Giao an Toan 3 nam 20122013

Trường Tiểu học Phú Túc  GV: Leâ Huøng Só - Yêu cầu HS suy nghĩ, viết bảng con số lớn nhất, nhất, số bé nhất soá beù nhaát - HS neâu caùch so saùnh soá.. - Làm cách nào tìm số lớn nhất,[r]

Trang 1

Ngày dạy: Tuần 1 - Tiết 1

I/ Mục tiêu :

1.Kiến thức: giúp HS :

- Củng cố kĩ năng đọc, viết so sánh các số có ba chữ số

2.Kĩ năng: - Biết cách đọc, viết, so sánh các số cĩ 3 chữ số

- Bài tập 1 2 3 4

3.Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo

II/ Chuẩn bị :

GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập, nội dung ôn tập

HS : vở bài tập Toán 3

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Khởi động :

- 2.Bài cũ : GV kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập

của HS

- Nhận xét vở HS

3.Các hoạt động :

a.Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu

tiết học, ghi tựa

b.Oân tập về đọc viết số

Bài 1 : Viết theo mẫu:

- Bài tập yêu cầu gì?

- GV kẻ bảng con, yêu cầu HS quan sát mẫu

- GV đọc từng số, yêu cầu HS viết bảng con, GV

theo dõi, chỉnh sữa

- GV viết số, yêu cầu HS đọc số

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Quan sát 2 dãy số, từng dãy số viết theo quy tắc

nào?

- Cho HS làm bài cà nhân vào vở, ngồi nhóm 2

kiểm tra kết quả

- Cho HS thi đua sửa bài

- GV nhận xét

Bài 3 : Điền dấu > < = vào chỗ chấm

- Yêu cầu gì?

- GV chép đề, yêu cầu 6 HS nối tiếp điền,

- Gọi HS nhận xét, giải thích cách điền

Bài 4 :Tìm số lớn nhất, số bé nhất.( Dành

cho HS khá, giỏi.)

- Yêu cầu gì?

- Hát

- HS nêu yêu cầu

- HS quan sát mẫu

- HS làm bài bảng con

- HS đọc số Nhận xét

- HS đọc a) tăng dần từ 310  319 b) Giảm dần 1 đơn vị

- 1 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp làm vở Nộp, sửa

- Lớp nhận xét

-6 HS nối tiếp điền,

- HS nhận xét, giải thích cách điền

- HS suy nghĩ, viết bảng con số lớn

1’ 4’

1’ 33’

Trang 2

Trường Tiểu học Phú Túc  GV: Lê Hùng Sĩ

- Yêu cầu HS suy nghĩ, viết bảng con số lớn nhất,

số bé nhất

- Làm cách nào tìm số lớn nhất, số bé nhất?

Bài 5 :Viết số… Dành cho HS khá, giỏi

- Yêu cầu gì?

- GV chia lớp 2 dãy, 1 dãy viết theo thứ tự từ bé đến

lớn, 1 dãy viết theo thứ tự từ lớn đến bé vào bảng

con

- Gọi nhiều HS đọc bài làm, nhận xét, sửa

nhất, số bé nhất

- HS nêu cách so sánh số

- HS làm theo yêu cầu của GV

- Nhiều HS đọc bài làm, sửa

4.Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- Xem lại các bài tập vừa làm

- Chuẩn bị bài: Cộng, trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ )

 Nhận xét:

 Rút kinh nghiệm :

Trang 3

Ngày dạy: Tiết 2

(Không nhớ) I/ Mục tiêu :

1.Kiến thức: - Biết cách tính cộng, trừ các số cĩ 3 chữ số ( khơng nhớ ) và giải tốn cĩ lời văn về nhiều hơn, ít hơn

- Bài tập 1(cột a, c) 2 3 giúp HS :

2.Kĩ năng: HS tính nhanh, chính xác

2.Bài cũ : Đọc, viết so sánh các số có ba chữ số

- GV đọc (viết) số, yêu cầu HS viết (đọc) số có 3

chữ số

b.Oân tập phép cộng và phép trừ

Bài 1 : Tính nhẩm

- GV ghi đề, yêu cầu HS nhẩm

- GV tổ chức cho HS chơi đố bạn tìm kết quả

- Kết quả 3 phép tính mỗi câu a, c có gì đặc biệt?

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu HS làm bảng con, nếu HS làm sai, yêu

cầu HS đó nêu lại cách tính

- Đặt tính em cần lưu ý điều gì Lưu ý HS tính cẩn

thận

Bài 3 : Giải toán

- Gọi 2 HS đọc đề

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- GV yêu cầu HS tóm tắt, giải bài toán vào vở, gọi

1 HS giải bảng phụ, GV thu chấm 5 vở, nhận xét,

- Hát

- HS đọc, viết số

- HS nhẩm

- HS chơi đố bạn tìm kết quả

- Lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia

- HS làm bảng con, nếu làm sai, HS đó nêu lại cách tính

- ĐaËt tính thẳng cột

- 2 HS đọc đề

- Khối Một: 245 HS Khối Hai : ít hơn 32 HS Khối Hai : … … HS?

- HS tóm tắt, giải bài toán vào vở, 1

HS giải bảng phụ 5 HS nộp vở, HS

1’ 4’

1’ 33’

Trang 4

kiểm tra kết quả cả lớp

- Bài toán yêu cầu gì?

- GV yêu cầu HS suy nghĩ, ghi các phép tính vào

bảng con

- GV nhận xét, kiểm tra kết quả, chốt 4 phép tính

đúng

nhận xét, báo cáo kết quả

- Với 3 số: 315; 40; 355 và các dấu +, -, = hãy lập các phép tính đúng

- HS suy nghĩ, ghi các phép tính vào bảng con

- HS nhận xét, báo cáo kết quả

4.Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- Chuẩn bị bài: luyện tập

 Nhận xét:

 Rút kinh nghiệm :

Trang 5

1.Kiến thức: giúp HS :

- Biết cộng, trừ các số cĩ 3 chữ số ( khơng nhớ )

- Biết giải tốn về tìm x giải tốn cĩ lời văn ( cĩ 1 phép trừ )

- Bài tập 1 2 3

GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập, bìa hình tam giác vuông cân ở bài tập 4

2.Bài cũ : Cộng, trừ các số có 3 chữ số( không

nhớ)

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét

Bài 1 : đặt tính rồi tính

- GV ghi đề, yêu cầu HS làm vào vở 4’

- GV gọi 4 HS sửa bài, kiểm tra kết quả cả lớp

Bài 2: Tìm x

- GV ghi từng bài, yêu cầu HS làm bảng con, nêu

lại qui tắc tìm x có liên quan

thận

Bài 3 : Giải toán

- GV yêu cầu HS tóm tắt, giải bài toán vào vở, gọi

Bài 4 : Xếp hình Dành cho HS khá, giỏi

- Hát

- HS theo dõi

- HS làm vào vở 4’

- 4 HS sửa bài, báo cáo kết quả

- HS làm bảng con, nêu lại qui tắc tìm x có liên quan

- Có : 284 người Nam : 140 người Nữ : … … người?

- HS tóm tắt, giải bài toán vào vở, 1

HS giải bảng phụ 5 HS nộp vở, HS nhận xét, báo cáo kết quả

1’ 4’

1’ 33’

Trang 6

- GV chia lớp 5 nhóm, tổ chức cho các em thi đua

ghép hình

- GV theo dõi, giúp đỡ, tổ chức cho HS nhận xét,

tuyên dương nhóm xếp đúng, nhanh nhất

- HS thi đua ghép hình theo 5 nhóm

- HS nhận xét, tuyên dương nhóm xếp đúng, nhanh nhất

4.Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- Chuẩn bị bài: Cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần)

 Nhận xét:

Trang 7

(Có nhớ một lần) I/ Mục tiêu :

1.Kiến thức: giúp HS :

- Biết cách thực hiện phép cộng cĩ 3 chữ số ( cĩ nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm )

- Tính được độ dài đườcng gấp khúc

- Bài tập 1(cột 1 2 3) 2.(cột 1 2 3) 3 4

2.Bài cũ : Luyện tập

- GV ghi: 761 + 28 ; 35 + 734 và gọi 2 HS làm

bảng lớp Còn lại làm bảng con

b.Hoạt động 1 : giới thiệu phép cộng 435 +

127

- GV viết phép tính 435 + 127 = ? lên bảng

- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự thực hiện phép tính

trên

- Nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính, sau

đó GV nhắc lại để HS ghi nhớ

- Nếu HS tính không được, GV hướng dẫn HS cách

tính

- GV cho HS nhắc lại cách tính, lưu ý cách cộng

có nhớ

c Hoạt động 2 : giới thiệu phép cộng 256 +

162

- Hát

- HS đọc, viết số -2 HS làm bảng lớp Còn lại làm bảng con

- Nhận xét, sửa

- HS theo dõi

- 1 HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp thực hiện đặt tính vào bảng con

4 3

5 1 2

7

+

5 6

 5 cộng 7 bằng 12, viết 2 nhớ 1

 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6, viết 6

 4 cộng 1 bằng 5, viết

5

- HS theo dõi

1’ 4’

1’

7’

Trang 8

- GV viết phép tính 256 + 162 = ? lên bảng

trên

- GV tiến hành các bước tương tự như trên

- GV lưu ý HS :

+ Phép tính 435 + 127 = 562 là phép cộng có nhớ

một lần từ hàng đơn vị sang hàng chục

+ Phép tính 256 + 162 = 418 là phép cộng có nhớ

một lần từ hàng chục sang hàng trăm

d Hoạt động 3 : luyện tập

Bài 1 : Tính - 3 phép tính – cột 1,2,3

- GV ghi đề, yêu cầu HS làm bảng con từng bài

- GV theo dõi, giúp đỡ

Bài 2: Tính - 3 phép tính -cột 1,2,3

- Yêu cầu HS làm bảng con, nếu HS làm sai, yêu

cầu HS đó nêu lại cách tính

thận

Bài 3 : Đặt tính rồi tính

- Gọi 2 HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm vào vở, tổ chức HS ngồi nhóm

4 kiểm tra kết quả

- Gọi 4 HS sửa bài, nhận xét, kiểm tra kết quả cả

lớp

Bài 4 : Tính độ dài đường gấp khúc

- GV yêu cầu HS quan sát hình làm bài vào vở, gọi

- Gọi 2 HS yêu cầu

- GV chuẩn bị 5 phiếu học tập, chia lớp 5 nhóm

- GV theo dõi các nhóm thảo luận, gọi HS báo cáo,

nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

25

6 16

2

+

41

8

 6 cộng 2 bằng 8, viết 8

 5 cộng 6 bằng 11, viết 1 nhớ 1

 2 cộng 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng con từng bài

- HS nhận xét, sửa

- HS làm bảng con, nếu làm sai, HS đó nêu lại cách tính

- ĐaËt tính thẳng cột

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở, HS ngồi nhóm 4 kiểm tra kết quả

- 4 HS sửa bài, nhận xét, báo cáo kết quả

- HS quan sát hình làm bài vào vở, 1 HS giải bảng phụ, 5HS nộp vở, nhận xét, báo cáo kết quả

- 2 HS yêu cầu

- HS ngồi 5 nhóm

- HS nhận xét, báo cáo kết quả

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

4.Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- Chuẩn bị bài: luyện tập

 Nhận xét:

Trang 9

- Biết thực hiện các phép cộng các số cĩ 3 chữ số ( cĩ nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm )

- Bài tập 1 2 3 4

GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập, bìa hình tam giác vuông cân ở bài tập 4

2.Bài cũ : Cộng, trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ

một lần )

- GV ghi 4 phép tính cộng, gọi 4 HS làm bảng lớp,

còn lại làm bảng con

- Nhận xét sửa

Bài 1 : Tính

- GV ghi đề, yêu cầu HS làm bảng con

- GV theo dõi, giúp đỡ, lưu ý HS cách đặt tính và

ghi số

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- GV yêu cầu HS làm vào vở, GV theo dõi, tổû chức

nhóm 4 kiểm tra kết quả, gọi 4 HS sửa, nhận xét

- Đặt tính em cần lưu ý điều gì ? Lưu ý HS tính cẩn

thận

Bài 3 : Giải toán theo tóm tắt sau

- GV đính tóm tắt, hỏi

- GV yêu cầu HS nêu đề toán

- Yêu cầu HS giải bài toán vào vở, gọi 1 HS giải

bảng phụ, GV thu chấm 5 vở, nhận xét, kiểm tra kết

- Hát

-4 HS làm bảng lớp, còn lại làm bảng con

- HS theo dõi

- HS làm bảng con

- Nhận xét, sửa bài

- HS làm vào vở, ngồi nhóm 4 kiểm tra kết quả, 4 HS sửa, nhận xét

- Đặt tính thẳng cột

- Thùng thứ nhất có : 125 l dầu Thùng thứ hai có : 135 l dầu Cả hai thùng có : … … … l dầu?

- HS nêu đề toán

- HS giải bài toán vào vở, 1 HS giải bảng phụ 5 HS nộp vở, HS nhận xét,

1’ 4’

1’ 33’

Trang 10

quả cả lớp

Bài 4 : Tính nhẩm

- Gọi 2 HS đọc yêu cầu

- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS nhẩm tính 3’

- GV tổ chức cho HS chơi “Đố bạn” tìm kết quả

từng phép tính

- GV theo dõi, nhận xét, tuyên dương

báo cáo kết quả

- 2 HS yêu cầu

- HS nhẩm tính 3’

- HS chơi “Đố bạn” tìm kết quả từng phép tính

- HS nhận xét, tuyên dương từng bài

4.Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- Chuẩn bị bài: Trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần)

 Nhận xét:

Trang 11

Ngày dạy: Tuần 2 - Tiết 6

(Có nhớ một lần) I/ Mục tiêu :

- Biết thực hiện các phép trừ các số cĩ 3 chữ số ( cĩ nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc

sang hàng trăm )

- Vận dụng được vào giải tốn cĩ lời văn ( cĩ 1 phép trừ )

- Bài tập 1(cột 1 2 3) 2(cột 1 2 3) 3

2.Bài cũ : Luyện tập

- GV ghi 4 phép tính cộng, gọi 4 HS làm bảng lớp,

còn lại làm bảng con

- Nhận xét sửa

b Hoạt động 1: giới thiệu phép trừ 432 - 215

- GV viết phép tính 432 – 215 = ? lên bảng

trên

- Nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính, sau

đó GV nhắc lại để HS ghi nhớ

- Nếu HS tính không được, GV hướng dẫn HS từng

bước tính

c Hoạt động 2 : giới thiệu phép trừ 627 - 143

- GV viết phép tính 627 – 143 = ? lên bảng

trên

- GV tiến hành các bước tương tự như trên

- Hát

-4 HS làm bảng lớp, còn lại làm bảng con

- HS theo dõi

- HS theo dõi -1 học sinh lên bảng đặt tính, học sinh cả lớp thực hiện đặt tính vào bảng con

432

- 215

217

 2 không trừ được 5, lấy

12 trừ 5 bằng 7, viết 7 nhớ

1

 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, viết 1

 4 trừ 2 bằng 2, viết 2

- HS theo dõi

627

143

+

-

484

 7 trừ 3 bằng 4, viết 4

 2 không trừ được 4, lấy 12 trừ 4 bằng 8, viết 8 nhớ 1

1’ 4’

1’ 7’

7’

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	0,94 MB