Giao an lop 3 tuan 4 chuan

Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh - 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng con các từ: Bố Hạ, Bầu - Giáo viên nhận xét đánh giá.. 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: bHướng dẫn v[r]

TuÇn 4 Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012

Tập đọc - Kể chuyện

Tiết 10-11: NGƯỜI MẸ

A/ Mục tiêu

- Luyện đọc đúng, diễn cảm, kể lại được câu chuyện

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con Vì con, người mẹ có thể làm tất cả

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phânvai

- GDHS phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ

B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK

C/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài: "Quạt cho bà ngủ"

- Nêu nội dung bài đọc ?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a)Giới thiệu bài

b) Luyện dọc:

* Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Giới thiệu về nội dung bức tranh

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- H/dẫn HS đọc từng câu và theo dõi

để sửa chữa cho những em phát âm

sai

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp (1

-2 lượt)

- Giúp HS hiểu các từ mới ở phần chú

giải trong sách giáo khoa (hớt hải, vội

vàng, hoảng hốt …)

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- 3 học sinh lên bảng đọc bài, mỗi emđọc một đoạn

- Một học sinh đọc cả bài và nêu nộidung bài đọc

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát và khai thác tranh

- Đọc nối tiếp từng câu (chú ý phát

âm đúng các từ: hớt hải, hoảng hốt )

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn 4

trong bài (1-2lượt)

- Giải nghĩa các từ: hoảng hốt, hớthải, vội vàng (chú giải SGK)

- HS đọc từng đoạn trong nhóm -4 đại diện 4 nhóm nối tiếp đọc 4đoạn

- Một học sinh đọc lại cả bài

*Yêu cầu HS đọc thầm lần lượt các

đoạn 1, 2, 3, 4 và trả lời câu hỏi :

-Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy ra ở

-Thái độ của thần chết như thế nào?

khi thấy người mẹ

-Người mẹ trả lời như thế nào ?

*Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài

suy nghĩ để chọn ý đúng nhất nói lên

nội dung câu chuyện

-Chốt lại như sách giáo viên: Người

*Yêu cầu học sinh tự hình thành các

nhóm mỗi nhóm 3 em rồi tự phân ra

các vai như trong chuyện để đọc diễn

cảm đoạn 4

- Chia nhóm (mỗi nhóm 6 em) phân

vai theo các nhân vật để đọc lại toàn

bộ câu chuyện

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn

bạn đọc hay nhất

) Kể chuyện :

*1.Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Các em sẽ kể chuyện, dựng lại câu

chuyện theo cách phân vai (không

- Mẹ chấp nhận các yêu cầu bụi gai :

Ôm ghì…buốt giá

- Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổichọn ý đúng nói lên ND câu chuyện:

cả 3 ý đều đúng nhưng đúng nhất là ý

3 (Người mẹ có thể làm tất cả vì đứa con).

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm (mỗi nhóm 3 em) tự phânvai đọc diễn cảm đoạn 4

- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần hồ nước, bụi gai, thần chết) và

đọc lại truyện

- Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụcủa tiết học

* 2 Hướng dẫn HS cách kể

- Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện

theo vai (Cứ mỗi lượt kể là 6 em đóng

- Các nhóm thi dựng lại câu chuyệntheo vai

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm kểhay nhất

- 1- 2 hs nhắc lại

Toán

Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG

A/ Mục tiêu :

- Giúp học sinh biết làm các phép tính về cộng, trừ, nhân, chia số có 3 chữ số,

bảng đã học Giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị)

- Gọi học sinh nêu bài

- Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết

quả

- Gọi 3 học sinh lên tính mỗi em một cột

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

-Hai học sinh lên bảng

- Một em đọc đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 3 em lên bảng thực hiện

- Đổi chéo vở để KTbài cho nhau

- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

Bài 2 :

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Muốn tìm thừa số, só bị chia chưa biết

-Yêu cầu một em nêu đề bài

- Yêu cầu HS nêu cách tính và tính

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

- Ta lấy thương nhân với số chia

- Hai học sinh lên bảng thực hiện

Lớp làm vào vở

- 1HS đọc yêu cầu bài

- Nêu cách thứ tự thực hiện các phéptính trong biểu thức

- Cả lớp thực hiện vào vở.

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng 1/2,1/3,1/4,1/5 )

- Giải được bài toán có một phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi số đã học)

- GDHS nghiêm túc trong khi làm bài

B/ Đồ dùng dạy học :- Đề bài kiểm tra

C/ Hoạt động dạy học::

1)

GV ghi đề toán lên bảng

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

327 + 416 ; 561 – 244

462 + 354 ; 728 – 456

Bài 2 :

Hãy khoanh tròn vào 13 dấu hoa thị sau ?

* * * *

* * * *

* * * *

Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4: a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD biết : AB = 35 cm ; BC = 25 cm và CD = 40cm b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mấy mét? 2)C ách cho điểm: - Bài 1: Đặt tính và tính đúng kết quả được 4 điểm (mỗi phép tính được 1 điểm ) - Bài 2 : Học sinh khoanh đúng vào mỗi hình được 1 điểm - Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực hiện phép tính tìm được số cốc là 32 cốc Đáp số đúng được 2,5 điểm - Bài 4: câu a: 2 điểm câu b: 0,5 điểm 3 ) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết KT - Dặn dò: chuẩn bị tiết 18

Chính tả: (Nghe viết) Tiết 7: NGƯỜI MẸ

A/ Mục tiêu :

- Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt các vần dễ lẫn: ân/âng (BT 2)

(BT 3 a/b)

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch

B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2a

C/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng, cả lớp viết vào

bảng con các từ ngữ học sinh thường

hay viết sai: ngắc ngứ , ngoặc kép , mở

của , đổ vỡ ,

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết:

- Yêu cầu 2HS đọc đoạn chính tả

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Tìm các tên riêng có trong bài ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần

- Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra

ngoài lề

- Chấm vở 1 số em, nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 :

- Nêu yêu cầu của BT2a (Giải câu đố)

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- 3HS làm bài trên băng giấy, làm xong

dán bài trên bảng, đọc to kết quả

- Nhận xét bài làm học sinh

* Bài 3

- Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3b

- 3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào

bảng con các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép,

đổ vỡ,

- 2 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểunội dung bài

+ Đoạn văn có 4 câu

+ Các danh từ riêng Thần Chết , , thầnĐêm Tối

+ Những chữ đầu câu và danh từ riêng.+ Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thựchiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bútchì

- Nộp bài lên để GV chấm điểm

- 2HS đọc yêu cầu BT

- Học sinh làm vào vở bài tập

- 3 em làm rồi dán bài lên bảng, đọc kếtquả

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

- 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.

- Gọi 3 học sinh lên thi viết nhanh từ

tìm được lên bảng, lớp theo dõi nhận

- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập

- 3 em lên thi đua viết nhanh từ tìmđược trên bảng

- Cả lớp nhận xét

- 3HS nhắc lại các yêu cầu khi viếtchính tả

- HS: Học thuộc bài thơ

- GDHS biết thương yêu ông bà ngoại của mình

B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa bài SGK

- Bảng phụ viết đoạn 1để hướng dẫn HS luyện đọc

C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc bài: “Người

rành mạch, đọc chậm rãi, nhẹ

nhàng…)

-Giáo viên giới thiệu tranh minh

họa(SGK)

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi HS nối tiếp đọc từng câu trước

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?

+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị

đi học như thế nào ?

+ Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích

trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm

trường ?

+ Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là

người thầy đầu tiên ?

- Tổng kết nội dung bài

- Hai học sinh thi đọc cả bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3) Củng cố - Dặn dò:

đọc mẫu để nắm được cách đọc đúngcủa bài văn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

+Không khí mát dịu… lặng lẽ nhữngngọn cây hè phố

+ Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút,hướng dẫn bạn cách bọc vở,… đầutiên

+ Học sinh nêu theo ý của mình

- Tự trả lời theo ý nghĩ của bản thân

(Vì ông dạy cho bạn những chữ cái đầu tiên ).

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫubài một lần

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn đểđọc đúng theo yêu cầu

- 4HS thi đọc đoạn văn

- 2HS thi đọc cả bài

- Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

- Gọi học sinh nêu nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn dò học sinh về nhà học bài

- Học sinh nêu nội dung vừa học

Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2012

Toán

Tiết 18: BẢNG NHÂN 6

A/ Mục tiêu :

- Bước đầu thuộc bảng nhân 6

- Vận dụng trong giải toán có phép nhân

- 6 hình tròn được lấy mấy lần?

- 6 được lấy 1 lần, nên ta lập được phép

c) Luyện tập:

- Bài 1:

- Nêu bài tập trong sách giáo khoa

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2

- Yêu cầu học sinh nêu bài toán

- Yêu cầu cả lớp tự giải

- Mời một học sinh lên giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét, chữa bài

Bài 3 - Gọi HS nêu yêu cầu BT ở SGK.

- Yêu cầu học sinh quan sát và điền số

- GDHS có ý thức yêu quý gia đinh của mình

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung trong bài tập 2 ,

C/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh làm bài tập 1 và 2

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

*Bài 1:

-Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND bài

tập 1 và mẫu (ông bà, chú cháu), cả lớp

theo dõi SGK

-Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp

- Mời HS phát biểu ý kiến

- GV ghi nhanh lên bảng

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

* Bài 2 :

- Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng yêu cầu

bài tập 2, cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

- Mời 2 học sinh lên bảng trình bày kết

quả

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Giáo viên theo dõi nhận xét

*Bài 3:

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm ND bài 3

- Gọi một em nêu lại yêu cầu

- Gọi một học sinh làm mẫu

- Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp

- Gọi HS trình bày kết quả làm bài

- Giáo viên nhận xét

3) Củng cố - Dặn dò

- Hs nêu lại nội dung bài

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học ,xem trước bài mới

- 2 học sinh lên bảng làm bài tập

- Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn

- Hai em đọc bài và mẫu trong SGK,cảlớp đọc thầm

- Thực hành làm bài tập trao đổi trongnhóm,

- Nêu những từ ngữ vừa tìm được

- 1 em đọc yêu cầu đề bài

- Lên bảng thực hiện làm mẫu câu a

- Lớp trao đổi theo cặp

- 1 số em trình bày ý kiến

- Cả lớp làm bài vào vở

- Học sinh về nhà học bài và xem lạicác bài tậpđã làm

.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Theo em cơ quan tuần hoàn gồm có

- Hướng dẫn áp tai vào ngực của bạn

để nghe tim đập và đếm nhịp tim đập

trong một phút

- Đặt ngón tay trỏ và ngón tay phải lên

cổ tay trái của mình đếm số nhịp đập

- Học sinh lên bảng trả lời bài cũ

- Lớp tiến hành làm việc theo yêu cầucủa giáo viên

- HS thực hiện

- 2HS lên làm mẫu cho cả lớp quan sát

- Từng cặp học sinh lên thực hành như

- Bước 3 : Làm việc cả lớp

- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi :

- Kết luận như sách giáo viên

*Hoạt động 2:

Làm việc với SGK

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 3

trang 17 sách giáo khoa thảo luận

*Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Gọi học sinh lên trình bày kết quả

thảo luận và chỉ vào sơ đồ

* Giáo viên rút ra nội dung bài học

(SGK)

* Hoạt động 3:

Trò chơi ghép chữ vào hình:

- Yêu cầu học sinh cầm phiếu rời dựa

vào sơ đồ hai vòng tuần hoàn ghi tên

các loại mạch máu của hai vòng tuần

- HS nhắc nội dung bài

- Dặn học sinh về nhà xem lại 2 vòng

tuần hoàn và nêu được chức năng của

nó

hướng dẫn của giáo viên

- Các nhóm lên trình bày kết quả

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Từng nhóm quan sát tranh và trả lờicâu hỏi theo tranh

- Lần lượt từng cặp lên trình bày kếthợp chỉ vào sơ đồ

- Đọc bài học SGK

- Lớp tiến hành chơi trò chơi

- Lớp chia thành các đội có số ngườibằng nhau thực hiện trò chơi ghép chữvào hình

- Các nhóm thi đua nhóm nào gắn vàđiền xong trước thì gắn sản phẩm củamình lên bảng lớp

- Lớp theo dõi nhận xét và phân địnhnhóm thắng cuộc

- 1-2 HS nhắc nội dung bài

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6.Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trịcủa biểu thức và giải toán

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài GV theo

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Mời 2HS lên bảng giải, cả lớp làm

vào vở

- Nhận xét chữa bài

Bài 3

- Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và giải bài

vào vở

- Gọi một em lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4 :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài, cả lớp theo

dõi Sau đó tự làm bài vào vở

- Mời 1HS lên bảng làm bài

- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài

- 3 học sinh nêu miệng kết quả

- Một em đọc yêu cầu bài

3) Củng cố - Dặn dò:

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa và tên riêng Cửu Long

C/ Ho t đ ng d y h c: ạ ộ ạ ọ

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng con

các từ: Bố Hạ, Bầu

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa:

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong

- Giáo viên giới thiệu: Cửu Long là

tên của dòng sông lớn nhất nước ta

chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ

Yêu cầu luyện viết

- Hai học sinh lên bảng, lớp viết vàobảng con các từ GV yêu cầu

- Các chữ hoa có trong bài: C, L, T, S,N

- Học sinh theo dõi

*Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu một học sinh đọc câu

- Công cha… nguồn chảy ra

+ Câu ca dao nói lên điều gì ?

- Yêu cầu luyện viết những từ có chữ

hoa

( Công, Thái Sơn, Nghĩa )

c) Hướng dẫn viết vào vở:

- Nêu yêu cầu viết chữ C, L, N 1

dòng cỡ nhỏ

- Viết tên riêng Cửu Long 1 dòng cỡ

nhỏ

- Viết câu ca dao 1 lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi

viết, cách viết các con chữ và câu

Chính tả : (nghe viết ) Tiết 8 : ÔNG NGOẠI

A/ Mục tiêu

- Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay Làm đúng các bài tập 3 (sgk)

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch

B/ Đồ dùng dạy học:: - Bảng lớp viết nội dung bài tập 3b

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng

-Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh

thường hay viết sai theo yêu cầu của

giáo viên

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

- Yêu cầu 2 HS đọc đoạn văn

- Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung

đoạn văn và trả lời câu hỏi:

+ Đoạn văn gồm có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong bài phải viết

hoa?

- Yêu cầu lớp lấy bảng con và viết các

tiếng khó: căn lớp, loang lổ, gõ thử

- GV đọc cho hs viết chính tả:

- Đọc lại cho HS dò bài, soát lỗi

- Thu vở học sinh chấm điểm và nhận

xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 :

- 1HS nêu yêu cầu của BT

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Chia bảng lớp làm 3 cột, mời 3 nhóm

chơi TC Tiếp sức: Mỗi em viết lên

bảng 1 tiếng có vần oay rồi chuyển

phấn cho bạn (1 phút)

- Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở

theo lời giải đúng: xoáy, ngoáy, loáy

hoáy,

*Bài 3:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài, lớp

đọc thầm

- Cho HS trao đổi theo cặp

- Gọi học sinh thi đua làm bài trên

bảng phụ

- 3 em lên bảng viết các từ: nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên.

- 2HS đọc đoạn văn viết chính tả

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dungbài

+ Đoạn văn có 3 câu

+ Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thựchiện viết vào bảng con

- Cả lớp viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài

- HS thực hiện

- Làm bài vào vở

- Lớp chia thành 3 nhóm chơi trò chơi

tiếp sức: Tìm tiếng có vần oay (3 tiếng)

+ Ví dụ: Xoay, khoáy, ngoáy

- Bình chọn nhóm thắng cuộc

- Cả lớp chữa bài vào vở

- 1HS nêu yêu cầu BT3, lớp đọc thầm

- Từng cặp trao đổi ý kiến

- 2 HS lên bảng thi làm bài, lớp nhậnxét