giao an 5 tuan 12

Tiết 2: Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu cầu bài tập 1 Biết ghép một tiếng gốc Hán bảo với nhữn[r]

Trang 1

Biết nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,

Biêt chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân

1 Kiểm tra bài cũ:

- Muốn nhân một số thập phân với một số tự nhiên

ta làm thế nào?

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Dạy bài mới:

Trang 2

- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xét.

c Luyện tập:

Bài tập 1 : Nhân nhẩm

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào vở, một số HS lên bảng làm bài

- Chia nhóm, giao việc giới hạn thời gian

- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận

- HD HS tìm hiểu bài toán, làm vào vở

- Mời 1 HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

Bài giải:

10l dầu hoả cân nặng là:

0,8 x 10 = 8(kg)Can dầu cân nặng là:

1,3 + 8 = 9,3 (kg)Đáp số: 9,3 kg

d Củng cố - Dặn dò:

- GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ giáo dục HS

- GV nhận xét giờ học HD HS chuẩn bị bài giờ sau

Trang 3

- KT 2 HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Chuyện

một khu vườn nhỏ

2 Dạy bài mới:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

Luyện đọc:

- Mời 1 HS khá , giỏi đọc

- Yêu cầu HS chia đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến nếp khăn

Đoạn 2: Tiếp cho đến không gian

Đoạn 3: các đoạn còn lại

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 GV kết hợp

sửa lỗi phát âm từ , tiếng khó

Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 GV kết hợp

giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1

- Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào?

Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm

cho gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, từng

nếp áo, nếp khăn của người đi rừng cũng thơm

- Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng

chú ý?

Các từ hương và thơm lặp đi lặp lại.Câu 2 khá

dài, lại có những từ như lướt thướt, quyến, rải,

ngọt lựng, thơm nồng gơi cảm giàc hương thơm

lan toả, kéo dài…

Rút ra ý đoạn 1

- Những chi tiết nào cho thấy cây thảo quả phát

triển rất nhanh?

` Qua một năm, hạt thảo quả đã thành cây, cao

tới bụng người Một năm sau nữa mỗi thân lẻ

đâm thêm hai nhánh mới Thoáng cái thảo quả

đã thành khóm lan toả, vươn ngọn, xoè lá, lấn

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- Trả lời câu hỏi do GV nêu

Ý 1:Dấu hiệu thảo quả khi vàomùa

- HS đọc đoạn 2

Trang 4

chiếm không gian.

Rút ra ý đoạn 2

- Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?

Nảy dưới gốc cây

- Khi thảo quả chín, rừng có những nét gì đẹp?

Dưới đáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ

chon chót, như chứa lửa, chứa nắng Rừng ngập

hương thơm Rừng sáng như có lửa hắt lên từ

dưới đáy rừng Rừng say ngây và ấm nóng

Thảo quả như những đốm lửa hồng, thắp lên

nhiều ngọn mới nhấp nháy

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1 trong

- HS đọc đoạn 3

Ý 3: Nét đẹp của rừng thảo quảkhi chín

- Nêu nội dung chính của bàiND:Vẻ đẹp và sự sinh sôi củarừng thảo quả

- 2 HS nêu lại nội dung bài

- 3 HS tiếp nối đọc cả bài

Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng ,lễ phép với người già ,nhường nhịn em nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1(tiết 1)

III Các hoạt động dạy học:

Trang 5

MT: HS biết cần phải giúp đỡ người già em nhỏ.

- Đọc truyện “ Sau đêm mưa’’ sgk

- Mời hs đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện

- Yc cả lớp thảo luận theo các câu hỏi trong sgk

- Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ

và em nhỏ?

- Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn?

- Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong

- Giao nhiệm vụ cho hs làm BT 1

- Gọi 1 số hs trình bày ý kiến

- Dặn hs về tìm hiểu các phong tục tập quán thể

hiện tình cảm kính già yêu trẻ của địa phương và

dân tộc

- Học sinh theo dõi sgk

- Hs đóng vai theo nd truyện

- Hs thảo luận theo các câu hỏi

Trang 6

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

HS biết nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,…

Nhân một sồ thập phân với một số trồn chục, tròn trăm Giải bài toán có ba bước tính

Giáo dục HS tính chính xác, khoa học

- Nêu cách nhân một số thập phân với một số tự

b Luyện tập:

Bài tập 1 :Tính nhẩm:

- Cho HS nêu quy tắc nhân một số thập phân với

10; 100; 1000

- Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp kiểm

tra chữa chéo cho nhau

- Chia nhóm, giao việc, giới hạn thời gian

- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác

- Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải

Trang 7

- Mời HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS tìm cách giải bài toán: Lần

lượt thử từ x = 0, khi kết quả lớn hơn 7 thì dừng

- Nhắc HS về học kĩ lại nhân một số thập phân

với một số tự nhiên, nhân một số thập phân với

Tiết 3: Chính tả : ( Nghe - viết)

MÙA THẢO QUẢ I.Mụctiêu :

Nghe viết chính xác, trình bày đúng hình thức một đoạn văn xuôi của bài Mùa thảo quả

Làm được bài tập 2 a hoặc bài tập 3 a

Giáo dục HS ý thức giữ vở sạch, rèn chữ viết đẹp

1.Kiểm tra bài cũ.

- KT 2 HS viết các từ ngữ theo yêu cầu bài tập

3a hoặc 3b, tiết chính tả tuần 11

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

- 2 HS làm bài

Trang 8

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.

b Hướng dẫn HS nghe - viết:

- GV đọc bài

- Khi thảo quả chín rừng có những nét gì đẹp?

Dưới đáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ

chon chót, như chứa lửa, chứa nắng

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết

bảng con: nảy, lặng lẽ, mưa rây, rực lên, chứa

lửa, chứa nắng

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- Cách làm: HS lần lượt bốc thăm đọc to cho cả

tổ nghe ; tìm và viết thật nhanh lên bảng 2 từ có

- Sơ sài, sơ lược, sơ sinh,…

- xơ múi, xơ mít, xơ xác,…

- su su, su hào, cao su,…

- Cho HS thi làm theo nhóm 5 bài 3ª vào bảng

nhóm, trong thời gian 5 phút, nhóm nào tìm

Trang 9

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại

những lỗi mình hay viết sai

Tiết 4: Khoa học:

SẮT, GANG, THÉP I.Mục tiêu :

Nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép

Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép Quan sát và nhận biết một số đồ dùng làm từ sắt ,gang, thép

Tích cực trong giờ học

II Đồ dùng dạy học :

Tranh ảnh, một số đồ dùng được làm từ gang thép

- Yc hs đọc thông tin trong sgk và TLCH

- Trong tự nhiên sắt có ở đâu?

- Gang, thép đều có thành phần nào chung ?

- Gang, thép khác nhau ở điểm nào?

- Gọi hs trình bày ý kiến của mình

- Nhận xét kết luận

c HĐ 2: Quan sát thảo luận:

MT:Giúp hs kể được tên một số dụng cụ máy

móc được làm từ gang thép Cách bảo quản đồ

dùng làm từ gang thép

- Giảng về tính chất của sắt và ứng dụng trong

thực tế

- Yc hs quan sát hình 48,49 sgk và thảo luận

- Gọi hs trình bày kết quả làm việc của nhóm

mình và chữa bài

- Thép được sử dụng :

H1- Đường day tàu hoả

H2 - Lan can nhà ở

H3 - Cầu Long Biên bắc qua sông Hồng

- Yc hs kể tên một số dụng cụ và cách bảo quản

Trang 10

d Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn hs về học bài xem trước bài sau

- Lắng nghe

Tiết 2: Luyện từ và câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu:

Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu cầu bài tập 1Biết ghép một tiếng gốc Hán (bảo) với những tiếng thích hợp để tạo thành từphức ở bài tập 2; Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu bài tập 3

Giáo dục HS chăm chỉ, tự giác làm bài

- KT 2 HS nhắc lại kiến thức về quan hệ từ và làm

bài tập 3, tiết LTVC trước

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

b Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 1:

- Mời 1 HS đọc văn Cả lớp đọc thầm theo

- Cho HS trao đổi nhóm 2

- GV treo hai bảng phụ ghi sẵn nội dung 2 phần a,

Khu bảo tồn thiên nhiên: Khu vực trong đó các

loài cây, con vật và cảnh quan thiên nhiên được

bảo vệ, giữ gìn lâu dài

b 1a - 2b 2a - 1b 3a - 3b

Bài tập 2:

- Cho HS làm việc theo nhóm 5 ghi kết quả thảo

Trang 11

- Bảo hiểm: Gữ gìn để phòng tai nạn.

- Bảo quản: Giữ gìn cho khỏi hư hỏng, hao hụt

- Bảo tàng: Cất giữ những tài liệu, hiện vật

- Bảo toàn: Giữ cho nguyên vẹn

- Bảo tồn: Giữ lại không để cho mất đi

- Bảo trợ: Đỡ đầu và giúp đỡ

- Bảo vệ: Chống lại mọi sự xâm phạm

Bài tập 3:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn:

- Tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, sao cho từ bảo

vệ được thay bằng từ khác nhưng nghĩa của câu

không thay đổi

- GV cho HS làm vào vở

- Cho một số HS đọc câu văn đã thay

- Yêu cầu HS khác nhận xét

- GV phân tích ý đúng: Chọn từ giữ gìn, gìn giữ

thay thế cho từ bảo vệ

Lời giải:

- Chúng em giữ gìn môi trường sạch đẹp

- Chúng em gìn giữ môi trường sạch đẹp

Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân

Bước đầu nắm được tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân.Giáo dục HS tính chính xác, khoa học

- Bảng nhóm HS ( 6 cái)

Trang 12

- Muốn nhân một STP với một số tự nhiên ta làm

thế nào?

2.Bài mới:

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Dạy bài mới:

- Chia nhóm, giao việc, giới hạn thời gian

- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác

Trang 13

- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.

- Giáo viên cùng lớp nhận xét chốt lại bài làm

- GV nhận xét giờ học Hd chuẩn bị bài giờ sau

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách làm

- HS làm vào nháp Nêu kếtquả

GD học sinh lòng yêu thích và bảo vệ các loài vật quanh mình

Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

Trang 14

- KT 1 HS đọc trả lời các câu hỏi về bài: Mùa

thảo quả

- GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học

b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc

- Yêu cầu HS chia khổ: ( bài thơ gồm 4 khổ thơ)

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi

phát âm và giải nghĩa từ phần chú giải

- GV giải nghĩa từ: hành trình, thăm thẳm, bập

bùng

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm 2

- Mời 1 - 2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc khổ thơ đầu:

- Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu nói lên

hành trình vô tận của bầy ong?

Những chi tiết : đẫm nắng trời, nẻo đường xa,

bay đến trọn đời, thời gian vô tận

- Cho HS đọc khổ thơ 2 - 3:

Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nào?

Ong rong ruổi trăm miền Ong có mạt nơi thăm

thẳm rừng sâu, nơi bờ biển sóng tràn, nơi quần

đảo khơi xa Ong nối liền các mùa hoa, nối rừng

hoang với đảo xa Ong chăm chỉ, giỏi giang…

Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt?

Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, trắng ; Nơi

biển xa có hàng cây chắn bão dịu dàng mùa hoa;

Nơi quần đảo có loài hoa nở như là không tên

- Em hiểu nghĩa câu thơ “Đất nơi đâu cũng tìm ra

ngọt ngào” thế nào?

Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang cũng

tìm được hoa làm mật, đem lại vị ngọt ngào cho

đời

- Cho HS đọc khổ thơ 4:

- Qua hai câu thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói điều

gì về công việc của loài ong?

Công việc của loài ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ,

- Trả lời câu hỏi

- HS nêu cách hiểu củamình

- Đọc khổ thơ 4

- Trả lời câu hỏi

Trang 15

lớn lao: Ong giữ hộ cho người những mùa hoa đã

tàn nhờ đã chắt được trong vị ngọt, mùi hương

của hoa những giọt mật tinh tuý Thưởng thức mật

ong, con người như thấy những mùa hoa sống lại,

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhóm

- 1 HS nêu lại câu trả lời

- Nêu nội dung chính

Tìm được quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì trong câu

Tìm được quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu của bài tập 3; Biết đặt câu vớiquan hệ từ đã cho trong bài 4

Giáo dục HS chăm chỉ tự giác học tập

-Bảng nhóm, bút dạ

1.Kiểm tra bài cũ:

- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ của tiết LTVC

trước

- Nx ghi điểm

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

- 1 HS nhắc lại

- Nghe

Trang 16

b Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 1:

- Gọi 1HS nêu y/c BT

- Cho HS trao đổi nhóm 2

- Mời một số học sinh trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét

Lời giải : Quan hệ từ và tác dụng

- Của nối cái cày với người Hmông

- Bằng nối bắp cày với gỗ tốt màu đen

- Như (1) nối vòng với hình cánh cung

-Như (2) nối hùng dũng với một chàng hiệp sĩ cổ

đeo cung ra trận

Bài tập 2:

- Gọi HS nêu y/c BT 2

- HS suy nghĩ, làm việc cá nhân

- Mời 2 HS chữa bài

- Cả lớp và GV nhận xét

Lời giải:

- Nhưng biểu thị quan hệ tương phản

- Mà biểu thị quan hệ tương phản

- Nếu - thì biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết-kết

quả

Bài tập 3:

- Gọi 1HS nêu y/c BT 3

- GV cho HS thi làm bài tập theo nhóm 5 vào bảng

nhóm

- Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết

quả thảo luận

- Gọi 1HS nêu y/c BT 4

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Truyền tin” để

tìm các từ ngữ miêu tả

- GV chỉ định 1 HS tìm từ, đọc to nếu đúng thì HS

đó được quyền chỉ định HS khác

- HS lần lượt chơi cho đến hết

- Cho HS đặt câu vào vở

- Mời HS nối tiếp nhau đọc câu vừa đặt

VD về lời giải:

em dỗ mãi mà bé không nín khóc./ HS lười học thế

nào cũng nhận điểm kém /Câu truyện của mơ rất

hấp dẫn vì mơ kể bằng tất cả tâm hồn của mình

- Báo cáo kết quả

- HS chơi trò chơi

- Cho HS đặt câu vào vở

và đọc nối tiếp

Trang 17

HS kể lại được một câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường, lời kể rõ ràng, ngắn gọn.

Hiểu và trao đổi được cùng bạn bè về ý nghĩa của câu chuyện, thể hiện nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường xung quanh

- Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường

III.Các hoạt động dạy học:

- KT 1 HS kể lại 1-2 đoạn truyện Người đi săn

và con nai, nói điều em hiểu được qua câu

chuyện

2 Bài mới:

b Hướng dẫn HS kể chuyện:

Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề:

- Mời một HS đọc yêu cầu của đề

- GV gạch chân những chữ quan trọng trong đề

bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp )

- Mời 2 HS đọc gợi ý 1, 2, 3 trong SGK Một HS

đọc thành tiếng đoạn văn trong BT 1(55) để nắm

được các yếu tố tạo thành môi trường

- Cho HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện sẽ kể

- Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ

lược của câu chuyện

HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội

dung câu truyện.

- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân

vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

- GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm,

uốn nắn, giúp đỡ các em GV nhắc HS chú ý kể

tự nhiên, theo trình tự hướng dẫn trong gợi ý 2

Với những truyện dài, các em chỉ cần kể 1-2

Trang 18

- Đại diện các nhóm lên thi kể.

- Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về nội

dung, ý nghĩa truyện

- GV nhận xét giờ học Dặn HS đọc trước nội

dung của tiết kể chuyện tuần 9

Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001

Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân Củng cố kỹ năngđọc,viết các số thập phân và cấu tạo của số thập phân

- Muốn nhân một số thập phân với 10, 100,

1000…ta làm thế nào?

2 Bài mới:

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	61,88 KB