ga lop ghep 23 tuan 5

- Bài 3: Giáo viên nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ nêu cách giải bài toán ,làm baì vào vở - Nhận xét sừa bài - Bài 4:Giaó viên nêu yêu cầu bài toán - Hướng dẫn tính tổ[r]

Trang 1

TUẦN 5 Thứ hai 17 tháng 9 năm 2012

Tiết 1: SINH HOẠT TẬP THỂ

1.Mục tiêu:

- Học sinh biết được những ưu khuyết điểm trong tuần qua

- Biết kế hoạch tuần 5

2.Đánh giá ưu, khuyết điểm tuần qua:

+ Ưu điểm:

- Lễ phép, không nói tục, chửi thề, xưng hô tế nhị với bạn bè.

- Thục hiện tốt nếp đi thưa về trình, đi đến nơi về đến chốn không la cà ngoài đường

- Tóc tai, quần áo gọn gàng, thực hiện tốt nếp bỏ áo vào quần

- Đi học đều đúng giờ, không có hiện tượng đi trễ

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch đẹp.

+Khuyết điểm:

- Học tập chưa nghiêm túc còn làm việc riêng trong giờ học, chuẩn bị bài chưa tốt

- Giữ gìn tập sách chưa cẩn thận ở một số em

- Còn hiện tượng vứt rác bừa bãi trên sân trượng, viết bậy lên tường, bàn ghế.

- Tiêu tiểu chư đúng nơi qui định

- Còn rượt đuổi nhau trong giờ chơi

- Sắp hàng vào lớp chưa nghiêm túc

3.Phương hướng tuần 5:

- Thực hiện tốt nếp đi thưa về trình, đi đến nơi về đến chốn

- Bỏ áo vào quần từ nhà đến trường và từ trường về nhà

- Không nói tục chửi thề gây gỗ đánh nhau

- Học tập nghiêm túc, không làm việc riêng trong giờ học, chuẩn bị tốt trước khi đến lớp

- Tiếp tục xây dựng đôi bạn học tập

- Thực hiện tốt nếp truy bài đầu giờ

- Vệ sinh lớp học, sân trường sạch đệp đúng giờ

- Tiêu tiểu đúng nơi qui định, không viết bậy lên tường bàn ghế, không rượt đuổi nhau trong giờ chơi

- Trò chơi: Nhảy lò cò

- Hướng dẫn cách chơi

- Học sinh chơi trò chơi

- Học sinh hát bài: Em yêu trường em

Trang 2

- Hiểu nội dung bài: Khen ngợi Mai là cô bé

ngoan , biết giúp bạn

- Trả lời được các câu hỏi 2,3,4,5

- KNS:thể hiện sự cảm thông

- Ra quyết định giải quyết vấn đề.

II Đồ dùng dạy học.

-Hình sách giáo khoa.

III Hoạt động dạy học.

+Hoạt động 1: Bài cũ: Trên chiếc bè.

- Gọi học sinh đọc bài trả lời các câu hỏi sách giáo

khoa.

- Nhận xét, đánh giá, cho điểm.

+Hoạt động 2: Bài mới.

1 Giới thiệu bài:Chiếc bút mực

2 Luyện đọc

- G viên đọc mẫu, học sinh theo dõi sách giáo khoa.

- Học đọc từng câu nối tiếp

- Giáo viên theo dõi uốn nắn sữa sai lỗi phát âm

những từ khó.

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn cách nghỉ hơi ở các dấu câu và các câu

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Học sinh đọc từng đoạn trả lời câu hỏi

- Những từ ngữ nào cho biếc Mai mong được viết

bút mực?

- Chuyện gì xảy ra với Lan?

- Vì saoMai loay hoay mãi với cái hộp bút?

- Khi biết mình cũng được viết bút mực?

- Vì sao cô giáo khen Mai?

- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việ của mình.

- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường.

- Học sinh khá giỏi hiểu đựoc ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày.

- Lồng ghép pháp luật: Quyền được quyết định và thực hiện công việc của mình.

- KNS: Kỉ năng tư duy phê phán - Kỉ năng lập kế hoạch.

- Phiếu ghi 4 tình huống

+Hoạt động 1: Bài cũ: Giữ lời hứa.

- Giáo viên nêu các tình huống ở bài tập 4.

- Gọi học sinh xử lí tình huống.

- Nhận xét, cho điểm.

-Giới thiệu bài:Tự làm lấy việc của mình.

1 Xử lí tình huống.

- Giaó viên nêu tình huống

- Học sinh biết đượcmột biểu hiện cụ thể của việc

tự làm lấy việc của mình.

- Giáo viên nêu tình huống.

- Học sinh nêu cách giải quyết của mình.

- Giaó viên kết luận:

- Trong cuộc sống , ai cũng có công việc của mình

và mỗi người cần phải lài lấy việc của mình

2 Thảo luận nhóm

- Giaó viên phát phiếu học tập

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm.

- Đại diện nhóm trình bài kết quả thảo luận

- Giaó viên kết luận Như sách giáo viên.

3 Xử lí tình huống

- Nêu tình huống cho học sinh xử lí

- Cá nhân suy nghĩ cách giải quyết

- Vài em nêu cách giải quyết của mình

- Cả lớp tranh luận, nêu cách giải quyết.

- Giáo viên kết luận.

+Hoạt động 3: Kết thúc

- Sưu tầm những mẫu chuyện, tấm gương Về việc

tự làm lấy công việc của mình

Trang 3

1.Giới thiệu bài: 38 + 25

2 Hướng dẫn bài mới:

- Giaó viên nêu bài toán dẫn tới phép tính

- Bài 3: Giáo viên nêu yêu cầu và hướng

dẫn học sinh quan sát hình vẽ nêu cách giải

bài toán ,làm baì vào vở

- Nhận xét sừa bài

- Bài 4:Giaó viên nêu yêu cầu bài toán

- Hướng dẫn tính tổng rồi điền dấu

- Học sinh làm bài vào vở, nhận xét sửa bài

-Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1

+Hoạt động 1: Bài cũ:Nhận số có hai chữ

1.Giới thiệu bài: Nhân số có hai chữ số với

số có một chữ số

2 Hướng dẫn thực hiện phép nhân

- Giáo viên nêu phép tính ghi bảng: 26 x 3 =

26 3 x 6 = 18 viết 8 nhớ 1

x 3 3 x 2 = 6 thêm 1 bằng 7 viết 7 18

- Học sinh lên bảng thực hiện tương tự như trên Cả lớp nhận xét

+Hoạt dộng 3: Thực hành.

- Bài 1 Cột 1,2,4): Giáo viên nêu yêu cầu

- Học sinh làm nháp nêu miệng kết quả

- Nhận xét chữa bài

- Bài 2: Gọi học sinh đọc bài toán

- Giáo viên hướng dẫn cách giải, Cho học sinh làm bài vào vở Một em làm trên bảng

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, chữa bài

- Bài 3: Giáo viên nêu yêu cầu của bài

- Cho một em làm bài trên bảng lớp

I Mục tiêu.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn

Trang 4

học, chỗ chơi như thế nào.

- Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng

ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Thực hiện giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ

học, chỗ chơi

-Tranh thảo luận

+Hoạt động1:Bài cũ: Biết nhận lỗi và sửa

- Khi có lỗi thì em làm như thế nào?

- Học sinh nêu lỗi của mình và sửa chữa

như thế nào?

- Nhận xét, cho điểm

1.Giới thiệu bài:Gọn gàng ngăn nắp

2.Hướng dẫn tìm hiểu bài mới

+Hoạt cảnh “đồ dùng để ở đâu”

- Giúp học sinh trình bày đúng nội dung

- Học sinh nhận vai ,nắm nội dung

- Sau giờ thủ công Tính làm gì?

- Tính thu dọn giấy vào sọt rác

- Còn Thư thì thế nào? (Thư vứt rác và đồ

dùng bừa bãi rồi bỏ đi chơi)

- Việc làm của Thư đúng không vì sao?

- Học sinh giải thích

- Cả lớp nhận xét

- Giaó viên nhận xét chốt lại ý đúng

+ Hướng dẫn quan sát

- Quan sát các tranh bài tập 2

- Gợi ý học sinh nắm nội dung tranh

- Nêu việc làm của các bạn ở từng tranh

- Những việc không nên

- Nhận xét đánh giá tiết dạy

- Chuẩn bị: Gọn gàng ngăn nắp (tiết2).

truyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải biết nhận

lỗi và sửa lỗi Người dá:

m nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.-Kể chuyện: Biết kể lại từng đoạn của câu truyện dựa theo tranh minh họa

-Tranh sách giáo khoa+ bảng phụ

+Hoạt đông1: Bài cũ: Ông ngoại.

- Gọi học sinh đọc bài trả lời câu hỏi.

- Nhận xét, đánh giá, cho điểm.

+Hoạt đông 2:Bài mới

1 Giới thiệu bài: Người lình dũng cảm

2 Luyện đọc:

- Giaó viên đọc mẫu và nêu nội dung bài

- Cho học sinh đọc câu nối tiếp nhau

- Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp

- Hướng dẫn luyện đọc câu

- Đọc chú giải trong sách giáo khoa

- Học sinh đọc đoạn theo nhóm

- 1 em đọc lại cả bài

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Học sinh đọc đoạn và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa

- Luyện đọc lại : Giáo viên đọc đoạn

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng giọng

- Thi đọc nối tiếp đoạn 1 em đọc cả bài

Tiết 2: Kể chuyện.

+Hoạt động 3:H sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh kể lại từng đoạn truyện

- Giáo viên kể mẫu lần 1 2 học sinh kể lại

- Nội dung của đoạn 1 là gì? Yêu cầu học sinh dựa vào gợi ý để kể Học sinh kể theo nhóm Đại diện nhóm kể trước lớp

- Học sinh thuộc bảng 8 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong

Tiêt:1 Chính tả Tiết:9 NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I Mục tiêu.

- Giúp học sinh: Nghe, viết đúng bài chính

tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

Trang 5

+Hoạt đông 2: Bài mới.

1.Giới thiệu bài: Luyện tập

- Học sinh làm bài vào vở

- Giáo viên chấm bài một số em

- Nhận xét, chữa bài

- Bài 3:Học sinh đọc bài toán

- Giaó viên Viết tóm tắt lên bảng lớp

- Học sinh dựa tóm tắt nêu bài toán và cách

- Chuẩn bị bài: Hình chữ nhật, hình tứ giác

- Làm đúng bài tập 2(a, b) hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn

- Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (bài tập3)

II Đồ dùng dạy học

+Hoạt động 1: Bài cũ: Ông ngoại.

- Gv đọc các từ cho học sinh viết bảng (loayhoay,gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu)

- Nhận xét, cho điểm.

1.Giới thiệu bài: Người lính dũng cảm.2.Hướng dẫn nghe, viết

- Giáo viên đọc đoạn viết chính tả trên bảng phụ 2 em đọc lại đoạn văn, cả lớp đọc thầm

và trả lời câu hỏi:

- Đoạn văn này kể chuyện gì ? Đoạn văn trên có mấy câu ? Chữ nào trong đoạn văn được viết hoa ? Lời nhân vật được đánh dấubằng dấu gì ?

- Gviên đọc từ khó, học sinh viết bảng con

- Nhận xét, sửa sai

3 Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở

- Giaó viên đọc cho học sinh viết bài vào

vở Khi viết xong, giáo viên đọc lại cho học sinh rà soát bài viết

- Chấm điểm 1 số em, nhận xét bài viết

+Hoạt động 3:Hướng dẫn làm bài tập

- Bài tập 2: Giaó viên nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh làm bài vào vở Hai em làm bài trên bảng Nhận xét sửa bài

- Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, sửa bài

- Làm được bài tập 2, bài 3 (a/b) hoặc chính

tả phương ngữ do giáo viên soạn

Tiết:2 Tự nhiên xã hội Tiết:9 PHÒNG BỆNH TIM MẠCH

Trang 6

- Đoạn văn cần chép ở bảng phụ

+Hoạt động 1: Bài cũ: Trên chiếc bè.

-Giáo viên đọc các từ: dỗ em, ăn giõ, ròng

rã, vần thơ, vầng trăng, dân làng, dâng lên

- 2 em viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

1.Giới thiệu bài: Chiếc bút mực

2.Hướng dẫn tập chép:

- Giaó viên đính bảng đoạn chép

- 2,v3 học sinh đọc đoạn chép

- Những chữ nào viết hoa?

- Viết bảng con các từ: Bút mực, lớp, quên,

lấy, mượn

- Học sinh chép bài vào vở

- Học sinh dùng bút chì tự chửa lỗi

- Giaó viên thu chấm một số bài

- Nhận xét bài viết

+Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

- Bài 2: Điền ia hay ya

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- 1 Học sinh làm trên bảng, cả lớp làm vào

vở Nhận xét, chữa bài

Bài 3: Giáo viên nêu yêu cầu của bài Tìm

Những từ chứa tiếng cỏ vần en hoặc eng.

- Chỉ đồ dùng để xúc đất

- Chỉ vật dùng để chiếu sáng

- Trái nghĩa với chê

- Cùng nghĩa với xấu hổ

- Học sinh làm bài vào tập nháp, đọc kết

quả

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, chữa bài

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Cái trống trường em

-KNS: Kĩ năng tìm liếm xử lí thông tin:

phân tich s xử lí thông tin về bệnh tim mạchthường gặp ở trẻ em – Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân trong việc phòng bệnh thấp tim

- Hình vẽ sách giáo khoa

+Hoạt động 1: Động não.

- Học sinh kể tên 1 vài bệnh về tim mạch

- Giaó viên giải thích và nói cho các em biếttên một số bệnh tim mạch

+Hoạt động 2: Đóng vai.

- Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa và trả lời câu hỏi theo từng nhân vật trong các hình

- Chia nhóm thảo luận

- Ở lứa tuổi nào hay bị bệnh thấp tim nhất? Bệnh thấp tim nguy hiểm ntn? Nguyên nhângây ra bệnh thấp tim là gì?

- Cho học sinh đóng vai bác sĩ, bệnh nhân thấp tim

- Học sinh khác theo dõi nhận xét

- Giaó viên kết luận

+Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- Học sinh quan sát hình 4, 6 sách giáo khoanói với nhau về ý nghĩa của việc làm trong từng hình đối với việc đề phòng bệnh tim mạch

- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu

chuyện chiếc bút mực ( bài tâp 1)

- Học sinh khá giỏi: Bước đầu kể được toàn

bộ câu chuyện (bài tập 2)

- KNS:Thể hiện sự cảm thông - Ra quyết

- Biết xem đồng hồ chính xác, đều 5 phút

- Làm bài tập 1; 2 (a,b), bài tập3, bài tập4

Trang 7

định giải quyết vấn đề.

-Tranh sách giáo khoa

+Hoạt đông 1: Bài cũ: Bím tóc đuôi sam.

-Gọi học sinh kể chuyện

+Hoạt đông 2:Bài mới.

1.Giới thiệu bài:Chiếc bút mực

2.Hướng dẫn kể chuyện

- Kể từng đoạn theo tranh

- Học sinh quan sát từng tranh trong sách

giáo khoa, nêu tên các nhân vật trong câu

chuyện

- Học sinh nêu tóm tắt nội dung mỗi tranh

- Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy

bút mực

- Tranh 2: Lan khóc vì quên bút ở nhà

- Tranh 3: Mai đưa bút của mình cho Lan

mượn

- Tranh 4: Cô giáo cho Mai viết bút mực

Cô đưa bút của mình cho Mai mượn

- Tập kể từng tranh, giáo viên gợi ý giúp đỡ

để học sinh kể được câu chuyện

- Kể chuyện theo nhóm

- Cho học sinh nối tiếp nhau kể từng đoạn

của câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp

- Cả lớp nhận xét bình chọn, cá nhân, nhóm

kể hay nhất

+Hoạt đồng 3: Kết thúc.

- Về nhà kể lại toàn bộ câu chuyện cho

người thân nghe

- Chuẩn bị: Mẫu giấy vụn

-Bảng phụ , đồng hồ

+Hoạt đông 1:Bài cũ:Nhận số có 2 chữ số

cho só có 1 chữ số ( có nhớ)

-Gọi học sinh lên bảng làm bài.

25 x 3 = 83 x 5 =

28 x 6 = 34 x 4 =-Nhận xét, đánh giá, cho điểm

1.Giới thiệu bài: Luyện tập

- Giaó viên gợi ý cách giải

- Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?

- Cho học sinh làm bài vào vở

- Gọi 1 em lên bảng làm bài

Bài giải

6 ngày có số giờ là

24 x 6 = 144 (giờ) Đáp số: 144 giờ

- Bài tập 4: Học sinh nêu yêu cầu bài toán

- Giaó viên cho học sinh sử dụng mô hình mặt đồng hồ để quay kim đồng hồ theo nội dung bài tập

- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở,

tay, chân, lườn và bụng của bài thề dục phát

triển chung (chưa yêu cầu thuộc thứ tự từng

- Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp

II Địa điểm và phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường

III Nội dung và phương pháp

Trang 8

II Địa điểm và phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi

III Nội dung và phương pháp

+Hoạt đông 1: Bài cũ: Động tác lườn

- Gọi từng nhóm 3 em lên thực hiện lại

động tác lườn

- Nhận xét, đánh giá, cho điểm

1.Giới thiệu bài: Chuyển đội hình hàng

dọc

2.Hướng dẫn bài mới:

+Phần mở đầu

- Cho học sinh ra xếp hàng, phổ biến nội

dung yêu cầu giờ học Đứng vỗ tay và hát

- Trò chơi: Diệt con vật có hại

+ Phần cơ bản

- Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình

vòng tròn và ngược laị

- Giaó viên giải thích động tác Hướng dẫn

học sinh thực hiện cách nắm tay nhau đi

chuyển thành vòng tròn theo đúng chiều

kim đồng hồ

- Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn

- Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

- Giaó viên hướng dẫn cách chơi

+Hoạt động 2:Bài mới.

1.Giới thiệu bài: Đi vượt chướng ngại vật 2.Hướng dẫn bài mới:

+Phần mở đầu

- Cho học sinh ra xếp hàng, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Học sinh hát một bài hát

- Trò chơi: Diệt con vật có hại

+ Phần cơ bản

- Giaó viên hướng dẫn ôn tập

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái Do giáo viên điều khiển học sinh luyện tập

- Ôn vượt chướng ngại vật thấp

- Cán sự lớp điều khiển cả lớp luyện tập

- Cho cả lớp thực hiện theo hàng ngang, thực hiện 2-3 lần, sau đó tập theo đội hình hàng dọc

- Giaó viên nhận xét, sửa sai

- Trò chơi: Thi xếp hàng

- Giaó viên hướng dẫn cách chơi

- Bước đầu biết dung mục lục sách để tra

cứu(trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4;

- Học sinh khá giỏi trả lời đuộc câu hỏi 5)

- KNS: Giao tiếp – Tìm kiếm thông tin

Tiết: 1 Toán Tiết:23 BẢNG CHIA 6

I Mục tiêu.

- Giúp học sinh : Bước đầu thuộc bảng chia6.Vận dụng trong giải toán có lời văn có 1 phép chia 6

- Biết xác định 1/6 của 1 hình đơn giản (Bài tập1 đến bài tập 4)

-Tấm bìa có chấm tròn

Trang 9

-Bảng phụ

+Hoạt đông 1: Bài cũ: Chiếc bút mực.

-Gọi học sinh đoc bài trả lời câu hỏi sách

giáo khoa

-Nhận xét, đánh giá, cho điểm

1.Giới thiệu bài: Mục lục sách

2.Hướng dẫn luyện đọc:

- Giaó viên đọc mẫu

- Học sinh đọc nối tiếp từng câu

- Giaó viên theo dõi uốn nắn sửa sai

- Học sinh đọc từng đoạn theo nhóm

- Giaó viên hướng dẫn cách ngắt hơi ở các

câu dài và các dấu chấm câu

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, đánh giá

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Học sinh đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi

- Tuyển tập này có những truyện nào?

- Truyện “Người học trò cũ” ở trang nào?

- Truyện “Mùa quả cọ” của nhà văn nào?

- Chuẩn bị : Mẫu giấy vụn

+Hoạt động 1: Bài cũ: Luyện tập.

-Gọi học sinh lên bảng làm bài

38 x 2 = 53 x 4 =

45 x 5 = 57 x 6 =-Nhận xét, cho điểm

1.Giới thiệu bài: Bảng chia 62.Hướng dẫn lập bảng chia

- 6 chấm tròn chia thành 6 nhóm

- Giáo viên ghi bảng lớp: 6 : 6 = 1

- Lấy 12 chấm tròn chia thành nhóm, mỗi nhóm có 6 thì được mấy Học sinh trả lời: 6

x 2 = 12 hoặc 12 : 6 = 2

- Giới thiệu phép nhân: 6 x 3 = 18 và 18 : 6

= 3, làm tương tự như trên

- Hướng dẫn lập bảng chia Học thuộc bảng chia tại lớp

3.Thực hành.

- Bài 1: Cho học sinh nêu miệng kết quả

- Bài 2: Cho học sinh nêu miệng kết quả

- Bài 3: Cho học sinh đọc đề toán

- Học sinh làm bài vào vở 1 em làm trên bảng Nhận xét, chữa bài

- Bài 4: 1 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở Bài giải

Số đoạn dây có là:

8: 6 = 8 (đoạn) Đáp số: 8 đoạn

+Hoạt động 3: Kết thúc.

- Nhận xét đánh giá tiết học- Chuẫn bị :phép

chia hết, phép chia có dư

I Mục tiêu.

- Giúp học sinh: Viết đúng chữ hoa C, V, A (1 dòng) viết đúng tên riêng Chu Văn An (1 dòng) và câu ứng dụng: “Chim khôn dễ nghe” 1 lần bằng chữ cỡ nhỏ

-Chữ mẫu C

+Hoạt đông 1:Bài cũ: Ôn chữ hoa C

- Kiểm tra bài viết ở nhà

Trang 10

+Hoạt động 1:Bài cũ: Luyện tập.

-Gọi học sinh lên bảng làm bài

48 + 24 = 78 + 9 =

56 37 = 69 + 28 =

-Nhận xét, đánh giá, cho điểm

+Hoạt động 2:Bài mới:

1.Giới thiệu bài:Hình chữ nhật, hình tứ giác

2.Hướng dẫn bài mới:

+ Giới thiệu hình tứ giác.

-Cho học sinh xem một số hình tứ giác

để các em nhận dạng

-Liên hệ một số đồ vật hình tứ giác

+Hoạt động 3: Thực hành:

- Bài 1: Giaó viên nêu yêu càu của bài tập

- Học sinh tự làm rồi sửa bài

- Bài 2: Giaó viên nêu yêu cầu của bài

- Học sinh nhận dạng hình để điếm số hình

tứ giác của mỗi hình

- Giaó viên nhận xét, chữa bài

- Chuẩn bị bài: Bài toán về nhiều hơn

- Gọi 3 em lên bảng viết các tiếng: Cửu Long, Công

- Nhận xét, đánh giá, cho điểm

1.Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa C2.Hướng dẫn học sinh viết bảng con

- Luyện viết chữ hoa

- Học sinh tìm chữ viết hoa, giáo viên viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- Học sinh viết bảng con

- Nhận xét, sửa sai

- Luyện viết từ ứng dụng.

- Học sinh đọc từ ứng dụng : Chu Văn An

- Giaó viên giúp cho học sinh hiểu lời khuyên câu tục ngữ

- Cho học sinh viết bảng con câu ứng dụng

- Học sinh đọc câu ưng dụng: “Chim khôn

dễ nghe”

3.Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Yêu cầu học sinh:

- Viết chữ Ch: 1dòng

- Viết vào vở chữ V, A (1 dòng)

- Viết tên riêng: “ Chu Văn An” 2 dòng

- Viết câu tục ngử : 2lần

- Học sinh viết bài vào vở

- Giáo viên chấm điểm một số bài viết

- Nhận xét bài viết của học sinh

- Rèn kỹ năng viết chữ: Biết viết chữ cái

viết hoa D (theo cỡ vừa và nhỏ mỗi kiểu 1

dòng)

- Biết viết câu ứng dụng “Dân giàu nước

mạnh”(3 lần) theo cỡ vừa, nhỏ và từ “Dân”

I Mục tiêu.

- Giúp học sinh: Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu, bước đầu biết đọc, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung : Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

- Học sinh khá giỏi : Đọc lưu loát, biết nhậpvai khi đọc HIểu được cách tổ chức cuộc họp (yêu cầu chính)

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	77,4 KB