Bài giảng ke hoach giang day van 9

Gd HS thấy đcsự phong phú của tiếng việt 4 sử dụng một sốbiện Đàm thoại,phân tích,quy Giúp hs hiểu việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong VBTM làm cho VBTM sinh Biết cách sử dụng

Trang 1

STT TiÕt Tªn bµi d¹y

H×nh thøc

vµ tỉ chøc , Ph¬ng ph¸p/KTD H

Đọc sáng tạo, gợi tìm, nêu vấn đề, vấn đáp, b×nh giảng

* Giúp học sinh:

-Thấy được vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dị.

-Kính yêu tự hào về Bác, có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác.

-RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch mét v¨n b¶n nhËt dơng -Kính yêu tự

hào về Bác, có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác.

3

CÁC PHƯƠN

G CHÂM HỘI THOẠI

Đàm thoại,phân tích,quy n¹p

sinh nắm được nội dung phương châm về lượng và phương châm về chất

Biết vận dụng những phương châm này trong giao tiếp xã hội

Gd HS thấy đcsự phong phú của tiếng việt

4 sử dụng

một sốbiện

Đàm thoại,phân tích,quy

Giúp hs hiểu việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong VBTM làm cho VBTM sinh

Biết cách sử dụng một số biện pháp nghệ thuật vào VBTM

Trang 2

nghệthuậttrongVBTMLuyƯntËp sưdơngmét sèbiªnph¸pnghƯthuËttrongVBTM

Đàm thoại,phân tích,quy n¹p,thùc hµnh

hs biết vận dụng một số biện pháp nghệ thuật vào VBTM

Biết vận dụng phép lập luận giải thích, tự sự, kể…vào TM vấn đề Có ý thức

luyện tập

6

7

§Êu tranh cho mét

thÕ giíi

hoµ b×nh.

Gợi tìm, nêu vấn đề, vấn đáp, b×nh giảng, th¶o

-Thấy được nghệ thuật nghị luậncủa tác giả : chứng cứ cụ thể xácthực, cách so sánh rõ ràng, giàu sức thuyết phục, lập luận chặt

Đọc, tìm hiểu và phân tích luận điểm và luận cứ chính trị , xã hội

:Lòng yêu chuộng hòa bình, biết đấu tranh cho một thế giới hòa bình

Trang 3

Các

ph-ơng châm hội thoại.

ẹaứm thoaùi,phaõn tớch,quy nạp,thực hành

cheừ

Giuựp hs naộm ủửụùc noọi dung

ph-ơng chaõm quan heọ, phửụng chaõmcaựch thửực vaứ phửụng chaõm lũch sửù

Reứn luyeọn kú naờng sửỷ duùng caực phửụng chaõm hoọi thoaùi trong giao tieỏp

ý thức sử dụng

có hiệu quả phuơng châm hội thoại trong giao tiếp

9

Sử dụng yếu tố miêu tả

trong văn bản thuyết minh.

ẹaứm thoaùi,phaõn tớch, thảo luận, quy nạp,thực hành

Giuựp hs hieồu ủửụùc VBTM coự khiphaỷi keỏt hụùp vụựi yeỏu toỏ vaờn mieõu taỷ thỡ vaờn mụựi hay, sinh ủoọng, haỏp daón

Sửỷ duùng coự hieọu quaỷ caựcyeỏu toỏ mieõu taỷ trong VBTM

ý thứcSửỷ duùngcaực yeỏu toỏ mieõu taỷ trong VBTM

10

Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả

trong VBTM.

ẹaứm thoaùi,phaõn tớch, thảo luận, quy nạp,thực hành

-HS biết áp dụng lí thuyết để viết văn bản tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh

-Kĩ năng sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh

-Giáo dục thái

độ học tập tự giác đúng đắn

11

12

Tuyên

bố thế giới về ẹaứm

- HS thấy phần nào thựctrạng cuộc sống của trẻ em trênthế giới hiện nay, tầm quan trọng

+Kĩ năng:Rèn kĩ năng đọc, tìm hiểu và phân tích văn bản nhật dụng- nghị luận chính

Giáo dụclòng nhân đạo ,tình cảm quốc

Trang 4

3

quyền

đuợc bảo vệ

và phát triển của trẻ em.

tớch, thảo luận, Giảng bình

- Hiểu đợc quyền của mình , biết đấu tranh với nhữnghiện tợng vi phạm quyền trẻem

13

Các

ph-ơng châm hội thoại

ẹaứm thoaùi,phan tớch, thảo luận, quy nạp

- Hiẻu đợc mối quan hệchặt chẽ giữa p/c và tình huốnggtiếp

-Đánh giá đợc hiệu quả

diễn đạt ở những trờng hợp tuânthủ( hoặc không tuân thủ) các ph-

ơng châm hội thoại trong nhữnghoàn cảnh giao tiếp cụ thể

* Rèn kĩ năng :+

Lựa chọn đúng phơngchâm hội thoại trong quá

trình giao tiếp

+Hiểuđúngnguyên nhâncủa việc không tuân thủcác phơng châm hộithoại

*Kĩ năng sống :ápdụng linh hoạt các phơngchâm hội thoại trong giaotiếp, sống hoà hợp vớimọi ngời xung quanh

ý thức sửdụng phơngchâm hội thoạiphù hợp vớihoàn cảnh giaotiếp

14

15

Viết bài Tập làm văn số 1

-Rèn kĩ năng thu thập tàiliệu, hệ thống, chọn lọc Giáo dục

Trang 5

Văn thuyết minh.

Thực hành

-HS viết bài văn thuyết minh có sửdụng biện pháp nghệ thuật vàmiêu tả một cách hợp lý và hiệuquả

-Qua bài viết củng cố thêm kiếnthức về văn thuyết minh

tài liệu, viết văn bảnthuyết minh có sử dụngyếu tố miêu tả, gồm đủ

ba phần : Mở bài, thânbài, kết luận

ơng.

Đàm thoại,phân tích,

động não,Thảo luận,GiảngBình

- Bớc đầu làm quen với thể loại truyền kì

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹptruyền thống trong tâm hồn ngờiphụ nữ VN qua n/v Vũ Nơng

- Thấy rõ số phận oan tráicủa họ

- Nắm đợc nghệ thuật Tácphẩm

kĩ năng : -Vận dung kiếnthức đã học để đọc-hiểu tác phẩm viếttheo thể loại truyềnkì

- Cảm nhận đợcnhững chi tiết nghệthuật nghệ thuật độc

đáo trong tác phẩm tự

sự có nguồn gốc dângian

- Kể lại đợctruyện

GD lòngcảm thôngvới số phậnbất hạnhcủa ngời

trong hội thoại ẹaứm

thoaùi,phan tớch, thảo

- HS hiểu đợc sự phongphú, tinh tế của hệ thống các từngữ xng hô trong Tiếng Việt

-Kĩ năng :+phân tích để thấy rõ

mối quan hệ giữa việc ngữ

xnghô

trong vân bản cụ thể

Giáo dụcthái độ học tập

đúng đắn

Trang 6

nạp - Hiểu mối quan hệ giữa từ

ngữ xng hô và tình huống giaotiếp

- Nắm vững và sử dụngthích hợp từ ngữ xng hô

+Sử dụng thích hợp từ

ngữ

xng hô trong giao tiếp

*Kĩ năng sống :+ Giao tiếp : Trình bày, trao đổi về cáchxng hô trong hộithoại căn cứ vào đốitợng và các đặc

điểm của tình huốnggiao tiếp

+Ra quyết định : Lựa chọn

cách sử dụng từ xng hô

hiệu quả trong giao tiếp của cá nhân

19

Cách dẫn trực

tiếp và cách dẫn gián

tiêp.

-Giúp HS nắm đợc hai cáchdẫn lời nói hoặc ý nghĩ : cách dẫntrực tiếp hoặc cách dẫn

Gián tiếp

-Biết cách chuyển lời dẫntrực tiếp thành lời dẫn gián tiếp vàngợc lại

+ Nhận ra đợccách dẫn trực tiếp và cáchdẫn gián tiếp

+Sử dụng đợccách dẫn trực tiếp và cáchdẫn gián tiếp trong quá

trình tạo lập văn bản

ý thức sửdụng cách dẫntrực tiếp vàgián tiếp trongquá trình tạolập văn bản

Trang 7

Luyện tập tóm tắt văn bản tự sự

ẹaứm thoaùi,phan tớch, thảo luận, quy nạp, thực hành

- HS ôn lại mục đích và cách thức tóm tắt VB tự sự

- Rèn kỹ năng tóm tắt văn bản tự sự.

ẹaứm thoaùi,phan tớch, thảo luận, quy nạp, thực hành

- Giuựp hs naộm ủửụùc tửứ ngửừ cuỷa moọ ngoõn ngửừ phaựt trieồn khoõng ngửứng; Sửù phaựt trieồn cuỷa tửứ vửùngdieón ra trwoực heỏt theo caựch phaựt trieồn nghúa caỷu tửứ thaứnh nhieàu nghúa treõn cụ sụỷ nghúa goỏc Hai phửụng thửực chuỷ yeỏu phaựt trieồn nghúa laứ aồn duù vaứ hoaựn duù

-Giuựp hs naộm ủửục caực hieọn tửụùng phaựt trieồn cuỷa tửứ vửùng cuỷa moọt ngoõn ngửừ baống caựch taờng soỏ lửụùng tửứ ngửừ nhụứ:

+Taùo theõm tửứ ngửừ mụựi

+Mửụùn tửứ ngửừ cuỷa tieỏng nửụực ngoaứi

-Mụỷ roọng voỏn tửứtheo caựch phaựt trieồn tửứvửùng

-Mụỷ roọng voỏn tửứvaứ giaỷi thớch yự nghúa cuỷatửứ ngửừ mụựi

đúng đắn.Biếttìm tòi học hỏi,làm giàu vốn từcho bản thân

Trang 8

động não,Thảo luận,GiảngBình.

-hs thaỏy ủửụùc cuoọc soỏng xa hoacuỷa vua chuựa, sửù nhuừng nhieóu cuỷa quan laùi thụứi Leõ- Trũnh vaứ thaựi ủoọ pheõ phaựn cuỷa taực giaỷ

-Bửụực ủaàu nhaọn bieỏt ủaởc trửng

cụ baỷn caỷu theồ loaùi tuyứ buựt ủụứi xửa vaứ ủaựnh giaự ủửụùc giaự trũ ngheọ thuaọt cuỷa nhửừng doứng ghi cheựp ủaày tớnh hieọn thửùc naứy

ẹoùc vaứ phaõn tớch theồ loaùi VB tuyứ buựt trung ủaùi

Soỏng coự traựch nhieọm trửụực nhửừng gỡ mỡnh laứm, soỏng khoõng xa hoa, laừng phớ, bieỏt soỏng vỡ ngửụứi khaực…

hs hieồu ủửụùc Hỡnh aỷnh ngửụứi anhhuứng Nguyeón Hueọ trong cuoọc taỏn coõng thaàn toỏc ủaùi phaự quaõn Thanh

Sửù thaỷm baùi caỷu tửụựng lúnhnhaứ Thanh vaứ soỏ phaọn bi ủaựt cuỷavua toõi Leõ Chieõu Thoỏng

ẹaởc ủieồm cuỷa theồ chớ trong tửù sửù trung ủaùi , ủoự laứ sửù keỏt hụùp giửừa tửù sửù vaứ tớnh lũch sửỷ

Kĩ năng phân tớch nhaõn vaọt trong tieồu thuyeỏt vieỏt theo theồ chửụng hoàiqua vieọc keồ, mieõu taỷ lụứi noựi, haứnh ủoọng

Loứng tửù haứo veà chieỏn coõng laóy lửứng cuỷa vua Quang Trung trong cuoọc ủaùi phaự quaõn Thanh Caờm gheựt beứ luừ baựn baựn nửụực vaứ cửụựp nửụực Leõ ChieõuThoỏng

Trang 9

6

26

Truyện Kiều của Nguyễn Du.

Đàm thoại,phân tích,GiảngBình

Naộm ủửụùc nhửừng neựt chuỷ yeỏu veàcuoọc ủụứi, con ngửụứi sửù nghieọp vaờn hoùc cuỷa Nguyeón Du

Naộm ủửụùc coỏt truyeọn , nhửừng giaự trũ cụ baỷn veà noọi dung, ngheọ thuaọt caỷu TK Tửứủoự thaỏy TK laứ moọt kieọt taực vaờn hoùc daõn toọc

Khaựi quaựt vaứ trỡnh baứy noọi dung dửùa vaứo sgk , keồ toựm taột TK

Loứng tửù haứo veà ủaùi thi haứo

ND, ủoàng caỷmchia seỷ vụựi soỏ phaọn cuỷa ngửụứi phuù nửừ trong xaừ hoọi phong kieỏn baỏtcoõng

27 Chị em Thuý

Kiều.

-HS cảm nhận ủửụùc ngheọ thuaọt taỷ ngửụứi cuỷa Nguyeón Du : khaộc hoaù nhửừng neựt rieõng veà nhan saộc, taứi naờng, tớnh caựch, soỏ phaọn Thuyự Vaõn, Thuyự Kieàu baống buựt phaựp ngheọ thuaọt coồ ủieồn

-Thaỏy ủửụùc caỷm hửựng nhaõn ủaùo trong TK: traõn troùng, ngụùi ca veỷ ủeùp cuỷa con ngửụứi

Phaõn tớch nhaõn vaọt baống caựch ủoỏi chieỏu, so saựnh

Traõn troùng veỷ ủeùp cuỷa con ngửụứi nhaỏt laứ ngửụứi phuù nửừ

Trang 10

28 Cảnh ngày

xuân.

- HS thấy đợc nghệ thuậtmiêu tả thiên nhiên của Nguyễn

Du : kết hợp bút pháp tả và gợi, sửdụng giàu chất tạo hình để miêu tả

cảnh ngày xuân với ~ đặc điểmriêng Tác giả tả cảnh mà nói lêntâm trạng n/v

- Vận dụng bài học

để viết văn tả cảnh ý thức sử dụng bút pháp tả

cảnh trong văn bản

29 Thuật Ngữ.

ẹaứm thoaùi,phân tớch, thảo luận, quy nạp

- HS hiểu đợc một kháiniệm và một số đ2 cơ bản củathuật ngữ

- Biết sử dụng chính xácthuật ngữ

-Kĩ năng sử dụngchính xác thuật ngữ trongnói viết Giáo dục thái độ học tập

đúng đắn

30

Trả bài Tập làm văn số 1.

Nhận xét

đánh giá, sửa lỗi

HS đánh giá bài làm, rútkinh nghiệm, sửa chữa sai sót vềcác mặt ý tứ, bố cục, câu văn, từngữ, chính tả

Kĩ năng viết vănthuyết minh có bổ trợ cácyếu tố nghệ thuật

ý thức sử dụng các yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh

-Nhận diện vàphân tích các chi tiết NT

-Đồng cảm trớcthân phận ngời phụ nữ bị chà

Trang 11

chất xấu xa, đê hèn của kẻ buônngời.

- Thấy đợc nghệ thuật miêutả nhân vật của tác giả : khắc hoạtính cách qua cử chỉ diện mạo

khắc hoạ hình tợng NVphản diện đậm tính chấthiện thực trong đoạntrích

-Cảm nhận đợc ýnghĩa tố cáo, lên án xã

hội trong đoạn trích

-Phân tích đặc

điểm ngôn ngữ đối thoạicủa nhân vật

đạp trong xã hội phong kiến

- Nghĩ về sự bình đẳng giới trong xã hội ngày nay

33 Kiều ở lầu

Ng-ng Bích.

-Nỗi bẽ bàng, buồn tủi cô

đơn của Thuý Kiều khi bị giamlỏng ở lầu Ngng Bích và tấm longchung thuỷ , hiếu thảo của nàng

-Ngôn ngữ độc thoại vànghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặcsắc của Nguyễn Du

Truyện Kiều.

-Đồng cảm trớcthân phận ngời phụ nữ bị chà

đạp trong xã hội phong kiến

- Hs thấy đợc vai trò củayếu tố miêu tả hành động, sự việc,cảnh vật và con ngời trong vănbản tự sự

-Sự kết hợp các phơng thứcbiểu đạt trong một văn bản

-Phát hiện và phântích đợc tác dụng củamiêu tả trong văn bản tựsự

-Kết hợp kểchuyện với miêu tả khilàm một bài văn tự sự

ý thức kết hợp các yếu tố tự sự

để văn bản miêu tả thêm sinh động

Trang 12

35 Trau dồi vốn

từ.

- Hs hiểu tầm quan trọngcủa việc trau dồi vốn từ

- Hiểu phải rèn luyện đểbiết đợc chính xác đầy đủ nghĩa

và cách dùng của từ, cách làmtăng vốn từ

Giải nghĩa và sửdụng từ đúng nghĩa, phùhợp với ngữ cảnh

ý thức sử dụng

từ đúng nghĩa.Học hỏi để làmtăng vốn từ

Bài

8 36 37

Viết bài tập làm văn số 2.

Thực hành

- Hs biết vận dụng những kiếnthức đã học để thực hành viết mộtbài văn tự sự kết hợp miêu tả cảnhvật, con ngời, hành động

- Rèn kỹ năng diễn đạttrình bày

ý thức tự giác khi tạo lập văn bản

38

39

Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga.

-Hiểu và lí giải đợc vị trí của tác

phẩm Truyện Lục Vân Tiên và

đóng góp của Nguyễn Đình Chiểutrong kho tàng văn học dân tộc

-Nắm đợc nội dung và giá trị nghệthuật của một đoạn trích trong tác

phẩm Truyện Lục Vân Tiên.

-Khát vọng cứu ngời, giúp đời của

TG và phẩm chất của hai nhân vật

-Đọc-Hiểu một đoạn tríchtruyện thơ

-Nhận diện và hiểu đợctác dụng của các từ địaphơng Nam Bộ đợc sửdụng trong đoạn trích

- Cảm nhận đợc vẻ đẹpcủa hình tợng nhân vật lítởng theo quan niệm đạo

Cảm nhận và trân trong giá trị tốt đẹp của con ngời nói chung và của nhân dân lao

động nói riêng

Trang 13

chính Lục Vân Tiên và KiềuNguyệt Nga.

đức mà Nguyễn ĐìnhChiểu đã khắc hoạ trong

đoạn trích

40

Miêu tả

nội tâm trong văn bản

tự sự.

ẹaứm thoaùi,phân tớch, thảo luận, quy nạp

-Nội tâm nhân vật và miêu tả nội tâm trong tác phẩm tự sự

- Tác dụng của miêu tả nộitâm và mối quan hệ giữa nội tâmvới ngoại hình trong khi kểchuyện

-Phát hiện và phân tích

đ-ợc tác dụng của miêu tả

nội tâm trong văn bản tựsự

-Kết hợp kể chuyện vớimiêu tả nội tâm nhân vậtkhi làm bài văn miêu tả

-ý thức sử dụngmiêu tả nội tâm

để bài văn thêm sâu sắc

- hs caỷm nhaọn ủửụùc sửù ủoỏi laọp giửừa caựi thieọn – caựi aực trong ủoaùn thụ , nhaọn bieỏt ủửụùc thaựi ủoọ, tỡnh caỷm vaứ loứng tin cuỷa taực giaỷ giửỷi gaộm vaứ nhửừng ngửụứi lao ủoọng bỡnh thửụứng

-Tỡm hieồu giaự trũ ngheọ thuaọt saộp xeỏp tỡnh tieỏt vaứ ngheọ thuaọt ngoõn ngửừ trong ủoaùn trớch

-Đọc-Hiểu một đoạn tríchtruyện thơ trong văn họctrung đại

42 Chơng

trình

địa

ph-ơng (Phần

động não,Thảo luận,

- Hs bổ sung vào vốn hiểubiết về XH địa phơng bằng việcnắm đợc những tác giả và một sốtác phẩm từ sau 1975 viết về địaphơng mình

-Su tầm, tuyển chọn tàiliệu thơ văn viết về địaphơng

-Đọc, hiểu và thẩm bình

Thái độquan tâm vàyêu mến đ/với

Trang 14

tìm hiểu tác giả, tác phẩm VH địaphơng

- Hình thành sự quan tâm

và yêu mến đ/với VH địa phơng

-So sánh đặc điểm vănhọc địa phơng giữa cácgiai đoạn

Giuựp hs naộm vửừng hụn vaứ hieồu bieỏt vaọn duùng nhửừng kieỏn thửực veà tửứ vửùng ủaừ hoùc tửứ lụựp 6 ủeỏn lụựp 9

Duứng tửứ ủuựng, chớnhxaực, linh hoaùt vaứ coự hieọuquaỷ

Duứng tửứ ủuựng mang saộc thaựi bieồu caỷm cao trong khi giao tieỏp Taùo sửù gaàn guừi tỡnh caỷm ủoỏi vụựi nhửừng nhửừng ngửụứi xung quanh cuừng nhử khi taùo laọpvaờn baỷn

Tỡm hieồu ủeà, tỡm yự vaứ laọp daứn yự Tỡnh yeõu queõ hửụng, yeõu

maựi trửụứng, baùn beứ vaứ thaàycoõ khi laứm ủeà vaờn naứy

Trang 15

10

46 Đồng chí.

-Một số hiểu biết về hiện thực những năm đầu của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp của

DT ta

-Lí tởng cao đẹp và tình cảm keo sơn, gắn bó làm nên sức mạnh tinh thần của những ngời chiến sĩ

-Đặc điểm nghệ thuật của bài thơ:

Ngôn ngữ thơ bình dị, biểu cảm, hình ảnh tự nhiên, chân thực,

-Đọc diễn cảm một bài thơ hiện đại

-Bao quát toàn bộ tác phẩm, thấy đợc mạch cảm xúc trong bài thơ

- Tìm hiểu một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu,

từ đó thấy đợc giá trị nghệ thuật của chúng trong bài thơ

Hieồu vaứ tửù haứoveà theỏ heọ cha anh trong cuoọckhaựng chieỏn choỏng Phaựp gian lao vaỏt vaỷnhửng hào hùng

47

48 Bài thơ về tiểu

đội xe không kính.

-Những hiểu biết bớc đầu về nhà thơ Phạm Tiến Duật

-Đặc điểm của thơ Phạm Tiến Duật qua một sáng tác cụ thể : Giàu chất hiện thực và tràn đầy cảm hứng lãng mạn

- Hiện thực cuộc K/C chống Mĩ cứu nớc đợc phản ánh trong tác phẩm; vẻ đẹp hiên ngang, dũng cảm, tràn đầy niềm lạc quan cách mạng của những con ngời đã làmnên con đờng Trờng Sơn huyền thoại đợc khắc hoạ trong bài thơ

- Đọc- Hiểu một bài thơ

hiện đại -Phân tích đợc vẻ đẹp hình tợng ngời chiến sĩ lái xe Trờng sơn trong bàithơ

-Cảm nhận đợc giá trị củangôn ngữ, hình ảnh độc

đáo trong bài thơ

Loứng tửù haứo veà theỏ heọ cha anh trong nhửừng naờm khaựng chieỏn choỏng Mú cửựu nửụực Tửứ ủoự coự

yự thửực veà traựchnhieọm goựp sửựcnhoỷ beự cuỷa mỡnh vaứo coõngcuoọc xaõy dửùng

Tiêu đề	Bài giảng kế hoạch giảng dạy Văn 9
Chuyên ngành	Ngữ Văn
Thể loại	Bài giảng

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	262,5 KB