Giáo án 3 Tuần 8(2Buổi)

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh.. Bài viết: CHIẾC ÁO LEN,MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO I- Mục tiêu: - HS đọc đúng đoạn bài viết trong bài "Chiếc áo len" và bài" Mẹ vắng nhà ngàybão" - R

- Hiểu y nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau.

* KC: Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời bạn nhỏ.

- Gdục HS biết quan tâm giúp đỡ lẫn nhau

- Rèn đọc đúng các từ : lùi dần , lộ rõ, sải cánh, ríu rít

B / Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp một đàn sếu.

C/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“

và trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Tập đọc:

a) Phần giới thiệu :

* Giới thiệu chủ điểm và bài đề ghi bảng

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp

+ Theo dõi sửa chữa những từ HS phát âm

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn

- Gọi một học sinh đọc lại cả bài

d) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Y/cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1,2 vàTLCH:

+ Các bạn nhỏ đi đâu?

- 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ

và TLCH theo yêu cầu của GV

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Từng HS nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài,

tìm hiếu nghĩa các từ mới ở mục chú giải SGK

- HS luyện đọc theo nhóm (nhóm 5 em)

- 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn

- Một học sinh đọc lại cả câu truyện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời:+ Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo

+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và 4

+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ

thấy lòng nhẹ nhỏm hơn?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi

để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý

SGK

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

*Giáo viên chốt ý như sách giáo viên

- Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn

đọc hay nhất

Kể chuyện

* Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.

* H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn

nhỏ

- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện

- Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của HS

- Cho từng cặp HS tập kể theo lời n/vật

- Gọi 2HS thi kể trước lớp

- Mời 1HS kể lại cả câu chuyện (nếu còn

TG)

- GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

+ Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp

đỡ người khác như các bạn nhỏ trong

+ Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau

Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị mất cái gì đó Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ

+ Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài + Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi

+ Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn …

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện : Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng …

+ Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 4 em nối tiếp thi đọc

- HS tự phân vai và đọc truyện

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học

- Một em lên kể mẫu 1đoạn của câu chuyện

- HS tập kể chuyện theo cặp

- 2 em thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- HS tự liên hệ với bản thân

- Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài mới

Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép

tính

Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con

- Mời 2HS làm bài trên bảng lớp

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: -Gọi HS đọc bài 3, cả lớp đọc thầm.

- H/dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4 :- Cho HS quan sát hình vẽ trong

SGK

- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả

- Nhận xét bài làm của học sinh

d) Củng cố - Dặn do:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 3HS đọc bảng chia 7

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp làm bài trên bảng con, 2 em làmbài trên bảng

28 7 35 7 21 7 14 7

0 4 0 5 0 3 0 2

- Một em yêu cầu bài toán, cả lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó tự làm bài vào vở

- 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét

Bài viết: CHIẾC ÁO LEN,

MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO

I- Mục tiêu:

- HS đọc đúng đoạn bài viết trong bài "Chiếc áo len" và bài" Mẹ vắng nhà ngàybão"

- Rèn HS viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn viết trong bài "Chiếc áo len"

và bài" Mẹ vắng nhà ngày bão"

- Gdục HS luyện chữ viết đẹp và trình bày sạch đẹp

II- Đồ dùng dạy học: Vở mẫu chữ

III- Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1:

- GV đọc mẫu 2 đoạn chép

- Gv chép sẵn 2 đoạn chép ở bảng

- GV nêu câu hỏi củng cố phần nội dung

+ Vì sao Lan ân hận ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa

2 Hoạt động 2: HS thực hành viết vào vở

- GV yêu cầu HS viết vào vở

- GV theo di, uốn nắn những HS còn chậm

3 Hoạt động 3: GV thu bài chấm

- HS chép bài vào vở ( GV chú ý uốn nắn thêm cho các em viết chậm)

- HS lắng nghe

*************************************

Luyện tập Toán:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức về phép chia 7 , tìm x và giải toán.

- Giáo dục HS tính tự giác trong học tập

Bài 4 : Mẹ có 36 quả dừa, sau khi đem

bán thì số dừa còn lại giảm đi 4 lần.Hỏi :

a, Mẹ đã bán bao nhiêu quả dừa?

b, Mẹ còn lại bao nhiêu quả dừa ?

A/ Mục tiêu: - HS luyện đọc các bài tập đọc đã học trong tuần.

- Rèn kĩ năng đọc đúng, trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng ở dấu chấm, dấu phẩy

B/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm các

bài TĐ:Các em nhỏ và cụ già ( đọc phân

TRÁI-TRÒ CHƠI: CHIM VỀ TỔ

A/ Mục tiêu :

- HS biết tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang ; biết cách đi chuyển hướng phải, trái ; chơi và tham gia chơi trò chơi

B/ Địa điểm - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ.

- Chuẩn bị còi, kẻ đường đi, kẻ vạch chuẩn bị và vạch xuất phát

C/ Lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy học lượng Định

1/Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp

- Chơi trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ

2/Phần cơ bản:

* Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái :

- Cho HS luyện tập theo tổ

- Cán sự lớp điều khiển lớp tập luyện

- Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh

- các tổ thi đua thực hiện các động tác tổ nào đều đẹp và chính xác sẽ

được tuyên dương tổ nào có nhiều bạn sai phải nắm tay nhau vừa đi vừa

hát xung quanh lớp

* Chơi trò chơi : “Chim về tổ“

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi

thử 1-2 lần

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :”Chim về tổ”

* Chia học sinh ra thành vòng tròn hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho

chơi chính thức trò chơi “Chim về tổ “

1 Kiểm tra bài cu:

- Mời 3 học sinh lên bảng

- Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường viết

sai

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc diễn cảm đoạn 4

+ Đoạn này kể chuyện gì?

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

- Lời nhân vật (ông cụ) được đặt sau những

dấu gì?

- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc bài cho HS viết vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2b : - Gọi 1HS nêu yêu cầu của BT2

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm, làm vào bảng con

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm

-Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

-Cả lớp làm bài vào VBT theo k/quả đúng

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn VN hoc và làm bài xem trước bài mới

- 3 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào

bảng con các từ: nhoẻn miệng, nghẹn

ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử.

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 2 học sinh đọc lại đoạn văn

+ Kể cụ già nói với các bạn nhỏ về lí

do khiến cụ buồn

+ Viết hoa các chữ đầu đoạn văn , đầu câu và danh từ riêng

+ Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm

và sau dấu gạch ngang

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thựchiện viết vào bảng con

-Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào

-Cả lớp nghe và viết bài vào vở Sau

đó tự sửa lỗi bằng bút chì

- Học sinh làm vào bảng con

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt hợp lí

- Hiểu ý nghĩa : Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em , bạn bè ,đồng chí

- GDHS có tình cảm yêu thương , giúp đỡ lẫn nhau

- Rèn đọc đúng các từ: làm mật, con ong, nhân gian

B/Chuan bị : Tranh minh họa SGK

C/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lên bảng kể lại câu chuyện “ các

em nhỏ và cụ già“ theo lời 1 bạn nhỏ trong

* Đọc diễn cảm bài thơ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu đọc từng câu thơ, GV sửa chữa

- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp, nhắc

nhở ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng th, khổ

thơ

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong

bài đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ

đồng chí

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, cả lớp đọc

thầm theo rồi trả lời câu hỏi :

+Con cá , con ong , con chim yêu gì?Vì sao?

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2:

+ Nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm khổ thơ 1

+ Câu thơ lục bát nào trong khổ thơ 1 nói

lên ý chính của cả bài thơ?

KL: Bài thơ khuyên con người sống giữa

cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè,

đồng chí

d) Học thuộc lòng bài thơ:

- Đọc diễn cảm bài thơ

- H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng

- 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn củacâu chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4)

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi nghe giới thiệu

- Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu thơ, luyện đọc các từ ở mục A

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa của

từ theo hướng dẫn của GV

- Đọc thầm khổ thơ 2 và nêu cách hiểu của mình về từng câu thơ(1 thânlúa chín không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín mới ; 1 người không phải cả loài người )

- 1 em đọc khổ 3, cả lớp đọc thầm

+ Vì núi nhờ có đất bồi mới cao, biểnnhờ nước của những con sông mà đầy cá

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ 1

+ Là câu :Con người muốn sống con

ơi / Phải yêu đồng chí yêu người anh

em

tha thiết

- H/dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ rồi

cả bài thơ tại lớp

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng

khổ, cả bài thơ

- GV cùng cả lớp bình chọn em đọc tốt nhất

d) Củng cố - Dặn dò:

+ Bài thơ muốn nói với em điều gì?

- Dặn HS VN học thuộc và xem trước bài

- 3HS nhắc lại nội dung bài

-Về nhà học thuộc bài, xem trước bài

- Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị

B/ Chuẩn bị : Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK

C/Hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác :

* GV đính các con gà như hình vẽ - SGK

+ Hàng trên có mấy con gà ?

+ Hàng dưới có mấy con gà?

+ Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì

được số gà ở hàng dưới?

- Giáo viên ghi bảng:

Hàng trên : 6 con gà

Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà)

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

* Cho HS vẽ trên bảng con, 1 HS vẽ trên

bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD =

2cm

+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thì

được độ dài đoạn thẳng CD?

- Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB: 8cm

CD: 8 : 4 = 2(cm)

- KL: Độ dài AB giảm 4 lần thì được độ

dài đoạn thẳng CD

+ Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào?

- Hai học sinh lên bảng sửa bài

- Lớp theo dõi nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu bài

+ Hàng trên có 6 con gà

+ Hàng dưới có 2 con gà

+ Số gà hàng trên giảm đi 3 lần

- Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính

+ Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế

Bài 1: - Gọi gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT và tự chữa

bài

- GV cùng HS nhận xét, KL câu đúng

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu bài toán,

phân tích bài toán rồi làm theo nhóm (2

nhóm làm câu a; 2nhóm làm câu b) Các

nhóm làm xong, dán bài trên bảng lớp

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét, tuyên

dương nhóm làm bài nhanh và đúng nhất

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3

- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

+ ta lấy số đó chia cho số lần

- 3 em nhắc lại quy tắc Sau đó cả lớp đọc ĐT

- 1em nêu yêu cầu và mẫu bài tập 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 1HS lên tính kết quả và điền vào bảng, cả lớp nhận xét bổ sung

Số đã cho 48 36 24Giảm 4 lần 12 9 6Giảm 6 lần 8 6 4

- Đổi chéo vở để KT và tự sửa bài cho bạn

- 2 em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích

- HS làm bài theo nhóm như đã phân công

- Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài:

- Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = 8 : 4 = 2 (cm) + Đoạn thẳng MN = 8 - 4 = 4 (cm)

- Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học

- Về nhà học bài và làm bài tập

********************************

Tự nhiên xã hội:

VỆ SINH THẦN KINH(T1)

(Do GV bộ môn dạy)

A/ Mục tiêu : Học sinh biết:

- Trẻ em có quyền sống với gia đình , có quyền được cha mẹ quan tâm chăm sóc Trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người giúp đỡ và

hỗ trợ Trẻ em có bổn phận phải quan tâm giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình

- Biết yêu quý , quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình của mình

B/Tài liệu và phương tiện: Các bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình C/ Hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: Xử lí tình huống

- Chia lớp thành các nhóm ( mỗi nhóm 5 em).

- Giao nhiệm vụ: 1 nữa số nhóm thảo luận và

đóng vai tình huống 1(SGK), 1 nữa số nhóm

còn lại thảo luận và đóng vai tình huống 2

* Kết luận: sách giáo viên

*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5-VBT)

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái độ

tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự

bằng giơ tay (tấm bìa) Nêu lý do vì sao?

* Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai

Hoạt động 3: Giới thiệu tranh

- Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với bạn

ngồi bên cạnh tranh của mình về món quà

sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em

- Mời một số HS lên giới thiệu với cả lớp

*Kết luận : Đây là những món quà rất quý

Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ.

- Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự

giới thiệu tiết mục

- Mời học sinh biểu diễn các tiết mục

- Yêu cầu lớp thảo luận về ý nghĩa bài hát, bài

thơ

* Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị

- Các nhóm thảo luận theo tình huống

- Các nhóm lên đóng vai trước lớp

và giưới thiệu cho nhau

- Một em lên giới thiệu trước lớp

- Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục : Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ

có chủ đề nói về bài học

em là những người thân yêu nhất của em,luôn

yêu thương, quan tâm, chăm sóc em Ngược

lại, em cũng phải có bổn phận quan tâm,

chăm sóc ông bà

- Lớp quan sát và nhận xét về nội dung , ý nghĩa của từng tiết mục, từng thể loại

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Bài 3: Một cửa hàng nhập về 36 chiếc xe đạp.

Sau khi bán một tuần số xe đạp đó đã giảm đi

6 lần Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu xe đạp?

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

b) Hướng dẫn làm bài tập : - Học sinh lắng nghe để nắm bắt về yêu

* Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại 4 câu hỏi gợi

ý

- GV kể chuyện lần 1, nêu câu hỏi :

+ Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt

?

+ Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?

+Anh trả lời thế nào

- Mời 1HS giỏi kể lại chuyện

- Yêu cầu từng cặp kể cho nhau nghe

- 3HS dựa vào các gợi ý thi kể lại câu

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

cầu của tiết tập làm văn này

-Hai HS đọc lại đề bài tập làm văn

- Đọc thầm câu hỏi gợi ý

- Lắng nghe GV kể chuyện và TLCH

- 1HS giỏi kể lại chuyện, lớp theo dõi.-Học sinh ngồi theo từng cặp kể cho nhau nghe

- 3HS thi kể lại câu chuyện

- Một học sinh đọc đề bài

- Một em nhắc lại trình tự 5 bước của cuộc họp

- Các tổ làm việc: tập tổ chức cuộc họp

- 3 tổ trưởng thi điều khiển cuộc họp trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn điều khiển tốt nhất

-HS hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng(BT1)

- Biết tìm được bộ phận trả lời câu hỏi : Ai ( cái gì, con gì ) ? Làm gì ?( BT3)

- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định( BT4)

B/ Chuẩn bị : Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập 3 và 4

C/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cu:

- KT miệng BT2 và 3 tiết trước (2 em)

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta sẽ mở rộng vốn từ

- 2 học sinh lên bảng làm miệng bài tập

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài

cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì?

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

*Bài 1:- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp

đọc thầm

- Mời 1HS làm mẫu (xếp 2 từ cộng đồng,

cộng tác vào bảng phân loại)

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Mời 1 em lên bảng làm bài, đọc kết quả

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

* Bài 2 : - Yêu cầu 2 HS đọc nội dung BT,

cả lớp đọc thầm

- Giáo viên giải thích từ “cật” trong

câu”Chung lưng đấu cật”: lưng, phần

lưng ở chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét)

-ý nói sự đoàn kết, góp sức cùng nhau làm

việc

- Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch 1 gạch

dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì,

con gì)? Gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời

cho câu hỏi làm gì?

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

* Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp

theo dõi trong SGK, trả lời câu hỏi:

+ 3 câu văn được viết theo mẫu câu nào?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT

- 1 em đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm

- Một em lên làm mẫu

- Tiến hành làm bài vào VBT

- 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

Người trong cộng đồng

Cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương.

Thái độ hoạt động trong cộng đồng

Cộng tác, đồng tâm , đồng tình

-2 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Cả lớp trao đổi và làm bài vào vở

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả,

cả lớp nhận xét bổ sung

* Tán thành các câu TN:

+ Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết )

+ Ăn ở như bát nước đầy ( Có tình có nghĩa )

Đàn sếu đang sải cánh trên cao

Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi

- Gọi HS nêu miệng kết quả.

- GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng cả

lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài học

- Dặn HS về nhà học ,xem trước bài mới

- 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài:

Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân?

Câu b: Ông ngoại làm gì?

- HS biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi nhiều lần và

vận dụng vào giải toán

- Giáo dục HS tính cẩn thận trong giải toán

- Mời 1HS giải thích bài mẫu

- Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại

- Gọi HS nêu kết quả

- GV nhận xét chốt lại câu đúng

Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 2 em lên bảng chữa bài, mỗi em làm 1

câu

- Nhận xét bài làm của học sinh

- Cho HS đổi vở để KT bài nhau

- 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1câu

- Cả lớp để vở lên bàn, GV kiểm tra

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- 2HS nêu bài toán

- Cả lớp cùng phân tích bài toán rồi tự làm vào vở

- 2 em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ sung

*Giải : Buổi chiều cửa hàng bán được