Giao an 3 tuan 8(2buoi)

- Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài.. - 3 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử.. - Yêu cầu c

TUẦN 8

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009

Tập đọc - Kể chuyện:

Các em nhỏ và cụ già

A/ Mục đích, yêu cầu: -Bước đầu biết đọc phan biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật

-Hiểu ý nghĩa :Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau(trả lời các CH 1,2,3)

-HSKT yêu cầu dọc dược 1 đoạn chuyện

B / Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp một đàn sếu.

C/ Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ và

trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Tập đọc:

a) Phần giới thiệu :

* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp

+ Theo dõi sửa chữa những từ HS phát âm sai

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp

+ Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi

đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp

+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu,

nghẹn ngào

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn

- Gọi một học sinh đọc lại cả bài

d) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH:

+ Các bạn nhỏ đi đâu?

+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ

phải dừng lại?

+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?

- 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH theo yêu cầu của GV

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Từng HS nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, tìm

hiếu nghĩa các từ mới ở mục chú giải SGK

- HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm 5 em)

- 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn

- Một học sinh đọc lại cả câu truyện

-HSKT yêu cầu đọc dược 1 đoạn chuyện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời:

+ Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ

+ Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu.+ Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị

+Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như vậy?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và 4

+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy

lòng nhẹ nhỏm hơn?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để

chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

*Giáo viên chốt ý như sách giáo viên

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn 2

- Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong đoạn

-Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2 , 3 ,

4 , 5

- Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc

hay nhất

Kể chuyện

* Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.

* H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn nhỏ

- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện

- Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của học sinh

- Cho từng cặp học sinh tập kể theo lời n/vật

- Gọi 2HS thi kể trước lớp

- Mời 1HS kể lại cả câu chuyện ( nếu còn TG)

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

đ) Củng cố dặn dò :

+ Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ

người khác như các bạn nhỏ trong truyện chưa?

- Dặn VN đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng ru “

mất cái gì đó Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ

+ Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài

+ Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi

+ Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ô ng thấy không còn cô đơn …

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện : Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng

…+ Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 4 em nối tiếp thi đọc

- Học sinh tự phân vai và đọc truyện

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học

- Một em lên kể mẫu 1đoạn của câu chuyện

- HS tập kể chuyện theo cặp

- 2 em thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- HS tự liên hệvới bản thân

- VN tập kể lại nhiều lần, xem trước bài mới

Toán:

Luyện tập

A/ Mục tiêu :-Thuộc bảng chia 7 vàvận dụng được bảng chia 7 trong giải tốn

-Biết xác định 1/7 của 1hình đơn giản

-HSKT yêu cầu làm dược bài tập 1

Giúp HS củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải toán liên quan đến bảng chia 7

B/ Hoạt động dạy - học :

Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép tính

Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con

- Mời 2HS làm bài trên bảng lớp

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài 3, cả lớp đọc

thầm

- H/dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4 :- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK.

- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả

- Nhận xét bài làm của học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 3HS đọc bảng chia 7.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Cả lớp tự làm bài vào vở

- 3HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung

7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 42 : 7 = 6

56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 7 x 6 = 42

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp làm bài trên bảng con, 2 em làm bài trên bảng

28 7 35 7 21 7 14 7

0 4 0 5 0 3 0 2

- Một em bài toaans, cả lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó tự làm bài vào vở

- 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét

Giải :

Số nhóm học sinh được chia là :

35 : 7 = 5 (nhóm)

Đ/S: 5 nhóm

- Cả lớp tự làm bài

- 2HS nêu miện kết quả, lớp nhận xét bổ sung.+ Hình a: khoanh vào 3 con mèo

+ Hình b: khoanh vào 2 con mèo

- HS đọc bảng chia 7

- Về nhà học bài và làm bài tập

*********************************

Chiều

Đạo đức : Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ (tiết 2)

A/ Mục tiêu : -Quan tâm chăm sĩc ơng bà, cha mẹ anh chị em trong cuộc sống hàng ngày ở gia

đình

B/Tài liệu và phương tiện: Các bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình.

C/ Hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: Xử lí tình huống

- Chia lớp thành các nhóm ( mỗi nhóm 5 em).

- Giao nhiệm vụ: 1 nữa số nhóm thảo luận và đóng

vai tình huống 1(SGK), 1 nữa số nhóm còn lại thảo

luận và đóng vai tình huống 2 (SGK)

- Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị

đóng vai

- Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, cả lớp nhận

xét, góp ý

* Kết luận: sách giáo viên

*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5-VBT)

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái độ tán

thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng giơ tay

(tấm bìa) Nêu lý do vì sao?

* Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai

Hoạt động 3: Giới thiệu tranh

- Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với bạn ngồi

bên cạnh tranh của mình về món quà sinh nhật ông

bà, cha mẹ, anh chị em

- Mời một số học sinh lên giới thiệu với cả lớp

*Kết luận : Đây là những món quà rất quý.

Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ.

- H.dẫn tự điều khiển c/trình tự giới thiệu tiết mục

- Mời học sinh biểu diễn các tiết mục

- Yêu cầu lớp thảo luận về ý nghĩa bài hát, bài

thơ

* Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là

những người thân yêu nhất của em,luôn yêu

thương, quan tâm, chăm sóc em NGược lại, em

cũng phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông

bà

- Các nhóm thảo luận theo tình huống

- Các nhóm lên đóng vai trước lớp

- Lớp trao đổi nhận xét

- Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến của mình

-Thảo luận và đóng góp ý kiến về mỗi quyết định ý kiến của từng bạn

- Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ về một món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giưới thiệu cho nhau

- Một em lên giới thiệu trước lớp

- Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục : Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói về bài học

- Lớp quan sát và nhận xét về nội dung , ý nghĩa của từng tiết mục, từng thể loại

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

************************************

Luyện tập tốn:

A/ mục tiêu: - Củng cố kiến thức bảng chia 7

- Giáo dục HS tính tự giác trong học tập

- HSKT yêu cầu làm dược 1,2 cột bài 5

B/ Hoạt động dạy - học:

1/ Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS làm các BT 1, 2, 3, 4 trang 45

VBT

- GV theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- Cả lớp làm bài cá nhân

- Lần lượt từng HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp nhận xét bổ sung

Bài 1: -HS đọc yêu cầu bài

-HStự làm bài vào vở -HS đổi vở nhau kiểm tra bài -Nhận xét

Bài 2: -HS đọc yêu cầu bài

Bài4: GV yêu cầu HS làm bài vào vỏ

-Lớp tự làm bài giải vào vởNộp vở chấm 5,bạn

Bài 4:

- Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 10cm

- Giảm đoạn thẳng AB đi 5 lần: 10 : 5 = 2 (cm)

- Chấm điểm P sao cho độ dài AP là 2cm.Nhận xét

Chính tả: (nghe viết)

Các em nhỏ và cụ già

A/ Mục đích, yêu cầu: -Nghe -viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

-Làm đúng bài tập2a/b

-HSKT yêu cầu làm được bài tập 2a

B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b.

C/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Mời 3 học sinh lên bảng

- Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường viết sai

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc diễn cảm đoạn 4

+ Đoạn này kể chuyện gì?

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

- Lời nhân vật (ông cụ) được đặt sau những dấu gì?

- 3 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng

con các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn

nhát, kiên trung, kiêng cử.

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 2 học sinh đọc lại đoạn văn

+ Kể cụ già nói với các bạn nhỏ về lí do khiến cụ buồn

+ Viết hoa các chữ đầu đoạn văn , đầu câu và danh từ riêng

+ Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và

- Yeđu caău laẫy bạng con vaø vieât caùc tieâng khoù

- Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù

* Ñóc baøi cho HS vieât vaøo vô.û

* Chaâm, chöõa baøi

c/ Höôùng daên laøm baøi taôp

*Baøi 2b : - Gói 1HS neđu yeđu caău cụa baøi taôp 2b.

-Yeđu caău cạ lôùp ñóc thaăm, laøm vaøo bạng con

- Gói 2 hóc sinh leđn bạng laøm

-Yeđu caău lôùp laøm xong ñöa bạng leđn

- Giaùo vieđn nhaôn xeùt baøi laøm hóc sinh

- Cho cạ lôùp laøm baøi vaøo VBT theo keât quạ ñuùng

d) Cụng coâ - Daịn doø:

- Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù tieât hóc

-Daịn veă nhaø hocï vaø laøm baøi xem tröôùc baøi môùi

sau daâu gách ngang

- Lôùp neđu ra moôt soâ tieâng khoù vaø thöïc hieôn vieât vaøo bạng con

-Xe buyùt , ngöøng lái , nghén ngaøo

-Cạ lôùp nghe vaø vieât baøi vaøo vôû Sau ñoù töï söûa loêi baỉng buùt chì

-HSKT yíu cầu viết dược 1 doạn băi

- Hóc sinh laøm vaøo bạng con

- Hai hóc sinh leđn bạng laøm baøi

- Cạ lôùp theo doõi bán vaø nhaôn xeùt

- Lôùp thöïc hieôn laøm vaøoVBT theo lôøi giại ñuùng (buoăn - buoăng - chuođng)

- Veă nhaø vieât lái cho ñuùng nhöõng töø ñaõ vieât sai

Taôp ñóc:

Tieâng ru

A/ Múc ñích, yeđu caău: - Bước đầu biết đọc băi thơ vói giọng tình cảm , ngắt nhịp hợp lý

-Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải biết yíu thương an hem, bạn bỉ , đồng chí9 trả lời dược cđu hỏi SGK,thuộc 2 khổ thơ trong băi

-HSKT yíu cầu thuộc 1khổ thơ

B/Chua ơ n bò : Tranh minh hóa SGK

C/ Caùc hoát ñoông dáy - hóc:

1 Kieơm tra baøi cuõ:

- Gói 2 em leđn bạng keơ lái cađu chuyeôn “ caùc em

nhoû vaø cú giaø“ theo lôøi 1 bán nhoû trong truyeôn

+ Cađu chuyeôn muoân noùi vôùi em ñieău gì?

- Nhaôn xeùt ñaùnh giaù

2.Baøi môùi:

a) Giôùi thieôu baøi:

b) Luyeôn ñóc:

* Ñóc dieên cạm baøi thô

* Höôùng daên luyeôn ñóc keât hôïp giại nghóa töø :

- Yeđu caău ñóc töøng cađu thô, GV söûa chöõa

- Gói HS ñóc töøng khoơ thô tröôùc lôùp, nhaĩc nhôû

ngaĩt nghư hôi ñuùng ôû caùc doøng th, khoơ thô

- Giuùp HS hieơu nghóa caùc töø ngöõ môùi trong baøi

ñoăng chí , nhađn gian , boăi.Ñaịt cađu vôùi töø ñoăng chí

- Yeđu caău HS ñóc töøng khoơ thô trong nhoùm

- Yeđu caău cạ lôùp ñóc ñoăng thanh cạ baøi

c) Höôùng daên tìm hieơu baøi :

- 2HS leđn tieâp noâi keơ lái caùc ñoán cụa cađu chuyeôn (ñoán 1,2 vaø ñoán 3,4)

- Neđu leđn noôi dung yù nghóa cađu chuyeôn

- Lôùp theo doõi nghe giôùi thieôu

- Hóc sinh laĩng nghe giaùo vieđn ñóc maêu

- HS noâi tieâp nhau ñóc töøng cađu thô, luyeôn ñóc caùc töø ôû múc A

- HS noâi tieâp nhau ñóc töøng khoơ thô tröôùc lôùp, keât hôïp tìm hieơu nghóa cụa töø theo höôùng daên cụa GV

- Caùc nhoùm luyeôn ñóc

- Cạ lôùp ñóc ñoăng thanh baøi thô

Moôt em ñóc khoơ 1, cạ lôùp ñóc thaăm theo

- Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, cả lớp đọc thầm

theo rồi trả lời câu hỏi :SGK

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2:

+ Nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ

thơ 2 ?

- Yêu cầu 1 em đọc khổ thơ 3, cả lớp đọc thầm:

+ Vì sao núi không chê đất thấp biển không chê

sông nhỏ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm khổ thơ 1

+ Câu thơ lục bát nào trong khổ thơ 1 nói lên ý

chính của cả bài thơ?

KL: Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng

đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí

d) Học thuộc lòng bài thơ:

- Đọc diễn cảm bài thơ

- H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha

thiết

- H/dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài

thơ tại lớp

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ,ø cả

bài thơ

- GV cùng cả lớp bình chọn em đọc tốt nhất

d) Củng cố - Dặn dò:

+ Bài thơ muốn nói với em điều gì?

- Dặn HS về nhà học thuộc và xem trước bài mới

-HSKT yêu cầu đọc 1,2 khổ thơ-HS trả lời - Nhận xét

- Đọc thầm khổ thơ 2 và nêu cách hiểu của mình về từng câu thơ(1 thân lúa chín không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín mới ; 1 người không phải cả loài người )

- Một em đọc khổ 3, cả lớp đọc thầm theo.+ Vì núi nhờ có đất bồi mới cao, biển nhờ nước của những con sông mà đầy ca

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ 1

+ Là câu :Con người muốn sống con ơi /

Phải yêu đồng chí yêu người anh em

- HTL từng khổ thơ rồi cả bài thơ theo hướng dẫn củaGV

- HS xung phong thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- 3HS nhắc lại nội dung bài

-Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “ Những chiếc chuông reo”

Toán:

Giảm đi một số lần

A/ Mục tiêu: - HS Biết cách giảm một số đi nhiều lần và vận dụng vào giải tốn

- - Biết phân biệt giảm đi 1 số đơn vị với giảm đi một số lần

- -HSKT yêu cầu làm dược bài tập 1

B/ Chuẩn bị : Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK

C/Hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác :

* GV đính các con gà như hình vẽ - SGK

+ Hàng trên có mấy con gà ?

+ Hàng dưới có mấy con gà?

+ Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì được số

- Hai học sinh lên bảng sửa bài

- Lớp theo dõi nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu bài

+ Hàng trên có 6 con gà

+ Hàng dưới có 2 con gà

+ Số gà hàng trên giảm đi 3 lần

gà ở hàng dưới?

- Giáo viên ghi bảng:

Hàng trên : 6 con gà

Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà)

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

* Cho HS vẽ trên bảng con, 1 HS vẽ trên bảng

lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm

+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thì được

độ dài đoạn thẳng CD?

- Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB: 8cm

CD: 8 : 4 = 2(cm)

- KL: Độï dài AB giảm 4 lần thì được độ dài

đoạn thẳng CD

+ Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào?

+ Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế nào?

+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?

- GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT và tự chữa bài

- Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân

tích bài toán rồi làm theo nhóm (2 nhóm làm

câu a; 2nhóm làm câu b) Các nhóm làm xong,

dán bài trên bảng lớp

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3

- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vơ.û

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

d) Củng cố - Dặn dò:

+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính

- 3 học sinh nhắc lại

- Cả lớp vẽ vào bảng con độ dài 2 ddt đã cho

+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD

+ Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta lấy 8 : 4 = 2(cm)+ ta lấy 10 : 5 = 2( km)

+ ta lấy số đó chia cho số lần

- 3 em nhắc lại quy tắc Sau đó cả lớp đọc ĐT

- Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở -HSKT yêu cầu làm dược 1,2ý

- 1HS lên tính kết quả và điền vào bảng, cả lớp nhận xét bổ sung

- Đổi chéo vở để KT và tự sửa bài cho bạn

- 2 em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích

- HS làm bài theo nhóm như đã phân công

- Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét chữa bài

- 2 em đọc đề bài tập 3

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài

- Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học

- Về nhà học bài và làm bài tập

Tự nhiên xã hội:

Vệ sinh thần kinh

A/ Mục tiêu - Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ VS thần kinh

-Biết tránh những việc làm cĩ hại đối với cơ quan thần kinh

-HSKT yêu cầu nêu được 1,2 hoạt động

B/ Chuẩn bị : Các hình trong sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT

C/ Hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “ Hoạt động thần kinh “

+ Nêu VD cho thấy não điều khiển mọi hoạt động

của cơ thể

-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học sinh

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận

Bước 1 Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK

trả lời câu hỏi: SGK

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi

trong hình

- GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung

*Hoạt động 2 :

Bước 1 : Đóng vai

- Yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm

- Phát phiếu cho 4 nhóm mỗi phiếu ghi một trạng

thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi

- Yêu cầu các nhóm thể hiện nét mặt biểu lộ theo

trạng thái đã ghi trong phiếu

Bước 2: Trình diễn :

- Yêu cầu các nhóm cử một bạn lên trình diễn vẻ

mặt đang ở trạng thái tâm lí được giao

- Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và đoán

xem bạn đó đang thể hiện trạng thái TL nào? Và

thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có hại cho cơ

quan TK

Hoạt động 3 Làm việc với sách giáo khoa

Bước 2: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu em ngồi gần nhau quan sát hình 9 trang

33 lần lượt người hỏi, người trả lời:

+

- Gọi một số học sinh lên trình bày trước lớp

- Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích:

d) Củng cố - Dặn dò:

+Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh thần

kinh?

- Xem trước bài mới

- 2 em TL theo yêu cầu của GV

- Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài

-Tiến hành chia nhóm theo h/dẫn của GV

Lần lượt từng em trình bày kết quả thảo luận

- HSKT yêu cầu trả kời được1,2 câu hỏi

- Lớp chia thành 4 nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành đóng vai với những biểu hiện tâm lí thể hiện qua nét mặt như : vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu …

- Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước lớp

- Cả lớp quan sát và nhận xét:

+ Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi có lợi cho cơ quan TK

- Từng cặp HS quan sát hình 9 trang 33, nói cho nhau nghe về những đồ ăn , nước uống nên và không nên đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh

- Lên bảng tập phân tích một số vấn đề liên quan đến vệ sinh cơ quan thần kinh

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất

- HS tự liên hệ với bản thân

- Vận dụng vào cuộc sống hàng ngày

LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT

A/ Mục tiêu:

- củng cố, nâng cao kiến thức về phân biệt vần uôn / uông, về mở rông vốn từ cộng đồng.

- Rèn cho HS tính kiên trì trong học tập

B/ Hoạt động dạy - học:

1/ Hướng dẫn HS làm BT:

- GV ghi BT lên bảng, yêu cầu HS đọc kĩ yêu

cầu của từng bài rồi tự làm vào vở

Điền vào chỗ trống uôn hay uông:

Bài 1:

Kh thước, kh nhạc, m thú, n chiều, t

trào, v vắn, hát t , yêu ch , ngọn ng , bánh

c , b bán, b thả, ch reo.

Bài 2: Cho các tiếng: thợ, nhà, viên.

Hãy thêm vào trước hoặc sau các tiếng trên

một tiếng (hoặc hai, ba tiếng) để tạo thành các

từ ghép chỉ người lao động trong cộng đồng

- Thợ (M: thợ mộc, thợ tiện, )

- Nhà (M: nhà văn, nhà buôn, )

- viên (M: đội viên, phát thanh viên, )

Bài 3: a) Nối các từ ngữ thích hợp ở cột A với

cột B để tạo thành câu Ai - làm gì?

A B

Đám học trò ngủ khì trên lưng mẹ

Đàn sếu hoảng sợ bỏ chạy

Các em bé đang sải cánh trên cao

b) Các câu trên ( đã nối hoàn chỉnh) khác các

câu Ai - là gì ở chỗ nào?

- Theo dõi, gợi ý cho các em

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm.

- Cả lớp tự làm bài vào vở

- HS xung phong lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung

Bài 1:

Khuôn thước, khuông nhạc, muông thú, nuông chiều, tuôn trào, vuông vắn, hát tuồng, yêu chuộng, ngọn nguồn, bánh cuốn, buôn bán, buông thả, chuông reo.

Bài 2:

- thợ điện, thợ may, thợ rèn,

- nhà thầu, nhà giáo, nhà nông, nhà báo,

- đoàn viên, đảng viên, hội viên, diễn viên, Bài 3:

a) - Đám học trò hoảng sợ bỏ chạy

- Đàn sếu đang sải cánh trên cao

- Các em bé ngủ khì trên lưng mẹ

b) Các câu trên khác các câu kiểu Ai - là gì ở chỗ:

- Về cấu tạo: 2 mô hình câu khác nhau: Ai - làm

gì / Ai - là gì

- Về tác dụng: Kiểu câu Ai - làm gì nêu hoạt động của người, vật Còn kiểu câu Ai - là gì dùng để giới thiệu, nhận xét

*******************************

LUYỆN TẬP TỐN

A/ mục tiêu: - Củng cố kiến thức về giảm đi một số lần.

- Giáo dục HS tính tự giác trong học tập

- HSKT yêu cầu làm dược 1,2 ý bài tập 1

B/ Hoạt động dạy - học:

1/ Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS làm các BT 1, 2, 3, 4 trang 45

VBT

- GV theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- Cả lớp làm bài cá nhân

- Lần lượt từng HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp nhận xét bổ sung

Bài 1:

a) Giảm 42l đi 7 lần được: 42 : 7 = 6 (l)

b) giảm 40 phút đi 5 lần được: 40 : 5 = 8 (phút)

1/ Daịn doø: VN hóc vaø xem lái caùc BT ñaõ laøm.

c) giạm 30m ñi 6laăn ñöôïc: 30 : 6 = 5 (m)d) giạm 24 giôø ñi 2 laăn ñöôïc: 24 : 2 = 12 (giôø)

Baøi 2: Giại

Soâ quạ cam chò coøn lái laø:

84 : 4 = 21 (quạ) ÑS: 21 quạ cam

Baøi 3: Giại

Soâ giôø chuù Huøng ñi ođ tođ laø:

6 : 2 = 3 (giôø) ÑS: 3 giôø

Baøi 4:

- Veõ ñoán thaúng AB coù ñoô daøi 10cm

- Giạm ñoán thaúng AB ñi 5 laăn: 10 : 5 = 2 (cm)

- Chaâm ñieơm P sao cho ñoô daøi AP laø 2cm

Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009

Toaùn :

Luyeôn taôp

A/ Múc tieđu : -Biết thực hiện gấp một số lín nhiều lần vă giảm 1 số đi 1 số lần vă vận

dụng văo giải toân

-HSKT yíu cầu lăm BT1

B/ Caùc hoát ñoông dáy - hóc :

1.Baøi cuõ :

- Gói 2HS leđn bạng laøm BT:

a Giạm 3 laăn caùc soâ sau: 9 ; 21 ; 27

b Giạm 7 laăn caùc soâ sau: 21 ; 42 ; 63

- Giaùo vieđn nhaôn xeùt ghi ñieơm

2.Baøi môùi:

a) Giôùi thieôu baøi:

b) Luyeôn taôp:

Baøi 1: - Yeđu caău cạ lôùp ñóc thaăm yeđu caău BT.

- Môøi 1HS giại thích baøi maêu

- Yeđu caău HS töï laøm caùc baøi coøn lái

- Gói HS neđu keât quạ

- GV nhaôn xeùt choât lái cađu ñuùng

Baøi 2 : -Yeđu caău hóc sinh neđu yeđu caău baøi

- Yeđu caău cạ lôùp töï laøm baøi vaøo vôû

- Gói 2 em leđn bạng chöõa baøi, moêi em laøm 1 cađu

- Nhaôn xeùt baøi laøm cụa hóc sinh

- Cho HS ñoơi vôû ñeơ KT baøi nhau

- 2 em leđn bạng laøm baøi, moêi em laøm 1 cađu

- Cạ lôùp ñeơ vôû leđn baøn, GV kieơm tra

- Lôùp theo doõi giaùo vieđn giôùi thieôu baøi

- Cạ lôùp ñóc thaăm yeđu caău BT

- Moôt em giại thích baøi maêu

- Cạ lôùp thöïc hieôn laøm vaøo vôû -HSKT yíu cầu lăm dược 1,2 ý

- Hóc sinh neđu mieông keât quạ nhaơm Cạ lôùp nhaôn xeùt, töï söûa baøi (neâu sai)

Chaún hán : 6 gaâp 5 laăn baỉng 30 (6 x 5 = 30) vaø 30 giạm ñi 6 laăn baỉng 5 (30 :6 = 5)

- 2HS neđu baøi toaùn

- Cạ lôùp cuøng phađn tích baøi toaùn roăi töï laøm vaøo vôû

- 2 em leđn bạng chöõa baøi Cạ lôùp theo doõi boơ sung

*Giại : Buoơi chieău cöûa haøng baùn ñöôïc laø :

Bài 3 - Gọi 1 học sinh đọc bài 3.

- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vơ.û

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Nhận xét bài làm của học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi nhớ

60 : 3 = 20 ( lít )

* Giải : Số quả cam còn lại trong rổ là :

60 : 3 = 20 ( quả )

- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- 1 em lên bảng giải bài, cả lớp bổ sung:+ Độ dài đoạn AB là 10 cm

+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 5 lần :

10 : 5 = 2 (cm)+ Vẽ đoạn MN có độ dài 2 cm

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

Luyện từ và câu :

Mở rộng vốn từ: Cộng đồng Ôn kiểu câu Ai làm gì ?

A/ Mục đích, yêu cầu :-Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng(BT1).

-Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi:Ai(cái gì,con gì) Làm gì?(BT3) -Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định(BT4)

-HSKT yêu cầu làm được(BT1),1,2ý

B/ Chuẩn bị : Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập 3 và 4

C/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- KT miệng BT2 và 3 tiết trước (2 em)

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta sẽ mở rộng vốn từ cộng đồng

và ôn lại kiểu câu Ai làm gì?

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

*Bài 1:- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc

thầm

- Mời 1HS làm mẫu (xếp 2 từ cộng đồng, cộng

tác vào bảng phân loại)

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Mời 1 em lên bảng làm bài, đọc kết quả

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

* Bài 2 : - Yêu cầu 2 HS đọc nội dung BT, cả lớp

đọc thầm.(Dành cho HS khá giỏi)

- Giáo viên giải thích từ “cật” trong câu”Chung

lưng đấu cật”: lưng, phần lưng ở chỗ ngang bụng

(Bụng đói cật rét) - ý nói sự đoàn kết, góp sức

- 2 học sinh lên bảng làm miệng bài tập

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm

- Một em lên làm mẫu

- Tiến hành làm bài vào VBT

- 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung.Người trong

Cộng tác, đồng tâm , đồng tình

- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Cả lớp trao đổi và làm bài vào vở

cùng nhau làm việc

- Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

- Cho HS học thuộc lòng 3 câu thành ngữ, TN

* Bài 3:

- Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch 1 gạch dưới

bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì)?

Gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi

làm gì?

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

* Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp theo

dõi trong SGK, trả lời câu hỏi:

+ 3 câu văn được viết theo mẫu câu nào?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng cả lớp

nhận xét, chốt lại lời giải đúng

d) Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài học

- Dặn học sinh về nhà học ,xem trước bài mới

-HSKT yêu cầu lám được1,2ý

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung

- 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm

- Cả lớp làm bài vào VBT

- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi bổ sung

- 5 em nộp vở để GV chấm điểm

- 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm và trả lời:

+ 3 câu văn được viết theo mẫu câu Ai làm gì?

- Cả lớp tự làm bài

- 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài:

-Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm

Thủ công :

Gấp, cắt, dán bông hoa (tiết 2)

A/ Mục tiêu : -Gấp cắt dán bơng hoa.Các cánh của bơng hoa tương đối đều nhau.

-HSKT yêu cầu gấp được một vài thao tác

B/ Chuẩn bị : Như tiết 1

C/Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Hoạt động 3 : Học sinh thực hành gấp cắt dán

bông hoa 4, 5 , 8 cánh

- Gọi HS nhắc lại và thực hiện thao tác gấp, cắt

để được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

- Treo tranh quy trình gấp cắt các loại bông hoa

để cả lớp quan sát và nắm vững hơn về các

bước gấp cắt

- Tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt dán

bông hoa 4, 5 , 8 cánh theo nhóm

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

-Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 3 học sinh nhắc lại các thao tác về gấp cắt bông hoa 4 , 8 và 5 cánh

- Lớp quan sát về các bước qui trình gấp cắt dán các bông hoa 4 , 5 , 8 cánh để áp dụng vào thực hành gấp ra sản phẩm cắt dán thành những bông hoa hoàn chỉnh

- Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt

- Giaùo vieđn ñeân caùc nhoùm quan saùt uoân naĩn vaø

giuùp ñôõ hóc sinh coøn luùng tuùng

- Yeđu caău caùc nhoùm thi ñua xem bođng hoa cụa

nhoùm naøo caĩt caùc caùnh ñeău , ñép hôn

- Chaâm moôt soâ sạn phaơm cụa hóc sinh

- Chón moôt soâ sạn phaơm ñép cho lôùp quan saùt

vaø tuyeđn döông hóc sinh

d) Cụng coâ - daịn doø:

- Veă nhaø taôp gaùp, caĩt bođng hoa cho thaønh tha

daùn caùc bođng hoa 4 , 5 vaø 8 caùnh

- Ñái dieôn caùc nhoùm leđn tröng baøy sạn phaơm ñeơ chón ra nhöõng bođng hoa cađn ñoâi vaø ñép nhaât

- Lôùp quan saùt vaø bình chón chón sạn phaơm toât nhaât

- HS laøm VS lôùp hóc

Mó thuaôt:

Veõ tranh: Veõ chađn dung

(GV boô mođn dáy)

***************************

Thứ năm ngày15 tháng 10 năm 2009

Toaùn :

Tìm soâ chia

A/ Múc tieđu :- -Biết tín gọi của câc thănh phần trong phếp chia.

-Biết tìm số chia chưa biết

-HSKT yíu cầu lăm được(BT1)

B/ Chuaơn bò 6 ođ vuođng baỉng bìa hoaịc baỉng nhöïa

C/ Leđn lôùp :

1.Baøi cuõ :

- Gói 2 em leđn bạng laøm BT 1 vaø 3 tieât tröôùc

- Chaâm vôû toơ 3

- Nhaôn xeùt ñaùnh giaù

2.Baøi môùi:

a) Giôùi thieôu baøi:

b) Khai thaùc :

 Höôùng daên HS caùch tìm soâ chia:

* Yeđu caău HS laây 6 hình vuođng, xeâp nhö hình

veõ trong SGK

+ Coù 6 hình vuođng ñöôïc xeâp ñeău thaønh 2 haøng,

moêi haøng coù maây hình vuođng?

+ Laøm theâ naøo ñeơ bieât ñöôïc? Haõy vieât pheùp

Soâ BC Soâ chia Thöông

* Duøng bìa che soâ 2 vaø hoûi:

+ Muoân tìm soâ chia ta laøm nhö theâ naøo?

- Hai hóc sinh leđn bạng laøm baøi + HS1 : laøm baøi taôp 1b

+ HS 2: laøm baøi taôp 3

- Cạ lôùp theo doõi nhaôn xeùt

- Lôùp theo doõi giôùi thieôu baøi

- Hóc sinh theo doõ höôùng daên + Moêi haøng coù 3 hình vuođng

+ Laây 6 chia cho 2 ñöôïc 3

6 : 2 = 3

+ 6 laø soâ bò chia ; 2 laø soâ chia vaø 3 laø thöông

+ Ta laây SBC (6) chia cho thöông (3)

- Ghi bảng: 2 = 6 : 3

+ Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta

làm thế nào?

- Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ

* Giáo viên nêu : Tìm x, biết 30 : x = 5

+ Bài này ta phải tìm gì ?

+ Muốn tìm số chia x ta làm thế nào ?

- Cho HS làm trên bảng con

- Mời 1HS trình bày trên bảng lớp

- GV cungf cả lớp nhận xét, chữa bài

Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập

-Yêu cầu tự nhẩm và ghi ra kết quả

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét chốt lai câu đúng

Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi đổi chéo

tập để kiểm tra

- Mời 3 học sinh lên bảng chữa bài

- Nhận xét chung về bài làm của học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Muốn tìm số chia chưa biết ta làm thế nào ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem lại

các BT đã làm

+ muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho thương

- 1 số HS nhắc lại

+ Tìm số chia x

+ Ta lấy số bị chia chia cho thương

- Lớp thực hiện làm bài:

- 1HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung

30 : x = 5

x = 30 : 5

x = 6-Một em nêu yêu cầu bài tập 1

- Cả lớp tự làm bài

- 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung.-HSKT yêu cầu làm 1,2ý

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT rồi tự làm bàiba

- 3HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung:

- Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia

- Về nhà học bài và làm bài tập

Tập viết :

Ôn chữ hoa G

A/ Mụcđích yêu cầu: -Viết đúng chữ hoa G,C viết đúng tên riêng Gị Cơng và câu ứng dụng ;

Khơn ngoan …đá nhau bằng cỡ chữ nhỏ

- HSKT yêu cầu viết được 1, vài dịng

B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

các từ: Ê - đê, Em

- Giáo viên nhận xét đánh gia

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài

- 2 em lên bảng viết các tiếng : Ê - đê, Em

- Lớp viết vào bảng con

-Lớp theo dõi giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: G, C, K

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ

vừa nêu

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng):

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công

- Giới thiệu: Gò Công là một thị xã thuộc tỉnh

Tiền Giang trước đây của nước ta

- Cho HS tập viết trên bảng con

*Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu

Khôn ngoan đối đáp người ngoài

Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau

+ Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?

- Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: Khôn, Gà

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết chữ G một dòng cỡ nhỏ

-Viết tên riêng Gò Công hai dòng cỡ nhỏ

-Viết câu tục ngữ hai lần

d/ Chấm, chữa bài

đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu

- Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K

- 2HS đọc từ ứng dụng

- Lắng nghe để hiểu thêm về một địa danh của đất nước ta

- Cả lớp tập viết vào bảng con

- 2 em đọc câu ứng dụng

-HS trả lời -Nhận xét

- Lớp thực hành viết chữ hoa trong tiếng

Khôn và Gà trong câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

-HSKT yêu cầu viết dược 1 vài dịng

- Nộp vở từ 5- 7 em để GV chấm điểm

- Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến nay

-HSKT yêu cầu làm được 1,2 ý(BT2b)

B/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết sẵn 2 lần ND bài tập 2b.

C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Mời 3 học sinh lên bảng

-Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết

sai theo yêu cầu của giáo viên

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn HS nhớ - viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc khổ thơ 1 và 2 của bài thơ Tiếng ru

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sau đó

mở sách, TLCH:

+ Bài thơ viết theo thể thơ nào ?

+ Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú

- 2 học sinh lên bảng viết các từ : buồn

bã , buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi

- Cả lớp viết vào bảng con -Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- 2HS đọc thuộc lòng bài thơ

-HS trả lời-Nhận xét+ Nêu cách trình bày bài thơ lục bát trong vơ.û

- Cho HS nhìn sách, viết ra nháp những chữ ghi

tiếng khó, nhẩm HTL lại 2 khổ thơ

* Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết 2 khổ thơ GV

theo dõi nhắc nhở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2b : - Gọi 1HS đọc ND bài tập, Cả lớp theo

dõi trong SGK

- Cho HS làm bài vào VBT

- Mời 3 HS lên bảng viết lời giải

- GV cùng cả lớp nhận xét và chốt lại ý đúng

- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả trên bảng Cả lớp sửa

bài (nếu sai)

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào nháp

- HS nhớ lại hai khổ thơ 1 và 2 của bài thơ và viết bài vào vở

-HSKT yêu cầu viết được 1,2 khổ thơ -Tự soát và sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm.-Lớp tiến hành làm bài vào VBT

- VN học bài và xem lại bài tập trong SGK

Tự nhiên xã hội:

Vệ sinh thần kinh(TT)

A/ Mục tiêu - Nêu được vai trị củagiâc ngủ đối với sức khoẻ

-HSKT yêu cầu nêu được 1,2 hoạt động

B/ Chuẩn bị : Các hình trong sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT

C/ Hoạt động dạy - học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “ Hoạt động thần kinh “

+ Nêu VD cho thấy não điều khiển mọi hoạt động

của cơ thể

-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học sinh

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận

Bước 1 Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 33SGK

trả lời câu hỏi: SGK

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi

trong hình

- GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung

*Hoạt động 2 :

Bước 1 : Đóng vai

- Yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm

- Phát phiếu cho 4 nhóm mỗi phiếu ghi một trạng

- 2 em TL theo yêu cầu của GV

- Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài

-Tiến hành chia nhóm theo h/dẫn của GV

Lần lượt từng em trình bày kết quả thảo luận

- HSKT yêu cầu trả kời được1,2 câu hỏi

- Lớp chia thành 4 nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến