã tô màu 1 hình nào?

3

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập, lớp quan sát hình vẽ SGK, Nhận diện và trả lời câu hỏi

- HS cả lớp tự làm ( GV giúp đỡ HS Y) 1 HS làm trên bảng phụ

- GV, nhận xét chốt đáp án đúng

Hình A, C, D là các hình 1@ tô màu một phần ba

+Bài 2: Hình nào có 1 số ô vuông 1@ tô màu?

3

-YC 1 HS nêu đề bài , cả lớp theo dõi và quan sát hình vẽ SGK

- HS làm bài cá nhân vào VBT,1HS K,G lên bảng làm bài trên bảng phụ nêu cách làm

- Cả lớp và GV nhận xét ,chốt đáp án đúng

- Hình %1@ tô màu một phần ba số ô vuông là hình A, B, C

+Bài 3: Hình nào đã khoanh vào 1 số con gà?

3

- 1 HS nêu YC, cả lớp theo dõi

- HS q/s hình vẽ , tự làm bài vào VBT ( GV quan tâm HS TB,Yếu)

GV, HS nhận xét, chữa bài

3/ Củng cố, dặn dò.

- GV hệ thống kiến thức toàn bài

- Dặn HS ghi nhớ cách đọc ,viết một phần ba -.Chuẩn bị bài sau:Luyện tập

Luyện từ và câu:

Tuần 23

I/ Mục đích ,yêu cầu.

1.Mở rộng vốn từ về các loài thú

2.Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ như thế nào