Kế hoạch giảng dạy các môn lớp 2 - Tuần 21 - Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi

 Hoạt động 3 Tập nói lời đề nghị yêu cầu .- Yêu cầu lớp suy nghĩ và viết lại lời đề nghị của em với bạn nếu em là trường hợp của Nam , của Tuấn , của Hùng trong 3 tình huống ở hoạt động[r]

TUẦN 21

Ngày Ngày

CHÀO !$

- - 2+3:  &':

Chim )* Ca và bụng cỳc /01 A- 34' tiờu:

-

-  !" khuyờn & cõu  $(  Hóy  cho chim  * do ca hỏt, bay ! 

*(Ghi chỳ: HS khỏ,

- Cú ý

B- 89 dựng : &' :

- HI bú hoa cỳc 

C- Cỏc

I- A ( tra bài 'B :

- 8 2 HS  và 1 !" cõu : bài

" Mựa n L MJ

- NC xột cho  vào bài

II- Bài

a)GV  R 

- GV  R toàn bài , nờu cỏch 

cho HS theo dừi

b)

- GV cho HS  W D nhau 

( chỳ ý  em CH 8H ỏnh)

- GV cho HS tỡm & cũn  sai :

-

- GV cho HS ! $(  ZF CN, W

B[, cho HS

c)

- Yờu

 ( hs

- GV treo

- HS đọc và trả lời câu hỏi bài :

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS nghe

- HS theo dõi GV đọc

- HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS luyện đọc:

- Nở lòng, lìa đời, héo lại, tắm nắng

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài 4 em

- GV  R cho HS khỏ phỏt (

cỏch  cho _ HS ! $( 

- Theo dừi W B[, cho HS

- GV cho HS ! $(   tỡm &

cõu A^ dài ! $(  và ! $( cỏch

- GV

vộo von, long

d

- Y/

nhúm

g) Thi  :

- Yờu ] HS   4

- GV cho HS thi 0 hs khỏ, O)

- GV cho HS C xột bỡnh ] nhúm

 W

-

TIẾT 2

3 Tìm hiểu bài:

- GV h( dẫn HS tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi

và tìm ra câu trả lời:

sơn ca sống  thế nào?( hs tb, yếu)

- GV yêu cầu HS quan sát tranh

minh hoạ để thấy cuộc sống hạnh

phúc những ngày còn tự do của sơn ca

và bông cúc trắng

Câu2: Vì sao tiếng hót của chim trở

lên buồn thảm? ( Hs t bình trả lời)

- Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô

tình đối với chim, hoa?

- Hành động của các cậu bé gây ra

chuyện gì đau lòng?

- Em muốn nói gì với các cậu bé?

( hs khá, giỏi)

- HS uốn sửa theo h( dẫn của GV

- HS theo dõi GV đọc, HS phát hiện cách đọc

+VD câu văn:

- Chim véo von mãi/rồi mới bay

- Tội nghiệp con chim// khi nó đói khát//còn bông hoa/

- HS nghe - theo dõi

+ Thảo luận và giải nghĩa các từ : Khôn tả, véo von, long trọng

- HS nghe giải nghĩa từ Khôn tả, véo von, long trọng

- Đọc từng đoạn trong nhóm 4 em

- HS thi đọc , HS bình bầu cá nhân đọc tốt, nhóm đọc tốt

- HS đọc đồng thanh

HS tìm hiểu bài , trả lời câu hỏi

*Thảo luận nhóm và báo cáo kết quả

- Chim tự do bay nhảy, hót véo von, sống trong một thế giới tự do

- HS quan sát trang minh hoạ trong SGK

- Vì chim bị bắt, bị cầm tù, bị nhốt trong lồng

- Đối với chim: bắt chim, nhốt ng không cho chim ăn, uống

- Đối với hoa: Chẳng cần thấy

- Sơn ca chết - Cúc héo tàn

- Hãy để cho chim tự do bay ợn

- Hãy để cho hoa tự do tắm nắng

4.Luyện đọc lại bài:

Yêu cầu HS đọc theo vai

- GV giúp đỡ HS yếu luyện đọc từ ,

HS khá đọc diễn cảm

C.Củng cố, dặn dò:

- Em hiểu điều gì qua câu chuyện

này? Câu chuyện khuyên chúng ta

điều gì?

- GV nhận xét giờ học , dặn dò xem

lại bài ở nhà

- HS luyện đọc diễn cảm

-(HS khá, giỏi nêu), HS nhận xét bổ sung

- Hiểu điều câu truyện muốn nói: Hãy

để chim tự do ca hát, bay ợn, hãy để cho hoa tự do tắm nắng mặt trời

* Có ý thức giữ gìn , bảo vệ thiên nhiên, sinh vật , hoang dã

- - 4: Toỏn:

E6D 

A- 34' tiờu:

-

-  tớnh giỏ e  > BW cú hai +f phộp tớnh nhõn và phộp & trong

-

- NC   /  g, dóy BW  A BW cũn  g, dóy BW <

*(Ghi chỳ: Bài 1a; Bài 2; Bài 3)

- Giỏo +E hs tớnh h C

B- 89 dựng : &'.

C- Cỏc

I-

5

II- Q bài (C1

1.Giới thiệu bài.

2.Luyện tập.

Bài 1: Tớnh S(1

- 8 HS  yờu ] g, bài CD

-Yờu

+Khi  2 x 5 = 10 cú ] * (

tớnh 5 x 2 khụng ? Vỡ sao ?

*GV C xột cho  HS

Bài 2:Tớnh ( theo (T6K

-GV

j > trờn cú f$ +f tớnh ?

+Khi * ( em * ( +f tớnh

nào L ?

-2 HS lờn nhõn 5

-Tớnh h

-HS nờu

- HS khỏc theo dừi C xột

- Khụng vỡ khi thay M Ae trớ cỏc &,

BW trong tớch khụng thay M

- Theo dừi

- 2 +f tớnh +f nhõn và +f &

- of nhõn L +f &

- Nghe

*GV W cách làm.

-Yêu

-GV ?, bài - cho  HS

Bài 3: 8 1 HS  _ bài

-Yêu ] HS * tóm  và làm bài

( Giành cho hs khá, O)-

- A6 khích hs tb, 6 

- C xét

C-



) 

- 1 HS lên

- Z _ bài

- 1 HS lên

CD vào AY - C xét

Bài

5 x 5 = 25

- HS nghe C xét, +/ dò

- -7 nói Z[ yêu '\6H Y ]I  1)

I / Mục tiêu :

-

-

B*

-

II / Chuẩn bị :* NI dung  Dh hành vi chi HS  h e t  CD

III/ Lên lớp :

2.Bài mới:

 Hoạt động 1 Quan sát mẫu hành vi

- Yêu

lên trình bày L !LD Yêu ] !LD theo dõi

- Giờ tan học đã đến Trời mưa to , Ngọc

quên mang áo mưa , Ngọc đề nghị Hà :- Bạn

làm ơn cho mình đi chung áo mưa với Mình

quên không mang

- Yêu ] các nhóm 1 ! C 1 !" :

-Chuyện gì xảy ra sau giờ học ?

- Ngọc đã làm gì khi đó ?

- Hãy nói lời đề nghị của Ngọc đối với Hà ?

- Hà đã nói lời đề nghị với giọng và thái độ

như thế nào ?

* G ! C : - Để đi chung áo mưa với Hà

Ngọc đã biết nói lời đề nghị rất nhẹ nhàng ,

lịch sự thể hiện sự tôn trọng bản thân

Hoạt động 2 Đánh giá hành vi .

- Phát D cho các nhóm

- Yêu ] các nhóm 1 ! C nêu cách O[ lí

- Hai em lên trình bày vai theo R hành vi

- Các nhóm 1 ! C  1 !" câu : giáo viên

-

áo

áo ,

- 4 - 5 em nói

-

- Hai em  !

- Các nhóm 1 ! C

tình

-TH1: Trong giờ tập vẽ bút chì của Nam bị

gãy , Nam thò tay sang hộp bút của Hoa lấy

gọt bút chì mà không nói gì với Hoa Việc

làm của Nam là đúng hay sai ? Vì sao ?

-TH2: Giờ tan học , quai cặp của Chi bị tuột

nhưng em không biết cài lại khoá quai thế

nào ? Đúng lúc đó cô giáo vừa đi đến Chi

liền nói : “ Thưa cô , quai cặp em bị tuột cô

làm ơn cài lại giúp em ạ ! em cảm ơn cô

TH3: Sáng hôm nay Tuấn vừa đến lớp thì

thấy các bạn nữ đang chụm đầu lại để đọc

quyển truyện tranh Tuấn liền thò tay giật

quyển sách từ tay Hằng và nói : “ Đưa đây

đọc truớc đã “ Việc làm của Tuấn là đúng

hay sai ? Vì sao ?

TH4: Đã đến giờ vào lớp Hùng muốn sang

lớp bên cạnh Tuấn liền dúi chiếc cặp của

mình vào tay Hà đang đứng trước cửa lớp và

nói “Đưa vào lớp hộ vơí“ Việc làm của Hùng

là đúng hay sai ? Vì sao ?

-

và , ra # ! C chung cho các nhóm

 Hoạt động 3 Tập nói lời đề nghị yêu cầu

.- Yêu

Nam , g, F f , g, Hùng trong 3 tình

- Yêu

3 tình

- 8 I BW /D trình bày L !LD

Củng cố dặn dò :

-Giáo viên C xét - giá  

o/  sinh A_ nhà hoàn thành D _

tra   sau báo cáo L !LD

U] ! [  +( lên trình bày

L !LD

Q( làm g, Nam là sai không 

- cách !q phép

- F f làm   là sai vì F f ) nói f f !e B* AL 3 

- Hùng làm  là sai vì Hùng ) nói

!e B* -Các nhóm khác theo dõi và C xét

- theo yêu ]

- HI BW /D trìh bày 1 !LD theo dõi và

C xét

tình

   sau trình bày L !LD

- -!6' V xung quanh

A Mục đích yêu cầu

- Nêu

HS Y

-Rèn

*(Ghi chú: Mô

nông thôn hay thành e7

B

C Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Em hãy cho

trên xe khách?

NC xét - giá A_ B*  h e bài g,

H

2.Bài mới:

* Hoạt động 1 :Làm việc với SGK

jL 1: Làm A( theo nhóm 4

8 ý:

+Tranh trang 44, 45

' m F sao em m

+Tranh trang 46, 47

' m Vì sao em m

+

dân  A{ trong hình?

* G ! C  SGV/68

* Hoạt động 2 : Nói về cuộc sống ở địa

phương.

-Yêu

-YCH OD / các tranh 1 B ] nói

nói

( L !LD

-Gv

3 Củng cố, dặn dò:

-Cho

ngày

- Xem L bài L

-2H lên

ULD C xét

-H quan sát tranh trong SGK và nói A_

- Z +( các nhóm trình bày

-Nhóm khác nhân xét, M sung

-3 -5 H phát   -Chia !LD thành 3 nhóm, làm A( theo yêu

+'   ( UBND

- Các nhóm [  +( lên thi nói

ULD theo dõi C xét bình  nhóm

- Hai em nêu ! I dung bài 

Q_ nhà xem L bài L

- - 3: = công:

>cH '0H dán phong bì(  1)

A/

bì

-

HS thích làm phong bì và

B/

C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Giáo viên C xét - giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta CD Gấp cắt dán phong

bì “

b) Khai thác:

*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và

nhận xét

-Cho HS quan sát R phong bì

Z/ câu : : - Phong bì có hình gì ?

- Mặt trước và mặt sau của phong bì như

thế nào ?

- Em hãy so sánh kích thước phong bì với

kích thước thiếp chúc mừng

Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu

* Bước 1 :Gấp phong bì

-

mép

-

Bước 2 - Cắt phong bì

hình 5

Bước 3 - Dán thành phong bì

-

-Các

e g, các M viên trong M mình

-Hai em  ! *, bài 

- ULD quan sát và nêu C xét

- Phong bì là

vào phong bì thì dán W  còn !

- So sánh và nêu C xét A_ kích

L phong bì so AL D chúc

Người gửi:

Người nhận :

hai mép bên và

-

dán phong bì 1 !LD quan sát

-GV

dán

-GV

phong bì

Dh uD

d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu

phong bì

-Giáo viên C xét - giá  

cho

- Quan sát , dán phong bì

- theo

-Hai em

phong bì

 sau 8fD dán phong bì

Ngày

Ngày

 1: Toán :

8e[ c khúc- 8 dài e[ c khúc.

A- 34' tiêu :

-

-

-

*(Ghi chú: Bài 1a; Bài 2; Bài 3)

- Giáo +E hs tính h C chính xác

B- 89 dùng : &':

- Mô hình

C- Các

I- A ( tra bài 'B1

4 x 5 + 20 3 x7 + 32

3 x 8 + 13 5 x 8 - 25

*GV C xét cho  HS

II- Q bài (C.

1.Giới thiệu đường gấp khúc và cách

tính độ dài đường gấp khúc.

-GV

khúc ABCD

làm -HS C xét

-HS quan sát hình khúc

-HS nêu:

-GV Af -D HS :

chung  ] m

+Hãy nêu

-Yêu

?

là bao nhiêu ?

làm  nào ?

2.Luyện tập

Bài 2: 8 HS  yêu ] g, bài

- GV

khúc NMPQ  hình A{ trong SGK

và yêu

khúc.( >& hs tb, 6 nêu).

Bài 3: -Yêu ] HS  _ bài.

-GV Af -D HS :

+Hình tam giác có f$  m

 nào?

-Yêu ] HS * làm bài

- Y/ c hs khá, O nêu cách 2.

*GV f ?, bài

!1!= 'V :W dò : -Nêu cách tính I

dài

-

-Có 4  A, B, C, D

+AB và BC có chung  B +BC và CD có chung  C

*AB = 2cm, BC = 4cm, CD = 3cm

* 2cm + 4cm + 3cm = 9cm

9cm

-Tính thành D] 

-1 HS  yêu ] g, bài

3cm + 2cm + 4cm = 9cm

Z-D BW 9 cm

-1 HS  bài

-Hình tam giác có 3   -Tính

nhau) -HS làm bài vào AY

Bài

4 + 4 + 4 = 12 (cm) Z-D BW 12 cm

-HS nêu

-HS nghe C xét, +/ dò

- - 2: A '6D:

Chim * ca và bông cúc /01 A- 34' tiêu:

-

và bông cúc

,

dõi !" # g,  và C xét - giá !" # g, 

- Giáo +E HS yêu thích #  $( 

B- 89 dùng : &':

-

C- Các

I-

- GV cho HS W D nhau # câu

, nêu ý

- GV cho HS khác C xét M sung

- GV C xét W ! , cho  vào

bài

II- Bài

1

2

- Y /c hs L ! I dung câu  $(

- Z 1 câu  $( nói A_ I dung

gì?

- Bông cúc

  nào?

- Chim B ca làm gì và nói gì AL

bông hoa cúc

- Hãy # ! ND  1

+ A6 khích hs tb, 6 N

b

- Chia HS thành nhóm : yêu ]

HS # trong nhóm

- Theo dõi – giúp ‚ cho hs

3 A Z toàn , câu '6D1

- GV M > cho HS thi # ! toàn

I câu  $( 0 Hs khá, O)

( có

– 3 vai…)

- GV và HS C xét

- Bình  HS, nhóm # hay f

* GV

W # có  I

- 2 HS W D nhau # câu  $( Ông

nêu ý

- HS khác C xét M sung

- HS nghe

- HS nghe trong SGK  L ! câu  $( ) 

- HS 1 !" câu : tìm  !

 $( 

-

- Bông cúc rào C xinh O 

- Cúc † cúc xinh O làm sao! Chim hót véo von bên cúc

- HS

- HS

I  

- 21 !LD theo dõi , C xét  #

- HS * hành thi #  $( 

- 21 !LD theo dõi , C xét  #

- HS thi # ! toàn I câu  $(  ( theo vai : Ng" +R  $( , )

- HS nghe

- HS nêu , HS khác C xét M sung

C != 'VH :W dò:

* Nêu ý

OK

- GV

- o/ dò HS A_ nhà CD # ! câu

 $( cho ng" thân nghe

VD:  _ câu  $(  W nói: Hãy  chim * do ca hát, bay l hãy

* Có ý nhiên, sinh AC , hoang dã

- HS nghe +/ dò

- - 3: Chính I chép) :

Chim * ca và bông cúc /01 A- 34' tiêu:

:- Chép chính xác bài CT, trình bày

-Làm  BT 2a/b

*(Ghi chú: HS khá,

- Rèn cho HS

-

B- 89 dùng :&':

-

C- Các

I- A ( trabài 'B:

- GV yêu

sa,

- GV cho HS C xét

- GV C xét, cho  vào bài

II- Bài (C:

1

2 H

a) Ghi L I dung  A^ 

- GV treo

 1 !] 

-

_ gì?

b

- Z A^ có f$ câu?

- U" g, B ca nói AL cúc 

A sau +f câu nào?

- Khi

A  nào?

c

- Yêu ] HS tìm các ?  ]

- HS lên GV

- 2 HS lên các

- HS khác C xét bài làm g,  

- HS nghe

- HS theo dõi

-

- 1 HS  !

- cúc

- Z A^ có 5 câu

-

] dòng

- Q lùi vào 1 ô, A hoa ? cái

] tiên

- Tìm và nêu các ? : rào, +

- Yêu

2 HS lên

- GV C xét - B[,

d Q chính 1

e Soát ! - f bài

3.Trò chơi đi tìm từ

- 8 2 HS  yêu ] bài CD 1,2

- Cho HS thi tìm & theo yêu ] bài

CD

-

các

- Cho HS

tìm 

C != 'V :W dò:

- Yêu

trong bài CD 3

-

- 2 HS lên

-

- HS nhìn

- 1 HS  yêu ] bài CD

- Các

Ví

 I châu f chèo ‡

-

- HS nghe C xét, +/ dò

- - 4:  &':

Vè chim.

A- 34' tiêu:

-

-

!"  CH1, CH3;   I  1  trong bài vè)

- GDH  1 A( và yêu thích các loài chim

*(Ghi chú: HS kkkhá,

- Giúp HS  yêu quý và 1 A( các loài chim

B- 89 dùng : &' :

-

C- Các

I-

- GV cho HS   1  trong

bài “ Chim

” và 1 !" câu :

- GV C xét, cho  vào bài

II- Bài

a) GV &' (T6 :

- GV

HS theo dõi

b)

- HS lên

và bông cúc

- HS   1  trong bài và

1 !" câu :

- HS C xét cho  

- HS nghe

- HS theo dõi GV  bài

- Yêu ] HS  W D câu.

( Chú ý hs khá, OK

- GV theo dõi phát ( & HS còn

 sai ,  ] !R

- Ghi

- GV cho HS

theo dõi W B[, cho HS

- Yêu

+ Có 5    4 dòng 

- GV treo

HS phát ( cách 

- GV cho HS ! $(  W B[, cho

HS

 j: A{ lon xon,  , chao,

mách !‡ , fD nhem

d

- y /c hs  nhóm 5

g Thi

- GV yêu ] HS  toàn bài

( >& hs khá, O)

- Cho HS

trong bài

3.Tìm  6 bài:

- GV cho HS 1 ! C các câu : và

* 1 !"

- Cho HS nêu HS C xét M sung

- GV W bài…

Câu 1; Tìm tên các loài chim  #

trong bài? (& hs tb, 6)

Câu 2:Tìm

dùng:?

a

b Z 1 /  các loài chim?

Câu3: Em thích con chim nào trong

bài ? Vì sao? ( >& hs khá, O)

4 &' 6' lòng bài * :

- GV dùng

!1!= 'VH :W dò:

- Qua câu  $( con  _ gì?

- GV

- HS  W D câu cho   bài

- HS tìm D & còn  ] !R ,còn  sai

VD:

tinh, !  , mách !‡ lân la…

- HS -5 em  W D 5 

- HS phát ( cách  câu  trong

 tìm & câu ! $( 

- HS +R g, GV

- HS nghe jA{ lon xon,  , chao, mách !‡ ,

fD nhem

- Z nhóm 5

- HS  1 bài

- HS thi 

-

+ HS 1 ! C các câu : và * 1

!"

- HS nêu HS C xét M sung

- Gà , sáo , !  chìa vôi, chèo

‡ , khách,

- F& con sáo

- Em sao, con !  …$ lon xon,…

- xinh, !  C chìa vôi,

- Z/  $ lon xon,

- N_ HS nêu, C xét M sung

- HS   I lòng bài 

-Bài  là bài vè # A_ các loài chim khác nhau , tác

chim

- HS theo dõi GV đọc, HS phát cách đọc

+VD câu văn:

- Chim véo von mãi/rồi bay

- Tội nghiệp chim// đói khát//cịn hoa/

- HS nghe - theo dõi

+...

-? ?? -  4: Toỏn:

E6D 

A- 34'' tiờu:

-

-  tớnh giỏ e  > BW cú hai +f phộp tớnh nhõn phộp &

-

- NC... 

- HS lên

- Z _

- HS lên

CD vào AY - C xét

Bài

x = 25

- HS nghe C xét, +/ dò

-? ?? -7  nói Z[ yêu ''\6H Y ]I