Giao an TV 5 tuan 4

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK; bảng phụ viết sẵn những câu thơ để HDHS luyện đọc diễn cảm.. III.[r]

Trang 1

TUẦN 4

T ĐỌC

NG: 13 /9/ 10

I MỤC TIÊU: HS biết

- Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm bài văn.

- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3.)

* HS khá giỏi đọc diễn cảm thể hiện được nội dung bài văn.

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn để luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.KTBC :

(5 ’ )

2.Bài mới:

(28 ‘ )

HĐ1:GTB(1 ’

)

HĐ2: Lưyện

đọc ( 12’)

HĐ3: Tìm

hiểu bài ( 8’)

HĐ4:Đọc

diễn cảm ( 7’)

3.C.cố- d dò:

(2 ’ )

- Gọi hai nhóm HS phân vai đọc vở kịch

Lòng dân (nhóm 1 đọc phần 1, nhóm 2 đọc phần 2)và trả lời ND, ý nghĩa vở kịch

-Nhận xét , đánh giá từng em

- Giới thiệu , ghi đầu lên bảng

- Gọi HS giỏi đọc cả bài

- HD HS đọc từ khó: 100 000 người , Xa-da-cô Xa-da-ki,Hi-rô-si-ma,Na-ga-da-ki.

- HD chia đoạn (4 đoạn)

- Y/C HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Theo dõi, kết hợp sửa lỗi về cách phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng ; giúp HS hiểu từ khó

- Y/C HS luyện đọc theo cặp

- 1HS đọc lại cả bài

- GV đọc diễn cảm

- HD HS đọc thầm đọc lướt ; tổ chức cho

HS suy nghỉ, thảo luận, trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài.

-Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc lại 4 đoạn của bài văn HD diễn cảm bài văn

-Đính đoạn đọc mẫu lên bảng, đọc

diễn cảm

- Y/C HS đọc diễn cảm theo nhóm

* Tổ chức cho HS giỏi thi đọc diễn

cảm

- Y/C cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

- Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị

bài sau: Bài ca về trái đất.

- 2 nhóm lần lượt lên bảng phân vai

đọc và trả lời

- Cả lớp chú ý, QS tranh SGK

- 1 HS giỏi đoc mẫu

- 1 số HS đọc

- HS đọc theo tốp 4, 4 HS đọc tiếp

nối 4đoạn ( 3lượt)

- HS đọc lại cho đúng, hiểu nghĩa từ

- 2 em ngồi cùng bàn thực hiện

- 1 em khá đọc

- Cả lớp nghe

- Cả lớp đọc, trả lời làm việc dưới

sự điều hành của GV

- 4 HS đọc chú ý đọc diễn cảm

- Chú ý theo dõi cách đọc của GV

- Nhóm trưởng điều hành nhóm mình luyện đọc

* HS giỏi các nhóm thi đọc diễn cảm,

- Cả lớp theo dõi, bình chọn

- Chú ý nghe để thực hiện.

Trang 2

LT &C

NG: 14 /9/ 10

- Bước đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của những từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau

( ND ghi nhớ)

- Nhận biết được các cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước ( BT2,BT3)

*HS khá, giỏi đặt được 2 câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT3

- Vở BT Tiếng Việt - Bảng phụ viết nội dung BT1,2,3- phần luyện tập

1.KTBC :

(5 ’ )

2.Bài mới:

(28 ‘ )

HĐ1:GTB(1 ’

)

HĐ2: Phần

nhận xét

( 27’)

Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

HĐ3:phần

luyện tập.

( 27’)

Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

3.C.cố- d dò:

(2 ’

)

- Gọi HS đọc lại đoạn văn miêu tả màu sắc đẹp của những sự vật dựa theo một ý,

một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu.

- Nhận xét , đánh giá từng em

- Giới thiệu MĐ-YC của tiết học, ghi đầu lên bảng

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập1(đọc toàn bộ nội dung).

-GV viết bảng 2 từ : phi nghĩa, chính nghĩa, gọi HS đọc.

-Giúp HS hiểu nghĩa của 2 từ đó; HD

HS so sánh nghĩa của chúng

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2; GV ghi bảng câu tục ngữ

-Y/C HS làm việc cùng bạn bên cạnh -Cho HS trình bày kết quả trước lớp;

HD nhận xét, chốt ý đúng

-Gọi HS nêu Y/C bài tập; gợi ý để HS TL

-KL: tạo nên 2 vế tương phản, làm nổi

bật quan niệm sống cao đẹp của người Việt Nam

- HD HS rút ra được Ghi nhớ, gọi HS

đọc ghi nhớ SGK

-Gọi HS nêu Y/C bài tập1(trên bảng phụ) và tìm cặp từ trái nghĩa

-Gọi HS lên bảng gạch chân từng cặp từ

-Chốt ý đúng: đục/trong; đen/ sáng;

rách/ lành; dở/ hay.

-Cách tổ chức tương tự BT1

-Treo bảng phụ , gọi HS đọc Y/C BT3 -Y/C HS TL nhóm 4; thi tiếp sức.

* Y/C HS khá, giỏi làm bài 4

- Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau

- 2 em lên bảng

- 1HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK

- 2 em đọc

- HS phát biểu ý kiến, cả lớp bổ sung

2 từ trái nghĩa nhau

- 1 HS đọc

- HS thảo luận cùng bạn bên cạnh

để trả lời: sống / chết; vinh / nhục;

- Nêu ý kiến

- 3 em lần lượt đọc

- 1HS đọc , cả lớp làm bài tập vào vở

- 3 HS lên bảng thực hiện, cả lớp

bổ sung ý kiến.( mỗi em 1 câu)

- HS tự làm bài

- 1HS đọc Y/C BT

- Các nhóm làm việc dưới sự ĐK của NT,các em trao đổi, TL rồi thi tiếp sức

Trang 3

* Tự làm, nêu kết quả

CHÍNH TẢ

NG: 13 /9/ 10

I MỤC TIÊU: HS biết:

- Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia,iê (BT2,3)

- Vở chính tả, vở BT Tiếng Việt - 2 bảng nhóm viết mô hình cấu tạo vần

1.KTBC :

(5 ’ )

2.Bài mới:

(28 ‘ )

HĐ1:GTB(1 ’

)

HĐ2: HD

nghe viết

( 18’)

HĐ3:HD

luyện tập

( 9’)

Bài 2:

Bài 3:

3.C.cố- d dò:

(2 ’ )

- Y/C HS viết vần các tiếng: chúng tôi mong thế giới này mãi mãi hoà bình

- Nhận xét , đánh giá từng em

- Giới thiệu MĐ-YC của tiết học, ghi đầu lên bảng

- Đọc toàn bài chính tả 1 lần -Giúp HS hiểu nội dung đoạn viết.

-HD HS viết từ khó: Phrăng Đơ

Bô-en, Phan Lăng, dụ dỗ, khuất phụ, bèn.

- Y/C HS gấp sách, đọc bài

- Đọc lại toàn bài 1 lần

- HD chấm, chữa bài.

- Thu vở 1 số em chấm, nhận xét, chữa những lỗi sai chung

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, Y/C HS

làm bài

-KL: + Giống nhau: cả 2 đều có âm chính gồm 2 chữ cái.( nguyên âm đôi)

+ Khác nhau: Tiếng “chiến” có

âm cuối; tiếng “nghĩa” không có âm cuối.

- Gọi HS nêu Y/C bài tập, Y/C HS làm theo nhóm đôi

- Gọi HS trả lời

KL: +Trong tiếng “nghĩa”(không có âm cuối )dấu thanh đặt ở chữ cái dầu ghi nguyên âm đôi.

+Trong tiếng “chiến” (có âm cuối) dấu thanh đặt ở chữ cái thứ 2 ghi nguyên âm đôi.

- Nhận xét tiết học; dặn HS ghi nhớ

quy tắc đánh dấu thanh, chuẩn bị bài

-2 em lên bảng viết, cả lớp viết vở

nháp; nhận xét, chữa

- Theo dõi ở SGK

- Tìm hiểu nêu ý kiến

- HS viết bảng con từng từ

- 1 HS viết trên bảng, cả lớp viết vào vở

- HS soát bài, bổ sung sai sót

- Tập trung chấm bài trên bảng sau

đó đổi vở tự kiểm tra, rút kinh nghiệm

- 2 HS làm trên bảng, cả lớp làm vào vở; sau đó so sánh cấu tạo của

2 tiếng: chiến và nghĩa.

- 2 em ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài vào vở

- Xung phong nêu ý kiến

- Vài em nhắc lại cách ghi dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi

ia, iê

Trang 4

TẬP ĐỌC

NG: 14 /9/ 10

- Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào.

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa: Mọi người hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; học thuộc lòng 1,2 khổ

thơ) Học thuộc ít nhất 1 khổ thơ

* HS khá giỏi học thuộc lòng và đọc diễn cảm được toàn bộ bài thơ

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK; bảng phụ viết sẵn những câu thơ để HDHS luyện đọc diễn cảm

1.KTBC :

(5 ’ )

2.Bài mới:

(28 ‘ )

HĐ1:GTB(1 ’

)

HĐ2: Lưyện

đọc ( 12’)

HĐ3: Tìm

hiểu bài ( 8’)

HĐ4:Đọc

diễn cảm và

HTL

( 7’)

3.C.cố- d dò:

- Gọi HS đọc bài Những con sếu bằng

giấy và trả lời câu hỏi về bài đọc

-Nhận xét , đánh giá từng em

- Giới thiệu , ghi đầu lên bảng

- Gọi HS giỏi đọc bài thơ

- Y/C HS đọc n tiếp theo từng khổ thơ

- Theo dõi, kết hợp sửa lỗi về cách phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng ; giúp HS đọc và hiểu từ khó:

quay, bom, hoa

- Y/C HS luyện đọc theo cặp

- 1HS đọc lại cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- HD HS đọc thầm đọc lướt từng khổ thơ; tổ chức cho HS suy nghỉ, thảo luận, trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài

-Y/C HS tiếp nối nhau đọc lại 3 khổ của bài thơ HD đọc diễn cảm bài văn

-Treo bảng phụ, ghi sẵn những câu thơ

cần HD đọc diễn cảm, đọc mẫu

- Y/C HS đọc diễn cảm theo nhóm

- T/C cho HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng bài thơ

- Y/C cả lớp bình chọn nhóm đọc hay, thuộc tốt

- Y/C cả lớp cùng hát bài: Bài ca trái đất Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn

- 2 em lên bảng đọc và trả lời.

- Cả lớp chú ý, QS tranh SGK

- 1 em đoc

- Mỗi tốp 3 em đọc ( 3 lượt)

ơ

- HS đọc lại cho đúng, hiểu nghĩa mỗi từ

- 2 em ngồi cùng bàn thực hiện

- 1 em khá đọc

- Cả lớp nghe

- Cả lớp đọc, trả lời làm việc dưới

sự điều hành của 2 em HS giỏi

- 3 HS đọc chú ý đọc diễn cảm

- Chú ý theo dõi cách đọc của GV

- Nhóm trưởng điều hành nhóm mình luyện đọc

- Mỗi tổ chọn 3 em đọc nối tiếp.

- HSTB tự chọn một khổ để đọc

TL

* HS K, G: đọc TL toàn bài

- Cả lớp theo dõi, bình chọn

Trang 5

(2 ’

) bị bài sau: Một chuyên gia máy xúc. - Cả lớp hát, vỗ tay theo nhịp

T L VĂN

NG: 15 /9/ 10

-Lập được dàn ý cho bài văn tả ngôi trường đủ 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa

chọn những nét nổi bật để tả ngôi trường

-Dựa vào dàn ý viết được một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, sắp xếp các chi tiết hợp lý (BT2)

- Vở BT Tiếng Việt - 3 tờ giấy khổ to để 3 HS trình bày dàn ý

1.KTBC :

(5 ’ )

2.Bài mới:

(28 ‘ )

HĐ1:GTB(1 ’ )

HĐ2: HDHS

luyện tập

( 27’)

Bài 1:

Bài 2:

3.C.cố- d dò:

- Yêu cầu HS đọc kết quả quan sát cảnh trường học của mình

- GV nhận xét, ghi điểm

-GT:Từ thực tế quan sát cảnh trường

em Hôm nay, chúng ta lập dàn ý và viết một đoạn văn hoàn chỉnh- Ghi đầu bài lên bảng

- Y/C vài HS trình bày kết quả quan sát được của mình

- Y/C HS lập dàn ý chi tiết, cho 3 HS trình bày trên giấy khổ to

- Cho HS trình bày dàn ý, Y/C lớp

nhận xét bổ sung -Gọi HS nêu yêu cầu của BT

- Yêu cầu HS nêu đoạn chọn viết rồi

tự viết bài

- GV chấm một số bài, nhận xét đánh giá, ghi điểm

- Tuyên dương những ý hay,đoạn viết

tự nhiên , chân thực, có ý riêng , ý mới

- GV nhận xét tiết học-Tuyên dương những HS học tập tốt- Dặn chuẩn bị

- 2 HS đọc bài quan sát của mình

- Lớp theo dõi nhận xét

- Chú ý nghe, mở SGK

- 2 HS lần lượt đọc, cả lớp nghe, nhận xét

- Cả lớp tiến hành lập dàn ý chi tiết vào vở, 3 HS giỏi trình bày trên giấy khổ to

- 3 HS làm trên giấy đính ở bảng lớp

và trình bày, lớp nhận xét,bổ sung -Nêu:Chọn viết đoạn văn theo dàn ý trên

-HS lần lượt nêu đoạn chọn viết -Cả lớp viết bài, sau đó một số em xung phong trình bày trước lớp; lớp theo dõi nhận xét

VD: Xung quanh ngôi trường là

hàng cây tràm bao bọc, toả bóng mát rượi, quanh năm xanh tốt Mỗi mùa hoa tràm nở, hương thơm dìu dịu lan toả cả ngôi trường, suốt ngày tiếng ong vo ve như khúc hát

ru đón mừng mùa hoa nở Đàn bướm cũng kéo đến nhiều hơn, chập chờn bay lượn làm cho phong cảnh trường em thêm phong phú hơn

Trang 6

(2 ’ ) tiết sau: Làm bài viết tả cảnh.

K.CHUYỆN

NG: 15 /9/ 10

I MỤC TIÊU:

HS biết

-Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh, kể được câu chuyện

đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện

-Hiểu được ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mỹ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam

- Các hình ảnh minh hoạ phim trong SGK, bảng lớp viết sẵn ngày, tháng, năm xảy ra vụ thảm sát Sơn Mỹ (16-3-1968), tên những người Mỹ trong câu chuyện

1.KTBC :

(5 ’ )

2.Bài mới:

(29 ‘ )

HĐ1:GTB(1 ’

)

HĐ2: GV kể

chuyện (8)

HĐ3:HS kể

chuyện, trao

đổi ý nghĩa

(20')

-Gọi HS kể lại việc làm tốt góp phần

xây dựng quê hương, đất nước của một người mà em biết

- Nhận xét, đánh giá ghi điểm.

- Bộ phim Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai là bộ

phim ngắn đạt giải con hạt vàng của liên

hoan phim châu Á của đạo diễn Trần Văn Thủy ND phim như thế nào Hôm nay, thầy cùng các em tìm hiểu qua c/chuyện:

- Kể câu chuyện lần1

- Cho HS quan sát tranh, kể lần 2

- Kể lần 3

- GV đưa ra những tấm thẻ ghi lời dẫn cho tranh HS thảo luận gắn thẻ cho từng tranh hợp lí

- GV nhận xét, bổ sung

- Y/C HS kể chuyện theo tranh (theo nhóm đôi)

- Nhận xét, hướng dẫn thêm

- T/C cho HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét toàn bộ quá trình thể hiện

của HS (cử chỉ, điệu bộ, giọng kể, )

- Y/C Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- 2 HS lên bảng kể -HS tập trung nghe GT

- HS lắng nghe GV kể chuyện lần 1

- Quan sát tranh, nghe GV kể lần 2

- Thảo luận theo nhóm để ghép lời dẫn cho đúng

Ả/1: CCB Mỹ Mai- cơ trở lại VN với mong ước đánh đàn c/ nguyện cho người đã khuất ở

Mỹ lai.

Ả/2: Cảnh lính Mỹ đang đốt nhà của nhân dân.

Ả/3: Một chiếc MB đậu trên cánh đồng Mỹ Lai.

Ả/4: 2 lính Mỹ đang dìu anh lính da đen Ha-bớt Anh đã tự bắn vào chân để khỏi tham gia tội ác.

Ả/5: Một nhà báo Mĩ tố cáo vụ thảm sát Mĩ Lai trước công luận.

Ả/6,7: Cảnh các lính Mĩ trở lại VN sau 30 năm xảy ra vụ thảm sát.

-2 HS ngồi cùng bàn, dựa vào tranh

và dựa vào lời kể của thầy, kể lại từng đoạn câu chuyện cho nhau nghe

- HS thi kể chuyện giữa các tổ Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

-Nêu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của những

Trang 7

3.C.cố- d dò:

(1 ’ )

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện

người Mĩ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác của Mỹ ở VN

LT&C

TIẾT: 8 LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA NS: 15 /9 / 10

NG: 16 /9/ 10

-Tìm được các từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1,2 (3 trong số 4 câu), BT3.

- Biết tìm những từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu của BT4 (chọn 2 hoặc 3 trong số 4 ý:

a,b,c,d); đặt được câu để phân biệt 1 cặp từ trái nghĩa tìm được ở bài tập 4 ( BT5)

* HS khá, giỏi thuộc được 4 thành ngữ, tục ngữ ở BT1, làm được toàn bộ BT4

- Vở BT Tiếng Việt 5, 3 bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1,2,3

1.KTBC :

(5 ’ )

2.Bài mới:

(29 ‘ )

HĐ1:GTB(1 ’

)

HĐ2: HD

luyện

tập(28 ’ )

Bài 1: a,b,c

(5')

Bài 2 a,b,c;3:

(8')

Bài 4:

(10')

Bài 5: (5 ’ )

- Gọi HS làm BT3, 4 tiết trước

- GV nhận xét ghi điểm.-

- Giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng

- Treo bảng phụ, gọi HS đọc BT1, nêu Y/C

-H: Thế nào là từ TN ? Để xác định đúng

từ TN em cần chú ý điểm gì trong câu?

- Y/C HS làm bài

- HD nhận xét, chốt ý đúng

a ít- nhiều; b chìm- nổi;

c nắng - mưa; trưa- tối.; d trẻ - già.

* Y/C HS khá, giỏi đọc thuộc 4 TN, TN

-Treo bảng phụ, gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu BT,

-Y/C HS làm bài

-HD nhận xét, chữa bài

-Gọi HS đọc lại các câu TN, TN đã điền đầy đủ

- Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu đề bài

-Y/C HS làm bài theo nhóm đối tượng

(Nhóm HSTB, yếu: 2 ý; * Nhóm HS khá, giỏi làm hết bài )

-Phát bảng cho các nhóm

-GV theo dõi HĐ của các nhóm, giúp nhóm HS yêú hoàn thành bài tập

-Gọi đại diện mỗi nhóm trình bày KQ

- HD nhận xét, tuyên dương

-Y/C HS đọc đề, nêu yêu cầu đề

-Cho HS làm bài cá nhân vào vở; gọi 1

số em đọc câu vừ đặt, HD nhận xét

-T/CTrò chơi “Tìm từ trái nghĩa”

- 2 HS đọc bài làm của mình ở nhà

- HS đọc , nêu -Nêu ĐN về từ TN Đọc kĩ câu xem những từ nào có nghĩa trái ngược nhau

-HS làm bài cá nhân vào vở bài tập, sau đó 4 em lần lượt lên làm trên bảng phụ, lớp theo dõi, nhận xét

* Đọc nhẩm thuộc theo yêu cầu.

- HS đọc, nêu

- Suy nghĩ tìm từ cần điền, làm bài vào vở bài tập, 2 HS làm trên bảng phụ

- Tập trung chữa bài

- Vài em đọc

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Tiến hành thảo luận, tìm các cặp

từ Đại diện nhóm ghi vào bảng

- Đại diện mỗi đối tượng 1 nhóm đính bảng và trình bày các cặp từ vừa tìm được, các nhóm khác theo dõi bổ sung

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu đề ra -Cả lớp làm bài vàovở, xung phong nêu bài làm của mình, lớp nhận xét

về câu, ý,cấu trúc ngữ pháp

Trang 8

3.C.cố- d dò:

(1 ’ )

- Nhận xét tiết học, dặn dò - Thực hiện trò chơi theo HD

T L VĂN

TIẾT: 8 TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) NS: 16 /9 / 10

NG: 17 /9/ 10

-Viết được bài văn hoàn chỉnh có đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể hiện rõ sự

quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả trong bài văn

- Giấy kiểm tra - Bảng lớp viết đề bài, cấu tạo của bài văn tả cảnh

1.KTBC :

(1 ’ )

2.Bài mới:

(37 ‘ )

HĐ1:GTB(2 ’ )

HĐ2: HD HS

làm bài viết

(5 ’)

HĐ2: HS

làm bài viết

(30 ’ )

3.C.cố- d dò:

(2 ’ )

- Kiểm tra sự chuẩn bị của cả lớp

- Giới thiệu, nêu MĐYC của tiết học

- Gọi HS đọc đề bài trên bảng lớp:

1 Tả cảnh một buổi sáng(hoặc trưa, chiều) trong một vườn cây (hay trong công viên, trên đường phố, trên cánh đồng, nương rẫy).

2 Tả một cơn mưa.

3 Tả ngôi nhà của em (hoặc căn hộ, phòng ở của gia đình em).

- Cho học sinh nêu lại cấu tạo của bài văn tả cảnh

- GV dùng phần ghi sẵn cấu tạo của bài văn tả cảnh trên bảng củng cố để học sinh nắm và thực hiện đúng

- HD cách trình bày bài viết

- Y/C HS chọn đề bài để viết

- Giải đáp những thắc mắc của HS (nếu có)

- Y/C HS làm bài kiểm tra

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Thu bài viết của học sinh

- Nhận xét tiết làm bài

- Dặn HS về nhà đọc trước nội dung

và chuẩn bị cho tiết tập làm văn sau:

- Chú ý nghe

- 2 HS lần lượt đọc cả 3 đề

- 1 em đứng tại chỗ nêu

- Tập trung chú ý để làm bài

- Tự chọn đề, vài em nêu trước lớp

đề bài mình chọn viết

- Cả lớp ghi đề và làm bài vào giấy

đã chuẩn bị

- Cả lớp nghe nhận xét để rút kinh

Trang 9

Luyện tập làm báo cáo thống kê.

(Nhớ lại những điểm số em có trong

tháng để làm tốt bài thống kê)

nghiệm

- Nghe dặn để thực hiện

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	29,06 KB