Giao an TV 5 tuan 2

-Y/c đọc lai từng câu văn, viết ra giấy nháp phần vần của từng tiếng in đậm vào VBT -1 số HS nêu KQ làm bài -Cho HS bổ sung HĐ3:HD -HS đọc -Gọi HS nêu y/c BT, đọc mô hình làm bài tập3 -1[r]

TUẦN 2

T ĐỌC

TIẾT: 3 NGHÌN NĂM VĂN HIẾN NS: 29/08 / 10 NG: 30/08/ 10

I MỤC TIÊU: HS biết

- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.

-Hiểu nội dung :Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nề văn hiến lâu đời (Trả lời

được các câu hỏi trong SGK).

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.KTBC:

(5 ’ )

2.Bài mới:

HĐ1:GTB

(1 ’ )

HĐ2: HD

Lưyện đọc và

tìm hiểu bài

(35’)

a.L đọc

b.Tìm hiểu

c.Đọc diễn

cảm

3.C.cố- d dò:

(2 ’ )

- Goị 3 HS dọc bài Quang cảnh làng

mạc ngày mùa trả lời câu hỏi 1,2,3

trong SGK -Nhận xét, đánh giá điểm từng em -Giới thiệu ghi đầu bài

-Đọc mẫu bài văn -Y/c HS đọc bài -HD chia đoạn -Y/c HS nối tiếp đọc theo đoạn -Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi bảng thống kê chưa đúng, giúp

HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó :

văn hiến, Văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến sĩ, chứng tích.

-HD luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc lại toàn bài -GV đọc diễn cảm

-Y/c HS đọc thầm từng đoạn và trả lời

các câu hỏi 1,2,3 ở SGK(theo nhóm4)

-HDHS nhận xét -Treo b/phụ ghi sẵn đoạn cuối, đọc mẫu.

-Y/c HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn

GV uốn nắn các em để có giọng đọc phù hợp với mỗi đoạn văn trong bài -Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn cuối, đọc mẫu

-Y/c HS luyện đọc diễn cảm (theo nhóm) -Tổ chức thi đọc diễn cảm

-HD nhận xét, khen

-Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau:

Sắc màu em yêu

- Chú ý theo dõi

-Theo dõi -1HS giỏi đọc toàn bài -HS đọc nối tiếp theo đoạn(3 lượt)

-HS đọc thầm phần chủ thích giải nghĩa từng từ

-2HS ngồi cùng bàn luyện đọc -1em đọc

-Cả lớp theo dõi -Đọc thảo luận theo nhóm;đại diện nhóm trả lời từng câu hỏi

-Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

- Cả lớp chú ý, theo dõi cách đọc -2 em cùng bàn luyện với nhau

-Cả lớp cùng nhẩm sau đó xung phong đọc trước lớp

-Đọc theo nhóm 4

-Đại diện từng nhóm lên đọc -Cả lớp theo dõi, nhận xét

-Chú ý, lắng nghe

LT &C MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC NS: 30 /8 / 10

TIẾT: 3 NG: 31/ 8/ 10

I MỤC TIÊU: HS biết

- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc bài chính tả đã

học (BT1); tìm thêm được một số từ dồng nghĩa với Tổ quốc (BT2); tìm đựơc một số từ chứa tiếng quốc (BT3)

-Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT4)

*HS khá, giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với từ ngữ nêu ở BT4

II CHUẨN BỊ:

- Vở BT Tiếng Việt – Một số bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.KTBC: 5’

2.Bài mới: 32’

HĐ1: GTB

HĐ2:L.Tập

Bài tập1:

Bài tập 2:

Bài tập3:

Bài tập4:

3.C.cố- d dò:

3’

-Gọi và kiểm tra một số em làm BT ở tiết trước

- Nêu mục tiêu , ghi đầu bài: Trong tiết LTVC gắn với chủ điểm Việt Nam- Tổ quốc em, các em sẽ làm giàu vốn từ

về Tổ quốc

-Gọi HS nêu y/c BT -Y/c một nửa lớp đọc thầm bài Thư gửi các học sinh, nửa còn lại đọc thầm bài Việt Nam thân yêu để mtìm từ đồng nghĩa với Tổ quốc

-Cho cả lớp nhận xét -Nêu y/c BT2

-Tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm 4 -GV chia bảng lớp làm 4 phần, mời 4 nhóm tiếp nối nhau lên bảng thi tiếp sức HS cuối cùng thay nhóm đọc kết quả

-Cho cả lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc

-Y/c HS đọc BT3, tổ chức trao đổi theo nhóm nhiều đối tượng

-Phát mỗi nhóm vài trang từ điển pho

to, giấy cho các nhóm thi làm bài, khuyến khích HS tìm được nhiều từ chứa tiếng quốc càng tốt

-Cho cả lớp nhận xét

*Y/c HS khá, giỏi làm bài

-Kiểm tra động viên HS -Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà hoàn thành BT ở vở

-2 em lên bảng -Cả lớp chú ý

1 HS nêu -HS làm vịêc cá nhân, phát biểu ý kiến

+ Nước nhà, non sông

+Đất nước , quê hương

-Làm việc theo nhóm thực hiện theo y/c của BT

-Các nhóm thi tiếp sức

-Một số HS bổ sung thêm, 1 HS đọc lại lần cuối, cả lớp sửa bài vào vở

-HS đọc y/c và thực hiện -Sau thời gian quy định đại diện từng nhóm dan nhanh bài làm lên bảng lớp đọc KQ

-Cả lớp viết bài vào vở

*Làm bài cá nhân vào VBT rồi nối tiếp nhau phát biểu.

-Theo dõi -Chú ý nghe dặn dò

CHÍNH TẢ

TIẾT: 2 LƯƠNG NGỌC QUYẾN NS: 29 /8 / 10 NG: 30/ 8/10

I MỤC TIÊU: HS biết:

- Viết đúng bài chính tả;không mắc quá 5 lỗi tổng bài; trình bày đúng hình thức văn xuôi.

-Ghi lại đúng phần vần của tiếng trong BT2; chép đúng vần của các tiếng vào mô hình, theo y/c BT3

II CHUẨN BỊ:

- Vở chính tả, vở BT Tiếng Việt 5

-Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần trong BT3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.KTBC:

5’

2.Bài mới:

(32 ‘ )

HĐ1:HD

nghe viết

( 18’)

HĐ2:HD làm

bài tập2

HĐ3:HD

làm bài tập3

3.C.cố- d dò:

(3 ’ )

-Gọi 1 HS nhắc lại quy tắc chính tả với g/gh; ng/ngh; c/k

- Giới thiệu MĐ-YC của tiết học, ghi đầu lên bảng

- Đọc toàn bài chính tả 1 lần đúng

chính tả…chú ý các tiếng có âm, vần, thanh dễ sai

-Nói về nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến

-HD HS viết từ khó: mưu, ,khoét, xích

sắt

-Nhắc HS cách trình bày, cách ngồi viết

-Đọc từng câu cho HS viết

- Đọc lại toàn bài 1 lần

- HD chấm, chữa bài trên bảng.

- Thu vở 1/3 số vở chấm, nhận xét, chữa những lỗi sai chung

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- Y/C HS làm bài

-Y/c đọc lai từng câu văn, viết ra giấy nháp phần vần của từng tiếng in đậm vào VBT

-Cho HS bổ sung -Gọi HS nêu y/c BT, đọc mô hình -Y/c thực hiện BT

-HD sửa bài -Chốt ý cần chú ý -Nhận xét tiết học -Yêu cầu những HS làm sai về làm lại cho đúng và ghi nhớ

- 2 em nhắc lại

- Chú ý nghe

- Đọc thầm lại bài chính tả

-Viết từ khó lên bảng con

-Một số HS đọc từ khó

-1HS viết trên bảng lớp- cả lớp viết vào vở

-HS soát lại -Cả lớp cùng chấm với GV -Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau

-1HS nêu -Cả lớp làm bài vào vở BT

-1 số HS nêu KQ làm bài -HS đọc

-1 HS làm bài trên bảng lớp, HS còn lại làm bài vào VBT

-Cả lớp nhìn nêu nhận xét về cách điền vị trí các âm trong mô hình -Sửa bài theo lời giải đúng

-HS về thực hiện

T ĐỌC

TIẾT: 4 SẮC MÀU EM YÊU NS: 30 /8 / 10 NG: 31/ 8/ 10

I MỤC TIÊU: HS biết

- Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết.

- Hiểu được nội dung: T/y quê hương, đất nước với những sắc màu, những con người, sự vật đáng yêu của bạn nhỏ ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; học thuộc lòng những khổ thơ

em thích)

* HS khá giỏi đọc đọc thuộc lòng toàn bộ bài thơ

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.KTBC :

(5 ’ )

2.Bài mới:

(28 ‘ )

HĐ1:GTB(1 ’

)

HĐ2: Lưyện

đọc và tìm

hiểu bài : 30’

a.Luyện đọc

b Tìm hiểu

bài

c.Đọc diễn

cảm

d.HT lòng

3.C.cố- d dò:

(2 ’ )

- GọiHS đọc và trả lời câu hỏi của bài trước

-Nhận xét , đánh giá từng em

- Giới thiệu , ghi đầu lên bảng

- Gọi HS giỏi đọc bài

- Y/C HS đọc n tiếp theo khổ thơ

- Theo dõi, kết hợp sửa lỗi về cách phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng ; giúp HS đọc và hiểu từ khó

- Y/C HS luyện đọc theo cặp

- 1HS đọc lại cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- HD HS đọc thầm đọc lướt đoạn ; tổ chức cho HS suy nghĩ, thảo luận, trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài

-Y/C HS tiếp nối nhau đọc lại theo khổ HD đọc diễn cảm bài thơ

-Treo bảng phụ, ghi sẵn những khổ thỏ

cần HD đọc diễn cảm, đọc mẫu

- Y/C HS đọc diễn cảm theo nhóm

- T/C cho HS thi đọc diễn cảm

- Y/C cả lớp bình chọn nhóm đọc hay, đọc tốt

-Giáo dục HS ý thức yêu quý những

vẻ đẹp của MTTN đất nướ.

-Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng

- Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau: Lòng dân

- 2 em lần lượt lên bảng đọc

- Cả lớp chú ý, QS tranh SGK

- 1 em đọc

- Mỗi tốp 4 em đọc ( 2 lượt)

ơ

- HS đọc lại cho đúng, hiểu nghĩa mỗi từ

- 2 em ngồi cùng bàn thực hiện

- 1 em khá đọc

- Cả lớp nghe

- Cả lớp đọc, trả lời làm việc dưới

sự điều hành của 2 em HS giỏi

- 4 HS đọc chú ý đọc diễn cảm

- Chú ý theo dõi cách đọc của GV

- Nhóm trưởng điều hành nhóm mình luyện đọc

- Mỗi tổ chọn 4 em đọc nối tiếp.

- Cả lớp theo dõi, bình chọn

- Cả lớp lắng nghe

-Tự nhẩm thuộc những khổ thơ em

thích( HS K, G: đọc thuộc cả bài.)

-Lắng nghe

T L VĂN

TIẾT: 3 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH NSNG: 01/ 09/10:31 /08 / 10

I MỤC TIÊU: HS biết

-Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và bài Chiều tối (BT1)

-Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước, viết được một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí

II CHUẨN BỊ:

- Vở BT Tiếng Việt

-Dàn ý đã chuẩn bị sẵn ở nhà

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.KTBC : 5’

2.Bài mới:

(33 ‘ )

HĐ1:GTB(1 ’ )

HĐ2: HD

làm BT: 32’

Bài 1:

Bài 2:

3.C.cố- d dò:

(2 ’ )

- Gọi HS trình bày dàn ý thể hiện KQ

QS cảnh một buổi trong ngày đã cho

về nhà của tiết trước

-Nhận xét sự chuẩn bị của HS

-Giới thiệu ghi đầu bài lên bảng -Gọi HS đọc y/c BT

-Y/c HS tìm những hình ảnh đẹp trong

2 bài văn mà em thích và giải thích lí

do em chọn những hình ảnh đó

-Khen những HS tìm được nhiều hình

ảnh đẹp và giải thích được lí do : Vì

sao em tích hình ảnh đó?

-*Giúp HS cảm nhận đựơc vẻ đẹp của MTTN, GDHS bảo vệ MT

-Gọi HS nêu Y/c của BT2

-Nhắc HS : Mở bài hoặc kết bài cũng

là một phần của dàn ý, song nên chọn viết một đoạn trong phần thân bài để nội dung sinh động hơn.

-Y/c HS làm mẫu : đọc dàn ý và chỉ rõ

ý chọn để viết đoạn văn

-Cho HS làm bài

-Gọi một số HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh, HD nhận xét

-GV chấm điểm một số bài, nhận xét, đánh giá

- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà QS

1 cơn mưa, ghi lại KQ QS để tiết sau lập dàn ý

- 3 em lên bảng

-HS chú ý theo dõi -2 em nối nhau đọc nội dung bài tập 1 (mỗi em đọc 1 bài văn), cả lớp theo dõi trong SGK

-Lần lượt từng em nêu lên những hình ảnh mình thíchvà giải thích

-2 HS lần lượt nêu, cả lớp đọc thầm ở SGK

-2 HS thực hiẹn , cả lớp chú ý

-Cả lớp viết bài vào VBT -HS lần lượt đọc, cả lớp tập trung nghe đọc và nhận xét bài của từng bạn

-Theo dõi để thực hiện

K.CHUYỆN

TIẾT: 2 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC NSNG: 01/ 09/10:31 /08 / 10

I MỤC TIÊU: HS biết 1-Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi các anh hùng, danh nhân của nươc

ta

2-Hiểu ND chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

*HS khá, giỏi tìm được truyện ngoài SGK; kể chuyện một cách tự nhiên, sinh động.

II CHUẨN BỊ:

- Sách, báo, truyện viết về anh hùng, danh nhân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.KTBC :

(5 ’ )

2.Bài mới:

(28 ‘ )

HĐ1:GTB(1 ’

)

HĐ2:

HDHS hiểu

yêu cầu của

đề bài (5)

HĐ3:HS kể

chuyện và,

trao đổi ý

nghĩa (22')

3.C.cố- d dò:

(2 ’ )

-Gọi HS kể lại 2 đoạn của câu chuyện:

Lí Tự Trọng

-Nhận xét, đánh giá ghi điểm từng em.

-Giới thiệu, nêu MĐYC của tiết học,

ghi đầu, đề bài lên bảng: Kể lại câu chuyện em đã nghe hay đã đọc viết về một anh hùng, danh nhân của nước ta.

-Y/C HS đọc đề bài, gạch dưới những

từ ngữ cần chú ý: đã nghe, đã đọc, anh hùng, danh nhân, nước ta.

-Giải thích từ Danh nhân -Y/c HS đọc các gợi ý ở SGK

-Nhắc HS: ND ở SGV

-Y/C HS giới thiệu câu chuyện mình

sẽ kể

-Y/C HS kể chuyện theo cặp, trao đổi

về ý nghĩa của câu chuyện

-T/C cho HS thi kể trước lớp

-HD HS nhận xét cách kể của từng bạn

và bình chọn bạn kể hay nhất

- Nhận xét tiết học, khen những em có chuẩn bị những câu chuyện hay, giọng

kể tốt

-Dặn HS về nhà chuẩn bị cho tiết sau

- 2 HS lên bảng kể mỗi em 1 đoạn

-HS tập trung nghe GT

-2 em đọc

-2 em đọc -HS lần lượt giới thiệu trước lớp

-2 HS ngồi cùng bàn lần lượt kể cho nhau nghe và cùng trao đổi ý nghĩa của mỗi câu chuyện

-Mỗi tổ chọn 1 em thi kể chuyện trước lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện mình kể

-Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung và bình chọn

- Chú ý nghe để rút kinh nghiệm và thực hiện tốt

-Lắng nghe

LT&C

TIẾT: 4

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

NS: 01 /09 / 10

NG: 02/ 09/10

I MỤC TIÊU: HS biết -Tìm được các từ đồng nghĩa trong đoạn văn (BT1) và xếp được các từ đó vào các nhóm

từ đồng nghĩa (BT2)

- Viết đươc đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa.(BT3)

II CHUẨN BỊ:

- Vở BT Tiếng Việt 5, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.KTBC :

(5 ’ )

2.Bài mới:

(29 ‘ )

HĐ1:GT

B(1 ’ )

HĐ2:

HD luyện

tập(28 ’ )

Bài 1:

Bài 2 :

3.C.cố-d

dò: (3 ’ )

+Đặt câu có sử dụng từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc?

+Tìm một số từ ngữ có tiếng quốc

Nhận xét –ghi điểm

Nêu yêu cầu bài học-Ghi đề

Cho HS đọc nội dung và yêu cầu của bài tập Cho HS trao đổi tìm từ

Cho nhận xét –GV chốt ý kết luận ;

mẹ, má, u, bu, bầm, , mạ

Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập Cho HS xếp các từ ĐN với nhau trong 1 cột GVcho HS làm vào vở BT, gọi 1HS lên bảng xếp các thẻ từ lên bảng theo 3cột

GV nhận xét và kết luận:

+bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang.

+lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh.

+vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt

Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS làm bài vào vở- vài HS làm bảng phụ Cho HS viết đoạn văn vào vở

Gọi HS dưới lớp trình bày Chấm một số vở nhận xét H: Thế nào là từ đồng nghĩa ?Cho ví dụ

GV chốt lại:

+Từ đồng nghĩa nào có thể thay thế được cho nhau

+Từ đồng nghĩa nào không thay thế được cho nhau

Nhận xét tiết học Dặn HS về viết lại đoạn văn vào vở cho hay hơn và chuẩn bị baì sau MRVT:Nhândân

3 HS trả lời

1 HS đọc đề Cho HS làm vở

HS trình bày- HS khác nhận xét bổ sung

1 HS đọc 1HS lên bảng xếp các thẻ từ,lớp làm vào VBT

HS nhận xét bài ở bảng

HS tự chữa bài vào vở

1 HS đọc Thảo luận nhóm đôi

HS làm bài vào vở trình bày

HS nhận xét ,bổ sung

HS trả lời cá nhân

HS lắng nghe

T L VĂN

KÊ

NG: 3/ 9/ 10

I MỤC TIÊU:

-KT: Giúp HS hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng của các số liệu thống kê; giúp HS thấy rõ kết quả ; so sánh được các kết quả

Lập bảng thống kê theo kiểu biểu bảng về số liệu của từng tổ HS trong lớp

-KN: Rèn kĩ năng lập bảng thống kê

TĐ: GD tính sáng tạo tỉ mỉ

II.Chuẩn bị :

- Bảng số liệu thống kê bài “Nghìn năm văn hiến”

-Kẻ sẵn bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TRÒ A.KTBC: 4’

B.Bài mới

HĐ1.GTB :

1’

HĐ2.Hướng

dẫn làm bài

tập 27’

4.Củng cố,

dặn dò: 3’

Đọc đoạn văn tả cảnh của mình ở tiết trước

Nhận xét, ghi điểm H: Bài nghìn năm văn hiến cho ta biết điều gì?

+Dựa vào đâu em biết được điều đó? Ghi đề bài

Bài 1:

-Cho HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập

Yêu cầu HS đọc bảng thống kê và trả lời

–GV chốt ý kết luận :

+Các số liệu được trình bày dưới 2 hình thức:

Nêu số liệu số khoa thi , số tiến sĩ

+Trình bày bảng số liệu :So sánh số khoa thi ,

số tiến sĩ ,số trạng nguyên của các triều đại.các

số liệu thống kê giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh, tăng sức thuyết phục cho nhận xét về truyền thống văn hiến lâu đời ở nước ta

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm bài vào vở Cho HS trình bày –HS khác nhận xét H:Nhìn vào bảng thống kê em biết được điều gì?

+Tổ nào có nhiều HS khá, giỏi?

+Tổ nào có nhiều HS nữ nhất?

+Bảng thống kê có tác dụng gì?

GV chốt ý kết luận H: Vậy nhìn vào bảng thống kê cho em biết điều gì? Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau :Luyện tập tả cảnh

3 HS đọc đoạn văn

-HS trả lời -HS đọc đề

Thảo luận nhóm 4

-HS trình bày ,HS khác nhận xét bổ sung

-HS đọc đề Trao đổi theo tổ

HS làm yaò vở bài tập -Vài HS làm bảng phụ và trình bày

-HS khác nhận xét bổ sung -HS trả lời

Học sinh chú ý