NGUYỄN VĂN SANG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HÒA 2 THÁP MƯỜI ĐỒNG THÁP - Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài “ Đếm hình và vẽ hình”.. - Biết vận dụng kiến t[r]
Trang 11
-./ tiêu:
- Giúp HS ôn
- Rèn cho sinh !" # tính toán nhanh, chính xác các '( toán nói trên
- Giáo
II 3 dùng 46" – 89/&
- Giáo viên:
- 9/ sinh: 56 ô li, bút,
III Các 8<60 ?@% 46" – 89/ /8A "B2&
-D#EF tra bài /J& ( 3 phút )
K-L6" bài FM#&
1 #M# 08#N2 bài: (1 phút)
2 O2"N% 0PQ&
Bài1: 5 theo ;<=
> 5
Hai )#; ba ;?@ ; 231
./A )#; sáu ;?@ 760
Bài 2: 5 thích F vào ô )
( 20 phút ) a.310, 311, , , 319
Bài 3: >H +I= ( > < = )
303 330 30 +100 131
Bài 4: Tìm 'P I bé I E
375, 421, 573, 241, 735, 142
3 A% /S( 4T% dò: (2 phút)
G: TU; tra sách 6 V dùng HT % HS
G: P X= môn
H: Nêu yêu Y=
G: NZ X ;<=
H: Lên 2/ Z X 7 3 em)
H+G:
H: Nêu yêu Y=
H: Làm bài vào 6 ô li
- 2 HS lên 2/ % bài
H+G:
H: Nêu yêu Y=
H: Làm trên 2/ ( 2 em)
H: Làm 2/ con
H+G:
H: Nêu yêu G: HD cách làm.
H: Làm bài vào 6 ô li
H: Lên 2/ Z X (2 em)
H+G: ] % bài, giá
G:
bài 5 vào 2=\ 2
Trang 2Ngày #$% : TOÁN
-./ tiêu:
- Giúp
- ] cách / toán có '^ # H H= @ ít @
- Rèn cho HS tính
II 3 dùng 46" - 89/&
- GV:
- HS: 56 ô ly, 2/ con
III Các 8<60 ?@% 46" - 89/&
-D#EF tra bài /J& (5 phút)
- > E 965, 785
- 5 E Ba )#; 2/A ;?@ ;
B.Bài FM#&
1, #M# 08#N2 bài: (1 phút)
2, Các 8<60 ?@% &
Bài 1: Tính -; (5 phút)
a- 400 +300 = b- 500 + 40 =
700 - 300 = 540 – 40 =
700 – 400 = 540 – 500
=
Bài 2: >f tính )V tính (8 phút)
352 + 416 732 - 511
418+ 201 395 – 44
Bài 3: Bài toán(7 phút)
- T 1: 245 HS
- T 2: ít @ 32 em
- T\ 2 ?
Bài 4:
- Phong bì: 200 V
- Tem ?E 0H= @ 600 V
- Tem ?g
Bài 5:
- 5P 3 E 315, 40, 355 và +I= +, -, =
3 A% /S( 4T% dò: ( 3 phút )
H: Ghi cách và cách (2 em)
H:
G:
G: P X= )Z
H: Nêu yêu G: ?P +< H cách )b a -;
tròn , tròn )#;
H: Làm bài H: Nêu ;X ! i=/ (3 sinh)
H+G:
H: Nêu yêu H: 0j '( cách f tính.
H: Lên 2/ f tính và tính (4 em)
H: [P làm bài vào 6
H+G:
H: > bài toán 3, 4
H: Xác l yêu Y= % b bài
H: Xác l +( toán trong b bài
G: Yêu Y= sinh Z X /
theo nhóm
H: >( +X nhóm trình bày trên 2/
H+G:
H: Nêu yêu H: Làm bài vào 2/ con
H+G:
H:
VN
Trang 3Ngày #$% : TOÁN
#B0 3: O2"N% 0PQ
-./ tiêu:
- Giúp !" # tính a )b7 không P8 các có 3
-
- Rèn cho HS tính
II 3 dùng 46" - 89/&
- GV: a V dùng toán 3
- HS: 56 ô ly, 2/ .a V dùng toán
III Các 8<60 ?@% 46" - 89/&
-D#EF tra bài /J& (5 phút)
- >f tính và tính: 354 + 423
265 + 512
B.Bài FM#&
1, #M# 08#N2 bài: (1 phút)
2, Các 8<60 ?@% &
Bài 1: >f tính )V tính (10 phút)
324 761 645
+ +
405 128 302
Bài 2: Tìm x (8 phút)
a x-125 = 344
b x + 125 = 266
Bài 3: Bài toán(7 phút)
Có : 285 ?^
Nam: 140 ?^
0 : ? ?^
Bài 4: ZBQ 4 hình tam giác thành
hình con cá ( 6 phút )
H: lên 2/ Z X (2 em)
H:
G:
G: P X= qua KTBC
H: Nêu yêu H: Nêu cách Z X
H: Làm bài H: Nêu ;X ! i=/ (3 sinh)
H+G:
H: Nêu yêu H: 0j '( cách tìm SBT, SH H: Lên 2/ f tính và tính (4 em) H: [P làm bài vào 6
H+G:
H: > bài toán
H: Xác l yêu Y= % bài
H: Xác l +( toán
H: NZ X / theo nhóm.
H: >( +X nhóm trình bày trên 2/ H+G:
H: Nêu yêu H: [IA 2a V dùng Z X & hình
G: Quan sát, giúp o
H+G:
H: 0j '( a dung bài.
Trang 43 A% /S( 4T% dò: ( 3 phút ) G:
G: HD bài O\ TOÁN
O2"N% 0PQ các %@# dung 0#B0 1,2,3
-./ tiêu:
- Giúp so sánh có 3 ] !" # tính
a )b7 không P8 các có 3
-
- Rèn cho HS tính
II 3 dùng 46" - 89/&
- GV: a V dùng toán 3 .a V dùng toán
- HS: 56 ô ly, 2/ con .a V dùng toán
III Các 8<60 ?@% 46" - 89/&
-D#EF tra bài /J& (5 phút)
- >f tính và tính: 127 +51
366 + 422
B.Bài FM#&
1, #M# 08#N2 bài: (1 phút)
2, Các 8<60 ?@% & ( 31 phút )
Bài 1: k các sau theo p ZE
- Nb bé 'P E
999 289, 160, 576, 803, 450
- Nb 'P bé:
999 289, 160, 576, 803, 450
Bài 2: Tìm x (8 phút)
a x-158 = 512
b x + 270 = 366
Bài 3: Bài toán(7 phút)
Có : 351 HS
Nam: 172 ?^
0 : ? ?^
Bài 4: k 4 hình tam giác, hình
H: lên 2/ Z X (2 em)
H:
G:
G: P X= )Z
H: Nêu yêu H: Nêu cách Z X H: Làm bài
H: Nêu ;X ! i=/ (3 sinh)
H+G:
H: Nêu yêu H: 0j '( cách tìm SBT, SH H: Lên 2/ f tính và tính (4 em) H: [P làm bài vào 6
H+G:
H: > bài toán
H: Xác l yêu Y= % bài
H: Xác l +( toán H: NZ X / theo nhóm
H: >( +X nhóm trình bày trên 2/
H+G:
H: Nêu yêu H: [IA 2a V dùng Z X & hình
Trang 53 A% /S( 4T% dò: ( 3 phút )
G: Quan sát, giúp o Phát huy tính sáng ( % HS
H+G:
H: 0j '( a dung bài
G:
G: HD bài
#B0 4: @% các >S có 3 /8^ >S ( có P 1 'Y 8
-./ tiêu:
- Giúp trên @ 6 phép a không P q 2 cách Z X phép
a các có 3 7 có 6 1 'Y sang hàng , f sang hàng )#;8
- ] ôn '( cách tính a dài ?^ I khúc, @ l H 5X Nam
- Rèn cho HS tính
II 3 dùng 46" - 89/&
- GV: N?P !r
- HS: 56 ô ly, 2/ con, I
III Các 8<60 ?@% 46" - 89/&
-D#EF tra bài /J& (5 phút)
- >f tính và tính: 432 + 205 =
547 – 243 =
B.Bài FM#&
1, #M# 08#N2 bài: (1 phút)
2, Các 8<60 ?@% &
a Hình thành KT FM#& ( 12
phút)
VD1: 425 + 127 = ?
425
+127
VD2: 256 + 162 = ?
b O2"N% 0PQ
Bài 1: Tính (10 phút)
H: lên 2/ Z X (2 em) H:
G:
G: P X= qua KTBC
G: >?% ra phép tính( VD)
- HD sinh cách f tính và Z
X
H: Nêu ;X cách Z X
G: 0I ;( cách tính có P
H: Nêu ;X ! i=/ ( hàng ngang)
H+G:
H: Nêu cách Z X
H: NZ X tính ?@ Z VD1 G: [?= ý a có P 1 )#; sang hàng )#; 7 0P 1 'Y 6 hàng )#;8
H: 0j '( cách tính 2 phép tính trên
G: NU= !
H: Nêu yêu
Trang 6256 417 555
+ + +
125 168 209
Bài 2: Tính (8 phút)
256 452 166
+ + +
182 361 283
Bài 0PQ 3: >f tính )V tính
a 235 + 417 333 + 47
Bài 4: Tính ?@ dài ?`a% bQ khúc
( 6 phút )
Bài 5:
500 V = 200 V + V
3 A% /S( 4T% dò: ( 3 phút )
H: 0j '( cách tính
H: Lên 2/ Z X ( 3 em)
H: NZ X / vào 6 ô li
H+G:
H: Nêu yêu H: Làm bài vào 6
G: Quan sát, giúp o
G: 0I ;( a có P 1 làn sang hàng )#;
H: Nêu yêu H: 0j '( cách tính
H: Lên 2/ Z X ( 3 em)
H: NZ X / vào 6 ô li H+G:
cách a P sang hàng , hàng )#;
H: Nêu yêu G: HD cách tính a dài ?^ I khúc
H: làm bài vào 6
- Lên 2/ Z X 7 1 em)
H+G:
H: Nêu yêu G: HD
-; U tính
H: Nêu ;X ! i=/ ( 2 em) H+G:
G:
G: HD bài
#B0 5: O2"N% 0PQ
-./ tiêu:
- Giúp cách Z X phép a )b các có 3 7 có 6 1 'Y sang hàng , f sang hàng )#;8
- Rèn các !" # f tính, / các bài toán nói trên
- Rèn cho HS tính
II 3 dùng 46" - 89/&
- GV:
- HS: 56 ô ly, bút chì, ?P !r màu
Trang 7III Các 8<60 ?@% 46" - 89/&
-D#EF tra bài /J& (5 phút)
- >f tính và tính: 615 + 207 =
156 + 472 =
B.Bài FM#&
1, #M# 08#N2 bài: (1 phút)
2, O2"N% 0PQ& ( 31 phút )
Bài 1: Tính
367 487 85
+ + +
120 302 72
Bài 2: >f tính )V tính
a 367 + 125 93 + 58 Bài 0PQ+& #$# bài toán theo tóm 0g0 Thùng p I E 125 lít Thùng p hai: 135 lít t / 2 thùng ? lít Bài 4: Tính %8hF
310 + 40 = 450 - 150 = Bài 5: i hình theo Fj2 3 A% /S( 4T% dò: ( 3 phút ) H: lên 2/ Z X (2 em) H: G: G: P X= qua KTBC H: Nêu yêu H: 0j '( cách tính H: Lên 2/ Z X ( 3 em) H: NZ X / vào 6 ô li H+G: H: Nêu yêu H: Lên 2/ Z X 7 2 em) - Nêu rõ cách tính G: H: > tóm j bài toán H: Xác l yêu Y= % bài toán H: Phân tích bài toán H: NZ X / vào 6 ô li - Lên bange Z X ( 1 em) H+G: H: Nêu yêu G: HD cách a )b -; tròn , tròn )#; H: làm bài vào 6 - Nêu ;X ! i=/7 5 em) H+G: H: Nêu yêu G: Yêu Y= HS quan sát hình và HD H: 5w và tô màu theo nhóm G: Quan sát, giúp o H+G: G: G: HD bài Ký 42"N0 /AH 0l 0G`m%
Trang 8
2
#B0 6: Go các >S có 3 /8^ >S ( có P 1 'Y )
-./ tiêu:
- Giúp sinh 2 cách )b các có 3 7 có P 1 'Y 6 hàng ,
f hàng )#;8
-
- Rèn !/ # tính toán, f tính, / toán có '^ # +( )b các có 3
7 có P 1 'Y 6 hàng , f hàng )#;8 thành (
II 3 dùng 46" - 89/&
- GV:
- HS: 56 ô ly,
III Các 8<60 ?@% 46" - 89/&
-D#EF tra bài /J& (5 phút)
- >f tính và tính: 637 + 215 =
76 + 108 =
B.Bài FM#&
1, #M# 08#N2 bài: (1 phút)
2, Các 8<60 ?@% & ( 31 phút )
a Hình thành KT FM#& ( 12
phút)
VD1: 432 - 215 = ?
432
+ 215
217
432 - 215 = 217
VD2: 2627 - 143 = ?
b O2"N% 0PQ&
Bài 1: Tính
541 422 516
-H: lên 2/ Z X (2 em) H:
G:
G: P X= qua KTBC
G: Nêu phép tính H: Lên 2/ f tính
G: HD sinh cách Z X ( b
/ sang trái)
H: NZ X ;X
G: Ghi 2/ '?= ý phép )b có P
H: Nêu ;X KQ theo hàng ngang
H+G:
H: NZ X ?@ Z VD1
H: > tóm j bài toán
H: Xác l yêu Y= % bài toán
H: Phân tích bài toán H: NZ X / vào 6 ô li
Trang 9127 114 342
Bài 3: Bài / .( Hoa ?= Y; ?F hoa là 335 – 128 = 207( tem) > E 207 con tem
Bài 4: / bài toán theo tóm j
Bài #$# >( dây còn '( dài: 243 – 27 = 216 ( cm) > E 216 cm 3 A% /S( 4T% dò: ( 3 phút ) - Lên 2/ Z X ( 3 em) H+G: H: Nêu yêu H+G: Phân tích H bài H: làm bài vào 6 - Lên 2/ trình bày ( 1 em) H+G: H: Nêu yêu G: Yêu Y= HS quan sát hình và HD H: 5w và tô màu theo nhóm G: Quan sát, giúp o H+G: G: H: Làm bài Ngày #$% : 12.9.06 TOÁN #B0 7: O2"N% 0PQ -./ tiêu: - Giúp cách Z X phép a )b các có 3 7 có 6 1 'Y f không có P8 - - Rèn cho HS tính II 3 dùng 46" - 89/& - GV: - HS: 56 ô ly, bút chì, III Các 8<60 ?@% 46" - 89/& @# dung Cách 08C/ 0#B% hành -D#EF tra bài /J& (5 phút) - >f tính và tính: 329 - 273 = 122 - 81 = B.Bài FM#& 1, #M# 08#N2 bài: (1 phút) 2, O2"N% 0PQ& ( 31 phút ) Bài 1: Tính
567 868 387
325 528 58
H: lên 2/ Z X (2 em)
H:
G:
G: P X= qua KTBC
H: Nêu yêu H: 0j '( cách tính
H: Lên 2/ Z X ( 4 em)
H: NZ X / vào 6 ô li
H+G:
Trang 10Bài 2: >f tính )V tính
a 542 - 318 404 - 184
Bài
SBT 752 621
ST 426 246
#N2 125 231
Bài 0PQ 4: #$# bài toán theo tóm
0g0
Ngày p I E 415 kg (
Ngày p hai: 325 kg (
]/ 2 ngày ? kg (
3 A% /S( 4T% dò: ( 3 phút )
phép )b không P có P8
H: Nêu yêu H: Lên 2/ Z X 7 4 em)
- Nêu rõ cách tính
- Làm bài vào 67 / 'P )
G:
H: Nêu yêu Y= BT H: 0P '( cách tìm SBT, ST, X=
H: Lên 2/ % bài ( / , )
H+G:
H: Nêu yêu Y= bài toán
- 1Z% vào tóm j nêu bài toán
H: Xác l yêu Y= % bài toán
H: / toán trong nhóm ( 'P )
- Các nhóm )? bày ! i=/
H+G:
G:
G: HD bài
#B0 8: Ôn 0PQ các I$% nhân
-./ tiêu:
- ] các 2/ nhân q
- nhân -; P tròn )#; ] cách tính giá )l 2U= p tính chu
vi hình tam giác và / toán
- Rèn cho HS tính
II 3 dùng 46" - 89/&
- GV: Hình w minh % BT1
- HS: N?P có cm
III Các 8<60 ?@% 46" - 89/&
-D#EF tra bài /J& (5 phút)
- > 2/ nhân 2,3,4,5
B.Bài FM#&
1, #M# 08#N2 bài: (1 phút)
2, O2"N% 0PQ& ( 31 phút )
Bài PQ 1: Tính -;E
3x4 2x6
H: > ;X (4 em)
H:
G:
G: P X= qua KTBC
H: Nêu yêu H: Nêu cách tính
Trang 113x5 2x8
3x6 2x4
Bài 2: Tính theo ;<=E
M: 4x3+10 = 12+10
= 22
Bài 0PQ 3:
1 bàn có : 4
8 bàn có: ?
Bài 0PQ 4: Tính chu vi hình TG
3 A% /S( 4T% dò: ( 3 phút )
H: Tính -; và nêu ;X KQ ( 4 em)
H: Ghi KQ vào bài H+G:
H: Lên 2/ Z X 7 4 em)
- Nêu rõ cách tính
- Làm bài vào 67 / 'P )
G:
H: Nêu yêu Y= BT
H: 0P '( cách làm
H: Lên 2/ % bài vào 6
H+G:
H: 0j '( cách tính chu vi hình TG
- NZ X / bài theo nhóm
H: Xác l yêu Y= % bài toán
H: / toán trong nhóm ( 'P )
- Các nhóm )? bày ! i=/
H+G:
G:
G: HD bài
#B0 9: Ôn 0PQ các I$% chia
-./ tiêu:
- ] các 2/ chia cho 2,3,4,5 q
- tính -; ?@ % các tròn )#; khi chia cho 2,3,4 ( phép chia )
-
II 3 dùng 46" - 89/&
- GV:
- HS: SGK, VBT
III Các 8<60 ?@% 46" - 89/&
-D#EF tra bài /J& (5 phút)
- > 2/ chia 2,3,4,5
B.Bài FM#&
1, #M# 08#N2 bài: (1 phút)
H: > 'Y '?F (4 em) H:
G:
G: P X= qua KTBC
Trang 122, O2"N% 0PQ& ( 31 phút )
Bài PQ 1: Tính -;E
3x4 2x5
12: 3 10 : 2
12 : 4 10 : 5
Bài 2: Tính -;
400:2= 800:2=
Bài 0PQ 3:
4 a có : 24 cái
1 a có: ? cái
Bài 0PQ 4: xy trong hình tròn là
! i=/ % phép tính nào?
3 A% /S( 4T% dò: ( 3 phút )
H: Nêu yêu H: Nêu cách tính H: Tính -; và nêu ;X KQ ( 4 em)
H: Ghi KQ vào bài H+G:
G: Nêu yêu Y=
H: NZ X 7 H= em)
- Nêu rõ cách tính
G:
H: > bài toán
H: Xác l rõ yêu Y= % BT H: Làm bài vào 6
- lên 2/ % bài
H+G:
H: Nêu yêu Y= trò @ cách @
- NZ X theo nhóm.( [P ) ! i=/ P phép tính
H: >( +X các nhóm trình bày.
H+G:
G:
G: HD bài
-./ tiêu:
-
Y 2z nhau % @ l / toán có '^ #
- Rèn !" # & ghép hình @ /
-
II 3 dùng 46" - 89/&
- GV: Hình minh
- HS: a V dùng toán 3
III Các 8<60 ?@% 46" - 89/&
-D#EF tra bài /J& (5 phút)
- NZ X E 600:3 800:4
600:2 800:2
B.Bài FM#&
H: Nêu (4 em)
H:
G:
...35 2 + 416 7 32 - 511
418+ 20 1 39 5 – 44
Bài 3: Bài toán( 7 phút)
- T 1: 24 5 HS
- T 2: @ 32 em
- T\ ?
Bài 4:
- Phong... class="page_container" data-page= "3" >
Ngày #$% : TOÁN
#B0 3: O2& #34 ;N% 0PQ
- ./ tiêu:
- Giúp !& #34 ; # tính a ... class="page_container" data-page="4">
3 A% /S( 4T% dò: ( phút ) G:
G: HD O\ TOÁN
O2& #34 ;N% 0PQ %@# dung 0#B0 1 ,2 ,3< /b>
- ./ tiêu:
- Giúp