GIAO AN L4 TUAN 12

Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy 1 Ổn định 2 Kiểm tra bài cũ: -Cho HS viết các từ vào bảng con Nhận xét: ghi điểm 3 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Bài dạy: * Hướng dẫn [r]

TUẦN 12( Từ ngày 05/11/2012-09/11/2012)

Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012

Mơn: Tập đọc Bài: “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI+KNS

Tiết : 23

I Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

- Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và

ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy(TLCH 1,2,4,SGK)

a Giới thiệu bài Ghi bảng

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

- Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?

- Trước khi chạy tàu thủy, Bạch Thái Bưởi đã

làm những cơng việc gì

3 HS đọc và trả lời câu hỏi

Nhắc lại

1 HS đọc tồn bài

4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn( Lần 1)

4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn ( lần 2)

- Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh

tranh không ngang sức với chủ tàu của nước

ngoài như thế nào?( thảo luận nhóm 2)

- Em hiểu thế nào là “một bậc anh hùng kinh

tế”?

- Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành

công?

Rút nội dung

c Hướng dẫn đọc diển cảm ( đoạn 1, 2 )

GV dán bảng phụ viết đoạn văn để hướng dẫn

Tiết 56

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số

HSKG: Bài 2a- 2b: ý còn lại, bài 4

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu

b.Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức

- Viết bảng 4 x ( 3 + 5 ) và 4 x 3 + 4 x 5

- Yêu cầu tính giá trị của biểu thức

- Vậy giá trị của hai biểu thức trên như thế nào?

Vậy ta có 4 x ( 3 + 5 ) = 4 x 3 + 4 x 5

c.Quy tắc một số nhân với một tổng.

- Chỉ vào biểu thức 4 x ( 3 + 5 ) và nêu 4 là một số,

( 3 + 5 ) là một tổng

* Kết luận: a x ( b + c ) = a x b + a x c

Khi nhân một số với một tổng ta có thể lấy số đó

nhân với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết

quả lại với nhau

d Thực hành

* BT 1:Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô

trống.( Thảo luận theo cặp )

* BT2: Tính bằng hai cách.(thảo luận nhóm 4)

Thảo luận, trình bày

Nhận xét

2 HS lên bảng, lớp làm nháp, nhậnxét

Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2012

Môn: Chính tả

Bài : NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của thầy

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

-Cho HS viết các từ vào bảng con

BT 2a: Đọc và nêu yêu cầu

Yêu cầu hai nhóm thi

HS viết bảng con

HS viết tập

HS soát lại bài

01 HS đọc nội dung BT 2 Thi giữa hai nhóm

Nhận xét

-2 em đọc thành tiếng

- 2 em

II Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

- Giấy khổ to kẻ sẵn nội dung bài tập 1

III Các hoạt động dạy – học.

Hướng dẫn cách chơi và luật chơi

-Yêu cầu hai nhóm HS lên bảng thi ( mỗi

nhóm 3 HS)

Chấm một số bài, nhận xét, tuyên dương

BT4: Đọc yêu cầu bài.

-Yêu cầu HS nêu miệng

-Nhóm đôi thảo luận-Đại diện nhóm trình bày-Nhận xét

-Làm VBT-Hai nhóm lên bảng thi

-Nhận xét-1 số em trả lời-Nhận xét

Tiết: 57 I.Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.

Bài 2: HSKG làm

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng

Nhận xét: ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ghi bảng

b Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức

- Viết lên bảng hai biểu thức

3 x ( 7 – 5 ) và 3 x 7 – 3 x 5

- Yêu cầu tính giá trị của hai biểu thức

- Vậy giá trị của hai biểu thức trên như thế nào?

- Vậy ta có: 3 x ( 7 – 5 ) = 3 x 7 – 3 x 5

c.Quy tắc một số nhân với một hiệu.

- Chỉ vào biểu thức 3 x ( 7 – 5 ) và nêu: 3 là

một số, ( 7 – 5 ) là một hiệu

* Kết luận : Khi thực hiện nhân một số với

một hiệu ta có thể lần lượt nhân số đó với số bị

trừ và số trừ, rồi trừ hai kết quả với nhau

Yêu cầu đọc và thảo luận theo cặp.

Nhận xét, tuyên dương

BT2: Áp dụng tính chất nhân một số với một

hiệu để tính

Bài tập yêu cầu làm gì?

Làm mẫu Thảo luận nhĩm 4

Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2012

Mơn: Tập đọc Bài : VẼ TRỨNG

Tiết: 24

I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc đúng tên riêng nước ngoài, bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo

- Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một họa sĩthiên tài

II Chuẩn bị đồ dùng dạy – học:

Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: “Vua tàu thủy Bạch Thái 3 HS đọc và trả lời câu hỏi

-Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé

Lê – ô – nác – đô đa Vin – xi cảm thấy chán

-Theo em, những nguyên nhân nào khiến cho

Lê – ô – nác – đô đa Vin – xi trở thành họa sĩ

nổi tiếng? Nguyên nhân nào là quan trọng

Câu chuyện Lê – ô – nác – đô đa Vin – xi

giúp em hiểu điều gì?

Thi đọc – nhận xét

2 HS

Bồ sung:………

………

Môn: Kể chuyện Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

III Các hoạt động dạy – học:

* Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài

GV gạch chân những từ trong đề bài như:

được nghe, được đọc, có nghị lực.

- Gọi HS đọc gợi ý

- Yêu cầu giới thiệu các câu chuyện đã học,

đã nghe về người có nghị lực

- Yêu cầu giới thiệu các câu chuyện mình kể

- Yêu cầu đọc gợi ý 3

* Kể trong nhóm

- HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

Yêu cầu thi kể trước lớp

GV dán dàn ý và tiêu chuẩn đánh giá bài kể

Chuẩn bị bài”Kể chuyện được chứng kiến

hoặc tham gia”

Nhận xét tiết học

2 HS kể lại câu chuyện “Bàn chân kì diệu”

Nhắc lại

01 HS đọc đề bàiThực hiện

- Đọc

- Lần lượt giới thiệu truyện

-Giới thiệu tên truyện kể

HS kể theo cặp – trao đổi ý nghĩa câu chuyện.Các tổ thi kể

HS nhận xét

Bổ sung:………

………

Môn: Khoa học

Bài 23 : SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN

Tiết: 23 ( TÍCH HỢP-GDBVMT, LH- HĐCC )

III Các hoạt động dạy – học:

* Biết chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi,

ngưng tụ của nước trong tự nhiên

Yêu cầu quan sát hình SGK trang 48

-Những hình nào được vẽ trong sơ đồ?

-Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì?

-Hãy mô tả lại hiện tượng đó

Nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: Sơ đồ vòng tuần hoàn của

nhước trong tự nhiên

* Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn

của nước trong tự nhiên.

Yêu cầu quan sát hình SGK trang 49 thảo

luận nhóm đôi vẽ sơ đồ, tô màu

-Yêu cầu các nhóm trình bày ý tưởng của

-Cho HS thi vẽ lại vòng tuần hoàn của nước

*HS nắm được một số dăc điểm chính của

MT và tài nguyên thiên nhiên

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Tiết: 12

-I Mục đích, yêu cầu:

-Biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng cách khâu đột

- Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu có thể bị dúm

- Với HS khéo tay: Khâu viền được đướng gấp mép vải bằng mũi khâu đột Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu ít bị dúm.

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẩu đường khâu đột mau

- Vật liệu : vải , chỉ, kim khâu, kéo

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS

3 Bài mới:

* GTB: ghi tựa bài

* Hoạt động 3: HS thực hành khâu viền đường gấp

- Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS

Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

- Nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS

4 Củng cố: Có mấy bước khâu viền đường gấp mép

vải bằng mũi khâu đột”

Giáo dục HS

5 Dặn dò:

Chuẩn bị bài” Khâu viền đường gấp mép vải bằng

mũi khâu đột (Tiết 3 )”

Thứ năm ngày 08 tháng 11 năm 2012

Môn: Luyện từ và câu Bài : TÍNH TỪ( tiếp theo )

Tiết: 24 -

I Mục tiêu:

- Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất

- Nhận Biết được dùng các từ ngữ biểu thị mức độ cũa đặc điểm, tính chất Bước đầutìm được một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm được

II Đồ dùng dạy – học:

Bảng phụ – vở bài tập

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng

* BT2: Yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi

Trong các câu dưới đây, ý nghĩa mức độ thể hiện

* BT2 :Đọc và nêu yêu cầu

Yêu cầu thảo luận nhóm 2

Nhận xét, kết luận:

+ Đỏ: đo đỏ, đỏ rực, đỏ chót,…

+ Cao: cao cao, caovút, rất cao,…

+ Vui: vui vẻ, vui hơn, vui quá,…

BT3: Đọc và nêu yêu cầu

Yêu cầu học sinh làm tập

2 HS

Bổ sung:………

………

Môn: Tập làm văn Bài : KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

III Các hoạt động dạy học

-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện Ông Trạng thả

diều Cả lớp đọc thấm, trai đổi và tìm đoạn kết

truyện

-Gọi HS phát biểu

- -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

*Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

-Yêu cầu HS làm việc trong nhóm

-Gọi HS phát biểu, GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, lỗi

* BT1:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài.

Thảo luận theo cặp

1 HS đọc mở bài gián tiếp và mởbài trực tiếp

2 HS lên bảng đọc mở bài giántiếp” Hai bàn tay”

Nhắc lại

HS đọc Bài Ông Trạng thả diềuThực hiện

Đọc và nêu yêu cầu

Thảo luận , trình bày

Nhận xét

Thực hiện

3 HS đọc

Nhận xét,kết luận:

* BT 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài

Gọi HS đọc bài: Một người chính trực và Nỗi dằn

vặt của An – đrây – ca

Yêu cầu HS nêu kết bài của hai bài tập đọc trên

BT3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài

I Mục tiêu

Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật Thời Lý

+Nhiều chùa nhà Lý theo đạo phật

+Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi

+Nhiều nhà sư đuơc giữ cương vị quan trọng trong triều đình

HSKG : Mơ tả ngơi chùa mà hs biết

*GDBVMT :Vẻ đẹp của chùa, giáo dục ý thức trân trọng di sản văn hĩa của cha ơng

cĩ thái độ hành vi giữ gìn sạch sẽ cảnh quan mơi trường

II Đồ dùng dạy - học:

- Hình SGK Phiếu HT

III Các hoạt động hướng dẫn chủ yếu:

tránh điều ác.

Làm việc cả lớp

- Yêu cầu đọc đoạn “ Đạo Phật… rất thịnh đạt”

- Đạo Phật nhu nhập vào nước ta từ bao giờ và có

giáo lý như thế nào?

- Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo Phật?

* Hoạt động 2: Sự phát triển của đạo phật

Chốt lại: Dưới thời Lý đạo phật rất phát triển và

được xem là Quốc giáo( là tôn giáo của quốc gia)

*Hoạt động 3: Chùa trong đời sống simh hoạt

của nhân dân.

Đọc thầm đoạn”Chùa là nơi tu hành… vui

*Vẻ đẹp của chùa ,giáo dục ý thức trân trọng

di sản văn hóa của cha ông có thái độ hành vi

giữ gìn sạch sẽ cảnh quan môi trường

………

………

Môn: Toán Bài : NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

Tiết 59

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện nhân với số có hai chữ số

- Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số

HSKG làm bài 1d, bài 2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

1.Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2HS lên làm BT 2 ở tiết trước

Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS

3.

Dạy-học bài mới :

*Giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ giúp các em

biết cách thực hiện phép nhân với số có hai chữ

- HS: nêu các bước như trên

- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vàonháp

từng phép nhân.

Bài 2:Tính giá trị của biểu thức 45 x a

HSKG làm

- Yêu cầu HS làm bài, nhắc HS đặt tính ra nháp

- Nhận xét & cho điểm HS

Bài 3: Bài toán:Yêu cầu HS đọc đề

Môn: Đạo đức BÀI 6: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ ,CHA MẸ (TiẾT 1) + KNS

HS KG: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông

bà, cha mẹ đã sinh thành nuôi dạy mình

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

-Kĩ năng xác định giá trị tình cảm của ông bà ,cha m ẹ dành cho con cháu

- Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của ông bà ,cha mẹ

- Kĩ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình với ông bà ,cha mẹ

III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG.

Mỗi HS có hai tấm bìa màu: xanh, đỏ

SGK đạo đức Truyện, tấm gương về hiếu thảo với ông bà

V Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy

* Kết luận: Hưng yêu kính bà, chăm sóc bà.

Hưng là một đứa cháu hiếu thảo

- Các em có biết câu thơ nào nói về sự hiếu

thảo và yêu thương ông bà, cha mẹ ?

Rút ghi nhớ

*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ( BT1 )

Treo bảng phụ các tình huống và đọc yêu cầu

HS giơ thẻ

Thẻ xanh là đúng

Thẻ đỏ là sai

Nhận xét, kết luận: Tình huồng: 2, 4, 5 là đúng

* Hoạt động 3:Thảo luận nhóm 2( BT2)

Nhận xét, kết luận: về nội dung của các bức

tranh và khen các nhóm HS đã đặt tên tranh

phù hợp

* Hoạt động nối tiếp:

-Hãy kể những việc làm tốt mà em đã biết hiếu

thảo với ông bà, cha mẹ

Tiết 24

Bảng phụ ghi dàn ý bài văn kể chuyện Giấy để làm bài.

III Các hoạt động dạy học

Tiết 24

Lồng ghép VSMT Bài 2: Nước và đời sống

I Mục đích, yêu cầu:

- Nêu được vai trò của nước trong đời sống sinh hoạt ,sản xuất

-Nước giúp cơ thể hấp thụ được những chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn và tạothành các chất của sinh vật Nước giúp thải các thừa ,chất độc hại

- Nướcđược sử dụng trongđời sống sản xuất nông nghiệp, công nghiệp

*Lồng ghép :-Thực hiện sử dụng nước tiết kiệm

- Có ý thức tiết kiệm nước trong sinh hoạt hằng ngày

II Đồ dùng dạy – học:

Hình trang 50 SGK Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

“Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên”

Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ghi bảng

b Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của nước đối

với sự sống của con người

* Nêu được một số vd chứng tỏ nước cần cho

sự sống của con người

Yêu cầu quan sát hình SGK và thảo luận nhóm 4

theo các câu hỏi

- Điều gì sẽ xảy ra nếu cuộc sống của con người

thiếu nước?

- Điều gì sẽ xảy ra nếu cây cối thiếu nước?

- Nếu không có nước cuộc sống của động vật sẽ ra

sao?

Nhận xét, kết luận: Nước có vai trò đặc biệt đối với

đời sống của con người, thực vật và động vật

Nước chiếm phần lớn trọng lượng cơ thể Mất một

lượng nước từ mười đến mupời hai phần trăm nước

trong cơ thể sinh vật sẽ chết

*Lồng ghép : -Thực hiện sử dụng nước tiết kiệm

- Có ý thức tiết kiệm nước trong

sinh hoạt hằng ngày

* Hoạt động 2 :Vai trò của nước trong sản xuất

nông nghiệp công nghiệp ,nguồn nước thường

dùng ở gia đình

* Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong

sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi

giải trí

- Trong cuộc sống hàng ngày con người cần nuớc

để làm gì?

- Nước cần cho mọi hoạt động của con người Vậy

nhu cầu sử dụng nước của con người chia ra làm

ba loại đó là loại nào?

3 HS đọc và trả lời câu hỏiNhắc lại

Tiết: 12

(TÍCH HỢP - GDBVMT, BP, HĐ 2 )

I Mục tiêu:

- Nêu được1số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, sông ngòi của đồng bằng Bắc Bộ

- Nhận biết được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ

- Chỉ 1 số sông chính trên bản đồ sông Hồng, sông Thái Bình

HSKG: Dựa vào ảnh trong sgk, mơ tả ĐBBB, đồng bằng bằng phẳng với nhiều mảnh ruộng, sơng uốn khúc Nêu tác dụng của hệ thống đê ở ĐBBB

*GDBVMT :Cĩ ý thức tìm hiểu về ĐBBB, bảo vệ đê điều

II Đồ dùng dạy – học:

Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy

- Treo bản đồ địa lí Việt Nam

- Yêu cầu chỉ vị trí đồng bằng Bắc Bộ trên bản

đồ địa lí Việt Nam

Nhận xét, kết luận:

GV nêu câu hỏi

c Sơng ngịi và hệ thống đê ngăn lũ.

* Hoạt động 2: Treo bản đồ địa lí tự nhiên Việt

- Tại sao sông có tên gọi là sông Hồng?

Chỉ sông Hồng và sông Thái Bình trên bản đồ

địa lí tự nhiên Việt Nam

*GDHS có ý thức bảo vệ đê điều

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1) Ổn định

2) Kiểm Tra Bài Cũ:

- Gọi 2HS lên sửa BT 1 ở Vở bài tập

- Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS

3) Dạy-học bài mới :

*Giới thiệu: ghi bảng

*Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính vào tập.

-Chữa bài, khi chữa bài yêu cầu HS vừa lên bảng

lần lượt nêu rõ cách tính của mình

- Nhận xét & cho điểm HS

Bài 2: Viết giá trị của biểu thức vào ô trống Kẻ

bảng số lên bảng, Yêu cầu HS nêu từng dòng

- 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớptheo dõi, nhận xét bài làm của bạn

- 3HS lên bảng làm, cả lớp làm tập

- Nêu cách tính

Thực hiện