Kế hoạch giảng dạy các môn lớp 2 - Tuần 20 năm 2013

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KiÓm tra bµi cò : -Gäi 2 häc sinh lªn kiÓm tra: -Hãy kể tên các phương tiện giao thông trên -Em : Anh , Hiển... Hoạt động 1:Giới thiệu.[r]

Giáo án tuần 20

Buổi 1

Ngày soạn:31/12/2012

Ngày dạy:

Thứ hai ngày 7 tháng 1 năm 2013

Chào cờ đầu tuần

Tập đọc

ÔNG MạNH THắNG THầN GIó

I.Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong bài.

( trả lời /A câu hỏi 1,2,3,4 )

II.Đồ dùng dạy và học:

-Tranh minh họa bài tập đọc

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy và học

TIếT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động ncủa học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : Bài th/ trung thu

- Gọi học sinh đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Mỗi

khi tới tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ai?

-Gọi học sinh đọc đoạn cuối và trả lời câu hỏi:

Bác khuyên các cháu làm tốt những điều gì ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới : giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Luyện đọc

a.Đọc mẫu :

-Giáo viên đọc mẫu , yêu cầu học sinh đọc lại

b.Luyện phát âm

-Yêu cầu học sinh tìm đọc các từ có âm l/n , có

thanh hỏi thanh ngã

, lồm cồm , lồng lộn , mát lành , ngạo nghễ , ….

*Từ có thanh hỏi / ngã:Vững chãi , giận dữ , xô

đẩy , thỉnh thoảng , biển cả , ….

-Giáo viên ghi các từ lên bảng

-Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu

-2 Em :Hà, Công

-1 em đọc lại toàn bài , lớp đọc thầm theo

-Đọc cá nhân,đồng thanh

c.Luyện đọc đoạn và ngắt giọng :

-Giáo viên treo bảng phụ và hỏi :

+Để đọc bài này chúng ta phải sử dụng mấy

giọng đọc khác nhau ?

+Là giọng đọc của những ai ?

+Bài tập đọc này có mấy đoạn ? Các đoạn /A

-Gọi học sinh đọc đoạn 1

*Chú ý : Đây là đoạn văn giới thiệu câu chuyện ,

để đọc tốt đoạn văn này các em cần đọc với

giọng kể thong thả , chậm chắc

-Đồng bằng , hoành hành có nghĩa là gì ?

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 :

-Trong đoạn văn này có lời nói của ai ?

-Ông Mạnh có thái độ gì khi nói với Thần Gió ?

-Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 2

-Gọi học sinh đoạn 3 : (Đọc đoạn này phải chú ý

ngắt giọng câu văn 2 & 4 cho đúng Giọng đọc

trong đoạn này cần thể hiện sự quyết tâm chống

trả Thần Gió của ông Mạnh)

*ÔNg vào rừng | lấy gỗ | dựng nhà ||

Cuối cùng , | ông quyết định dựng một ngôi nhà

thật vững chãi ||

-Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 3 Giáo viên

nghe và chỉnh sửa

-Giáo viên đọc mẫu đoạn 4 và giảng : Trong

đoạn này có lời đối thoại giữa Thần Gió và ông

Mạnh Khi đọc lời Thần Gió cần thể hiện sự ra

oai hống hách Khi đọc lời của ông Mạnh cần

-Học sinh đọc từng câu

-Theo dõi và trả lời

*Phải sử dụng 3 giọng khác nhau Mạnh

*Chia thành 5 đoạn :

Đoạn 1 : Ngày xa … hoành hành

Đoạn2: Một hôm … ngạo nghễ

Đoạn 3: Từ đó

Đoạn 4 : Ngôi nhà … xô đổ

Đoạn 5 : Phần còn lại

*Đồng bằng là vùng đất rộng bằng phẳng Hoành hành có nghĩa là làm những điều ngang ng/A trên

1 vùng rộng , không kiêng nể ai ?

*Của ông Mạnh với Thần Gió

*Rất tức giận.(vậy khi ta đọc cần thể hiện cách giận dữ )

-1 học sinh khá đọc

*Của ng/$ kể

-Gọi học sinh đọc đoạn cuối bài.

-Đoạn văn này là lời nói của ai ?

-Giảng : đoạn văn này kể về sự hòa thuận giữa

Thần Gió và ông Mạnh nên đọc giọng kể chậm

rãi nhẹ nhàng

-Yêu cầu học sinh tìm cách ngắt giọng :

*Từ đó , | Thần Gió thờng đến thăm ông , | đem

cho ngôi nhà không khí mát lành từ biển cả | và

-Gọi học sinh đọc lại đoạn 5

-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

-Đọc trong nhóm

-Giáo viên theo dõi uốn nắn

d.Đọc trong nhóm :

-Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

-Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh cả bài

-Giáo viên và các em khác nhận xét

e.Đọc đồng thanh

-Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh đoạn 3 và 4

-Giáo viên chuyển ý sang tiết 2

-1 em đọc -Học sinh đọc nối tiếp

-Học sinh đọc cho nhau nghe

-Các nhóm cử đại diện đọc, các

em khác nhận xét bạn đọc

-Học sinh đọc

TIếT 2

Hoạt động 3 : tìm hiểu bài

-Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 , 2 , 3

-Giáo viên nêu câu hỏi :

+Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh

nổi giận ?

+Sau khi xô ông Mạnh Thần Gió đã làm

gì ?

+Kể việc làm của ông Mạnh chống lại

Thần Gió

-1 học sinh đọc , lớp nhẩm theo

-Học sinh suy nghĩ và trả lời

*Thần xô ông Mạnh ngã lăn quay

*Thần Gió bay đi với tiếng cời ngạo nghễ

*Ông vào rừng lấy gỗ dựng nhà Cả ba lần

đều bị quật đổ Cuối cùng ông quyết dựng một ngôi nhà thật vững chãi ……….

em trả lời đúng , bổ sung những câu ch/:

hoàn chỉnh

-Giáo viên chuyển ý : Cả ba lần dựng nhà

thì cả ba lần đều bị ông thần Gió quật đổ

Nên lần này ông Mạnh dựng thật chắc

chắn Liệu lần này ông Thần Gió có quật

đổ không ?

-Gọi học sinh đọc đoạn còn lại của bài

-Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải

bó tay ?

-Thần Gió có thái độ nh thế nào khi gặp

lại ông Mạnh ?

-Ăn năn có nghĩa là gì ?

-Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở

thành bạn của mình ?

-Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng

Thần Gió ?

-Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều

gì ?

*Là ngôi nhà thật chắc chắn

*Cây cối xung quanh nhà đổ rạp, những ngôi nhà vẫn đứng vững,chứng tỏ Thần Gió phải bó tay

*Thần Gió rất ăn năn

Ăn năn là hối hận về nỗi lầm của mình

*Ông Mạnh an ủi và mời Thần Gió thỉnh thoảng tới chơi nhà ông

*Vì ông Mạnh có lòng quyết tâm và biết lao động thực hiện quyết tâm đó

sức mạnh của thiên nhiên

thắng thiên nhiên nhờ lòng quyết tâm và biết lao động

-5 em lần l/A đọc nối tiếp từng đoạn Các

-Học sinh tự trả lời

Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Củng cố dặn dò:

-Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?

-Giáo viên nhận xét tiết học

-Về học bài và chuẩn bị bài sau

Toán

ơ BảNG NHÂN 3

I.Mục tiêu:

- Lập đ/A bảng nhân 3 ( Bài 1) Nhớ /A bảng nhân 3 ( Bài 2 )

- Biết giải bài toán có một phép nhân ( Trong bảng nhân 3) (Bài 3 )

- Biết đếm thêm 3

II Đồ dùng dạy và học :

-10 tấm bìa ,mỗi tấm có gắn 3 chấm tròn hoặc 3 hình tam giác,3hình vuông …

- Kẻ sẵn bài tập 3 lên bảng

III.Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động ncủa học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng làm :

+2 cm x 8 ; 2cm x 5

+2kg x 6 ; 2kg x 3

- Giáo viên và HS nhận xét ghi điểm

2.Bài mới :

Hoạt động 1 : giới thiệu bài

Hoạtđộng2: */ớng dẫn lập bảng nhân 3

-Gắn 1 tấm bìa có 3 chấm tròn lên bảng

gài và hỏi:

+Có mấy chấm tròn ?

+3 chấm tròn /A lấy mấy lần ?

+3 /ợc lấy 1 lần , nên ta lập /A phép

nhân : 3 x 1 = 3 ( ghi lên bảng )

-Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi :

+ Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 3 chấm tròn

, vậy 3 chấm tròn /A lấy mấy lần ?

+Vậy 3 đ/A lấy mấy lần ?

+ 3 x 2 = mấy ?

-Viết phép tính nhân lên bảng : 3 x 2 = 6

yêu cầu học sinh đọc

-2 Em :Yến , Vân lên bảng -Lớp làm vào vở nháp

-Học sinh thao tác theo giáo viên và trả lời

*3 chấm tròn XS/A lấy 1 lần -Đọc phép nhân : Ba nhân một bằng ba

*3 chấm tròn /A lấy 2 lần ,

*3 /A lấy 2 lần

*3 x 2 = 6

*Ba nhân hai bằng sáu

*Các phép tính nhân trong bảng đều có 1

bằng cách : kết qủa phép nhân /> bằng

kết qủa của phép tính nhân trên liền nó

cộng thêm 3 )

- Chỉ vào bảng nhân và nói : Đây là bảng

nhân 3.Em có n/xét gì về các thừa số ?

-Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân 3

-Xóa dần kết qủa cho học sinh đọc thuộc

Hoạt động 3 : Luyện tập

Bài 1 :

-Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì ?

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

-GVsửa bài bổ sung , đa ra kết qủa đúng

3 x3 = 9 3 x 8 = 24 3 x 1 = 3

3 x 5 = 15 3 x 2 = 6

3 x 4 = 12 3 x 10 = 30 3 x 9 = 27

3 x 6 = 18 3 x 7 = 21

Bài 2 :

-Yêu cầu học sinh đọc đề và đặt câu hỏi

cho bạn cùng tìm hiểu đề

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Yêu cầu học sinh lên bảng tóm tắt và

giải , lớp làm vào vở

-GV nhận xét và bổ sung đa ra kết qủa

đúng : Tóm tắt

1 nhóm : 3 học sinh

10 nhóm : … học sinh ?

Bài giải Mời nhóm có số học sinh là :

3 x 10 = 30 (học sinh )

Đáp số : 30 học sinh

-Giáo viên chấm 1 số bài

Bài 3 :

-Bài yêu cầu gì ?

-Số đầu tiên trong dãy số này là số nào ?

-Tiếp theo số 3 là số nào ?

-Ba cộng thêm mấy thì bằng 6?

0/ơng tự cho HS làm tiếp vào vở

thừa số là 3 Thừa số còn lại lần #/A là các

số 1 , 2 , 3, ….10.

-Học sinh đọc

-Đọc cá nhân , đồng thanh -Thi đọc thuộc lòng bảng nhân

*Tính nhẩm -Học sinh tự lập các phép tính nhân theo

-3em lên bảng #94/> lớp làm vào sách giáo khoa

- Các em khác nhận xét bài trên bảng

-Học sinh đổi vở sửa bài

- Hai em đọc Nêu câu hỏi , mời bạn trả lời

*Mỗi nhóm có 3 HS, có 10 nhóm

*Có tất cả bao nhiêu học sinh -1 em lên tóm tắt , 1 em giải , d/> lớp làm vào vở Các em khác nhận xét bài trên bảng

-Học sinh đổi vở sửa bài

*Đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô trống

*Là số 3

*Tiếp theo số 3 là số sáu

*Ba cộng thêm ba bằng sáu

vừa tìm

3.Củng cố dặn dò :

-Gọi 1 số em đọc thuộc bảng nhân 3

-Về nhà học thuộc bảng nhân 3 và làm

hoàn chỉnh các bài còn lại

Đạo đức

TRả LạI CủA RƠI: (Tiết 2 )

I.Mục tiêu:

+ Biết :Khi nhặt được của rơi cần tỡm cỏch trả lại cho người mất

+ Biết:

II.Đồ dùng dạy và học:

- Giỏo viờn: Tranh tỡnh huống, phiếu học tập, một số đồ dựng để sắm vai

- Học sinh: Vở bài tập; Cỏc tấm bỡa nhỏ ba màu: xanh, đỏ, trắng

III.Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động ncủa học sinh 1.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng ;

+ Mỗi khi nhặt /A của rơi em cần làm gì ?

+Nêu tên các bạn nhặt /A của rơi và đã tìm

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

- 2.Bài mới :

Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu chuyện : “ chiếc ví

rơi”

-Giáo viên kể câu chuyện

-GV phát phiếu yêu cầu HS thảo luận nhóm :

+Nội dung câu chuyện là gì ?

+Qua câu chuyên các em thấy ai đáng khen ? Vì

sao ?

+Nếu em là bạn học sinh trong truyện , em có

làm nh bạn không ? Vì sao ?

-Giáo viên tổng kết lại các ý kiến của các nhóm

Hoạt động 2 : Tự liên hệ bản thân

-Yêu cầu mỗi học sinh kể lại 1 câu chuyện mà em

su tầm /A hoặc của chính bản thân em về trả lại

của rơi

-Giáo viên nhận xét đa ra ý kiến đúng cần giải đáp

-Khen những học sinh có hành vi trả lại của rơi

Khuyến khích học sinh nêu gơng , học tập theo

Hoạt động 2:Thi ứng xử nhanh

- 2 Em :Yến , Vân

-Học sinh lắng nghe

-Thảo luận nhóm Trả lời câu hỏi ghi vào phiếu và trình bày kết qủa tr/> lớp

-Cả lớp trao đổi nhận xét bổ sung

-Học sinh trình bày -Cả lớp nhận xét về độ đúng mực của các hành vi

-Giáo viên chia học sinh ra các đội

-Giáo viên phổ biến luật thi và cho mỗi đội 2 phút

để chuẩn bị 1 tình huống , sau đó diễn lại cho cả

lớp xem , sau khi xem xong , các đội ngồi d/> có

quyền giơ tín hiệu để bổ sung bằng cách đóng lại

tiểu phẩm , trong đó đa ra các cách giải quyết của

nhóm mình

-Giáo viên và đại diện các tổ chấm điểm : Đội nào

có nhiều lần trả lời nhanh và đúng thì đội đó thắng

cuộc

3.Củng cố dặn dò

-Qua bài học này em rút ra /A điều gì ?

-Về học bài thực hiện tốt các hành vi không nên

tham của rơi

-Chia thành 5 đội -Mỗi đội 1 tình huống lên diễn

-5 học sinh làm giám khảo cùng giáo viên

Thứ ba ngày 8 tháng 1 năm 2013

Kể chuyện

ÔNG MạNH THắNG THầN GIó

I.Mục tiêu

- Biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện ( BT 1)

- Kể /A từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa câu chuyện

III Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động ncủa học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

-Giáo viên gọi 6 em lên tự phân vai và kể

nối tiếp câu chuyện :câu chuyện 4 mùa

-Gọi 1 em nói ý nghĩa của câu chuyện :

câu chuyện 4 mùa

2.Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

a.Sắp xếp lại những bức tranh theo đúng

thứ tự nội dung câu chuyện

-Gọi 1 em đọc yêu cầu bài 1

-Treo tranh và cho học sinh quan sát tranh

và hỏi :

+Bức tranh 1 nói gì ?

-Em : Nguyên , Thảo Nguyên , Văn Nam , Thuỳ Nhung Hồng Nhung , Ninh

-2 học sinh đọc

*Bức tranh 1 vẽ cảnh Thần Gió và ông Mạnh đang uống !/A, với nhau rất thân

+Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện

?

+Bức tranh thứ 2 vẽ cảnh gì ?

+Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện

?

-Quan sát các bức tranh còn lại và nêu nội

dung câu chuyện

-Gọi HS lên bảng sắp xếp các bức tranh

b.Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện :

-Tổ chức thảo luận nhóm

-Gọi 3 em khá , giỏi kể lên sắm vai

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

c.Đặt tên khác cho câu chuyện :

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

3.Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét tiết học

-Về tập kể lại câu chuyện

thiện

*Là nội dung cuối cùng của câu chuyện

*Vẽ cảnh ông Mạnh đang vác cây , khiêng đá để dựng nhà

*Là nội dung thứ 2 của câu chuyện

-Học sinh lên sắp xếp lại thứ tự các bức tranh : 4, 2, 3 , 1

-Mỗi nhóm có 4 em kể nối tiếp

-Học sinh lên sắm vai và kể

-Học sinh lên đặt *Chuyện Thần gió và ngôi nhà của ông Mạnh

Chính tả (nghe viết)

GIó

I.Mục đích yêu cầu:

- Nghe và viết lại chính xác đoạn bài thơ : Gió

- Trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ với 2 khổ thơ

II Đồ dùng dạy và học:

-Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 2

III.Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động ncủa học sinh 1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 em lên bảng viết: Chiếc lá , quả na , cái

nón, lặng lẽ , khúc gỗ , cửa sổ

-Em Sang , Sáng -Lớp viết vào vở nháp

2.Bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu bài

a.Ghi nhớ nội dung đoạn văn :

-giáo viên đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc lại

-Bài thơ viết về ai ?

-Hãy nêu ý thích và hoạt động của gió đ/A nhắc

đến trong bài

-Bài viết có mấy khổ thơ ? Mỗi khổ thơ có mấy

câu thơ ? Mỗi câu thơ có mấy chữ ?

-Khi trình bày bài thơ chúng ta phải chú ý điều gì?

-Yêu cầu học sinh đọc các từ khó : gió , rất , diều,

khẽ , bổng , bởi

-Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

d.Viết bài :

-Giáo viên đọc bài thong thả từng câu

-Đọc bài cho học sinh soát lỗi

Hoạt động 3: */ớng dẫn làm bài tập

Bài 1:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

-Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở

-Giáo viên sửa bài , đa ra đáp án đúng :

*S hay x :Hoa sen , xen lẫn , hoa súng /,xúng xính

Bài 2 :

-Cho học sinh chơi trò chơi tìm từ

-Giáo viên theo dõi , giúp đỡ học sinh nêu câu hỏi

và trả lời

3.Củng cố dặn dò:

-Về viết lại những lỗi chính tả

-3 học sinh đọc

*Viết về gió

*Gió thích chơi thân với mọi nhà , gió cù anh mèo m/>E , gió rủ ong mật đến thăm hoa ……trèo na

*Bài viết có 2 khổ thơ , mỗi khổ thơ có 4 câu , mỗi câu thơ có 7 chữ

*Viết bài thơ vào giữa trang giấy , các câu thơ phải thẳng hàng , hết

1 khổ thơ cách ra 1 dòng , viết khổ thơ khác

-Đọc cá nhân -Học sinh viết vào vở nháp

-HS nghe viết bài vào vở -Tự soát lỗi

-Nêu yêu cầu -1 em lên bảng làm , các em khác nhận xét bài làm trên bảng

-Hai học sinh ngồi cạnh nhau nêu câu hỏi để bạn kia trả lời

Toán

LUYệN TậP

I.Mục tiêu :

- Thuộc bảng nhân 3 ( Bài 1 )

- Biết giải bài toán có một phép nhân ( Trong bảng nhân 3 ) ( Bài 3,4 )

II.Đồ dùng dạy và học :

Viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng

III.Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động ncủa học sinh 1.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi học sinh lên đọc bảng nhân 2 và 3

-Giáo viên nhận xét và ghi điểm

2.Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Hoạt động 2 :Luyện tập

Bài 1 :

-Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài

-Viết lên bảng : 3 x 3

-Chúng ta điền mấy vào ô trống ? Vì sao ?

-Viết 9 vào ô trống trên bảng và yêu cầu học

sinh đọc phép tính sau khi đã điền số

-Yêu cầu học sinh đọc , tự làm tiếp bài tập

-Gọi học sinh lên đọc kết qủa bài làm của mình

-Nhận xét và cho điểm học sinh

Bài 2 :

-Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài

-Bài tập điền số này có gì khác so với bài tập 1 ?

x …

-Viết lên bảng 12

-3 nhân với mấy bằng 12 ?

-Vậy ta điền 4 vào chỗ trống Các em hãy áp

dụng bảng nhân 3 để làm bài tập này

-Giáo viên sửa bài nhận xét

Bài 3 :

-Gọi học sinh nêu đề toán và đặt câu hỏi mời

bạn trả lời cùng tìm hiểu bài :

+Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán hỏi gì ?

-Gọi học sinh tóm tắt và giải

-1 em nêu

*Điền 9 vào ô trống vì 3 x 3 = 9

*Ba nhân ba bằng chín -1 vài em đọc phép tính nhân

-Tự làm vào vở -1 em lên đọc

*Ba nhân với bốn bằng mời hai -Tự làm vào vở

-Đổi vở sửa bài

-3 em lên bảng Dới lớp lắng nghe

và trả lời bạn

*có 5 can Mỗi can đựng 3 lít

-1 em tóm tắt , 1em giải, /> lớp giải vào vở