Giao an 3 tuan 8

a Bµi tËp 1 - Gọi một số HS đọc yêu cầu bài tập và các câu hỏi gợi ý của giáo viên đã ghi bảng, cả lớp đọc thầm theo.. - Hai HS giái kÓ mÉu vÒ ngêi hµng xãm mµ em quý mÕn tríc líp.[r]

- Bớc đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm ,ngắt nhịp hợp lí

- Hiểu ý nghĩa : Con ngời sống giữa cộng đồng phải yêu thơng anh em, bạn bè,

đồng chí.( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Học thuộc lòng hai khổ thơ trong bài thơ.HS khá giỏi học thuộc cả bài

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Hoạt động dạy học

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới (6').

- 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : Các em nhỏ và cụ già và nêu nội dung bài.

- Giới thiệu bài mới

- Đại diện các nhóm thi đọc bài thơ trớc lớp

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

Hoạt đông 3: Hớng dẫn HS tìm hiểu bài (8').

- HS đọc thầm khổ thơ 1 trả lời : Con ong, con cá, con chim yêu những gì ? Vì

sao ?

- Một HS đọc câu hỏi 2, cả lớp đọc thầm suy nghĩ và nêu cách hiểu của em về

mỗi câu thơ trong khổ thơ 2.

- HS thi đua trả lời trớc lớp

- GV và cả lớp nhận xét chốt lại nội dung chính

Hoạt động 4: Luyện học thuộc lòng bài thơ ( 8')

- HS luyện đọc thuộc lòng trong tổ

- GV quan sát, theo dõi HS luyện đọc

- Vài em xung phong đọc thuộc lòng

- Cả lớp và GV bình chọn bạn đọc tốt nhất

Hoạt động 5 : Củng cố, dặn dò (2')

- GV gợi ý cho HS nhắc lại nội dung chính của bài : Con ng ời sống giữa cộng

đồng phải yêu thơng anh em, bạn bè, đồng chí

- Dặn HS về nhà tiếp tục luỵên học thuộc lòng bài thơ

Toán

Tiết 37: Giảm đi một số lần

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện giảm đi một số lần và vận dụng vào giải toán

- Phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần( BT 1,2,3)

II Đồ DùNG DạY HọC.

Kẻ lên bảng lớp sơ đồ nh trong SGK

iII Các hoạt động dạy và học

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV yêu cầu hai em lên bảng chữa bài 3 trang 36

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS thực hiện gấp một số lên nhiều lần (12’)

- GV nêu bài toán trong SGK, hai em đọc lại

- GV hớng dẫn HS vẽ sơ đồ nh trong SGK :

- Sau đó cho HS tìm đoạn thẳng CD giảm đi 4 lần

- Gợi ý cho HS tìm đoạn thẳng CD (8 : 2 = 4 cm )

- Trên cơ sở đó HS trao đổi và tự rút ra quy tắc : Muốn giảm một số đi nhiều lần

ta lấy số đó chia với số lần.

8cm

DC

Bài 2 :

- Một HS đọc đề toán, cả lớp đọc thầm

- Một em đọc mẫu, GV giúp HS hiểu mẫu

- GV yêu cầu HS tự vẽ sơ đồ tóm tắt bài b rồi giải

- HS tự giải vào vở Sau đó từng cặp HS đổi chéo vở kiểm tra bài giải của nhau

- GV gọi một em lên chữa bài, cả lớp nhận xét chốt lại bài giải đúng là :

Bài giải

a) Làm công việc đó bằng máy hết số giờ là :

30 : 5 = 6 (giờ)

Đáp số : 6giờ Bài 3:GV nêu yêu cầu

- HS tự vẽ đoạn thẳng AB dài 8 cm , đoạn thẳng CD dài 2 cm, đoạn thẳng MNdài 4cm

- Nêu đợc một số việc cần làm để giữ gìn bảo vệ cơ quan thần kinh

- Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh

*Giáo dục KNS : Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin : Phân tích so sánh, phán

đoán một số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi hoặc có hại vớicơ quan thần kinh (HĐ1+ HĐ3)

Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận (12 )’

* Mục tiêu : Nêu đợc một số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ

quan thần kinh

* Cách tiến hành :

Bớc 1 : Làm việc theo nhóm 4 ngời

Nhóm trởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát hình trang 32, đặt câu hỏi và trả lời cho từng hình, nêu những việc làm đó có lợi hay có hại đối với cơquan thần kinh

Hoạt động 3 : Làm việc với SGK (11 )’

* Mục tiêu: Kể đợc tên một số thức ăn, đồ uống nêu đa vào cơ thể sẽ gây hại đối

với cơ quan thần kinh

* Cách tiến hành :

Bớc 1 : Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu từng cặp HS quan sát hình 9 trang 33 SGK trả lời theo gợi ý : Chỉ

và nói tên một số thức ăn, đồ uống, nêu đa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơquan thần kinh

Thể dục

Tiết 15: Trò chơi: Chim về tổ “ ”

I Mục tiêu

- Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang

- Bớc đầu biết cách chơi và tham gia đợc vào trò chơi

II Địa điểm phơng tiện

- Học tại sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn

- Phơng tiện: Kẻ sân cho HS chơi trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

1 Phần mở đầu (5’)

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Khởi động : chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập

- Giậm chân tại chỗ ,đếm to theo nhịp

- Trò chơi kéo ca lừa xẻ: HS chơi theo cặp

2 Phần cơ bản (20’)

- Chơi trò chơi: "Chim về tổ "

+ GV nêu lại cách chơi, luật chơi và tổ chức cho HS chơi

+ HS chơi thi đua giữa các tổ

II Các hoạt động dạy và học

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV yêu cầu hai em lên bảng chữa bài 2b trang 37

- Một số em nhắc lại quy tắc giảm đi một số lần

Hoạt động 2: Luyện tập (25')

Bài 1: dòng 2

- GV nêu yêu cầu

- Một HS đọc mẫu, GV cùng HS phân tích mẫu

- Từng cặp HS đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau.

Bài 3: (chỉ khuyến khích HS khá giỏi )

- GV nêu yêu cầu

- HS tự vẽ các đoạn thẳng theo yêu cầu vào vở

- GV tổ chức cho HS đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau

I Mục tiêu

1 Nghe, viết đúng bài chính tả ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2 Làm đúng bài tập 2 a/b.

II Đồ DùNG DạY HọC.

Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới( 4')

- Hai HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ : nhoẻn miệng, nghẹn

ngào, trống rỗng.

- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS nghe viết ( 22')

a) Hớng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn 4 của truyện Các em nhỏ và cụ già trong SGK, hai em đọc lại.

- Hớng dẫn HS nhận xét chính tả GV hỏi:

+ Đoạn văn trên có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

- HS tập viết những chữ dễ viết sai vào vở nháp

b) GV đọc cho HS viết vào vở

c) Chấm chữa bài

Hoạt động 3 : Hớng dẫn HS làm bài tập (5')

Bài tập 2a.

- HS đọc yêu cầu bài tập, tự làm bài trong VBT

- HS tiếp nối nêu kết quả, cả lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng là: giặt - rát - dọc

- Bảng phụ viết các câu thơ bài tập 1

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới (6’)

- Hai em lên chữa bài 1 và 2 tiết trớc (tuần 7)

- GV và cả lớp nhận xét cho điểm

- Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh làm bài tập ( 28').

- GV gọi HS tiếp nối trả lời

- Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng là:

Những ngời trong cộng đồng cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hơng

Thái độ, hoạt động trong cộng đồng cộng tác, đồng tâm

Bài tập 2( Dành cho HS khá giỏi)

- Một số HS đọc nội dung bài tập, cả lớp đọc thầm

- HS thảo luận nhóm 4 ngời

- GV gọi HS tiếp nối nêu kết quả.

- Cả lớp và GV nhận xét lại lời giải đúng: tán thành thái độ ứng xử ở câu a và c; không tán thành thái độ ứng xử ở câu b

- GV giúp HS hiểu nghĩa từng câu thành ngữ, tục ngữ

Bài tập 3:

- Một HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm theo

- GV giúp HS nắm đợc nội dung bài tập

- HS tự làm cá nhân vào vở bài tập

- GV gọi HS tiếp nối lên bảng chữa bài

- Cả lớp và GV nhận xét lại lời giải đúng là:

+ Câu a) Đàn sếu đang sải cánh trên cao

- Một HS đọc nội dung bài tập, cả lớp theo dõi SGK

- GV hỏi HS : Ba câu trên đợc viết theo mẫu câu nào ?

- HS thảo luận theo cặp tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai ( cái gì, con gì) ? và câu hỏi Làm gì ?

- GV gọi HS tiếp nối trả lời

- Cả lớp và GV nhận xét lại lời giải đúng là:

Buổi chiều : Luyện toán

Luyện tập về bảng chia 7 và giảm một số đi nhiều lần

II Các hoạt động dạy học

1 GV nêu mục tiêu nội dung giờ học (2 )’

? Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào?

- Một vài HS nêu – GV nhận xét bổ sung

- GV yêu cầu HS đọc đề bài ( 1em)

- Bài toán cho biết gì ? Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì?

- Cả lớp làm bài vào vở GV chú ý hớng dẫn thêm cho HS yếu làm bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Tổ chức cho HS thi làm toán nhanh Cho 3 tổ, mỗi tổ cử 2 bạn nối tiếp nhau lên

điền nhanh kết quả vào ô trống

Cả lớp cùng GV nhận xét , chốt kết quả đúng và công bố nhóm thắng cuộc tuyêndơng trớc lớp

* Đối với HS khá giỏi tổ chức cho các em làm thêm bài sau :

Bà mang ra chợ bán 50 quả trứng , lần thứ nhất bà bán 20 quả trứng , lần thứ 2

1 GV nêu mục đích yêu cầu giờ học

2 Tổ chức cho HS luyện viết

- GV đọc bài viết 1 lần – HS theo dõi

- GV cho các em tập viết từ khó ( nhắc các em chú ý độ cao các con chữ )

- GV đọc bài cho hs viết vào vở

- GV đọc cho hs khảo bài

- HS đổi chéo vở cho bạn để kiểm tra bài viết

Biển báo hiệu giao thông là hiệu lệnh chỉ huy giao thông Mọi ngời phải chấp hành

II- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Ôn lại bài cũ, giới thiệu bài mới.

Nên tổ chức các hoạt động ở sân trờng hoặc trong phòng rộng

- Giáo viên đặt các biển báo đã học ở lớp 2

- Giáo viên chi lớp thành 3 nhóm bằng cách:

Học sinh đứng thành vòng tròn, vừa đi vừa vỗ tay hát (nên chọn bài hát về ATGT)sau khi đi một vòng dừng lại, giáo viên cho học sinh điểm danh lần lợt đọc 1, 2, 3lại 1, 2, 3 Khi giáo viên hô “Kết bạn”, học sinh đồng thanh hô theo “Kết bạn”

và chạy về vị trí có tấm biển có số thứ tự của mình (3 số – 3 nhóm)

- Giáo viên yêu cầu học sinh từng nhóm đọc đúng tên của các biển số của nhóm mình

- Giáo viên giao 3 biển báo hiệu giao thông đã học ở lớp 2 cho 3 nhóm

- Giáo viên hỏi từng nhóm:

+ Nhóm 1 tên gì ? (Nhóm 1 phải nói: Tôi là “Đờng cấm”

+ Nhóm 2 tên gì ? (Nhóm 2 phải nói: Tôi là “Đờng dành riêng cho ngời đi bộ”).+ Nhóm 3 tên gì ? v.v

Biết tên gọi của các thành phần trong phép chia

Biết tìm số chia cha biết ( BT 1,2)

II Đồ DùNG DạY HọC.

6 hình vuông bằng bìa nh trong SGK

iII Các hoạt động dạy và học

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV yêu cầu hai em lên bảng chữa bài 2 trang 38

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách tìm số chia (12’)

- GV hớng dẫn HS lấy 6 hình vuông, xếp nh hình vẽ trong SGK, rồi hỏi : Có 6 hình

vuông xếp thành 2 hàng, mỗi hàng có mấy hình vuông ? HS trả lời GV ghi bảng:

- Gợi ý cho HS tìm số chia bị che lấp ( 6 : 3 = 2 )

- Trên cơ sở đó HS trao đổi và nêu ra nhận xét : Trong phép chia hết, muốn tìm

số chia ta lấy số bị chia chia cho thơng.

- GV nêu bài tìm x, biết : 30 : x = 5

- HS nhận xét phải tìm số chia cha biết

- GV hỏi : Muốn tìm số chia cha biết ta làm nh thế nào ? (Muốn tìm số chia cha

biết ta lấy số bị chia chia cho thơng).

- GV gọi một em lên bảng chữa bài

Bài 3: GV nêu yêu cầu

- GV gọi HS nêu kết quả

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lại thống nhất đáp án là:

Trong phép chia hết

a) 7 chia cho 1 đợc thơng là 7 : lớn nhất

b) 7 chia cho 7 đợc thơng là 1 : bé nhất

Viết đúng chữ G ( 1 dòng) C,Kh (1 dòng) Viết đúng tên riêng Gò Công ( 1

dòng) và câu ứng dụng Khôn ngoan đối đáp ngời Gà cùng một mẹchớ hoài đá

nhau( 1 lần bằng cỡ chữ nhỏ)

II Đồ dùngDạY HọC:

- Mẫu chữ viết hoa G

- Tên riêng Gò Công

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài (5')

- GV kiểm tra HS tập viết ở nhà (trong vở TV)

- Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trớc

- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS viết trên bảng con.(10’)

- Luyện viết chữ hoa

+ HS tìm các chữ viết hoa trong bài : G, C, K

+ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

+ HS tập viết từng chữ G, K trên bảng con.

- Luyện viết từ ứng dụng (Tên riêng)

+ HS đọc từ ứng dụng : Gò Công

+ GV giới thiệu : Gò Công tên một thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, trớc đây là nơi

đóng quân của ông Trơng Định- một lãnh tụ nghĩa quân chống Pháp.

+ HS viết trên bảng con Gò Công

- Luyện viết câu ứng dụng

+ HS đọc câu ứng dụng : Khôn ngoan đối đáp ngời ngoài

Anh

GV bộ môn soạn giảng

Tự nhiên x hộiã

Tiết 16: Vệ sinh thần kinh (T2)

I Mục tiêu

- Nêu đợc vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ

- Biết lập và thực hiện thời gian biểu hằng ngày(đối với HS khá giỏi)

*Giáo dục KNS :Kĩ năng tự nhận thức : Đánh giá đợc những việc làm của mình

có liên quan đến hệ thần kinh (HĐ1)

B, Dạy bài mới

Hoạt động 1 : Thảo luận (12 )’

* Mục tiêu : Nêu đợc vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ

* Cách tiến hành :

Bớc 1 : Làm việc theo cặp

GV yêu cầu từng cặp HS quay mặt với nhau thảo luận theo gợi ý sau:

+ Theo bạn khi ngủ cơ quan nào của cơ thể đợc nghỉ ngơi?

+ Có khi nào bạn ngủ ít không ? Nêu cảm giác của bạn ngay sau đêm hôm đó ?+ Nêu những điều kiện để có giấc ngủ tốt ?

+Hằng ngày, bạn thức dậy và đi ngủ lúc mấy giờ ?

+ Bạn đã làmnhững việc gì trong cả ngày ?

Bớc 2 : Làm việc cả lớp

- GV gọi từng HS tiếp nối báo cáo kết quả trớc lớp

- GV và cả lớp nhận xét bổ sung, rút ra kết luận

* Kết luận : Khi ngủ, cơ quan thần kinh đặc biệt là bộ não đợc nghỉ ngơi tốt

nhất Trẻ em càng nhỏ càng cần ngủ nhiều Từ 10 tuổi trở lên, mỗi ngời cần ngủ

từ 7 - 8 giờ trong mỗi ngày

Hoạt động 2 : Thực hành lập thời gian biểu cá nhân hàng ngày (17 )’

* Mục tiêu: Lập đợc thời gian biểu hằng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn, ngủ,

học tập, vui chơi hợp lý

* Cách tiến hành :

Tiết 8:Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (T2)

- Biết đợc bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc ngời thân trong

gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.( Đối với HS khá giỏi)

* Giáo dục KNS : Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc ngời thân trongnhững việc vừa sức (HĐ1)

II Hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Xử lý tình huống và đóng vai ( 12')

*Mục tiêu: HS thực hiện quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong

gia đình trong những tình huống cụ thể

* Cách tiến hành:

1 Một em đọc 2 tình huống ở bài tập 4 trong VBT

2 HS làm việc theo nhóm 4 ngời : xử lý tình huống và chuẩn bị lên đóng vai

3 GV gọi đại diện nhóm lên xử lý tình huống và đóng vai Cả lớp nhận xét, bổ sung

4 GV kết luận :

- Tình huống 1 : Lan cần chạy ra khuyên ngăn em không đợc nghịch dại.

- Tình huống 2 : Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe.

Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến (9’)

*Mục tiêu :

- Củng cố để HS hiểu rõ về các quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học

- HS biết thực hiện quyền đợc tham gia của mình : Bày tỏ thái độ tán thànhnhững ý kiến đúng và không đồng tình với những ý kiến sai

* Cách tiến hành

1 Vài em đọc các ý kiến của bài tập 5 trong VBT

2 HS thảo luận nhóm 4 ngời về các ý kiến

- Giúp HS hiểu và phân loại đợc một số từ ngữ về cộng đồng (BT 1)

-Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi : Ai( cái gì ,con gì)? Làm gì ?(BT2)-Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định (BT3- dành cho HS khágiỏi )

II- HOạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: (1 )’

- GV nêu mục tiêu nội dung giờ học

2 Tổ chức cho HS làm bài tập (30 )’

*Hớng dẫn HS làm một số bài tập sau:

Bài 1: Em hãy cho biết nghĩa của các từ sau: cộng đồng, đồng hơng, cộng tác,

đồng bào

- Hớng dẫn HS làm bài vào vở GV chú ý giúp đỡ thêm cho HS yếu

- Gọi HS nêu miệng bài làm của mình, GV nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài 2: Yêu cầu mỗi học sinh đặt 1 câu theo mẫu: Ai làm gì ?

- HS lần lợt nêu miệng kết quả

- Học sinh khác nhận xét mẫu câu của bạn.GV đánh giá

Bài 3:Gạch một gạch dới bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? hai gạch dới bộ phận

trả lời cho câu hỏi Làm gì? trong các câu văn sau:

a) Mẹ em đang nhổ cỏ

b) Bố em đang đọc báo

Cả lớp làm vào vở – GV hớng dẫn thêm cho HS yếu

- GV chấm, chữa bài

* Đối với HS khá giỏi tổ chức cho các em làm thêm bài tập sau:

Viết đoạn văn ngắn ( 5-7 câu ) trong đó có sử dụng ít nhất 2 câu theo kiểu Ailàm gì?

- HS viết bài – một số em trình bày miệng