Giao an lop 5Tuan 3

Tổng kết các mặt hoạt động trong tuần Các tổ báo cáo kết quả thi đua và đè nghị khen thưởng của từng tổ - Ý kiến của các cá nhân Giáo viên nhận xét và nêu tên những học được thư khen t[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 3 (Từ ngày 03/9/2012– 07/9/2012)

Chính tả 1/3 Nhớ - viết : Thư gửi các học sinh

Toán 2/12 Luyện tập chung LTVC 3/5 Mở rộng vốn từ : Nhân dân

Kể chuyện 4/3 Kể chuyện được chứng kiến hoặc … Thể dục 5/5

TƯ

05/9/2012

Tập đọc 1/6 Lòng dân (tiếp theo) Toán 2/13 Luyện tập chung Khoa học 3/5 Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ?

Tập làm văn 4/5 Luyện tập tả cảnh Thể dục 5/6

NĂM

06/9/2012

Toán 1/14 Luyện tập chung

Kĩ thuật 2/3 Theu dấu nhân LTVC 3/6 Luyện tập về từ đồng nghĩa Nhạc 4/3 Ôn tập: Reo vang bình minh

Mỹ thuật 5/3

SÁU

07/9/2012

Địa lí 4/3 Khí hậu Toán 2/15 Ôn tập về giải toán Khoa học 3/6 Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì Tập làm văn 4/6 Luyện tập tả cảnh

SHTT 5/3 Sinh hoạt lớp tuần 3

DUYỆT CỦA BGH

HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG

Thứ hai, ngày 03 tháng 9 năm 2012

Trang 2

Đạo đức

Có trách nhiệm về việc làm của mình

(Tiết 3)

I – MỤC TIÊU:

- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình

- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa

- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc

dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi

- Bài tập 1 được viết sẵn trên giấy khổ lớn hoặc trên bảng phụ

- Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 – Ổn định :1’

2 – Bài cũ :5’

- GV yêu cầu HS trình bày kế hoạch phấn đấu của mình trong năm học này trước lớp

* Mục tiêu: HS thấy rõ diễn

biến của sự việc và tâm trạngcủa Đức ; biết phân tích, đưa

- GV cho HS thảo luận nhóm 4

theo 3 câu hỏi trong SGK

- HS thảo luận 4 phút

KL : GV nhận xét chung và kết luận.

c H động 2: 10’ Làm bài tập 1, SGK

* Mục tiêu: HS xác định được

những việc làm nào là biểuhiện của người sống có tráchnhiệm hoặc không có trách

Trang 3

- GV mời đại diện nhóm lên

trình bày kết quả thảo luận

KL: GV rút ra kết luận.

d H động 3: 10’ Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)

* Mục tiêu: HS biết tán thành

những ý kiến đúng và khôngtán thành những ý kiến không

- GV yêu cầu một vài HS giảithích tại sao lại tán thành hoặc

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn một đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiến trình HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Trang 4

1- Ổn định 1’

2- Bài cũ: 5’

- Gọi 2 HS lần lượt đọc bài Sắc màu em yêu và trả lời những câu

hỏi trong bài

- 2 HS lần lượt đọc bài thơ Sắc màu em yêu và trả lời

những câu hỏi trong bài

- GV gọi 1 HS đọc lời mở đầu,

giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thờigian, tình huống diễn ra kịch

- 1 HS đọc lời mở đầu, giới

thiệu nhân vật, cảnh trí, thờigian, tình huống diễn rakịch

- GV đọc diễn cảm phần trích

- GV cho HS quan sát tranh minh

hoạ những nhân vật trong mànkịch

- HS quan sát tranh minh

hoạ

- GV chia màn kịch thành 3 đoạnnhư sau để luyện đọc:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến lời dì năm

+ Đoạn 2: Từ lời cai đến lời lính

- Cho HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp.

- Gọi 1, 2 HS đọc lại đoạn kịch - 1 HS khá, giỏi đọc lạiđoạn kịch.

c H động 2: 10’ Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: : Hiểu nội dung, ý

nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm,mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cáchmạng (Trả lời được các câu hỏi 1,

2, 3)

* Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS trao đổi thảo

luận, tìm hiểu nội dung phần đầumàn kịch theo 4 câu hỏi trongSGK/26

- HS trao đổi thảo luận, tìm

hiểu nội dung phần đầumàn kịch theo 4 câu hỏitrong SGK/26

Trang 5

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày

- GV và cả lớp nhận xét

- Gọi HS nhắc lại câu trả lời đúng.

- GV rút ra ý nghĩa đoạn kịch. - HS ghi nội dung bài vàovở.

4 Củng cố: 3’, - Gọi 5 HS đọc theo 5 vai. - 5 HS đọc theo 5 vai.

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài

nhiều lần, đọc trước phần vai của

+ Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái: phái chủ hoà và phái chủ chiến

(đại diện là Tôn Thất Thuyết)

+ Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5-7-1885, phái chủ chiến dưới sự lãnh đạocủa Tôn Thất Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở kinh thành Huế

+ Trước thế mạnh của giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi QuảngTrị

+ Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra Chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân đứnglên đánh Pháp

Trang 6

- Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào Cầnvương: Phạm Bành – Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn ThiệnThuật (Bãi Sậy), Phan Đình Phùng (Hương Khê).

- Nêu tên một đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong, ở địaphương mang tên những nhân vật nói trên

- Lượt đồ kinh thành Huế năm 1885

- Bản đồ hnàh chính Việt Nam

- Hình trong SGK phóng to (nếu có)

1 –Ổn định :1’

2 – Bài cũ :5’

- Nêu những đề nghị canh tân đất

nước của Nguyễn Trường Tộ

Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hđộng 1: 15’ Người đại diện phía chủ chiến

* Mục tiêu: Tường thuật được sơ

lược cuộc phản công ở kinh thànhHuế do Tôn Thất Thuyết và một số

quan lại yêu nước tổ chức

* Tiến hành:

- GV trình bày một số nét chính vềtình hình nước ta sau khi triều đìnhnhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ước

Pa- tơ- nốt (1884)

- HS lắng nghe

- GV hỏi : Phân biệt điểm khácnhau giữa phái chủ chiến và pháichủ hoà trong triều đình nhà

+ Tường thuật lại cuộc phản công

của kinh thành Huế

+ Ý nghĩa của cuộc phản công ở

kinh thành Huế

Trang 7

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

kết quả thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết

quả làm việc

- GV và HS nhận xét

KL: GV chốt lại kết luận đúng

c.H.động 2: 15’ Làm việc cả lớp

* Mục tiêu: HS biết tên một số

người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩalớn của phong trào Cần vương Nêutên một đường phố, trường học, liênđội thiếu niên tiền phong, ở địaphương mang tên những nhân vậtnói trên

* Tiến hành:

- Hãy kể ra các cuộc khởi nghĩa tiêubiểu của phong trào Cần vương ?

- HS đọc SGK trang 9 và trảlời : Phạm Bành – Đinh CôngTráng (khởi nghĩa Ba Đình),Nguyễn Thiện Thuật (BãiSậy), Phan Đình Phùng(Hương Khê)

- Nêu tên một đường phố, trườnghọc, liên đội thiếu niên tiềnphong, ở địa phương mang tênnhững nhân vật nói trên

I MỤC TIÊU:

Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ, vở bài làm, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 8

- HS viết các hỗn số thànhphân số.

- 2 HS lên bảng làm

- HS nêu cách chuyển hỗn

số thành phân số

- HS làm vào vở, 4 lên bảngthi đua làm, HS khác nhậnxét, khen bạn làm nhanh vàđúng yêu cầu

- Bài tập yêu cầu chuyểncác hỗn số thành phân số rồithực hiện phép tính

- 2 HS lên bảng làm, HSkhác làm vào vở

2 4 2 4 2 9 9

a b c d

Trang 9

4 Củng cố: 3’

5 Đặn dò: 2’

Nêu cách so sánh hỗn số

GV tổng kết tiết học Về nhàluyện tập thêm Chuẩn bị trướcbài sau

- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần(BT2) ; biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính

- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 1

- Phần màu để chữa lỗi bài viết của HS trên bảng

- Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Yêu cầu HS gấp sách, viết lại - HS viết chính tả.

Trang 10

bài theo trí nhớ của mình

- Yêu cầu HS soát lại bài - HS đổi vở nhau soát lỗi

- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét

c Hđộng 2 10’: Luyện tập

* Mục tiêu: Chép đúng vần của

từng tiếng trong hai dòng thơ vào

mô hình cấu tạo vần (BT2) ; biếtđược cách đặt dấu thanh ở âmchính

* Tiến hành:

HS khá, giỏi nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.

Bài2/ Trang 26

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Gọi HS tiếp nối nhau lên bảng

điền vần và dấu thanh vào môhình

- Một số HS tiếp nối nhau

lên bảng điền vần và dấuthanh vào mô hình

- GV kết luận: Dấu thanh đặt ở

Trang 11

I MỤC TIÊU:

Biết chuyển :

- Phân số thành phân số thập phân

- Hỗn số thành phân số

- Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có

một tên đơn vị đo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Bài 2: (2 hỗn số sau : HS khá, giỏi)

- 2 HS lên bảng làm, HS kháclàm vào vở để nhận xét

- HS nêu cách chuyển hỗn sốthành phân số

- Điền số thích hợp vào chỗtrống

- HS lần lượt làm miệng trước

Trang 12

- Cho HS làm viết chì cácphần a, b, c vào SGK.

- Số đo độ dài có hai tên đơn

vị đo dưới dạng hỗn số vớimột tên đơn vị đo

4 Củng cố: 3’

5 Đặn dò: 2’

Cách chuyển một số phân sốthành phân số thập phân

Chuyển hỗn số thành phân số

GV tổng kết tiết học Về nhàluyện tập thêm Chuẩn bị trướcbài sau

Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp

(BT1); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người

Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng

đồng, đặt được câu với một từ có chứa tiếng đồng vừa tìm được (BT3).

Trang 13

- Bút dạ; một tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 1, 3b

- Một tờ giấy khổ to trên đó GV đã viết lời giải BT 3b

- Từ điển từ đồng nghĩa Tiếng Việt, sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học hoặcmột vài trang từ điển phô tô (nếu có)

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV nhận xét, cho điểm

3-Bài mới 30’

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiếthọc.

b H động 1: 15’ Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2

* Mục tiêu: Xếp được từ ngữ cho

trước về chủ điểm Nhân dân vào

nhóm thích hợp (BT1) ; nắm đượcmột số thành ngữ, tục ngữ nói vềphẩm chất tốt đẹp của người ViệtNam (BT2)

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết

- GV và HS nhận xét, chốt lại lờigiải đúng

Bài 2/ Trang 27

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài - 1 HS đọc yêu cầu của đềbài.

- Giao việc, yêu cầu HS làm việc

- GV và HS nhận xét

- GV chốt lại lời giải đúng

Trang 14

- Yêu cầu HS sửa bài theo lời giảiđúng.

- HS sửa bài theo lời giảiđúng

- Yêu cầu HS học thuộc các thànhngữ, tục ngữ

- HS khá, giỏi xung phongđọc thuộc lòng các thànhngữ, tục ngữ

c Hoạt động

2:15’

Hướng dẫn HS làm bài tập 3

* Mục tiêu: Hiểu nghĩa từ đồng

bào, tìm được một số từ bắt đầu

bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ có chứa tiếng đồng vừa tìm

- GV và HS nhận xét, chốt lại lờigiải đúng

- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể

- GV và HS có thể mang đến lớp một số tranh, ảnh minh hoạ những việc làm

tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước

Trang 15

- Bảng lớp viết đề bài, viết vắn tắt Gợi ý 3 về hai cách kể chuyện- Gọi 1 HS

kể lại một câu chuyện đã được nghe, được đọc về các anh hùng, danh nhân của

nước ta

1- Ổn định 1’

2- Bài cũ 5’

- Gọi 1 HS kể lại một câu chuyện đã

được nghe, được đọc về các anhhùng, danh nhân của nước ta

1 HS kể lại một câuchuyện đã được nghe,được đọc về các anh hùng,danh nhân của nước ta

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu được yêu

cầu của đề bài

* Tiến hành:

- Gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài.

- HS phân tích đề, GV gạch chân

những từ ngữ quan trọng trong đềbài

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý

trong SGK

- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3

gợi ý trong SGK

- GV nhắc nhở HS hai cách kể

- Mời HS giới thiệu đề tài câu

c H động 2:10’ HS kể chuyện

* Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu

chuyện và biết trao đổi với bạn về ýnghĩa câu chuyện

* Tiến hành:

- Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi.

Các nhóm trao đổi với nhau về ýnghĩa câu chuyện

- HS kể chuyện theo nhóm

đôi Các nhóm trao đổi với

nhau về ý nghĩa câuchuyện

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện - HS thi kể chuyện trước

Trang 16

trước lớp lớp.

- GV yêu cầu HS sau khi kể xong tự

nói về nhân vật trong câu chuyện,nêu ý nghĩa câu chuyện

- HS sau khi kể xong tựnói về nhân vật trong câuchuyện, nêu ý nghĩa câuchuyện

- Đóc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến; biết đọc

ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong

đoạn kịch

- Hiểu nội dung, ý nghĩa vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS đọc diễn cảm

1- Ổn định 1’

2- Bài cũ 5’

- GV gọi HS phân vai đọc diễn cảm

phần đầu của vở kịch Lòng dân.

5 HS phân vai đọc diễn cảm

Trang 17

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ

những nhân vật trong phần tiếp của

- Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn - HS đọc tiếp nối 3 đoạn.

- Cho HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp.

- GV đọc diễn cảm toàn bộ phầnhai của vở kịch: Giọng cai và línhkhi dịu giọng để mua chuộc, dụ dỗ,lúc hống hách để doạ dẫm, lúc ngọtngào xin ăn Giọng An: thật thà,hồn nhiên Giọng dì Năm và chúcán bộ: tự nhiên, bình tĩnh

- HS chú ý theo dõi

c H.động 2: 10’ Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Hiểu nội dung, ý nghĩa

vở kịch : Ca ngợi mẹ con dì Nămdũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứucán bộ (Trả lời được các câu hỏi 1,

2, 3)

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và

trả lời câu hỏi theo đoạn trongSGK/31

* Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS

- Tổ chức cho từng tốp HS đọc - Tổ chức cho từng tốp HS

Trang 18

phân vai toàn bộ đoạn kịch đọc phân vai toàn bộ đoạnkịch.

- GV cho một số thi đọc - Các nhóm phân vai thi đọcdiễn cảm.

- Chuẩn bị tiết học sau

-

Toán

Luyện tập chung (Tiết 13)

I MỤC TIÊU:

Biết :

- Cộng, trừ phân số, hỗn số

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo

- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

bé nhất có thể

- 2 HS lên bảng làm, HSkhác làm vào

vở

Trang 19

- Gọi HS nêu kết quả

Bài 4: (bài thứ 3 : HS khá, giỏi)

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- 1 HS đọc to, cả lớp đọcthầm SGK

- 1 HS làm bảng phụ, HSkhác làm vào vở

Bài giải

1

10 quãng đường ABdài:

12 : 3 = 4 (km) Quãng đường AB dài là:

4 x 10 = 40 (km)

Đáp số: 40km

Trang 20

số câu hỏi gợi ý cho HS còn yếulàm bài.

4 Củng cố: 3’

5 Đặn dò: 2’

Cách chuyển số đo có hai tênđơn vị đo thành số đo là hỗn số cómột tên đơn vị đo Cộng, trừ haiphân số

GV tổng kết tiết học Nhấnmạnh điểm cần nhớ cho HS Vềnhà luyện tập thêm Chuẩn bị trướcbài sau

- Hãy mô tả một số giai đoạn

phát triển của thai nhi mà em biết.

- 1 HS trả lời cu hỏi

- GV nhận xét, cho điểm

3 – Bài mới:30’

a Giới thiệu bài :

Nêu mục đích yêu cầu của tiết

học.

b Hoạt động 1: 10’ Làm việc với SGK

* Mục tiêu: HS nêu những việc

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	0,92 MB